【推荐下载】2013——2014学年高三语文备考计划

合集下载

2013-2014学年高三语文教学计划

2013-2014 学年高三语文教学计划2013-2014 学年高三语文教学计划
【摘要】高中频道的编辑就为您准备了2013-2014 学年高三语文教学计划一、指导思想：
成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。

1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每
一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。

以《考试说明》为行动指南，以2007 至2009 宁夏海南卷、2010 至2013 年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩2014 年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实
践。

2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生
的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的
思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全
面介入教学活动而不是被老师牵着走。

3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要
帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能。

2013届高考语文强化冲刺备考规划

2013高考语文强化冲刺备考规划1、一模前：以梳理高考真题和总结规律为主，熟悉命题内容和思路,熟悉答案步骤和基本方法；（1）作文：紧抓分值最高最重要的作文部分熟悉命题作文和材料作文审题立意的方式，保证在一模中不会因跑题而导致发挥失常。

较熟练地掌握高考常见角度的写作流程、写作素材，确保不会在模考中无序拼凑。

高考常见命题角度：勇气与坎坷、理想与执著、爱与期待、个性与权威、想象与创新、惜时与勤奋、选择与责任;(2）阅读题:掌握常见题型答题术语和模板常见文学手法的辨识及效果，含义理解题，原因解释题，作用鉴赏题——此四类题包含了例年阅读理解的全部题型，考生们要熟悉此类题目的基本作答流程，则至少可以拿到60％的阅读分数。

例：（2010北京）简要分析“海棠花”在文中所起的作用。

（4分）答案：①总领全文，形成全文行文线索；②在具体的物象海棠花中赋予了抽象的感情，即对祖国、家乡的思念，表情达意含蓄隽永、富有艺术感染力。

解:理解题型为作用鉴赏题，题干中的“作用"也可设题为：效果、目的、好处、妙处、意义、用法、用意、这样写的原因,其实是一个题目,一通百通.很多课程的教学中分开来讲,每次讲解答案都各不相同，毫无规律的总结,使学生一头雾水，下次还是难以满分。

其实你只需要了解此一种题型,了解线索和象征的手法,就可写出所有的得分点。

同类题目近年再考举例：2011北京《祁连雪》18．作者曾说：“雪"是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用,请通读全文,谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。

（6分）(3）基础知识识记：语文基础部分包括字音、字形、选词、成语、病句、文学常识、连贯；文言文阅读知识点包括：120实词、18虚词、4种常见句式；以上内容体系庞杂，较难复习。

而很多学校基本将此部分置之不理,或者让学生们自己复习，以致于学生们面对至少40分的题目束手无策只能靠语感和平时的积累。

其实这部分的内容在高考中的高频内容并不多，背后隐藏着语言学的规律和命题的技巧。

2014年高三语文一轮复习

语文学科2014年高考第一阶段复习备考方案一、工作思路以学校的第一阶段复习备考方案为指导思想，发扬语文教师脚踏实地、求真务实的工作精神；全组教师豪情满怀、深计远虑、狠抓落实、同舟共济用集体的智慧迎战2014年高考。

二、学科学情状况优势：（1）语文学科在6月中旬开始进入一轮复习，复习时间充足，可以放慢进度夯实基础。

（2）大部分学生已经树立了高考意识，有明确的学习目标。

劣势：学生方面：（1）部分学生学习态度存在功利性，对语文学习的时间投入不多，总是为应付眼前的考试而作临时突击复习，总认为语文学习能走捷径。

（2）没有形成归纳整理的习惯（3）学生文化积淀较薄弱，语言表述缺少规范性。

（4）学生应试的速度明显跟不上，不少学生写作文的时间不足。

教师方面：教师对学生的应试能力指导还不到位，在规定时间内综合练习的力度不够。

三、学科奋斗目标：努力让2014高考语文成绩上升到全市第二名。

四、一轮复习的措施和策略（一）时间：2013年6月中旬——2014年1月末（二）步骤：1、5月23日至6月13日，全体教师研究2013年考试大纲及一轮复习资料的特点及思路。

2、6月13日至9月30日，完成论述类文本阅读和古诗文阅读复习。

3、10月初至11月中旬，完成文学类文本阅读和实用类文本阅读复习。

4、11月中旬年12月中旬完成成语、病句、衔接语段的复习。

5、12月中旬到1月末，完成语言表达题的复习。

（三）复习方式：以专项训练为主，每天添加基础知识积累，将基础知识、阅读理解、写作训练融合在一起，确保一轮复习不留盲点，为第二轮复习打下坚实的根基。

（四）具体操作办法：1、继续强化集体备课，细化组内成员分工，凝聚团队力量，提高整体效益。

为保证一轮复习期间将基础夯实，从摸底考试之后，我们将以分板块的形式每天给学生整理印发近几年新课标考题，让学生在专项训练的同时感受高考的考点及考查规律。

具体分工：周一成语积累负责人：郭佳佳、李晓明、熊英，周二病句训练负责人：荣金玉、宋学辉、成冰，周三语言表达题训练负责人：姜海涛、祖文辉，周四素材积累负责人：范文辉、范明辉、车雪佳，周五名篇名句背诵指导负责人：童晓春、高志超，作文训练负责人：金喜瑞、梁诚，周周清负责人：刘佳婷、刘青杰、满郝玲要求：（1）跟踪训练相应的高考试题，力求通过少而精的高考真题演练，让考生熟练掌握解题思路，切实领会解题方法，努力提高解题能力。

高三语文复习计划

高三语文复习计划高三语文复习计划（一）在高三的语文复习中，有几个关键点需要注意。

首先，要明确复习的重点和目标。

其次，要制定合理的复习计划，并且有条不紊地执行。

最后，要注重多练习、多总结，将所学知识融会贯通。

下面是我为高三语文复习制定的计划：1. 复习目标语文复习的目标是全面复习课本上的知识，提高阅读理解和写作能力。

重点复习古诗文、现代文阅读、古代文学和现代作家作品。

2. 复习内容（1）古诗文：背诵重点诗歌，理解背后的意境和意义。

分析古诗文的表达方式和修辞手法，掌握相关的阅读技巧。

（2）现代文阅读：选择一些经典的现代散文和小说进行深入阅读。

分析文中的写作手法、人物形象刻画和主题思想，提高分析能力。

（3）古代文学：重点复习《红楼梦》和《西游记》等古代文学作品。

理解作品的主旨、情节和人物形象，掌握作者的写作风格和特点。

（4）现代作家作品：选读一些现代作家的作品，并分析作品的情节、主题和风格。

理解作家对社会现实和人性的思考，提高文学鉴赏能力。

3. 复习计划（1）每天抽出一定时间背诵古诗文，并进行注释和理解。

每周背诵一篇课外古诗文，扩大阅读面。

（2）每周阅读一篇经典的现代散文或小说，理解其中的思想和艺术手法。

每周写一篇读书笔记，总结自己的阅读体会。

（3）每周分析一段《红楼梦》或《西游记》的情节和人物形象。

梳理出作者的写作风格和特点，并总结相关的学习笔记。

（4）每月选读一篇现代作家的作品，并撰写读后感。

分析作品的主题和写作风格，展示自己对文学的认识和理解。

4. 复习方法（1）注重理论学习和实践演练相结合。

不仅要掌握知识点，还要通过大量的练习和实际读写来提高自己的能力。

（2）注意积累和总结。

每天进行知识点的归纳和总结，建立自己的学习笔记和思维导图，方便日后的复习和回顾。

（3）参加模拟考试和真题演练。

通过模拟考试和真题演练，熟悉考试形式和题型，提高解题策略和应试能力。

总结：高三语文复习是一项系统的工作，需要时间和耐心。

2013届高三语文全年复习计划

语文高考备考方案一、指导思想紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。

以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。

二、课改卷的特点：仔细研究近几年的课标卷，你会发现它和大纲卷相比，存在着下面几个特点：1、诗词鉴赏分值增加为11分，侧重考查语言、形象、感情及表达技巧。

2、名句默写由5分增为6分，多出自必修本、选修本的《中国古代诗歌散文欣赏》和初中课本等必背篇目。

3、现代文阅读采用二选一式的选考题模式，兼顾到考生的个人爱好，给考生提供了相对自由的空间。

4、文言文分值、题型比较稳定，取材仍是人物传记。

5、语言运用更贴近生活，注重实用，形式多样；侧重考查语言运用的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。

6、作文以材料作文为主，主旨更贴近现实，引导考生关注社会和他人，更侧重思辨能力。

三、面对课改卷的应对措施：针对课改卷的这些特点，我们在复习时也采取了相应的应对措施。

诗歌鉴赏：我们的做法是加大力度，三步到位。

在诗歌鉴赏上，学生存在三大问题：1、看不懂写什么；2、知道写什么，但看不出用什么手法写的，好在哪？3、知道写什么，也知道怎么写的，但由于答题步骤不规范、不全面导致失分。

针对这三个问题，在诗歌教学上，我们把诗歌的复习分为三部分：写什么，怎么写，怎么答。

在“写什么”这一环节，我们主要指导学生怎么读懂一首诗。

“怎么写”这一环节，主要讲明白诗歌的表达技巧及其效果。

在“怎么答”这一环节，主要是指导学生分题型，找步骤。

面对高达11分的的诗歌鉴赏题，这三步一定要讲清、讲透，缺一不可，在这三步中，“怎么答”这一步是教师最容易忽略的。

单我们分析一下学生的试卷，会发现本来会答而得分不全的现象比比皆是，主要就是学生对答题步骤心中无数。

高三语文备考复习计划(3篇)

高三语文备考复习计划一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。

二、教学措施及方法1、强化积累，夯实基础语文贵在积累。

诵读和练习是积累的主要方式。

诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。

各班开学第一节课制订好诵读计划。

诵读的内容：②诵读名句名篇。

重点是《教学大纲》中规定的____篇文言文及诗词曲。

达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

③时文美文。

自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

⑤近几年的高考高分作文。

特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。

选材以近____年的高考题和各地的模拟题为主。

2、考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心。

考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料（优化探究），掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

语言运用、重点讲解“病句辨析”古文阅读、突出四个重点：①实词、重视积累（重点是“大纲”上规定的____个实词），巧妙推断具体语境中的词义。

②虚词、突出重点（____个虚词），辨明用法。

③句式翻译、直译为主，避开误区。

④分析综合、重视人、事、理。

对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

古诗阅读、形象、语言、表达技巧。

2014届高三语文三轮复习计划与策略

2014届高三语文三轮复习计划与策略州中学高三备课组为迎接2014年高考,实现高考既定目标,结合本届高三年级具体情况,力求做到复习有针对性,有实效性,打整体战,特拟定以下计划。

第一部分复习指导思想本年度的高三语文教学将继续注重提高学生各方面的综合能力与素养。

顺应高考要求，以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高课堂教学效率。

面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。

要求教师要认真研究《考试说明》，要关注和选做近几年宁夏高考试题，研究高考题型，吸纳多方面有用信息，以对2014年高考有新的认识，并使复习过程中做到条理清晰，目标明确。

第二部分复习计划安排高三语文复习一般分为三轮：第一轮（2013.9—2014.3）重在全面复习，夯实基础；第二轮（2014.3---2014.5）重在专题复习,查漏补缺;第三轮(2014.5-2014.6)重在强化训练，提高实战能力。

为了使语文复习循序渐进，富有成效，可制定一复习时间表。

在吸纳其他学校有效经验的基础上，结合本校高三语文复习的实际及体会。

现给出高三全程复习时间计划安排，以供参考：第一轮复习第五阶段时间安排：2月25日—3月20日复习内容：①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。

②文言文阅读训练（本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排）。

③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。

第二轮复习一、第一阶段时间安排：3月21日—4月5日复习内容：在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。

②注意在生活中为阅读与作文积累材料。

③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。

二、第二阶段时间安排：4月6日—4月16日复习内容：①偏重阅读古文与现代文。

②练习作文的写作。

③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。

三、第三阶段时间安排：4月17日—5月1日复习内容：①重点是作文。

高三语文复习备考计划（精选10篇）

高三语文复习备考计划（精选10篇）高三语文复习备考计划（精选10篇）复习应根据自己的实际情况，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。

”那么怎么规划好复习计划呢？下面是小编为大家整理的高三语文复习备考计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三语文复习备考计划篇1一、复习的时间安排语文复习分为三轮：第一轮（20xx、9—20xx、3、20）：重在全面复习，夯实基础；第二轮（20xx、3、21—20xx、4、30）：紧扣重点复习，查漏补缺；第三轮（20xx.5.1—20xx、6）：重在强化训练，提高实战能力。

二、复习的具体措施（一）第一轮复习：分专题训练，基础扎实到位。

1、对字音、字形、成语、语病、语言表达题等基础知识题，要通过系统的读、背，有重点的做笔记积累，然后通过相对应的训练（训练一定要有针对性，要达到一定的量，能让学生得到充分的锻炼，熟能生巧），去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。

2、文言文的阅读，主要是实词的积累。

虚词的运用、词类活用、古今异义、通假字和特殊句式等，也都进行强化训练。

主要按以下思路、方法进行：实行两线共进法：即课本典型文章复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主线，以课本文章复习为辅线。

利用早读时间和课堂时间，合理进行分配，按专题知识点的顺序把大的目标量化，给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主完成。

学生每复习完一块复习任务，老师都要根据学生的实际情况进行归纳总结，予以方法指导。

还要有对应的练习，检测一下学生的复习情况。

随时了解监督，随时把握解决。

这样两线并进，有主有次，可以调动教师和学生两个积极性，最大限度地提高复习效率。

3、背诵默写部分每天早读有针对性的练习，教师要督促指导。

逐步扎实地落实。

4、诗歌鉴赏首先要让学生了解：考什么，怎么考，即从哪些角度入手考查，会有哪些题型。

然后重点从两方面去进行训练：一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。

高三语文备考计划

高三语文备考计划
目标
本文档旨在为高三学生制定一份全面的语文备考计划，帮助他们有效地进行备考，提高语文成绩。

备考内容
1. 阅读理解：每天坚持阅读一篇新闻或故事，注重理解文章的主旨和细节。

2. 词汇积累：每天选择一份语文课本或题集，逐页背诵生词，并进行相关的例句练。

3. 文言文阅读：每周选择一篇文言文篇目，读懂文章的大意，熟悉文言文的基本表达方式。

4. 写作训练：每周完成一篇议论文或作文，注意提出观点、论证思路和语言表达的准确性。

5. 古诗词记忆：每周背诵一首古诗或文言文诗词，并了解其背景和意义。

备考计划
1. 设定每日固定时间段进行语文备考，保持坚持和规律性。

2. 合理安排备考内容，每天集中精力研究一至两个备考内容，
避免过于分散。

3. 制定周计划，明确每周需要完成的备考任务和目标，以及相
应的时间安排。

4. 每周进行一次复，回顾已学知识，巩固记忆，查漏补缺。

5. 注重练与实践，通过做题、写作、阅读等方式提高语文能力。

6. 定期进行模拟考试，了解自己的不足之处，并针对性地进行
强化训练。

注意事项
1. 坚持每天的备考计划，不要放松或偷懒，只有持之以恒才能
取得好的效果。

2. 注意养成良好的研究惯，保持思维的活跃和积极性。

3. 遇到不会的问题，可以请教老师或同学，不要轻易放弃。

4. 在备考过程中，合理安排休息时间，保持身心健康。

总结
通过合理的备考计划和坚持不懈的努力，相信同学们一定能够
在高三语文备考中取得优异成绩。

祝同学们备考顺利，考试成功！。

2014届高考语文复习计划书

2014届高考复习计划书同学们：前天你们刚刚结束了高二的会考，这就意味你们从现在起你们正式进入新的一个阶段——高三。

高三对你们来说也许是新鲜或是好奇，但这种感觉很快就会消失殆尽的，留给你们的是压力，甚至是精神和肉体的双重痛苦。

当然别给我这样的说法吓了，我只是想大家紧张起来。

下面我就高考复习提出我的几点建议，希望给大家一些帮助：首先，大家要树立信心，不管你现在的成绩如何，都要对明年的高考要有一定的憧憬，定下适合自己的目标。

认真努力地付出，就有收获。

成绩差的同学，不要气馁，要每天看到自己的进步，贵在坚持，只有坚持才能看到自己的品质，证明自己也是可以的；成绩较好的，不要骄傲，不要浮躁，不断发现自己的问题，敢于正视自己的缺点，弥补自己的不足。

其次，大家要有时间概念，珍惜时间的每一分，每一秒。

“既来之，则安之”，对于我们来说，时间真的很少了，这一年我们有很多事要去做，但大家也不要太着急，合理安排好时间是关键。

定下合理的学习计划，和科目复习时间的分配。

比如我们语文会进行三轮复习，只要大家按部就班跟上我们上课的节奏，一步一个脚印，我相信会有成效的。

合理利用时间，自然效率就出来了，做到事半功倍。

所以大家一定别让这样的美好青春的白白流逝啊！大家要做好吃苦的心理准备。

孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

”高三是一个充满艰辛的又是惊喜的过程。

所以每次当大家想要放弃的时候，你要问自己你是否长大了，你长大了就会克服你人生所遇到的一些困难。

走过高三就意味你已经成熟，通过高三的这一年生活，会给你的青春进行绚烂而美丽的洗礼。

“先苦后甜”这是老辈人经常勉励我们的话。

“有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚，宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”，希望大家勇敢起来，敢于担当，担负属于自己的责任。

如果平时大家遇到什么问题要及时去沟通，交流。

我希望也愿意能够帮助大家，陪伴大家一起走！当你明年这个时候再回头来看：其实你会发现，如果高三你认真去过了，那么就会活得很真实，很充实。

2013高三语文复习计划

《2013高三语文复习计划》摘要：要着重做迎考复习“序”、“”、“效”三问题，教师要多开展些有效复习策略研究特别要多研究学生实现课堂教学“三讲三不讲”“三讲”——讲学生理不了问题(疑、难)，“三不讲”——易问题(学生通看能问题、学生通做题能问题)不讲03高三语复习计划迎接03年高考实现高考既定目标结合届学生具体情况力做到复习有针对性有实效打整体战特拟订以下计划、复习安排【整复习分五阶段】阶段00年8月——00年0月下旬必修—5言复习训练期逐册梳理精选高考言试题训练学生并做到分析和讲到位二阶段0年0月下旬——03年月旬基础专题全面复习抓实语素养⑴按照教材板块全面复习补充语言素材和作素材⑵穿插语音、型、词语、病句、学常识、语言表达等专题练习讲评三阶段03年月上旬——03年月下旬轮考板块全面复习逐项夯实以古诗鉴赏、社科类、散（短说）鉴赏、实用四专题主四阶段03年5月上旬——03年5月下旬考二轮重复习以综合练习主专题复习辅重抓住“漏补缺”⑴强化综合训练⑵漏补缺强化薄弱环节五阶段03年6月上旬考前指导及状态调整阶段作训练穿插各复习段拟进行每周练【复习安排方面要以下几】．要有阶段性和层次性轮全面复习（般称纵复习）要项项复习项项落实项项训练穿成串连成线达到系统化二轮重复习要通系列练习进行限限量训练这阶段复习旨提高学生运用知识各种能力四阶段综合复习除套题训练外要引导学生关历次考试丢分题分析失误原因及漏补缺高三复习阶段总安排是前紧松到临考前把交给学生让他们有体味、消化、加深理程科学高效复习就是能让学生高考做到“想得到、拿得准、做得快”“想得到”就是要基础扎实提取迅速“拿得准”就是要规准确、表达清楚；“做得快”就是要熟就是要让知识纵横系、融会贯通只有熟才能生巧巧才能生精要着重做迎考复习“序”、“”、“效”三问题．要有可控性和针对性要控制课堂教学容量及训练量量次不足不能完成既定教学任；量次频繁学生不胜担样也会影响教学任完成提倡周练月练练必讲评而练习和评讲力争都安排语课堂上不占用课外还要根据学生水平和特适调整训练节奏和容进行因材施教3．要有灵活性可根据各班实际灵活地加以调整使复习发挥效益取得佳效二、复习备考几措施、强化合作识做到精诚团结艰难与共做到六统统统教学安排统教学容统教学方法统教学统教学检测教师轮流责每月编期《新素材》学生提供新写作素材；每次作训练编期《高三优秀作选》学生提供作例；每周次集体备课研究复习备考发现新问题交流复习备考验、重备考研究,加强集体备课要高三教师复习手上要有新课标、考试说明、高教材、近几年各省市高考试题要研究《高新课程标准》和《考试说明》尤其要研究《考试说明》所列考项要明确目标逐项对照落实；对《考试说明》新修订容要引起足够重视从而明确复习目标调整总复习训练思路要研究学生学习规律、心理、知识结构研究教法学法把准考理清知识准教与考教与学结合面对新教材、新高考教师定要有集体备课识这可以说是目前新课程教学难重要突破口3、讲究复习方法精讲精练增效减复习知识重要复习方法更重要；师生要常归纳各知识规律性东西力能举反三尤其是主观题训练不能只停留教师宣布“参考答案”上要让学生己练己讲答题思路己相评价答题优劣不仅“知其然”还“知其所以然”掌握答题规律以不变应万变高考复习任是助学生系统梳理知识建立系；锤练思想方法提升题能力；加强知识综合提高应用能力教师要多开展些有效复习策略研究特别要多研究学生实现课堂教学“三讲三不讲”“三讲”——讲学生理不了问题(疑、难)；讲学生归纳不了问题(规律、方法)；讲“学生运用不了问题(知识迁移、思路拨)“三不讲”——易问题(学生通看能问题、学生通做题能问题)不讲；偏问题(超越阶段教学深问题)不讲；难问题(超越高考题难问题讲了也不懂问题)不讲重教学反馈与矫正努力提高复习教学有效性、提倡运用“探究式复习模式”基模式例题引路——感悟探究——巩固训练例题引路以近年高考试题或模拟试题型试题例子引导学生分析答题基要和思路感悟探究教师设计问题启发学生你做这道题是怎样思考？说说你思路学生通思考、讨论谈出各看法师生共总结归纳思路与方法然教师对类试题将考察方向作前瞻性预测巩固训练配合备课组精选试题进行逐项训练以培养学生运用方法问题能力变式变式纠正错误——分析归类——巩固练习变式练习——析误——总结——迁移变式3归类梳理——析练合变式心理探——排除干扰——迁移巩固、培养良习惯提高复习质量培养制定计划习惯教会学生己制定语学习计划科学安排必保证每天有定量复习培养使用工具习惯要学生使用工具准确音、辨析形、理词、领会用法写作提供原始材培养写工整规习惯要学生考试答题力体工整笔画清晰培养看报习惯引导学生通看报开拓视野、了代信息、把握代脉搏学习别人语言风格、法技巧写作积累素材补充新鲜血液培养勤练笔习惯确保每周写作或摘美要加强考试规化训练不断提高学生应试技能要将加强学生考试规化训练作提高学生成绩项重要措施狠抓落实加强学生良应试技巧培养学生试卷整洁、工整写、答案卡正确填涂、考试合理分配和有效利用等方面进行有针对性指导和培养力争每学生卷面上不失分5、关高考信息充分发挥作用勤并善各种高考络信息；积极参加省市各项教研活动开展不形式备考信息交流活动；重校际交往限地获取有用信息以指导备考工作。

2013——2014高三第二学期语文教学计划

2013——2014学年度高三第二学期语文教学计划紧张的冲刺式的新学期开始了，这一学期是关键的一个学期。

第二轮复习是语文科目各考点知识、能力、技巧熟练掌握、形成和运用的关键时期，因此，我计划在教学中更加积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

在整理第一轮复习资料的同时，要做到“知识天天看，题型天天练，材料天天备”;知识错误要归类，题目题型要归类，答题步骤要规范，作文构思要常练;高效利用课堂，合理安排课下，做到课堂跟着老师走，课下自主查缺补漏。

为了搞好本学期的复习工作，先特制订计划如下：一、指导思想：1.认真学习2014年《考试说明》，以求我们的复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。

2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。

3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、学情分析：1、我们的学生语文基础差，底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，卷一的复习不能放松。

2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，现代文阅读普遍得分较低，通过考试分析，发现主要表现是：(1)审题不清。

(2)筛选信息的能力较差。

(3)概括能力不行。

因而，二轮复习的重点便是现代文阅读。

3、作文方面，通过一轮复习，学生在结构和语言方面有了较大的提高，但是由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。

因此，二轮复习，审题立意仍是重点。

三、教学措施：1．指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《2014年广东卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。

2．分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。

高三语文考前准备方案

高三语文考前准备方案为了确保高三学生在高考语文考试中取得优异的成绩，本方案提供了一套全面的考前准备策略。

本方案将指导学生如何系统地复习、巩固知识点，并提高解题能力。

一、考前复习计划1.1 制定复习计划- 按照时间顺序，将剩余复习时间进行合理划分，确保每个阶段有明确的目标和时间节点。

- 针对个人掌握情况，合理分配每个知识点的复习时间，重点知识点应给予更多的时间。

1.2 复习方法- 自主学习：学生应自主复习教材和辅导书，强化记忆和理解。

- 集中讲解：教师应针对重难点进行集中讲解，帮助学生突破瓶颈。

- 小组讨论：学生可分组讨论，相互解答疑惑，共同进步。

1.3 复习内容- 基础知识：古诗文、现代文阅读、写作等基础知识点应全面复习。

- 解题技巧：总结各类题型的解题方法和技巧，提高解题效率。

- 模拟训练：定期进行模拟考试，检验复习效果，并及时调整复习策略。

二、考前心理调整2.1 心理辅导- 教师应定期开展心理辅导，帮助学生缓解考前压力。

- 引导学生树立正确的考试观，将高考视为一次展示自己的机会。

2.2 作息调整- 确保学生有充足的睡眠，保持良好的作息。

- 引导学生合理安排饮食，保持身体健康。

三、考前冲刺3.1 知识梳理- 在考前一周，学生应进行一次全面的语文知识点梳理。

- 重点回顾错题和难题，确保不遗漏任何知识点。

3.2 模拟考试- 在考前一周内，至少进行一次全真模拟考试。

- 模拟考试后，要认真分析试卷，找出薄弱环节并加以强化。

3.3 考前减压- 考前三天，教师应引导学生进行适当的放松活动，如轻松散步、听音乐等。

- 鼓励学生保持积极心态，相信自己的努力和实力。

四、考试策略4.1 时间分配- 合理分配答题时间，确保每道题目都有足够的时间去思考和解答。

4.2 答题技巧- 对于作文，先构思再动笔，确保文章结构清晰、观点明确。

- 对于阅读理解，先读问题再回文找答案，提高答题准确率。

4.3 检查- 留出最后的时间进行答案检查，纠正可能的错误。

高三语文第一轮复习计划

高三语文第一轮复习计划一、指导思想本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。

在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。

二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效1．科学全面（科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求）2．扎实有序（扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力）3. 先易后难（先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题）4. 宁精勿滥（学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显）5．高质高效（把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性；调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性；及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性）三、具体目标、措施、要求第一轮复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络。

1．完成的内容及顺序：（1）诗歌鉴赏专题。

（2）现代文阅读（主要是实用类文本阅读）专题。

（3）语言文字运用专题。

（4）文言文复习专题。

（5）古诗文默写。

（每周都背）（6）作文。

（两周一次）2、具体安排【1】、编制教学进度计划表（见下方）“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。

教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。

坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。

基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。

一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。

一轮复习时间：暑假补课——3月2012—2013学年度高三年级语文第一轮教学进度计划7.4---7.6 1.解读2011年江西省高考语文考试说明7.7---7.12 2.鉴赏诗歌的语言7.13---7.16 3.鉴赏诗歌的形象8.21---8.25 4.鉴赏诗歌的表达技巧9.1---9.8 5.鉴赏诗歌的思想内容、观点态度9.9---9.19 6.实用类文本阅读9.20---9.30 7.小说阅读10.3---10.8 8.散文阅读10.9——10.15 9.识记字音10.16——10.21 10.识别字形10.22——10.29 11.正确使用标点符号10.30---11.9 12.辨析并修改病句11.10---11.18 13.正确使用词语（包括熟语）11.19——11.25 14.名著导读11.26---11.30 15.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动12.1---12.5 16.扩展语句，压缩语段12.6---12.10 17.正确运用常见的修辞方法12.11---12.15 18.选用、仿用、变换句式12.16---12.18 19.掌握高考文言文阅读应考要点12.19---12.26 20.掌握文言实词的特殊用法12.26---1.2 21.掌握文言句式的几种情况1.3---1.13 22.掌握常见120个文言实词1.14---1.28 23.掌握常见的18个文言虚词1.29---2.7 24.正确掌握高考文言文翻译2.18---2.25 25.文言文阅读综合训练2.26---2.28 26.默写常见的名句名篇3.1---3.20 27.高考作文讲解及训练3.21---3.22 28.高考作文得分技巧【2】、复习措施（1）强化积累，夯实基础语文贵在积累。

高三语文备考计划语文高考备考计划

高三语文备考计划语文高考备考计划语文高考备考计划(一)一、高考语文冲刺复习具体计划1、晨读计划：背诵诗文名句，不定时听写。

2、日计划：积累字音和格言。

3、周计划：周记一篇，写随笔感悟，或因事见理，或夹叙夹议。

4、双周计划：大作文一篇，小测验或考点训练1-2次。

5、月计划：月考，结束一至二个知识点的复习6、课间背名句、默写名句。

二、高考语文冲刺备考五个要点其一，薄弱点。

薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。

当然了，这首先要求大家对自己的语文情况有清醒的认识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。

其二，突破点。

语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。

明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。

其三，重分点。

在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是语文考试的半壁江山。

如果这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。

因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。

其四，易得点。

纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。

如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要认真记忆，便可稳操胜券。

又如病句判断，只要将六种病句的类型透彻掌握，便可做出准确的判断。

其五，调整状态。

如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调节好生物钟，以保证高考时的良好状态。

又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

三、高考语文冲刺复习方法重温考点内容：多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。

在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

2014高三语文备考计划草案

2月1—3月10
现代文：选修《传记新闻》等，文学类（小说散文阅读）实用文阅读指导与强化训练
第三轮
3月10—4月20
4月21—5月20
各类选择题强化训练
综合复习
5月21—5月30
查漏补缺，回归课本，知识回笼，纠导与训练必须穿插在各版块复习中，系统化有步骤地展示、指导、训练、评价。
三、资料的处理：课本、根据根据需要自己编辑随时训练，学校提供的资料如金太阳系列等。
建议：以《核按钮》为主线，教师拓展加深加宽，引导学生梳理知识，构建知识网络，探讨答题思路和技巧，以近两年教改区或文化大省的高考题为典型例子，脚踏实地地“走好”每一个知识点，教师讲评落实到位。
2014高三语文备考计划草案
项
轮
时间
内容
说明
第一轮
7月5—7月10
7月11—9月20
统一进度，自由处理。必修：文言和诗歌单元。选修《古代散文》《先秦诸子》（重点：背诵；常见实、虚词、词类活用、特殊句式等）文言整体阅读30篇。
一、下列四个模块贯穿始终：1、大练习讲评2、作文辅导3、背诵过关4、模拟讲评。
四、备注：表中为大概时间，自己掌握，假日包含其中，调整共计两周。
第二轮
9月21—9月30
成语
10月4—10月15
病句
10月16—10月30
小阅读答题技巧与强化训练；语言运用（连贯、压缩、仿写、改错、图文转换等）
11月1—元月27
古诗：选修《中国古代诗歌》，形象、技巧、练字、思想内容。诗歌理解能力训练，各类题型能力训练

2014年高考语文复习计划

④每三天一卷。
试卷错题集不同于之前的错题本，改错题本主要是整理试卷中的错题，此时的错题已经是进一步地筛选过后的错题，非常具有针对性。
参加自治区和乌鲁木齐市的几次统考，在网上阅卷中发现问题，及时查漏补缺。
第三轮
2014年5月至高考
查缺补漏，最后冲刺
①研读《考试大纲》关注考试范围、新增内容、题型示例及样卷。它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉考生本年度高考的命题走向。
②重温重要考点。
③重点准备作文。满分作文精读精选一些往年的满分作文来诵读，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的标题也是一个提高作文成绩的好方法。将历年来你觉得很好的作文标题整理出来，参透其模式，模仿其模式。
2014年高考语文复习计划
温州大学拜城实验高中高三汉语文备课组
为迎接2014年高考，实现高考既定目标，结合本届高三年级教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：
时间
目标
实施内容及14年2月
打牢基础，丰富知识储备
疏理教材（2013年7月--8月15）复习文言文文言文阅读（8月16--9月30）第一节：理解常见文言实词在文中的含义第二节：理解常见文言虚词在文中的意义和用法第三节：文言文翻译第四节：分析综合语文文字运用（10月1--11月15）第一节：正确使用词语第二节：辨析并修改病第三节：扩展语句第四节：压缩语段第五节：选用、仿用和变换句式（含修辞）第六节：语言表达简明、连续、得体、准确、鲜明、生动第七节：图文转换古诗鉴赏（11月16--11月30）默写常见的名句名篇（12月1--12月5）一般论述类文章阅读（12月6--12月20）文学类文本阅读（12月20--2014年1月20）第一节：小说阅读第二节：散文阅读实用类文本阅读（1月21--2月20）第一节：传记第二节：新闻（含访谈）、科普文章、调查报告

高三语文备考学习计划

高三语文备考学习计划一、学习目标高三语文备考阶段，学生面临着高考语文科目的重要考验。

为了达到良好的考试成绩，学生需要制定科学合理的学习计划，有针对性地进行复习备考。

高三语文备考学习计划的目标是：全面、系统、深入地复习语文知识，提高语文应试能力，最终实现高分。

具体目标包括：1. 精读课本，在熟悉课文内容的基础上，深入理解文本内涵，提高解题技巧；2. 充分掌握语文基础知识，在词语、句法、修辞、篇章等方面有所突破；3. 梳理历年高考真题，熟悉考试题型、出题规律，增强应试能力；4. 注重写作训练，提高写作表达水平，准确把握写作方式和技巧；5. 提高语文综合运用能力，包括理解、分析、推理、辨析等多方面的综合能力。

二、学习内容1. 课文学习。

在高三备考阶段，学生应将课本内容全面、深入地进行复习。

包括诗歌、散文、小说、戏剧等各类文本，应理解作者思想、把握文本结构、领悟文本内涵，并且熟练掌握课本中的重要词语、句式和修辞手法。

2. 基础知识。

通过反复练习，巩固语文基础知识，包括词汇、语法、修辞、篇章等方面，确保学生对语文知识的掌握程度。

3. 阅读理解。

通过阅读大量文章，提高阅读理解能力，训练学生的快速阅读、细读、理解和分析能力，特别是对难度较大的文章进行精读、注解，加深对文章内容的理解。

4. 写作训练。

针对高考写作考题，训练学生应用所学语文知识进行写作表达。

包括议论文、记叙文、说明文、应用文等多种文体的写作，培养学生的写作能力和表达能力。

5. 真题训练。

通过大量的历年高考真题训练，熟悉真题出题规律，掌握解题技巧，增强应试能力。

三、学习方法1. 多维度的学习。

通过课本学习、课外阅读、名家作品鉴赏等多种方式，综合提高语文能力。

2. 注意思维训练。

培养学生的思维能力，引导学生多角度、多层次地理解文本，拓宽学生的思维深度和广度。

3. 多种技巧的训练。

灵活运用记忆方法、解题技巧等，提高学生的学习效率。

4. 加强实践。

通过大量的写作训练、解题训练等实际操作，培养学生的应试能力和实际动手能力。