2010-2011学年度第一学期北师大版五年级数学期中试卷

北师大版五年级上册数学期中试卷
班级姓名学号
一、填空我最棒（共45分，每空1分）
（1）写出50以内所有8的倍数（）。

（2）在1-10各数中，质数有（），在11-20各数中，合数有（）。

（3）用合适的分数表示下列阴影部分。

(3分)
( ) ( ) ( )
（4）在6×9=54中，可以知道（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。

（5）填上合适的数。

7÷9=（）
（）52
7=
（）
（）
6
21=
12
（）
=
（）
7
（6）分母是6的最简真分数有（）。

（7）把7千克苹果平均分为5个人，每人分到苹果（）千克。

（8）一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是（），最小可能是（）。

（9）30=1×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）（10）右面平行四边形的面积是40平方厘米，
涂色部分三角形的面积是（）平方厘米。

（11）在○里填上“〉”、“〈”或“=”。

1○3940 217 ○157 72○10
2 (12) 49 的分子变成8，要使分数的大小不变，分母是( )。

（13）6个17 是（ ），5个是51（ ），1里面有（ ）个10
1 （14）20以内所有的奇数的和是（ ）。

（15）选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。

①同时是2和5的倍数（ ）
②同时是2、3和5的倍数（ ）
（16）小明看一本书要8天，小强看同样的一本书要10天，二人都看了4天，
小明看了全书的( )( ) ，小强则剩下全书的( )( )
（17）一个梯形的上底与下底的和是20cm ，梯形的高是8cm ，面积是（ ）cm 2
二、判断我能行。

（5分）（对的画“√”，错的画“×”）
（1）梯形的面积是平行四边形面积的12 （ ）
（2）除2以外，所有质数都是奇数。

（ ）
（3）把长方形分成5份，每份是它的5
1 。

（ ） （4）一个自然数（0除外）的倍数有无限个，其中最小的倍数是它本身。

（ ）
（5）如果A 是奇数，那么1093+A 的结果还是奇数。

（ ）
三、精挑细选。

（5分）（将正确答案的序号填在括号里）
（1）淘气最初面向东站立，听到第一声指令“向后转”就面向西站立，当他听到第17次这样的指令后，面向（ ）站立。

A 、东
B 、南
C 、西
（2）比1大的分数一定不是（）
A、真分数
B、假分数
C、带分数
（3）奇数×偶数所得的积一定是（）A、偶数B、奇数C、合数
（4）三角形的底不变，高扩大4倍，面积就（）
A、扩大2倍
B、扩大4倍
C、不变
（5）合数中至少有（）因数。

A、1个
B、2个
C、3个
D、3个以上
四、按要求完成下列各题。

（25分）
1、直接写出各组数的最大公因数。

(9分)
5和11 ( ) 8和9 ( ) 20和25 ( )
4和8 ( ) 9和3 ( ) 28和7 ( )
24和36 ( ) 8和10 ( ) 6、12和18 ( ) 2、把下面的分数约分。

（4分）
30
4548
16
3、计算下面图形的面积。

（单位：cm）(6分)
4、选择合适的分数填在横线上。

(6分)
18
27
15
20
6
8
4
6
11
22
12
16
14
21
9
12
32
24与
2
3相等的分数：
与34 相等的分数：
五、解决问题。

（每题5分，共20分）
（1）教室里有一盏灯亮着，突然停电了，李老师拉了一下电灯的开关，如果这个班有36名同学，每人都拉一下开关，最后灯是亮着还是关着？请说出你的理由。

（2）小明家的菜地是梯形的，上底是6米，下底是10米，高是12米，如果每平方米收西红柿7千克，这块菜地可以收西红柿多少千克？
（3）一块三角形玻璃（如右图），如果每平方米玻璃的价钱是30元，买这块玻璃需要多少钱？
（4）学校体操室的一只箱子里放了80个球，其中红球有20个，黄球有36个，其余的都是白球，你能用分数表示出各种球占三种球总数的几分之几吗？并化成最简分数。

1.2m
四、背一背这些成语,看谁先记下
来。

成语故事
一、学生自己读成语故事,并读懂内容。

（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行
二、说说这个成语的意思。

云是指流动的云彩。

想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。

）
三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。

四、拓展练习：你还知道哪些成语故事。

1 古诗词三
首
学习目标
（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。

背诵这三首古诗词，默写前两首。

（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。

（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。

重点难点
品位诗句，指导朗诵，积累语言。

在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。

教学时间 3 课
时第一课时
一、整体诵读古诗三首
１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。

２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。

３、借助诗文注释，说说你知道了什么？
⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？
⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？
⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山
二、分步解读，感悟诗情
１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。

”：
⑴、画一画这两句。

⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？
⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？
⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。

⑸、品析：
并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。

过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。

2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”：
⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独）
⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道：
过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。

三、学习“相看两不厌，只有敬亭山”：
⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？
⑵、理解“看不厌”：
①看敬亭山为什么看不满足？──景美
②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？
⑶、品析：
李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。

而神总是“超凡”的，神总是“脱俗”的。

⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。

四、品读“相看两不厌，只有敬亭山。

”
⑴感悟：既然找到了自己的朋友，而且是那么知心的朋友，李白还孤独吗？这时候他的心情又是怎样的呢？
⑵品析：
那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊？以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。

⑶引导学生反复诵读，带着高兴的心情
读。

五、表情朗读，升华诗意
１、古诗是激情和想像的艺术。

只有用你的激情与想像去品读，“诗的感觉”才会喷涌而出。

《独坐敬亭山》看似写景，实在抒发作者的感情，就让我们也带上作者的感
情来读一读这首诗吧。

２、背诵全诗。