红楼梦研究性学习报告
红楼梦研究性课题研究报告成果
红楼梦研究性课题研究报告成果
一、引言
《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为中国文学史上的瑰宝。
本文通过对《红楼梦》进行深入研究，探讨了其文学价值、社会意义以及人物形象等方面的内容，旨在揭示这部作品在中国文化传统中的重要地位。
二、《红楼梦》的文学价值
1. 艺术性
《红楼梦》以其细腻的文学描写和丰富的想象力，展现出了中国传统文学的独特魅力。
作者通过对细节的描写和对人物内心世界的揭示，使作品充满了艺术的价值。
2. 文化意义
《红楼梦》融合了中国古代文化特色，体现了中国传统文化中家族、礼仪、道德等重要元素，对读者进行了深刻的文化启蒙。
三、《红楼梦》的社会意义
1. 社会风貌
《红楼梦》以宏大的家族史为背景，展现了中国封建社会的家族关系、礼仪制度等方面的特点，反映了当时社会的风俗习惯。
2. 阶级关系
作品中展现了不同阶级之间的斗争和矛盾，体现了封建社会中的权力、财富等方面的阶级关系，为社会学研究提供了宝贵资料。
四、《红楼梦》的人物形象
1. 贾宝玉
作为《红楼梦》的主人公之一，贾宝玉的形象塑造十分成功。
他既是一个感性的诗人，又是一个纨绔子弟，展现了丰富的心灵世界。
2. 林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一个主要人物，她冷艳、聪颖、敏感，是一位典型
的才女形象。
五、结论
通过对《红楼梦》的研究，我们发现这部作品在文学、社会和人物塑造等方面
具有重要的研究意义。
《红楼梦》不仅是一部文学巨著，更是中国文学史上的瑰宝，对中国文化传统和社会现实都有着深远的影响。
希望通过本文的研究，能够更深入地了解和探讨这部伟大作品的魅力所在。
红楼梦研究报告
红楼梦研究报告《红楼梦》是中国古代小说中的巅峰之作，也是一部具有极高艺术成就的伟大作品。
本文将从作者的背景、小说的主题和创作手法等方面对《红楼梦》进行研究。
首先，作者曹雪芹的背景对于理解《红楼梦》具有重要意义。
曹雪芹出身于一个文人世家，对于古典文化和传统审美有深刻的理解。
他在家庭教育和读书体验的影响下，积累了丰富的文化素养，并在书写《红楼梦》时将其充分发挥。
同时，曹雪芹的家族遭遇了跌宕起伏的命运，这也为他创作《红楼梦》提供了动力。
他以巧妙的方式将家族故事和社会现实有机结合，使小说充满了深刻的思考和感人的情感。
《红楼梦》的主题是家族的兴衰和人性的复杂性。
小说以贾家府邸的富丽堂皇为背景，描述了贾、史、王、薛四大家族的起伏沉浮。
通过对这些家族成员和其他人物的塑造，曹雪芹展示了人性的复杂性和家族的兴衰无常。
小说中的人物形象栩栩如生，他们有各自的个性特点和命运轨迹，如贾宝玉的纨绔性情和忧郁心理，林黛玉的聪明才智和独立人格等。
这些人物形象的独特性使小说更加鲜活，也让读者更容易产生共鸣。
此外，曹雪芹在《红楼梦》的创作中运用了多种手法。
其中最为突出的是抒情手法和对话描写。
《红楼梦》中有许多美妙动人的抒情段落，如对自然景物的描绘和对人物内心世界的揭示。
这些抒情描写充满了诗意，给人以美的享受。
而对话描写则展示了曹雪芹深入人物内心的能力。
他通过对话表达了人物之间的情感和主题的思考，让读者更深入地了解人物的处境和心理状态。
总而言之，《红楼梦》是一部精彩绝伦的小说，深入研究其背景、主题和创作手法有助于我们更好地欣赏和理解这部杰作。
曹雪芹的文化背景和家族经历为小说的创作提供了重要支撑，小说探讨了家族的兴衰和人性的复杂性，很好地反映了社会现实。
另外，曹雪芹的抒情手法和对话描写使小说更加丰富多样，令人陶醉其中。
通过对《红楼梦》的研究，我们可以更好地理解中国古代小说的魅力和人性的多样性。
红楼梦研究性课题研究报告高中生3000字
红楼梦研究性课题研究报告引言《红楼梦》是我国古代四大名著之一，被誉为中国古典文学的巅峰之作。
本文旨在通过对《红楼梦》进行研究，探讨其中的精神内涵、人物形象以及文学风格，以期更深入地理解这部巨著。
红楼梦的背景《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，全名《红楼梦》是《石头记》的别名，原名《情僧录》。
该作品描绘了贾宝玉、林黛玉等一众人物在贾府内的爱恨情仇，展现了中国封建社会的荒诞与虚无。
人物形象分析贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》的主人公，他善良聪慧，但却深陷于尘世之苦中。
他是一个典型的文人形象，对诗词文学有着深厚的造诣，但同时也无法摆脱家族错综复杂的人际关系。
林黛玉林黛玉是贾宝玉的表妹，她聪明绝伦，却因为家族的宿命而备受煎熬。
她是《红楼梦》中最具代表性的女性形象之一，体现了女子在封建社会中的无奈与悲哀。
精神内涵分析存在主义思想《红楼梦》表现了作者对人性与命运的深刻思考，反映了一种存在主义的精神。
作品中的人物面对家族厄运与爱情纠葛，无不在命运的安排下挣扎，试图寻找自己的存在意义。
审美意识《红楼梦》展现了作者对审美的独特理解，通过瑰丽的词藻和细腻的情感描写，描绘了一个充满梦境般美丽与虚幻的世界。
作品中的花鸟虫鱼等描写，表现了作者对自然美的独特崇拜。
文学风格分析趣味性《红楼梦》以其精妙绝伦的趣味性著称，透过对行文的巧妙运用和戏谑诙谐的对话，作者成功地为读者呈现了一个栩栩如生的世界，让人百读不厌。
隐喻性作品中广泛运用隐喻手法，通过对环境、人物和故事情节的隐晦揭示，展现出一种寓意丰富的境界。
读者在阅读过程中不仅欣赏到故事本身，还能体会到其中所蕴含的深层寓意。
结论通过对《红楼梦》的研究，我们不仅深刻理解了其中精神内涵与人物形象，还对中国古典文学艺术有了更为全面的认识。
《红楼梦》作为一部经典之作，其价值与意义仍然不减，对我们今天的文学研究和思考仍有着深远的影响。
以上便是本文对《红楼梦》研究性课题的探讨与总结，希望对读者有所启发。
红楼梦的探究性学习
1.红楼梦《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，可以代表古典小说艺术的最高成就，它继承了《金瓶梅》的网状结构特点，以荣国府的日常生活为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线。
展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。
并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。
2.人物一、贾宝玉主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。
他性格的主要特征是叛逆，他的行为“偏僻而乖张”，是古代社会的叛逆者。
他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。
他痛恨“八股”，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。
他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。
他还对程朱理学提出了大胆的质疑，认为“除《四书》外，杜撰的太多了。
”这充分显示出了他是君主专制制度的“逆子贰臣”。
他认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。
在这种骇世惊俗的思想指导下，宝玉终日“在内帏厮混”，并钟爱和怜悯女孩子，钟爱她们的美丽、纯洁、洋溢的生气、过人的才智，怜悯她们的不幸遭遇，怜悯她们嫁与浊臭的男子，失去了圣洁之美。
贾宝玉道：“女子出嫁前为珍珠，嫁人后便失去光芒成了死珠，再老便与污浊男子同流，成为死鱼眼了。
”他甚至为自己生有一个男子之身而感到无可挽救的遗憾。
在他的生命历程中，最重要的一件事无疑就是与林黛玉的相爱了。
这场恋爱，一方面开始于叛逆的性格，另一方面又促使了他的叛逆性格的最终形成。
这是他生命史上最大最重要的叛逆行为。
宝、黛不但要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了传统社会的人生之道。
他们在反叛的道路上越走越远，最后导致了两人的悲剧结局。
二、林黛玉金陵十二钗之首，在《红楼梦》中，林黛玉可能是个神仙，可望不可及。
红楼梦研究(研究性学习)
1.故事简介女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。
和尚茫茫大士、道士渺渺真人见其可爱，送到凡间。
不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回。
姑苏阎门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住庙旁，可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。
甄失女遭难后出家。
贾雨村中进土，任县令，由于贪财被革职后教林黛玉读书。
贾母因黛玉丧母，要接黛玉去身边。
黛玉进荣国府。
贾雨村在应天府审案。
英莲卖，买主为薛蟠。
薛蟠虽为争英莲打死原买主，但贾雨村胡乱判案，放了薛蟠。
薛蟠与母亲、妹妹薛宝钗也一同到荣国府住下。
贾珍妻尤氏请贾母等赏玩梅花。
贾宝玉梦游太虚幻境，见“金陵十二钗”图册。
刘姥姥一进荣国府。
薛宝钗曾得癞头和尚赠金锁治病，后一直佩带。
黛玉忌讳金玉良缘之说，常暗暗讥讽宝钗，警告宝玉。
贾珍之父贾敬放弃世职，离家求仙学道。
林如海得病，贾琏带黛玉去姑苏，他的族弟贾瑞调戏凤姐，被凤姐百般捉弄而死。
秦可卿病死。
送丧途中，凤姐贪图三千两银子，使一对青年男女含恨而自杀。
林如海死后，黛玉只得常住荣府。
贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探家。
荣国府修建极尽奢华的大观园。
元宵之夜，元春要宝玉和众姐妹献诗。
宝玉和众姐妹搬进大观园。
宝玉和黛玉一同欣赏《西厢》。
赵姨娘深恨凤姐，便请马道婆施魔法，让凤姐、宝玉中邪几死。
癞和尚、跛道人救好二人。
黛玉暮春时伤落红写《葬花辞》。
宝玉让晴雯撕扇子以博她一笑。
史湘云劝宝玉会官员，宝玉说黛玉从不说这种混账话；恰巧黛玉路过听到，深喜知心。
王夫人丫环金钏儿与宝玉调笑，被王夫人赶出投井而死。
贾政大怒，将贾宝玉打得皮开肉绽。
大观园中无所事事，探春倡导成立诗社。
第一次咏白海棠，宝钗夺魁；第二次作菊花诗，林黛玉压倒众人。
刘姥姥二进荣国府。
为风姐庆生辰。
行酒令黛玉引了几句《西厢》曲文，被宝钗察觉。
黛玉写出《秋窗风雨夕》。
贾赦垂涎贾母丫环鸳鸯。
薛蟠在一次宴席上调戏柳湘莲。
其妾香菱（即英莲）到大观园学诗。
课题研究（红楼梦）（5篇）
课题研究（红楼梦）（5篇）第一篇：课题研究(红楼梦)一．研究课题：红楼梦（语文）二．成员三、研究目的：1、《红楼梦》对人物的刻画可谓是个性鲜明，个个不一，以及每个人物的相貌，都像是用照相机照下的。
如形容林黛玉“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似泣非泣含露目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
”所以，第一个研究目的就是为了了解《红楼梦》中主要人物的面貌、品行和性格，以及曹雪芹如此写的用意。
2、《红楼梦》是清朝作品，其中免不了有关古诗词，这些古诗词，或风流婉转，或立意新颖，或沉着稳重，或词藻警人。
如《第三十八四林校向魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》中，潇湘妃子作的《问菊》，“欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。
孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？圃露庭霜何寂寞，鸿归蛰病可相思？休言举世无谈者，解语何妨话片时。
”其中不仅有些字不认识，而且诗意也不懂，故此目的为了解“红楼诗词”，进一步读懂古代诗词。
3、《红楼梦》中主要讲述了宝、黛、钗的三角恋关系，此故事发生在贾府、大观园中，贾府过着奢侈的生活，这一点，从文中吃的、穿的、玩的、用的、戴的，处处都能体现出来，同时也反映了清代贵族家庭的生活，以及兴亡衰败。
可以用这两句形容：金门玉户神仙府，桂殿兰宫妃子家。
所以这第三个目的是了解贾府生活，从各类活动上品味曹雪芹对封建统治的强烈批判。
4、《红楼梦》最大的一个特点就是把女性当人，歌颂女性。
因为在此之前的小说把女性不当人，认为女性就是一种交配、生育的工具。
男人不把女人放在眼里，称之为“贱人”，但《红楼梦》不仅仅是女性代表，还歌颂了女性，以林、薛二人为例，可以看出《红楼梦》中的人与人之间，男女之间是平等的，当然，包括主仆之间。
那么这个研究目的就是看清“红楼思想”，揣摩并学习其中写作思想。
二、组织过程1、读《红楼梦》，品味其中的酸甜苦辣。
2、读刘心武，周汝昌等红学大师的作品，并进行总结。
研究性学习--红楼梦
主动探索，自主学习——研究性学习心得体会在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
这是我们对本次研究性学习的真实体会。
在杨老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了《红楼梦中主要人物的性格分析》这一研究课题。
由于研究性课题的主要内容涉及到我国古典四大名著之一《红楼梦》，在过去的学习和生活中,真正对这本书有研究或是看完的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这本名著，而且十分投入，加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。
正是这种积极高昂的态度以及杨老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。
下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要读完一本文言文名著，又不能粗略地读，也不是一件简单的事情，这时杨老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。
这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。
终于，过了近一个月，我们组员都把这本名著读完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏！但我们依然挺了过来！二、团队精神合作至上研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。
这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。
这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。
一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。
红楼梦研究性课题研究报告高中生1000字
红楼梦研究性课题研究报告摘要《红楼梦》是中国古典小说的经典之作，也是我国文学史上的瑰宝。
本研究报告旨在探讨《红楼梦》对高中生的研究意义，通过分析小说中的人物、情节和主题，深入了解小说背后的思想内涵，帮助高中生更好地理解和欣赏这部杰作。
导论《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，共120回，堪称中国古典小说中的巅峰之作。
故事情节曲折离奇，人物性格鲜明，揭示了封建社会的风貌和人性的丑恶，具有极高的文学价值和思想深度。
本研究将从不同角度入手，深入研究《红楼梦》对高中生的启迪和影响。
人物分析《红楼梦》中的人物形象生动鲜明，每个人物都有其独特的性格特点和命运轨迹。
例如，贾宝玉作为小说的主角，他既有才华横溢又有软弱无能之处；林黛玉则是一个感情细腻而又多愁善感的女子。
通过对这些人物的分析，可以引导高中生反思人性的复杂性和社会的残酷现实。
情节解读《红楼梦》中的情节错综复杂，虽然看似荒诞不经，实则折射出社会的阴暗面和人性的扭曲。
从黛玉追求宝玉到贾府的兴衰，每一个情节都蕴含着深刻的寓意，可以引发高中生对人生、情感、家族等议题的思考。
主题探讨《红楼梦》的主题丰富多彩，既有对封建礼教的批判，也有对人情世故的揭示，更有对生死离别的感慨。
这些主题贯穿于整部小说中，以不同形式呈现在读者面前，给人深深的思考启示。
通过探讨这些主题，可以帮助高中生领悟文学作品的内涵和价值。
结论《红楼梦》是一部思想深刻、情感丰富的文学巨著，对于高中生来说，它不仅是一部文学作品，更是一部启迪心灵、引领思想的力作。
通过对《红楼梦》的研究，可以帮助高中生提升文学素养，增强人生阅历，培养独立思考的能力，为他们的成长和发展提供有益的指导。
愿更多的年轻人走进《红楼梦》，领略其中的智慧和美感。
红楼梦研究性课题研究报告预期成果
红楼梦研究性课题研究报告预期成果一、研究背景《红楼梦》是中国古典小说的代表作品之一，被誉为中国古典小说四大名著之一。
本研究旨在深入分析这部文学巨著的背景、文学特色以及影响，探讨其在中国文学史上的重要地位及独特魅力。
二、研究目的本研究旨在通过对《红楼梦》的深入研究，揭示其在中国文学史上的重要地位以及对后世文学艺术的影响，探讨其价值取向及文学审美特征，为希望深入了解《红楼梦》的读者提供全面而详尽的信息和观点。
三、研究内容1. 梦幻与现实《红楼梦》通过虚实结合的手法，展现出了一个丰富多彩的人生世界，探讨了人性、爱情、家族关系等诸多主题。
本研究将深入探讨《红楼梦》中梦幻与现实的关系，揭示其深层含义。
2. 人物形象分析本研究将对《红楼梦》中的主要人物形象进行深入分析，探讨不同人物的性格特点、命运轨迹以及象征意义，以揭示《红楼梦》塑造人物形象的独特魅力。
3. 文学技巧与表现形式《红楼梦》在文学技巧和表现形式上具有独特之处，本研究将对其叙事手法、章回结构、意境描写等方面进行详细分析，探讨其在中国古典文学中的地位和影响。
四、研究意义通过对《红楼梦》的深入研究，可以更好地理解中国古典小说的艺术魅力和文化内涵，拓展对中国文学的认识和理解。
同时，对《红楼梦》的研究也有助于挖掘其中蕴含的人文精神和审美情感，为当代文学创作提供借鉴和启示。
五、结论《红楼梦》是中国古典文学宝库中的一颗明珠，其独特的艺术魅力和深刻的人文内涵一直影响着后世文学创作和研究。
本研究通过对《红楼梦》的深入探讨，旨在为读者呈现出一幅全面而清晰的画面，揭示其在中国文学史上的独特地位及其对后世文学的深远影响。
以上即为本研究的报告预期成果，希望能为对《红楼梦》感兴趣的读者提供有益的信息和观点。
红楼梦研究性学习报告
红楼梦研究性学习报告篇一：研究性学习全套资料开题报告及结题报告《红楼梦》金陵十二钗判词研究表一：研究性课题开题报告与评价表表二：研究性学习活动记录与自我评价表表二：研究性学习活动记录与自我评价表篇二：《红楼梦中人物服饰反映人物性格》研究性学习课题结题报告研究性学习课题结题报告《红楼梦》中人物服饰研究课题结题报告兰州市第三十四中学高一（3）班课题组成员：刘璐瑶严茹钰景云鹏唐海龙王栋房欣麒姚鹏达亨会指导教师：谢莉结题时间：20年5月胡凤琴“《红楼梦》中人物服饰研究”课题结题报告执笔：严茹钰、景云鹏、刘璐瑶兰州市第三十四中学高一三班指导教师：谢莉第一部分、研究本课题的目的和意义一、研究的缘由、目的和意义为了更好地理解并掌握教材知识，学会分析问题，做到学以致用，更好地培养自身的学习能力。
我们研究性学习课题小组决定选择有关《红楼梦》方面的研究课题，从最小的最贴近生活的服饰着手，对《红楼梦》中的人物服饰进行一些针对性的研究，从而让我们更加深刻的体会到《红楼梦》中丰富多彩的人物性格。
现在有很多的关于《红楼梦》中人物性格研究与分析的文章，但大多都是凭借主观理解分析得到，因为服饰也是《红楼梦》的一大亮点，所以本小组本次的研究虽然同样也是研究人物性格，但我们是通过人物的服饰研究，这样的得到的结论是客观。
二、摘要87版《红楼梦》中的人物性格丰富多彩，可以从书中个个角落发现，但服饰所表现的人物性格最为突出和明显，因此，我小组选取“《红楼梦》的人物服饰”这个角度客观的分析了人物性格。
我们从原著开始分析，从电视剧中查找，经过认真的思考，然后全组进行讨论，最终得出如下结论：（1）贾宝玉 ??主人公贾宝玉是一个又奇又俗的人物。
（2）薛宝钗雍容气不凡，明慧压百花。
（3）林黛玉生命的惊喜总会存在的。
（4）王熙凤一部蕴涵人间万象的百科全书。
关键词：《红楼梦》服饰性格第二部分、研究过程一、课题研究的方法：1、书店查询法地点：兰州市图书馆主要查询的是：《红楼梦》中的插图人物的服饰2、上网查询法主要查询的是：《红楼梦》电视剧中的人物的服饰二、课题研究的步骤：1、准备阶段：全体组员先共同商讨书店查询的地点、内容、查询目的、怎样查询和分工情况，再规划出开题报告和结题报告怎样写，还有网上查询的内容。
综合素质评价学生研究性学习红楼梦
综合素质评价学生研究性学习红楼梦《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书。
小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记，有以甄士隐为线索开始即结束了的整个故事。
故事整体讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。
主人公为贾宝玉，他应该说是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。
他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。
林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
读罢《红楼梦》，心里酸酸的。
无人知晓就是为了什么。
就是为了荣宁二府的家破人亡？红粉丽人的香消玉殒？还是投机分子的欺世盗名？似的每种都有一点。
但总是真的那不是全部。
从一个男人的角度分析，我豁然开朗，这就是妒忌。
我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。
在我看来也真是羞愧，但是存有几个男性看见一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢？说到这，红楼梦里的爱情故事还真是数不胜数。
首先力推的，就是宝玉和黛玉的红粉痴恋。
在红楼梦里要数这两个人的爱情最纯洁了。
从两小无猜，青梅出马，到长大后的坠入爱河。
曹公简直就是顺水推舟，让读者感到，世间又一份千古流芳的爱情故事诞生了。
它的出现是那么的自然，几乎没有人怀疑过，它的出现是那么纯洁，纤尘不染但是生不逢时的爱情就是痛苦的代名词。
黛玉性格里独特的倔强和暴躁，以及对世俗的不屑一顾，而令她时时变得特立独行，卓尔不群。
研究性学习报告红楼梦
竭诚为您提供优质文档/双击可除研究性学习报告红楼梦篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
综合素质评价红楼梦研究性学习
综合素质评价红楼梦研究性学习
对《红楼梦》进行研究性学习，少不了教师的合理引1导和启发。
经过一年的教学实践，笔者对安排学生进行研究性学习有一些心得：分组研究，细化课题
分组进行研究性学习可使小组成员间资源共享，智力互补。
所以首先需要对学生进行分组，每个小组研究个课题。
由于《红楼梦》的内涵和分支繁多，学生的兴趣也不样，所以分组要讲究技巧，教师也要进行定的引导。
在实际操作中，教师可将学生分为三个大组，分别是
"曹雪芹与脂砚斋”、“红楼人物面面观”、情节结构大家谈” 。
指导学生分别就“作者”、"人物” 、“情节” 几个方面进行研究性学习。
再将每个大组分为若干小组，如研究“曹雪芹与脂砚斋”这个课题的学生，可再分为“雪芹家世与《红楼梦》成书之关系”、“曹雪芹和脂砚斋之关系”; 研究“红楼人物面面观"这个课题的学生，则可按书中人物再分为“贾宝玉" 、“林黛玉组" 、王熙凤组” 等等;而研究“情节结构大家谈”这个课题的学生，可再分为”‘大对称之说是否合理"‘草蛇灰线去何方”、“续书的真与假”、"隐笔和曲笔"几个不同的小组。
在分组过程中，教师要考虑到个人兴趣、文学素质的差异，避免某课题组人太少或某课题组中都是“门外汉”的情况出现。
在学生自愿的基础上进行合理调配，保证每个课题组的研究性学习都能顺利进行。
红楼梦研究性课题研究报告
红楼梦研究性课题研究报告
摘要
《红楼梦》是中国古典小说巅峰之作，被誉为中国古典小说四大名著之一。
自问世以来，不仅在文学领域产生了深远的影响，更在文学理论研究中扮演着重要的角色。
本文旨在探究《红楼梦》中的主题、人物及其发展，探讨其在中国文学史上的独特意义。
一、《红楼梦》的主题研究
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉等角色的命运和情感纠葛为主线，展现了封建社会的荒诞和虚伪。
通过对主题的分析可以看出，小说主要探讨了爱情、友情、家族关系等诸多社会现实问题，深刻揭示了封建社会的腐朽，展现了人性的复杂性。
二、《红楼梦》的人物研究
贾宝玉、林黛玉、王熙凤等一众角色是《红楼梦》中的代表性人物，每个人物塑造鲜明，性格迥异。
通过对这些人物的分析可以看出，他们代表了不同的价值观和人生观，展示了不同社会阶层的生存状态和处境。
三、《红楼梦》在中国文学史中的地位
《红楼梦》作为中国文学史上的经典之作，对后世文学产生了巨大的影响。
它不仅在文学形式上有着独特的创新，更在文学思想上开拓了新的局面。
同时，《红楼梦》也成为了中国文学史上的瑰宝，被誉为文化宝库中的一座瑰宝。
四、结论
通过对《红楼梦》的主题、人物及其在中国文学史中的地位进行研究分析，可以看出《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部反映社会现实、探讨人性的伟大作品。
它为后世文学提供了宝贵的思想资源，对中国文学史产生了深远的影响，具有不可忽视的历史意义。
红楼梦研究(研究性学习)
红楼梦研究(研究性学习)
红楼梦是中国四大名著之一，其背景设定着宏大的人物和家族故事，至今仍是最喜欢的文学作品之一。
红楼梦的本质是一个世界和权力关系的研究，它描绘了一个令人难以置信的复杂的道德和社会结构。
除了描述文化，它阐释了每个人都有其独特的性格特质，而这些性格特质可以是英勇的，自私的，谨慎的，虚伪的等等。
红楼梦并不单纯地展示家庭的生活，它也涉及到宗教、政治、道德、行为规范等的叙述，把这些叙述融入文中，使之成为一个非凡的艺术佳作。
研究红楼梦，就等于研究社会发展的历史。
当我们通读作品时，对于当时社会特有的政治、心理、文化等内容，一时也许难以把握完整。
但是，若细细推究，能够发现字里行间所萦绕着的，即是当时书信、新闻报纸等常见主流反映出来的文化意识。
这些文化意识被红楼梦着墨，从而说明了红楼梦的高度文化性。
从道德层面看，红楼梦立足于传统的道德观念，透过红楼梦中的一贯主题——责任被重视，并把职业道德铭记于心，这些是20世纪中国道德建设时期所强调的内容。
此外，作者曹雪芹在红楼梦中也运用了一系列以尊重老年、护理弱者、反对服贸外管及反对节外生枝行为等主题，指明了当时社会道德的目标与要求。
再从社会层面看，红楼梦提出了各种社会关系，如令人赞叹的家族之爱，婆媳、主仆二者之间的联系，杨家的长辈与四庶子之间的矛盾，以及各种贵族家庭的彼此竞争等，这一切都更好地揭示了18世纪晚期中国社会的一种无可逾越的弱点——宗族家庭腐败及鼓励贪污挥霍，以及人性本质下的屈从。
红楼梦倒映出当代社会状态，并以此作为解读过往历史的参照，这也是它深藏不露，久负盛名的一个重要原因，它无疑是一部必须深刻研究的文学杰作。
红楼梦不同主题研究报告
红楼梦不同主题研究报告主题一：家族与世代传承《红楼梦》通过展示贾家的兴衰和世代传承的故事，表达了家族命运的循环往复和个体命运与家族命运的紧密关联。
小说中描绘了贾家从盛世到衰败的历程，通过对贾妃、贾宝玉等人的命运展开叙述，揭示了命运对于个体和家族的影响。
主题二：人性与情感《红楼梦》以丰富细腻的情感描写成为中国古代文学的典范之一。
小说中塑造了众多鲜活的人物形象，通过描写他们复杂的心理活动和丰富的情感世界，展现了人性的善恶和复杂性。
小说中的爱情、友情、亲情等情感表达了作者对人性的深刻洞察力。
主题三：社会观察与批判《红楼梦》通过对贵族社会的描写，揭示了清代社会的腐败和虚伪。
小说中贾宝玉的家族被描绘为享乐主义、堕落的象征，通过展示家族成员之间的勾心斗角、虚伪与奢靡的生活方式，批判了社会的虚荣和道德沦丧。
主题四：女性与婚姻《红楼梦》以女性命运为线索，深入探讨了封建礼制对女性地位的局限与压抑。
小说中塑造了众多不同性格特点的女性角色，如贾敬、林黛玉、王熙凤等，通过她们的命运起伏和心理矛盾，表达了女性在封建社会内部的困境。
同时，《红楼梦》也探讨了婚姻制度对女性的束缚和她们在婚姻中的地位。
主题五：艺术与虚幻《红楼梦》独特的写作手法和艺术构思是其魅力所在。
小说中通过描绘梦幻般的情节和幻想之境，探讨了艺术与生活之间的关系。
作者通过艺术手法创造了一个现实与虚幻交织的梦境世界，在其中玩味谐视现实与理想之间的矛盾和冲突。
综上所述，《红楼梦》可谓是一部多主题、多维度的文学作品。
这些主题的探讨使《红楼梦》成为了一部永恒的文化经典，为读者提供了丰富的想象空间和思考题材。
红楼梦研究性学习报告
红楼梦研究性学习报告篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]红楼梦人物研究研究性学习开题报告1.课题的来由《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工指导老师：组长组员4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划时间内容1-6周查阅资料确定课题7-10 周开题报告会上网调查、实验调查10-17 周筛选资料，形成论文17-20 周展示研究成果，结题报告4.活动步骤，内容（1）阅读经典名著《红楼梦》（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
红楼梦研究性课题研究报告背景
红楼梦研究性课题研究报告背景一、研究背景《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，在文学史上具有极高的地位和影响力。
自问世以来，就一直被学者们所研究探讨，但仍有许多未解之谜和深奥之处。
这部作品包含了大量的细节和隐晦的意味，对其中所展现的人物、情节、思想等进行深入研究，有助于揭示其更深层次的内涵和价值。
二、研究意义对《红楼梦》进行研究不仅有助于更好地理解和解读这部作品本身，还可以为中国古典文学研究提供新的视角和思路。
通过针对性的课题研究，可以深入挖掘其中的文化内涵、人物形象、社会风貌等方面，从而丰富学术研究成果，为该文学作品的传播和传承做出贡献。
三、研究内容本次研究将针对《红楼梦》中的某一主题或人物展开深入分析，探讨其在文学史和文化传统中的地位和作用。
通过对相关文本的解读和比较研究，拓展对该主题或人物的理解，试图揭示其所体现的思想和价值观，探讨其对后世的影响和启示。
四、研究方法本研究将采用文本分析、比较研究、文献综合分析等方法，结合历史背景和文学理论，对所选主题或人物进行系统深入的研究。
同时还将借助相关研究成果和学者观点，开展讨论和思考，形成独立的见解和结论，提出新的解读和认知。
五、预期成果通过本次研究，预计可以对《红楼梦》中所选主题或人物的意义和价值进行更为全面和深刻的理解，为其在中国古典文学史上的地位和影响作出更为准确的评价。
同时，也将为相关课题的深入研究提供参考和借鉴，为学术研究的开展和深化做出贡献。
结语《红楼梦》作为中国文学史上的珍贵瑰宝，具有极高的研究价值和学术深度。
希望通过本次研究，可以推动对其更为深入和全面的理解，为传统文化的传承和创新注入新的活力和思考。
(文末，感谢您的阅读)。
红楼梦研究性课题研究报告成果论述
红楼梦研究性课题研究报告成果论述导言《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，被誉为中国四大名著之一，被广泛认为是中国文学史上最重要的著作之一。
本报告通过对《红楼梦》中某一研究性课题的深入研究和论述，旨在探讨作品本身的内涵和价值，以及对中国文学和文化的贡献。
课题介绍在本次研究中，我们选取了《红楼梦》中的“贾宝玉与林黛玉之爱情交往”作为研究对象。
贾宝玉和林黛玉是小说中最具代表性和影响力的两位主要人物，他们之间的感情纠葛和爱恨情仇贯穿整部小说，被认为是中国文学中最著名的爱情故事之一。
通过深入研究这一课题，我们可以更好地理解《红楼梦》这部作品的精神内涵。
主要内容1.贾宝玉与林黛玉的情感交往–探讨贾宝玉与林黛玉在小说中的情感发展和变化，从最初的相识到最后的命运，分析他们之间爱恨情仇的原因和演变过程。
–剖析作者通过这对情侣展示人性、家族与社会关系的深刻含义，揭示出贾宝玉与林黛玉之间的情感是如何反映出当时社会风气和伦理观念的。
2.文学手法与意义–探讨曹雪芹在《红楼梦》中对于贾宝玉与林黛玉之间情感表达的文学手法，如比喻、象征等手法的运用，其意义和效果。
–分析小说中描绘贾宝玉与林黛玉爱情故事的场景、人物描写、对话等方面的艺术手法，解读这些手法在整部小说中的作用和意义。
研究结论通过对《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉之爱情交往的研究，我们可以得出以下结论： 1. 《红楼梦》是一部以情爱为主线的小说，贾宝玉与林黛玉之间的感情是整部小说的灵魂所在，体现了作者对于爱情、家族、社会、自我等问题的思考和关怀。
2. 贾宝玉与林黛玉象征着中国封建社会中男女关系的复杂性和变迁性，其爱情故事不仅是对个人命运的展示，也是对整个封建社会伦理观念和道德观念的批判和反思。
3. 作者通过对贾宝玉与林黛玉爱情故事的描写和展开，塑造了一幅生动而富有哲理的中国封建社会画卷，对后世文学和文化产生了深远的影响。
结语通过对《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉之爱情交往的深入研究，我们更加深刻地理解了这部文学巨著的内涵和意义，也更加清晰地认识到作者曹雪芹对于爱情、人性、家族、社会等议题的关注和表达。
语文红楼梦研究报告
语文红楼梦研究报告
《红楼梦》是中国古代小说的瑰宝，被誉为中国文学史上的巅峰之作。
它是清代作家曹雪芹所著，创作于18世纪中叶。
本
文将对《红楼梦》进行语文研究，包括作品的背景、结构与风格、主题等方面进行探讨。
首先，来看《红楼梦》的背景。
该作品描绘了一个富贵家族的荣衰兴衰，以贾府为主要背景，展现了清代封建社会的内外事态和人物情感。
通过对贾府人物的塑造，作者揭示了封建家族的困厄和悲剧。
另外，曹雪芹也运用了自身的经历和观察，将一些社会现象和文化风貌融入到小说中。
其次，对《红楼梦》的结构与风格进行研究。
该作品以贾府的故事为主线，穿插了宝玉与黛玉的爱情故事以及其他众多情节。
小说的结构复杂巧妙，从整体上可分为五十四回，每回又以幕为单位，采用回环、插叙、跳跃等手法，使故事情节丰富多样，叙事更加生动有趣。
作者还运用诗词、歌谣、谜语等丰富的修辞手法，对人物形象和情节进行描绘，使小说更富有韵味。
最后，对《红楼梦》的主题进行分析。
小说以宝黛之爱为主线，表现了爱情的美好与痛苦，对封建礼教下的女性地位和命运进行了深刻剖析。
同时，作者对封建家族的病态和虚无进行了揭示，对人的欲望和情感进行了深刻的剖析。
总结起来，通过对《红楼梦》的背景、结构与风格、主题的研究，我们不仅可以更加深入地理解这部经典之作，还可以从中了解到作者对封建社会的深思和对人性的思考。
同时，也能够
体会到曹雪芹卓越的文学才华和对艺术的追求。
《红楼梦》的研究不仅对于语文教学有着重要价值，也是中国文学研究的重要内容之一。
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篇一：红楼梦人物研究研究性学习开题报告[1]
红楼梦人物研究研究性学习开题报告
1.课题的来由
《红楼梦》是我们四大名著之一，从清至今，人们对它的拜读不但没有减少半分，反而与日俱增。
这都缘于它所描写人物的多样性，故事情节的曲折性使我们爱恨交加。
对于宝玉，黛玉，宝钗三人之间的感情纠葛。
也许是最吸引大家的。
随着我们成长，对这个也有深入了解。
看过刘心武的“百家讲坛”，认识到这不只是三人的感情纠葛，更大的意义在于三人后的家庭，社会背景的深入。
因此，我们决定去探究。
也许只会是冰山一角，也许九牛一毫，但领略一番它的内涵，也并非无所收获。
2：研究的目的和意义
通过感受《红楼梦》中主要人物的悲欢离合，体验人生
的丰富内涵，走进《红楼梦》，走进人物的心灵世界，在阅
读的基础上，鉴赏分析人物的精神世界和命运走向的合理性，从而更好的把握名著的博大精深的思想意义，更好的了解文学反映生活的本质特征。
3.成员分工
指导老师：
组长
组员
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文
17-20周展示研究成果，结题报告
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告
4.活动步骤，内容
（1）阅读经典名著《红楼梦》
（2）搜集与《红楼梦》相关的人物评论与分析。
（3）制定表格，研究各种不同学说之间的主要差异。
（4）对书中的某一人物提出自己相对独立的观点。
（5）提交经验论文，制成开题报告。
5.研究计划
时间内容
1-6周查阅资料确定课题
7-10周开题报告会上网调查、实验调查10-17周筛选资料，形成论文17-20周展示研究成果，结题报告
篇二：红楼梦研究性学习论文
本学期我们历史课题组的课题是《红楼梦》与康乾盛世，
我们小组负责收集有关清朝和乾隆年间社会的繁华的图片
及写文章。
转眼间，18周已经过去了，我们开始完成最后的工作：结题。
在研究期间，我们每周多会积极参与，认真完成。
虽然这个过程看上去有些漫长，但随着时间一分一秒的流逝，我们也最终走过来了。
记得第一周开题的时候，当组长与我们确定好课题后，同学们都热情高涨，就好像在长时间的干旱之后，临来了久违的甘露，滋润着我们的心灵。
组长分配了各个小组的小组任务后，各个小组都立即分头行动，寻找，搜集。
各个小组需要的资料，成员个个都很激情。
于是，在这种氛围下，第一贼后的任务很快便完成了，而且过程轻松高效。
没留下一点遗憾。
经过18周的努力，我们终于结题了，结束任务时，我们谈论着各自的研究成果。
每次结束本周的任务时，我们都欢声笑语，一次次的任务被我们圆满完成，我们都很高兴，回望过去那一周的心情，至今历历在目。
深刻的印象，那时的政治，经济制度至今让我深深震撼。
好一片欣欣向荣之景，好一幅太平之画。
在星星点点间，流露出当时社会的多彩，使人震颤。
那个时期的文学成就，社会的盛况，无不倾洒洋溢着欢乐的笑容，字里行间充满生的喜悦，但历史终究是历史，有生的喜悦，就有死的悲哀。
纵有万丈之高，也终究有碎至平地的时候。
偌大的大清王朝，任凭它的光辉，任凭它的不可一世，也终究成为过眼云烟，
在史书留下一大片已故的辉煌。
唉!这就是历史，让人无情让人无奈。
任何一个探究的过程有喜必有忧，有苦必有乐。
《红楼梦》是一部伟大的作品，研究它必然要花一番精力去细细品读，从而得到感悟。
从《红楼梦》中我得到的一条结论：万物极盛之时，里极衰之时也不远矣。
在研究的过程中，我又懂得了：什么样的人间才是真正的人间，怎样的真相才是真正的真相。
回到现实之中，回到起点，原来这一过程需要学习更多团结与合作精神，更多欢乐。
唯有团结，上下一心，才能缔造奇迹，唯有欢乐才能持之以恒。
篇三：红楼梦研究性学习
红楼梦中的主要人物及其性格特征的探讨红楼梦引子：开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。
十二金钗：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、李纨、妙玉、史湘云、王熙凤、贾巧姐、秦可卿。
十二丫环：晴雯、麝月、袭人、鸳鸯、雪雁、紫鹃、碧痕、平儿、香菱、金钏、司棋、抱琴。
十二贾氏：贾敬、贾赦、贾政、贾宝玉、贾琏、贾珍、贾环、贾蓉、贾兰、贾芸、贾蔷、贾芹十二官：琪官、芳官、藕官、蕊官、药官、玉官、宝官、龄官、茄官、艾官、豆官、葵官四春：贾元春、贾迎
春、贾探春、贾惜春。
四宝：贾宝玉、甄宝玉、薛宝钗、薛宝琴。
四薛：薛蟠、薛蝌、薛宝钗、薛宝琴。
四烈婢：晴雯、金钏、鸳鸯、司棋。
一主三仆：史湘云：翠缕、笑儿、篆儿。
贾探春：侍画、翠墨、小蝉。
贾宝玉：茗烟、袭人、晴雯。
林黛玉：紫鹃、雪雁、春纤。
贾惜春：入画、彩屏、彩儿。
贾迎春：彩凤、彩云、彩霞。
贾宝玉
传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。
该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。
一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。
他是封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”。
他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说∶“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人！”贾宝玉的种种叛逆思想，当然被封建正统人物视作“草莽”、“不肖”。
他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，他被迫娶薛宝钗为妻。
终因双方
思想不和，且
无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，宝玉就出家当和尚去了
外貌描写
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。
虽怒时而似笑，即瞋视而有情??面如傅粉，唇若施脂；转盼多情，语言若笑。
天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
看其外貌，最是极好，却难知其底细。
（第3回）
判词：无故寻愁觅恨，有时似傻如狂；纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通庶务，愚顽怕读文章；行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉；可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双；寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
贾宝玉是《红楼梦》主要中心人物。
作为荣国府嫡派子孙，他出身不凡,又(:红楼梦研究性学习报告)聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人。
但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。
他的叛逆性格的形成不是偶然的。
小说充分描写造成他的性格的生活环境和他的具体境遇的各方面特点，深刻揭示了他性格成长的主客观原因。
贾宝玉性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由活动。
在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。
他憎恶和蔑视世俗男性，
亲近和尊重处于被压迫地位的女性。
他说过“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。
我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人”。
他爱林黛玉，但遇着温柔丰韵的薛宝钗和飘逸洒脱的史湘云，却又不能不眩目动情。
为着他感情的游移不明，林黛玉以血泪和生命对他不断地施加影响，使他从苦痛的体验中逐步摆脱社会势力和贵族恶习对他的纠缠
和吸引，使他的性格趋于纯化,头脑趋于清醒,思想感情趋于稳固与坚定。
贾宝玉否定封建主义社会秩序，但思想上并没有达到否定君权和族权亦即封建主义统治权的高度。
他坚持着与林黛玉的爱情，迫切要求婚姻自主，他无法与封建主义统治彻底决裂，又不可能放弃自己的民主主义思想要求。
因而他的出路在现实中是不存在的，最后只能到虚无缥缈的超现实世界中去祭奠林黛玉。
林黛玉花名签：莫怨东风当自嗟——风露清愁——芙蓉花。
林黛玉，小说《红楼梦》中的女主角之一。
她是老太君贾母的外孙女，字颦颦（本无字，宝黛初见时贾宝玉所赠），海棠诗社别号潇湘妃子。
姑苏人氏，荣府千金贾敏与巡盐御史林如海之女。
原为太虚幻境中绛珠仙草，为报答神瑛侍者灌溉之恩而转世。
自幼体弱多病、多愁善感，因母亲早亡，寄住在贾府，后父亲病故，从此过上了寄人篱下的生活。
林黛玉生得倾城容貌，兼有旷世诗才，名列“金陵十二钗”正册之首（与宝钗不分第一第二）。
外貌描写。