测滑轮组的机械效率典型题

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初中九年级物理《探究滑轮组的机械效率》专题练习

《探究滑轮组的机械效率》专题练习1．如图甲所示，滑轮组在竖直向下的拉力F作用下，将重为1300N的物体匀速提起，在5s 时间内绳子自由端移动的距离为S=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．（1）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是，并列式计算出该物理量．（2）计算滑轮组提升该重物时的机械效率．（3）如图丙是该滑轮组的机械效率随物体的重力变化的图象（不计绳重与摩擦），求动滑轮重；（4）一个体重为500N的同学能用此滑轮组提起丙图中最重的物体吗？2．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次数钩码重/N动滑轮重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1 2 0.8 5 1 15 66.7%2 4 0.8 5 1.7 15 \3 6 0.8 5 \ 15 83.3%（1）在实验操作中应该使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为N，滑轮组做的有用功是J；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与有关；（5）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：；（6）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是．A．η=B．η=C．η=D．η=1﹣．3．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图1所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据：斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48% 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69% 45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3（1）请你替小芳在上表的空格中填上适当的数据．（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越，斜面越省力，斜面的机械效率越．（3）实验过程中拉力的方向应与斜面．（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程不变，只改变，这种研究问题的方法我们称之为法．（5）在上述实验中，物重，斜面长度不变，若不考虑斜面摩擦，如图2所示，哪个图能正确表示F与斜面高度h的关系．4．在简单机械中，把有倾斜的坡面称为斜面，它便于把重物推上某一高处．小明同学在某次课外活动课上想研究斜面的使用特点．他先用弹簧测力计把重为G的物体缓慢提起h高度，此时测力计的示数情况如图（a）所示．再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h高度，测力计的示数情况如图（b）、（c）、（d）所示．请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化，然后归纳得出初步结论．（1）比较图（a）与（b）〔或（a）与（c）或（a）与（d）〕两图可知：．（2）比较图（b）与（c）与（d）三图可知：．（3）某实验小组的同学们利用上面的三个斜面探究“斜面的机械效率”实验，他们在实验过程中收集的数据如下表：次数倾斜程度物块重力G/N 斜面高h/m 拉力F/N 斜面长s/m 机械效率η1 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7%2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1%3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4%①实验过程中应拉动弹簧测力计沿斜面做运动．②分析表中的数据可知：在其它条件一定时，斜面越陡，机械效率越（高/低）．③该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为（小数点后保留一位小数）．把第4次实验数据与第次测量结果相比较，还能得出：在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低．④实验小组的同学发现在实验过程中弹簧测力计很难严格地沿斜面方向拉动（如图甲所示）．为了解决这个问题，实验小组的同学经过讨论后，决定利用一个滑轮来改进实验．请你在乙图中画出使用此滑轮的方法。

2020年中考物理复习实验专题十七《测量滑轮组机械效率》

2020年中考物理复习实验专题十七《测量滑轮组机械效率》1.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定。

如图所示，将测得的钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：次序G/N F/N h/m s/m W有用/J W总/J η1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★（1）在实验操作中应竖直向上_______拉动弹簧测力计，表格中数据★是_______（保留一位有效数字）；（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是_______；（3）比较实验2、3，使用滑轮组的优点是既可以_______，又可以_______；（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）有的同学认为“机械越省力，它的机械效率越高”，你认为这句话是_______（填“正确”或“错误”）的。

【答案】匀速74.1%见详解省力改变力的方向变大错误2.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．实验次数钩码重量/NG钩码上升高度/mh绳端拉力/NF绳端移动距离/ms机械效率1 4 0.1 2.7 0.2 74% 240.11.80.374%38 0.1 3.1 0.386%480.12.5①②（1）实验中应沿竖直方向__________拉动弹簧测力计；（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法__________（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到__________对滑轮组机械效率的影响．（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．（4）通过比较__________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）（5）通过比较__________两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：______________________________．（7）聪明的小明实验后思考，测滑轮组的机械效率可以不用测量距离，只要测缓慢拉动时的拉力就可以了．请分析他这样做到依据是______________________________．【答案】匀速不正确摩擦力 0.4 80％ 1、2 2、3 物体重量相等时，动滑轮的重力越大，机械效率越低． =W Gh Gh GW Fs F nh nFη===⋅有总3.韩彪实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升高度h物/m直接将钩码举高做的功W有用/J动力F动/N动力作用点移动距离s动/m使用滑轮组动力做的功W总/J滑轮组的机械效率η10.531 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6% （1）请你图中画出本实验的绕绳方法．（2）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功___________（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变___________，滑轮组的机械效率变________．（3）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了___________．（填字母）A．减小摩擦B．多次测量取平均值减小误差C．获得多组数据归纳出物理规律（4）由本实验___________（填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关．【答案】相同大大C不能4.某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，________；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，________；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度________．（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率________（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与________有关．（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的________不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了________它的机械效率．【答案】机械效率越低机械效率越高无关偏小偏高摩擦力摩擦力提高5.晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”。

机械效率专题练习(带答案解析)

机械效率专题一、选择题1、甲乙两个滑轮组如图4所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（）A.若G1 = G2，拉力做的额外功相同B.若G1 = G2，拉力做的总功相同C.若G1 = G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D.用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变2、如图用滑轮组提升重80N的重物，物体上升速度为0.1m/s，上升高度为20cm，拉绳子的力F 为50N，则( )A．绳子自由端被拉下60cm B．拉力的功率为5WC．有用功为1600J D．滑轮组机械效率为80％3、关于的功率和效率，下列说法正确的是（）A．机械的功率越小，表示机械做功越慢 B．使用机械可以省力、省距离，也可以省功C．机械做功越快，机械效率越高 D．机械的机械效率越高，表示做的有用功越多4、如图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上，则下列说法正确的是A．利用斜面是为了省功B．把油桶滚上去而不是推上去，是为了提高斜面机械效率C．工人师傅做功900J D．油桶在斜面滚动的摩擦力为600N5、如图15所示，小明分别用甲滑轮、乙滑轮把重力相同的物体匀速提升到相同的高度，则A.使用甲滑轮可以省力B.使用乙滑轮可以改变力的方向C.使用甲滑轮做的有用功多D.使用乙滑轮的机械效率为100%6、如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端．已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是A．η=×100% B．η=×100%C．η=×100% D．η=×100%7、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物在相同的时间内匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功率相等8、用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是………………………（）A．拉力F1和F2大小相等 B．甲、乙绳子自由端移动的距离相等C．F1做的功小于F2做的功 D．甲、乙两个滑轮组的机械效率相同9、分别用如图2所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N，不计绳重及摩擦，此过程中甲∶F乙=2∶3 η甲∶η乙=3∶2 甲∶F乙=3∶2 η甲∶η乙=3∶2甲∶F乙=3∶2 η甲∶η乙=1∶1 甲∶F乙=1∶1 η甲∶η乙=1∶110、如图甲图所示，一工人正把一重物送往高台，小明看见后急忙前去帮忙，他找来一块木板，搭成如图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上．关于这两种方法，下列说法正确的是A．甲、乙机械效率是一样的B．工人克服重力做功较多C．两人做同样多的有用功 D．小明做功的功率要大些11、如图，在水平拉力F的作用下，物体沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，桌面对物体的摩擦力为f（滑轮及绳重不计），下列说法正确的是（）A．有用功的功率为fv B．拉力的功率为3FvC．装置的机械效率为G／3FD．额外功为（3F－f）s12、如图10所示，拉力F＝80N，物体重力G＝120N，不计摩擦和绳重。

计算滑轮组的机械效率100题

计算滑轮组的机械效率100题1．（2011•永州）如图所示，某同学用一个动滑轮将20N的物体竖直向上匀速提升0.5m 高，此过程中绳子自由端（右端）向上移动______m．已知物体匀速上升过程，弹簧测力计的示数为11N，动滑轮的机械效率是_________．2．（2011•XX）如图所示，用动滑轮把重为G的物体竖直匀速上提一段距离．动滑轮的重力是0.6G，绳重和摩擦忽略不计．则手对绳的拉力F=_______G，机械效率是________．3．（2011•XX）如图所示，在大小为1 000N的拉力F作用下，滑轮组将1 600N的重物匀速提升了2m，所用时间为2s，在此过程重物上升速度是_______ m/s，滑轮组的机械效率是________．4．（2011•潍坊）小红家正在装修房子，她设计了如右图所示的搬运方案，帮助工人师傅将沙子、水泥等材料运到四楼阳台．四楼阳台到地面的距离为9m，若工人用500N的力将重为800N的材料提到四楼阳台，他做的有用功是_____J，该装置的机械效率η=_______．5．（2010•XX）如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则绳子自由端移动的距离是_______m，此过程有用功为_______J，滑轮组的机械效率为______.6．（2010•XX）如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，若不计摩擦和滑轮重，工人的拉力为________N，而工人实际的拉力是250N，则动滑轮的机械效率是________．7．（2010•XX）在建筑工地上，工人师傅用如图所示的装置，用250N的拉力将重400N 的货物匀速提高了2m，这时该装置的机械效率是________．8．（2010•鸡西）用如图所示的装置，匀速向上提起重2N的物体，所用的拉力为1.5N，动滑轮的机械效率为________．如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是________（答出一条即可）．9．（2010•XX）如图所示，用滑轮组将600N的重物匀速提升，如果拉力为400N，则此滑轮组的机械效率为________．10．（2008•XX）如图所示，某人站在高处用100N的拉力把重240N的物体提高1m，则人克服重力所做的有用功为________J，总功为______J，该滑轮组的机械效率为________11．（2008•XX）如图所示，用滑轮组把重为80N的物体匀速提起．（1）在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下，拉力F的大小是________N；（2）若实际的拉力为50N，匀速将物体提高4m，则拉力所做的功是________J，滑轮组的机械效率是________．12．（2008•XX）如图所示，用相同的滑轮和绳子分别组成的甲、乙两个滑轮组，把相同的钩码提升相同的高度，在不计绳重及机械摩擦的情况下，甲所用的拉力________乙所用的拉力；甲滑轮组的效率________乙滑轮组的效率（填“大于”、“等于”或“小于”）．13．（2008•XX）小华用如图所示的滑轮组提升重400N的重物G，在10s内重物匀速上升了2m．已知拉绳子的力F为250N．则提升重物的过程中做的有用功是________J，机械效率为________．14．（2008•XX）用如图所示的滑轮组将一个重8N的物体匀速提高2m，所用拉力F为5N．则此过程拉力所做的有用功是________J，该滑轮组的机械效率是________%．15．（2008•XX）如图所示，在“测量滑轮组的机械效率”中，若物重G为6N，用弹簧测力计拉着绳子使重物匀速上升10cm，弹簧测力计示数F为2.5N，则弹簧测力计移动的距离是________cm，该滑轮组的机械效率是_______．16．（2008•XX）如图所示的滑轮组实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳，由图示中可读出此时弹簧测力计对细绳的拉力为________N，则该滑轮组的机械效率________%．17．（2008•XX）如图a所示是一台正在建筑工地作业的起重机，吊臂上的滑轮组（如图b）将质量为1.2×103kg的重物竖直匀速提高3m，拉力F的大小为8000N，则拉力F做的功为________J，该滑轮组的机械效率为________．18．（2007•XX）小丽用一个动滑轮匀速提起1ON的物体．所用的拉力为6N，使物体在2s内升高0.5m，则有用功是________J，动滑轮的机械效率是________，拉力的功率是________W．19．（2007•XX）用一个动滑轮将重为8N的物体匀速提高1m，所用竖直向上的拉力为5N，则动滑轮的机械效率为________%；用此动滑轮将重为18N物体也提高1m时，所做的总功是________J．（不计绳重和摩擦）20．（2007•XX）如图所示，小明同学在“测滑轮组机械效率”的实验中用10S的时间将重6N的物体匀速提升了0.3m，所测拉力F为2.5N，则有用功为________J，滑轮组的机械效率为________；拉力F做功的功率是________W．21．（2005•XX）用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率，实验中得到的一组数据列在下表中：弹簧测力计的拉力F（N）物重G（N）物体上升的高度h（m）弹簧测力计移动的距离S（m）2.4 6.0 0.15 0.45由这组数据可计算出：有用功W有用= ________J，机械效率η=________．22．（2002•XX）如图所示，在测滑轮组的机械效率验中，钩码的总重是1N，实验时，应_____________拉弹簧测力计．当钩码上升0.1m，此时弹簧测力计的读数是0.4N，则滑轮组所做的有用功是________J，机械效率是________．23．用一个滑轮组在6s内把84N的重物匀速提升4m时，在绳的自由端所加拉力大小为40N，自由端通过的距离为12m．则此过程中，有用功为________J，拉力做功的总功率为________W，滑轮组的机械效率为________．24．某工人利用动滑轮提升铁桶的过程，如图所示，工人的拉力对绳子做1000J的功，动滑轮对铁桶的拉力做880J的功，则动滑轮的机械效率为________．25．用一个动滑轮匀速度提升某重物的过程中，有用功为80焦，总功为100焦，则这个动滑轮的机械效率是________．26．工人师傅利用如图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为________．27．工人用300N的力，利用如图所示的滑轮组将重540N的物体竖直向上匀速提升了1m，则该滑轮组此时的机械效率η=________，不计摩擦，动滑轮的重力G=________N．28．用如图所示的滑轮组，把重为960N的货物匀速提升4m高，人作用于绳子的拉力F为400N，若不计摩擦和绳重．则动滑轮重为_________N，人所做的有用功为________J，滑轮组的机械效率是________．29．利用滑轮组将重540N的货物提高8m，滑轮组的机械效率60%，则人对滑轮组做的总功是________30．用某滑轮组测其机械效率时，所得的实验数据如下表所列：（1）实验时应保持重物做________运动；（2）拉力做的有用功为________焦耳，拉力做的总功为________焦耳；（3）该滑轮组的机械效率将________．31．如图，工人用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用的拉力为200N，在5s内物体升高的高度为2m此过程中定滑轮的机械效率是________，有用功的功率是________W．32．利用一个动滑轮将重70N的物体匀速提高6m，设动滑轮重10N，绳重和摩擦不计，则利用动滑轮所做的额外功是________，总功是________，这个滑轮组的机械效率是________．33．如图所示，某建筑工人使用自制的滑轮组用250N的拉力提升600N重物，当将重物提升到5m高时，他手中的绳子运动了________m；该滑轮组的机械效率为________．34．施工中，一个工人利用如图所示的定滑轮将一桶沙从地面匀速拉到10m高处，沙重90N，所用的拉力是100N．则定滑轮的机械效率是________．35．在某建筑工地上，工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面运到高20m 的楼上，手竖直向上的拉力是500N，拉力移动距离________m，在这个过程中，滑轮组的机械效率是________．36．2009年10月1日，某市举行的国庆60周年的升旗仪式上，旗杆顶端装有一个定滑轮，国旗的质量是1000g，上升20m，旗手向下的拉力是12.5N，则机械效率是________．（g=10N/Kg）37．小燕同学用图示的滑轮组做“测滑轮组机械效率“的实验．测出物体重1.45 N，使物体匀速上升0.1 m的拉力为0.6 N，则有用功为________J，总功为________J，机核效率是________%．38．如图所示，用动滑轮把重为40N的物体匀速上提，弹簧测力计示数为24N，则拉力为________N．不计摩擦和绳重，动滑轮重为________N，这时该动滑轮的机械效率约为________．39．在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小明和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮及钩码重都相同，不计摩擦和绳重）．则机械效率较大的是________（选填“甲”或“乙”）．40．小李用如图所示的滑轮组提升钩码，测量该滑轮组的效率．当他用2N的力提升起4.5N 的钩码时，该滑轮组的机械效率是________；如果整个滑轮组保持不变，钩码重力由4.5逐渐增大，则该滑轮组的机械效率将________（选填“增大”、“减小”、“不变”）．41．小明同学用图装置拉动物体A，使重为200N的物体在3s内沿水平面匀速移动了4m，若A受到地面的摩擦力为50N，小明作用在绳子上的拉力F为20N，则拉力F的功率为________瓦，该装置的机械效率为．42．如图所示，用滑轮组把重为200N的货物在10s内匀速提高到9m高的楼上，所用拉力为80N，则拉力做的总功是________J，滑轮组的机械效率是________．43．如图所示，用滑轮组提起重630N的物体，绳子自由端的拉力F为300N，重物以0.2m/s 的速度匀速上升，不计摩擦和绳重．求：（1）滑轮组的机械效率；（2）拉力做功的功率．44．启黄中学周边正在施工建设，在建设过程中，工人师傅利用如上图所示的起重机把一块质量为480kg的石块在10s内匀速提高了2m，所用拉力F=2000N．则机械效率为________，若用此匀速提升6000N的重物时，需要的拉力________N，起重机中用到了柴油机，若其机械效率是40%．则完全燃烧50kg柴油对外做的有用功是________ J（柴油的热值是4.3×l07J/kg，不计摩擦和绳重）45．如图所示，用弹簧测力计竖直向上匀速提升重为5.4N的物体，弹簧测力计的示数是________N，则滑轮组的机械效率是________．46．工人把货物拉上货仓时，用了如图所示的滑轮组，己知货物重为500N，用沿绳方向大小为300N的力F拉绳端使货物匀速上升3m，此过程中工人所做的功为________J，滑轮组的机械效率为________，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重为________N．47．如图所示是农村小建筑队使用的简易起重机，它能够帮助工人师傅轻松将沙子、水泥等材料运到四楼阳台，四楼阳台到地面的距离为9米，若工人用500N的力将重为800N的材料提升到四楼阳台，该装置得机械效率是________．48．用一个动滑轮将重为10N的物体匀速提高1m，所用竖直向上的拉力为6N，则此动滑轮的机械效率为________，请你就定滑轮的应用举一实例________．49．小明用如图的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500N，用300N的力F拉绳端使货物匀速上升3m，此过程中小明所做的功为________J，滑轮组的机械效率为________，若不计绳子重和摩擦，则动滑轮重为________N．50．用如图的滑轮组把货物拉上货仓，货物重300N，用250N的力F拉绳端使货物在2秒内匀速上升1m，此过程中，绳子的自由端移动________m，有用功为________J，拉力做功的功率为________w，滑轮组的机械效率为________．51．如图所示，重500N的物体与地面间的摩擦力为144N，为使物体匀速移动6m，必须在绳的自由端加60N的水平拉力．那么拉力做的有用功是________J，此滑轮组的机械效率为________．52．用如图所示的机械提升重物，物重G为600N，重物被匀速提升了5m，所用拉力F为250N，则所做的有用功是________J，滑轮组的机械效率为________．若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．53．用一个动滑轮把重80N的货物提到5m高处，如图所示，所用的力是50N，那么人做的有用功是________ J，总功是________，滑轮的机械效率是________．54．某一直流电动机提升重物的装置，如图所示，重物的质量m=50kg，电源提供给电动机的电压为U=110V，不计各种摩擦，当电动机以v=0.9m/s的恒定速率向上提升重物时，电路中的电流强度I=5.0A，则电动机的线圈电阻R=________Ω，电动机提升重物的效率η=________．（取g=10N/kg）55．如图所示的动滑轮重10N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重为90N的重物，并使其升高1m，则拉力所做的有用功为________ J，此装置的机械效率为________．56．用图示的滑轮组在水平地面上匀速移动一个木箱A，使木箱以0.5m/s的速度前进5m，若木箱与地面间摩擦力为300N，不计轮重、绳重及轮与轴间的摩擦，则在此过程中拉力F 做的功为_________J，绳子自由端移动速度为________m/s，拉力的功率为________W．57．如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．由图可知拉力大小为________N，若钩码上升的高度为8cm，该滑轮组的机械效率为________．58．用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为________N，滑轮组的机械效率η为________%．上升过程中物体的________（机械/动/重力势）能没有发生变化．59．小明用如图所示的滑轮组将重为5N的重物以0.2m/s的速度匀速提升1m，若拉力为3N（略绳重和轮摩擦），则机械做的有用功为________J，拉力的功率为________W，此滑轮组的机械效率为________；当动滑轮重超过________N时，使用该滑轮组提该物体时不再省力．60．利用一个动滑轮提升货物，物体重1200N，滑轮组的机械效率为80%，当物体被匀速提升10m时，作用在绳子自由端的拉力为________N，如果增加物重，此滑轮组的机械效率将________（填“变大”、“变小”或“不变”）．61．用如图所示的滑轮组在10s内将一个重80N的物体匀速提升5m，拉力为50N，则此滑轮组的机械效率为________，拉力做功的功率为________W．62．如图所示，用一个动滑轮把重200N的物体提高了1m，所用的拉力为125N，则动滑轮所做的有用功W有用=________J，它的机械效率η=________．若不计摩擦，被提升的物重增加时，滑轮组的机械效率将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．63．工人利用如图所示的滑轮组将重900N物体竖直向上匀速提升0.5m，用时5s，工人对绳的拉力为600N，则该滑轮组机械效率η=________%，人拉绳子拉力的功率P=________W．64．如图所示，用动滑轮把重为40N的物体匀速上提，弹簧测力计示数为24N，则拉力为________N．不计摩擦和绳重，动滑轮重为________N，这时该动滑轮的机械效率约为________．若将重为100N的物体匀速提升相同的高度，则这个动滑轮的机械效率将________ （填变大、变小、不变）65．滑轮组机械效率是80%，滑轮组负担重物和滑轮总重的绳子共有5股，用100N的拉力可匀速将重物提升，若不计摩擦，那么该重物重为________N．66．如图所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为120N．则滑轮组的机械效率为________；若物体的速度为0.2m/s，则1min内拉力F的功率做功为________W．67．为了将放置在水平地面上、重为90N的重物提升到高处．小明同学设计了如图（甲）所示的滑轮组装置．当小明所用的拉力F随时间变化的图象如图（乙）所示，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的图象分别如图（丙）和（丁）所示．不计摩擦和绳重，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向．则在2～3s内，滑轮组的机械效率η=________．68．如图所示，用滑轮组拉着木块以0.5m/s的速度匀速向上运动，此时弹簧测力计的示数为4N．若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为________，在2s内拉力F做的功为________J．69．滑轮组即能省力又能改变力的方向，建筑工人用自制的滑轮组提升重600N的物体，如图所示，绳自由端的拉力F=250N．该滑轮组的机械效率等于________，若不计一切摩擦和绳重，该滑轮组的动滑轮重________N．70．某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲________W乙，两种装置的机构效率η甲________η乙（选填“＞”、“＜”或“=”），原因是在使用甲装置时，要克服________的重力，多做一些________功．71．如图所示，用滑轮组拉着一只木块沿水平面以0.5m/s的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N．若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，在2s内拉力F做的功为________J，该滑轮组的机械效率为________．72．用一个动滑轮将400N的货物以0、5m/s的速度匀速提高2m．绳端的作用力是250N，那么该力做的有用功是________J，有用功率是________W．滑轮的机械效率是________，若用此动滑轮提升重1000N的重物，作用于绳端的拉力是________N（不计摩擦和绳重）．73．用如图所示的滑轮组来提升重物，已知动滑轮自重G´=100N，把重为400N的物体匀速提升4m时，拉力至少需做________J的功．此时滑轮组的机械效率是________（不计绳重和摩擦）74．如图所示，人拉着绳子在水平地面上移动 s=3m．用10s时间将270N的物体匀速升高h=1m，若滑轮的机械效率为90%，此人做功的功率大小为________．75．如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重．则工人手拉绳子的力为________N，滑轮组的机械效率为________．76．工人师傅利用如图所示的滑轮组将重为800N的货物匀速提升 0.8m，所用拉力F为320N，则工人做的有用功是________J，此滑轮组的机械效率是________%（计算结果保留一位小数）．77．在测滑轮组的机械效率实验中，某同学用如图所示安装好滑轮组，物重为G（每个轮都相同，摩擦和绳重不计），试比较甲、乙两图中，机械效率较高的是________；拉力较小的是：________；在甲图中，如果增大物重G，机械效率将________（填“增大”、“减小”、“不变”）78．如图所示，物体G的重为16N，手拉绳的力为10N．物体被匀速拉动提高1m时，总功为________，动滑轮的机械效率为________（不考虑摩擦）．若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是________．（答一种即可）79．用一个动滑轮提起一个重500N的物体，若不计绳重和摩擦，动滑轮重量为100N，则拉力等于________N，动滑轮机械效率等于________．80．如下图所示，用一滑轮组拉物体A以0.5m/s的速度在水平面上做匀速直线运动．物体A重为20N，受到的摩擦力为重力的0.2倍，水平拉力为2N，则在2S内拉力做功为________J，滑轮组的效率为________（不计滑轮重）．81．小东利用滑轮组将一个木箱从一楼提上三楼．如图所示，若小东站在地面上用较小的力通过滑轮组将木箱提起来，请你用画线代替绳子在图中画出滑轮组的绕线；若木箱的重力为600N，小东对绳子所用的力为400N，则该滑轮组的机械效率为________．82．如图所示是工厂车间里用来吊运货物的行车滑轮组．某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用1000N的力，将重为2500N的货物匀速提升了2m，接着又在水平方向移动5m．则行车滑轮组在提升货物时的机械效率为________．83．用动滑轮将400N的货物以0.5m/s的速度匀速提高了2m，绳端的作用力是250N，则有用功的功率是________W．该动滑轮的机械效率是________．84．滑轮组既能省力又能改变力的方向．亮亮用自制的滑轮组来提起500N重物（如图所示），绳自由端的拉力F=200N，重物以0.2 m/s的速度匀速上升，不计摩擦和绳重，则动滑轮重________N，拉力做功的功率是________W，该滑轮组的机械效率等于________，当被提起的重物变重时，滑轮组的机械效率就________（填“变大”、“变小”或“不变”）．85．用如图所示的动滑轮匀速提升物体．如果物体重50N．手拉绳子的力是30N，摩擦可不考虑，那么动滑轮自身重________N，这个装置的机械效率是________（保留一位小数）．86．滑轮组由两个动滑轮和两个定滑轮组成，一个工人站在地上用600N的力通过滑轮组匀速提升2000N的货物，绳子自由端4s内拉下4m，不计绳重和摩擦，此时滑轮组的机械效率为________；若用此滑轮组提升3200N的货物时的机械效率又为________．87．用如图所示的装置分别将质量为m A和m B的A、B两物体拉离地面．先将A物体拉离地面时，绳端的拉力为F1，再将B物体拉离地面时，绳端的拉力为F2．已知两次的拉力比F1：F2=2：3，则将物体A、B拉离地面，装置的机械效率η1：η2=________．（不计绳重和摩擦）88．如图所示，用质量是300g的口袋装着100N的米，用一定滑轮将它们提起来，则在这一过程中，定滑轮的机械效率是________．（不计绳重和摩擦）89．如图1所示，用1.5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为2s．此过程中拉力的功率为________W，动滑轮的机械效率为________．90．如图的滑轮组，己知物重350N，动滑轮重40N（绳重及摩擦不计），若重物在10s 内匀速提升2m，则拉力F=________N，拉力功率________W，额外功是________J，滑轮组的机械效率________．提升重物再增加90N，那么该装置的机械效率将________．91．某建筑工地用如图所示的滑轮组搬运建筑材料．一个工人用120N的拉力F将重300N 的建筑材料匀速吊起，则该滑轮组的机械效率为________，若不计绳重以及摩擦，则动滑轮的重为________ N．92．如图所示，用同种滑轮组成的滑轮组匀速提升沉在水底的重物．重物质量m=185kg，体积V=50dm3，滑轮组的机械效率．η=0.9．如果不计摩擦和水的阻力，重物露出水面前，拉力F=________ N每个滑轮重________ N．93．如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升2m，拉力F为250N，则绳子自由端移动的距离是________m，此过程有用功为________，滑轮组的机械效率为________，如果这个过程用时5秒，则工人拉绳的速度是m/s．94．设长和高之比为5：2的斜面，把重600N的物体匀速推上去，所用沿斜面方向推力至少是________N，若实际所用推力为300N，则斜面的机械效率为________．95．一个质量为70kg的工人，用如图所示的装置（包括滑轮组及装砖的托板）提升一堆砖．已知装砖的托板重200N，每块砖重100N．滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计，当工人匀速提升10块砖时，此装置的机械效率为80%．那么，该人站在地面上用此装置提升这些砖的过程中，此装置的机械效率最高可达到________．（取g=10N/kg，结果保留1位小数）96．小马用如图所示的滑轮组提高重6N的小车．若不计动滑轮重量，绳子自由端弹簧测力计的示数是________N；若考虑动滑轮重量，此时弹簧侧力计的示数是2.5N，则该滑轮组的机械效率是________；当动滑轮总重超过________N时，使用该滑轮组提该小车不再省力．（不考虑摩擦和绳重）97．如图所示，使用一个重力为G1的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物；不计绳的重力和滑轮上各处的摩擦，这套滑轮组的机械效率是75%，为了提高滑轮组的机械效率，改用重力为G2的轻质材料的新动滑轮后，再回来提升这个重物，则滑轮组的机械效率可提高到85%．则新动滑轮的重力是原来动滑轮的重力的________倍．98．小明站在地面上，用如图所示的滑轮组竖直向下拉重物使重物匀速上升，不计绳子重及摩擦，物体重G1=700N，动滑轮重G2=100N，人的重力G人=550N，每只脚与地面的接触面积为150cm2，则小明对绳的拉力是________N，此时小明对地面的压强为________Pa，该装置的机械效率是________．99．如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重．不计绳重和摩擦，物体重G1从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断．每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度．图乙记录了在此过程.中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象．每个动滑轮重________N，绳子能承受的最大拉力是________N．100．如图所示的是甲、乙两个滑轮组提升重物．物重G1和G2之比是2：1；甲滑轮组中动滑轮重G甲与G1之比是1：5；乙滑轮组中两个动滑轮总重G乙与G2之比是3：5（不计摩擦、绳重）则甲、乙两个滑轮组的机械效率之比是________．.。

初二物理滑轮组机械效率专项练习

初二物理滑轮组机械效率专项练习滑轮组机械效率专项练习滑轮组是物理学中一种常见的简单机械装置，它能够改变力的方向和大小。

在物理学中，我们经常会涉及到计算滑轮组的机械效率，即输入功和输出功之间的比值。

本篇文章将针对初二物理学习中的滑轮组机械效率进行专项练习。

一、问题描述假设有一个滑轮组，它由两个固定滑轮和两个运动滑轮组成。

其中，一个固定滑轮上有一物体A悬挂，这个物体重力为G。

物体A的质量为m，重力加速度为g。

光滑绳上无弹性，忽略滑轮的质量。

1. 给定滑轮组的结构图，请根据图示计算出物体A的重力。

2. 假设滑轮组的机械效率为η，求出物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。

二、问题解答根据滑轮组的结构图，我们可以得到以下信息：- 物体A的重力为G- 物体A的质量为m根据力的平衡关系，我们可以得到以下关系式：1. 物体A受到重力G作用，由于光滑绳的存在，滑轮组的张力T 为G。

根据机械效率的定义和力的平衡关系，我们可以得到以下关系式：2. 输入功 = 重力 ×上升高度输出功 = 张力 ×下降高度机械效率 = 输出功 / 输入功由于输入功为重力，输出功为张力，代入表达式中，我们可以得到机械效率 = 张力 ×下降高度 / 重力 ×上升高度根据滑轮组的原理，我们知道滑轮的张力传递是连续的，即同一条绳上的张力大小相等。

因此，根据力的平衡关系，我们可以得到以下关系式：3. 张力 = 重力 / (运动滑轮数-1)根据1和3的关系式，我们可以得到机械效率 = 重力 / (运动滑轮数-1) ×下降高度 / 重力 ×上升高度简化后得到机械效率 = 下降高度 / [ (运动滑轮数-1) ×上升高度 ]根据题目要求，我们要求出物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。

根据滑轮组的结构图，我们可以得到以下信息：- 上升高度为H- 下降高度为h- 运动滑轮数为n代入上述关系式，我们可以得到机械效率 = h / [ (n-1) × H ]将机械效率移项，得到h = 机械效率 × (n-1) × H这就是物体A上升的高度H与下降的高度h之间的关系式。

第11章机械与功滑轮、滑轮组机械效率的计算专题练习(含答案)

滑轮、滑轮组机械效率的计算专题练习一、填空题1．用如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为__________W，若提起20N的物体，滑轮组的机械效率为__________。

2．如图所示，测量滑轮组的机械效率，用6N拉力将重为10N的物体匀速提升0.5m，用时5s，拉力做的总功W总＝____J，滑轮组的机械效率η＝____，拉力的功率P＝____W。

3．如图所示，用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的物体使其向左匀速运动0.4m，在这个过程中拉力F做功为_____J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60N，该滑轮组的机械效率为_____（忽略绳子和动滑轮的重力）4．用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为_____W，该装置的机械效率是_____%。

5．小华用如图装置使8N的重物以0.3m/s的速度匀速上升，所用拉力为5N，此时动滑轮的机械效率是_____，拉力的功率是_____W；若用该装置提升10N的重物，其机械效率的大小将_____。

（变小、变大或不变）6．图所示的滑轮组，在绳子施加4N拉力把质量为1kg的物体提高2m，所做的有用功是_____ J，机械效率是_____，不考虑摩擦和绳子重力，动滑轮重力是_____N。

7．在“再探动滑轮”的实验中，小明用动滑轮将重3N的钩码匀速向上提升，拉力为2N，2s内钩码上升0.2m。

此过程中有用功为_____J，拉力做功的功率为_____W，动滑轮的机械效率为_____%。

8．工人用如图所示的滑轮组匀速提升货物。

他用30N的力拉动绳子自由端，使重量为90N的货物匀速上升，不计一切摩擦，则该动滑轮总重量为_____N，滑轮组的机械效率为_____%。

若使用该滑轮组提升的货物重量增大，仍使货物匀速上升，则其机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

中考物理实验复习宝典实验19 测量滑轮组的机械效率 (解析版)

实验19 测量滑轮组的机械效率一．选择题（共6小题）1．在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，小明如图所示的甲、乙两个滑轮组来验证的猜想是：滑轮组的机械效率可能与()A．被提升物体的质量有关B．动滑轮的个数有关C．物体被提升的高度关D．承重绳子的段数有关【解答】解：图中提升的物体的重力不相同（钩码的个数不相同），但是使用相同的滑轮组，因此这两个图研究的是滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系。

故选：A。

2．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中。

关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是()试验次数123钩码重/G N446钩码上升高度/h m0.10.10.1绳端拉力/F N 1.8 1.4 2.4绳端移动距离/s m0.30.50.3机械效率 74%57%83%A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关【解答】解：（1）根据s nh=，第1次实验绳子的有效段数：0.330.1s mnh m===；同理，第2、3次实验绳子的有效段数分别为5、3，故第1次实验是使用甲图做的实验；第2次实验是使用乙图做的实验，AB正确；（2）第1、2次实验使用的装置不同，提升物体的重力相同，第2次实验要克服两个动滑轮做额外功，由表中数据可知，两次实验滑轮组的机械效率不同，故滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关；C正确；（3）因滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关，故研究滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关，要控制使用相同的装置，只改变提升物体的重力大小，而第2、3次中，所用装置不同（动滑轮重不同），故由第2、3次数据可知不能得出滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关。

D错误。

测滑轮组机械效率的实验

测滑轮组机械效率的实验
江都区第二中学王开元
1
1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示：
（1）实验原理是 W有 W总
（2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有钩码的重G ，钩码上升高度h，拉力F ，绳端移动距离s ，需要计算
的物理量有有用功W有，总功W总，机械效率η 。（3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需
A、大于10牛； B、小于10牛； C、等于10牛； D、无法判断。
33
15.如图, 用三个力沿不同的方向拉绳子,
则： ( D )
A F1最大； C、F3最大；
B、F2最大； D、一样大。
34
16.如图所示的各滑轮组中, 物体重量都是G , 不计摩擦和滑轮重,•使物体匀速上升, 拉力F 最小的是图：( B )
28
9、2002年3月25日22时15分，随着指挥员 “点火” 口令的下达，“神舟三号”飞船从中国酒泉卫星发射中心，稳稳上升，飞向太空·在点火后的几十秒钟内，“神舟三号”飞船的动能___增__大______ ，重力势能___增__大______ ，机械能增大。 (均填“增大”、“不变”或 “减小”)。
要刻度尺和弹簧测力计。
2
（4）安装好滑轮组，记下钩码和弹簧测力计的位置，匀速拉动弹簧测力计使钩码G升高，记下钩码上升高度h ，并从弹簧测力计得出拉力F 的值和弹簧测力计移动的距离 s 。
（5）设计表格
钩码重弹簧测力钩码上升高绳端移动有用功总功机械效 G/N 计示数F/N 度h/m 距离s/m W有/J W总/J 率η
的球从同一高度落下，打到木桩上，看木桩插入的深度判断重力势能的大小

2020年中考物理实验复习必刷题：13 滑轮组机械效率的测量(附解析)

2020年中考物理实验复习必刷题：13 滑轮组机械效率的测量一、实验探究题（共15题）1.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某一实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。

（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计；（2）在第2次实验中，滑轮组的机械效率为________（结果保留一位小数）；（3）分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越________（选填“高”或“低”）；（4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为。

A. 71.6%B. 82.6%C. 92.4%D. 100%（5）另一实验小组改变动滑轮的重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象。

分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________（选填“高”或“低”）；分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为________N．（忽略绳重和摩擦）2.某实验小组的同学用如图（甲）所示的器材，探究影响滑轮组机械效率的因素．（1）要提起图（甲）中的重物，请完成滑轮组的绕线（要求拉力最省）．该实验小组的同学将图（甲）中的物体换成钩码，采用图（乙）所示的绕线方法，测得滑轮组的机械效率如下表所示．第二次实验，滑轮组的机械效率η2=________%（计算结果保留整数位）．（2）请根据上表中的数据，在如图的坐标中用光滑曲线画出η与G的关系图．（3）根据以上信息，可以得出：随着提升物重的增加，滑轮组的机械效率________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）本次实验中，除物重外，影响该滑轮组机械效率的主要因素还有①________、②________．（5）在某一次测量中，将图（乙）中F的方向改为图（丙）所示，其它条件不变，滑轮组的机械效率________改变．（选填“会”或“不会”）3.如图所示是测量滑轮组的机械效率的实验装置，相关数据记录在表中．（1）请分析表格中实验数据，在下图中画出滑轮组的绕线方法．（2）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上________拉动弹簧测力计．（3）第三次实验中，绳端移动的距离为________，滑轮组的机械效率为________．（4）分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将________（选填“变大”“变小”或“不变”）．4.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升．（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（选填“越高”、“不变”或“越低”）．（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：机械效率η=________．（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，________．5.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升．（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（选填“越高”、“不变”或“越低”）．（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，测力计的示数如图丙所示，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端拉力F=________N，绳端移动距离s=________m，机械效率η=________．（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，________．6.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：（1）通过表中数据可分析出实验2是用________（选填“甲”或“乙”）图做的实验．（2）第三次实验的机械效率是________（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越________（选填“高”或“低”）．（4）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，________，可以提高滑轮组的机械效率．7.小华等同学在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计．（2）小华发现实验过程中边拉边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法________（选填“正确”或“不正确”），因为他没有考虑到________对滑轮组机械效率的影响．（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请问表中①的值为________；②的值为________．（4）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越________．（5）对第1次实验的机械效率略小于第2次实验的原因，做出合理的解释：________．8.下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告实验名称：测量滑轮组的机械效率实验步骤：（1）观察弹簧测力计的量程、________并观察指针是否指在零刻度线，（2）如图所示，测量物体G所受的重力为________。

有关机械效率例题

有关机械效率例题【例1】重2540牛的货物。

如图1所示，滑轮组把它提升1.7米。

若不考虑摩擦，也不考虑滑轮和绳子的物重，则：（1）绳端拉力F是多少牛？（2）绳端移动的距离是多少米？（3）若考虑摩擦、滑轮和绳子的物重，须在绳端施力800牛，滑轮组的机械效率是多少？【分析】使用滑轮组时，重物G由n段绳子承担，提起重物G所用的力F就是重物G的n分之一；由于重物G是由n段绳子承担，当重物升高h米时，绳末端移动的距离s＝nh米；若考虑摩擦、滑轮和绳子的物重，滑轮组的机械效率等于有用功和总功的比值。

【解答】（1）绳端拉力为（2）绳端移动的距离为s＝nh＝4×1.7米＝6.8米（3）滑轮组的机械效率为【说明】如何判断有用功、额外功、总功，是解机械效率有关问题的关键，解题时可以用机械做功的目的来分析。

凡是用机械来升高物体的，使物体升高所做的功为有用功；且有W有＝Gh，即有用功等于被升高的物体的重力与其提升高度的乘积。

凡是动力做的功就是总功；且有W总＝Fs，它等于力与机械在动力作用下移动的距离的乘积。

而用来克服摩擦和机械自身重力所做的功为额外功。

W额＝W总－W有。

【例2】用100牛的力沿机械效率为60%的斜面可拉一个重400牛的物体匀速前进。

据此可知斜面的高与长之比为 [ ]A．3∶20 B．1∶4 C．4∶1 D．20∶3【分析】本题将机械效率知识迁移到求斜面问题上来。

斜面的机械效率η＝W有用/W总＝(G·h)/(F·L)，式中的h、L分别表示斜面的高与长。

∴h/L＝η·F/G＝60%·100/400＝3∶20。

【解答】应选A。

【说明】机械效率是一个比值，能反映机械性能的好坏，即反映机械所完成的总功中有用功所占的比例。

人们希望有用功越多越好，但事实上总不可避免要做无用功，所以人们把有用功跟总功的比值叫机械效率。

【例3】沿着长5米高1米的斜面，把重1000牛顿的物体匀速推上去。

测滑轮组的机械效率典型题

测滑轮组的机械效率典型题、易错题1.在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮（2）通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知动Array滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选填“有关” 或“无关”）。

（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确” 或“错误”）。

2.在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。

（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。

（2）实际中机械效率_______ 1（选填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100％和125％。

这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方。

（3）经过分析，找到了机械效率为100％和125％的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_______，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_______，因此测得的机械效率比实际效率要高。

（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_______移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。

3. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：（1） ① 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______② 3次实验中滑轮组的机械效率是_______③ 本次实验得到的结论是：___________________________________（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，①小红的做法是为了探究 ______________________。

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 _______（选填“相同”或“不相同”），理由是：_________________________________________。

2020中考物理人教版专题复习：滑轮组的机械效率练习试题

2020中考物理人教版专题复习：滑轮组的机械效率练习题一、单项选择题1.用同一个滑轮组来测挂不同钩码时的机械效率，下述结论正确的是（）A.钩码较重的一次机械效率较高B.钩码较轻的一次机械效率较高C.两次的机械效率是一样的D.机械效率与钩码提升高度有关2.一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A.有用功减小，总功减小B.有用功增加，总功增加C.有用功不变，总功不变D.有用功不变，总功减小3.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关（2）滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子的段数有关然后一位同学设计了如下图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）4.下面提出的方法中，可以提高滑轮组机械效率的做法是（）（A. 多做有用功B. 增加提升的重物质量C. 改变绳的绕法D. 减少提升的时间5. 下列关于滑轮组的功、功率、机械效率的说法正确的是（） A. 机械效率越高，做功越多B. 机械的效率越高，功率越大C. 功率越大，做功越快D. 使用机械效率高的机械可以省功二、实验探究题6. 如图所示，在测定滑轮组机械效率的实验中：（1）实验原理是___________。

（2）直接测得的物理量是_________、____________、_________、_____________。

（3）实验中应选用的测量工具是______________、____________。

（4）测量时，必须___________拉动弹簧测力计。

（5）如果使钩码升高的高度增加为原来的2倍，机械效率将___________。

选填“增大” “减小”或“不变”）7. 小红同学在利用如图所示的滑轮组做“测滑轮组的机械效率”的实验中，用弹簧测力计匀速竖直拉起重8N 的物体，物体升高了0.2m ，弹簧测力计的示数是______N ，在实验过程中对物体所做的有用功是______J ，滑轮组的机械效率是__________。

中考物理一轮复习——力学滑轮组的机械效率实验题专题练习有答案和解析

中考物理一轮复习——力学滑轮组的机械效率实验题专题练习有答案和解析共8题1．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s＝_______m，机械效率η＝________。

（2）通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率_______。

（3）在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N.（4）以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是（_________）A．动滑轮的重力 B．绳子与滑轮之间的摩擦 C．物体上升的高度2．小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中，用同一滑轮组进行了3次实验，如图所示，实验数据记录如表。

(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_____(结果保留一位小数)。

(2)如图丙所示，第3次实验中弹簧测力计的示数为_____N。

(3)分析表格中的数据得出结论:同一滑轮组，_____。

(4)在第2次实验时，如果拉力方向与竖直方向有一定夹角，那么所测得的滑轮组的机械效率将会_____(填“变大”、“变小”或“不变” )。

3．如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装罝。

测得的实验数据如下表。

(1)实验过程中，应竖直向上________拉动弹簧测力计。

(2)第三次实验中滑轮组的机械效率是________。

(3)分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重________，滑轮组的机械效率越高。

(4)若在第三次实验中，物体上升的速度为0.1m/s，则拉力F的功率为________W。

(5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验，每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值，则创新小组测量值偏大的原因可能是________。

(填字母) A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B．弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C．所使用的动滑轮的重力小于智慧小组4．探究利用动滑轮提升重物，“动滑轮的机械效率跟动滑轮所受重力是否有关？”的实验时，小明选用带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳，另外还有钩码一盒、质量不等的滑轮 2 个，滑轮的轮与轴之间的摩擦很小，可忽略不计。

重点实验18测量滑轮组的机械效率(原卷版+解析)

重点实验18 测量滑轮组的机械效率【提出问题】对同一滑轮组装置，机械效率是否不变【猜想与假设】同一滑轮组的机械效率可能与被提升物体物重有关【设计与进行实验】1.实验器材：弹簧测力计、刻度尺、细绳、动滑轮、定滑轮、钩码若干；2.实验原理：总有W W =η；3.实验步骤：①安装好滑轮组，记下钩码和弹簧测力计的位置；①缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码G 升高，用刻度尺测量钩码上升的高度h 和绳端移动的距离s ，填入表中；①算出有W 、总W 、η，填入表格中；①改变钩码数量，重做两次实验，并将测量数据填入表中。

数据记录【分析和论证】由1、2、3次实验可知，提升的钩码重力增加时，有用功增加，额外功基本不变（克服摩擦力及动滑轮重力做的功基本不变），由额有有总有W W W W W +==η可知，机械效率会增大。

【实验结论】同一滑轮组的机械效率与被提升的物重有关，物重越大，机械效率越高。

【实验方法】控制变量法的应用①探究滑轮组的机械效率与所吊的重物重力之间的关系（控制绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量）； ①探究滑轮组的机械效率与动滑轮重力大小的关系（控制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮数量或换重力不同的动滑轮）；①滑轮组的机械效率与物体被提升的高度的关系（控制同一滑轮组的绕线方式相同，所提钩码重力相同，改变钩码上升的高度）。

【交流与讨论】（1）测量拉力大小的原理：用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子目的（减小摩擦引起的误差），此时拉力大小等于弹簧测力计的示数；（2）承担重物绳子段数的判断：与动滑轮连接的段数即为承担重物绳子的段数；（3）滑轮组机械效率的影响因素：物体的重力、动滑轮重力、绳子与滑轮之间的摩擦力。

与绳子的绕法、绳子段数无关；（4）提高机械效率的方法增加物重、减小动滑轮重力、减小机械间的摩擦。

（5）弹簧测力计静止时读数的分析：所测拉力偏小，机械效率偏高，说明滑轮组的机械效率与物体的运动状态有关。

中考物理-专题30 滑轮组机械效率必考的计算类问题训练(共37道题)

2022年中考物理三轮复习冷热门与必考点专题练 (全国通用)专题30 滑轮组机械效率必考的计算类问题训练(共37道题)一、选择题1. （2021湖北鄂州）小斌用如图所示滑轮组把重300N的货物匀速提升1m，若不计绳重和摩擦，所用的拉力是200N。

则下列说法正确的是（）A. 绳子自由端移动的距离为3mB. 动滑轮的质量为50NC. 滑轮组此时的机械效率是75%D. 利用该滑轮组既可以省力还可以省功2. （2021贵州黔东南州）如图所示，用滑轮组提升重物时，5s将重90N的物体匀速提升了2m。

已知动滑轮重为10N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（）A. 绳子自由端拉力F的大小为90NB. 提升物体的过程中，拉力F做的有用功为200JC. 绳子自由端拉力F的功率为36WD. 此滑轮组的机械效率为90%3. （2021四川眉山）小叶同学用如图所示的滑轮组提升重物A ，不计绳重和机械之间的摩擦，每个滑轮的重力均为10N ，与地面固定的细绳a 的拉力2105N F ，他通过细绳b 用1F 的拉力将重物A 匀速提升1.5m ，所用时间10s 。

下列说法中正确的是（）A. 物体A 的重力为210NB. 拉力1F 做功的功率为32.5WC. 该装置由两个定滑轮和一个动滑轮组成D. 该滑轮组在使用过程中的机械效率为80%4．（2021四川成都）工人用如图所示装置把重为1000N 的物体，从斜面底部匀速拉到2m 高的平台上（斜面与水平地面的夹角为30°），用时20s 。

工人对绳子的拉力为400N ，动滑轮重为20N ，不考虑绳重和滑轮转轴的摩擦，下列计算结果正确的是（）A ．绳子对物体的拉力为780NB ．绳子对物体做的功为4000JC ．工人做功的功率为100WD ．整个装置的机械效率为62.5%5. （2021四川泸州）如图所示的滑轮组，动滑轮重3N ，物体A 在5s 内被匀速提升0.5m 的过程中，图中绳的拉力均沿竖直方向，滑轮组的机械效率为90%，不计绳重和摩擦，则在本次实验中（）A. 若提升更重的物体，滑轮组的机械效率降低B. 物体A的重力为27NC. 绳子自由端的拉力F大小为8ND. 绳子自由端拉力的功率为3W6. （2021哈尔滨）如图，小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验，测得：物体重力为3N、在1s的时间内将物体匀速提升0.2m、拉力F为1.8N。

初中物理：测滑轮组的机械效率实验题(答案)

1.如图甲所示，为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重9N．(1)若拉力大小为5N，该滑轮组的机械效率为________；(2)若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦，只改变滑轮组绳子的绕法（如图乙所示），该滑轮组的机械效率将________；若只增加钩码的个数，该滑轮組的机械效率将________（选填“增大“.“减小“.“不变“）．2.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：物理量 1 2 3钩码重G（N） 4 4 6钩码上升高度h（m）0.1 0.1 0.1绳端拉力F（N） 1.8 1.4 2.4绳端移动距离S（m）0.3 0.5 0.3甲乙机械效率η74%（1）通过表中数据可分析出实验1是用（填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用（填“甲”或“乙”）图做的实验。

（2）请将表中空白处填上恰当的数据。

（百分号前保留整数）（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。

（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。

3.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是________，应改为_________；②第3次实验中滑轮组的机械效率是_________；③滑轮组的机械效率与_________无关。

（2）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。

①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变________________________________；②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率__________（选填“相同”或“不相同”），理由是：____________________________________。

机械效率计算题及答案

四．计算题1、（2013四川自贡）如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N 的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了，重物匀速上升了，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg ）．（1）按题意画出滑轮组的绕绳．（2）人所做功的功率多大（3）被吊起的重物质量多大解：（1）根据n=3，即动滑轮上绳子段数是3股；则绳子的固定端应从动滑轮上开始缠绕，如图：（2）∵W 总=FS=600N×=900J；∴P=W/t=900J/10s=90W．（3）∵S=nh；∴n=S/h=15m/05m=3；由η=G/nF 得：G=ηnF=70%×3×600N=1260N；∴m=G/g=1260N/10Nkg=126kg．2．（2013乐山）某建筑工地用升降机提升大理石的示意图如图所示。

升降机货箱的重力是400N ，g 取10N/kg 。

不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦。

试求：（1）已知大理石的密度是×103kg/m 3，每块大理石的体积是×10-2m 3,则每块大理石的重力是多少（2）如果每根钢丝绳上能承受的最大拉力是2000N ，则该升降机一次最多能匀速提升多少块大理石（3）某次提升中，升降机在1min 内将货物匀速提升了15m ，钢丝绳的拉力是2000N 。

则钢丝绳的拉力的功率是多少(1) 每块大理石重：N Kg N m m Kg Vg mg G 280/10100.1/108.23233=⨯⨯⨯⨯===-ρ （2分）(2) 升降机一次能提起的大理石块数：块每块大理石重量能提起的大理石总重量2028040020003=-⨯==NN N n(3) 钢丝绳端移动的距离：m m h s 451533=⨯== （1分）把货物提升15 m 做的功：J m N Fs W 4109452000⨯=⨯== （1分）升降机的功率：w sJ J t W P 150060109min 110944=⨯=⨯== （1分） 3．（2013扬州）（6分）工人用如图所示的装置将重物提高5m ，已知物重为800N ，人对绳的拉力为500N 。

滑轮组机械效率计算题

1 1、如图所示，物重G 为600N ，用滑轮组将重物匀速提升5m ，所用的拉力F 为
250N ，
(1)若不计摩擦，拉力F 多大？
(2)绳子自由端移动的距离是多少？
(3)若考虑滑轮重，摩擦及绳重，滑轮组的机械效率是多少？
2、如图1是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重物的
质量为120N ，每个滑轮的质量都为30N ，不计绳子与滑轮、滑轮
轴之间的摩擦，使用滑轮组使物体匀速直线上升10㎝，
(1)则人的拉力大小为多大？
(2)有用功为为多大？额外功为多大？
(3)若考虑滑轮重，机械效率为多大？
、
3、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。

（1）当物重为150N 时，绳端所用的拉力是40N ，物体上升高度为5米，此时滑
轮组的机械效率是多少？
（2）当所吊重物为300N 时，10s 内重物被匀速提高2m 时，
①不考虑摩擦及绳重，绳端拉力是多少？
②绳子自由端移动的距离？
③若考虑滑轮重，需在绳端施加100N 的力，此时滑轮组的机械效率是多少？。

测滑轮组的机械效率典型题

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计算滑轮组的机械效率100题

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