七年级科学下册 3.7《压强》课件3 浙教版

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浙教版科学七下第三章第7节压强 (共18ppt)

压强
压强
1.定义：物体单位面积受到的压力
2.计算：
压强 =
压力受力面积
F P=
S
3.压强单位：N / m2 帕斯卡简称帕 1 Pa = 1 N / m2
1 Pa含义:1m2的面积上受到的压力是1N。
压强的例子
1、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
答：书对桌面的压强为50Pa
6、一个重5N边长为100cm的正方体木块，平放在面
积为100cm2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大
小？解：木块对桌面的压力等桌面的压强 P = F/S= = —1—×5—1N0—-2m—2— = 500 Pa
答：木块对桌面的压强为500Pa
平放
侧放
竖放
2、如图一块正方形的砖，沿虚线切掉一半，则
下列对地面的压力和压强说法正确的（ C ）
A. 压力、压强都减半 B. 压力不变、压强减半 C. 压力减半、压强不变 D. 压力、压强都不变
4、如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，
对地面压强较小的是（ B ）
画出画物出体支的重持力面示受意到图的压力的示意图
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。
F
GF
GF
G
地面受到压力的大小？ 0.5kg
解：笔筒对桌面的压力等于它所受的重力 F = G = 2.5 N
重为G的物体在支持面上静止不动, 指出下列各种情况下所受压力的大小。
F
F
F F
F
G
G

七年级下科学《压强》PPTPPT课件浙教版3

A B 1．每次计算都要有公式。
AB
D. F ：F =3：2 P ：P =1：1 在此过程中，物体A对桌面的压力________(填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将________(填“变大”“变小”
或“不变”)。
A B 3．每个数字后面都要带上单位。
AB
2．有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A.
③增大压力的同时，减小受力面积
6．减小压强 ①当受力面积一定时，减小压力；的方法： ②当压力一定时，增大受力面积；
③减小压力的同时，增大受力面积
一、关于压力
★动手动脑
（一）请同学们画出下列几种情况下物体对受力面压力的示意图（设物体的重力为G）
1
2
F压=20N F=100N
F=100N
F压=100N
②当压力一定它时，们减小受对力面积水；平桌面的压力和压强之比分别为
单位：帕（牛/米2）
( ) B．减小车对地面的压强
翻过后对地面压力不变，压强不变
5．放在水平地面上的一个立方体重104牛，底面积为0.
• F ：F =2：3 P ：P =3：2 同时减小它们之间的压力和受力面积
翻过后对地面压力不变，压强变小
2．压力的大小与施力物体的重力并无必然联系，只有把施力物体放在水平面上时，受力物体受到的压力才等于施力物体的重力。
二、关于压强
★压强的概念、公式？
各物理量的单位？ 1帕的物理意义？
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
压强公式：
F：牛(N)
S：米2 (m2)
p：帕(Pa)、牛/米2 (N/m2)
练一练
2．如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，物体 A对桌面的压力________(填“变大”“变小”或“不变”)，物体A对桌面的压强将________(填“变大 ”“变小”或“不变”)。

浙教版七年级下册科学 3.7 压强 (共85张PPT)

图1 实验1
图2
图3
实验2
实验表明：
受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；（比较图1与图2）
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（比较图2与图3）
二、影响压力作用效果的两个因素：
1、压力的大小； 2、受力面积的大小。
受力面积相同时，压力越大，压力的效果越明显；
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？
1．什么叫压强?压强的单位是什么?
2．压强是描述什么的一个科学量?
这是固体产生压强的原因。
放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．
液体也受到重力作用，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?
2.金属盒可以转动，可以比较水内不同方向的压强大小
探究水内部压强的特点: 1、提出问题：水的压强可能跟哪些因素有关？
2、建立假设：水的压强可能跟水的 __深__度__有关，也可能跟_方__向___有关. 也可能跟_密__度_______有关…… 3、设计实验：
A、怎么样比较水的压强大小呢？
——压强计
2．液体内部向各个方向都有压强 3．液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等． 4．液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大．
P=ρg h P表示液体的压强, ρ表示液体的密度, h 表示液体所处的深度.
本节主要内容
1、压强计的结构与原理 2、液体压强规律 1）．水对容器的底部和侧壁都有压强，压强随深度的增加而增大．
例3. 现有一只水桶,其底面500cm2,装上水后总质量为 30kg,求:

浙教版七年级科学下3.7压强教学课件共21张PPT

乙
丙
2、对比乙、丙两次实验，压力没有改变，
而改变了受力。面积（填乙/丙）中
压力的作用效果比较明显。
结论2：压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
一位成年芭蕾舞演员在表演时脚尖触地，一头成年大象站在水平地面上时每只脚掌都触地。你认为哪种情况对地面的压力作用效果更明显？
3、关于下列画出的各物体A对受力面压力的示意
图，正确的是----------------------------------（ A ）
A、只有甲正确
B、只有乙正确
C、只有丙正确
D、甲、乙、丙都错
甲
F
乙F
丙F
4、对压强公式
P
F S
的理解，正确的----（
B）
A、压力增大，压强一定也增大
B、受力面积一定时，产生的压强跟压力成正比
1.芭蕾舞演员的质量为45kg,一只脚的脚尖对地面的接触面积为9.5平方厘米,大象的质量为6000kg，每只脚掌的着地面积为600平方厘米，你能知道谁对地面的作用效果明显吗？
芭蕾舞运动员 2.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可
以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外
形应选择图中的( D )
第一课时压力及压力作用效果
感知压力
沙滩漫步
F
肩背书
包F
手提重物
F
手按海绵
F 3
一、压力 N
1、产生原因：是物体之间相互挤压。 2、定义：垂直压在物体表面上的力。 3、特点： ① 压力作用在受力物体的表面上。
② 压力的方向垂直于受力面。

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K12课件
13
活动
先保持受力面积不变，观察压力的作用效果是否和压力的大小有关。
a
b
实验表明：（比较图a和图b）
受力面积一定时，压力越大，压力的效果越明显；
K12课件
14
活动
先保持压力不变，观察压力的作用效果是否
和受力面积的大小有关。
b
c
实验表明：（比较图b和图c）
当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越
先根据压力与重力的关系F=G=mg求压力；然后再求出受力面积，注意单位的换算。
最后根据公式
求压强。
K12课件
பைடு நூலகம்21
想一想：
解：已知人的质量m=60kg, 每只脚接触地面的面积S=196厘米2 F=G=mg=60千克×9.8牛/千克=588牛 S=196厘米2×2=3.92×10－2米2
答：人对地面的压强是1.5 ×104帕。
K12课件
22
压强计算的注意点
1、公式中的F是压力不是重力。只有当物体放在水平面上静止不动时，物体对水平面的压力在数值上等于重力。这时要写明F=G，再用公式进行计算。
2、公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体接触时，应以小的实际接触的面积作为受力面积。
3、计算时，单位要统一。
K12课件
11
你感受到压力的作用效果是什么？
压力会使物体的表面产生凹陷的效果。
(力能改变物体的形状)
1969年7月 20日22时6分 20秒，美国宇航员阿姆斯特朗在月面上踏出人类的第一个脚印
K12课件
12
动手试一试：
两手指受到铅笔的压力相等吗？相等
笔对手的效果相同吗？不相同
压力的作用效果与什么有关呢？压力受力面积
G F
图A
K12课件
F G
图B
F
G
图C
6
说明：
1、压力不一定由重力产生；
2、压力不一定总是向下；
3、当物体静止在水平面上时，它对水平面的压力等于它的重力，即F=G=mg。
（求固体压力的常用方法）
K12课件
7
当孙杨站在领奖台上时，对地面的压力是多少？
F=G=mg = 66Kg × 10牛/千克
K12课件
钳子与核桃之间相互挤压,压力作用在核桃壳上,并与核桃面垂直
4
手指垂直压在瓶面上的力
压
滚轮垂直压在地面上的力
钳子垂直压在壳面上的力
力
一、压力：垂直作用于物体表面的力 1.产生原因：物体之间相互挤压 2.作用点：在受力物体的表面 3.方向：垂直于受力面，且指向受力面。
K12课件
5
请同学们画出以下三图，压力F和重力G的示意图：
= 660N
孙杨，1991年12月1日生于浙江杭州，身高
1.98m，现体重89公斤。中国第一个男子游
泳奥运冠军。
K12课件
8
重力
压力
产生地球的吸引接触且有挤压原因
区
方向
竖直向下
垂直于接触表面（并指向受力物体）
别大小 G＝mg
由施力物体决定
作用重心
受力物体表面
当点物体静止在水平面上时，它对水平
联面的压力等于它的重力，即F=G=mg。
系
K12课件
9
人对水平面的压力
在压力示意图中，压力是从作用点开始画的，那么压力是不是就作用在这个点呢？
不是,压力作用在相互接触并挤压的面上.
施压物体与受力物体相互接触并相互挤压的那部分面积叫做受力面积
K12课件
10
请你涂出下列两物体间的受力面积
单位：帕斯卡
单位：牛
单位：米２
单位：P：牛顿/米2=帕斯卡（Pa）
常用单位：百帕、千帕（103帕、兆帕（106帕）
K12课件
17
对折的报纸对桌K1面2课件的压强约为1帕
18
砖块平放时对地面K12课的件压强为1000帕 19
坦克履带对地面K12的课件压强为40000帕20
质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2。当他站在地面时，脚对地面的压强有多大？
K12课件
1
图中两个人的体重相差不多为什么一个陷了下去而另一个却没陷下去呢？
K12课件
2
3.7压强
K12课件
3
手对洗发液的压力压路机对路面的压力钳子对核桃的压力
手与瓶子相互挤压而产生的,手的压力作用在瓶子的表面上,并与接触面相互垂直
滚筒与地面相互挤压,压力作用在地面上,并与地面垂直
A
（2）、两个物体对地面的压强是多少？
B
K12课件
地面
24
K12课件
25
力的单位（牛），受力面积的单位（米2）
K12课件
23
1、一个边长10厘米重为8千克正方体铁块放在一个水
平的桌面上，求桌面受到的压力是多少？受力面积是多少？对桌面的压强是多少？
2、如图所示，有两个物体如图放置，其中A的
质量是1千克，底面积是100厘米2，B的质量是
400克，底面积是40厘米2，
（1）、求A对B的压强是多少？
明显。
K12课件
15
a
b
c
（1）比较图a、b可知：受力面积相同时，
压力越大，压力的效果越明显；
（2）比较图b、c可知：压力大小相同时，
1米受2面力积面上受积到越的小压力，压力的效果越明显
那么如何比较图a、c中压K力12课产件生的作用效果呢？ 16
把单位面积上受到的压力叫做物体受到的压强。
定量地描述压力作用效果的物理量