地理篇--2015年高考《考试大纲》权威解读(六)

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2015年高考文科综合(地理)试卷分析共4页word资料

2015年高考文科综合（地理）试卷分析2015年辽宁高考文科综合（地理）测试卷，坚持了高考命题的基本原则，符合《考试大纲》的目标要求。

试卷坚持了“以能力测试为指导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力”，充分体现了新课程改革的要求。

与往年的高考文综地理试题相比，今年的地理试题总体难度较去年有所降低，较好地体现了普通高中新课程改革要求――“稳”与“变”结伴同行，引领考生关注生活、关注环境。

本试卷最大的亮点仍在于既考查地理学科的主干知识、重点知识，又考查地理学科的能力要求。

试题以图、图表为载体，以基本知识点为中心，强调学以致用，重视情境材料的创设，突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查。

一、2015年地理试卷的具体特点（一）所考考点均属地理学科内的核心考点，考点覆盖较广（二）注重学科的主干知识，突出了高中课程的基础性原则从试题考查的知识点分布来看，一是集中于主干知识，以突出高中课程的基础性原则；二是注重区域定位，以彰显地理的学科特色；三是突出了“以能力测试为主导”的命题指导思想，以考查、区分考生“审题、发现和分析有效信息，联系背景知识，设计解决问题的路径，进行推理、判断再梳理、分析、综合、比较等，说明问题和表达结论”诸方面的能力水平。

（三）强调以能力立意原则，注重读图辨析判断能力的考查体现地理特色，突出对读图能力和空间思维能力的考查。

强调对区域地图的辨析能力，考查学生学习地理的空间判断能力、逻辑思维能力、逻辑推理能力、语言表达能力等，是地理高考试题的一大特色。

历年的试题几乎是“题题有图，无图不成题”，今年的地理试题也不例外。

试题遵循《考试说明》要求，突出了对学科基本知识、基本技能、基本思维品质的考查。

试题命制侧重能力立意，对学科要求较多的如对地理信息的获取与解读、对地理空间位置判定（如单选第6、7题及第10题）、对区域特征的归纳分析与比较、对地理概念的理解与区分运用（如单选第6、7题）、对地理图像的判读分析、对地理现象的描述与联系阐释、对地理问题的认识与论证探究、对地理结论的概括说明与表述等均有一定程度的考查。

2015届高考地理考纲知识点复习课件66

)
B．温带大陆性气候
D．热带季风气候
提取信息：①800 mm 年等降水量线为温带季风气候与亚热带季风气候分界线；②表中的降水总量为 623.5 mm；③夏季降
水多，暴雨强度大，冬季降水少，无暴雨。
一、我国的地形与地势 1．地形特征：地形多种多样，山区面积广大。 2．地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。
图 19-1-1
3．主要山脉及地形： (1)山脉：
大兴安岭横断山脉、③_____________ 祁连山 ①_______________ 、②_____________ 、天山、⑤________ 秦岭。 ④________ 内蒙古高原黄土高原 (2)高原：⑥__________________ 、⑦________________ 、
四、中国的自然资源
1．特点：
(1) (2) 总量大、种类多 ______________________ 。
人均资源占有量小。 ______________________
(3)分布不均。
2．两种主要的自然资源： (1)土地资源：耕地和林地主要分布在地主要分布在东部平原和北的区；西南东部季风区。耕 ____________ 四川盆地；林地主要分布在东 ____________
3.三大平原：
地形区东北平原地形区定位自然地理特征人文地理特征三江平原、松嫩平原、辽松嫩平原、三江平原是河平原，海拔多在 200 米重要的商品粮基地；油以下，面积最大，黑土肥气、煤炭等资源开发沃，多沼泽又称黄淮海平原，海拔多在 50 米以下，西部缓斜平原，土壤肥沃，中、东部冲积平原，中低产田广布全国重要的商品粮、油生产基地；人口众多，经济发达；中低产田的改良是国土整治的重点

2015年高考考试大纲(课程标准实验版)：地理

2015年高考考试大纲（课程标准实验版）：地理Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容据中华人民共和国教育部2003年颁布的课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准验)》本技能的掌握程度和问题的能力。

一、考核目标与要求 1．获取和解读地理信息的信息。

·能够快速、全面、的地理信息，的信息。

·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

例1：图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。

读图3，完成10～11题。

（2014全国卷Ⅰ）10．图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是A ．①B ．②C ．③D ．④ 11．该国人口自然增长数量最多的时段为A ．1910～1930年B ．1930～1950年C ．1950～1970年D ．1970～1990年用简单的图像通过数据的相关性承载基本规律或大道理是本题的一个亮点。

首先要明确这里的移民是移入之民，本图以移民规模和移民比重的关系反映人口增长与自然增长的特征。

移民比重与移民数量成正比，与本地人口自然增长呈反比。

1970年前移民数量变化不大，大移民比重迅速下降，则说明该国此段人口自然增长快，此阶段人口增长主要由人口自然增长导致；1970年后移民数量和比重迅速提高，由两个年份移民数量和对应的移民比重换算人口总规模，则证明人口总量是持续增长的，此阶段移民对人口增长的贡献率加大。

正确答案分别是A 、C 。

1910 1930 1950 1970 1990 2010年50 ①100 150 200 250 300 人数/百万 01910 1930 1950 1970 1990 2010年50 ②100 150 200 250 300 350 人数/百万 01910 1930 1950 1970 1990 2010年50 ③100 150 200 250 300 350 人数/百万 01910 1930 1950 1970 1990 2010年50 ④100 150 200 250 300 350 人数/百万图4移民人数移民占总人口移民人数/百万移民占总人口比例/％图32．调动和运用地理知识、基本技能·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。

2015全国卷高考地理高清版解析

2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）文科综合能力测试（地理）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。

净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

图1示意雨水花园结构。

据此完成1～3题。

1．铺设树皮覆盖层的主要目的是A．为植物提供养分B．控制雨水渗漏速度C．吸附雨水污染物D．保持土壤水分2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是A. 树皮覆盖层和种植土层B. 种植土层和砂层C. 砂层和砾石层D. 树皮覆盖层和砾石层3. 雨水花园的核心功能是A. 提供园林观赏景观B. 保护生物多样性C. 控制雨洪和利用雨水D. 调节局地小气候甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。

如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。

据此完成4～6题.6045°50机场4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是 A. 位置 B. 经济 C. 地形 D. 人口5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是A. 地区经济发展缓慢B. 横跨北大西洋航班减少C. 飞机飞行成本降低D. 飞机制造技术进步6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为A. 66.5°NB. 60°NC. 53°ND. 40°N海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。

图3示意渤海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。

据此完成7～9题。

城市年平均气温≤–4℃日数等值线7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁 8．下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是A ．葫芦岛B ．秦皇岛C ．大连D ．烟台 9．推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是A ．资源量不足B ．破坏环境C ．成本过高D ．市场需求不足图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。

2015年高考文综地理试卷分析

2015年高考文综地理试卷分析评析教师：黄博一、2015年高考地理试卷整体评析“稳”是从试题的内容，试卷的结构以及试题的难易程度方面来说的。

该卷依据考试大纲，坚持地理学的一般原理，以图形为载体，重点考核了地理学科的主干知识，重视基础，考查能力。

背景材料鲜活，贴近时代，贴近生活，例如第6组选择题的背景以中国渔业问题相关知识，要求学生不但有地理学方位的基本知识，还要有读图和计算能力。

“变”和“新”体现在试题的理念变新了，设问的角度新，图像新，试题的素材新，比如8选择题，情景设置是会议，考查了每周地区的人文特征，并且引入时间计算的考点，与我们预计的一致，是今年考题的困难点。

1、注重主干知识的考查重视对主干知识的考查，该试卷主要考查了地球运动的地理意义、水循环、内外力作用、自然环境的整体性;人口迁移、不同等级城市的服务范围，交通运输对聚落的影响、农业发展的自然地理条件，工业的区位因素的变化、产业结构调整方向和地理条件、地理信息技术;选修模块的气象灾害、旅游活动、旅游资源。

2、图像种类多样，凸显地理学科特色地图是地理的第二语言，无图不成题是地理试卷的特色，本套试题一共有10幅图，涉及的类型有示意图、剖面图、分布图、过程变化图、等值线图。

需要学生通过读图发掘地理事物的内在联系，例如通过等值线图可以判断地理事物的空间和数量的联系，所以掌握一定的读图技巧显得非常重要。

3.关注社会热点，贴近时代，贴近生活大热点和小生活紧密结合，这也是全国试卷的特色。

区域合作为背景，考查了交通线对聚落兴衰的影响，产业合作、能源调整等知识点。

小生活有多处呈现，这些都是学生身边的地理事物作为背景，考查不同等级城市的服务范围;体现传统文化和社会现象的结合，符合新课标的精神与新课改的方向，不注重知识的死记硬背，而是关注知识的应用，强调知识的综合联系。

综上所述，2015年高考地理相比2014年难度基本持平。

试题与现实生活联系密切，体现了新课标的让学生学习有用的地理知识的指导精神。

2015高考地理江苏

2015高考地理江苏地理是一门关于地球的自然与人文环境的学科，对于地理的学习和理解对于我们的生活和社会发展有着重要的意义。

而高考地理作为高中阶段学生必修的一门科目，对于考生来说是非常重要的一门学科。

本文将重点介绍2015年江苏高考地理的考试内容和相关的知识点。

首先，我们来了解一下2015年江苏高考地理的考试内容。

根据考试大纲，2015年江苏高考地理的考试内容主要包括以下几个方面：地球与地图、宇宙中的地球、地球的气候、地球的水资源、人口与城市、资源与环境、地理信息技术等。

这些内容覆盖了地理学科的基本知识和相关的应用技能。

在地球与地图的内容中，考生需要了解地球的形状和结构，以及地球的经纬度和时区。

另外，还需要了解地图的种类和制图技能，能够识读地图上的各种符号和注记。

在宇宙中的地球的内容中，考生需要了解地球在宇宙中的位置和运动规律。

另外，还需要了解地球的自转和公转对于地球上的日照和季节变化的影响。

在地球的气候的内容中，考生需要了解地球的气候分布和气候带划分的依据。

另外，还需要了解气候变化的原因和影响，以及应对气候变化的措施和方法。

在地球的水资源的内容中，考生需要了解地球的水资源分布和利用情况，以及水资源的管理和保护措施。

另外，还需要了解地球的水循环和水污染问题。

在人口与城市的内容中，考生需要了解人口和城市的概念和特征，以及人口变化和城市化的影响和问题。

另外，还需要了解城市规划和城市发展的相关知识。

在资源与环境的内容中，考生需要了解资源的分类和分布，以及资源的开发和利用的问题。

另外，还需要了解环境污染和环境保护的相关知识。

在地理信息技术的内容中，考生需要了解地理信息的概念和应用，以及地理信息技术在地理学科中的作用和意义。

另外，还需要了解地理信息系统的基本原理和操作方法。

总之，2015年江苏高考地理的考试内容主要围绕地球的自然和人文环境展开，涵盖了地理学科的基本知识和相关的应用技能。

对于考生来说，掌握这些知识和技能对于高考地理的顺利通过非常重要，也对于他们今后的学习和生活有着积极的影响。

一道2015年高考地理试题评析

一道2015年高考地理试题评析
2015年高考地理试题评析
一、试题性质：
1、类型：2015年高考地理试题主要包括客观题和主观题。

2、内容：客观题主要是基础知识考查，考过篇幅、位置和环境分析等，突出重点知识。

主观题主要考查学生逻辑思维、分析解决问题的能力，强调地理学的实践性表现。

二、题型特点：
1、客观题：有选择题、判断题及填空题等多种题型，题量适中。

2、主观题：全部采用问答题题型，其中问答题包括小题和大题两种题型，小题数量较多，题量较大。

三、分值分布：
1、客观题：占总分的55%，其中选择题的分值最高，共占20%；判断
题占10%，填空题占25%。

2、主观题：占总分的45%，小题的分值比例高于大题。

四、难易程度：
1、客观题的难度中等，更多采用满分测试；主观题难度较大，更多地
考查学生思考、分析、解答能力。

2、考查重点：重点考查学生对地理学知识的掌握和应用，强调地理学
探究、问题解决的实践能力。

五、突出考点：
1、重点考查学生对地琇学知识的系统梳理和全局分析能力；
2、注重学生在解决实际问题中的综合能力；
3、强调学生从实践中获得的实践经验；
4、重视学生对考点概念的理解。

总结：2015年高考地理试题主要考查学生对地理学知识的系统掌握并应用探究、问题解决的实践能力，重点是逻辑思维，考查学生综合分析、实践、解决实际问题的能力。

2015年全国卷高考文综详细解析(地理)

【高考解析】2015年全国卷高考文综详细解析（地理）2015年“文科综合能力测试”全国课标Ⅰ卷严格执行了教育部考试中心颁布的《考试大纲》和《考试说明》中所规定的能力要求及内容范围，在试题类型、呈现形式、内容比例、能力考查等方面，都保持了往年的风格与特点，让考生感到稳定。

地理部分试题分析地理试题在整体上延续了“平稳变化，注重联系实际”的一贯风格；突显了“多视角重内涵，多层次重逻辑”的测试特点。

在高考测评理念与新课程理念的高度融合中，为考生创建了“有用的地理”思维平台，引导考生从地理学科独特的视角，去关注时代发展、分析地理现象、思考现实问题。

试卷的结构设置合理，试题的难度较去年略有提升。

1、Ⅰ卷选择题：独特视角，精巧构思选择题依托4组内容鲜活、主题鲜明的材料，将地理图像、图表与文字材料有机结合，使地理信息的呈现形式情境化。

每组题目的考核目标也十分明确，学科特点与地理思维逻辑十分突出。

1-3题以“雨水花园”为材料，引导学生分析花园中“铺设树皮覆盖层”的作用和其它各层的作用，进而让学生思考“雨水花园”的核心功能；4-6题以“纽芬兰岛的甘德国际机场”为材料，主要考查地理空间思维和时间思维，并巧妙的将经纬网知识与主题结合；7-9题以“渤海海冰资源”为背景信息，主要考查等值线图的读图分析能力；10-11题以“黄河三角洲的变化”为材料，主要考查地理环境的整体性原理及环境的变迁。

另外，11道选择题的排布结构合理，考查的能力要求有层次、有梯度，使选择题所应有的题型功能与作用得到了充分体现。

2、Ⅱ卷必考题：立足区域，综合分析36题，以“文—图—问”的题目结构和图文结合的形式，围绕“美国大盐湖的卤虫产业发展”主题，分层次分步骤地探索“大盐湖盛产卤虫的原因”、“早年卤虫产业规模较小的原因”以及后来产业的蓬勃发展问题。

最后一问是开放性的，为考生用地理学的不同视角对比分析、表达不同见解提供了空间。

不难看出此大题的设计很巧妙地渗透了地理问题研究的思路与方法。

2015年全国普通高考新课标2卷地理部分答案及解析(高清版)ok!

机速度快，时间短 . 分析我国东部地区去九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因。
43、（10分）自然灾害与防治近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。
读图7，分析M市易出现重度涝灾的自然原因。
44．（10分）环境保护贵州省某喀斯特山区石漠化严重。农民在山上放牧、砍柴。找土种玉米，当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了。石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。
分段拦冰，可以避免浮冰过度聚集而抬高水位，通过拓宽河道，可以降低水位，以减少凌汛的发生，减少对沿岸地区造成危害，故答案选C。
11、减少该河凌汛危害的可行措施是： ①加深河道 A、①② ②绿化河堤 B、②③ ③分段拦冰 C、③④ ④拓宽河道 D、①④
尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。2014年11月20 日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截至当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。图4示意尼日利亚铁路的分布。
C．地面吸收太阳辐射增多
D
大气逆辐射减弱
1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，图2示意M国的位臵，把此完成6－8题
本题考查：工业区位因素、地球运动的地理意义摩洛哥
珠江三角洲基塘农业景观
本题考查：气候类型的综合运用
9、蒙特利尔失控河段结冰期大致为： A、2个月 B、3个月 C、4个月 D、5个月

关于2015年高中地理考纲解读及备考建议

关于2015年高中地理考纲解读及备考建议各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、2015年高中地理《考试大纲》核心内容解读与去年《考试大纲》对比，今年的大纲在考试形式、考试内容和命题要求均没有发生变化。

复习备考中应做到：重视地理能力培养，加强对知识的重组、提炼、加工、升华。

注重同类题型的归类、整理和延伸，并将区域知识与系统知识的有机结合，重视区域发展知识积累和训练。

关注时事热点，注意地理与生产、生活的关联，突出能力训练。

2015年高考仍会注重学生“理论探究与结论表达”能力考核。

命题往往以生产生活问题为切入点，立意新颖、设问灵活。

教学过程中要注意以生活中实际问题为背景综合复习。

专题复习中，将同类问题模式化处理，让学生形成一定的答题套路，是后期快速提分的关键。

如可持续发展、生态农业、国内重大工程建设、自然灾害等，要学会用地理知识和原理进行分析和解释、评价。

二、高中地理学科备考建议1．抓基础，突出主干知识，重视能力培养。

在第一轮复习时，用充足的时间复习基础知识。

应该把基础知识进行归类，要全面，不要遗漏，但要突出学科主干知识。

我市几所普高文科相对理科高考成绩要好，普高由于学生素质原因，教师在教学中特别重视基础知识的传授，这是普高成绩好的一个重要原因。

2．突出与生产、生活相关的知识，强调知识的实用性新地理课程融入了“学习对生活有用的地理”的基本理念，教师应该“提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识”，“增强学生的生存能力”要求学生活学活用，避免死记硬背，使学生达到能用教材中理论知识去解释现实生产、生活中问题。

在平时的教学中应该以案例教学为主，最好选择学生了解较多的家乡的案例，学生比较容易理解，也是对学生进行情感教育最佳方法。

3．关注热点问题热点问题成为高考地理试题的切入点，在平时的教学中凡是能够涉及到热点内容的知识点，都要联系热点案例进行教学；在高三二轮复习时的热点内容是重点。

应该把热点内容范围扩大一些，所涉及到的知识点讲全、讲透（注意可能是前几年的热点问题）。

2015年全国卷高考文综详细解析(地理)

2015年全国卷高考文综详细解析(地理)2015年全国卷高考文综详细解析（地理）一、中国地理环境的特点及对人类社会的影响1. 中国地理环境的多样性中国地域辽阔，东西横跨四千多公里，南北纵贯五千多公里，地理环境的多样性给中国带来了丰富且独特的地理特点。

中国有高山、平原、丘陵、盆地等各种地形，同时还拥有丰富的河流、湖泊、海洋等水系，这些地理元素形成了中国多样的自然景观。

2. 地理环境对农业的影响中国的地理环境对农业生产产生了深远的影响。

在温带和亚热带地区，中国拥有肥沃的土地和充足的降雨量，适合种植大面积农作物。

例如，黄淮海平原是中国的传统农业区，盛产小麦、玉米、棉花等作物。

与此相对应的是，西部高原和北方草原地区则适合发展畜牧业，这主要是由于该地区气候条件和草原资源的特点。

3. 地理环境对经济发展的影响中国地理环境的多样性为经济发展提供了丰富的资源。

例如，中国西南地区拥有丰富的水力资源，适合开发水电站。

长江经济带的发展也得益于丰富的水资源及便利的水路交通条件。

北方的深层煤炭资源、西南地区的稀土资源等，为中国的工业发展提供了重要的支撑。

同时，沿海地区的地理优势也使得中国能够充分利用海洋资源来发展海洋经济。

二、中国城市化进程中的挑战与机遇1. 城市化带来的挑战中国在近几十年来经历了快速的城市化进程，然而这一进程也带来了一系列的挑战。

城市化带来的人口聚集，使得城市面临着日益严重的交通拥堵问题。

大量的农民工涌入城市，导致城市社会保障和公共服务压力增加。

同时，城市化也带来了环境问题，城市的水资源、空气质量等都面临严峻的挑战。

2. 城市化带来的机遇城市化也给中国带来了巨大的机遇。

城市化促进了经济的快速发展，带动了消费水平的提高和市场的扩大。

城市之间形成了良性的竞争格局，各地争相发展特色产业和旅游业，推动了地方经济的多元化和可持续发展。

此外，城市化也带动了科技创新与人才集聚，提升了中国在全球的竞争力。

三、中国主要区域发展差距与解决途径1. 东部地区与中西部地区的发展差距中国的区域发展不平衡是一个长期存在的问题，东部地区相对发达，而中西部地区相对落后。

2015高考地理

2015高考地理2015年高考地理科目是许多考生备考的重点，本文将从地理科目的考试内容、备考技巧以及历年高考地理试题等方面进行分析和讨论。

一、考试内容2015年高考地理科目的考试内容主要包括以下方面：1. 地理基本知识：地球形状与结构、地理坐标、地球运动、地球的内部结构、地球表层形成与变化等。

2. 人口与城市：人口变动与迁移、城市与人口、城市化进程与问题等。

3. 农业与工业：农业发展与区域差异、农业资源与环境、农田保护与农业发展等；工业发展与区域差异、工业结构调整与经济发展等。

4. 区域可持续发展：经济区位与区域发展、生态环境与区域发展、区域规划与可持续发展等。

5. 自然灾害与防治：自然灾害的类型与成因、灾害风险与管理、防灾减灾与救灾等。

二、备考技巧备考地理科目时，考生可以采用以下技巧提高学习效果：1. 理清知识框架：地理科目的知识点较为繁杂，学生应该将各个知识点之间的联系梳理清楚，形成一个完整的知识框架。

2. 多做试题：通过做历年高考地理试题，考生可以更好地了解考点和出题规律，寻找答题技巧和思路，帮助提高解题能力。

3. 注重实践操作：地理科目涉及到很多实地调查和实践操作，考生应该注重实践环节的学习与实践，加深对地理知识的理解。

4. 综合运用知识：考生在备考地理科目时，要善于将所学知识与实际问题相结合，注重综合运用，培养解决问题的能力。

三、历年高考地理试题以下是2015年高考地理科目中的一道试题，供考生参考：题目：某城市经济发展迅速，城市人口快速增长，同时也面临着一系列环境问题。

就该城市经济发展与环境保护的关系进行分析，并提出对策建议。

解析：该题属于主观性较强的论述题，要求考生在分析城市经济发展与环境保护关系的基础上，提出对策建议。

考生可以从以下几个方面进行分析：1. 城市经济发展对环境的影响：城市经济发展可能导致环境污染、资源消耗等问题，如工业废水、废气的排放，大量土地开发等。

2. 环境保护对城市经济发展的影响：环境保护措施可能对城市经济发展产生一定的制约作用，如环境治理成本的增加，限制了一些高污染高消耗的产业发展。

四川2015年高考考试大纲权威解读地理篇-富顺二中

四川省 2015 年高考《考试纲领》威望解读地理篇夯实基础提升能力眉山一中特级教师王怀福一、整体稳固，略有变化与 2014 年文综考试（四川卷）考试说明对比， 2015 年文综考试（四川卷）考试说明地理部分在考试性质、命题原则及指导思想、考试目标与要求、考试范围与要求、考试形式、考试时间与分值、试卷构造与题型、试题难度、题型示例等方面基真同样，略有变化。

较显然的变化有：1．获得和解读地理信息：将“图、表”改为“图形”并删除了“画面”。

2．调换和运用地理知识：将“调换和运用地理知识”改为“调换和运用地理知识、基本技术”3．题型示例：保存下来的样题有2013 年四川文综地理1、2 题，3、4 题，5、6 题， 13 题和 14 题，新增的样题有2012 年四川文综地理3、4 题， 2007 年宁夏文综地理 1、2 题， 2014 年四川文综地理13 题。

二、示例试题特点1．测试内容覆盖面广，重视对地理学科基础知识的考察。

示例试题波及我国省级行政区的简称、气压带风带的挪动规律及其对天气的影响、河流特点、地中海天气的降水特点、水循环原理、洋流散布规律及其对地理环境的影响、环境问题和可连续发展、水库区位、城市里位、工业区位、等值线图判读、涝灾成因、作物熟制、耕地种类等。

内容覆盖了地球地图、自然地理、人文地理、地区地理与地区可连续发展四大知识板块，重视对地理学科基本看法、基来源理、基本规律以及重要地理事物特点、散布等基础知识的考察。

2．设问立足资料剖析，突出综合能力考察。

依照高考能力测试要求，全面、正确测试考生有关的学科思想质量和能力，是高考测试的目标。

近两年高考四川文综地理试题的设问，重申鉴于从表现的地理事实资猜中获得有效信息，对地理事象进行有关的判断、概括、推理、描绘、说明、剖析和评论，重视认识问题的方法测试，显然降低了过多的背记要求。

例如：示例题 2：在发生重特旱的地区，此时可能出现——要求据干旱监测图进行推测。

2015年高考地理

2015年高考地理地理是一门以研究地球表面自然和人文现象及其相互关系为主要内容的学科。

参加高考的学生都知道在地理科目中，对地理知识的掌握和理解是非常重要的。

本文将针对2015年高考地理科目的内容进行讨论和分析，以便帮助考生更好地备考。

1. 自然环境与自然资源2015年高考地理科目的自然环境与自然资源部分主要涉及到地球的自然要素、气候与气候区划、水文与水资源、生物资源等内容。

在这一部分，我们需要掌握地球的自然特征、地球和人类的相互关系以及自然环境的利用与保护等重要知识点。

2. 人口与城镇化人口与城镇化是地理科目中的另一个重要考点。

2015年高考地理科目的人口与城镇化部分主要介绍了人口数量和分布、人口迁移与人口流动、人口增长与人口控制以及城镇化的产生与发展等内容。

在这一部分，我们需要掌握人口与城镇发展的关系、人口变化对社会经济的影响以及城市化进程中面临的问题等重要知识点。

3. 区域可持续发展区域可持续发展是地理科目中的一个重要概念和理论。

2015年高考地理科目的区域可持续发展部分主要涉及到资源与环境的关系、经济发展与环境的协调、区域发展差异与均衡以及可持续发展的战略和措施等内容。

在这一部分，我们需要理解可持续发展的概念与原则、区域发展的现状和问题以及促进区域可持续发展的方法和路径等重要知识点。

4. 自然灾害与防灾减灾自然灾害是地理科目中必须重点掌握的内容。

2015年高考地理科目的自然灾害与防灾减灾部分主要介绍了地质灾害、气象灾害、生物灾害等自然灾害的类型、特点和影响，以及防灾减灾的措施和方法等。

在这一部分，我们需要理解自然灾害的成因和防御措施、灾害对人类社会的影响以及减灾工作的重要性等重要知识点。

5. 地理信息技术与地理信息系统地理信息技术与地理信息系统是近年来地理科学发展的重要方向。

2015年高考地理科目的地理信息技术与地理信息系统部分主要介绍了地理信息技术的基本概念和应用、地理信息系统的组成和功能以及地理信息技术在地理科学研究和社会发展中的应用等内容。

2015地理高考

2015地理高考2015年地理高考2015年的地理高考是一场全国范围内的重要考试，考查学生对地理学科知识的掌握和理解能力。

本文将从考试的背景、题型和备考策略等方面进行论述，帮助考生更好地准备这场考试。

一、考试背景地理学科是人们对地球表层现象及其自然规律、人文规律进行系统探讨的一门学科。

在当今社会发展中，地理学科的重要性日益凸显，尤其对于资源环境的科学管理以及地理信息系统的应用，都对地理学科的专业人才提出了更高的要求。

因此，地理高考作为选拔地理学科人才的重要环节，对于考生来说具有重要的意义。

了解考试的题型和要求，有助于考生进行有针对性的备考，提高考试成绩。

二、考试题型2015年地理高考的题型主要包括选择题、解答题和综合题三种类型。

选择题是地理高考的主要题型，占据了考试总分的60%以上。

选择题考查学生对地理基本概念、地理现象以及地图等基础知识的掌握程度。

针对选择题的备考，考生需要牢固掌握地理学科的基础知识，同时注重解题技巧的训练。

解答题是地理高考的重要组成部分，占据了考试总分的20%。

解答题考查学生对地理问题的分析和解决能力。

在备考过程中，考生需要通过做大量的解答题练习来提升解决问题的能力。

综合题是地理高考的一大亮点，占据了考试总分的20%。

综合题要求考生对多个地理知识点进行深入的分析和综合运用。

备考时，考生需要通过系统地学习和掌握各个知识点，并培养综合运用知识的能力。

三、备考策略为了有效备考地理高考，考生可以采取以下几个策略：1.系统学习地理知识：地理高考的知识点很多，考生需要建立起系统的知识框架体系。

可以通过参考教材、地理学习资料以及高考真题等来进行知识的学习和理解。

2.强化练习解题技巧：考生需要通过大量的练习来熟悉地理高考的题型及解题技巧。

可以做一些历年真题，并注意总结解题的方法和技巧，以便在考试中能够高效解答题目。

3.参加模拟考试：模拟考试是非常有效的备考方法。

通过参加模拟考试，考生可以提前适应考试的环境和时间压力，检验自己的备考成果，并及时进行调整和提升。