诗词5首
以诗传情,5首诗词带你感念师恩
诗词是我国传统文化的瑰宝，它在表达情感、抒发心情方面有着独特的魅力。
而师恩是中华民族传统美德的重要组成部分，在古代诗人笔下也留下了许多赞颂师恩的诗词。
下面，我将通过5首精选的诗词，带大家感念师恩的伟大。
1.《清平调·葬花》 by 唐婉【1】寂寂柔情水院廊，终年承恩不敢忘。
【2】北窗高卧恩如海，苏子风流雅正声。
【3】一望凄凉未灭日，惊风摇落花无力。
【4】秋阴不可度，掩泪紫房一叠牋。
这首《清平调·葬花》通过对师恩的怀念，表达了对老师的深情感恩之情。
作者以“终年承恩不敢忘”表达出对老师恩德的铭记之心，“北窗高卧恩如海”更是对老师恩德的尊崇之情。
古人的师恩之情如同海深，直达天心，而这种感恩之情也一直是我们应该传承和弘扬的美德。
2.《送吴真人东归》 by 崔颢【1】城阙辅三秦，风烟望五津。
【2】与君离别意，同是宦游人。
【3】海内存知己，天涯若比邻。
【4】无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗是唐代诗人崔颢送别好友的作品，通过朴实的诗句表达了对友情的挚爱和相聚离开的悲喜之情。
其中“无为在歧路，儿女共沾巾”一句深情地表达了友情和师生情之间的深厚感情。
从这首诗中，我们可以读懂师生之间的深情厚谊，以及对师恩的感恩之情。
3.《赠卫八处士》 by 王维【1】人生不相见，动如参与商。
【2】今夜有感怀，兼怀故人心。
【3】新知遭薄俗，旧好隔良人。
【4】千里漫咸阳，万缘何所伦。
这首诗是唐代诗人王维送别闺友的作品，其中表达了诗人对友情和亲情的留恋之情。
诗中的“兼怀故人心”表达了对曾经的师生情的怀念之情，而“万缘何所伦”又表达了对生活的感慨和对师恩的难忘之情。
4.《送别》 by 杜牧【1】下马饮君酒，问君何所之？【2】君言不得意，归卧南山陲。
【3】但去莫复问，白云无尽时。
【4】江海寄余腋，与子一沾衣。
这首诗是唐代诗人杜牧送别好友的作品，其中“江海寄余腋，与子一沾衣”一句表达了对友情的深切挚爱，同时也可以引申为对师恩的追忆和怀念之情。
诗词曲五首九年级下册原文
诗词曲五首九年级下册原文以下是《诗词曲五首》九年级下册原文：
1. 《十五从军征》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。
”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
2. 《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3. 《长沙过贾谊宅》
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
4. 《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
5. 《商山早行》
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
九下诗词曲五首原文
九下诗词曲五首原文摘要：1.诗词曲五首原文概述2.九下诗词曲五首原文内容详解3.九下诗词曲五首原文的文学价值正文：【诗词曲五首原文概述】诗词曲五首原文是九年级下学期语文课本中的一篇重要课文，包含了五首脍炙人口的古代诗词曲，分别是《将进酒》、《青玉案·元夕》、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》、《静夜思》和《登鹳雀楼》。
这五首诗词曲各具特色，代表了中国古代文学的优秀传统，具有很高的文学价值和历史意义。
【九下诗词曲五首原文内容详解】1.《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首名篇，诗歌以豪放磊落的气概展示了诗人对美好人生的热爱和追求。
诗中运用了大量的比喻和夸张手法，表现了诗人对美酒的喜爱和对未来的憧憬。
2.《青玉案·元夕》《青玉案·元夕》是宋代词人辛弃疾创作的一首词。
这首词以元宵节为背景，描绘了节日夜晚的热闹景象和恋人之间依依惜别的情感。
词中运用了许多生动的描绘手法和细腻的心理描写，展现了诗人丰富的想象力和深厚的感情。
3.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》《浣溪沙·一曲新词酒一杯》是唐代词人柳永创作的一首词。
词中通过描述饮酒听歌的场景，表现了诗人对美好生活的向往和对爱情的执着。
词人运用了富有音乐性的语言和细腻的心理描写，使作品具有很强的艺术感染力。
4.《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首名篇。
这首诗通过描绘一个人在夜晚寂静时刻的所思所感，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。
诗中运用了简洁明快的语言和生动的意象，使作品具有很高的艺术价值。
5.《登鹳雀楼》《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首名篇。
这首诗通过描绘登高远望的场景，表达了诗人对人生哲理的思考和感悟。
诗中运用了富有哲理的句子和优美的意境，使作品具有很高的文学价值。
【九下诗词曲五首原文的文学价值】九下诗词曲五首原文代表了中国古代文学的优秀传统，具有很高的文学价值和历史意义。
这些作品不仅展示了古代诗人词人的才华和创作技巧，同时也反映了当时的社会风貌和文化背景，为我们了解古代文化和历史提供了宝贵的资料。
上课5诗词曲五首概要
} 但愿人长久，
千里共婵娟。
美好祝愿
1、词的上下两片主要写了什么内 容？两者的联系何在？
上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。 借景抒情
下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。 情景交融
2、“不应有恨，何事长向别时圆?” 与“但愿人长久，千里共婵娟”这 两句各体现了词人的什么感情?
“月圆人不圆”的遗憾之情 “千里共婵娟”的美好心愿。
意: 伤心秦汉－－经行处 宫阙万间－－做了土
战争连连 改朝换代
主旨议论 兴 亡
百姓苦
人民疾苦
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝，
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
赤壁
杜牧
折戟沈沙①铁未销， 自将②磨洗认前朝。 东风③不与周郎④便，
铜雀⑤春深销二乔⑥。
【注释】 ①折戟沉沙：断戟没入沙中。 ②将：拿起。 ③东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 ④周郎：吴军统帅周瑜。 ⑤铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。 ⑥二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。
诗 自己谪居在巴山楚水这荒凉的 地区，算来已经二十三年了。
歌
怀旧空吟闻笛赋，
赏 到乡翻似烂柯人。 如今回来，许多老朋友都已去
析 世，只能徒然地吟诵“闻笛赋” 表示悼念而已。此番回来恍如
隔世，觉得人事全非，不再是
旧日的光景了。 感叹遭际
意志坚强 沉舟侧畔千帆过，
诗
病树前头万木春。
沉舟侧畔，有千帆竞发；病
起笔突兀 想象奇特
{ {
明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。
上 阕
{ 我欲乘风归去， ：
心情矛盾 又恐琼楼玉宇， 问
《诗词曲五首》整体概括
《诗词曲五首》整体概括《诗词曲五首》整体概括在日常学习、工作或生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是店铺为大家收集的《诗词曲五首》整体概括，欢迎阅读与收藏。
１、酬乐天扬州初逢席上见赠这是古代酬赠诗中的名篇。
唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。
在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。
在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。
于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。
诗作中，刘禹锡首先紧承白诗末联亦知合被才名折，二十三年折太多之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。
然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。
无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。
诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。
一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。
末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
２、赤壁赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。
但杜牧所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。
作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
３、过零丁洋此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。
后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。
诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是在他２１岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
八年级上五首古诗五首
八年级上册五首古诗
1. 《野望》（刘桢·汉）
陵阜崇岗，翠柏郁纷。
岂不尔思？室彼燕云。
越野望之，翩翩者鹤。
子谓我何？淤泥之貉。
2. 《送杜少府之任蜀州》（王勃·唐）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
3. 《登幽州台歌》（陈子昂·唐）
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
4. 《送元二使安西》（王维）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5. 《黄鹤楼》（崔颢·唐）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这五首古诗分别描绘了不同场景下的离别、望乡、忧国等情感。
在学习这五首诗时，我们要关注诗人的创作背景、情感表达和意境描绘，以更好地领会古诗词的魅力。
同时，通过反复诵读和默写，提高自己的文学素养和审美能力。
八年级上册语文古诗五首
八年级上册语文古诗词5首1.新版语文出版社八年级上册古诗五首【望岳】（杜甫唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【春望】（杜甫唐）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石壕吏】（杜甫唐）暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
【归园田居（其三）】（陶渊明东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】（王维唐）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2.八年级上册,《诗词五首》（语文版）(1) 茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂”狷”长林梢.（正确写法：上四中口下月）下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足！（2）过故人庄孟浩然故人俱鸡黍，邀我至田家. 绿树村边合，青山郭外斜. 开轩面场圃，把酒话桑麻. 待到重阳日，还来就菊花.（3）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月，拄仗无时夜叩门.（4）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里，长烟落日孤城闭. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐，将军白发征夫泪.（5）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥. 萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少？门前流水尚能西. 休将白发唱黄鸡.（6）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄. 妇姑荷箪食，童稚携壶浆.相随饷田去，丁壮在南冈. 足蒸暑土气，背灼炎天光.力尽不知热，但惜夏日长. 复有贫妇人，抱子在其旁.右手秉遗穗，左臂悬敝筐. 听其相顾言，闻者皆悲伤.家田输税尽，拾此充饥肠. 今我何功德，曾不事农桑.吏禄三百石，岁晏有余粮. 念此私自愧，尽日不能忘.（7）赤壁杜牧折戟沉沙铁末销，自将磨洗认前朝. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.（8）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍. 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青.（9）已亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物，化作春泥更护花. （10）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路. 望西都，意踌蹰. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土. 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
古诗词五首
古诗词五⾸古诗词五⾸古诗词五⾸1 观沧海曹操 东临碣⽯，以观沧海。
⽔何澹澹，⼭岛竦峙。
树⽊丛⽣。
百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥。
幸甚⾄哉，歌以咏志。
次北固⼭下王湾 客路青⼭外，⾏⾈绿⽔前。
潮平两岸阔，风正⼀帆悬。
海⼝⽣残夜，江春⼊旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
望岳杜甫 岱宗夫何如,齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸⽣层云,决眦⼊归鸟.会当凌绝顶,⼀览众⼭⼩. 如梦令李清照 常记溪亭⽇暮,沉醉不知归路.兴尽晚回⾈,误⼊藕花深处.争渡,争渡.惊起⼀滩鸥鹭, 西江⽉⾟弃疾 明⽉别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉,稻花⾹⾥说丰年，听取蛙声⼀⽚。
七⼋个星天外，两三点⾬⼭前。
旧时茅店杜林边，路转溪头忽见。
古诗词五⾸2 【教学⽬标】 1、⾃学寻找资料，了解作家作品和写作特⾊。
2、学习初步的解读诗歌的⽅法 3、体味诗歌语⾔美和艺术之美 【教学步骤】 ⼀、课前活动 1、根据以下论题搜集资料 1）刘禹锡、杜牧、⽂天祥、苏轼、张养浩的⽣平 2）刘禹锡、杜牧、⽂天祥、苏轼、张养浩的主要⽂学创作及代表作品 3）有关⾚壁的历史事件和⽂学作品 4）⽂天祥⽣活的历史背景 5）我国古代词的主要特点 6）我国古代散曲的主要特点 7）搜集你所喜爱的名词名曲，并试分析⼀⼆。
2、根据搜集材料的多少和理解程度选择两个论题写成200字的⼩论⽂。
3、教师评改论⽂，指出优劣。
4、学⽣修改⼩论⽂。
⼆、课堂活动 （⼀）导⼊ 中国是⼀个诗的国度，诗歌是抒发情感的最佳⽅式，连系情感的最佳纽带。
古代诗歌是中华民族最古⽼、最有代表性的语⾔艺术，它已经成为我们这个民族的艺术象征、美的象征、审美情感的象征。
今天我们就来学习五⾸艺术价值极⾼的古代诗歌。
（⼆）研读 1、教师列出研读诗歌最基本的⽅法：品其诗，体其情，学其法。
1）品其诗：学⽣通过多⾓度地反复地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。
基本明确诗歌字⾯的含义，且能⽤流利的现代汉语将其精髓翻译出来，要从整体上把握诗歌所塑造的艺术形象，不拘泥于字词的释义，更忌逐字逐句的翻译。
诗词丨史上最美50首五言绝句，短到极致，美到心碎！
诗词丨史上最美50首五言绝句，短到极致，美到心碎！五言绝句简称五绝，每首仅二十字，便能展现出一幅幅清新的图画，传达一种种真切的意境。
一如“野旷天低树，江清月近人”的寂静深幽；一如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤独冷清；一如“夕阳无限好，只是近黄昏”的无限怅惘……今天，诗词君为大家整理了50首绝美的五言绝句，语言雅致，情境优美，短到极致，也美到极致。
•淡然，是灵魂的修炼，是生命中最美好的境界。
01 《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。
全诗旨在写静，却以花落、月出、鸟鸣这些动的景物处理，使诗显得富有生机而不枯寂，更加突出地显示了春涧的幽静，极见诗人的禅心与禅趣。
02 《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
诗人曾满怀希望奔入长安，而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。
此刻，他孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷来沓至，涌上心头。
03 《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。
无声的静寂、无光的幽暗，一般人都易于觉察；但有声的静寂，有光的幽暗，则较少为人所注意。
04《秋日湖上》唐·薛莹落日五湖游，烟波处处愁。
浮沉千古事，谁与问东流。
千百年不断发生的事都有随着太湖上的水面浮浮沉沉，俱随着湖水向东流去。
名利争夺、打打杀杀都随着历史的车轮销为匿迹。
唯一不变的，只是那一道江水。
05《辛夷坞》唐·王维木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
此诗由花开写到花落，而以一句环境描写插入其中，一前后境况迥异，由秀发转为零落。
短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境，让人体会到一种对时代环境的寂寞感。
诗词五首(《饮酒(其五)》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲(天接云涛连晓雾)》)八年级语文上册
陶渊明之“悠然”： 淡泊名利， 清高自守，
不与世俗同流合污。
赏“悠然”之景
选择了归隐之后，陶渊明的“人境”是怎样的？找出描绘田园 生活的诗句和意象，用诗意的语言将这一幅田园美景描绘出来。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
意象： 菊，东篱 南山，山气 夕阳，飞鸟
画面：在庭院篱边随意地采摘一束菊花，不经意 抬头，那远处的南山如一幅写意画，映入眼帘。日暮 的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴 而飞，归向山林。此刻，有花，有鸟，有山，何等惬 意，何其悠然！
明“悠然”之因
陶渊明为什么能如此“悠然”？
社会背景： 陶渊明生活于东晋后期，当时政治黑暗，贵族腐败，门阀制度森严，
他的祖上虽然做过大官，但到他时，家境早已没落。陶渊明在少年时受到 儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负，很希望建功立业，但在这样一 个时代背景下，他的理想是很难实现的。 生活环境：
人境：喧嚣扰攘的尘世。 车马喧：官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。
“真意人生”的最高境界： 远离世俗的轻松 寄情山水的愉悦 回归真我的自得
悟“真意”人生
真意人生
比较陶渊明与王绩的隐居生活的不同。
பைடு நூலகம்
饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
诗词五首(教案)-人教部编版八年级语文上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗词的基本概念、意象运用和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗词内涵的理解。我希望大家能够欣赏诗词的美，并在生活中发现它们的独特魅力。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗词的意象运用和抒情手法这两个重点。对于难点部分，我会通过对比不同诗词中的意象和手法，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首诗词的意境和情感表达。
2.诗词朗诵：为了加深理解，我们将进行诗词朗诵活动，让学生感受诗词的韵律美和情感美。
4.表达与交流：通过课堂讨论、诗词朗诵等形式，提高学生的口头表达能力，增进同学间的交流与合作。
5.自主学习与合作探究：鼓励学生主动探索诗词意蕴，培养自主学习能力，并在小组合作中发挥团队精神，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）诗词的韵律美与意境美：五首诗词在韵律和意境方面各具特色，教师需引导学生掌握诗词的韵律规律，感受诗词所表达的意境。
举例：《登高》一诗的韵律为五言绝句，通过描绘秋日的景象表达了诗人对国家兴衰的忧虑；《望岳》则以五言律诗的形式，展现了诗人对泰山的敬仰之情。
（2）诗词中的意象运用：重点分析五首诗词中诗人如何运用意象来表达情感，掌握意象在诗词中的作用。
举例：《春望》中，杜甫通过“国破山河在，城春草木深”等意象，表达了战乱时期对国家命运的担忧和对人民生活的关切。
其次，在实践活动环节，我应更加注重学生的个体差异，给予他们更多的指导。对于理解能力较弱的学生，可以适当降低难度，让他们从简单的诗词开始欣赏和分析；而对于理解能力较强的学生，则可以引导他们深入探讨诗词的内涵，挖掘更多的情感和价值。
5首红色诗词
5首红色诗词
1、《大江歌罢掉头东》作者：周恩来
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
2、《忆秦娥·娄山关》作者：毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
3、《西江月·井岗山》作者：毛泽东
秋山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自威然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
4、《七律·到韶山》作者：毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
5、《沁园春·长沙》作者：毛泽东
独立寒秋，湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？。
《诗词曲五首》
3、赏析颈联
运用双关的修辞，巧借惶恐滩和零 丁洋两个地名，写出了形势的险恶 和境况的危苦。
4、尾联表明了诗人怎样的气节？
直抒胸臆，表明诗人舍生取义，以死 明志的决心。
思想感情：
通过追忆自己抗元的艰 辛经历，表现诗人忧国 之痛和愿意以死明志、 为国捐躯的豪情壮志。
步入仕途 起兵抗元
叙事
国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦
【作者简介】
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首 词每句的字数、平仄等。
——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写 作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守， 政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼 数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望 月思亲，心情抑郁惆怅。
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
1、内容 上片极写作者在“天上”、“人 间”的徘徊、矛盾。 下片写对月怀人，以积极乐观的 旷达情怀作结。
2、情感：全词表现了词人由 心中有所郁结，到心胸开阔的 乐观旷达的情怀。
3、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”
这两句是说，惟愿（兄弟） 彼此珍重，在远别的时光中 共赏中秋美好的月色。
4、“转朱阁，低绮户，照无眠。”表达效果
• 文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又 字履善，号文山，庐陵(今江西省 吉安市)人。宋理宗时中状元，官 至丞相，封信国公。临安危急时， 他奉命至元营议和，因据理抗争而 被拘，后脱险逃出，并率兵抗元， 兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多 方折磨，百般诱降，但临死不屈， 终被元军杀害。他是伟大的民族英 雄，也是宋末著名的爱国诗人。 这首诗写于文天祥被俘第2年。
写作背景：
祥兴元年（1278）十 二月，文天祥兵败被 俘。第二年元月，元 军出珠江口，进攻南 宋最后据点崖山，文 天祥被押解同行，过 零丁洋时写了这首诗。
五首爱国诗词
五首爱国诗词
以下是五首爱国诗词：
1.《过零丁洋》（宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2.《春望》（唐·杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3.《夏日绝句》（唐·李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
4.《州桥》（宋·范成大）
州桥南北是天街，父老年年等驾回。
忍泪失声询使者，几时真有六军来？
5.《题临安邸》（宋·林升）
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这些诗词都表达了诗人对祖国的深深眷恋和对统一的渴望。
倾国倾城,佳人佳作,5首美人诗词鉴赏
倾国倾城，佳人佳作，5首美人诗词鉴赏好的，以下是5首美人诗词鉴赏：1. 《长恨歌》——白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。
杨家有女初长成，养在深闺人未识。
天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
这首诗描写了杨贵妃的绝世美貌和唐玄宗对她的痴情，充分体现了“倾国倾城”这一主题。
通过描绘杨贵妃的美貌和魅力，展现了美人对国家和政治的巨大影响。
2. 《浣溪沙·闺情》——李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
这首词描述了一个女子在重阳节的孤独和思念之情，展现了她的柔情和婉约之美。
通过对女子的外貌和心境的细腻描绘，展示了她的美丽和深情。
3. 《春江花月夜》——张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
这首诗以春江、明月、花林等美景为背景，通过描写美女的婉约和柔情，展现了她的美丽和纯真。
通过对美女的外貌和心境的细腻描绘，展示了她的柔情和深情。
4. 《离思五首（其四）》——元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
这首诗表达了对一位美女的深深思念和无尽哀思。
通过运用比喻和象征手法，展现了美女的超凡脱俗和与众不同。
通过对作者的内心世界的细腻描绘，展示了他的深情和执着。
5. 《洛神赋》——曹植黄初三年，余朝京师，还济洛川。
古人有言，斯水之神，名曰宓妃。
感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋。
其辞曰：余从京域，言归东藩。
背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。
日既西倾，车殆马烦。
尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。
于是精移神骇，忽焉思散。
俯则未察，仰以殊观，睹一丽人，于岩之畔。
乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯？若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。
唐代诗词鉴赏5首
唐代诗词鉴赏5首篇一：送孟浩然之广陵唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
篇二：芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
篇三：别董大二首唐·高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，
天下谁人不识君？
篇四：送元二使安西唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
篇五：赠汪伦唐·李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
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诗词五首课堂笔记
诗词五首课堂笔记1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.《登幽州台歌》
唐·陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
4.《登高》
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5.《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
王纬诗词全集5首
王纬诗词全集5首以下是王纬的5首诗词：
1. 《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2. 《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
3. 《相思》
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
4. 《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5. 《终南别业》
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
5首诗词,带你欣赏5座名山
5首诗词，带你欣赏5座名山1. 黄山
翠柏凌霄玉砌开，云雾缭绕画屏障。
晨曦初现梦中影，鹤舞高巅舞仙姿。
莲花峰巧雕楼阁，千岩万壑拥苍翠。
登临巅峰心悠远，五岳归来必尔许。
2. 泰山
东方初霞映峰巅，泰山巍峨石砥砺。
日出时分云海阔，五岳独尊世所仰。
仙人掌中千年石，步行登顶心自豁。
俯瞰大地云漫漫，群山蔚起壮丽景。
3. 庐山
碧潭清水映朝霞，庐山峰巅云翻跳。
三清宫中修身养，仙人遗迹绕山腰。
松涛怒吼激流急，奇峰险峻挑战勇。
登顶望远云蒸霞，临风长啸心自骄。
4. 华山
险峰耸立刀劈天，华山峻拔冠诸巅。
悬崖峭壁石梯险，剑指苍穹心气鲜。
东峰日出云雾漫，西峰夕阳山影寒。
五岳之巅独峙立，武夷华山至尊山。
5. 峨眉山
翠影峨峨众峰拔，金顶高耸揽仙魅。
峨眉晨钟暮夜响，佛光普照万象清。
云雾绕舞莲花台，九老峰下悠悠水。
登高远望心旷神怡，峨眉山上赏风景。
这些诗词带你欣赏了黄山、泰山、庐山、华山和峨眉山的壮美景色，每座名山都有其独特的魅力和令人心驰神往的风景。
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一斛珠〃雏鸭戏水静湖浮过，
涟漪激起交相错。
芦花微露河心躲，
阵阵嘶鸣、
响彻云霄廓。
堤上柳败荆棘没，
芙蓉销尽风姿辍。
钓得秋色容颜锁，
默默追寻、
几度夕阳落。
忆王孙〃怨妇思君凄凄惨惨并戚戚，
冷冷清清夜雨滴。
独上高楼寒月痴。
寄相思、
望断天涯长袖湿。
长相思日念卿，
夜念卿，
暗入春城古渡汀，
伊人颤颤零。
忆泪盈，
恨泪盈，
皱起眉山雾雨凝，
倚栏几度凭。
采桑子〃离人心上秋梧桐向晚日迟暮，
愿上高楼。
独上高楼，
咫尺天涯望断愁。
寒风凛冽离人醉，
回溯源头。
再溯源头，
寂寞深秋在玉钩。
如梦令〃英雄冢荒漠林碑依旧，
今日又添新墓。
试问谁人误？
默默孤烟斜矗。
突兀，
突兀，
都付后人评述。