纸艺康乃馨教案

《第六课制作康乃馨》参考教案

第6课制作康乃馨
【教学目标】
（1）让学生学会制作揉纸康乃馨。

（2）培养学生的观察和动手能力。

【教学重难点】
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力。

【教学准备】
教师准备：多媒体课件。

学生准备：揉纸康乃馨的制作材料。

【教学过程】
一、激趣导入
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。

师：（板书）《制作康乃馨》。

二、观察思考
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它由几部分组成？各部分有什么特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。

师：巡视指导。

生：积极举手回答。

师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。

三、制定方案
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案。

生：在老师的带领下积极参与制定。

四、实践展示
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。

师：巡视指导。

生：制作完成后积极上台展示。

师：带领台下同学进行评价。

1/1。

小学五年级综合实践活动教学设计——康乃馨的制作

【教学目标】1.了解康乃馨的形状特征，培养学生对康乃馨的兴趣和欣赏能力。

2.培养学生的动手能力和创造能力，通过制作康乃馨，培养学生的想象力和空间感。

3.通过小组合作，培养学生的团队合作和交流能力。

【教学内容】【教学步骤】一、导入（5分钟）1.教师给学生展示康乃馨的图片，引导学生谈论康乃馨的特点和美丽。

2.介绍康乃馨的一些基本知识，如康乃馨的花语等。

二、制作准备（10分钟）1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

2.组织学生分成小组，每组4-5人。

三、制作步骤（30分钟）1.教师示范制作康乃馨的方法，引导学生按照步骤进行制作。

2.学生根据示范，用彩纸将康乃馨的花瓣剪好，并将花瓣从小到大叠放在一起。

3.将叠好的花瓣用胶水粘在一起，并用彩纸或绿色丝线制作花蒂和叶子。

4.最后，将康乃馨的花瓣展开，整理好花的形状。

四、展示交流（15分钟）1.每个小组展示他们制作的康乃馨，其他小组进行评价和点赞。

2.学生自由交流，分享他们在制作过程中的心得和困难。

五、反思总结（5分钟）1.教师引导学生回顾整个制作过程，让学生思考康乃馨制作活动的收获和感受。

2.鼓励学生相互分享自己的制作成果，展示他们的自豪感。

【教学延伸】1.让学生到校园或家庭花园欣赏康乃馨的真实花朵，并观察康乃馨的颜色、花瓣形状等特点，进一步加深对康乃馨的认识。

2.可以组织学生将制作好的康乃馨送给老师或家长，表达他们的感激和祝福之情。

【教学评价】1.观察学生的制作过程和成果，评价他们的动手能力和创造能力。

2.听取学生的分享和交流，评价他们的表达能力和团队合作能力。

3.评价学生对康乃馨的了解程度和欣赏能力。

康乃馨制作教案（定稿）

康乃馨制作教案（定稿）第一篇：康乃馨制作教案（定稿）康乃馨制作教案【教学内容】康乃馨的制作【活动目标】1、知识与技能：①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能2、过程与方法：①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情【活动准备】彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝【活动重难点】康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨【活动过程】1、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？2、演示讨论1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。

）3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。

花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢? 把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。

3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、活动结束：老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。

四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨全国通用

四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨
1. 活动目的
本次综合实践活动的目的是让学生能够通过制作彩纸康乃馨的过程中，了解康乃馨的生长习性、特点及相关知识，同时培养学生的创造力和动手能力。

2. 教学准备
为了使本次活动顺利进行，需要准备以下物品： - 彩纸 - 剪刀 - 胶水 - 锥子 - 铅笔等
3. 教学步骤
步骤一：了解康乃馨
1.通过图片、模型或视频等教学资源向学生展示康乃馨的外观和特点，介绍康乃馨与其他花卉的区别。

步骤二：制作彩纸康乃馨
1.发放彩纸、剪刀、笔、胶水等制作工具，让学生自由发挥，将彩纸剪成康乃馨花瓣的形状。

2.将多个花瓣叠加在一起，用锥子在底部打洞，把花瓣和叶子寄在一起。

底部的花瓣可以稍微扭曲，让花朵看起来更加自然。

3.等到胶水干燥后，康乃馨就制作完成了。

4. 教学效果评价
通过本次综合实践活动，学生能够掌握制作彩纸康乃馨的方法，了解康乃馨的特点，并培养学生的创造力和动手能力。

5. 教学注意事项
1.为了保证学生制作过程的安全，需要监督学生正确使用剪刀和锥子等工具。

2.鼓励学生自由发挥创意，不要局限于传统康乃馨的颜色和形状。

3.活动结束后，教师可以邀请学生展示自己的作品并进行评比，以激发学生的热情和参与度。

五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》教学设计

五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》教学设计一. 教材分析《纸艺花卉——康乃馨》这一课题旨在让学生通过学习制作康乃馨纸花，掌握纸艺花卉制作的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。

教材内容详细，步骤清晰，从花瓣、花茎、花蕊的制作到整体的组装，都有详细的指导。

通过这一课题的学习，学生不仅可以掌握纸艺花卉的制作方法，还可以了解到康乃馨的文化寓意，培养学生的审美情趣。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对纸艺有一定的了解。

他们在课堂上积极参与，乐于动手，对新鲜事物充满好奇。

但同时，学生之间的动手能力和创造力存在差异，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

三. 教学目标1.让学生掌握康乃馨纸花的基本制作方法。

2.提高学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对纸艺的兴趣，了解康乃馨的文化寓意。

四. 教学重难点1.教学重点：康乃馨纸花的制作方法。

2.教学难点：花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作。

五. 教学方法1.示范法：教师现场演示制作过程，学生跟随操作。

2.互助法：学生之间相互合作，共同完成作品。

3.引导法：教师引导学生思考，激发学生的创造力。

六. 教学准备1.纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。

2.康乃馨的制作图纸或视频教程。

3.彩色纸张、皱纹纸等材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍康乃馨的文化寓意，引导学生了解康乃馨纸花的制作意义。

2.呈现（10分钟）展示康乃馨纸花的图片或实物，让学生对康乃馨纸花有直观的认识。

3.操练（20分钟）教师现场演示制作过程，学生跟随操作。

在制作过程中，教师重点讲解花瓣的折叠和粘贴，花茎的制作等技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立完成康乃馨纸花的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥自己的创造力，制作不同颜色、形状的康乃馨纸花。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨纸花制作的重点和难点。

五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作全国通用

五年级下册综合实践活动教案-康乃馨的制作教学目标
1.了解康乃馨的特点和寓意；
2.学习制作康乃馨的方法和步骤；
3.培养学生的创新思维和动手能力；
4.培养学生的合作精神。

教学重点
1.学习制作康乃馨的方法和步骤；
2.培养学生的创新思维和动手能力。

教学难点
1.制作比较复杂，需要学生具备较高的动手能力；
2.学生可能存在创新思维和合作能力方面的欠缺。

教学过程
第一步：引入
通过图片或视频，介绍康乃馨的形态特点和寓意，激发学生对康乃馨的兴趣和想象力。

第二步：制作康乃馨的步骤
1.准备材料：彩色卡纸、绿色卡纸、棉花、剪刀、胶水等；
2.制作花瓣：将彩色卡纸对折后剪出花瓣的形状，一朵康乃馨需要6-7个花瓣；
3.制作花蕊：用绿色卡纸剪出长条形，中间加入棉花团，再卷成圆柱形；
4.拼装花朵：将花瓣按照大小依次粘在花蕊上面，花瓣层层叠加，并留意花朵的形状和颜色搭配；
5.制作花茎和叶子：用绿色卡纸剪出花茎和叶子，黏贴在花瓣下面。

第三步：实践操作
学生按照制作步骤，自己动手制作康乃馨花朵，并在老师的指导下完成。

第四步：展示和评价
学生展示自己制作好的康乃馨花朵，并对自己的作品进行评价和反思，老师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥想象力，创造更多自己的康乃馨花朵。

第五步：延伸拓展
1.接着上一步骤继续制作康乃馨花束，并学习包装花束的技巧；
2.学习使用康乃馨花卷做精美的小装饰品。

总结
通过制作康乃馨花朵，学生不仅学会了制作手工，更通过学习实践的方式，培养了自己的观察、思考、创新和动手能力，有助于其在今后的学习和生活中更好地发挥自己的能力。

纸巾花朵康乃馨制作教案

纸巾花朵康乃馨制作教案教案标题：纸巾花朵康乃馨制作教案教案目标：1. 学生能够理解康乃馨的形态特征和花朵构造。

2. 学生能够运用纸巾等简单材料制作纸巾花朵康乃馨。

3. 学生能够培养创造力、耐心和团队合作精神。

教学准备：1. 纸巾、彩色纸、颜料、色笔、剪刀、胶水等制作康乃馨所需的材料。

2. 康乃馨的图片或实物作为示范和参考。

3. 课堂布置：准备足够的工作区域，确保每个学生都有足够的空间进行制作。

教学步骤：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生介绍康乃馨的特点和构造，解释康乃馨的象征意义。

主体：3. 分发纸巾和彩色纸给每个学生，让他们观察纸巾的形态和颜色，了解纸巾的材质和可塑性。

4. 指导学生根据康乃馨的形态，将纸巾剪成合适的形状，如花瓣和叶子。

5. 鼓励学生使用彩色纸或颜料给花瓣上色，增加康乃馨的美观度。

6. 指导学生将花瓣和叶子用胶水粘贴在一起，组成一个完整的康乃馨花朵。

7. 鼓励学生创造性地使用其他材料，如彩色纸条、丝带等，装饰康乃馨花朵，使其更加生动和立体。

总结：8. 让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并互相欣赏和赞美彼此的作品。

9. 引导学生回顾制作过程，总结所学到的康乃馨的形态特征和制作技巧。

10. 鼓励学生分享自己的创意和感受，培养他们的表达能力和团队合作精神。

拓展活动：- 邀请学生将制作的康乃馨花朵送给亲友或老师，传递爱和美好。

- 组织学生参观花店或花卉展览，进一步了解不同种类的花朵和花卉艺术。

评估方式：- 观察学生在制作过程中的参与度和表现。

- 评价学生制作的康乃馨花朵的美观度和准确度。

- 收集学生的反馈和意见，了解他们对本课程的学习和体验。

注意事项：- 确保学生在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

- 鼓励学生相互帮助和分享，营造积极的学习氛围。

- 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的颜色和装饰方式，展示个性化的康乃馨花朵。

母亲节康乃馨手工教案

母亲节康乃馨手工教案母亲节康乃馨手工教案（精选14篇）母亲节康乃馨手工教案篇1活动目标：1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等活动过程：1、出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2、幼儿观察，老师示范制作。

3、教师分发材料。

4、教师和幼儿一起制作康乃馨5、幼儿共同欣赏制作的.礼物，一起合影。

6、回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。

引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

母亲节康乃馨手工教案篇2一、活动目标1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备1、幼儿有基本的穿孔经验2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子3、教师提前做一根爱心手链作参考样本4、母亲节相关手工手链礼物三、活动过程1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。

鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》说课稿

五年级下册综合实践活动《纸艺花卉——康乃馨》说课稿一. 教材分析《纸艺花卉——康乃馨》是五年级下册综合实践活动课程的一部分。

通过学习制作康乃馨纸花，让学生了解和感受纸艺的乐趣，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容详细，步骤清晰，既有理论知识，又有实践操作，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握制作康乃馨纸花的基本技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和审美观念，他们对纸艺制作充满好奇心和热情。

但在纸艺制作方面，部分学生可能还没有完全掌握一些基本技巧，如剪纸、折纸等。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在课堂上发挥自己的潜能。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解康乃馨纸花的制作方法和技巧，学会使用剪刀、胶水等工具，独立完成康乃馨纸花的制作。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对纸艺的热爱，提高他们的审美情趣，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：康乃馨纸花的基本制作方法和技巧。

2.教学难点：如何让学生熟练掌握剪纸、折纸等基本技巧，并运用到康乃馨纸花的制作过程中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、合作法等，让学生在动手实践中学习，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、手工工具等，帮助学生更好地理解和掌握制作技巧。

六. 说教学过程1.导入：以提问方式引导学生思考纸艺的种类和特点，激发学生对康乃馨纸花的兴趣。

2.讲解：介绍康乃馨纸花的历史、寓意和制作方法，讲解制作过程中的注意事项。

3.示范：教师演示康乃馨纸花的制作过程，学生跟随教师一起操作。

4.实践：学生分组合作，独立完成康乃馨纸花的制作。

5.展示：学生展示自己的作品，评价彼此的作品，互相学习、交流。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，强调纸艺的环保意义。

纸艺花点亮生活耿婷

纸艺花点亮生活——康乃馨一、教学目标：1.知识与技能通过本课的教学，让学生通过自主探究和实际操作，学会制作康乃馨的技巧。

2.过程与方法（1）让学生自主选择材料，按照课件演示，剪裁康乃馨的各个部件。

（2）并能按照要求将各个部分组合成一个整体。

3.情感态度与价值观（1）通过本课教学，培养学生的感恩之情；（2）让学生自己动手制作，培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的审美情趣。

（3）培养学生的节约意识，爱护花草，保护环境的意识。

二、教学重点与难点：教学重点：运用彩纸制作纸质花——康乃馨教学难点：康乃馨花瓣的剪裁和制作。

三、教学方法情境教学法、小组合作教学法、洋思教学法、整合教学法。

教师准备：媒体课件、教师作品、彩纸、硬纸板、剪刀、双面胶等。

学生准备：图画纸、卡纸、双面胶、铅笔、圆规、铁丝、剪刀等。

四、教学过程：1.导入：图片赏析，各种鲜花图片提问：这些鲜花在我们生活中有着哪些运用？那这些鲜花有何缺点？那我们有什么好的方法来解决这一问题吗？导入课题：纸艺花点亮生活——康乃馨2.纸质康乃馨作品赏析母亲节将至，送上既省钱又环保的礼物，表达自己对母亲的感激之情。

3.制作过程讲解结合图片，按步骤逐一讲解。

4.学生动手制作纸艺——康乃馨。

5.课堂小结：同学们，当我们将这些彩纸变成精美的纸艺——康乃馨时，我们的心情无比喜悦，当你们送到妈妈面前的时候，我相信你们的妈妈也会感受你们这片真情，喜悦的心情一定会和你们现在是一样的。

6.作业：利用课余时间，制作一束康乃馨，在母亲节时，送给你们的妈妈。

5 创意小礼物之康乃馨(教案)苏教版六年级下册综合实践活动

5 创意小礼物之康乃馨（教案）
教学目标
1.掌握DIY制作康乃馨花的方法；
2.进一步培养学生的创意思维和动手能力；
3.提高学生的美术素养和审美能力；
4.增强学生的团队合作意识和沟通交流能力；
5.引导学生关注环保，学会利用废旧物品创意DIY。

教学重点
1.学生能够熟练制作康乃馨花，并完成康乃馨DIY小礼物的制作；
2.学生能够结合其它材料，创造出更多新颖的康乃馨DIY小礼物。

教学难点
1.如何将DIY小礼物制作和环保意识相结合；
2.如何培养学生的创新思维和创作能力。

教学准备
1.康乃馨花制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、铁线、绿色包装纸等；
2.其它康乃馨DIY小礼物的材料：废旧瓶子、废旧纸张、水彩颜料、毛线等；
3.PPT和教案。

教学过程
1. 学生欣赏康乃馨花的图片，并介绍康乃馨的寓意。

康乃馨在不同的文化中有不同的寓意，例如在西方，它代表着爱情和浪漫；在东方，则象征着充满喜悦和平安的生活。

学生可以在教师的指导下欣赏康乃馨的照
片，并了解康乃馨的来源、颜色等知识。

通过一个小游戏，老师可以让孩子们猜猜康乃馨花有多少个颜色。

2. 学生学习康乃馨花的制作方法。

1.切割彩色卡纸，制作康乃馨花瓣：将彩色卡纸对折，按照底部弧度的形状，裁剪出花瓣形状。

一片彩色卡纸可以制作出3-4片花瓣。

2.制作花蕊：将一根铁线弯曲成。

苏科版六年级下册劳动第7课《创意小礼物之康乃馨》教案

苏科版六年级下册劳动第7课《创意小礼物之康乃馨》教案一. 教材分析《创意小礼物之康乃馨》这一课是苏科版六年级下册劳动教材的一部分。

本课的主要内容是让学生学习制作康乃馨花朵，通过亲自动手操作，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解康乃馨的花语，培养学生对母亲的敬爱之情。

教材中提供了康乃馨的制作步骤图和材料清单，方便学生按照步骤进行制作。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于纸工类活动较为熟悉，但是对于康乃馨的制作可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握康乃馨的制作方法，并鼓励学生发挥自己的创新能力，制作出独特的康乃馨作品。

此外，学生对于母亲节有一定的了解，对于制作礼物送给母亲有较高的兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握康乃馨的基本制作方法，培养学生的动手能力。

2.培养学生对于母亲节的认知，引导学生表达对母亲的敬爱之情。

3.培养学生发挥创新能力，制作出独特的康乃馨作品。

四. 教学重难点1.教学重点：康乃馨的基本制作方法。

2.教学难点：康乃馨的翻转折叠技巧以及创意设计。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，引导学生逐步掌握康乃馨的制作方法。

2.合作法：学生分组合作，共同完成康乃馨的制作。

3.创意法：鼓励学生发挥自己的创新能力，设计独特的康乃馨作品。

六. 教学准备1.准备康乃馨的制作材料，如彩纸、花杆、胶水等。

2.准备康乃馨的制作步骤图和材料清单。

3.准备母亲节的相关的图片或视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示母亲节的图片或视频资料，引导学生了解母亲节的意义，激发学生制作礼物的兴趣。

同时，教师引入本课的主题——制作康乃馨，让学生知道今天要学习的内容。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示康乃馨的制作步骤图和材料清单，让学生对康乃馨的制作有一个整体的认知。

然后，教师现场示范康乃馨的制作方法，边示范边讲解每一步的操作要点。

3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，开始动手制作康乃馨。

纸巾康乃馨活动教案

纸巾康乃馨活动教案教案标题：纸巾康乃馨活动教案教案目标：1. 了解纸巾康乃馨活动的背景和意义。

2. 学习制作纸巾康乃馨的步骤和技巧。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

4. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 纸巾2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔6. 图片或视频展示纸巾康乃馨的样本教学步骤：引入活动：1. 展示纸巾康乃馨的样本图片或视频，介绍纸巾康乃馨活动的背景和意义。

解释康乃馨作为一种象征爱和美的花朵，为什么可以用纸巾制作。

技能讲解：2. 介绍制作纸巾康乃馨的步骤和技巧：a. 准备纸巾：将纸巾展开，根据康乃馨的大小需求，剪下合适大小的纸巾。

b. 折叠纸巾：将纸巾从一端开始，向另一端连续折叠，直到形成一个长条状。

c. 形成花蕊：将折叠好的纸巾的一端用剪刀剪成锯齿状，然后轻轻展开，形成花蕊的效果。

d. 制作花瓣：用彩色纸剪成合适大小的花瓣形状，可以根据个人喜好选择不同颜色。

e. 完成康乃馨：将花瓣粘贴在花蕊周围，直到康乃馨的外观达到满意为止。

实践操作：3. 学生分成小组，每个小组成员制作一个纸巾康乃馨。

4. 教师在制作过程中提供指导和帮助，确保学生正确掌握制作技巧。

5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色和形状的花瓣，使每个康乃馨都独特而美丽。

展示和分享：6. 每个小组完成后，让学生展示他们的纸巾康乃馨，并分享制作过程中的体验和困难。

7. 教师和同学们一起欣赏和赞美每个小组的作品，鼓励学生互相学习和交流。

总结与评价：8. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，回顾纸巾康乃馨活动的意义和价值。

9. 鼓励学生将制作的纸巾康乃馨带回家，与家人和朋友分享自己的创作成果。

拓展活动：10. 邀请学生在课后进一步探索纸巾艺术，可以制作其他纸巾花朵或纸巾手工作品，如纸巾玫瑰花或纸巾折纸。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生对制作纸巾康乃馨的理解和掌握程度。

五年级下册综合实践活动教学设计-纸艺花卉——康乃馨全国通用

五年级下册综合实践活动教学设计-纸艺花卉——康乃馨一、教学目标1.知识目标1.了解康乃馨的花语和文化内涵。

2.学习制作康乃馨的纸艺花卉，掌握剪纸、折纸等基本手工技巧。

2.能力目标1.培养学生的观察、想象、创新、动手和动脑的能力。

2.提高学生的手工制作能力和审美水平。

3.培养学生的团队合作和沟通协作能力。

3.情感目标1.培养学生对纸艺花卉的热爱和兴趣，激发学生的创造力和表现欲。

2.培养学生的耐心和毅力，增强自信心和自我价值感。

3.培养学生的环保意识和尊重他人的美好品质。

二、教学内容和方法1.教学内容1.康乃馨的文化内涵和花语。

2.纸艺花卉制作的原理和方法。

3.康乃馨的纸艺花卉制作和装饰。

2.教学方法1.示范法：老师进行纸质花卉的制作展示，演示动作、讲解过程和技巧。

2.合作探究法：学生自主分组，组内成员相互协作，进行纸艺花卉的制作过程，老师提供相关指导和辅助。

3.手工实践法：学生通过手工制作康乃馨的纸艺花卉，巩固学习内容，发挥自己的创意和想象力。

三、教学过程1.导入环节介绍康乃馨的花语和文化内涵，以及该活动的目的和重要性。

2.活动展示老师进行纸质花卉的制作展示，演示动作、讲解过程和技巧，以及如何制作康乃馨的纸艺花卉。

3.学生实践1.学生自主分组，每组人数不超过4人，以小组为单位进行活动。

2.学生组内成员相互协作，进行纸艺花卉制作过程。

3.老师提供适当的指导和辅助，督促学生完成作品。

4.成果展示1.学生将制作好的康乃馨纸艺花卉展示给全班同学观看。

2.学生进行作品评比，评价标准包括外观、技巧、创意和美感等。

5.课堂总结总结本节课的学习内容和经验，以及学生的感悟和收获。

四、教学评价1.考察方式1.教师观察学生活动过程和成果，给予适当的评价和指导。

2.学生进行作品展示和互评，评价标准包括外观、技巧、创意和美感等。

2.评价标准1.制作的康乃馨纸艺花卉造型逼真，外观精美。

2.制作过程中展现出较高的动手、动脑和想象能力。

小学综合实践《纸花一康乃馨》教案

小学综合实践《纸花一康乃馨》教案第一部分：教学背景和目标教学背景：小学综合实践课程是小学生综合素质发展的重要一环，通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力，丰富学生的实践经验，提升学生的综合素质。

本次教案旨在通过教学活动，让学生掌握制作纸花的基本技能，培养学生的创造力和动手能力。

教学目标：1. 学生了解纸花制作的基本步骤和技巧；2. 学生能够熟练制作一朵纸花；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作精神。

第二部分：教学内容和方法教学内容：1.纸花制作的基本步骤和技巧；2.纸花的材料准备；3.纸花的装饰和创意。

教学方法：1.授课法：通过讲解纸花制作的基本步骤和技巧，让学生对纸花制作有一个整体的了解。

2.示范法：教师先向学生示范制作纸花的过程，并解释每个步骤的关键点和注意事项。

3.合作学习法：学生分组进行纸花制作活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。

4.展示法：学生完成制作后，进行纸花展示，分享制作经验和创意，激发学生的创造力和想象力。

第三部分：教学步骤和过程1. 教师向学生介绍纸花制作的背景和意义。

解释纸花制作的基本步骤和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 演示纸花制作过程，引导学生注意每个步骤的详细操作方法，并提醒注意事项。

3. 学生分组进行纸花制作活动。

每个小组一名组长，其他成员分工合作，完成纸花制作任务。

4. 学生按照教师示范的步骤和技巧，逐步完成纸花制作。

教师在学生制作过程中进行巡视和指导。

5. 学生完成纸花后，展示自己的作品。

学生可以分享自己的创意和装饰方法。

6. 教师对学生的纸花作品进行评价，肯定学生的努力和创造力。

第四部分：教学评价和反思教学评价：1.观察学生的参与度和专注度，评估学生在纸花制作过程中的动手能力和创造力表现。

2.对学生作品进行评价，包括制作的精细度、创意和装饰效果。

教学反思：1.在教学过程中，教师应给予学生足够的自由和发挥空间，鼓励学生尝试不同的创意和装饰方法。

创意小礼物康乃馨教案

创意小礼物康乃馨教案教案标题：创意小礼物康乃馨教案教案目标：1. 培养学生的创造力和手工制作技能。

2. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3. 引导学生欣赏和理解康乃馨的意义和价值。

教学重点：1. 学习如何制作创意小礼物康乃馨。

2. 学习康乃馨的象征意义和文化背景。

教学准备：1. 康乃馨的图片和介绍资料。

2. 制作康乃馨所需的材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。

3. 分组准备：将学生分成小组，每组3-4人。

教学过程：引入：1. 展示康乃馨的图片，向学生介绍康乃馨的象征意义和文化背景，例如爱情、美丽和纯洁等。

2. 引导学生分享对康乃馨的感受和了解。

主体：1. 分组合作制作康乃馨：a. 向学生展示如何用纸张和剪刀制作康乃馨的花瓣和花蕊。

b. 指导学生根据所给的材料和示范进行制作。

c. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用不同颜色的纸张和笔来制作多样化的康乃馨。

d. 提醒学生要注意安全，避免使用尖锐的工具。

2. 学生展示和交流：a. 每个小组完成制作后，让他们展示自己的康乃馨作品。

b. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，分享制作过程中的困难和乐趣。

c. 引导学生讨论康乃馨的美丽和象征意义，以及他们对康乃馨的理解和感受。

拓展活动：1. 学生可以将制作好的康乃馨送给自己的亲人、朋友或老师，表达他们的感激和祝福。

2. 学生可以合作制作一个康乃馨花束，用于学校或班级的庆祝活动。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。

2. 评估学生对康乃馨象征意义的理解和表达能力。

3. 评估学生在团队合作和交流中的表现。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解其他花卉的象征意义和文化背景，比较它们与康乃馨的异同。

2. 引导学生通过观察和实践，尝试制作其他花卉的手工艺品。

教案总结：通过本教案，学生将通过制作创意小礼物康乃馨，培养他们的创造力和手工制作技能。

同时，学生还将了解康乃馨的象征意义和文化背景，培养他们对美的欣赏和理解能力。

《纸花一康乃馨》(教案)2022-2023学年综合实践活动五年级下册

纸花一康乃馨教案适用年级五年级下册整体目标通过本次综合实践活动，学生将了解康乃馨的基本形态，学会制作一只纸花康乃馨，提高学生的动手能力和观察能力。

重点目标•了解康乃馨的基本形态•学会制作一只纸花康乃馨•培养学生的动手能力与观察能力时间分配本次活动计划在两节课进行，每节课45分钟。

第一节课： - 5分钟：介绍康乃馨的基本形态 - 10分钟：制作康乃馨的花瓣- 10分钟：制作康乃馨的叶片 - 10分钟：制作康乃馨的花蕊 - 10分钟：制作康乃馨的花枝 - 5分钟：提问与点评第二节课： - 5分钟：复习康乃馨的基本形态 - 20分钟：完成康乃馨的制作- 10分钟：收尾与展示 - 10分钟：点评与总结教学步骤第一节课1.介绍康乃馨的基本形态（5分钟）通过PPT或板书，向学生展示康乃馨的基本形态，包括花瓣、花蕊、叶片、花枝等，让学生对康乃馨有一个初步的了解，并向学生介绍制作康乃馨的材料。

2.制作康乃馨的花瓣（10分钟）将A4纸对折，剪下一个心形，再将其对折剪成两片，这样可以得到一个完整的花瓣，同学们可以按照自己的喜好选择颜色，稍微折一下中线，使其有层次感。

3.制作康乃馨的叶片（10分钟）将绿色的纸张对折，剪下一个鱼的形状，再将其对折剪成两片，这样可以得到一个完整的叶片，同学们根据自己的喜好选择大小，稍微折一下中线也可以让其有层次感。

4.制作康乃馨的花蕊（10分钟）将黄色的纸张卷起来，成为一条细长的管状体，再将其整齐地剪成若干长度相同的小切片，取其中一个切片，环绕成一个圆，就做好了花蕊。

5.制作康乃馨的花枝（10分钟）用长绿色的粘土环绕一根细木棒，根据自己的喜好选择随心所欲的形状。

6.提问与点评（5分钟）向学生提问，总结本节课所学内容，并对同学们的制作结果进行点评，同时也可以让同学们交流自己的心得体会，为下一节课做好准备。

第二节课1.复习康乃馨的基本形态（5分钟）向学生展示康乃馨的基本形态，并提醒同学们注意上节课所讲的技巧和细节，准备开始制作康乃馨。

手工制作康乃馨纸花教案

手工制作康乃馨纸花教案教案标题：手工制作康乃馨纸花教学目标：1. 了解康乃馨的特点和形态。

2. 学习使用简单的材料和工具制作康乃馨纸花。

3. 培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 康乃馨图片或实物样本。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等制作康乃馨所需的材料和工具。

3. 教学板书。

教学过程：引入：1. 展示康乃馨图片或实物样本，向学生介绍康乃馨的特点和形态。

2. 引导学生讨论康乃馨的颜色、形状和花瓣结构。

主体：步骤一：准备工作1. 向学生展示所需的材料和工具。

2. 解释每种材料和工具的用途和操作方法。

步骤二：制作康乃馨花瓣1. 学生选择一张彩色纸作为康乃馨花瓣的基础。

2. 学生使用铅笔在纸上轻轻画出花瓣的形状，然后剪下来。

步骤三：制作康乃馨花蕊1. 学生选择另一种颜色的彩色纸作为康乃馨花蕊的基础。

2. 学生将纸剪成一个长条状，然后从一端开始卷起来，形成花蕊的形状。

步骤四：组装康乃馨花朵1. 学生将花瓣一片片粘在花蕊上，使其呈现出康乃馨的形状。

2. 学生可以根据个人喜好和创意，选择不同颜色的花瓣进行组装。

步骤五：装饰康乃馨1. 学生可以使用彩色笔在花瓣上加上细节，如纹理或斑点，使康乃馨更加逼真。

2. 学生可以将制作好的康乃馨放在彩色纸上，制作成贺卡或装饰画。

总结：1. 学生展示自己制作的康乃馨纸花，分享制作过程中的心得和体会。

2. 教师总结康乃馨纸花制作的步骤和要点，强调学生在创作中培养的创造力和动手能力。

拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他花朵的纸艺品，如玫瑰、蒲公英等。

2. 学生可以在家中或学校展示自己制作的纸花作品，与同学们分享。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。

2. 评估学生制作的康乃馨纸花的完成度和质量。

3. 收集学生的反馈和分享，了解他们对于制作过程和成果的理解和体会。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以根据个人喜好进行调整和创新。