集体舞教学设计

校园集体舞《阳光校园》教学设计

秋口中心小学査允忠

设计思路：

《阳光校园》集体舞分8课时、四个阶段完成教学任务。第一：激发兴趣阶段，初步掌握动作；第二：提高兴趣阶段，准确掌握动作；第三：队形变换阶段，学生学会合作，；第四：创新展示阶段，张扬学生个性；每个阶段分两个课时进行。本次课是第一阶段的第一课时。

在教学中力求贯彻“寓教于乐，乐中求学，学中益智，练中健体”的指导思想。提高学生对体育课的兴趣，从而培养终身体育锻炼的意识。

本课教材选择的是小学生比较喜爱的教学内容：韵律活动和集体舞。它主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态，提高动作的节奏感和表现力，培养学生整齐协调能力，体验愉快情感，满足交往愿望，增强集体主义观念。

准备部分：在音乐的伴奏下进行热身操，锻炼大脑的反应能力和肢体的模仿协调能力，激发兴趣，为主教材内容做准备。通过热身操，一方面激发学生兴趣，更主要的是为主教材服务。

基本部分：学习集体舞的基本动作。以在韵律操中渗透的形式，潜移默化地进行引导与训练，采用老师和学生配合，坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，进行分解示范、练习，掌握动作的基础上，配合音乐反复练习。在此基础上进行合作展示，拓宽学生思维空间，提高表现力，彰显个性，超越过去那种被动的教学模式，更好的贯彻以学生为本的思想。

结束部分：放松游戏：刮大风。目的是放松学生身心，养成活动后放松的习惯，在心情愉悦中结束本课教学。

体育与健康课实施方案

授课教师：査允忠年级：四年级授课人数：40人时间：40分钟

授课内容：《阳光校园》舞蹈共需要8次课四个阶段完成，本节课是第一阶段第一课。

第一段：1-8拍：踏蹉步拉手。（共四个八拍）

1、踏蹉步（牛仔步）

以右脚为例，弱拍抬吸右脚至左膝处，同时左脚屈膝，扣右腰出左胯，重拍右脚向左旁踏步，右脚再向右蹉一步，左脚跟上一步。

2、拉手：跳踏蹉步时，男生双手屈肘在身体两侧自然上提，手心向内，与女生双手自然相握。1——4拍：

5——8拍：

第二段与第一段动作

相同，方向相反。

第三段：弹跳步

1——4拍：

5——8拍同1——4拍

动作相同方向相反。

第四段：退进步：

1——2拍：

3——4拍：

5——8拍同1——4

拍。

1、牛仔步准

备时双脚外开，

全脚掌着地。步

伐轻盈。

第二段：同第一段动作相同方向相反

第三段：1-8拍：弹跳步。（第五个八拍）弹跳步：

准备时双腿直立前脚掌着地。以右脚为例，弱拍抬起右脚至左膝处。弹跳步第一拍小腿用劲向左前方勾脚，一拍一次，弹动三次，第五段：踏步行礼手：

1——4拍：

5——8拍：

2、弹跳步重心

落在前脚掌上，

准备反面动作。

3、在做退进

步时，当右脚做

步，第四步双脚并拢。

行礼手：在踏步时双手叉腰，并步直立时，要根据方向，或向右上方伸手，或向左上方伸手。当双膝屈伸时男女生双手回到相握位置。

学生展示

5分钟学生展示

根据学生课堂情

况采取多种形式展示，

其他同学学习欣赏。

1、自由结组展示

2、分组轮流展示

积极参与

认真观察

队形如图：展示学

生在圈内进行展示

展

示

2

组

5

分

钟

1、自信自强，彰

显个性。

2、提高兴趣，为

终身体育奠定基

础。

结束部分3分钟1、放松游戏

（刮大风）

游戏队形如图

3

至

4

次

3

分钟

1、放松学生

心情。

放松学生身

体。

2、养成学生

活动后放松

的习惯。

3、激发学生

创新思维的

意识。

结束部分1分钟教师小结

1、让学生

讲出对本

次课的体

会与感

悟。

2、老师对

本节课的

情况做个

小结。

1

分

钟

预计

练习

密度

42%

运动负

荷曲线