六年级习作《我对母校的祝愿和建议》 教案及优秀作文片段

六年级习作《我对母校的祝愿和建议》

教案及优秀作文片段

本次习作内容：（六年级下学期积累运用三）

你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走，看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的事情，想一想，应该怎样解决，给学校的校长或老师写封信，在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。

设计理念：从生活入手，鼓励自由表达;结合学校实际，抒发真情实感。

学习目标：

1、引导学生细心观察，用心思考，做生活的有心人。

2、指导学生学会提建议，表达自己的真情实感。

重难点：引导学生结合学习实际，自由表达真情实感。

教学准备：习作片段

教学过程：

一、巧设情境，激趣导入：

1、谈话采访,引起学生对学校生活的回忆。

“在这个学校读了几年书了？你最喜欢哪门课？计算机呢？在操场上你最想玩什么？

2、创设问题情境，激发写作兴趣。

我们在母校已经学习了六年，她看着我们从一个六七岁的孩童，长成可爱的少年，我们还有几个月就要小学毕业，!在即将离开母校的时候，我们该做些什么呢?

3、学生交流议论。

4、教师倡议：“我们热爱自己的母校，我们可以努力学习，为母校争光；我们可以做一件好事，让母校更美。但我觉得不够好，作为一名即将毕业的学生，我们要留下对母校工作的建议，这才是最好的礼物。”

5、出示习作提示，明确习作要求。（74页）

你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议。到学校的各处走一走，看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情；也可以与其他班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的事情，想一想，应该怎样解决，给学校的校长或老师写封信，在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。

二、习作指导

（一）写作点睛：（板书：祝愿建议）

这次习作是要求我们表达什么呢?谁读懂了，请说一说。

（让我们用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议，以便母校改进工作，完善设备设施，以便更好地教书育人。这对同学们来说，确实是一件多么了不起的事啊！）（二）引导学生回顾六年的学习生活，说说即将离开母校的感言。

（三）链接（教师示范表述），学生真情表白。

（四）过渡，同学们热爱自己的母校，一时难以表达。那么，就变祝愿为建议，通过我们的建议，使她越来越好，不是更好吗？（引导学生提出自己的建议）

1、引领学生走走看看、找找想想，创设真实的表达情境。(诸如学习中的课业负担，班级干部任用，英语课，图书借阅，微机课、练字、铃声等等)

2、小组交流，促使学生实实在在地思考。（切合实际）

3、就一两个话题展开讨论，鼓励学生自由表达。（板书，举例）

4、确定信写给谁？明确信的格式。（标题、称呼、正文、祝语、署名、日期）

三、学生写作，师巡视指导。

四、鼓励学生写好信，投到校长信箱。