2021届人教版高考历史一轮复习考点集训(含答案解析)： 考点41 西方人文主义思想的
2021版新高考选考历史(人教版专题史)一轮复习学案：第40讲 西方人文精神的起源与文艺复兴 Word版含答案
线索一西方人文精神的起源与发展古希腊智者运动是西方人文主义精神的起源，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础；文艺复兴是近代人文主义出现的标志，促进了人们思想的解放与近代自然科学的产生和发展；宗教改革进一步发展了人文主义；启蒙运动标志着人文主义发展到高峰，为资产阶级革命和改革做了舆论准备，成为人类追求自由、平等的精神武器。
线索二近代以来世界的科技近代以来的世界科技主要包括物理学、生物学、三次科技革命三方面的成就，推动了人类社会的进步与发展。
线索三近代以来世界的文化近代以来世界文学、美术、音乐、影视艺术的发展与社会政治、经济生活联系密切，是人类文明社会发展在思想文化意识领域的反映。
第40讲西方人文精神的起源与文艺复兴知识点一西方人文精神的起源1．智者学派(1)背景经济基础奴隶制经济的繁荣，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础政治基础公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰思想基础哲学家把研究重点转移到“人”本身①出现时间：公元前5世纪。
②探索主题：以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
③思想主张：强调人的价值；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废要以人为尺度；在社会道德方面，每个人都应有自己的判断标准，不应强求一律。
④代表人物及主张：普罗泰格拉，其提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。
(3)评价积极作用推动了雅典民众思想的启蒙和解放；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展消极作用忽视制度、法律、道德对人的行为的约束力，给极端个人主义打开了方便之门(1)背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)主张①提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。
②提出“美德即知识”的思想。
③提出善是人的内在灵魂，指出教育对美德同样重要。
2021版新高考选考历史(人教版专题史)一轮复习学案：单元综合提升第四单元 古代希腊、罗马与近代西方政治
单元综合提升一、古代希腊与罗马文明的比较1．文明的拓展方式(1)希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。
(2)罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。
2．国家的形式(1)希腊：分散的城邦制。
各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。
(2)罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治。
3．政治体制和统治方式(1)希腊：经历了从君主个人统治到贵族集体统治，再到全体公民集体统治的制度演变，在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。
(2)罗马：在摆脱了君主制后建立了共和国，但是一开始权力就集中在少数富人手中，共和国并没有进一步演化为民主制，而是一种贵族共和国，随着疆域的扩大，共和国转化为帝国，实行君主专制制度。
[针对训练]1．(2020·广东六校联考)雅典曾经有一项法律，规定可以控告某人有“私心”，并以此定罪；梭伦立法甚至规定，一个公民如果在国内出现派系分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。
这反映了()A．城邦意识对社会全方位的渗透B．公民的个人权利受到高度重视C．规范公民的行为利于希腊稳定D．所有人都拥有平等的社会地位解析：选A。
材料“可以控告某人有‘私心’，并以此定罪”“一个公民如果在国内出现派系分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”反映的是城邦意识对社会全方位的渗透，故A项正确。
2．罗马法的“取得时效”制度是指持续占有使用他人之物，经过法定期间而取得对该物的所有权。
根据《十二铜表法》的规定，“取得时效”的使用人必须是罗马市民，外邦人不得适用。
这一规定表明()A．贵族掌握了财产特权B．罗马帝国排斥外来民族C．法律保护公民财产权D．万民法具有较高实用性解析：选C。
通过题干中“持续占有使用他人之物，经过法定期间而取得对该物的所有权”可知，《十二铜表法》保护公民的财产权，故C项正确。
二、全面认识欧美资产阶级代议制1．确立和发展(1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家倡导的人民主权说。
2021年高考历史一轮总复习 知识整合与备考方略(含解析)新人教版选修3
2021年高考历史一轮总复习知识整合与备考方略（含解析）新人教版选修31. 20世纪的战争与和平纵向知识整合2. 两次世界大战的比较3. 凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同4. 美苏争霸的实质，二战以来没有发生新的世界大战的原因(1)实质：苏联推行霸权主义政策同美国要称霸世界之间的较量。
(2)原因①二战后形成美苏两极格局，一方面相互争夺，危机不断；另一方面又竭力避免直接冲突，避免了大战的爆发(核均势)。
②世界格局多极化趋势和经济全球化趋势不断加强，有利于抑制战争的爆发。
③联合国在维护世界和平方面作出了积极的贡献。
④二战后反战和平运动的发展，有力地制约着战争。
⑤社会主义力量和第三世界国家的崛起成为维护世界和平的一支坚定力量。
⑥和平与发展已经成为世界历史发展的主流。
5. 20世纪世界格局的演变历程及其原因(1)一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。
原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比，帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成了凡尔赛—华盛顿体系。
(2)二战后形成的雅尔塔体系。
原因：二战后国际力量对比发生重大变化；欧洲在战争中受到了严重的削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义世界头号强国；苏联政治军事力量壮大，成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。
美苏在实力均等的基础上，按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，形成了雅尔塔体系。
(3)20世纪八九十年代两极格局瓦解，世界朝多极化方向发展。
原因：东欧剧变和苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，两极格局随之结束；而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局呈多极化趋势。
6. 联合国与国际联盟在国际事务中发挥的不同作用及原因(1)不同作用①维护和平方面：国联没有阻止新的世界大战的爆发；联合国则在维护世界和平方面作出重大贡献。
②国际权威方面：国联在成立后，长期为大国所控制，在处理重大国际事务方面缺乏权威性；联合国的权威性则越来越强。
2025届新教材高考历史选择性考试一轮总复习课时跟踪练30西方人文主义的起源含解析
课时跟踪练301．在古希腊竞技场，公众对运动员的评价除了给成功者极高的荣誉外，就是对他的身体大加赞颂，公众的评价使身体不再囿于个体的生命范围之内，它是个人立足于社会的形象标识，甚至是地位的象征。
这说明古希腊( )A．实现了身体和精神价值的统一B．追求个体的全面发展C．公民崇尚城邦利益至上的原则D．身体意识的理性觉醒解析：“对他的身体大加赞颂，公众的评价使身体不再囿于个体的生命范围之内，它是个人立足于社会的形象标识”说明大众的身体意识对相识起先理性，故选D项；“使身体不再囿于个体的生命范围之内，它是个人立足于社会的形象标识，甚至是地位的象征”这种现象仅是发生在成功者身上，而不是全体的共性，解除A项；“身体不再囿于个体的生命范围之内，它是个人立足于社会的形象标识”这时体现了对身体其他属性的相识，但不能说明是全面发展，解除B项；“除了给成功者极高的荣誉外，就是对他的身体大加赞颂，公众的评价使身体不再囿于个体的生命范围之内”可以得出材料仅对身体相识的特别性，无法体现城邦利益，解除C项。
答案：D2．(2024·广东肇庆高三高考质量检测考试)柏拉图在《志向国》中设计了一套志向的教化课程，除了体育和音乐这两门初等课程之外，必需学习算术、平面几何、立体几何、天文学和谐音学等5门课程，依据这个次序将灵魂从可见世界逐步引向哲学，其最终目的是培育国家统治人才，促成他们的灵魂的转向。
这体现了柏拉图( )A．重视统治者综合素养的培育B．对雅典当时课程设置的不满C．具有当时最先进的教化思想D．对城邦公民素养低下的担忧解析：柏拉图认为“培育国家统治人才”应当是体育、音乐、数学、天文、语言学、哲学等多学科的综合学习，表明柏拉图重视统治者综合素养的培育，符合他提出的“有正义感和理性的‘贤人’统治国家的主见”，故选A项；材料没有涉及当时雅典课程的设置，解除B 项；材料中没有教化思想的对比，无法得出“最先进”，解除C项；材料中没有“城邦公民素养低下”的相关信息，解除D项。
2021高考历史一轮复习单元限时集训2西方的政治制度新人教
单元限时集训(二) 西方的政治制度(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．在古代雅典，当选高级公职人员如执政官、司库官、公买官，其任职资格都要在议事会初审后交陪审法庭终审。
这说明当时的陪审法庭( )A．拥有行政监督的权力B．管理城邦的各项事务C．代表了公民大会意志D．奉行司法公正的原则A[本题考查古代雅典的陪审法庭。
陪审法庭是最高司法与监察机关，与材料中“在议事会初审后交陪审法庭终审”相符，故A项正确；陪审法庭是最高司法与监察机关，并不管理城邦的各项事务，故B项错误；公民大会是最高权力机关，决定城邦重大事务，而陪审法庭是最高司法与监察机关，二者相对独立，故C项错误；材料中“当选高级公职人员……任职资格”是公共事务而非司法审判，故D项错误。
]2．公元前454年后的雅典是一个控制二三百个同盟城邦的海上霸国。
雅典是统治者，一切盟邦是程度不等的被统治属国，雅典对盟邦实行军事独裁和武力统治。
有人将这一现象称为“希腊帝国主义”。
由此可知，此时的雅典( )A．直接民主体制面临崩溃危险B．已发展成疆域广阔的大帝国C．小国寡民的体制基础已动摇D．整个社会正被引向穷兵黩武C[本题考查雅典民主政治的衰落。
由题干中“公元前454年”并结合所学知识可知，此时处于雅典民主的黄金时期，故A项错误；题干中雅典与其他盟邦是统治者与属国的关系，并未发展成为统一帝国，故B项错误；由题干中“公元前454年后的雅典是一个控制二三百个同盟城邦的海上霸国”可知，雅典不再是小国寡民的城邦，其统治范围已经相当广阔，故C 项正确；题干反映的是雅典与盟邦之间的关系，并非整个雅典社会正被引向穷兵黩武，故D 项错误。
]3．罗马法将所有权的各种权能均作了透彻规定，唯独没有提出所有权的定义。
有些法学家甚至认为“一切定义，在法学上都是危险的”。
这说明罗马法( )A．强调私有财产神圣不可侵犯B．适应了商品经济发展的需要C．更加注重实际而不专尚理论D．忽略了对所有权权能的规定C[材料未强调保护私有财产，故A项错误；材料未涉及罗马法与商品经济发展的关系，故B项错误；根据“一切定义，在法学上都是危险的”及罗马法对各种权能作了透彻规定可知，罗马法更加注重实际而不专尚理论，故C项正确；根据“罗马法将所有权的各种权能均作了透彻规定”可知D项错误。
人教版高三历史一轮复习综合检测：西方古代史(Word版,含解析)
2021届人教版高三历史一轮复习综合检测：西方古代史（Word版，含解析）一、选择题1.马克思说：“启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。
启蒙思想家的“理性和经验”主要是基于A.君主的权力与党派的信仰B.权威的判断与历史传统C.自然科学进步和资本主义发展D.民族国家的意志与精神2.罗马法第一条规定：“假如法院需要你到场时，你有义务要去，假如你不去，传唤你的人有义务在两名证人的协助下强迫你去；假如你犹豫或企图逃走，传唤者有权将你抓去。
假如被告因年老或生病无法移动，传唤者有义务为他准备交通工具。
假如原告及被告已到场，诉讼必须在日落前完结。
”材料说明A.罗马法是人类第一部成文法典B.罗马法的规定详细琐碎、不实用C.罗马法是比较完备系统的法律D.罗马法主张轻罪重罚，显示法律尊严3.古代雅典不允许公民对城邦的利益漠不关心，哲人和学者不能遁入山野，必须到公民大会投票；任何公民不能拒绝担任官员；法律明确规定，发生政治争论时，公民不得中立，必须追随一派，反对一派，否则将予以严惩。
这表明古代雅典A.强调公民的社会责任B.宣扬公民平等参政C.限制公民的个人自由D.直接民主弊端明显4.雅典民主制保障了公民参与政治生活的积极自由，却剥夺了他们拥有不受国家干预的私人空间的消极自由。
其反映的本质问题是（）A.奴隶主专制的本质B.轮番而治的危害C.多数人暴政的弊端D.小国寡民的特征5.公元前242年，罗马设置了最高外事裁判官，最高外事裁判官在处理案件过程中，根据所谓“公平”“正义”的原则，按照统治阶级的利益与要求，有针对性地调整新出现的种种社会关系，从而创立了万民法。
下列有关万民法表述正确的是A.注重形式且程序繁琐B.适用于罗马境内外所有人C.注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷D.得益于最高裁判官的个人努力而设立6.古希腊时期，智者学派中的人物大都擅长演说和诡辩的技艺，从而助长了无视客观事实、一味追求“使弱道理变强”的诡辩风气，晚期智者的末流堕于诡辩，在古希腊城邦的社会生活中起到了很恶劣的影响。
2021届人民版高考历史一轮复习讲义：模块1 专题5 专题整合提升 Word版含答案
一、国际共产主义运动的发展历程1．由空想到科学：圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。
19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。
马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中创立了科学理论。
1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
从此无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2．由理论到实践：随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来，1871年法国爆发了巴黎公社武装起义，是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，社会主义由理论发展到实践。
3．由理想到现实：《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。
1917年列宁领导俄国十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。
4．由一国胜利到多国胜利：二战后，东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家，亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、蒙古四个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜利。
5．由苏联模式到中国特色的社会主义：20世纪八九十年代随着东欧剧变、苏联解体，国际社会主义运动出现了挫折，中国共产党开创了中国特色的社会主义道路。
[针对训练]1．尽管巴黎公社提出了许多政治文明建设的伟大建议并采取了一定的措施，但许多建议都没有落实到行动或落实的力度不够。
究其主要原因是( ) A．巴黎公社政权的妥协性和软弱性B．缺乏真正的无产阶级政党的领导C．当时普法两国的反动势力较强大D．巴黎无产阶级处于孤军奋战状态B[根据材料和所学知识可知，巴黎公社失败的主要原因在于缺乏一个以马克思主义为理论指导的无产阶级政党的坚强领导，故B项正确；A项与史实不符，故排除；C项为外在的客观原因，故排除；巴黎无产阶级孤军奋战的原因还是因为缺乏马克思主义理论的指导，故排除D项。
高考历史一轮总复习 第三部分 世界近代史 专题八 西方人文精神的发展讲义-人教版高三全册历史试题
专题八西方人文精神的发展挖命题【考情探究】考点主要内容5年考情预测热度考题示例考查角度核心素养文艺复兴和某某改革(1)文艺复兴和某某改革的兴起(2)但丁、薄伽丘、彼特拉克和莎士比亚等人的主要作品(3)马丁·路德的主要思想(4)文艺复兴和某某改革时期人文主义的含义及其历史影响2018某某单科,15,3分某某改革前德国的社会情绪时空观念历史解释★★★2014某某单科,13,3分人文主义思想历史解释启蒙运动(1)理性时代的到来(2)孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点(3)启蒙运动在人文主义思想发展中的历史作用2017某某单科,23,14分文艺复兴和启蒙运动历史解释★★☆2016某某单科,15,3分理性主义历史解释分析解读本专题主要讲述世界近代思想解放的历程,以人文主义为主线,贯穿文艺复兴、某某改革和启蒙运动三大重要历史事件。
从近几年某某高考的情况来看,几乎每年都会以一道选择题的形式出现,以文字型材料为主,题目难度中等偏易。
备考时要注重时空观念和历史解释等核心素养能力的培养,深刻领会人文主义在不同时期的具体内涵,并注意结合时代背景,适当联系必修一、必修二、必修三中与这一阶段相关联的政治、经济、科技等内容。
【真题典例】破考点【专题概览】一、时空定位二、知识线索14、15世纪以来,面对教会的反动统治和思想束缚,人们再次高举人文主义的大旗,先后发起了文艺复兴运动和某某改革运动,基本上摧毁了天主教会的精神枷锁和腐朽统治。
17、18世纪的启蒙运动高举科学与理性的旗帜,把人文主义发展到一个新的高度,启蒙思想成为改造旧社会、创造新社会的强大武器。
人文精神的发展、延续与弘扬体现了西方文明和人类文明演进的历程。
【考点集训】考点一文艺复兴和某某改革1.(2018某某11月选考,19,2分)人类历史上曾经出现过一个“需要巨人并且产生巨人”的群星闪耀的时代,这个时代是以一位“大人物”(恩格斯语)的名字作为开始的标志。
2020-2021学年人教版历史高考专题综合训练题及答案解析(专题18 考点3《西方人文精神的起源》
2020-2021学年人教版历史高考专题综合训练题及答案专题18 考点3《西方人文精神的起源》一、选择题1．亚里士多德认为，智慧的产生需要三个条件：其一，惊异，即看到事物有惊异感，有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力劳动的物质条件；其三，自由，即思考的自由。
据此推知，智者学派的产生主要取决于( )A．雅典奴隶制商品经济发达B．对希腊自然哲学大胆质疑C．民主氛围创造的自由空间D．希腊城邦民主政治的发展2．德国哲学家黑格尔认为智者们是希腊人的“启蒙者”，是以“智慧、科学、音乐、数学等教人”的教师，对智者哲学中积极部分给予了肯定的评价。
这主要是针对智者学派( ) A.向城邦公民传授参政知识B．肯定人的价值和否定了神C．将研究对象由神转变为人D．鼓励雅典公民积极参政3．古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。
这表明古希腊( )A．宗教信仰与理性的密切联系B．宗教思想主宰希腊政治生活C．理性思维推动学科发展D．民主促进思想文化繁荣4．“智者派的运动，是代表着想用类似的方法满足同样需要的各种独立的努力的总和。
这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于他这城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位……”这说明智者学派兴起的重要原因是( )A．智者学派的不懈努力B．功利主义的诱导C．雅典浓郁的文化氛围D．雅典的公民政治5．古希腊早期，法庭审判时不允许代理辩护，而判定罪罚的陪审团是由普通公民组成的。
他们往往受双方在法庭上演说的影响，结果常常是善辩的当事人获益，口拙的人吃亏，由此产生了教人辩论、授人辞章的“智者”。
这反映了在古代雅典( )A．法治的建立经历了漫长过程B．人文思想产生与民主政治有关C．城邦经济政治获得高度繁荣D．民主沦为个人争权夺利的工具6．他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。
新高考历史人教版一轮复习课时演练第14单元第1讲西方人文精神的起源和文艺复兴
必修模块第十四单元第1讲基础训练题组(A)一、选择题1．与普罗泰格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。
亚里士多德不把奴隶看作人，而把人的内涵理解为理性、城邦与自由。
超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。
据此可知，以下关于古希腊对人的认识解读合理的是() A．从理性和政治角度重视人的价值B．忽视了道德的作用C．第一次将人置于世界的中心位置D．夸大了个人的作用【答案】A【解析】材料“亚里士多德不把奴隶看作人，而把人的内涵理解为理性、城邦与自由”体现的是古希腊从理性和政治的角度重视人的价值，故A项正确。
2．古希腊哲学家亚里士多德曾说：“由最优秀的人来统治比由最良好的法律来统治是否对城邦或国家更有利……在由彼此平等的人组成的城邦中，一人凌驾于全体的公民之上，对某些人来说显得有悖于自然。
”由此可知，亚里士多德()A．正确揭示了古希腊民主政治的实质B．指出公民政治素质影响雅典民主制度发展C．肯定民主取代专制是社会发展趋势D．认为法治比人治更能顺应自然和平等原则【答案】D【解析】根据材料“一人凌驾于全体的公民之上，对某些人来说显得有悖于自然”可知，亚里士多德认为让优秀的人统治城邦是不合理的，即他认为法治比人治更能顺应自然和平等原则，故D项正确。
3．“时代的精神曾经采取了这个转变：它放弃了那灵明的世界，现在直接观看它的当前的世界、它的彼岸。
随着这样一个变革，经院哲学便消沉了、消失了，因为它和它的思想是在现实世界的彼岸。
”材料中“这个转变”在思想上主要表现为()A．肯定弘扬人文主义B．追求民主政治C．否定一切精神权威D．否定天主教会【答案】A【解析】根据文艺复兴相关知识可知，材料中“经院哲学”指的是天主教会宣扬的神学思想，“它放弃了那灵明的世界，现在直接观看它的当前的世界、它的彼岸”指的是文艺复兴时期的人文主义思想，倡导对现世人生的追求，故A项正确。
追求民主政治是启蒙运动的目标，与材料不符，故B项错误；文艺复兴并未否定一切精神权威，故C 项错误；文艺复兴时期没有否定天主教会，故D项错误。
通史版2025版高考历史一轮复习阶段提升练十一西方文明的源头__古代希腊和罗含解析岳麓版
阶段提升练(十一)(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1.(2024·山东青岛调研)在古代雅典，一个没有公民权的自由人或外邦人可以非常富有，可以购置房产，却不能购置地产。
这一现象( )A.促进了商品经济的旺盛B.加剧阶级冲突导致城邦混乱C.利于解决平民债务负担D.强化了公民对城邦的认同感解析“可以购置房产，却不能购置地产”不能体现商品经济的旺盛，故A项错误；“没有公民权的自由人或外邦人”不能体现阶级冲突，故B项错误；“没有公民权的自由人或外邦人”没有涉及平民的债务问题，故C项错误；“购置房产，却不能购置地产”体现了雅典人的地域优越感，故D项正确。
答案 D2.(2024·山东日照模拟)古代雅典规定，法庭对被作为证人的奴隶进行拷问时，若奴隶因被拷打而失去劳动实力，主子可得到赔偿。
该规定旨在( )A.爱护奴隶的人身平安B.维护奴隶主的财产权C.确保证人证言的可信度D.防止司法权力的滥用解析材料“若奴隶因被拷打而失去劳动实力，主子可得到赔偿”说明，当时的雅典维护奴隶主的财产权，故B项正确。
答案 B3.(2024·山东临沂模拟)雅典城邦最主要的财政开支由富有公民无偿担当，一般公民则免于任何赋税，这些费用由城邦通过一个称作“公益捐助”的制度，每年指定一些最为富有的公民担当。
这主要是由于雅典城邦( )A.一般公民不用担当义务B.富有的公民素养高C.平民占主体的民主机制D.公民权利的同等性解析“财政开支由富有公民无偿担当，一般公民则免于任何赋税”可以看出平民在雅典民主政治中的主体地位，故C项正确。
答案 C4.(2024·山东枣庄期末)克利斯提尼时期，富有贵族吃宝贵食物，举办奢华宴会时，要承受极大的压力，他们在公共事业上的投入要远远多于个人消费。
这一现象( )A.是严格实行财产等级制的结果B.得益于铲除旧贵族的政治特权C.说明雅典民主政治发展到顶峰D.体现了雅典干脆民主过于泛滥解析克利斯提尼改革打破了部落贵族势力对政权的限制，铲除旧贵族的政治特权，所以富有贵族的奢华行为要承受极大的压力，故选B。
新人教版高考历史一轮复习 课后限时集训19 西方人文精神的起源及其发展(含解析)新人教版高三全册历史
课后限时集训(十九) 西方人文精神的起源及其发展(时间：40分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2019·黄冈调研)普罗泰格拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，他曾经提出：“城邦起源于人的‘自保的要求’，正义、美德应该属于所有的人，法律和道德只有对人有好处时才能存在，才是真理。
”普罗塔戈拉阐述的核心思想是( )A．阐释了制定城邦法律的基本原则B．客观评价了法律对城邦的重要作用C．肯定人在城邦体制中的重要地位D．强调了城邦是人和法律的有机结合C[根据材料“法律和道德只有对人有好处时才能存在”，材料中并没有阐述法律的原则，故A项错误；材料中陈述法律是服务人的认可和需求，所以不是客观评价，故B项错误；由材料“城邦起源于人的‘自保的要求’”“……属于所有的人”“……只有对人有好处时才能存在”得出肯定人在城邦体制中的重要地位，故C项正确；材料中突出人的地位，法律与人并未有机结合，故D项错误。
]2．(2018·菏泽一模)在苏格拉底面临死刑的执行时，其弟子克力同劝他逃离监狱。
苏格拉底回应说：“我们必须考察是否应当这样做。
我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点，不光是现在，而是一向如此。
”这表明苏格拉底认可( )A．人必须听从自己的感觉B．培育雅典公民独立人格C．理性是真理的最后裁决D．城邦充斥着“强权”公理C[材料中讲到了苏格拉底说“我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点”经过反思说明这不仅仅只是自己的感觉，故A项错误；材料中只是讲到了苏格拉底的个人想法，并未提及他的目的是培养雅典人，故B项错误；材料中讲到“我这个人只听从那经过反思后在我看来是最好的论点”经过了反思的论点是基于人类理性所做出的判断，故C项正确；材料中讲到的苏格拉底之死，说明了苏格拉底宁愿赴死也不愿屈服于城邦强权，因此他不认可城邦的强权，故D项错误。
]3．古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。
2021届高考历史一轮复习 教师用书 第七单元 单元检测(含解析) 新人教版
第七单元资本主义世界市场的形成和发展(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．18世纪法国某地理学家如此评论地理大发现：“一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现”。
此处“伟大的发现”是指( )A．在葡萄牙王室支持下发现美洲新大陆B．15世纪末至16世纪初哥伦布船队到达美洲C．达·伽马船队开辟到达印度的航线D．麦哲伦船队的环球航行解析：选B 题干中“错误”是指哥伦布至死都认为西航所到达的陆地是印度。
本题易错选成A项，哥伦布的航行得到的是西班牙王室的支持。
2．有人说，欧洲人开辟新航路追求的是“物质财富”，而郑和下西洋则追求“精神财富”，如果把二者结合在一起，就称得上完美的航行了。
对这句话的错误理解是( ) A．欧洲人开辟新航路是一种掠夺B．郑和下西洋是宣扬国威的政治行为C．强调这二次航行都有美中不足D．同时指出了两次航行的弊端解析：选C A、B两项容易判断为正确理解。
从“如果把二者结合在一起，就称得上完美的航行了”也可判断两次航行都不完美，都有弊端，排除D项。
C项中的“美中不足”应是以美为主，材料并未“强调”不足，因此答案为C。
3．(2012·安徽名校联考)“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达·伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。
总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞；而它一旦起飞，必将扫清海路，不可阻挡地向全球扩张。
”对材料解读正确的是( ) A．哥伦布、达·伽马发现新航路的历史不可信B．欧洲向全球扩张的目的是为了“扫清海路”C．新航路开辟与殖民扩张是历史发展的必然结果D．新航路的开辟对西方经济起飞的作用微乎其微解析：选C 题干中的观点主要强调西方经济发展必然要求开辟新航路以及对外侵略扩张，哥伦布、达·伽马等人仅仅是顺应了历史发展潮流而已。
A、D两项所述在材料中无从体现；B项将因果关系倒置了，且不符合材料中的原意；答案应为C项。
2021年高考历史12月一轮复习 综合检测(含解析)人民版选修1
2021年高考历史12月一轮复习综合检测（含解析）人民版选修1一、选择题1．公元前338年，秦惠文王听信谗言抓捕商鞅。
商鞅在逃亡中投宿旅店遭到拒绝，理由是“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。
”商鞅只得黯然离去。
这则故事说明A．变法最终失败 B．法治代替人治C．变法违背民意 D．变法深入人心2．公元前631年雅典发生了基伦暴动，下列相关叙述错误的是（）。
A．反映了雅典社会政局动荡不安B．说明人们对贵族政治彻底失望C．遭到平民和贵族的联合抵制D．暴动最终遭到失败3．（2011年5月肇庆市二模19题）恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。
于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。
但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。
”材料中的“战争”是指 A．克里木战争 B．第二次鸦片战争 C．第一次世界大战 D．十月革命4．最终使日本彻底结束锁国状态的标志是A．“黑船来航”事件发生后 B．1854年佩里再次率舰队来到日本后C．日美亲善条约签订后 D．英、俄、法、荷强迫日本签订不平等条约后5．（2011年11月北京西城区期中20题）北宋中期社会积贫积弱，政府以节约开支方式解决“积贫”的措施有A．青苗法 B．均输法 C．市易法 D．方田均税法6． 1904—1905年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。
对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。
卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。
下列分析，正确的是（）①俄国失败的根源在于农奴制②日本明治维新实现富国强兵③这些中国人赞成君主立宪制④这场战争直接引发十月革命A．③④ B．②④ C．①② D．②③7．下列关于十二月党人的表述，不正确的是A．一批受到西欧民主思想影响的贵族 B．主张建立共和国C．发动了起义但是被镇压 D．失败后转变为革命民主主义者8．有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是（）A.昊三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识C.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章D.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂9．当东方六国惊呼“夫秦，虎狼之国也，有吞天下之心”时，他们寻求的主要对应之策是（）。
高考历史一轮复习 课后限时集训24 西方人文主义思想的起源与文艺复兴-人教版高三全册历史试题
课后限时集训(二十四) 西方人文主义思想的起源与文艺复兴(时间：30分钟分值：60分)一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1．(2020·某某一中期初)“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。
反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。
在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。
”下列选项属于材料中“他”主X的是( )A．人的感觉是万物尺度B．教育使人认识美德C．法律是理性的体现D．人非达到目的的工具B[根据材料“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质”“不断地提出问题让人们去思考”可知，“他”是苏格拉底。
普罗泰格拉主X人的感觉是万物尺度，故A项错误；苏格拉底提出“美德即知识”，认为教育可以使人认识美德，故B 项正确；孟德斯鸠主X法律是理性的体现，故C项错误；康德提出人非工具，故D项错误。
] 2．(2020·某某中学月考)柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。
结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。
这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。
这则故事反映了苏格拉底( )A．倾向于相对主义和主观主义B．强调理性，并主X认识自我C．对爱情提出更高的美德要求D．否认绝对权威，并批判道德B[材料没有直接告诉“什么是爱情”的答案，而是在实践中自我反思与认识，故B 项正确，A项错误；材料未体现对“爱情”本身提出更高的美德要求，故C项错误；材料没有体现对道德的批判，故D项错误。
]3．古希腊哲学家普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”，而柏拉图则提出“有正义感和理性的‘贤人’统治国家”。
其共同点是( )A．重新建立人们的道德价值观B．突出了理性主义的观念C．动摇神学统治树立人的尊严D．促进了人文精神的觉醒D[雅典某某政治从普罗泰格拉经苏格拉底到柏拉图，并没有体现人们道德价值观的重建，故A项错误；“理性主义”是进入近代以后启蒙运动时期才有的进步观念，故B项错误；动摇神学统治树立人的尊严的是近代的启蒙运动，故C项错误；由材料可知，从普罗泰格拉到柏拉图，有关“人”的概念被逐渐限定和明确化，都在不同程度上促进了古代西方人文精神的觉醒，故选D项。
2021年高考历史(人教版)1轮复习测试题：第32讲西方人文精神的起源版含解析历史
第32讲西方人文精神的起源一、选择题(共12小题,每题4分,共48分)1.(2021·湖南雅礼中学模拟)16世纪法国某一著名知识权威和批评家曾经说道："我认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富于乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此.我们的生命受到自然的厚赐,它是优越无比的.〞据此判断,该学者的思想滥觞于以下列图中的()解析材料这段话是对生命的高度赞赏,表达了人文主义精神,而人文主义精神滥觞于古希腊.图中C是希腊,故C项符合题意.答案 C2.(2021·华东师范大学附中模拟)论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用.有一篇评价某历史人物的论文,关键词有 "相对主义〞 "否认权威〞 "注重实利〞等,该人物最||有可能是()A.墨子B.韩非C.普罗泰格拉解析普罗泰格拉提出 "人是万物的尺度〞,认为人的感觉是判定一切的标准,一方面否认了神的权威,另一方面由于人的感觉具有不确定性导致相对主义的倾向,同时他是智者学派代表人物,而智者是靠教授实用性的演说、修辞等技巧收取|报酬的职业教师,符合材料 "注重实利〞,故C项正确.答案 C3.(2021·福建龙岩模拟)普罗泰格拉认为 "人是万物的尺度〞,同时又认为 "我们不能确定地知道诸神的存在及其本质,不过这并不阻碍我们对神的崇拜〞.由此可见他所处时代()D.民主(政|治)的繁荣促成了自我意识的膨胀解析智者学派把人从神和自然的状态中解放出来,但是由于生产力水平的限制其并未完全摆脱宗教的束缚,故A项正确；根据前面的分析,故B项错误；疑心神灵挑战正统是近代伴随着文艺复兴、宗教改革、启蒙运动而成为社会主流的,故C项错误；依据材料 "我们不能确定地知道诸神的存在及其本质,不过这并不阻碍我们对神的崇拜〞可知,人的意识仍受神学思想的束缚,并非完全的自我膨胀,故D项错误.答案 A4.(2021·安徽芜湖、马鞍山三模)古希腊先哲设想：有一批囚徒,自小待在一个地穴中,被锁链束缚不能转头,只能看前面洞壁上的影子,自然地认为影子是惟一真实的事物.如果有人拉他走出洞穴,他才处于真正的解放状态.这一设想旨在强调()A. "人是万物的尺度〞C. "理念〞世|界才是真实的D. "美德即知识〞解析材料前半局部说明了人的感觉有可能受到外界限制,材料的后半局部反映了摆脱限制之后,人的理性的价值,故B项正确.答案 B5.(2021·天津河东调研)?论真理?中记载了普罗泰格拉留传下来的哲学名言： "人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在.〞据此判断：普罗泰戈拉认为国|家治理好坏的标准应是()"哲学||王〞来做统治者解析 "是否对人有利和符合人性〞表达注重个人权力与价值,与材料中普罗泰格拉的哲学名言 "人是万物的尺度〞相符,故D项正确.答案 D6.(2021·山东日照模拟)苏格拉底说： "我是一只牛虻……这个国|家好比一匹硕大的骏马,可是由于太大,需要一只牛虻叮叮它,使它的精神焕发起来.〞这表达了怎样的人生价值观()A.人格独立,思想自由B.民主意识,参政意愿C.天下兴亡,匹夫有责D.批判精神,社会责任解析苏格拉底认为国|家 "由于太大,需要一只牛虻叮叮它,使它的精神焕发起来〞,这表现了苏格拉底的爱国情怀,并非追求个人自由,故A项错误；民主意识,参政意愿与材料所述内容无关,故B项错误；材料说明,苏格拉底是在强调自己本人对国|家、社会应尽的责任,并非要求 "匹夫有责〞,故C项错误； "由于太大,需要一只牛虻叮叮它〞说明苏格拉底在关注国|家的弊端,希望通过自己的尽职尽责,为国|家的开展做出奉献,故D项正确.答案 D7.(2021·山东聊城模拟)苏格拉底毕其一生都在反对败坏道德的相对主义,他相信存在着不以每个人的观点为转移的绝||对价值,这就是美德.这说明苏格拉底()A.推崇理性的力量C.强调个人主观感受答案 D8.(2021·安徽百校联考)苏格拉底坚持 "无人有意作恶〞,一切罪恶都是来源于人的愚昧无知.这符合苏格拉底()A. "美德即知识〞的哲学观B. "性善论〞的言论C. "认识你自己〞的价值观解析 "一切罪恶都是来源于人的愚昧无知〞,所以苏格拉底主张知识的重要性,有了知识才能发扬善性才能防止罪恶,故A项正确；性善论是儒家人性论的主流,故B项错误；材料的侧重点是说知识与善性的关系,意在指导人们通过教育接受知识,提高德性,而 "认识你自己〞只强调最||终的人生价值,并没提出具体的手段或方法,与题干意思不合,故C项错误；材料信息没有涉及真理的地方,故D项错误.答案 A9.(2021·湖南衡阳三模)在信仰问题上,普罗泰格拉公然宣称自己不信神,并由此招致了雅典的惩罚；而苏格拉底那么相信自己的 "灵机〞而不是传统的邦神,这也成为了他被控告的一个有力的理由.这实质说明两人()解析根据材料 "公然宣称自己不信神〞 "相信自己的‘灵机 ,而不是传统的邦神〞可知宣称自己不信仰神,并非反对宗教神学,故A项错误；根据所学,普罗泰格拉主张 "人是万物的尺度〞,肯定人的价值尊严,无视道德,故B项错误；古代雅典,不信奉邦神,也是一种违法行为,要受到惩罚,但他不是二者"实质〞层面的共同点,故C项错误；根据材料 "公然宣称自己不信神〞 "相信自己的‘灵机 ,而不是传统的邦神〞说明二者对神持疑心态度,实质上反映了二者肯定人性和人的价值尊严,具有人文主义的性质,故D项正确.答案 D10.(2021·北京朝阳调研)这一位古希腊伟大的哲学家,生活在雅典民主制失利、僭主(政|治)的执政的时期.他与他的老师、他的学生并成为希腊三贤.在哲学领域,他认为宇宙间第|一性的、永恒普遍的是()A.自我B.物质C.逻辑解析从 "他与他的老师、他的学生并成为希腊三贤〞,可知该人物是柏拉图,他认为理念是宇宙第|一性永恒不变的,故D项正确；故A、B、C项错误. 答案 D11.(2021·安徽安庆调研)亚里士多德在?(政|治)学?一书中说道： "同等的人交互做统治者也做被统治者,这才符合正义.〞这一观点()A.揭示了雅典民主(政|治)的弊端B.反映了法律至||上人人平等的原那么解析材料信息强调的是亚里士多德把统治分成两个方式：一主人统治非自由人即奴隶,二自由人统治自由人,即公民统治公民.在第二种统治方式中,公民互为统治和被统治者.既然公民互为统治和被统治,就应该兼具指挥和服从的品德,这只是亚里士多德的一个观点,与民主(政|治)没有关系,故A项错误；法律至||上人人平等说法错误,故B项错误；站在现代人的观点看,强调的是轮番而治,需要从执政者的素质考虑,亚里士多德认识有局限性,故C项正确； "人人〞说法错误,这里是所有的公民,故D项错误.答案 C12.(2021·黑龙江大庆调研)古代东西方都曾展现出对人类自身认识上的自觉,其中主张正确处理人和人的关系,以道德上的律己来调整社会矛盾的思想家是()A.孔子苏格拉底B.老子普罗泰格拉C.孟子柏拉图D.庄子亚里士多德解析孔子主张 "克己复礼〞,要求人们约束自己的行为习惯以稳定社会秩序,苏格拉底主张 "有思想力的人是万物的尺度〞、 "美德即知识〞,也主张用道德律己调整社会矛盾,故A项正确；老子主张清静无为,顺其自然,没有强调道德律己,普罗泰格拉主张人是万物的尺度,无视道德,故B项错误；孟子主张仁政、性善论,但没有提及人应以道德律己,柏拉图主张按品德进行社会分工,不是用道德律己维护社会秩序,故C项错误；庄子继承老子的自然无为思想,没有强调道德律己,亚里士多德也没有强调以道德律己来维护社会秩序,故D项错误.答案 A二、非选择题(共2小题,13题25分,14题12分,共37分)13.(2021·山东济南模拟)(25分)阅读以下材料,答复以下问题.材料一中|国哲学家之中最||有名的叫做孔子……我们就不得不成认他可以与异教哲学家相媲美,而且还超过他们中的大多数人.中|国有学问的人非常尊敬他,以致不敢对他说的任何一句话稍有异议,而且还以他的名义起誓,随时准备全部实行,正如对待一个共同的主宰那样.不仅哲学家作为一个阶级||是如此,就是统治者在过去的时代里也给予他以对一个人的最||高敬意.材料二中|国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心、互相保护.……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会开展需要的礼法模式.……提出要使 "义〞成为第|一追求,认为它是人的根本价值所在.……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个根本的准那么,应该真诚待人,不虚伪欺诈.- -?中|国的外乡人文精神?(1)根据材料一和所学知识,为什么 "统治者在过去的时代里也给予他以对一个人的最||高敬意〞?列举与孔子媲美的一位古希腊哲学家的思想.(12分) (2)根据材料二,指出中|国古代人文主义者提出的人类社会和贤明(政|治)的根本原那么.结合所学知识,分析导致中西人文主义思想出现差异的社会根源.(13分)答案(1)原因：孔子的儒家思想后来开展为官方哲学,有利于维护封建专制统治.苏格拉底,关注人的伦理道德,提出 "美德即知识〞.(或：普罗泰格拉提出 "人是万物的尺度〞；柏拉图鼓励人们独立理性思考；亚里士多德提出自然界中人类是最||高级||的.)(2)原那么：保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信.根源：古希腊工商业的繁荣和民主(政|治)的开展；中|国农耕经济和(中|央)集权制的开展.14.(2021·陕西五校联考)(12分)不同文明的开展有其独特性,文明的交流互动推动了人类历史的开展.材料神话是人类祖先留下的珍贵精神财富.中|国古代神话多记载创世英雄们为生存与自然抗争,如人们熟知的大禹治水、愚公移山等神话.受到讴歌赞扬的英雄多是牺牲个人利益、克己奉公的典范.古希腊的神话英雄们都有浪漫主义的梦想,经常进行海外掠夺,并以此为荣.古希腊神有和人一样的喜怒哀乐,尽情地实现个人价值,如宙斯虽是天帝,却时常到人间寻欢作乐.依据材料评述中|国古代神话与古希腊神话差异及成因.(12分)解析根据材料中 "中|国古代神话多记载创世英雄们为生存与自然抗争,多是牺牲个人利益、克己奉公的典范〞 "古希腊的神话英雄们都有浪漫主义的梦想,尽情地实现个人价值〞等信息可知其差异为中|国神话人物勤劳坚韧,古希腊神话崇尚冒险,中|国神话人物强调维护群体利益,古希腊神话人物个性张扬；原因可从经济根源方面思考,结合古代中|国和古代希腊主要的经济开展模式作答即可.答案差异：中|国神话人物勤劳坚韧,古希腊神话崇尚冒险；中|国神话人物强调维护群体利益,追求品德高尚,古希腊神话人物个性张扬.成因：中华民族发源于大河流域,很早形成了兴旺的农业,在兴修水利等与大自然抗争活动中崇尚勤劳坚韧和团结协作；古希腊多天然良港,航海业和海外贸易兴旺,崇尚个性自由开展.。