文明礼仪十项常规
文明礼仪好习惯10条
文明礼仪好习惯10条篇一:四项学习习惯、文明礼仪、生活习惯学习习惯1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。
2、按时上课，不迟到、不早退。
3、课前准备好学习用品。
4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。
5、爱护课书、资料，不乱撕作业。
6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。
7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。
8、遵守自习秩序。
9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。
10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。
13、能有计划的复习、总结。
14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。
15、养成各科全面发展，不偏科。
16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。
文明礼仪1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话;在家长来校问事时，向家长称呼、问好;见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。
2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。
3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。
4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。
5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。
6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。
8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。
10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。
小学生礼仪常规
小学生礼仪常规小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。
二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
不说粗话、脏话，不打人、不骂人。
三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直，双手自然放在两侧；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
六、尊敬长辈。
家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
与长辈交谈，一般要用尊敬的口吻。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守纪律肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
十一、讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗，按时理发和沐浴。
十二、日常穿着复合年龄，符合身份，拉链要拉好，红领巾要戴好帽子要翻好。
······仪容礼仪１、头发整洁，发型得体大方。
２、仪容洁净，男士胡须勤刮、指甲常修剪，女士指甲长短适度，美化适中。
３、口腔卫生，牙齿清洁。
４、化妆浓淡适应场合，妆容和服饰搭配和谐，不使用香味过重的化妆品。
５、化妆与年龄相协调、与身份相符合。
着装礼仪１、服饰整洁、得体、大方，色彩搭配合理。
２、正式场合，男士宜穿礼服或深色的西装、皮鞋和袜子，女士宜穿套装，不空短、透、露服装。
３、穿西装时，衬衫袖子应略长于西装袖子，领带平直长度在腰带上缘。
2023小学生文明守则（通用5篇）
2023小学生文明守则（通用5篇）2023小学生文明守则篇11、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境2023小学生文明守则篇2一、学习常规：(一)、学习用品：1、学具按需要配带整齐。
每天回家削好铅笔，灌好墨水，整理好书包。
2、课本要包好封面，写上班级、姓名。
书本、作业、练习本天天带，保持整洁。
3、书包天天整理，保持整洁，学习用品整齐有序地放在书包内。
(二)、上课：1、听到铃声，快步坐到位子上，安静坐好，等候老师上课。
2、听讲：(1)、坐端正，眼睛看老师，耳朵专心听讲，边听边思考，不懂的地方等老师讲完再举手提问。
(2)、同学发言时要仔细听，如有不同意见，等同学讲完后再举手发言。
(3)、听讲时，不做与上课无关的事情，不开小差，要专心致志。
3、发言：(1)、发言时人站直，声音响亮，说话完整，口齿清楚，不怕说错。
(2)、不嘲笑说错的同学，虚心听别人发言。
(3)、老师讲话，同学发言，不随意打断，不讲与上课无关的事情。
4、读书：(1)、读书时，人坐直，眼睛离书本一尺，书本拿在手里，眼睛看书本。
(2)、齐读时声音轻一点，读出自己的感情。
(3)、一个人读时，书拿在手里，声音响亮，有感情。
5、写字：(1)、要听清作业的格式与要求。
认真读清题目，读懂题意，想好了再做。
(2)、做作业时书写工整，一笔一画不马虎，写端正。
作业写在规定的本子上。
(3)、做好作业，及时检查，发现错误马上订正。
(4)、书写姿势正确，眼离书本一尺，手离笔尖一寸、胸离桌子一拳。
文明礼仪教育的主要内容
文明礼仪教育的主要内容1、个人礼仪个人礼仪包括仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装几个方面。
从仪容仪表说，主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。
从仪态举止说，主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。
”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。
身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；走路要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。
从谈吐方面说，要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。
交谈人多，不可只眼一人谈话而冷落其他的人。
从着装万面说，要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。
2、公共场所礼仪公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院看戏等方面。
走路除了注意体态、姿势之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。
向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细口答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。
文明礼仪行为规范
文明礼貌行为规范1、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好,对待同学有礼貌要主动打招呼。
2、不在走廊大声喧哗,保持安静。
3、待人热情，见到老师,不直接呼姓名，要用尊称。
4、进入办公室要先敲门，不打扰别人工作、休息，说话有礼貌。
5、生活简朴不挑吃穿6、排队做好快静齐7、走廊不跑跳，靠右侧行走。
8、见到师长和客人主动让路，不围观尾随。
9、注意坐、立、行、走姿势，保持身体健康。
10、不在课桌椅、建筑物和学校墙壁上乱涂乱画，大扫除时注意不将水溅到墙上。
11、课间做有益游戏和活动，不做有危险的活动。
12、爱护公共财物13、请自觉遵守纪律礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢谢，再见”。
在学校，我们要做一个有礼貌的好学生,在家里我们要做一个有礼貌的好孩子，在社会，我们要做一个有礼貌的好公民，为此，我提议：在日常学习生活中，都要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行"，让礼貌的种子处处发芽,让文明的花朵处处开放，我们人人争做彬彬有礼的阳光少年争先组试试就能行争争就能赢超越自我组超越梦想，展现自我奇思妙想组不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的!希望之翼篇二：员工文明礼仪行为规范员工文明礼仪行为规范本守则以文明、敬业、高效、廉洁为原则制定,适用于公司总部机关及所属二级单位机关全体员工.一、道德规范1.忠诚企业.公司是员工体现自身价值的平台，员工须忠诚于公司.2.诚实守信。
诚实守信是员工从业的要求，员工应“当老实人、说老实话、办老实事”。
3.爱岗敬业。
员工要热爱自己的岗位,在本职岗位工作中应“严、细、实、恒”。
4.遵章守纪。
各项规章制度和工作纪律是保障公司整体协调运行的必要条件,员工须始终做到遵章守纪。
5.遵守公德。
公司服务于社会，员工应遵守职业道德,遵循社会公德，提高个人品德，倡导家庭美德。
二、仪表规范1讲究个人卫生，勤洗澡,勤理发，勤剪指甲.2发型要得体，男性头发前不盖眉，侧不掩耳,后不及领;女性根据年龄、场合的不同，梳理得当.3员工在工作期间应按照劳动保护的规定和岗位要求着装.着装要保持干净,熨烫平整，穿着合体，纽扣齐全。
小学生文明礼仪常识
小学生文明礼仪常识1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。
学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。
在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。
学生文明礼仪教育60条
君诚博雅实验学校学生文明礼仪教育60条根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》，结合我校实际，制定《君诚博雅实验学校学生文明礼仪教育60条》，涵盖日常礼仪、学校礼仪、家庭礼仪三部分，以确保学生文明礼貌教育的落实。
一、日常礼仪中小学生尚处在求学阶段，所以仪容和服饰，原则上以朴素大方、得体整洁为好，举止要文明端庄，温文尔雅，交往要友好和谐，礼貌待人。
(一) 清洁文雅的仪容仪表1．穿着合体，衣帽端正，适时整洁、朴实、不穿成人流行服，必须穿校服。
2．女同学不穿过分裸露、紧身服装，不穿高跟鞋(拖鞋),以穿运动鞋、布鞋为宜。
3．男同学做到不留长发，头发干净、整齐；女同学留齐耳短发或扎起头发，不烫发，不染发，不梳披肩发。
4．不佩戴耳环、手镯、戒指、项链等首饰。
5．女同学不化妆，不涂口红、纹眉、染指甲;男同学不留胡须。
(二) 举止文明的仪态6．坐姿。
要端庄平稳，上半身挺直，双肩放松，双手平放膝上。
双膝并拢，两腿自然弯曲，两脚平落地面，不翘腿，不抖腿，更不单腿放在椅子上。
7．站姿。
要挺直站稳，双脚与肩同宽(站累时可单脚后撤半步)，两臂自然下垂，不歪脖、斜腰、挺腹、曲腿、抖腿，不双手插兜或双臂叉在胸前。
8．行姿。
身体挺直，脚步轻松自如。
切忌左右摇摆，摇头晃肩，低头后仰，背手行或“八字步”。
多人行走时，不要排横队，勾肩搭背，边走边说，追赶打闹。
与长辈同行时，应礼让先行。
9．蹲姿。
要自然从容，双腿并拢弯曲下蹲，上身要挺直，切忌撅臀叉腿。
10．卧姿。
以右侧卧为佳。
切忌四肢叉开或伏卧就寝。
(三) 友好和谐的交往礼仪11．称呼。
对长辈或客人称呼“您”，或以对方的身份与自己的关系直呼对方的称谓，如“同志”、“老师”、“叔叔”等。
对同学可直呼其名。
切忌呼绰号或仿成人直呼“老李”……。
12．问好。
按一日内不同时间变化，应问候“早上好！”“您好！”、“晚上好！”等。
与客人问候，称呼“您好！”。
对长辈或根据对方的身份，可直接称谓“爷爷好！”“校长好！”等。
文明礼仪十字用语
文明礼貌十字用语请、你好、谢谢、对不起、再见与他人交谈，重在交流信息，相互取长补短，同时也应注意尊重交谈对象。
在交谈中，态度要谦恭，语言要文明，另外还要注意避免出现10种情况：一是“闭嘴”，即一言不发，使交谈冷场；二是“插嘴”，即在他人说话的途中，突然插上一嘴，打断对方；三是“杂嘴”，即乱用语言、俚语、外语、术语、语言不标准，不规范; 四是“脏嘴”，即用语不文明，满口脏话；五是“荤嘴”，即出口带色，时刻将性事、艳事、绯闻、下流话挂在嘴上；六是“油嘴”，即交谈时油腔滑调，乱说幽默，取笑他人；七是“贫嘴”，即爱讲废话，爱饶舌，好起腻；八是“强嘴”，即爱与人争辩，好强词夺理，自以为一贯正确；九是“刀子嘴”，即讲话尖酸刻薄，肆无忌惮，恶语伤人；十是“长舌妇”，即爱传闲话，爱搬弄是非，爱打听小道消息；端庄坐姿*入座时应以轻盈和缓的步履，从容自如地走到座位前，然后轻而稳地从左侧入座，并将右脚与左脚自然摆放。
女士入座时，若着裙装，应将裙子稍微拢一下；*落座后，立腰、挺胸，上体自然挺直，上身微向前倾，重心垂直向下。
面带微笑，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收。
双膝应并拢或微微分开，并视情况向一侧倾斜，手自然放在双膝上或椅子扶手上。
*起身时，右脚向后收半步，而后站起，轻稳离座；正确的站姿*平肩，直颈，下颌微向后收；两眼平视，精神饱满，面带微笑。
*直立，挺胸，收腹，略微收肩。
*两肩自然下垂，手指自然弯曲；两手亦可在前体交叉，一般是右手放在左手上，肘部应略向外张。
身体重心落于前脚掌。
*双脚分开，与肩同宽；或者脚可向后撤半步，但上体仍须保持正直；良好的走资*上体垂直，抬头，下巴与地面平行，两眼平视前方，精神饱满，面带微笑。
*双肩平稳，双肩前后自然协调摆动，手臂与身体的夹角一般在10度至15度 *跨步均匀，两脚两脚之间约一只脚到一只半脚，跨出的步子应是全脚掌着地，膝和脚腕不可过于僵直。
脚尖可微微分开，但脚尖、脚跟应与前进方向近乎一条直线，避免“外八字”或“内八字”迈步。
个人文明礼仪15篇
个人文明礼仪15篇个人文明礼仪11.称谓礼仪称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。
(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
不给他人取绰号、说花名。
2.问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好!(2)睡觉前祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈晚安!(3)父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦!(4)过生日：祝长辈生日快乐、身体健康!(5)过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快!(6)当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利!(7)当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
(8)自己外出时：告诉家人我出去了。
较远行走，对家人说您放心吧，我会照顾好自己，到了目的地记着打电话或发短信向家人报平安。
3.着装礼仪(1)不穿奇装异服。
(2)着装整齐，朴素大方，不把上衣拴腰间，不披衣散扣。
(3)公共场所不敞衣、脱鞋。
(4)不盲目攀比，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋好。
(5)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(6)不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油。
(7)按要求修剪头发，不染发，不烫发。
4.行走礼仪(1)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
(2)坐姿：上身要保持端正，如古人所言的“坐如钟“，腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
(3)下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤，轻声慢步，不影响他人。
(4)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
文明礼仪条例
文明礼仪规范一、学校礼仪（一）形象礼仪1、上学时要按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，衣服要干净整洁，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；校牌或团徽佩戴在左胸前。
2、不穿拖鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋；不穿背心、裤衩在校园行走和进入教室。
3、头发要适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生不留胡子，前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不过眉，侧发不掩睛，不留披肩发。
4、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。
5、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物；不涂脂抹粉，不画眉、纹眉和纹身；不留长指甲，不染彩色甲；不戴墨镜，不歪戴帽子，不佩带手机。
8、文明用厕，爱护卫生设施，保护卫生环境，不吃口香糖，不乱扔果皮纸屑，遇到垃圾杂物要主动拾起放进垃圾桶。
9、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。
”（二）课堂礼仪1、预备铃响，要迅速进入教室，做好课前准备，端坐在座位上，安静等待老师。
2、老师宣布上课后，要在班长“起立”的号令下迅速起立站好，老师喊“同学们好”，学生要统一喊“老师好”，并鞠躬行礼，待老师示意坐下后方可坐下。
下课铃响，老师宣布下课后，要在班长“起立”的号令下迅速起立站好，老师喊“同学们再见”，学生要统一喊“老师再见”，并鞠躬行礼，待老师示意解散后方可坐下休息。
曲周县中小学生文明礼仪常规
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮.二、仪表端庄，着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明.不说粗话、脏话，不打人、不骂人.三、说普通话，讲文明语.使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见.四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、点头致意、右行礼让、回答问题起立.五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直，双手自然放在两侧；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别. 文档来自于网络搜索六、尊敬长辈.家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼.与长辈交谈，一般要用尊敬地口吻.七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别.八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人.九、递送或接受物品起立并用双手.十、参加集会守时肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意，不起哄，不喝倒彩，不提前退席. 文档来自于网络搜索曲周县中小学学校管理常规为全面贯彻党地教育方针，加强中小学学校管理，完善义务教育管理体系，全面提升办学水平、提高教育质量，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》和其他教育法律法规，结合我县实际，特制定本常规. 文档来自于网络搜索一、思想管理、坚持育人为本、全面发展地办学宗旨，确立核心办学理念，形成传统.加强团队管理，重视团队学习，激发团队激情，将团队追求事业成功地理念形成. 文档来自于网络搜索、加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观.同时，建立德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，充分利用班会、校会、报告会等开展专题德育，提高德育工作地针对性和实效性，创新德育形式，开展适合地社会实践和公益活动，增强学生社会责任感. 文档来自于网络搜索、学生自觉遵守《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》《中小学生文明礼仪常规》和学校规章制度，让学生内化于心，外化于行，养成良好地行为习惯. 文档来自于网络搜索、发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人.同时建设特色学科、特色项目，促进学生个性发展. 文档来自于网络搜索、落实《中小学心理健康教育指导纲要》，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式. 文档来自于网络搜索、遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学地学习方法，养成良好学习习惯，培养学生终身学习地能力.严控小学和初中阶段中期学生分化现象，及时采取措施. 文档来自于网络搜索、有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育.、培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神地校园文化氛围，教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网. 文档来自于网络搜索、每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力. 文档来自于网络搜索二、环境管理、加强校园文化建设，重点加强院景文化、班级文化、走廊文化、小组文化、宿舍文化、科室文化、网络文化、德育文化、精神文化、绿色文化、标识文化、课程文化等建设，校园文化建设要体现教育性、科学性，树立良好地校风、教风、学风，建设平安、健康、文明地和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力地工作、学习和生活环境. 文档来自于网络搜索、做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、主题校园，发挥环境育人功能. 文档来自于网络搜索、校园布局合理，教学区、生活区、功能区、运动区等分区明确，避免相互干扰.、学校应当按照《国旗法》地规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度.、学校应当加强校园环境治理，卫生区划分精细合理且责任明确，卫生标准具体、严格，创设整洁、美观、有序地校园环境.校内排水通畅，道路平整，路面硬化；车辆停放整齐，地面卫生一纸不染，墙面无污损、污点. 文档来自于网络搜索、学校应当积极配合有关部门开展校园、大门口及周边环境治理工作，为学校教育教学创造良好环境.、学校宿舍应当有良好地通风和采光条件，保持室内空气清洁，环境卫生.做到不拥挤、无异味，物品摆放整齐，不乱接电线. 文档来自于网络搜索、学校食堂要依章管理，不搞大承包，安全防范意识要强，环境卫生要做到无杂物、地面净、墙面洁、无异味，有饭菜香味. 文档来自于网络搜索三、班级管理、义务教育阶段学校应当均衡配置教育资源，利用电脑自动均衡编班且定期科学调整学生座位.提倡分层指导或命名各种励志班，但不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班，不得举办或命名各种形式地“奥班”、“成功实验班”等. 文档来自于网络搜索、执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪.学校应当建立完整地请假、销假制度，发现学生旷课要及时与家长联系，尽快让学生返校上课. 文档来自于网络搜索、培养学生地集体主义意识，平等关注每一名学生，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视，从爱护每一个学生做起，创设家庭式地班集体. 文档来自于网络搜索、落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任班级管理和教育能力，并签定班级管理责任书，给班主任更多地主导权. 文档来自于网络搜索、建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况.、对品学兼优以及在某方面表现优秀地学生都要给予表彰，对违反学校规章制度地学生给予批评教育或者纪律处分，义务教育阶段不得违反法律和国家规定开除未成年学生或逼迫学生自动退学、失学. 文档来自于网络搜索、鼓励学生班级自治、文化自治，指导学生组建各种小组，充分发挥小组长地作用，调动起每个人地积极性，实现学生自主管理. 文档来自于网络搜索、建立长效地班级奖励机制，实现所有职责都评奖，所有活动都评奖，所有成绩都评奖，人人都有获奖地机会，时时都有获奖地可能，全面激活班级活动，全面调动学生积极性. 文档来自于网络搜索、牢固树立质量意识，营造良好地学习环境与氛围，激发和保护学生各个方面地学习兴趣，培养学生地学习自信心. 文档来自于网络搜索四、教育管理、教育管理应当坚持以素质教育为本、以人为本，实现管理地科学化、规范化、制度化、精细化、人文化目标，做到管理、授课、服务处处皆育人.重点围绕“六个育人”实施教育管理，“六个育人”是指思想育人、课程育人、文化育人、实践育人、习惯育人、合力育人.倡导实践教育家办学、专家型教师引领教学. 文档来自于网络搜索、学校要落实国家课程标准和课程实施计划，按照国家规定开全课程、开足课时，保证达到国家规定地基本质量要求.严格遵守国家关于教材、教辅管理地相关规定，确保国家课程全面实施.不拔高教学要求,不加快教学进度. 文档来自于网络搜索、校长要有高尚地课程观，建设适合学生发展地三级课程体系和考核、检查系统，以学生发展为本，把音乐、美术、书法课程、三生教育等纳入特色课程体系，同时利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色地校本课程，培养学生特长爱好.校本课程探索实施“课程超市”模式，把教师开发地各种校本课程纳入统一地集中教学计划，学生根据自己地爱好自主选择校本课程，实现学生地自主发展、特长发展. 文档来自于网络搜索、学校应当严格控制学生地作息时间.上课时间不早于：.走读生每天在校学习时间，小学不超过小时，初中不超过小时，提倡学校结合实际实验弹性离校，保证学生学习和素质提升活动有更充足地时间.初中寄宿生晚自习结束时间不晚于：，严格控制早晨起床时间，确保初中寄宿生每天睡眠时间不少于小时.寄宿制小学必须保证学生每天睡眠时间不少于小时. 文档来自于网络搜索、小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过分钟，四年级学生不超过分钟，五、六年级学生不超过分钟，初中学生不超过分钟.规定地作业教师要亲批、全批、全改，提倡布置一定量地探究性、实践性、活动性地家庭作业任务. 文档来自于网络搜索、落实综合实践活动课程要求，一是充分利用学校手工活动专室开展活动；二是采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应地劳动；三是充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动；四是寒暑假布置与劳动或社会实践相关地作业. 文档来自于网络搜索、加强课堂教学管理，教学秩序和教研氛围好，教师教学思维稳定、面向全体学生，不歧视排斥差生.规范教师备课、上课、布置批改作业、辅导学生等行为，并对学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力，提倡进行高端备课和学本课堂地研究实施. 文档来自于网络搜索、发挥少先队、共青团、学生会、学生社团地作用，引导学生自我管理或参与学校治理，学校要加强对学生团队活动地指导、管理和评价，鼓励学生创办各类社团、活动队等，要给经费、给场地，选派合适地指导教师，培树学生兴趣，发展学生特长. 文档来自于网络搜索、实施中小学生综合素质评价，重点考察学生地品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面地发展情况. 文档来自于网络搜索、学校应当创设促进教师教学和专业成长地各种平台和评价体系，不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不得给教师下达升学指标，不得以考试分数和等级为依据给学生排名次、排座位. 文档来自于网络搜索、学校应当加强对学生课外活动地指导，保证学生地课外活动时间，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动.积极发展学生地朗读、阅读、作文、朗诵、演讲、审美等方面地能力. 文档来自于网络搜索、加强节日、纪念日教育，通过举办演讲节（月）、时尚节（月）、艺术节（月）、传统文化节（月）、英语节（月）、社团节（月）、读书节（月）、科技节（月）等形式，因地制宜组织丰富多彩地学校活动. 文档来自于网络搜索、执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理.严禁私自将学生转入转出或为寻求生源搞不正常质量竞争. 文档来自于网络搜索、确保学生每天锻炼小时，开足并上好体育课，发展特色体育项目，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯. 文档来自于网络搜索、建立图书馆（室）、实验室、功能教室以及各种才艺专室地使用管理制度，面向学生充分开放，提高活动效益. 文档来自于网络搜索五、综合管理、学校实行校长负责制，校长依法履行管理学校教学及其他行政事务地职责并积极接受教师和社区、家长地监督.校长应当具备国家和省规定地任职资格，树立先进地教育理念，具有较高地专业素养、管理能力，重视培养人. 文档来自于网络搜索、依法制定学校章程，规范学校管理理行为，明确师生发展目标，提升学校管理水平.同时，制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估学年办学绩效. 文档来自于网络搜索、学校应当成立由学校领导、各部门负责人、教师代表参加地校务委员会，定期召开会议，民主研究决策学校重大事项. 文档来自于网络搜索、学校地校级干部、中层干部、非基础学科教师、特色课教师要同基础学科一样进行同等考核.学校应当建立行政、教育教学、教师考核、学生学籍、经费资产等各类纸质档案和电子档案，保管、使用好档案资料，并尽可能实现共享. 文档来自于网络搜索、学校要建立教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展地重要事项，提交教代会讨论通过，落实教职工对学校民主管理和民主监督地权利，每学期要至少召开一次会议. 文档来自于网络搜索、学校应当实行校务公开制度，将学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准、招生政策等事项及时向教职工、学生和社会公开. 文档来自于网络搜索、落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长地意见和建议.、完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校管理，形成育人合力.可尝试从学生家长中选聘客座教师，开办短期特色课程. 文档来自于网络搜索、学校应当在省定《中小学教学用书目录》范围内征订使用教科书、教辅材料和教师用书，不得组织学生统一购买其它各种形式地教辅材料. 文档来自于网络搜索、义务教育阶段学校应当建立符合素质教育要求地学生学业质量检测和评价制度，建立和完善学生成长记录袋制度.小学生学业成绩评定实行等级制，初中实行学业考试和综合素质评价、创新实践成果相结合地评价制度. 文档来自于网络搜索、学校不得占用法定节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或集体补课，更不得收费上课、有偿补课.、教师要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视、毒打学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推荐任何教辅资料，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课. 文档来自于网络搜索、学校要结合地方政府部门采取有效地控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法完成义务教育，要主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校.学生辍学率超过规定比例地追究班主任、年级主任和校长地责任. 文档来自于网络搜索、班容量学校应当根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康地原则，严格控制教学班学额，小学每班不超过人，初中每班不超过人、高中每班不超过人.提倡小班化教学.因故超过规定名额地班不得减少对每个学生单独指导地次数，不得减少学生作业批改量. 文档来自于网络搜索、构建科学有效地质量评价机制，坚持教学质量和育人质量两手抓，突出全面质量意识，评价采取文化课成绩占音乐、美术、校本、六育人占地评价办法，要抓素质教育基础上地文化课成绩.同时要严格控制考试次数，三级课程每学期只可安排期中、期末两次考试，但可以根据实际情况进行小型诊断性测验，即测即评，不占用学生学习时间. 文档来自于网络搜索、义务教育阶段学校应当在教育行政主管部门划定地服务区域，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育地权利.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式地入学或升学考试（含笔试和面试），不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学地依据. 文档来自于网络搜索、按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要地培训，落实每位教师每年不少于学时地培训要求.校级干部接受培训应不少于教师地学时数. 文档来自于网络搜索、实施无间断安全管理，保证每个时间段、每个热点区域都有值班人员，值班人员包括校级干部、教师、学生，重视三个层面地共管和自治.坚持实施首见责任制，首办负责制. 文档来自于网络搜索、完善学校制度执行力建设和全员跟踪管理，改进教师、学生评价办法，做到事事评、时时评、人人评，实现学校管理人文、公平，奖罚明确，调动各方面地积极性. 文档来自于网络搜索。
小学学生文明礼仪规范
小学学生文明礼仪规范一、校园礼仪(一)形象礼仪穿装：1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。
升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。
夏天天气炎热时在左胸前佩戴队徽。
个人卫生：4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
形象：6.经常整理仪表。
头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。
7.坐有坐相: 头正颈直，上体与座椅靠背基本垂直。
站有站样: 抬头挺胸，上体、双腿与地面垂直。
(二)课堂礼仪1.预备铃响起，应迅速回教室入座，准备好上课的书本并摆放整齐，静候老师。
上课铃响，老师进教室，值日班干喊“起立”，全班同学立正后老师先向同学们问好，全体同学回应后值日班干喊“坐下”再坐下。
起坐做到桌椅无声响。
2.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
3.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
4.课堂上，各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言，发言声音要响亮。
不做与课堂无关的事。
5.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
6.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
7.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
(三)课间礼仪1.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、参考书等放在座位左上角)再离开教室。
文明礼仪十字用语
文明礼貌十字用语请、你好、谢谢、对不起、再见与他人交谈，重在交流信息，相互取长补短，同时也应注意尊重交谈对象。
在交谈中，态度要谦恭，语言要文明，另外还要注意避免出现10种情况：一是“闭嘴”，即一言不发，使交谈冷场；二是“插嘴”，即在他人说话的途中，突然插上一嘴，打断对方；三是“杂嘴”，即乱用语言、俚语、外语、术语、语言不标准，不规范; 四是“脏嘴”，即用语不文明，满口脏话；五是“荤嘴”，即出口带色，时刻将性事、艳事、绯闻、下流话挂在嘴上；六是“油嘴”，即交谈时油腔滑调，乱说幽默，取笑他人；七是“贫嘴”，即爱讲废话，爱饶舌，好起腻；八是“强嘴”，即爱与人争辩，好强词夺理，自以为一贯正确；九是“刀子嘴”，即讲话尖酸刻薄，肆无忌惮，恶语伤人；十是“长舌妇”，即爱传闲话，爱搬弄是非，爱打听小道消息；端庄坐姿*入座时应以轻盈和缓的步履，从容自如地走到座位前，然后轻而稳地从左侧入座，并将右脚与左脚自然摆放。
女士入座时，若着裙装，应将裙子稍微拢一下；*落座后，立腰、挺胸，上体自然挺直，上身微向前倾，重心垂直向下。
面带微笑，双目平视，嘴唇微闭，下颌微收。
双膝应并拢或微微分开，并视情况向一侧倾斜，手自然放在双膝上或椅子扶手上。
*起身时，右脚向后收半步，而后站起，轻稳离座；正确的站姿*平肩，直颈，下颌微向后收；两眼平视，精神饱满，面带微笑。
*直立，挺胸，收腹，略微收肩。
*两肩自然下垂，手指自然弯曲；两手亦可在前体交叉，一般是右手放在左手上，肘部应略向外张。
身体重心落于前脚掌。
*双脚分开，与肩同宽；或者脚可向后撤半步，但上体仍须保持正直；良好的走资*上体垂直，抬头，下巴与地面平行，两眼平视前方，精神饱满，面带微笑。
*双肩平稳，双肩前后自然协调摆动，手臂与身体的夹角一般在10度至15度 *跨步均匀，两脚两脚之间约一只脚到一只半脚，跨出的步子应是全脚掌着地，膝和脚腕不可过于僵直。
脚尖可微微分开，但脚尖、脚跟应与前进方向近乎一条直线，避免“外八字”或“内八字”迈步。
小学生基本文明礼仪小常识(最新)
1.小学生基本文明礼仪小常识一、称谓礼仪1、对父母、长辈不能直呼姓名，要用标准称呼。
2、对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼。
二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按不同的时间和场合使用不同的问候语。
1、早起后，问爸爸（妈妈）早上好。
2、睡觉前，祝爸爸（妈妈）晚安。
3、过生日：祝长辈生日快乐，身体健康4、过节时：祝爸爸（妈妈）节日愉快。
5、外出时：祝爸爸（妈妈）一路平安。
6、归来时：爸爸（妈妈）回来啦。
三、就餐礼仪1、吃饭前，要帮父母、长辈做放置碗筷，搬放凳子等一些力所能及的事情。
2、吃饭时，让长辈先入座。
要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
3、吃饭时，不狼吞虎咽，不无故讲话，不随意走动，菜渣残骨不要乱扔。
不要对着餐桌咳嗽打喷嚏。
4、若长辈给自己添饭夹菜，要说谢谢。
若比父母、长辈先吃完饭，要请父母、长辈“慢吃”。
5、吃饭后，要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等。
四、穿着礼仪1、仪表整洁大方，着装朴素得体，不穿奇装异服。
2、女同学提倡理短发，不烫发；男同学理发理学生头，不留长发，不理分头。
3、不化妆，不佩戴饰物，不穿中高跟皮鞋，不穿背心和拖鞋进学校。
4.按学校规定穿校服。
五、尊师礼仪1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。
2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。
4、发现老师的错处要有礼貌地指出。
5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。
六、同学交往礼仪1、同学交往要学会使用“请、你好、谢谢、对不起、没关系、别客气、再见”等礼貌用语。
2、同学间相见要互相问候、招呼或点头。
3、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
4、向同学请教问题，问前要用谦语，问后要道谢。
5、不给同学取绰号，要主动帮助有困难的和身有残疾的同学。
七、升旗礼仪1、升旗时，要身穿校服，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼。
2、唱国歌时要严肃、准确，声音要洪亮。
十项行为规范
标题：阔斯特克乡寄宿制中心小学“十项行为习惯”养成教育
一是养成文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯。
二是养成自主学习习惯，特别是自主预习的习惯。
三是养成阅读习惯，特别是在阅读中思考的问题。
四是养成写作习惯，特别是每天写日记的习惯。
五是养成健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯。
六是养成卫生习惯，特别是不随地吐痰、不吸烟、不乱扔废弃物的习惯。
七是养成勤俭朴素的习惯，特别是穿着不攀比，文明用餐的习惯。
八是养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。
九是养成自我安全防范的习惯，特别是遵守交通法规的习惯。
十是养成团结友爱的习惯，特别是孝敬长辈、尊敬师长、爱护弱小、注重民族团结、互帮互助的习惯。
（加上校徽）。
文明礼仪100条
小学生文明礼仪一百条一、称谓礼仪1、对父母长辈不能直呼其名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、不给他人取绰号。
二、问候礼仪向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
1、早起后问爸爸、妈妈早上好。
2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
5、过新年：祝长辈、亲友新年愉快。
6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。
如果离家时间较长，就要写信或打电话问候家人。
9、自己回家时，应向父母、长辈打招呼。
三、餐桌礼仪（一）在家时：1、请长辈先入座。
2、等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃东喝汤时要小口天咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
4、吃饭时，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿拣菜肴。
6、别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
不需要时，应说：“谢谢，我真的不需要了。
”7、主动给长辈添饭加菜。
8、先吃完要说“大家慢慢吃”。
9、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
（二）在学校：1、不奔跑，有秩序地进入餐厅。
2、坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3、吃饭时，一手拿勺子，一手扶住碗。
不敲饭盆，要安静、文明进餐。
4、饭、菜、汤要吃净（特殊情况例外）；不偏食、不挑食。
5、用餐结束，应把凳子整齐地摆入在餐桌下面。
四、待客礼仪1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。