寄给青蛙的一封信
致青蛙的一封信（通用5篇）
致青蛙的一封信致青蛙的一封信（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。
写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的致青蛙的一封信，仅供参考，希望能够帮助到大家。
致青蛙的一封信篇1亲爱的青蛙妈妈：您好！今天，我给您写信，是想道歉。
我是一个调皮的小女孩，前几天，我在小溪边看到一群可爱的小蝌蚪在水草间自由自在地游来游去，觉得它们太可爱了，就用小勺子抓走了六只小蝌蚪。
我把它们带回家后，并没有为难它们，只是放在一个脸盆里，盆里还放了许多漂亮的鹅卵石、贝壳、几根水草和一层干干净净的细沙。
可在喂食时，它们什么都不吃：可口松软的蛋糕，它们不理不睬；香喷喷的米饭，它们置之不理……它们总是使劲儿地摆着尾巴在脸盆里游来游去，脸盆太小，它们向前游一会儿就碰到盆壁，只好又往后游。
它们嘴里有时还吐出一串又一串的小泡泡，眼睛愣愣地看着我，好像刚哭过，又像是在恳求：“放我们回去吧！我们要妈妈，我们要爸爸！这儿没有我们爱吃的东西，我们要回家，放了我们吧！求求你了！”妈妈下班看到脸盆里的小蝌蚪，她对我说：“放了这些小蝌蚪吧！它们也是小生命啊！它们长大了会变成青蛙，是田野里的益虫，庄稼地里许多害虫在等着它们去捕杀呢！青蛙妈妈失去自己的孩子，不知道会多伤心呢！”听了妈妈的话，我突然想到：如果哪天我被坏人抓走，爸爸妈妈该多难过呀！我又会多么多么想念他们，想念这充满欢声笑语的家啊！青蛙妈妈，您丢了自己的孩子，也一定急坏了吧？我已经认识到自己错了，青蛙妈妈，真的很对不起！我以后再也不干这种傻事了。
我跑过去看小蝌蚪，小蝌蚪在脸盆里孤独无助的游来游去，它们已经长出四只可爱的小脚了，有两只蝌蚪也许太难过，已经奄奄一息了。
我和妈妈赶紧抬着脸盆来到河边，小心翼翼地把小蝌蚪倒进河水里……青蛙妈妈，昨天晚上，我躺在床上辗转反侧，在梦里老是听见您悲伤着急地呼唤着：“小宝贝儿，天黑了，怎么还不回家呀？妈妈好想你们啊……”我多么想，小蝌蚪早日回到青蛙妈妈的身边！我向您深深道歉：青蛙妈妈，对不起！祝合家团聚，一生平安！致青蛙的一封信篇2青蛙朋友们：你好！六月到了，天气异常酷热，又是它们蚊子横行天下的时候了，你们青蛙家族们一定要好好地把蚊子吃个精光，让世界没蚊子这个种族。
初二作文诗歌：寄给蛤蟆的信
初二作文诗歌：寄给蛤蟆的信一只蛤蟆坐在门口低着头。
青蛙走过来说：“你怎么啦，好像很难过？”蛤蟆说：“是呀！每次我站在信箱旁边总是很难过。
我从来没有等到过一封信。
我的信箱总是空的。
”青蛙和蛤蟆一起坐在门口，他们都很难过。
忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件很重要的事要做。
”青蛙一到家就开始准备行李。
原来，他要赶去红头发小女巫那儿，让小女巫给他纸和笔，给蛤蟆写信。
青蛙家住在水里，他家既没纸又没笔。
红头发小女巫住在银海的一个金碧辉煌的宫殿里。
他主宰着世界上所有的大海、河流，十分厉害。
青蛙动身了，他只需要一直往前游就够了。
他经过虾先生的房子，虾先生说：“青蛙，别游了。
前面是水蛇栖息的地方，你会被吃掉的。
”“不幸，我必须去。
”青蛙游进了水蛇群，心里十分害怕，要不是水蛇还在睡觉，他早就死翘翘了。
青蛙来到了一个叫妖池的地方，如果你碰到一根水草，其他水草就会把你勒住并置于死地，正常人都不会来这里—除了青蛙。
青蛙小心翼翼的游着，生怕触到它，可水草还是毫不留情的攻击青蛙。
青蛙有一身游泳的好本领，这些事对他来说是小事一桩，它左躲右闪，很快便过了妖池。
青蛙一共过了九十九关．．．．．．“到了，咳，咳．．．．．．”现在，青蛙老了，远在他乡的蛤蟆也老了，红头发小女巫实现了他的愿望。
蛤蟆收到了信，青蛙也赶了回来。
两个好朋友相聚了，都激动得流下了眼泪。
可是，蛤蟆的临终之日到了，阎王爷派手下来索取蛤蟆的性命了，可青蛙却不让他们把蛤蟆带走。
于是，他们来到了阴间。
阎王爷大怒：“青蛙，蛤蟆的临终之日到了，这是天意，你阻碍我们带走蛤蟆，该当何罪？！！！”青蛙说：“大人，我们这么久了才相聚，我们间的事您又不是不知道，您放了蛤蟆吧！”不愧是阴间大王，这么冷酷，青蛙的话一点也没用：“放？现在居然还敢提这样的要求！来人啊，把他们俩拖下去斩了！”阎王爷的话音刚落，从远处传来了一个声音：“慢，”紧接着金光四射，玉帝来了。
阎王爷、青蛙、蛤蟆等人连忙下拜。
大班故事(寄给蛤蟆的信)PPT课件
青蛙和蛤蟆一起坐在门口，它们都很难过。
青蛙一到家，马上写了一封信，装进信封。写着：“蛤蟆收
蛤蟆收 青蛙让蜗牛给蛤蟆送信。
青蛙马上跑到蛤蟆家，让他去等信。蛤蟆说：不会有我的信，我不去等了。 青蛙说：今天一定会有人给你送信的。 蛤蟆说：“别骗我了，从来没人给我送过信，今天也不会有人来给我送信。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
青蛙说：“一定会的，因为我给你寄了一封信.
蛤蟆听了很高心得问：“你写了些什么？”
青蛙说：“我写着
亲爱的蛤蟆，我有你做我的好朋友 真是很幸福。你的好朋友——青蛙
蛤蟆跳起来拍着收说：“那是一封多么好的信啊。” 于是青蛙和蛤蟆一起坐在门口等信。它们都非常快乐。
等啊等啊，等了整整四天，蜗牛才到了蛤蟆家，带来了青蛙给蛤蟆的信。 蛤蟆读着信，高兴极了。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
寄给青蛙的信
年 月 日
从来 伤心 惊喜 快活
九年制义务教育小学语文第一册
赵保乡十字岭学校学校：柳燕
★青蛙每天都在信箱旁边等信，但从 来没有收到一封信。
小鸭看到了，就悄悄地 给青蛙写了一封信，请 大雁把信送给青蛙。
小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家等信吧。”青蛙 伤心的说：“从前没有人给我写信， 今天也不会有人给我写信。”
翘首企盼中！
这时大雁把信好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙兴高采烈地跳了起来：“啊！这是 我第一次收到朋友的信，多好哇！”
“这也是我 第一次给 好朋友写 信，看见 你这么快 活，我也 非常快活” 小鸭高兴 地说。
想一想：
亲爱的________： _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ 你的好朋友：
寄给蛤蟆的信故事
寄给蛤蟆的信故事亲爱的蛤蟆：我写这封信给你，是因为我想告诉你一个关于勇气和友谊的故事。
从前，有一只小青蛙住在一片美丽的池塘里。
它非常喜欢唱歌，每天都会在池塘边唱上一整天。
但是，它的歌声却吸引了一只邻居蛤蟆的不满。
这只蛤蟆总是在一旁嘲笑小青蛙的歌声，说它唱得难听，还说小青蛙永远也唱不好。
小青蛙开始变得沮丧，它不再唱歌，甚至不再出现在池塘边。
它觉得自己的歌声确实不好听，也许蛤蟆说的是真的。
就在这时，一只聪明的老猫来到了池塘边。
它听说了小青蛙的故事，于是对小青蛙说，“不要因为别人的话就放弃自己喜欢的事情。
你的歌声是独一无二的，不需要为了迎合别人而改变自己。
”。
小青蛙听了老猫的话，重新振作起来。
它决定再次唱出自己的歌声，不再在乎别人的看法。
于是，它又开始在池塘边唱歌了，这一次，它唱得更加投入，更加自由。
蛤蟆看到小青蛙又开始唱歌，依然嘲笑着说，“你的歌声还是一样难听！”但是，这一次，小青蛙并不在意了。
它知道，自己的歌声虽然不完美，但是它是真实的，是属于自己的。
在小青蛙重新唱歌的日子里，它结识了一只喜欢听歌的小鱼。
小鱼对小青蛙的歌声非常欣赏，它说，“你的歌声虽然不完美，但是充满了勇气和真诚，我非常喜欢。
”。
小青蛙和小鱼成为了好朋友，它们一起在池塘边唱歌、游泳、玩耍。
而蛤蟆，却因为自己的傲慢和无理取闹，变得孤独而悲哀。
通过这个故事，我想告诉你，勇敢做自己是非常重要的。
不要因为别人的言语而放弃自己喜欢的事情，不要为了取悦别人而改变自己。
真正的友谊和快乐，是建立在勇气和真诚的基础上的。
希望你能像小青蛙一样，勇敢做自己，找到属于自己的快乐和幸福。
祝好，。
（你的名字）。
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙：你好！请允许我以这样的方式与你进行交流。
我是一名对自然界充满热爱的人类。
今天我想写这封信给你，向你表达我对你的敬意和对你所代表的生命力的钦佩。
青蛙，你是一种广泛分布在地球各个角落的动物。
你的身体特点让你在水中和陆地上都能生活。
你的肌肉发达，四肢短小而强壮，使你能够轻松地跳跃。
你的皮肤光滑而湿润，可以帮助你呼吸和保持水分。
你的眼睛大而明亮，使你能够在黑暗中准确地觅食。
青蛙，你是一个非常重要的生态环节。
你的存在对于调节生物多样性、食物链和生态平衡都起着至关重要的作用。
你的存在使得水域环境更加清新，也减少了许多病媒生物的数量。
你的种类繁多，不同种类的青蛙都有着不同的食性，你们相互串通起来，形成一个复杂而稳定的食物链。
当前全球范围内的环境问题给你们带来了很大的威胁。
水源污染、生态破坏和气候变化都对你们的生存环境造成了严重影响。
许多青蛙的种群数量急剧减少，甚至濒临灭绝。
这是一个令人担忧的现实，我们必须采取行动来保护你们。
作为人类，我们必须认识到我们与你们之间的联系。
我们需要重视生物多样性、环境保护和可持续发展。
我们要减少污染，保护水源，恢复湿地和河流的健康，让你们有一个干净、舒适的家园。
青蛙，你们是我们共同的地球伙伴。
我希望这封信能够唤起更多人的意识，让更多人关注和保护你们。
只有在地球上的各个生物都能够和谐共处的情况下，我们才能够实现可持续的发展。
让我们一起努力，保护你们和我们共享的美丽地球。
希望你身体健康，快乐生活！谨致爱你们的人类。
寄给青蛙的信
青蛙兴高采烈地 跳了起来 ：“啊 ！ 这是我第一次收到朋 友的信，多好哇！”
“这也是我第一次 给好朋友写信 。看见 你这么快活 ，我也非 常快活。”小鸭高兴 地说。
作业
1、_____，我想对你说
2、请你也像小鸭一样，给自己 的好朋友写几句话。
青蛙每天都在 信箱旁边等信，但 从来没有收到一封 信。青蛙很难过。
小鸭看到了 ， 就悄悄地给青蛙写 了一封信，请大雁 把信送给青蛙。
小鸭找到青蛙，安慰他说： “别难过，快回家去等信 吧。”青蛙伤心地说：“从 前没人给我写信，今天也不 会有我的信。”这时，大雁 把信送来了。
亲爱的青蛙：
你好！
一封信 送给 安慰
惊喜
读信 第一次
兴高采烈
我会记：
熟字加一部分：
言——信 熟字减一部分： 海——每 形近字比较： 娃——封
京——惊
卖——读
令——今
鸡——鸭
非常
非
非凡
非法
每 今
爱
安 送 亲
青蛙兴高采烈地跳了起来。
地
兴高采烈
青蛙
起来
跳了
小鸭悄悄地给青蛙写了一封信。
给 悄悄地 写了 一封信 青蛙
小鸭
亲爱的_____ ___________________________ _______________________________
你的好朋友___
__月__日
再
见
寄给青蛙的信
难过
送信
安慰
读信
蛙跳
快活
作业
1
4
‖
‖
2 5
寄给蛤蟆的信_一年级作文
寄给蛤蟆的信
一只蛤蟆坐在家门口低着头。
青蛙走过来说：“你怎么啦，好像很难过？”蛤蟆说：“是呀！每次我站在信箱旁边等我的信总是很难过。
我从来没有等到过一封信。
我的信箱总是空的。
”
青蛙和蛤蟆坐在家门口，它们都很难过。
忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件重要的事要做。
”
可是，一个人也太少了。
于是，青蛙想召集全体动物开一个森林舞会，然后不通知蛤蟆。
在大家唱过歌、跳过舞后，叫大家最好写一封信给蛤蟆就可以了。
森林舞会开始了，小鸟唱了一首动听的歌，猴子表演了一个杂技，兔子跳了一个舞……到最后，青蛙说：“我想让大家给蛤蟆写一封信。
他最近很难过，没人写信给他。
”“凭什么要写信给他呀？”“他都丑死了！”“就是啊！”“我才不想写信给他呢！”“青蛙是不是有病啊？竟然要我们写信给蛤蟆？”……青蛙说：“大家的话我都听到了，可是，蛤蟆跟我一样，是保护庄稼的呀！有些动物外表美丽心里丑陋；有些动物外表丑陋但心里善良。
”大家听服了，都纷纷回家给蛤蟆写信去了。
第二天，动物们把信都给了邮递员，都说是给蛤蟆的。
中午，蛤蟆站在这儿打开信箱：“哇！信都放满了？就仅仅一天就有这么多动物给我写信？”蛤蟆乐呵呵的把信拿回家了。
青蛙在旁边看着蛤蟆，心里也美滋滋的，因为帮助别人就是
快乐的！。
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙：
你好吗？我是一个对动物充满好奇心的人，最近我对你们这些小动物格外感兴趣。
我
经常去湖边观察你们跳跃的场景，你们的身手真是让我赞叹不已。
你们青蛙的特点是非常神奇的。
你们的位子可以适应在水中和陆地上的生活，这使得
你们成为了真正的两栖动物。
你们的身体构造也是十分奇特的，虽然你们没有耳朵，但是
你们能够通过声音来感知周围的环境。
特别是在夜晚，你们的叫声总是能让我陶醉其中。
我还了解到你们的叫声可以用来吸引异性。
这个行为在你们之间十分普遍，每年一到
繁殖季节，你们就开始争先恐后地作出自己特有的鸣叫，来吸引对方的注意。
这个过程中，不仅仅是发出声音，还需要你们跳跃、扩展呼吸囊等动作的辅助。
这真是令人佩服的求偶
方式。
你们吃虫子的特点也给我留下了深刻的印象。
你们的舌头十分灵活，能够快速地捕捉
到空中飞过的昆虫。
而你们的身体颜色与所在环境可以很好地融合在一起，这样一来即使
向猎物靠近，也不容易发现。
青蛙，你们是大自然的奇迹。
你们无论是在陆地上还是水中，都能够展示出自己独有
的生活方式和魅力。
我喜欢静静地观察你们的一举一动，也希望你们能够继续保持这份与
众不同的特点。
希望我的学习和观察能够让我更加了解你们，透过这封信表达我对你们的爱意。
希望
你们能够继续保护自己的家园，实现与自然和谐相处的目标。
我真心希望有一天能够亲眼见到你们，和你们一起欢快的跳跃。
请接受我真挚的祝
福！
祝好！
你的朋友。
四年级书信作文：寄给蛤蟆的信_350字
三一文库（）四年级书信作文
寄给蛤蟆的信_350字
一只蛤蟆坐在门口低着头。
青蛙走过来说：“你怎么啦，好像很难过！”蛤蟆说：“是呀！”
每次我在信箱旁等我的信总是很难过。
我从来
没有等到过一封信，我的信箱总是空的。
”
青蛙和蛤蟆坐在门口，它们都很难过。
忽然，青蛙说：“我要回家了，蛤蟆，我有件很
重要的事要做。
”
青蛙一到家，它想：我得想个办法让蛤蟆
不再那么伤心。
它决定要给蛤蟆写一封信，让
蛤蟆高兴起来。
青蛙在信上写到：蛤蟆，我是你的好朋友
青蛙，我特意写了这封信，想要你开心。
其实，你不一定要整天都等着人家来信，你也可以主
动给你的朋友写信，这样你的朋友自然也会主
动给你写信，还比这样在这里等别人的信好。
希望我讲的这些对你有帮助。
你最好的朋友：
青蛙。
青蛙写完这些，就悄悄的投进蛤蟆的信箱里。
20 × 20。
9 寄给青蛙的信2021文档PPT
念信 送信 写信
小松鼠给小青蛙（ 写信 ）。 小松鼠请蜗牛大叔帮他给小青蛙（ 送信 ）。 小青蛙收到了小松鼠的信，大声的（ 念信 ）。
99.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 22.每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 26.坚持最难，但成果也最大。 91.任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 32.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 76.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 36.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。 69.忘掉昨日的苦楚，抬头面对明天的太阳。 15.对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 33.勤奋者抓紧时间；懒惰者消磨时间；有志者珍惜时间。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 66.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。 71.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 93.还没死就别把自己当废物。 9.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
寄给青蛙的信
开通镇七井子学校 窦艳
• 小松鼠看见小青蛙一脸 不高兴地坐在井边，就
寄给青蛙的信课件(PPT 41页)
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青蛙每天都在
•
信箱旁边等信，
但从来没有收到一封
信。青蛙很难过。
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
青蛙跳了起来。
青蛙兴高采烈地 跳了起来。
“ 这也是我第一次给 好朋友写信，看见你这么
快活，我也非常快活。”
书信格式 亲爱的________
寄给青蛙的信
•蛙
信 •
每 •
封 •
送 •
安 •
伤 •
今 •
惊 •
读 •
第 •
次 •
非 •
常 •
采 •
爱 •
亲 •
青蛙
• 每天
•一封信
送给
•
•小鸭
朋友
•
安慰
•
伤心
•
惊喜
•
非常
•
第一次
•
• 兴高采烈
亲爱的青蛙： 你好！ 有你做我的好朋友，我真快乐！ 祝你天天开心！ 你的好朋友 小鸭 6月18日
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
你的好朋友_____
___月___日
亲送
被别人帮助是幸福的， 去帮助别人是快乐的。
小学二年级语文《寄给青蛙的信》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》原⽂ ⼩松⿏和⼩青蛙是邻居。
⼩松树看见⼩青蛙⼀脸不⾼兴地坐在井边，就问他：“青蛙，你为什么不开⼼呢？”⼩青蛙说：“我天天坐在这⼉等朋友的信，可是⼀封也没有，我很伤⼼。
” ⼩松⿏听了⼩青蛙的话，马上回家，写了⼀封信。
信封上写着：“松树林5号，青蛙收。
” ⼩松⿏跑出屋，看到蜗⽜，对他说：“蜗⽜⼤叔，请你帮我把这封信送到青蛙家，好吗？” “好哇！”蜗⽜很⾼兴地说：“我马上去。
” ⼩松⿏跑到⼩青蛙家，⼩青蛙正躲在房间⾥哭呢。
⼩松⿏劝他说：“别难过，今天你⼀定能收到好朋友的来信！” “不，不会的！”⼩青蛙说。
⼩松⿏跳上窗户，看见蜗⽜正在弯弯曲曲的⼩路上爬⾏。
“看！信在蜗⽜⼤叔那⾥，他来了！” “谢谢你！”⼩青蛙⾼兴极了，⼀下⼦跳到蜗⽜⾯前，接过信，⼤声念起来：“亲爱的青蛙，我要告诉你，我是你的好朋友，我天天想念你……”2.⼩学⼆年级语⽂《寄给青蛙的信》教案 ⼀、教材简析 这是⼀篇感⼈的童话故事，写的是发⽣在⼀对好朋友之间的事。
⼩青蛙从来没有收到过⼀封信，它很难过；⼩松⿏知道了，就给青蛙写了⼀封信并请蜗⽜⼤叔把信交给青蛙；青蛙收到信后⾼兴极了，⼩松⿏由此也感到特别⾼兴。
课⽂的语⾔⽣动，内容浅显易懂，⽣活化的对话较多，适合⼉童阅读。
学⽣通过阅读，可从中体会：被别⼈帮助是幸福的，去帮助别⼈是快乐的。
⼆、教学⽬标 知识与技能： 1、会写“寄”等8个⽣字；认识“邻”等10个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
过程与⽅法： 1、创设情境，体验朗读。
给亲爱的青蛙的一封信
给亲爱的青蛙的一封信青蛙种类很多，但不论哪一种，都主要以害虫为食，青蛙是国家三级保护动物。
下面店铺整理了给亲爱的青蛙的一封信，欢迎大家阅读。
给亲爱的青蛙的一封信篇一亲爱的青蛙先生：你好!我是燕子，近来你好吗?我们好久没有见面了，春天来了，我飞回来了，我想和你一起玩耍，你还记得我们去年一起游玩的快乐情形吗?我还带来了很多好朋友，有蜻蜓，蝴蝶，蜜蜂，小狗等，它们都想和你交朋友，你愿意吗?如果你愿意，这样的话，你就会觉得不孤单，你会觉得很开心的。
你的好朋友燕子5月7日给亲爱的青蛙的一封信篇二小青蛙：你好!我在《井底之蛙》这篇课文中认识了你。
当时你给我的第一感觉是觉得你很可笑可怜，觉得你安于现状，目光短浅。
但后来我慢慢地思考，我才发现，曾经的我不也是这样的吗?自以为是，看见一点光就以为看见了整颗太阳。
所以我觉得我不应该带着批评的思想来看你，而应该从你身上反思自己。
小青蛙，在鳖来之前，你觉得你是最历害的，你周围的虾、蟹、蝌蚪都不如你自由灵活，你既可以跃出井外看风景，也可以跃进井水享受舒适。
跟它们比起来，你觉得不仅见过世面，还享受了无限的乐趣。
但是当你遇见鳖的时候，它告诉你外面还有大海，这根本就不是这口小小的井所以比拟的。
用千里之遥,不能形容海的辽阔,千仞之高,不足以形容海的深度。
大海不随着时间的推移而发生变化,不因为水增多减少而或进或退,这也可以说是生活在东海的大快乐吧。
”听到这些，一直以为见过世面的你惊呆了，羞愧了，才真正的感觉到了自己的渺小。
看了你的故事，我就仿佛看到以前的自己。
在我小的时候，我一会儿看这个，一会儿看那个，都觉得很稀奇，等我长大以后，渐渐接触到了新的东西，才觉得以前让我觉得稀奇的事变得平常起来。
曾经的我在书籍面前，也是一个见识短浅而又盲目自大的人。
我曾经也一度的以为自己博览群书，知识渊博，但后来我发现，这个世界上有读不完的书，有学不完的知识，真的是学无止境。
现在通过你的故事，我更加深刻的认识到了这个道理，所以我要快快“长大”，当然这个“长大”并不是指身体上的长大，而是视野上的宽阔。
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙，
你好！我是一只来自人类世界的小朋友，我对你们青蛙非常感兴趣，所以特地写信给你，想和你交个朋友。
我小时候经常到河边去捉青蛙，但是现在我知道这样是不对的，因为青蛙是生活在水边的小动物，是我们生态系统中的一部分，我们应该保护和爱护你们。
我喜欢在夜晚听你们的歌声，那是如此悦耳动听，仿佛能勾画出一个美好而神秘的画面。
我还喜欢观察你们的生活，一跳一跳的姿态、一张一合的嘴巴、一眨一眨的眼睛，都充满了趣味和魅力。
听说你们的皮肤是透明的，可以呼吸，我很好奇这种神奇的结构是如何在生物学上被实现的。
我也了解到你们的生活环境受到了严重的威胁，湿地被污染、被破坏，让你们的生存空间受到了影响。
作为人类的一员，我深感愧疚和内疚。
希望我可以通过这封信向你表达我对你们的关心和爱护之情。
希望你们不要因为人类的过错而受到伤害，希望我们共同为了保护地球的家园而努力。
我会尽我所能去保护你们的家园，让你们能够生活在一个干净、美丽的环境中。
请接受我最真诚的祝福，祝愿你们能够健康快乐地生活，希望有一天我能亲眼见到你们，和你们一起分享生活的快乐。
祝好！
XXX 敬上。
【书信】致青蛙的一封信 写给动物的信300字
【书信】致青蛙的一封信写给动物的信300字亲爱的青蛙大哥：
您好！写信给您的时候，我好像回到了小时候玩耍的池塘边。
那时候，我总喜欢听着您的“呱呱”声，看您慢慢地游过来。
您好像是小镇里的一位名人，不管是大人还是小孩子，都喜欢您。
我知道，您的作用可不仅仅是让大家开心。
您还是生态环境的守望者。
每年春天，您会到河里、池塘里繁殖后代。
您和您的家人们的存在，让水生生物得以繁衍生息，也让我们的生活变得更加美好。
但是，现在，我们的家园受到了威胁。
人类的活动，破坏了您的生活环境。
水污染、生态破坏，让您的生存面临着很大的危险。
您也许不知道，我们的存在和您的生存息息相关。
如果没有您的生态平衡，我们的地球将面临着更大的危机。
现在，您所在的生态环境因为人类的活动而被破坏。
如果我们不保护您和您的家园，那么您和您的家人们面临着失去家园的危险。
我相信，您不希望这样的事情发生。
因此，我想请您告诉我们人类该如何保护您的家园。
我想起小时候玩在河边时，我们总会抓住一些青蛙，放在小罐子里。
我很后悔那时候的自己，因为我们的所作所为，或许让您们的后代面临着饥饿和死亡。
我也向您道歉，因为我们的行为使得您的家园面临威胁。
现在，我想学习怎样保护您的家园和生存。
希望您可以向我传授一些知识，让我能够帮助您和您的家人们。
最后，我想再次向您表示敬意，并祝您和您的家人们健康幸福。
真挚的问候，
XXX。
人类给青蛙写的一封信
人类给青蛙写的一封信亲爱的青蛙你好我作为一名人类，感到十分惭愧。
这几天我们到处捕捉你们，杀害你们，让你们成为餐桌上的美食，我们把自己的快乐建立在你们的痛苦之上，使你们失去许许多多的亲人和朋友。
我真诚的向你们道歉。
你们是庄稼的守护神，是一名名厉害的捕蚊手。
你们每天都捕捉那么多的虫子，让庄稼们茁壮成长。
我由衷的向你们说声谢谢。
最后，我再向你们说声，对不起。
我们一定会以实际行动，得到你们的原谅。
愿你们早日快乐起来你们的同情者，陈思旭7月11日亲爱的青蛙妈妈：您好!今天，我给您写信，是想道歉。
我是一个调皮的小女孩，前几天，我在小溪边看到一群可爱的小蝌蚪在水草间自由自在地游来游去，觉得它们太可爱了，就用小勺子抓走了六只小蝌蚪。
我把它们带回家后，并没有为难它们，只是放在一个脸盆里，盆里还放了许多漂亮的鹅卵石、贝壳、几根水草和一层干干净净的细沙。
可在喂食时，它们什么都不吃：可口松软的蛋糕，它们不理不睬;香喷喷的米饭，它们置之不理……它们总是使劲儿地摆着尾巴在脸盆里游来游去，脸盆太小，它们向前游一会儿就碰到盆壁，只好又往后游。
它们嘴里有时还吐出一串又一串的小泡泡，眼睛愣愣地看着我，好像刚哭过，又像是在恳求：“放我们回去吧!我们要妈妈，我们要爸爸!这儿没有我们爱吃的东西，我们要回家，放了我们吧!求求你了!”妈妈下班看到脸盆里的小蝌蚪，她对我说：“放了这些小蝌蚪吧!它们也是小生命啊!它们长大了会变成青蛙，是田野里的益虫，庄稼地里许多害虫在等着它们去捕杀呢!青蛙妈妈失去自己的孩子，不知道会多伤心呢!”听了妈妈的话，我突然想到：如果哪天我被坏人抓走，爸爸妈妈该多难过呀!我又会多么多么想念他们，想念这充满欢声笑语的家啊!青蛙妈妈，您丢了自己的孩子，也一定急坏了吧?我已经认识到自己错了，青蛙妈妈，真的很对不起!我以后再也不干这种傻事了。
我跑过去看小蝌蚪，小蝌蚪在脸盆里孤独无助的游来游去，它们已经长出四只可爱的小脚了，有两只蝌蚪也许太难过，已经奄奄一息了。
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句 子
cǎi
爫上下结构（采花）源自（神采）小红在山上帮妈妈采 花。
拼 音
结 构
部首
笔顺爱.swf
组词
2015-3-29
句 子
ài
爫
上下结构
（喜爱） （爱心）
小红最喜爱吃的水果 是苹果。
拼 音
结 构
部首
笔顺亲.swf
组词
2015-3-29
句 子
qīn
亠
上下结构
（亲人） （相亲）
我们要爱护我们的亲 人。
多音字 难
nán (难过)(难受)
nàn (苦难)(遇难)
蛙 封 第 常
信 送 安 第 次
毎
伤 读
非
今 惊
蛙 封 第 常
信 送 安 第 次
毎
伤 读
非
今 惊
蛙 封 第 常
信 送 安 第 次
毎
伤 读
非
今 惊
摘苹果， 我最多！
蛙 伤 信 惊 送 毎 今 第 安 读 封 常 非 次
拼 音
结 构
笔顺非_书法集 组词 _. swf
2015-3-29
句 子
fēi
独体结构
（非常） （非法）
我非常喜欢小白兔。
拼 音
结 构
部首
笔顺今.swf
组词
2015-3-29
句 子
Jīn
人字头
上下结构
（今天） （今后）
我今天非常高兴。
2015-3-29
拼 音
结 构
部首
笔顺每.swf
组词
2015-3-29
句 子
měi
母
上下结构
（每天） （每次）
我努力坚持每天都读 书。
2015-3-29
拼 音
结 构
部首
笔顺安.swf
组词
2015-3-29
句 子
ān
宀
上下结构
（安全） （平安）
我们过马路的时候要 注意安全。
2015-3-29
拼 音
结 构
部首
笔顺采.swf
组词
2015-3-29
2015-3-29
拼 音
结 构
部首
笔顺送.swf
组词
2015-3-29
句 子
sòng
走之儿
半包围
（送信） （送礼）
乌龟帮小鸭子送信。
非 今 每 安
（非常） （今天） （每天）（安全）
采 爱亲 送
（采花） （爱心） （亲人） （送信）
信封
青 蛙
信：书信、相信、信息
封：信封、封建、封土
同桌合作学习生字： 1.轮流你指我读，读准字音。
2.采用加一加、减一减、 换一换……等方法记住字形。
wā 蛙 ān 安 cì 次
xìn měi fēng sòng 信 毎 封 送 shāng jīn jīng dì 伤 今 惊 第 fēi cháng 非 常
wā 蛙
xìn 信
sòng
送
jīng fēng měi J īn 惊 封 毎 今 shāng ān w ā 伤 cháng 安 蛙 dì fēi 常 非 第 cì 次
wā 蛙
xìn 信
sòng
送
jīng fēng měi J īn 惊 封 毎 今 shāng ān w ā 伤 cháng 安 蛙 dì fēi 常 非 第 cì 次