六年级下册语文课件-作文：第四课假如地球寿命只剩三天部编版共9张PPT
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(六下)语文教学课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版
（六下）语文教学课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版
3、以自己的行为开头
我静静地站在窗前，等待着世界末日的到来，它将带 走包括我在内的所有人的生命。天上掠过了一道闪电，地 下发出一道轰鸣，任曾缤纷的梦被停止的时间撕成无数碎 片飞出宇宙，留下的只有三天前永恒的回忆……
•
5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ，自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代，自 尊自信 源于深 入了解 “我们 从哪里 来”“ 我们走 向何方 ”
•
6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ，不为 不良情 绪所左 右；就 是辩证 客观分 析问题 ，不偏 激也不 片面； 就是实 事求是 解决问 题，不 扣帽子 不打棍 子。
题目：
《假如地球寿命只剩三天》《假如生命的时间只剩下三天》 《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》《最后的三天》
开头：
1、以梦境开始
这天晚上，我看了一小会儿电视，便早早地上床睡觉了，不一会 儿，我忽然听到一阵惊恐地叫喊声：“地球就剩三天了！”
2、以提问开头
你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪， 波澜壮阔的大海……可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不 例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？
•
2.从理论上说，宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分，宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构， 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ，相互 影响， 共同发 展。
（六下）语文教学课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版
3、以自己的行为开头
我静静地站在窗前，等待着世界末日的到来，它将带 走包括我在内的所有人的生命。天上掠过了一道闪电，地 下发出一道轰鸣，任曾缤纷的梦被停止的时间撕成无数碎 片飞出宇宙，留下的只有三天前永恒的回忆……
•
5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ，自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代，自 尊自信 源于深 入了解 “我们 从哪里 来”“ 我们走 向何方 ”
•
6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ，不为 不良情 绪所左 右；就 是辩证 客观分 析问题 ，不偏 激也不 片面； 就是实 事求是 解决问 题，不 扣帽子 不打棍 子。
题目：
《假如地球寿命只剩三天》《假如生命的时间只剩下三天》 《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》《最后的三天》
开头：
1、以梦境开始
这天晚上，我看了一小会儿电视，便早早地上床睡觉了，不一会 儿，我忽然听到一阵惊恐地叫喊声：“地球就剩三天了！”
2、以提问开头
你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪， 波澜壮阔的大海……可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不 例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？
•
2.从理论上说，宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分，宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构， 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ，相互 影响， 共同发 展。
小学五年级作文《假如我的生命只剩下三天》500字(共8页PPT)
的
道理。
生命短暂、美好、珍贵，短暂如
利箭飞过；美好如在美景中；
黄金 珍贵如千两
。每一天都很珍
贵，所以我们要让每一天都过得有
意义。
关键词：假如,生命,剩下,三天,
我会,看看,学校,这里,获得,宝贵, 知识,懂得,人生,道理,生命,短暂, 美好,珍贵,短暂,利箭,飞过,美好, 美景,珍贵,千两,黄金,一天,珍贵, 所以,我们,一天,意义。
小学五年级作文《假如我的生 命只剩下三天》
”
我 假如我的生命只剩下三天， 会把我最心爱的三叶草和 仙人球种到一个荒无人烟的草 地上，让它们在那里茁壮成长。我 河 会把我最喜欢的两只小乌龟放入 流，让它们在那里繁殖后代，让乌
龟在那里一代又一代快乐的生活。
关键词：假如,生命,剩下,三天,
我会,心爱,三叶草,仙人球,一个,荒 无人烟,草地,它们,那里,茁壮成长, 我会,喜欢,两只,乌龟,放入,河流, 它们,那里,繁殖,后代,乌龟,那里, 一代,一代,快乐,生活。
小学五年级作文《假如我的生 命只剩下三天》
” 假如我的生命只剩下三天，我要
最后再看一本有趣的书，再闻闻那浓
浓的墨香，再体会作者那深深 的情感。
我 假如我的生命只剩下三天， 会去感谢我的老师，是他们给了 做 我知识，给了我智慧，给了我 人的道理，因为有他们，我才有 了文化，使我走出那无知的阴 影。
关键词：假如,生命,剩下,三天,
假如我的生命只剩下 三天
小学五年级作文 500字
我 假如我的生命只剩下三天，
会做什么呢？
假如我的生命只剩下三天，我会
父母 去感谢自己的
，因为是他们
给了我生命，没有他们就没有我，我 想对他们说：“谢谢你们，我的爸爸 妈妈，是你们给了我生命。
小学六年级作文《假如生命只剩下三天》700字(共9页PPT)
意义,没有,我们,为何,意义,为何, 好好,享受,生命,乐趣,假如,生命, 三天,我会,这样,第一天,我会,房间, 找出,各处,私房钱,然后,凑在一起, 捐给,那些,重症,病人,他们,得到, 更好,治疗。
小学六年级作文《假如生命只剩下 三天》
接着我会去探望孤儿院的孩子
们，和他们一起玩耍，让他们露出一
我要回到我的母校去，好好
地感受一下那浓浓的书香。我
会走遍校园的每一个角落，
回顾一下以前我在校园的点点滴滴。
班 最重要的当然是我以前读过的
级——六二班了，因为它承载了我
笑脸 们班64个人的每一张
和每一
自豪 次测验考好时的
和考差时的
灰心丧气。
关键词：他们,一个,生命,添上,
闪亮,一笔,生命,不再,寂寞,第三天, 回到,母校,好好,感受一下,浓浓的, 书香,我会,走遍,校园,一个,角落, 回顾,一下,以前,校园,点点滴滴,重 要,当然,以前,班级,二班,因为,承 载,我们,64,个人,一张,笑脸,一次, 测验,考好,自豪,考差,灰心丧气。
笑脸 张张可爱的
。我还要帮助他
们走出黑暗，走进这个五彩缤纷的大
世 自然，让他们融入这个美丽的就是我的
，因为她给了
我生命，让我来到了这个五彩缤纷的 世界。
关键词：接着,我会,探望,孤儿
院,孩子,他们,一起,玩耍,他们,露 出,一张,可爱,笑脸,还要,帮助,他 们,走出,黑暗,走进,这个,五彩缤纷, 大自然,他们,融入,这个,美丽,世界, 第二天,好好,感恩,感恩,第一个,就 是,妈妈,因为,生命,来到,这个,五 彩缤纷,世界。
因为,教会,许多,知识,一个,无知, 小孩,变成,一个,知识,渊博,毕业生, 接着,感恩,爸爸,因为,无穷的,父爱, 健康,快乐,成长,最后,感恩,陪伴, 六年,同学,因为,他们,走过,六年, 学习,生涯。
小学六年级作文《假如生命只剩下 三天》
接着我会去探望孤儿院的孩子
们，和他们一起玩耍，让他们露出一
我要回到我的母校去，好好
地感受一下那浓浓的书香。我
会走遍校园的每一个角落，
回顾一下以前我在校园的点点滴滴。
班 最重要的当然是我以前读过的
级——六二班了，因为它承载了我
笑脸 们班64个人的每一张
和每一
自豪 次测验考好时的
和考差时的
灰心丧气。
关键词：他们,一个,生命,添上,
闪亮,一笔,生命,不再,寂寞,第三天, 回到,母校,好好,感受一下,浓浓的, 书香,我会,走遍,校园,一个,角落, 回顾,一下,以前,校园,点点滴滴,重 要,当然,以前,班级,二班,因为,承 载,我们,64,个人,一张,笑脸,一次, 测验,考好,自豪,考差,灰心丧气。
笑脸 张张可爱的
。我还要帮助他
们走出黑暗，走进这个五彩缤纷的大
世 自然，让他们融入这个美丽的就是我的
，因为她给了
我生命，让我来到了这个五彩缤纷的 世界。
关键词：接着,我会,探望,孤儿
院,孩子,他们,一起,玩耍,他们,露 出,一张,可爱,笑脸,还要,帮助,他 们,走出,黑暗,走进,这个,五彩缤纷, 大自然,他们,融入,这个,美丽,世界, 第二天,好好,感恩,感恩,第一个,就 是,妈妈,因为,生命,来到,这个,五 彩缤纷,世界。
因为,教会,许多,知识,一个,无知, 小孩,变成,一个,知识,渊博,毕业生, 接着,感恩,爸爸,因为,无穷的,父爱, 健康,快乐,成长,最后,感恩,陪伴, 六年,同学,因为,他们,走过,六年, 学习,生涯。
小学六年级作文《假如我的生命只剩三天》400字(共6页PPT)
小学六年级作文《假如我的生命 只剩三天》
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来， 都是微不足道。
再见
叫他们不要失去自信，不要放弃任何 一丝希望，要勇敢坚强地活下去；不 仅如此，我还要吃遍各种好吃的东西， 让自己心满意足。
第二天我想去学校好好的上
节课，感受一下小时候的时
光；然后再去游乐园好好的玩
设 一次，把以前没有玩过的游乐
施全部玩完，满足自己未完成的
愿望。
关键词：写信给,那些,重病,他
们,不要,失去,自信,不要,放弃,任 何,一丝,希望,勇敢,坚强,活下去, 不仅如此,还要,各种,好吃,东西,自 己,心满意足,第二天,学校,好好,上 节,感受一下,小时候,时光,然后,游 乐园,好好,一次,以前,没有,游乐, 设施,全部,玩完,满足,自己,完成, 愿望。
捐给
孤儿们；
关键词：生命,有限,人类,生存,
自然,怎么,才能,有限,生命,变得, 意义,司马迁,曾经,固有,重于泰山, 轻于鸿毛,我们,活得,意义,价值,假 如,生命,三天,这样,第一天,所有, 压岁钱,捐给,孤儿院,所有,玩具,捐 给,孤儿。
小学六年级作文《假如我的生命 只剩三天》
我要写信给那些患重病的人，
小学六年级作文《假如我的生命 只剩三天》
第三天，我要好好感谢自己的
父母。感谢他们对我的养育之恩，
为他们做点力所能及的事；然后去拜
老师 访自己的
。感谢老师对自己
朋友 的教育之恩；在去看看
。为
朋友之情而感谢他们。最后在躺在
床上悄悄地死去。
其实，生命不止三天，只要我们
大家 过好生命的每一天，做些对
精神 有帮助的事，我们的
将会存
在这世界永远——永远——
初二叙事作文《“假如地球的寿命只剩三天,我该做什么呢？!》600字(共8页PPT)
要到体育场上打球和跑步，
让青春的血液在我的血管中快
速地流动。我要仔细倾听自己心跳的
声音，那是生命最后的旋律。
同学 夜晚，我要和一班
高唱《友
谊万岁》。
关键词：中文系,文学,讲堂,听
听,文学,讲座,艺术,殿堂,领悟,人 生,真谛,下午,体育场,打球,跑步, 青春,血液,血管,快速,流动,仔细, 倾听,自己,心跳,声音,生命,最后, 旋律,夜晚,一班,同学,高唱,友谊, 万岁。
初二叙事作文
“假如地球的寿命只 剩三天，我该做什么 呢？！
600字
假如地球寿命只剩三天，
我该做些什么呢？我当然不希望地球
永远从宇宙中消失，所以我想
我先感到震惊，然后快速思考和冷静
意义 思考，我要度过最有
，最有
价值的三天。
第一天，我要去体验真正的
大学生活，这是我上学以来的
最大愿望。
关键词：假如,地球,寿命,三天,
光阴 的三天
，于是，我剩余的三
天就等于是永恒。
关键词：然后,双腿,献给,那些,
终生,坐在,轮椅,他们,蓝天,尽情, 奔跑,夜晚,残障,朋友,高唱,明天, 更好,明天,更好,尽管,地球,寿命, 三天,尽力去做,看到,希望,看到,一 切,剩余,三天,生命,珍惜,剩余,三 天,光阴,于是,剩余,三天,于是,永 恒。
初二叙事作文《“假如地球的寿 命只剩三天，我该做什么 呢？！》
只要还有明天，今天就永远是起跑线。
再见
水玩了。
关键词：第二天,走遍,马来西
亚,大城,小镇,但是,24,小时,哪里, 走得,所以,我会,选择,古色古香,古 城,马六甲,好好,缅怀,马六甲,贡献, 历史,人物,郑和,好好,了解,郑和, 西洋,故事,然后,我会,马来,甘榜, 体验,短暂,甘榜,生活,比如,陀螺, 放风筝,赤足,小河,戏水。
初一作文《假如我的生命只剩下三天》500字(共8页PPT)
即将逝去的烦恼一下子就没有了。我 奔跑着，我大叫着，我在海里畅游着， 我懵懵懂懂之间好像了解到了一些
人生的道理。
任 第三天，我躺在沙滩上，
由海浪拍打着我的身躯。
关键词：来到,海南,金黄色,沙
滩,好比,一片,天空,因为,即将,逝 去,烦恼,一下子,没有,奔跑,大叫, 海里,畅游,懵懵懂懂,之间,好像,了 解,一些,人生,道理,第三天,沙滩, 任由,海浪,拍打着,身躯。
写
。 我死了。我死的那一刻回忆着我
的一生。父母的笑容，朋友
妻子 的真诚，
的温柔......一切都
消失了。
关键词：只是,笑笑,生命,那么,
顽强,不到,最后,一刻,怎么,寻死, 日记,这样,房间,安详,等待,死亡, 那一刻,回忆,一生,父母,笑容,朋友, 真诚,妻子,温柔,......,一切,消失。
初一作文《假如我的生命只剩下三 天》
路，是自己走出来的；机会是自己创造出来 的。
再见
房间 去浪荡，我也许会躲在
里迎
接死亡。
关键词：活着,到底,什么,意义,
假如,生命,剩下,三天,也许,了解, 大自然,允许,人类,活着,原因,第一 天,医院,得知,这个,消息,简直,不 敢相信,病例,失声痛哭,回家,沉重, 告诉,父母,父母,非常,伤心,能够, 眼睁睁,看着,自己,儿子,也许,发疯, 也许,出去,浪荡,也许,房间,迎接, 死亡。
500字
假如我的生命只剩下 三天
初一作文
意义 人活着到底有什么
呢?假
如生命只剩下三天，也许我就会了解
到大自然允许人类活着的原因
医院 吧。 第一天，当我从
得知这
消息 个
时，我简直不敢相信，我
拿着病例单失声痛哭，回家沉
初三叙事作文《假如还剩三天光明》600字(共9页PPT)
初三叙事作文《假如还剩三天光明》
我的父母、老师、同学，他
面庞 们的
我都要一一凝视，直到
我永远也忘不了。日常生活中，我们
样子 可能对周围人的
很熟悉，一
看就能认出是谁，但他们的喜？当我失去
时，
触觉 通过
，我能判断他（她）是
谁吗？
关键词：父母,老师,同学,他们,
关键词：然后,周围,时常,光顾,
地方,例如,超市,菜场,学校,等等, 平时,菜场,喧嚣,超市,琳琅满目,学 校,忙碌,我们,没能,注意,它们,与 众不同,所以,第二天,用心,感受,周 围,与众不同,有趣,最后,一天,打算, 黎明,黄昏,观察,日出日落,因为,太 阳,就是,希望。
初三叙事作文《假如还剩三天光明》
初三叙事作文《假如还剩三天光明》
当我们还健全的时候，从没
如此匆忙地用过眼睛去观察身
边的一切。 在我们看来，有什么东西就不会
珍惜什么，当没有的时候，又后悔当 初没有好好珍惜……
假如还剩三天光明，我希望
我可以永远拥有光明！
关键词：我们,健全,时候,从没,
如此,匆忙,地用,眼睛,观察,身边, 一切,我们,看来,什么,东西,不会, 珍惜,什么,没有,时候,后悔,当初, 没有,好好,珍惜,假如,三天,光明, 希望,可以,永远,拥有,光明。
日出日落的过程很漫长，但没
人能 有多少
亲眼目睹那奇妙的一
光明 瞬间。我希望在仅有的
中不
时间 留任何遗憾。剩下的
，我打
算努力用功，更加勤奋学习，
高分 争取在初中拿一次
！还有，
我要好好享受最后的时光，和朋
友玩耍，聊天……
关键词：日出日落,过程,漫长,
没有,多少,人能,亲眼目睹,奇妙,一 瞬间,希望,光明,不留,任何,遗憾, 剩下,时间,打算,努力,用功,更加, 勤奋学习,争取,初中,一次,高分,还 有,好好,享受,最后,时光,朋友,玩 耍,聊天。
部编《道德与法治》六年级下册第4课《地球-我们的家园》精品PPT课件
08:37
‹#›
地球-我们的家园
阅读课本第32页阅读角材料
修订后的环保法
08:37
‹#›
地球-我们的家园
你还知道哪些关于保护地球 的协定或法律？
08:37
‹#›
地球-我们的家园
08:37
《中华人民共和国大气污染防治法》 是为保护和改善环境，防治大气污 染，保障公众健康，推进生态文明 建设，促进经济社会可持续发展制 定。由全国人民代表大会常务委员 会于1987年9月5日发布，自1988年 6月1日起实施。
海水污染
鱼虾中毒
人生病
08:37
‹#›
地球-我们的家园
选择某个方面的环境问题，查阅资 料，说说其带来的危害。然后，仿 照水俣病的案例，试着也画出类似 的关系图。
08:37
‹#›
地球-我们的家园
人类不当行为伤害地球环境的资料
08:37
‹#›
墨西哥城的大气污染
美国光化学烟雾事件
可怕的大气污染
毫无节制地开采
地球-我们的家园
阅读课本第29页材料
选择案例，说说人类 是怎样与自然和谐相处的。
08:37
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地球-我们的家园
人在屋中居，屋在水中游
08:37
‹#›
地球-我们的家园
因地制宜，就地取材
08:37
‹#›
地球-我们的家园
08:37
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地球-我们的家园
森林 村寨 梯田 水系
08:37
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地球-我们的家园
滥砍滥伐
地球-我们的家园
08:37
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如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
《假如我的生命只剩下三天》作文指导作文 作文课件共34页文档
Thank you
《假如我的生命只剩下三天》辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《假如我的生命只剩下三天》辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
初三想象作文《假如地球只有3天生命》400字(总8页PPT)
初三想象作文《假如地球只有 3天生命》
朋友们，让我们保护环境把，
地球 保护了环境就是保护了
，保
人类 护了地球等于保护了我们
自
己啊。
关键词：朋友,保护环境,环境,
地球,人类,保护,等于。 词语：朋友 拼音：péng you 解释：同学；志同道合的人。后 泛指交谊深厚的人。《易·兑》： “君子以朋友讲习。”孔颖达疏： “同门曰朋，同志曰友。朋友聚 居，讲习道义。”《诗·大 雅·抑》：“无言不讐，无德不报。 惠于朋友，庶民小子。”《后汉 书·马援传》：“春卿事季孟，外 有君臣之义，内有朋友之道。” 唐韩...
初三想象作文《假如地球只有 3天生命》
”多么天真烂漫的小女孩啊。可
着话有些雅气，
却值得我们深思，第一位女
事实 孩，她不敢接受这
，第2者却
地球 闹得死去活来，我想
还没死
亡那，
过度 他会因悲伤
而空吸了……，
第3个人，则用还有时间去满足
自己的欲望……
关键词：小女孩,深思,女孩,事
实,地球,过度,个人,时间,值得,接 受,死亡,空吸,还有,满足,欲望,悲 伤。 词语：深思 拼音：shēn sī 解释：深刻地思考。《楚辞·渔 父》：“何故深思高举，自令放 为？”《史记·五帝本纪论》： “非好学深思，心知其意，固难 为浅见寡闻道也。”清姚鼐《扬 雄＜太玄目录＞序》：“然而雄 （扬雄）为是书，亦可谓好学深 思，言之近道者矣...
初三想象作文
假如地球只有3天生命
温馨提示：下载保存，温故而知新。 400字
“地球只有三天生命了，你
该怎么办？”记者问。
“什么？不可能的，这不是真的
对吗？”一妇女说。
“啊？只有三天生命？天啊词语：地球 拼音：dìqiú 解释：亦作“地毬”。太阳系中 接近太阳的第三颗行星，形状象 球而略扁，周围有大气层包围着， 表面是陆地和海洋，有人类和动 植物生存。清王韬《答强弱论》： “今而知地毬之永，大抵不过一 万二千年而已……顾虚空界中非止 一地毬也。”清薛福成《出使四 国日记·光绪十六年十一月二十五 日》：“谈地球各国之幅员者， 向...
朋友们，让我们保护环境把，
地球 保护了环境就是保护了
，保
人类 护了地球等于保护了我们
自
己啊。
关键词：朋友,保护环境,环境,
地球,人类,保护,等于。 词语：朋友 拼音：péng you 解释：同学；志同道合的人。后 泛指交谊深厚的人。《易·兑》： “君子以朋友讲习。”孔颖达疏： “同门曰朋，同志曰友。朋友聚 居，讲习道义。”《诗·大 雅·抑》：“无言不讐，无德不报。 惠于朋友，庶民小子。”《后汉 书·马援传》：“春卿事季孟，外 有君臣之义，内有朋友之道。” 唐韩...
初三想象作文《假如地球只有 3天生命》
”多么天真烂漫的小女孩啊。可
着话有些雅气，
却值得我们深思，第一位女
事实 孩，她不敢接受这
，第2者却
地球 闹得死去活来，我想
还没死
亡那，
过度 他会因悲伤
而空吸了……，
第3个人，则用还有时间去满足
自己的欲望……
关键词：小女孩,深思,女孩,事
实,地球,过度,个人,时间,值得,接 受,死亡,空吸,还有,满足,欲望,悲 伤。 词语：深思 拼音：shēn sī 解释：深刻地思考。《楚辞·渔 父》：“何故深思高举，自令放 为？”《史记·五帝本纪论》： “非好学深思，心知其意，固难 为浅见寡闻道也。”清姚鼐《扬 雄＜太玄目录＞序》：“然而雄 （扬雄）为是书，亦可谓好学深 思，言之近道者矣...
初三想象作文
假如地球只有3天生命
温馨提示：下载保存，温故而知新。 400字
“地球只有三天生命了，你
该怎么办？”记者问。
“什么？不可能的，这不是真的
对吗？”一妇女说。
“啊？只有三天生命？天啊词语：地球 拼音：dìqiú 解释：亦作“地毬”。太阳系中 接近太阳的第三颗行星，形状象 球而略扁，周围有大气层包围着， 表面是陆地和海洋，有人类和动 植物生存。清王韬《答强弱论》： “今而知地毬之永，大抵不过一 万二千年而已……顾虚空界中非止 一地毬也。”清薛福成《出使四 国日记·光绪十六年十一月二十五 日》：“谈地球各国之幅员者， 向...
《假如我的生命只剩下三天》作文指导PPT PPT课件(共31张)
17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
作文指导
我们无法左右生命的长度，
但我们可以决定生命的宽度
一、探讨交流，理解生命
你怎样看待生命？
下面这些人的做法可取吗？
13岁女孩考试失败，跳楼自杀
• 有些人忍受不了病痛的折磨或经不起生活中的困难、 挫折、采取轻生的做法。 • 有些人身居要职，利用职位谋私利贪污受贿。 • 有些人尽管最近家境不富裕，但还是省吃俭用用捐款 救助那些更需要帮助的人。
热爱生命 珍惜光阴
三、打开心灵，表达生命
习作
（一）明确作文要求
题目：《假如我的生命只剩下三天》
要求内容具体，条理清晰，语句流畅， 写出真情实感，不少于400字。
海伦· 凯勒《假如给我三天光明》
第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感 谢他们让我的生命变得有意义。 （莎莉文老师）
第二天，我会黎明即起，满怀敬畏，静看太阳用灿烂光 芒唤醒沉睡的大地。会去历史博物馆，在那里我会看到 浓缩了的地球史。
生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前 的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿 刚出身的叫声的坚强……
【范文】
假如给我三天生命
人们都说，生命如奔流不息的长河，可是， 假如我只剩下三天，我会怎么渡过呢？ 第一天，我将去看那宏伟的万里长城，我想 看看古代人民用鲜血和智慧筑成的奇观，想看看 那万里长城是否经历过千万年的风霜依旧不朽， 我想走完那万里长城的每一个石阶，在长城上看 见初升的旭日。我想听听那万里长城给我们留下 的故事。我的祖国是中国，我是长城的后代。我 热爱这长城脚下的美丽世界。
作文指导
我们无法左右生命的长度，
但我们可以决定生命的宽度
一、探讨交流，理解生命
你怎样看待生命？
下面这些人的做法可取吗？
13岁女孩考试失败，跳楼自杀
• 有些人忍受不了病痛的折磨或经不起生活中的困难、 挫折、采取轻生的做法。 • 有些人身居要职，利用职位谋私利贪污受贿。 • 有些人尽管最近家境不富裕，但还是省吃俭用用捐款 救助那些更需要帮助的人。
热爱生命 珍惜光阴
三、打开心灵，表达生命
习作
（一）明确作文要求
题目：《假如我的生命只剩下三天》
要求内容具体，条理清晰，语句流畅， 写出真情实感，不少于400字。
海伦· 凯勒《假如给我三天光明》
第一天，我要看看每一个一直善待我、陪伴我的人，感 谢他们让我的生命变得有意义。 （莎莉文老师）
第二天，我会黎明即起，满怀敬畏，静看太阳用灿烂光 芒唤醒沉睡的大地。会去历史博物馆，在那里我会看到 浓缩了的地球史。
生命，是新生婴儿的啼叫。 生命，是少先队员胸前 的红领巾。 生命，是学生们的那朗朗读书声，是刚出生的婴儿 刚出身的叫声的坚强……
【范文】
假如给我三天生命
人们都说，生命如奔流不息的长河，可是， 假如我只剩下三天，我会怎么渡过呢？ 第一天，我将去看那宏伟的万里长城，我想 看看古代人民用鲜血和智慧筑成的奇观，想看看 那万里长城是否经历过千万年的风霜依旧不朽， 我想走完那万里长城的每一个石阶，在长城上看 见初升的旭日。我想听听那万里长城给我们留下 的故事。我的祖国是中国，我是长城的后代。我 热爱这长城脚下的美丽世界。
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2、以提问开头
你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪， 波澜壮阔的大海……可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不 例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？
六年级下册语文课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版 (共9张PPT)
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题目：
《假如地球寿命只剩三天》《假如生命的时间只剩下三天》 《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》《最后的三天》
开头：
1、以梦境开始
这天晚上，我看了一小会儿电视，便早早地上床睡觉了，不一会 儿，我忽然听到一阵惊恐地叫喊声：“地球就剩三天了！”
3、以自己的行为开头
我静静地站在窗前，等待着世界末日的到来，它将带 走包括我在内的所有人的生命。天上掠过了一道闪电，地 下发出一道轰鸣，任曾缤纷的梦被停止的时间撕成无数碎 片飞出宇宙，留下的只有三天前永恒的回忆……
4、描写地球上人们的反应开头
出了家门我被眼前的一切给吓呆了，天空中一片灰色，这是一种 我从来没有见过的灰色，大街上每一个地方都堵满了车，汽车的喇叭 声震耳欲聋，很多人赤膀在街上狂叫“世界末日到了”，“地球就要 消失了”，我费了九牛二虎之力才挤出人群跑向学校。
2、照应式
我猛地坐起来，原来只是一场梦，地球还存在着。
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【重点过程】片段欣赏
习作指南针
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第三天的情境 帮助残疾人
解救小动物 拿起手中的相机，记录下地球美好的瞬间
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结尾：
1、希望式
希望大家珍惜在地球上的每一分、每一秒，珍 惜我们现有的地球。
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只剩三天的地球可以出现在 哪里呢？
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把仅剩三天寿命的地球写进 文章，可以写些什么呢？
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中间部分：
第一天的情境 上学
“我” 听到的、看到的、怎么做的、怎么说的 教室里 的气氛老师的变化。
第二天的情境 陪伴家人
给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，做一些力所能及的事情和 爸爸妈妈一起去旅游，一起品尝天下的美味，一起吃大餐。
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第四课
假如地球寿命只剩三天
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六年级 六年级下册语文课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版 (共9张PPT)
你喜欢我们这个地球吗？明媚的阳光，飘逸的白云，碧绿的草坪， 波澜壮阔的大海……可是，你有没有想过，万物有生皆有灭，地球也不 例外。假如地球只剩下三天寿命，你会用这三天去干什么呢？
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题目：
《假如地球寿命只剩三天》《假如生命的时间只剩下三天》 《三天后，地球将会消失！》《短暂的三天》《最后的三天》
开头：
1、以梦境开始
这天晚上，我看了一小会儿电视，便早早地上床睡觉了，不一会 儿，我忽然听到一阵惊恐地叫喊声：“地球就剩三天了！”
3、以自己的行为开头
我静静地站在窗前，等待着世界末日的到来，它将带 走包括我在内的所有人的生命。天上掠过了一道闪电，地 下发出一道轰鸣，任曾缤纷的梦被停止的时间撕成无数碎 片飞出宇宙，留下的只有三天前永恒的回忆……
4、描写地球上人们的反应开头
出了家门我被眼前的一切给吓呆了，天空中一片灰色，这是一种 我从来没有见过的灰色，大街上每一个地方都堵满了车，汽车的喇叭 声震耳欲聋，很多人赤膀在街上狂叫“世界末日到了”，“地球就要 消失了”，我费了九牛二虎之力才挤出人群跑向学校。
2、照应式
我猛地坐起来，原来只是一场梦，地球还存在着。
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【重点过程】片段欣赏
习作指南针
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第三天的情境 帮助残疾人
解救小动物 拿起手中的相机，记录下地球美好的瞬间
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结尾：
1、希望式
希望大家珍惜在地球上的每一分、每一秒，珍 惜我们现有的地球。
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只剩三天的地球可以出现在 哪里呢？
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把仅剩三天寿命的地球写进 文章，可以写些什么呢？
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中间部分：
第一天的情境 上学
“我” 听到的、看到的、怎么做的、怎么说的 教室里 的气氛老师的变化。
第二天的情境 陪伴家人
给爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩，做一些力所能及的事情和 爸爸妈妈一起去旅游，一起品尝天下的美味，一起吃大餐。
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第四课
假如地球寿命只剩三天
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六年级 六年级下册语文课件-作文：第四课 假如地球寿命只剩三天 部编版 (共9张PPT)