关于水果的兴趣班教案

关于水果的兴趣班教案（fruit)

教学目标

1.知识目标：能够听说读写apple,pear,banana,orange,peach五个单词，并能在创设的情境中灵活运用

2.能力目标：能够运用句型Do you like apple?Yes,I do/No,i don’t来回答自己的喜恶，并能够运用句型在交流当中去询问别人。

教学重点：

单词apple,pear,banana,orange,peach 的准确发音

教学难点：

元音字母的区别，(an/a )apple

教学用具：

ppt 水果卡片

教学步骤：

step1:warm up

T:Good morning,boys and girls.I’m your new teacher,you can call me Miss Zeng.nice to meet you here.before the class,I want all of you to introduce yourself.OK?同学们，大家早上好，我是你们的老师，你可以叫我老师，今天非常高兴在这里见到你们，那么，在上课之前，首先，我们大家来一下自我介绍，好不好。那么，我们先从这边这位可爱的同学开始.........(介绍完毕之后）before the class,we are going to listen a music,do you like listen music?上课之前，我们来听一首音乐，你们喜欢听音乐吗？好，那下面我们先来听一下音乐，要认真听哦，

等一下我会提问你们的哦。（播放音乐）

step 2.呈现新课

T:after listen to the music,what do you learn.刚刚我们听了这首音乐，好听吗？......好，那你们在听这首歌的时候，学到了什么？有没有那些你们学过的单词呢？让学生来回答，可以适当地提示apple,学过了没有？apple,(苹果）你们喜欢吃苹果吗？好，那下面我们来看一组图画，（播放PPT）里的第一张水果的图画，so many fruit,right?是不是很多水果啊？你们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃什么水果啊？先问学生，回答之后，你们猜下我喜欢吃什么水果呢？引出第一个单词，apple.（苹果）来，跟我读一次，带读三次，让学生分组读，检查读音，呈现下一个单词，采用同方法。教完banana后，玩游戏

step 3.游戏与巩固环节

游戏：抢读单词

教师先把所学的三个单词贴在黑板上，让学生之间进行抢读，看下谁读得又快又准，第二，增加难度，把单词去掉，贴上图片，让学生看着图片来读单词并拼出来，看谁反应最快记得最好。

教学最后三个单词，方法同上。

step 4.单词巩固

先让孩子读单词，教师听孩子读，纠正读音，适当地问孩子：Do you like apple?yes,i do/no,i don’t.引导孩子读句子，同学之间进行适当的对话，最后叫同学上来表演。

课堂结束