我与动物的故事 ppt课件
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• 4、想象作文：想象出你与动物间发生 的故事。（遵循生活实际想象）。
交流一下：
你与动物间发生了什么故 事？
思路拓展：
你与动物的故事，动物不 一定集中于猫、狗。鸟儿、 金鱼、昆虫等都可以进行构 思写作，写你较熟悉的动物， 才能写得更生动。
我与动物的故事
• 1)大桃心”仗着自己体型大，把其他鱼挤到一边， 想吃独食。一向爱和“大桃心”作对的“大胭脂” 急了，和“大桃心”打起来。你挤过来争，我游 过去抢，一时间打得难分难解。法官“清道夫” 急忙前去劝架。
我与动物的故事
• 它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里， 里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来， 坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。老爸说： “它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它 叼袋骨头来还给你。那张纸是它们最爱用 牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩……”
我与动物的故事
• 我发现我的这只蜗牛也窝在壳里 生闷气，我想它是不想在人类的家里 生活，所以才会这样，我不想让它饿 死，就把它在我家附近的草丛中放生 了。
我与动物的故事
•
只要我走到鱼缸前，他们就会蜂
拥而至、上下游动，朝我不停的摇尾
巴。好像在说：“快点，快把鱼食放
进来吧。”
我和鹦鹉的故事
•
那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，
我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的
ห้องสมุดไป่ตู้
愿望：我要将它孵化出来直到养大！
•
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。
溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前
非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太
阳又呼呼大睡起来。
•
• “懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用 一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫” 坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈， 使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉 害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地 下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才 “明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩， 你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼 打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜 下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥 大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步 伐四平八稳的走了出去，示威似的。
的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，
一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，
时圆、时细。
•
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了
就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中
午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心
情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰
我与动物的故事
• 一双黄色的犹如水晶般晶莹透 亮的眼睛，恐惧而又慌张地看 着我。它醒了，挣扎着，痛苦 地翻来覆去，眼睛里满是乞求 的目光，我却乐得哈哈大笑。
我与动物的故事
•
动物的语言和心理是我们无法
直接感受到的。故在作文时，语言
描写和心理描写必须通过我们的想
象表达出来，最好配合上动作描写
和神态描写。
第二天早晨，嘎羧突然十分亢 （kàng）奋，两只眼睛烧得通红， 见到波农丁，欧（ōu）欧地轻吼着， 象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆 放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上 的什么东西。
我与动物的故事
• 没想到，嘎羧见了，一下 子安静下来，用鼻子呼呼吹 去上面的灰尘，鼻尖久久地 在上面摩挲着，眼睛里泪光 闪闪，像是见到久别重逢的 老朋友。
动物与动物） • 3、好几件事，详略不分。 • 4、没有表达出情感，小结全文。
文体：记叙文。
人物：我、动物（两者之间）
情感：对动物的喜爱或者与动物 间深厚的感情。
• 1、从真实生活中寻找事例进行描写。
• 2、在生活中观察他人与动物间的故事， 转化成自己的故事。
• 3、阅读的人与动物的文章进行改编。
我与动物的故事
• 作文要求：
•
请写出你与动物间发生的事情，体现出你与动
物间的情感。
•
题目自拟。
•
字数：600字左右。
作文要求： 请写出你与动物间发生的事
情，体现出你与动物间的情感。 题目自拟。 字数：600字左右。
• 1、写成状物作文。（动物外貌+习性） • 2、故事中没有“我”。（他人与动物、
我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥
匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。
•
这就是我的小鹦鹉，它早已成为我生活中的“好伙伴”
了。
•
我和小动物的故事
•
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五
十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵
活，上房、上树都不成问题。
•
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它
功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您
不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴！
我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，
一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调
教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、
“欢迎”、“拜拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲
• 2)它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有 许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋 旁边，看着我摇尾巴。
我与动物的故事
• 3)它像一个陌生人那样四处张望着，最后又把头 转过来对着我，晃动着那一对连着眼睛的触角， 像是在对我表示友好。我让外婆给蜗牛切了一片 黄瓜，把蜗牛放在上面，就在我把它放上去的那 一瞬间，它一下子把触角缩了起来 。过了一会儿， 当它确定周围没有危险以后，才慢慢地把触角伸 了出来。
杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”
等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动
机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁
股扭扭”。
•
就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每
当我放学回家，它就会落到我的肩膀上，用嘴给我“梳头”
表示欢迎我回来。早上的时候，总是它把我从睡梦中叫醒，
它经常喊着：“懒猪，起床了。”
•
有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常
着急，就在我沮丧的时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那
锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办
法！”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的，只
有自己想办法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，
那就是将玻璃打碎，就在我举起石头时，忽然小鹦鹉飞到
交流一下：
你与动物间发生了什么故 事？
思路拓展：
你与动物的故事，动物不 一定集中于猫、狗。鸟儿、 金鱼、昆虫等都可以进行构 思写作，写你较熟悉的动物， 才能写得更生动。
我与动物的故事
• 1)大桃心”仗着自己体型大，把其他鱼挤到一边， 想吃独食。一向爱和“大桃心”作对的“大胭脂” 急了，和“大桃心”打起来。你挤过来争，我游 过去抢，一时间打得难分难解。法官“清道夫” 急忙前去劝架。
我与动物的故事
• 它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里， 里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来， 坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。老爸说： “它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它 叼袋骨头来还给你。那张纸是它们最爱用 牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩……”
我与动物的故事
• 我发现我的这只蜗牛也窝在壳里 生闷气，我想它是不想在人类的家里 生活，所以才会这样，我不想让它饿 死，就把它在我家附近的草丛中放生 了。
我与动物的故事
•
只要我走到鱼缸前，他们就会蜂
拥而至、上下游动，朝我不停的摇尾
巴。好像在说：“快点，快把鱼食放
进来吧。”
我和鹦鹉的故事
•
那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，
我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的
ห้องสมุดไป่ตู้
愿望：我要将它孵化出来直到养大！
•
我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。
溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前
非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太
阳又呼呼大睡起来。
•
• “懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用 一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫” 坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈， 使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉 害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地 下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才 “明白过来”，我心理暗自高兴：“哼！小样儿，跟我玩， 你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼 打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜 下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥 大的老鼠。这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步 伐四平八稳的走了出去，示威似的。
的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，
一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，
时圆、时细。
•
大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了
就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中
午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心
情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰
我与动物的故事
• 一双黄色的犹如水晶般晶莹透 亮的眼睛，恐惧而又慌张地看 着我。它醒了，挣扎着，痛苦 地翻来覆去，眼睛里满是乞求 的目光，我却乐得哈哈大笑。
我与动物的故事
•
动物的语言和心理是我们无法
直接感受到的。故在作文时，语言
描写和心理描写必须通过我们的想
象表达出来，最好配合上动作描写
和神态描写。
第二天早晨，嘎羧突然十分亢 （kàng）奋，两只眼睛烧得通红， 见到波农丁，欧（ōu）欧地轻吼着， 象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆 放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上 的什么东西。
我与动物的故事
• 没想到，嘎羧见了，一下 子安静下来，用鼻子呼呼吹 去上面的灰尘，鼻尖久久地 在上面摩挲着，眼睛里泪光 闪闪，像是见到久别重逢的 老朋友。
动物与动物） • 3、好几件事，详略不分。 • 4、没有表达出情感，小结全文。
文体：记叙文。
人物：我、动物（两者之间）
情感：对动物的喜爱或者与动物 间深厚的感情。
• 1、从真实生活中寻找事例进行描写。
• 2、在生活中观察他人与动物间的故事， 转化成自己的故事。
• 3、阅读的人与动物的文章进行改编。
我与动物的故事
• 作文要求：
•
请写出你与动物间发生的事情，体现出你与动
物间的情感。
•
题目自拟。
•
字数：600字左右。
作文要求： 请写出你与动物间发生的事
情，体现出你与动物间的情感。 题目自拟。 字数：600字左右。
• 1、写成状物作文。（动物外貌+习性） • 2、故事中没有“我”。（他人与动物、
我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥
匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。
•
这就是我的小鹦鹉，它早已成为我生活中的“好伙伴”
了。
•
我和小动物的故事
•
奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五
十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵
活，上房、上树都不成问题。
•
这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它
功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。您
不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴！
我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，
一连吃了很多。我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调
教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、
“欢迎”、“拜拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲
• 2)它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有 许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋 旁边，看着我摇尾巴。
我与动物的故事
• 3)它像一个陌生人那样四处张望着，最后又把头 转过来对着我，晃动着那一对连着眼睛的触角， 像是在对我表示友好。我让外婆给蜗牛切了一片 黄瓜，把蜗牛放在上面，就在我把它放上去的那 一瞬间，它一下子把触角缩了起来 。过了一会儿， 当它确定周围没有危险以后，才慢慢地把触角伸 了出来。
杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”
等之类的话。久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动
机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁
股扭扭”。
•
就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。每
当我放学回家，它就会落到我的肩膀上，用嘴给我“梳头”
表示欢迎我回来。早上的时候，总是它把我从睡梦中叫醒，
它经常喊着：“懒猪，起床了。”
•
有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常
着急，就在我沮丧的时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那
锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办
法！”说完就不知去向了。我知道依赖鹦鹉是不行的，只
有自己想办法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，
那就是将玻璃打碎，就在我举起石头时，忽然小鹦鹉飞到