初二物理北师大版八年级下册教案：9.6测滑轮组的机械效率 教案

测滑轮组的机械效率教学目标：

知识与技能：

1、通过实验认识到s=nh、什么条件下F=

+

G G

n

动成立.

2、分析影响使用滑轮组提升重物时的做了哪些额外功.

3、通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法.

过程与方法：

1、在实验过程中，亲身体验滑轮组提升重物时S与h的关系、拉力与物重的关系.

2、在具体实例中，运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题.

情感态度与价值观：

1、通过实验操作提高学习物理的兴趣.

2、在合作交流中向同伴学习，在展示中获得学习的成就感.

教学用具：

滑轮组，铁架台，细线，弹簧测力计，刻度尺，学案

教学重点：

利用滑轮组提升重物时,机械效率η= F=

+

G G

n

动成立的条件

教学难点：

运用η=G

Fn

解题，“不计动滑轮重和摩擦”“绳重及摩擦不计”时F与G之间的关系.

教学过程：

复习旧知，引入新内容

同学们学过功率机械效率后，老是感觉这里的题难做，从同学们平时所问问题当中，我发现有一些关键性的问题还没有理解，这一节，我们就要针对这些疑点专门进行一次学习.

自主学习

结合学案同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑，并准备与大家一齐交流.

班内交流，解决疑点问题

1、s=nh

2、在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F=G n

若不考虑动绳重和摩擦时F=

+

G G

n

动

3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

4、利用滑轮组提升重物时，机械效率η= ______________

5、试题中出现下列条件的含义

1.“不计动滑轮重和摩擦” _____________________________

2.“绳重及摩擦不计”_________________________________ 应用知识，巩固练习

学会应用题中的条件解决实际问题.

板书内容：

s=nh

在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F=G n

若不考虑动绳重和摩擦时F=

+

G G

n

动

3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

4、利用滑轮组提升重物时,机械效率η= ______________________

5、试题中出现下列条件的含义

1.“不计动滑轮重和摩擦”______________________

2.“绳重及摩擦不计”________________________