初二物理北师大版八年级下册教案:9.6测滑轮组的机械效率 教案
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测滑轮组的机械效率教学目标:
知识与技能:
1、通过实验认识到s=nh、什么条件下F=
+
G G
n
动成立.
2、分析影响使用滑轮组提升重物时的做了哪些额外功.
3、通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法.
过程与方法:
1、在实验过程中,亲身体验滑轮组提升重物时S与h的关系、拉力与物重的关系.
2、在具体实例中,运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题.
情感态度与价值观:
1、通过实验操作提高学习物理的兴趣.
2、在合作交流中向同伴学习,在展示中获得学习的成就感.
教学用具:
滑轮组,铁架台,细线,弹簧测力计,刻度尺,学案
教学重点:
利用滑轮组提升重物时,机械效率η= F=
+
G G
n
动成立的条件
教学难点:
运用η=G
Fn
解题,“不计动滑轮重和摩擦”“绳重及摩擦不计”时F与G之间的关系.
教学过程:
复习旧知,引入新内容
同学们学过功率机械效率后,老是感觉这里的题难做,从同学们平时所问问题当中,我发现有一些关键性的问题还没有理解,这一节,我们就要针对这些疑点专门进行一次学习.
自主学习
结合学案同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑,并准备与大家一齐交流.
班内交流,解决疑点问题
1、s=nh
2、在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F=G n
若不考虑动绳重和摩擦时F=
+
G G
n
动
3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功?
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
4、利用滑轮组提升重物时,机械效率η= ______________
5、试题中出现下列条件的含义
1.“不计动滑轮重和摩擦” _____________________________
2.“绳重及摩擦不计”_________________________________ 应用知识,巩固练习
学会应用题中的条件解决实际问题.
板书内容:
s=nh
在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F=G n
若不考虑动绳重和摩擦时F=
+
G G
n
动
3、在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功?
①_______________________________
②_______________________________
③_______________________________
4、利用滑轮组提升重物时,机械效率η= ______________________
5、试题中出现下列条件的含义
1.“不计动滑轮重和摩擦”______________________
2.“绳重及摩擦不计”________________________