持续关注不同人群需求 努力走上国际发展道路

贴 近 学 前教 育 改 革 和发 展 的 现 实 作为 学前教 育研 究人 员 ． 我
对《 早期教育》 教 科 研版 有 更 多 的期 待 ，希望 它 更专 业 、更 学
支 持 和伴 随 我 们 的研 究成 果
不 是 要告诉 领 导 ．更 重 要 的是
在 实 践 中去 验证 。我们 希 望 提 出 的观点 、 见解 、 方 法能 够 被更 多 的幼儿 园采用 ．在实 践 中产 生 效果 ． 这 是南师 大 的传统 。 我 们 团 队的很 多 老师 都很 在 意这 本 杂 志 ，知 道 它 覆 盖 面 很 广 。 《 早 期教 育 》 也 确 实一 直 在支 持
举 一 位 学 前教 育 类 杂 志主 编 作 常务 理 事 ． 大 家 经常 推选 《 早 期 教育 》 主 编程 晓 明 ，因为 他 务 实、 有 创 意 。在踏踏 实 实的 主编 的领 导下 ．这 本 杂 志也 是 踏 踏 实实 的。 对 《 早 期 教 育 》今 后 的发 展． 我还有 一 点期待 。我们希 望 杂 志 一 如 既 往 地 发 扬 优 良 传 统． 关注 不 同人群 的需要 幼儿
教师、 家长 、 幼儿 、 研 究 人 员 的
我 们 要 通过 各 种 方式 传 达 国 家
需求 ， 《 早 期 教育 》 的社 会 价值 越来越 大 。
比 较 全 国 范 围 的 同 类 杂
多事 情 都是 通 过 《 早 期教 育 》 来
开展 的 研究 会 一般 每五 年 选
志， 我发现 ， 《 早 期教 育 》 是 敏感 的 ．它一 直 在 抓住 学 前教 育 发 展 中 的最 核 心 的 问题 ．一 直在 努力 满 足各 方 面 的需要 更 可
动 ．重 点是 对 幼 儿 园教 师 和 家 长 做 科 学保 教 的 引导 ．我想 杂 志在 这 方 面还 可 以进 一 步做 工
作 。另外 。 杂志 要 更敏 感 ． 关 注
该男 女并 有 》 。 赵 老师 把作业 寄 给 了《 早期教育》 ， 这 是 我 刊 登 在 杂 志上 的第 一 篇文 章 ．印象 非 常深刻 。 后来 ． 我 主持 的课 题
的研究 成 果 ．我 自己 的一些 重 要 观 点 ．很 多都 是通 过 这本 杂
志 来表 达 的 。 除 了个 人 ． 我所在
幼 儿 教 育改 革 和 发展 的热 点 问 题、 重 点 问题 ． 对 它们 从 不 同 角
度进 行 深 度剖 析 ．让杂 志 更 加
的南京 师 范 大学 的学 前 教 育研 究 团队也 得 益于 《 早 期 教育 》 的
虞 永
平
喜 的是 ， 《 早 期 教育 》 编辑 部把
教育 研 究和 杂 志 的发 行结 合 起 来． 做教 育 部 的研 究课 题 ． 协 助
制定 相应 的政 策 ．这 些工 作 对 于杂 志 的发展 非常重 要 我要 对《 早 期教 育》 创刊 ３ ０
周 年表 示祝 贺 ．更 要 对 它表 示 感谢 。
术 我 们 希望 杂 志 最终 走 向 国 际 ．就 像 教育 部 副 部长 刘 利 民 讲 的那 样 ：中 国学 前 教育 已经 到 了让 世 界知 道 我 们在 做 什 么
的时候。 图
ｆ 作 者 为 南 京 师ห้องสมุดไป่ตู้范 大 学 教
授 、 中国 学前教 育研 究会理 事
长）
我们 的科学 研 究 、支 持 我们 对
３ Ｏ年来 ， 《 早 期教 育》伴 随
于 先进 理念 的传播 。
着 江 苏乃 至全 国学前 教 育改 革 和 发展 的进程 ．在全 国的学 前
作 为 中 国学 前 教 育研 究 会 的理 事长 ， 我更 要 感谢 《 早期 教 育》 。中国学前教 育研 究会 是教 育 部 领 导 的 国 家一 级 学 会 ． 有 很 多 任 务 是 教 育 部 派 下 来 的
在 学 前 教育 方 面 的政 策 和 指 导 思想 ． 并 组 织相 应 的 活动 ． 有很
持续关注不同人群需求 努力走上国际发展道路
之 初 的每 月 一本 杂 志变 成 现在
教 育 界有 很好 的 口碑 从创 刊 的每 月 ４本 杂 志 ．从 只满 足一 线 教 师 的需求 ．到现 在 的满 足
园老 师需 要 什 么 、家 长需 要 什
么、 幼 儿 需要 、 研 究 人 员需 要 什 么． 这 些 需要 是 不 断变 化 的 ． 我
１ ９ ８ ４年 ．我 还是一 名 在校
大学 生 我 给 赵 寄石 老 师写 了
一
篇作业 ， 名 字 叫《 幼 儿 老 师应
们 要及 时把 握 教 育 部从 去 年 起 开 展 了 学 前 教 育 宣 传 月 活