管理学领导力与执行力共38页文档
《领导力与执行力》PPT课件
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高绩效团队的五个要素
人才多样化
高 绩
人尽其才
效 团
责任清晰.目标明确
队 的
绩效和评估
五 个
要
信任关系
素
结论：团队其实是一种和谐的、相互欣赏的，并在相互欣赏 的基础上建立了充分信任的群体。
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3、领导者领导艺术的修炼
——技法与心法的融合
管理哲学 理性
制度建设
技法层面
达成氛围
达成科学管理
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管理艺术 感性
微笑 服务
十步原则 露出八颗
牙齿
编入工 作流程
写进员 工手册
什么化？
什么化？
什么化？ 什么化？
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2、执行力创新与管理艺术
现代企业领导者的六项修炼
什 动么 态样 性 的执行 F 什 综么 合样 性 E 的策划
什国么际样化 的视野
A
六项 修炼
D 什全么方样位 的整合
什 战么 略样 化 B的高度 C什 系么 统样 化 的思考
领导者常犯二十项主要错误
安于现状，阻碍变革 思维僵化，缺乏创新 敬业精神缺乏 缺乏建立同心协力队伍的能力 不能起到表率作用 拒绝承担岗位的责任 未能启发工作人员 只重结果、忽视思想 在组织内部形成对立 一视同仁的管理方式
缺乏调动士气的能力
忘了组织的命脉：效率与效益
自我业绩为先、忽略团队整体
如何做正确的 事以达到目的
➢执行必须成为组织文化的核心部分。
➢执行的核心是三个流程：人员流程、战略流程和运营流程
执行就是实现既定目标的具体过程，而执行力就是完成执行的能力和手段。
决策
计划
执行
执行力与领导能力
执行力与领导能力领导者的成功不仅在于其优秀的领导能力，更在于其出色的执行力。
执行力和领导力之间是密不可分、互为补充的关系，两者缺一不可。
本文将从执行力和领导力的含义、重要性以及提升方法三个方面探讨执行力与领导能力的关系。
一、执行力和领导力的含义执行力是指将计划、方案或目标转化为实际行动的能力，是实现目标的不可或缺的环节。
一个人的优秀执行力体现在其能够快速、准确、有效地完成任务或目标，同时能够不断地调整和完善方案，以满足不断变化的需求。
领导力则是指能够激发、指导、影响他人以达成共同目标的能力。
领导者能够掌握团队的情况，准确把握成员的需求和心理变化，提供正确的指引与反馈，帮助团队成员解决问题并提高成员的工作积极性和自信心。
二、执行力与领导力的重要性在现代的组织管理中，无论是企业或政府，都离不开执行力和领导力，两者不仅是机构流程运作的保障、事务顺畅实现的核心，也是组织文化地基建设的支持，以及员工和社会信任的重要保证。
成功的领导者必须既有执行能力又能够引领团队前进并实现共同目标。
优秀的执行力可以支持领导者更好地完成工作任务和目标，同时更好地理解团队成员的工作紧迫性，为领导者的工作提供更好的适应性和反应能力。
领导力则是必须有的素质，无论是领导者的能力培养还是下级团队成员的培养都必须优先考虑的能力。
在实际工作中，执行力和领导力绝不能只是口号和空话。
优秀的执行力不仅要想得到、也要努力实现、还要收到结果评估的验证，而领导力并非是通过口号和权力来获得。
优秀的领导者应该是与下属同呼吸、共命运的人，而不是事事掌控、人人听从的权力使者。
只有这样的领导者才能在竞争激烈的时代里赢得下属的尊重和信任。
三、如何提升执行力和领导力在提升执行力和领导力时，要主动进行系统性学习和培养，不断充实自己，才能提高道路选择的正确性和实现目标的效率。
对于提升执行力，可以从以下三个方面切入：1、做好计划，明确目标，制定科学、实际的工作方案，重视细节和细致的准备工作。
《领导力与执行力》课件
在这个PPT课件中，我们将探讨领导力与执行力的定义、特征以及它们之间的 关系，并分享一些提高领导力与执行力的实践方法。
定义领导力和执行力
领导力是指能够影响他人、引导团队以及实现目标的能力。执行力是指有效地付诸行动，迅速并持续地推进工 作的能力。
领导力
领导力的含义
领导力是指能够激励和引导他人，以实现共同目标的能力。
领导力与执行力的关系
相互作用
领导力和执行力相互促进，领导力能够激发执行力， 而执行力能够支持领导力的实现。
平衡
在实践中，如何平衡领导力与执行力是一个关键问 题。有效的领导需要同时具备良好的领导力和执行 力。
案例分析
企业成功案例
通过良好的领导力和量不足案例
一些组织由于领导力和执行力不 足而在达成目标时遇到困难。
提升领导力与执行力的方式
通过培训、指导和团队协作等方 式，可以提升领导力和执行力。
结论
1 领导力与执行力的重要性
领导力和执行力是组织成功的关键因素，它们相互依存且不可或缺。
2 未来的方向
持续提升领导力与执行力，培养具备领导力的团队，并建立良好的执行力文化。
参考资料
• 书籍：《领导力与执行力》、《成功的领导力》、《执行力提升法则》 • 文献：各商业杂志和研究机构的相关文章
领导力的特征
具有远见卓识、积极主动、善于沟通和激励团队等特质。
如何发展领导力？
通过自我反省、学习、培养人际关系和承担领导职责等方式来发展领导力。
执行力
执行力的含义
执行力是指能够快速、高效 地付诸实践，达到预期结果 的能力。
执行力的特征
具有决心、坚持、高效工作 和解决问题的能力。
领导力与执行力
企业原因
组织结构： 部门设置、职权交叉、层级 、授权 机构臃肿、人浮于事 企业制度：可行性不强 且朝令夕改 企业流程：目标模糊 权责不明 执行效率 流程过多“三分钟 ——三周” 激励机制：绩效考核 沟通机制：反馈 （各层级之间、部门之间） 培训：不见效果 缺乏执行力文化
社会、文化因素
社会：企业所有权与经营权的重叠（职业经理人） 文化因素：
儒家思想缺乏可执行性“圣贤”思想“神化、刑不上大 夫 礼不下庶人”、“网开一面”——清谈之风 面子文化：讲究以情理服人,情在前理在后 ,关系、面子 在前 ,道理在后。如有冲突时,宁可放弃原则也要照顾面 子,逐渐形成一种办事不讲原则的风气 ,大大降低了企业 的执行力。 人人治文化：法治能让坏人变成好人，至少会让坏人付 出很高的成本与代价；人治则可能让好人变坏人，至少变 坏的成本与代价很低。上有政策，下有对策，某些中国人 对制度的不尊重与蔑视
修炼五
有思想，传播思想；并把 这些内容编织成人们可以 理解、传诵的故事
两大挑 战 创作出能够吸引人
们注意力的故事 领导者在他的生活 中和行为方式中体 现其讲述的故事 身体力行，言行一致
蒂奇：三种故事
讲述并体 现故事
我是谁
我们是谁 我们向何处去
故事的重要性在于他能 同时打动人类心智的两 大方面：理智和情感
三大流程的关系
这三个流程是彼此紧密联系在一起的：战略的制定 必须考虑到企业人员的条件和运营过程中可能出现 的实际情况，而对人员的选拔也应当是根据战略和 运营计划的要求进行的，同时企业的运营计划也必 须与它的战略目标和人力条件相结合 三个核心流程中，人员流程最为重要，人员是一切 的基础，组织需要人来判断市场变化，并根据这些 判断来制定战略规划，再将战略规划转化为实际的 运营。如果组织没有把人员流程做好，也就无法完 全发挥组织的潜力。
学校管理中的领导力与执行力
学校管理中的领导力与执行力学校管理是一项繁重且复杂的任务，需要领导者具备强大的领导力和执行力才能顺利完成各项工作。
在学校管理中，领导力与执行力的发挥至关重要，它们直接影响到学校的发展和教育质量。
首先，领导力是指领导者在组织中展现出的激励和激励他人实现共同目标的能力。
领导者应该具备鼓舞性格，能够激发团队内部的潜能，调动师生的积极性，促进校园的和谐发展。
一个优秀的领导者应该具备坚定的信念和清晰的愿景，能够为整个学校制定明确的发展方向和目标。
他们应该积极倾听老师和学生的建议和需求，从而制定出合理的管理策略和政策，确保学校管理工作的顺利推进。
其次，执行力则是指领导者能够将设定的目标和计划转化为具体行动的能力。
执行力包括对计划的落实和执行的能力，以及对团队成员的管控和协调能力。
在学校管理中，领导者不仅需要设定明确的目标和计划，还需要懂得分解任务、制定具体的工作流程，确保每个环节都得以顺利进行。
同时，领导者还应该善于协调各部门之间的关系，建立良好的沟通机制，保证信息的流通和工作的协同。
只有在领导者具备了强大的执行力，学校管理工作才能取得良好的效果。
在实践中，领导力和执行力不是孤立的，而是相互联系、相互作用的。
一个拥有有效领导力和执行力的领导者能够在学校管理中起到至关重要的作用。
他们能够带领全校师生共同奋斗，实现学校的整体发展目标。
同时，他们也能够有效地管理团队，使每个成员在工作中得到充分的发挥和提升。
这样的领导者不仅能够提高学校的管理效率和效果，还能够激发师生的潜能，促进学校整体的进步。
综上所述，学校管理中的领导力和执行力是至关重要的。
领导者应该不断提升自身的领导力和执行力，不断探索和实践新的管理思路和方式，从而更好地引领学校走向成功。
只有在领导者具备了强大的领导力和执行力，学校管理工作才能取得长足的进步，推动学校的不断发展。
愿每位学校领导者都能在领导力和执行力的持续发挥中，为教育事业添砖加瓦，引领学校迈向辉煌的未来。
管理者如何提升领导力与执行力(57页)课件
激励与奖励机制
建立激励和奖励机制，鼓 励团队成员积极提出改进 建议，激发团队的创新活 力。
04
个人发展与成长
自我认知与定位
总结词
了解自己的优势、劣势、价值观和目标，明确自己在组织中的定位。
详细描述
管理者需要清晰地认识自己的优点和不足，以便在工作中发挥长处、改进不足。同时，他们需要明确 自己在组织中的角色和定位，以便更好地履行职责。通过自我认知和定位，管理者可以更好地理解自 己的价值和目标，从而更好地引领团队。
建立高效的决策机制
充分收集信息
在决策前，要充分收集相关信息 ，了解问题的背景、影响和潜在
风险。
集体讨论与决策
鼓励团队成员参与讨论，集思广益 ，以提高决策的科学性和可行性。
决策执行与跟踪
决策后要明确责任人，确保决策得 到有效执行，并及时跟进执行情况 。
优化资源配置与协调
01
02
03
资源整合与优化
合理分配人力、物力、财 力等资源，确保各项工作 得到充分支持。
提升个人能力与素质
要点一
总结词
通过不断学习和实践，提升自己的知识、技能和能力。
要点二
详细描述
管理者需要不断学习和实践，提升自己的知识和技能，以 更好地应对工作中的挑战。他们需要关注行业动态、学习 新的管理理念和方法，同时不断反思和总结自己的工作， 以提高自己的能力和素质。此外，管理者还需要注重培养 自己的沟通、协调、决策和创新能力，以便更好地应对复 杂的工作环境。
员工满意度提升
通过提升领导力和执行力，员工的工作满意度和 归属感得到提高，团队凝聚力增强。
业绩增长
有效的领导和执行带来更高的工作效率和业绩， 实现企业整体业绩的持续增长。
领导力和执行力
领导力和执行力领导力和执行力一、领导力和执行力辨析因做咨询的缘故，有机会接触大量的成长性企业。
当与企业管理者谈到企业运营发展时，很多管理者认为制度得不到有效执行，员工提供不了满意的结果，员工执行力偏弱影响了企业的发展。
其背后隐含的含义是只要员工的执行力得到提升，公司的业绩就会上升。
但是当与员工进行沟通时，员工通常会认为是领导做得不到位，政策朝令夕改，指令安排下来也不进行指导。
这就是很多成长性企业面临的管理困境，领导很疲惫，员工很无奈。
实际上，领导力和执行力是一个硬币的两面，往下看是执行力，往上看是领导力。
执行力本质上是一种有结果的行动，强调的是结果;领导力本质上是一种让下属自愿服从的能力，强调的是让下属自愿服从，而不是强迫。
领导力的培养和执行力的提升都是在追求业绩的高效达成，只不过出发点是从领导开始还是从员工开始。
在组织体系内，员工和管理者担任角色不同，履行职责各异，对组织业绩的达成发挥不同的作用。
员工是个人贡献者，需要交付让客户满意的产品和服务。
因此，员工需要做好自我管理，掌握履行岗位职责和完成工作指令所需要的知识和技能，需要具备结果导向、客户导向和百分百责任的思维和意识。
管理是组织一群人完成同一目标的过程。
所谓管理者就是发挥团队的能力达成目标的指挥者，因此，需要启发团队愿景，激励团队，帮助团队获得达成目标的能力。
孙子说：上下同欲者胜。
在完成组织目标，实现组织业绩的过程中，需要管理者和员工共同发挥作用，既不是员工的执行力单独发挥作用，也不是管理者的领导力单独发挥作用，而是两者进行化学反应，共同面对绩效的达成。
二、管理者在员工执行过程中的作用管理者是通过发挥员工的能力，从而实现组织目标的达成。
作为管理者，首先需要的是让下属明白什么是最重要的。
在其岗位上，需要发挥什么样的作用，在整个组织中，其角色和作用是如何得到体现的。
在多种工作职责中，哪几项职责是最重要的，需要把精力更多地投入其中。
按照事项的流程角度，一项任务可以分为事前、事中和事后，管理者在这三个环节中发挥的作用是不同的。
领导力与执行力-
领导力与执行力引言在组织中，领导力和执行力是两个至关重要的概念。
领导力是指一个人在组织中发挥影响力和指导力的能力，而执行力则是指一个人能够有效地履行职责并将战略转化为具体行动的能力。
领导力和执行力互相影响，缺一不可。
本文将重点探讨领导力与执行力之间的关系，并讨论如何提高领导力和执行力。
领导力和执行力的关系领导力和执行力相辅相成，彼此之间的关系密切。
领导力是在组织中引领和影响他人的能力，而执行力则是将领导者的指示和战略转化为实际行动的能力。
一个优秀的领导者除了需要有明确的目标和愿景，还需要有坚定的决心和实施的能力。
通过领导力，领导者可以激励团队成员，并将他们的能力最大化。
执行力则是将领导者的指示转化为具体行动的能力，它需要领导者具备良好的组织和协调能力。
领导力和执行力之间存在着相互促进的关系。
一个有执行力的团队能够更好地实施领导者的战略，并将其转化为具体行动。
同时，一个有领导力的团队能够激发团队成员的执行力，使其更有动力和决心去履行职责和完成任务。
因此，领导力和执行力的结合可以带来更好的组织绩效和团队成果。
提高领导力和执行力的方法1. 提升自我意识一个优秀的领导者首先需要对自己有清楚的认识。
提升自我意识可以帮助领导者了解自己的优势和劣势，从而更好地发挥个人优势，同时也能够意识到自己的局限性并加以改进。
领导者可以通过自我评估、反思和反馈等方式来提升自我意识。
2. 建立明确的愿景和目标一个优秀的领导者需要有明确的愿景和目标，并能够将其传达给团队成员。
通过建立明确的愿景和目标，领导者可以激励团队成员，帮助他们明确自己的方向，并致力于共同的目标。
3. 培养沟通和协作能力良好的沟通和协作能力对于领导者和团队成员来说都是至关重要的。
领导者需要善于倾听和表达，能够有效地传达自己的想法和意图。
同时，领导者还需要能够建立和维护良好的团队合作关系，激发团队成员的创造力和合作精神。
4. 培养决策能力作为一个领导者，需要经常面临各种复杂的决策。
企业管理中的领导力与执行力
企业管理中的领导力与执行力在现代企业管理中，领导力与执行力是两个十分关键的概念。
虽然它们之间存在一定的区别，但是它们却是紧密相连的。
在本文中，我们将会探讨什么是领导力和执行力，以及它们在企业管理中的重要性。
一、领导力与执行力的概念领导力是指通过影响和激励他人来达成目标的能力。
它涉及到对团队的愿景和方向的规划和管理。
领导力不仅仅是一种个人的能力，更是一种团队的能力。
领导者需要具备一定的人际沟通技巧和协调能力，以及对员工的激励和鼓励。
执行力是指能够有效地将计划和战略转化为行动的能力。
它涉及到对实现目标的方案和措施进行制定和管理。
执行力需要领导者具备决策和行动能力，以及对资源的合理利用和管理。
二、领导力与执行力的联系和区别领导力与执行力之间存在着一定的联系和区别。
领导力通常是在一定的战略方向和目标的基础上，通过影响和激励他人来实现的。
而执行力则通常是在具体的任务和计划的基础上进行的。
领导力强调与员工的互动和沟通，而执行力则强调对事情的掌控和执行。
领导力和执行力在企业管理中缺一不可。
领导力和执行力之所以存在紧密的联系，是因为它们是达成企业目标和愿景的两个重要方面。
如果没有良好的领导力，就难以形成一个有效的团队，员工也难以感到自己的价值和存在。
而如果没有强大的执行力，领导的计划和方向也只是空洞的口号和说辞，无法落实到具体的行动中去。
三、领导力与执行力在企业管理中的重要性领导力和执行力在企业管理中扮演着至关重要的角色。
一个企业的最终成功往往取决于它的领导力和执行力是否足够优秀。
在领导力方面，领导者需要具备较强的团队建设和沟通协调能力，以及对员工的激励和鼓励。
领导者需要理解团队成员的需求，了解他们的动机和目标，从而设计出合适的激励和奖励机制，以促进员工的积极性和责任感。
同时，领导者还需要有自己的核心价值观和愿景，以便将团队成员凝聚在一起，共同追求企业的发展目标。
在执行力方面，领导者需要具备较强的计划制定和执行管理能力。
领导力与执行力-高级管理人才培训课件
领导干部培训教材
领导与执行 领导力 执行力
领导与执行
1、什么是领导？
领导就是领导者通过自己 的权力影响力和非权力影响 力影响下属,并将下属的行为 导向组织目标的过程.
领导力就是领导影响力
2、执行是什么？
执行应该成为一家公司的战略和目标 的重要组成部分，它是目标和结果之间 “不可缺失的一环”。
智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。
尺有所短，寸有所长 料才核能，治世之要！
楚王心想，一箭射死山羊，可比射中一只野鸭子划算多了！于是楚王又把箭 头对准了山羊，准备射它。
可是正在这时，右边突然又跳出一只梅花鹿。楚王又想，若是射中罕见的梅 花鹿，价值比山羊又不知高出多少，于是楚王又把箭头对准了梅花鹿。
忽然大家一阵惊呼，原来从树梢飞出一只珍贵的苍鹰，振翅往空中窜去，楚 王又觉得不如还是射苍鹰好。
领导权力是“权”的体现，核心是“权”，属于“硬”的影响力； 领导权威是行为和素养的体现，核心是“威”，是“软”的影响 力。
成功的领导，是因为他居于99% 的个人权威和1%的权力！
（一）权威是实施有效领导的金钥匙
（二）领导立威的途径
1、工作卓越：以成就立威 成就是领导权威的源泉 以出色赢得他人追随
xue 俱往矣,数风流人物,还看今朝.
1945年深秋,毛泽东赴重庆谈判.期间,发表《沁园春.雪》， 轰动了整个山城，一时洛阳纸贵。新闻媒体有的转载有的发 表唱和词，重庆几乎所有的报纸都发表了《沁园春.雪》的唱 和之作。围绕这首词的音乐乐曲也随即出现，并广为传唱。 人们为这首词表现出的伟大胸襟、不凡境界、绝妙文采所折 服。评论家称赞它：“睥睨六合，气雄万古。一空依傍，自 铸伟词。”蒋介石接到关于毛泽东咏“雪”词在山城掀起波 澜的情报并阅读这首词后大为震惊，立即组织大批御用文人 对《沁园春.雪》进行围攻。一时间鸦鸣蝉噪，沸沸扬扬，但 事实证明这无非是众犬吠日罢了。《沁园春.雪》愈发受到人 们的喜爱，犹如一道闪电，划破沉沉的夜空，石破天惊，掀 起一道狂飚。
管理学执行力与领导力修炼
现金牛
瘦狗
2、事业层
战略事业单位，单一事业或相关事业组合。 适应战略/职能层
二）战略制定过程
1、确定组织当前的宗旨、目标和战略 2、SWOT分析 3、制定战略 4、实施战略 5、评价结果
战略分析框架
面向问题 面向全局 面向未来 管理定位：善战者胜于易胜之地
SWOT分析
内部条件 优势 劣势 易败 之地
学习决定成败！
MBA
MONEY （钱）
METHOD （方法）
BOSS （老板）
BASE （基础）
ACHIEVEME NT （成就感）
ACTION （行动）
一）管理者的职责定位
1、保证组织活动的顺利进行
1）代表组织或组织内某部门一外界保持必要的接触； 2）负责本组织成员的任用、训练、评价和指导等。
团队意识
时空意识
问题一： 在一个市场环境下，在座的各位的 角色定位是什么？
顾客是谁？
顾客有什么需要？
怎么满足？
怎么传递产品？
问题二： 个人学习和团队学习的 区别是什么？
1、团队互动式的学习，可以极大地提高 学习效率，降低学习成本； 2、团队工作，可以极大地降低信息交易 成本，提高工作效率。
建国以来，中国葡萄酒业规模一直比较小，直到1984年才制 定了一个部级标准：QB921—84。1994年，葡萄酒市场迅速发展， 国家质检部门制定了高水平的国家标准：GB/T15037—94，与国 际葡萄酒组织（OIV）标准相当接近。但当时除了张裕、长城等 一些大企业，大部分厂家无法达到这个标准，所以定为“推荐标 准”，实际上执行的是另一个新的行业标准：QB/T1980—94， 这就是所谓葡萄酒业的“双标准”。 对此，中国食品工业协会葡萄酒专业委员会秘书长王恭堂介 绍，半汁葡萄酒应该是中国的特殊产物，在五六十年代的困难时 期，我国人民生活水平低下，喝全汁葡萄酒经济条件并不具备， 而且当时喝半汁葡萄酒不仅价格便宜，而且又可以过葡萄酒瘾。 后来的情况表明，QB/1980—94这个行业标准的低水平和执 行不易已经不能适应中国葡萄酒业的迅速发展，对中国葡萄酒业 参与国际竞争也是极其不利。其实，几年前，我国某品牌葡萄酒 曾向欧洲出口，在海关检测时被认定不符合欧洲技术标准，被立 即退回，使欧洲加强了对我国出口葡萄酒的标准限定。 问题： 假定你是某葡萄酒公司总裁，你如何看待此事？公司应有何对 策？
领导力与执行力管理培训
领导力与执行力管理培训培训特点：以现代科学先进的管理理论为支撑，充分结合中国管理者的管理实践，理论与实战相结合，全身心投入，针对企业实际情况以及企业内部不同需求，帮助企业解决问题，善于调动现场气氛，鼓励学员参与，培训生动活跃，气氛轻松愉快，注重实用性，易于应用，深受业内好评。
培训方法：融合现代培训理念，采用顾问式培训方法，有针对性地穿插大量案例和游戏，运用互动交流、角色演练、头脑风暴等多种培训方法，使学员在轻松有趣的过程中达到学习目的。
培训提纲：第一单元如何看待领导者与领导力？领导力与执行力？第二单元领导风格与团队建设第三单元竞争与合作（贡献意识文化的培养与建立）第四单元激励与授权第五单元有效决策第六单元如何做到有效沟通？第七单元用人之长第八单元时间管理第九单元如何提升团队的执行力？第十单元如何正确分配组织资源？第一单元如何看待领导者与领导力？1. "没有追随者者就没有领导者'。
如何赢得他们？领导力的误区魅力型领导的阴暗面一个真正的领导的真正的工作任务与责任在哪里？使命至上2. "一个组织的目标是让平凡的人做出不平凡的事来'-瓦片原理领导者的亏欠权力与影响力（比较）你的继任人在哪里？如何建立自己的影响力？学会使用权力；慎用权力（影响力与权力运用成反比）权力领导与管理的比较2022年哈拂商学院的论坛说明了什么？预示着什么？3. 领导者的四个能力4. 如何领导和激励知识工"打击下属的士气是轻而易举的事'从"体力劳动者'到"脑力劳动者'为什么知识工这么难管理?如何提高知识工的生产力？第二单元领导风格与团队建设1．领导风格l领导者个人表现在思想、方法、意识、魄力、习惯等方面的特点，是领导者的素质和能力的体现l是在长期领导实践中形成的产物、受到社会制度与文化的制约。
方格理论给我们的启示l每个人都有自己的基本风格，应当知人善任l每个人的风格在决策和协调两个方面最为突出l提倡风格多样性有个性更要有弹性l在不同的工作环境中，应采取不同的风格2. 团队的构成5 P要素：3．成长型团队最需要的六种意识4. 团队角色：l通常在团队中，有几种角色？l你通常扮演何种角色？成功团队的8种关键角色团队角色的角色启示不同角色对团队的贡献团队中最具创造潜力的角色？团队中最具执行力的角色？团队中最具判断力的角色？团队角色搭配：l和谐搭配和冲突搭配组织角色与团队角色互补团队角色的认知l认知自己的团队角色l认知别人的团队角色l让别人认知自己的团队角色团队习惯的改变：如何建立良好环境洛伯定理：团队管理作用链5 性格特征与管理四种性格测试与定位四种性格与管理（决策、沟通、用人、合作、执行）的关系应对技巧与策略第三单元竞争与合作（贡献意识的建立与培养）1 通过游戏，判断自己的竞争观2 什么是正确的竞争观？3 为什么需要具有正确的竞争观？意义究竟何在？4 如何建立正确的竞争观竞争？5 组织需要管理者贡献什么？6 管理者应如何寻找贡献的内容？管理者在工作中首先要考虑的问题究竟是什么？对组织的整体绩效和成果，我能贡献什么？7 管理者应采取何种贡献的方式？8 如何才能使组织获得最大绩效？阻碍我们做出贡献的原因在哪里？9 晋升应该给予什么样的人？10 重视贡献的本质究竟是什么？11 企业应如何建立贡献文化与贡献意识？12 如何理解和为组织做出贡献？第四单元激励与授权1 什么是激励？l罗森塔尔"皮格马利翁效应' ：l如果我知道他的需求，我就可以让他去做任何事情。
领导与执行力课件
计划与策略
团队协作
制定详细的工作计划和 策略，确保资源得到合 理分配，提高工作效率。
建立良好的团队协作关 系，促进信息共享和沟 通，提高团队整体执行力。
应对变化
具备快速适应变化的能 力，及时调整计划和策 略，确保目标的实现。
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力与行力关 系
领导力对执行力的影响
目标设定
领导者通过设定明确、可 实现的目标，为团队指明 方向，激发执行力。
领导力的类型
变革型领导
这种类型的领导者关注员工的成长和长期发展，通过激励和启发来推动员工和组织的变革。他们通常能够为员工提供 富有挑战性的机会，促进员工的个人和职业发展。
服务型领导
这种类型的领导者注重满足员工的需求和利益，通过提供支持和帮助来提升员工的满意度和绩效。他们通常能够建立 良好的工作关系，促进团队的协作和共赢。
决策与问题解决
总结词
科学、合理、迅速、透明、承担责任
详细描述
领导需要具备科学、合理、迅速和透明的决策能力，以便在复杂多变的环境中应对各种挑战。同时， 领导需要勇于承担责任，为团队的成功和失败负责。在问题解决方面，领导需要引导团队成员分析问 题、提出解决方案和实施改进措施，以确保团队目标的实现。
05
04
力践
设定目标与愿景
总结词
明确、可衡量、可达成、相关、时限
详细描述
领导需要设定明确、具体、可衡量的目标，确保团队成员了解目标的意义和价 值，并激发团队成员的积极性和动力。同时，领导需要与团队成员共同制定可 达成目标的计划和时间表，确保目标的实现。
建立团队文化
总结词
尊重、信任、合作、创新、积极
行力提升方法
制定明确的计划与流程
管理学领导力与执行力共38页
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
管要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。