2012级认识实习用纸

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关于造纸实习报告4篇_1

关于造纸实习报告4篇_1

关于造纸实习报告4篇造纸实习报告篇1在老师的带领下,我们到天津玖龙纸业有限公司进行啦认识实习,主要对纸浆造纸工艺流程及公司概况有啦一个初步的啦解。

一、玖龙纸业有限公司概况()有限公司是玖龙(控股)集团于底开工建设的大型高档包装用纸生产企业。

位于天津市宁河县经济开发区,处于环渤海区经济中心,距离天津港只有30公里,毗邻滨海新区,水量充足,交通四通八达。

公司占地约3600亩,基地项目总投资88亿元人民币,设计总产能为300万吨/年,主要生产牛卡纸、白卡纸、高强瓦楞纸、全废纸再生牛卡纸、灰底涂布白板纸等高档包装用纸产品。

该集团的生产规模在同行业列居中国第一、亚洲第二、世界第八。

吸引啦大批中外知名500强企业如可口可乐、百事可乐、宝洁公司、美的集团、松下电器、TCL 王牌彩电、康佳电视等,采用该公司生产的“玖龙牌、海龙牌”包装用纸做成外包装箱。

玖龙纸业视人才为企业成功之本。

因此,他们从不吝于加强员工福利的投资。

培养人才方面,玖龙纸业提供各类内部和海外培训计划,让各阶层员工均能够获得进修机会,持续提升自身的能力。

玖龙纸业认为集团在推动企业发展的同时,也必需履行其社会责任。

为此,他们在建厂初期已开始进行大量有关环保设施的投资,尽力减少业务对环境所造成的影响。

此外,他们更积极支持各种社区活动、参与扶贫赈灾等善举,望能回馈社会,为国家建设尽力。

该集团一直致力由原材料采购、生产过程以及生产成品上体现环保原则,紧守「没有环保,就没有造纸」的理念。

该集团的环境管理标准已取得ISO14001认证,它拥有规格优良的环保设备及技术,同时实施高效的环境念。

为实践环境保护的承诺,该集团已投资于环保设施,包括回圈节约用水和蓄水系统,大量减少各生产线的耗水量﹔回圈硫化床垃圾焚烧锅炉,尽量减少产生废物﹔而燃煤发电厂均设有高效微粒过滤和湿法脱硫设备,令排放水准远优于中国监管规定的排放标准。

作为国际的造纸行业龙头之一,该集团于年内继续不断奉行环保作业守则及维持高度的环保标准,并已制定一套营运系统,务求达到环保造纸的目标。

办公用纸基础知识培训

办公用纸基础知识培训

办公用纸基础知识培训在日常办公中,用纸是必不可少的办公用品之一。

但是很多人可能对办公用纸的选择和使用并不了解,因此有必要进行一些基础知识的培训。

首先,办公用纸的选择要考虑纸张的质量和厚度。

通常办公用纸有70克、80克和100克等不同厚度的选择,而质量好的纸张通常比较光滑,打印效果更好,更适合办公使用。

其次,考虑到环保因素,建议选择符合环保标准的办公用纸。

这可以通过查看纸张包装上的环保标识来确认,选择符合相关环保标准的纸张,有利于保护环境和健康。

另外,对于双面打印和复印的需求,建议选择适合的双面打印纸,可以节约纸张和成本。

在使用办公用纸时,要注意避免浪费。

可以通过双面打印、复印和合理的文件排版来节约纸张。

同时,对于一次性打印或复印错误的文件,可以重新使用纸张,减少浪费。

最后,对于办公用纸的储存和保管也需要一定的注意。

应该将纸张存放在干燥通风的环境中,避免受潮和变形。

在使用时,要避免将纸张放置过久而变黄。

总的来说,办公用纸的选择和使用要考虑到质量、环保、节约和储存等因素,合理使用办公用纸可以节约成本,保护环境,并提高工作效率。

希望通过这次培训,大家对办公用纸有了更多的了解,可以在日常办公中更加合理地选择和使用办公用纸。

很多公司和组织每天都需要大量的办公用纸来进行打印、复印和书写工作。

因此,合理选择和使用办公用纸对于提高工作效率、节约成本和保护环境都至关重要。

首先,让我们来了解一下办公用纸的不同种类和用途。

办公用纸通常包括普通打印纸、复印纸、双面打印纸、彩色打印纸等。

每种纸张都有其特定的用途和适用范围。

普通打印纸适合打印日常文件和文档,而复印纸则适合用于复印机。

双面打印纸可节约纸张,在打印大量文件时更加经济实惠,而彩色打印纸则适合打印需要突出色彩的文件和宣传资料。

其次,办公用纸的质量对于打印效果和使用体验也有很大的影响。

一般来说,纸张的厚度越高,质量也就越好。

80克的纸张已经可以满足大部分办公需求,但如果需要打印高质量的文件,如客户演示文件或宣传资料等,可以选择100克的高档纸张。

认知认识实习报告

认知认识实习报告

认知认识实习报告1.国内外造纸烟叶的发展状况1.1国际造纸产业的发展状况国际纸业市场呈现全球化的发展趋势,众多跨国造纸企业正在进行全球化的产业整合,充分利用各个国家的资源以降低生产成本。

其中,全球造纸产业向环保标准较低的发展中国家转移成为一个新的特点。

国际造纸产业当前的发展趋势体现在林纸一体化、生产清洁化、经济规模化、产品功能化、布局全球化、资源集约化等几个方面,全球造纸工业最近几十年得到了长足的发展。

2006年全球造纸工业纸和纸板总产量为3.82吨,产量位居前10位的国家是美国、中国、日本、德国、加拿大、芬兰、瑞典、韩国、意大利和法国。

产量以亚洲地区最高,欧洲其次,北美居第3位,分别为1.4079亿吨、1.1324亿吨和1.0224亿吨,分别占全球总产量的36.9%、29.6%和26.8%。

世界各国中仍以美国的纸和纸板产量最高,其次是中国,日本居第三。

2006年它们的产量分别为8407.3万吨、6500万吨和3110.6万吨,比2005年增长1.7%、16%和0.5%。

这3个国家纸和纸板总产量分别占全球纸和纸板总产量的22%、17%和8.1%,中国纸和纸板总产量增长较快,在全球总产量所占比例也由2005年的153%增加至2006年的17%.2006年世界纸浆产量为1.8“亿吨,纸浆产量位居前10位的国家有美国、加拿大、中国、芬兰、瑞典、巴西、日本、俄罗斯、印尼和智利。

北美地区纸浆总产量占全球纸浆总产量41.2%。

欧洲和亚洲纸浆总产量分别为5143万吨和3597万吨,分别占全球总产量的27.6%和19.3%。

全球机械浆生产集中在北美和欧洲,它们的产量相当,分别为1532万吨和1598万吨,这两个地区机械浆产量总和占全球机械浆总产量的87.9%。

商品浆产量最大的是加拿大,2006年为1031万吨。

美国、加拿大和中国是纸浆生产最多的3个国家,它们的纸浆总产量分别是5322万吨、2368万吨和1816万吨。

认识实习 生产实习 毕业实习报告封面和要求

认识实习 生产实习  毕业实习报告封面和要求

能动专业实习要求本专业的实习环节一共有三个,分别是认识实习、生产实习和毕业实习,分别安排在第四、六(或七)、八学期。

对实习报告相关规范及要求统一规定如下:1、实习报告采用16K纸,可打印,也可手写。

但实习报告、封面一定要打印,格式按下面规定的格式写(指导老师有哪些就写哪些,不要全写,毕业实习报告的指导老师就写毕业设计指导老师);注意:同学们封面填的内容采用楷体GB-2312,三号字,加粗。

学号在10以内的同学请写0X,例01;2、正文如打印,采用如下格式:纸张大小16K,上下左右边距均为2cm。

具体报告内容采用宋体小四号字,行距为固定值,设置为18磅,段前段后间距均为零,设置页码,位置居中;3、无论实习报告是打印的还是手写的,一律左侧装订,不要上侧装订;4、字数要求:认识实习5000字,生产实习40000字,毕业实习15000字,大概对应纸张为5页,40页和15页;5、所有封面均需采用后面所设计的相应的封面格式。

机电工程学院能源与动力工程专业认识实习报告姓名:李菲菲班级:热动06-1学号:28指导老师:王倩、田红、沈荣华、张昳玮、徐娓、王娇琳、李石栋报告日期:2014年7月11日机电工程学院能源与动力工程专业生产实习报告姓名:李菲菲班级:热动05-1学号:28指导老师:田红、沈荣华、张昳玮、徐娓王倩、王娇琳、李石栋报告日期:2014年7月11日机电工程学院能源与动力工程专业毕业实习报告姓名:李菲菲班级:热动04-1学号:28指导老师:田红、沈荣华、张昳玮、徐娓王倩、王娇琳、李石栋报告日期:2014年7月11日。

造纸厂2012年实习报告范文

造纸厂2012年实习报告范文

造纸厂2012年实习报告范文实习目的:经过生产实习了解造纸工业和企业生产营销事情,在那个基础上把所学的商务专业理论知识与实践密切结合起来,培养实际工作能力与分析能力,以达到学以致用的目的。

实习时刻:200x.7.20--200x.8.21实习地方:市造厂总结报告:为期1个月的实习结束了,我在这一具月的实习中学到了不少在课堂上全然就学别到的知识,受益非浅。

如今我就对这一具月的实习做一具工作小结。

首先介绍一下我的实习单位:乐昌市造纸厂。

该厂位于乐昌市河南镇武江河畔是一间地点国营企业,要紧生产卫生纸、瓦楞纸等产品,产品要紧销往粤北、湘、赣南和珠江三角洲地区,年产量可达六、七千吨,产值一千多万元。

该厂产品曾多次在省级、部级的评比中获奖,深受广阔消费者和用户青睐。

自元月20日起,在一具月的工作中我参加了该厂的供销实习工作。

实习能够分为两个时期。

第一时期该厂领导安排我在厂的供应室工作,要紧是组织收购原材料。

经过对这一时期的工作使我知道了普通造纸的原理。

造纸生产分为纸浆和造纸两个基本过程。

制浆算是用机械的办法、化学的办法或者两者相结合的办法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。

造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维,经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

我负责收购的原材料是纸皮。

把从附近城乡收购到的纸皮再经过车间用机械打碎成浆,高温蒸煮等加工程序后制成卫生纸。

别要小看这不过简简单单的购买纸皮,其中还真有学咨询。

往常不过会卖纸皮,如今可要买纸皮了,而且依然大批大批的买入。

这个地方就要把自己在学校学到的诸如商品学、经济数学、统计学和会计学等知识和实践结合起来用在里面。

例如:为了落低成本必须要以一具较低的价格买入原材料,那就要了解,分析市场上的收购价格,作好记录,而且要兼顾长期联系的老顾客、运费等因素,最后购买了还要作好验货、入仓等工作。

其中更有些是课本学别到的经验,就像是买纸皮时要注意纸皮的湿度,湿度大的纸皮就越重,价钞票就越高,有些纸皮商算是从中获利很多。

综合实践活动——纸

综合实践活动——纸

我们的生活离不开纸活动目标1、认识纸对我们生活的重要性。

2、知道纸是中国的伟大发明之一,并为此感到自豪。

3、学习使用调查收集信息的方法,了解一些解决问题的策略。

活动准备1、了解纸的发明及相关知识。

2、调查本班同学的用纸情况。

3、收集生活中的纸或纸用品。

活动过程一、游戏导入1、游戏--------摸纸制品。

师:同学们喜欢做游戏吗?下面我们就做一个摸一摸的游戏,老师这有个盒子,盒子里放了好多礼物。

我请一位同学上前面来摸一摸,然后告诉大家你摸到的是什么?它是干什么用的?油纸伞:我们知道古代油纸伞是用来挡风遮雨的。

现在则成为生活中不可少的装饰品。

这么漂亮的油纸伞,柯老师把它送给你,希望它能装扮你的生活。

谁愿意再上来摸摸,里面还有什么?扇子:这把扇子呀,在没有空调和风扇的日子里能给我们带来凉爽的风。

希望这个夏天能帮助你扇扇风。

师:大家刚才有没有注意到柯老师送给大家的这些常用品都包含着一个小秘密。

生:这些物品都是纸做成的。

2、引导发现。

师:是啊,这些我们日常见到的纸制品与我们的生活息息相关。

同学们请你们看一看我们的教室里有哪些物品是纸做的?(教室布置是纸做的、书包里的课本、作业本等都是纸做的……)师:请同学们再想一想生活中还有哪些地方需要用到纸?(去厕所需要用卫生纸,就餐需要用餐巾纸,喝水用纸杯,信封、写信、装化妆品的包装盒、各国的纸币等等都要用到纸。

)师:同学们你们看到了,我们生活中有这么多的纸制品,这说明了什么?生:纸对我们生活很重要,我们的生活离不开纸。

3、揭题。

贴“纸”并板书:我们的生活离不开纸这节课我们就来说一说关于纸的话题。

二、了解纸的有关知识1、了解纸的发明。

A、自学。

师:说到纸,你们都想知道些什么?(纸的发明者是谁?过去没有纸的时候是用什么来记载文字?每个人一天要用多少张纸?如果没有纸了,我们的生活将变成什么样的?)师:其实想解决这些问题并不难,有些问题看看书就能弄清楚。

请大家轻轻地打开课本,翻到第21页,看看21页上方的这些内容,想一想,你都了解到什么?(学生看书,教师巡视)B、观看录像《纸的发明》。

认识纸课程设计教案及反思

认识纸课程设计教案及反思

认识纸课程设计教案及反思一、课程目标知识目标:1. 让学生了解纸的历史发展,掌握不同种类纸的制作过程和特点。

2. 使学生理解纸在生活中的广泛应用,了解其在不同领域的价值。

3. 帮助学生掌握纸张的环保知识,提高对资源循环利用的认识。

技能目标:1. 培养学生动手操作能力,学会制作简单的纸张。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力,通过对纸张的研究,提出改进和创新的建议。

3. 提高学生的团队协作能力,在小组活动中共同完成研究任务。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱,激发对纸张文化的兴趣。

2. 增强学生的环保意识,养成节约用纸、保护森林资源的良好习惯。

3. 培养学生勇于探索、积极创新的精神,鼓励学生对纸张制作技术进行研究和改进。

课程性质:本课程为综合实践活动课程,结合历史、科学、环保等多学科知识,注重实践与理论相结合。

学生特点:二年级学生具有好奇心强、动手能力强、善于观察等特点,对实践活动有较高的兴趣。

教学要求:教师需以生动形象的方式讲解纸张知识,引导学生动手实践,关注学生的个体差异,鼓励团队合作,提高学生的综合能力。

通过本课程的学习,期望学生能够掌握纸张的相关知识,培养环保意识和创新精神。

后续教学设计和评估将以课程目标为依据,确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 纸的历史与文化- 纸的发明与演变- 世界各地纸张的特色- 纸在传统文化中的作用2. 纸的制作工艺- 原材料的选择与处理- 纸浆的制作过程- 纸张的成型与干燥3. 纸的种类与特点- 常见纸张的类型- 不同纸张的性能与应用- 环保纸的发展与推广4. 纸的应用与环保- 纸在日常生活中的应用- 纸在科技领域的创新- 纸的回收与再利用教学大纲安排:第一课时:纸的历史与文化- 了解纸的发明与演变过程- 分析纸在传统文化中的地位与作用第二课时:纸的制作工艺- 学习原材料的选择与处理方法- 掌握纸浆的制作过程及纸张成型与干燥技巧第三课时:纸的种类与特点- 认识常见纸张类型及其特点- 分析不同纸张的应用领域第四课时:纸的应用与环保- 探讨纸在日常生活中的应用及环保意义- 研究纸张回收与再利用的方法及其对环境的影响教学内容依据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

综合实践认识纸教学反思(3篇)

综合实践认识纸教学反思(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断深入,综合实践活动课程越来越受到重视。

在小学阶段,认识纸作为综合实践活动课程的一个重要内容,旨在让学生了解纸的起源、制作过程、种类及其在生活中的应用,培养学生的动手能力、观察能力和创新精神。

本节课,我以“认识纸”为主题,通过多种教学手段,让学生在实践活动中感受纸的魅力。

二、教学目标1. 知识与技能:了解纸的起源、制作过程、种类及其在生活中的应用。

2. 过程与方法:通过观察、实验、讨论等方式,培养学生的动手能力、观察能力和创新精神。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱生活、关注环保、珍惜资源的意识。

三、教学过程1. 导入新课通过提问“同学们,你们知道纸是怎么来的吗?”引发学生对纸的兴趣,激发他们的求知欲。

2. 讲解纸的起源介绍纸的起源,让学生了解纸的制作原理,感受我国古代人民的智慧。

3. 实验探究(1)纸的吸水性实验:让学生亲自动手,观察纸在不同液体中的吸水速度,了解纸的吸水性。

(2)纸的燃烧实验:让学生观察纸在燃烧过程中的变化,了解纸的可燃性。

4. 讨论与分享组织学生讨论纸的种类、用途以及在生活中的应用,分享自己的看法和经验。

5. 总结与拓展引导学生总结本节课所学内容,拓展知识面,了解纸的环保意义。

四、教学反思1. 教学内容丰富,形式多样本节课通过讲解、实验、讨论等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识,提高了他们的学习兴趣。

2. 注重学生的实践操作在实验探究环节,让学生亲自动手操作,培养他们的动手能力、观察能力和创新精神。

3. 培养学生的环保意识通过介绍纸的环保意义,让学生了解节约资源的重要性,培养他们的环保意识。

4. 不足之处(1)课堂时间分配不够合理,部分环节过于仓促。

(2)对学生的个别差异关注不够,未能充分调动每个学生的学习积极性。

5. 改进措施(1)合理安排课堂时间,确保每个环节都有充足的时间进行。

(2)关注学生的个别差异,针对不同学生的学习特点,采取不同的教学方法。

各种各样的纸教案

各种各样的纸教案

各种各样的纸教案
引言:
纸是我们日常生活中不可或缺的物品之一,它有多种用途和形式。

本教案将介绍各种各样的纸及其应用,让学生了解纸的生产过程、分类、特点,在活动中体验纸的创作和应用,并培养学生的创新意识和动手能力。

一、纸的生产过程
1.木浆制备:介绍纸浆制备的原材料和过程,引导学生动手实践,制备一些纸浆样品。

2.涂布与压光:解释涂布和压光的作用,并展示纸张的涂布与压光过程。

3.干燥与切割:讲解纸张干燥与切割的方法,并观察实验室干燥设备的操作。

二、纸的分类及特点
1.纸的分类:介绍常用的纸张分类,如白纸、牛皮纸、彩纸、包装纸等,并展示不同类型的纸样。

2.纸的特点:通过观察和实验,让学生了解纸的吸水性、强度、弹性等特点,并探讨其与纤维类型、纸张厚度、制作工艺等的关系。

三、各种纸的应用
1.手工纸艺:学习折纸、剪纸、粘贴等手工纸艺技巧,制作纸飞机、纸花、纸丝等作品。

2.纸上绘画:介绍不同纸张对绘画效果的影响,鼓励学生进行水彩、炭笔、水笔等绘画实践。

3.纸的包装:引导学生设计和制作纸盒、纸袋、礼品包装等,培养创意和动手能力。

4.纸的科学实验:通过火焰测试、吸水实验、回弹实验等,深入了解纸张的性质和特点。

总结:
通过学习各种各样的纸及其应用,学生不仅能了解纸的生产过程、分类和特点,还能通过创作和实践培养创新意识和动手能力。

这些知识和技能将在日常生活中发挥作用,拓宽学生的视野,并为他们未来的学习和职业发展打下坚实基础。

认识纸(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级下册 粤教版

认识纸(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级下册 粤教版

认识纸1. 纸的历史纸是人类重要的发明之一,早在公元前105年,中国东汉时期的蔡伦就在发明了纸。

纸的发明向人类文化的繁荣和交流发挥了极大的作用。

随着纸的发展,印刷、出版、教育、文化、艺术等领域都得到了飞跃性的发展。

2. 纸的分类纸按照制作的原料不同,可以分为:木浆纸、稻草纸、麻纸、酒糟纸、石头纸等。

按照纸的厚度不同,可以分为:纸张、卡片、纸片等。

按照纸的用途不同,可以分为:书信纸、卫生纸、包装纸等。

3. 纸的用途随着科技的飞速发展,人们已经可以利用电子设备来完成大部分纸张所能完成的任务,比如发邮件、拍摄电子照片等。

然而,纸张的实用性和价值并没有因此而降低。

现代生活中,纸弥足珍贵,被广泛应用于印刷、出版、包装、写作、绘画、办公、教育、艺术、文化、信件、贺卡、钞票等领域,成为人们日常生活中必不可少的一部分。

4. 纸的制作过程纸张的制造是序列性的过程,可以分为以下三个连续的环节和多个部分:原材料的处理和制浆、纸浆的制得和处理、纸张的制造和后续处理。

4.1 原材料的选择和处理目前,木浆纸是世界上最广泛使用的纸品种之一。

原材料是树木,必须通过采伐、砍伐和清洁,处理成合格的木材。

然后通过去皮、刨片、煮热、漂白等工艺,制成木材浆。

4.2 纸浆的制得和处理所制出来的木材浆由第一、二、三级纸机耙板和选择的筛板经处理得到合格的纸浆。

纸浆的成分和用途均不同,需要通过选择不同的纸浆处理方式来进行专门的生产制造。

纸浆生产过程中,对浆液的质量检测是非常重要的,以保证纸张的质量和长时间的使用寿命。

4.3 纸张的制造和后续处理纸张的制造过程大致可分为成型、压力、调节、纸张、加工等环节。

最后,将纸张进行切割,可用于印刷、包装和其他领域。

5. 纸张的重要性不可否认,纸张对人类文化和进步的贡献是极大的。

纸张不仅是载体,同时也直接促进了文化、经济和社会等领域的快速发展,成为了推动社会进步的源动力。

在现代社会中,虽然电子产品的普及速度越来越快,纸张对于人类文化的贡献依然是不可削弱的。

《各种各样的纸》(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动

《各种各样的纸》(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动

《各种各样的纸》(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动一、教学目标1. 知识与技能:认识不同种类的纸,了解纸的来源、制作过程和用途;学会用纸进行简单的手工制作。

2. 过程与方法:通过观察、讨论、实践,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力;学会与同伴合作,共同完成任务。

3. 情感、态度和价值观:激发学生对纸的兴趣,培养学生节约用纸、爱护纸资源的意识;培养学生热爱生活、关注生活的情感。

二、教学内容1. 认识不同种类的纸:如打印纸、报纸、餐巾纸、瓦楞纸等。

2. 纸的来源:了解纸的主要原料是植物纤维,特别是树木。

3. 纸的制作过程:简要了解纸的制作过程,包括原料处理、制浆、造纸等环节。

4. 纸的用途:了解纸在生活中的各种用途,如书写、包装、清洁等。

5. 纸的手工制作:学习用纸进行简单的手工制作,如折纸、剪贴等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:认识不同种类的纸,了解纸的来源、制作过程和用途;学会用纸进行简单的手工制作。

2. 教学难点:纸的制作过程及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、PPT课件、各种纸的样品。

2. 学具:彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入:通过图片展示生活中常见的纸制品,引导学生关注纸的存在和重要性。

2. 新课导入:介绍纸的来源、制作过程和用途,让学生对纸有更深入的了解。

3. 实践活动:引导学生观察不同种类的纸,通过触摸、折叠等方式感受纸的特性。

4. 手工制作:教授简单的纸工制作方法,鼓励学生发挥创意,制作自己喜欢的纸制品。

六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 课题内容:纸的来源、制作过程、用途、手工制作七、作业设计1. 家长协助孩子收集不同种类的纸,让孩子观察并描述纸的特点。

2. 让孩子尝试用纸进行简单的手工制作,如折纸、剪贴等。

3. 与孩子一起探讨纸在生活中的用途,引导孩子思考如何节约用纸、爱护纸资源。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高学生的学习兴趣。

认识纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册粤教版

认识纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级下册粤教版

认识纸(教学设计)20232024学年综合实践活动五年级下册粤教版教学目标1. 知识与技能:学生能够了解纸的历史、制作过程、种类及其在日常生活中的应用。

2. 过程与方法:通过观察、实验、小组讨论,培养学生观察力、实验操作能力和团队合作能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生对传统文化的尊重和环境保护意识。

教学内容1. 纸的历史:介绍纸的起源、发展及其在中国文化中的重要性。

2. 纸的制作过程:讲解传统造纸术和现代造纸工艺。

3. 纸的种类与应用:介绍不同类型的纸及其在生活中的应用。

教学重点与难点重点:纸的制作过程和种类。

难点:理解造纸术对文明进步的影响。

教具与学具准备教具:多媒体课件、实物样品(不同种类的纸)。

学具:笔记本、彩色笔。

教学过程1. 导入:通过讲述蔡伦改进造纸术的故事引入主题。

2. 新课内容:纸的历史:展示PPT,讲解纸的起源和发展。

纸的制作过程:播放视频,展示传统和现代造纸过程。

纸的种类与应用:展示实物样品,讲解不同纸的特点和应用。

3. 小组活动:学生分组,探讨纸在日常生活中的应用。

板书设计认识纸副历史、制作、种类与应用内容:简明扼要地列出课程关键点。

作业设计个人作业:写一篇关于纸的短文,介绍其在日常生活中的一个应用。

小组作业:制作一个关于纸的小海报,展示纸的历史或制作过程。

课后反思教师反思:评估学生对课程内容的理解和参与度,调整教学方法。

学生反思:填写反馈表,表达对课程的看法和建议。

此教学设计旨在通过丰富的内容和严谨的用词,为学生提供一个全面了解纸的平台,同时培养他们的观察力、实验操作能力和团队合作能力。

纸的制作过程纸的制作过程是理解纸的重要性的关键。

它不仅涉及技术层面,还蕴含着深厚的文化意义。

传统造纸术的发明和改进,是中国对世界文明的重要贡献之一。

现代造纸工艺则展示了科技进步对传统工艺的影响和改变。

传统造纸术1. 原料准备:最早的纸是由竹子、树皮、麻布等材料制成的。

这些材料需要经过长时间的浸泡和清洗,以去除杂质。

第一章 纸张的基本认识

第一章 纸张的基本认识

第一章纸张的基本认识纸是我们公司基本的原材料,每个纸类印刷公司的产品都离不开纸,为了减低成本,合理正确的使用纸张,我们要对纸有一定的了解。

一.常用纸分类:1.以表面质地分有双灰、粉灰(灰底白)、单粉(单铜)、双粉(双铜)、哑粉,书纸(双胶)、灰芯单粉(白底白板)、牛皮纸、拷贝纸、花纹纸、颜色书纸、玻璃卡及其它特殊纸张。

2.按纸张的厚度分:通常170克及以下为纸,190克及以上咭;双灰通常称为板。

2.按纸张使用范围分:铜版纸、哑光纸、白版纸等.二.常用纸张特性描述纸张的性能一般用:白度、光滑度、平整度、密度及流平度等来表示。

不同纸质有1.书纸:双胶纸常用60g—120g,纸张纤维比较粗糙,多用于做信封、书刊内文及复印纸.2.双粉纸又称双铜纸常用105g-157g,纸面比较光滑,多用于做手挽袋、书刊的封面及皮壳面纸等..3.单粉纸又称单铜纸常用170g-300g,纸张有一面比较光滑,印刷时一般印在光滑的一面上,多用于做贺卡、手挽袋及一些板仔书内页等.4.粉灰咭又称灰底白常用250g-500g,纸的正面为白色,反面为灰色,多用于做坑盒、手挽袋的边咭同底咭、贺卡的天地盒及一些裱驳书的内页.5.双灰咭又称灰板常用400g-2000g,纸张两面都为灰色,不能用来印刷,多用于做精装书及盒的内框,及用来做皮壳.。

三.纸张纸纹的认识:1.纸张的基本成份为:A、木质纤维 B、填充料 C、涂料等2.纸纹:所谓的纸纹意思是指纸张内纤维的排列方向,纸张长度与纤维方向一致即该张纸为长纹纸,也叫顺纹纸,反之则称短纹纸,也叫逆纹纸.3.纸的纹路是纸张的一种属性,顺纹方向较软,反之则较硬,识别纹路有三种方法:1)看:较直观最简单的方法,就好象木板等一样,纸张有明显的条纹,直接用肉眼可以看出。

2)摸:用手感觉纸张的柔软性,顺纹方向较软,反之较硬。

3)折:通过对折纸张来识别纹路,顺纹方向折痕平滑较实,不顺纹方向则不平滑,不易折实。

4.纸纹的应用意义:印刷时,特别是厚度超过400G的纸张,尽量考虑用长纹纸(纸纹方向与印刷滚筒轴方向一致),裱坑纸时尽量做到坑纹与纸纹方向垂直,否则易引起露坑起泡、脱坑、弯曲变形等现象.双灰对裱要求较高时亦要求上下层纸纸纹交错,以防弯曲变形.五.纸张的常用尺寸及开数4.1、常用纸张可分为平张纸及卷筒纸2种,常用的平张纸的规格分为:大度35”*47”(889*1194MM),正度31”*43”(787*1092MM),所有非此两种规格纸张统称特种纸张.卷筒纸常用的有25封、31封、35封、38封、40封这几种封度.4.2、纸张开数通常有:大度对开:35”*23.5”(889*597MM) 正度对开:31”*21.5”(787*546MM)大度4开:17.5”*23.5”(444.5*597mm) 正度4开:15.5”*21.5”(393.5*546mm)大度8开:17.5”*11.75”(444.5*298.5mm) 正度8开:15.5”*10.75”(393.5*273mm)大度16开:8.75”*11.75”(222.2*298.5mm) 正度16开:7.75”*10.75”(196.5*273mm)大度32开:8.75”*5.875”(222.2*149.2mm) 正度32开:7.75”*5.375”(196.5*136.5mm)纸张大度16开、32开及正度16开、32开的纸过小不能上机印刷五.纸张的保护纸是通过化学原料处理加工后的产品,因此,当它露在自然光下就会产生一些物理化学反应。

一年级上册综合实践活动教案 各种各样的纸 全国通用

一年级上册综合实践活动教案  各种各样的纸  全国通用

一年级上册综合实践活动教案教学目标1.了解各种各样的纸的种类和用途;2.培养学生观察、分析、归纳和总结的能力;3.培养学生的动手能力和创造能力;4.促进学生的交际能力和合作精神。

教学内容课程介绍在生活中,我们经常使用各种各样的纸,比如说书信纸、包装纸、手工纸等。

这些纸不仅有不同的外观,还有不同的性质和用途。

在这堂课中,我们将了解各种各样的纸的种类和用途,并且通过动手制作一些纸制品,培养学生的动手能力和创造能力。

教学步骤第一步:观察纸张1.给学生发放各种各样的纸,让学生比较它们的外观和手感,分析它们的不同之处;2.让学生根据纸的粗细、颜色等特点,归纳出不同的纸种类,并讨论它们的用途。

第二步:制作贺卡1.教师示范制作贺卡,并介绍贺卡的用途和寄送方式;2.学生自行选择不同的纸种类,制作自己的贺卡;3.学生交换贺卡,互相欣赏和评价。

第三步:制作手工纸1.教师介绍手工纸的用途和制作过程;2.学生自行制作手工纸,并在上面写下自己的名字;3.学生将自己制作的手工纸放到一个盒子里,盒子随后由教师寄回家里。

教学反思这堂课通过观察、制作等形式,让学生了解不同的纸种类,培养了他们的观察、分析和总结能力。

同时,通过制作贺卡和手工纸,还培养了学生的动手能力和创造能力,促进了他们的交际能力和合作精神。

这些都是非常有意义和积极的教学成果。

总的来说,这个教案设计合理、内容生动。

教学过程中,可以通过积极互动,鼓励学生发挥自己的创造力和想象力,创作出更加精美的贺卡和手工纸。

当然,在教学过程中需要注意安全,比如使用剪刀时要小心,避免意外发生。

实习报告用纸

实习报告用纸

目录前言 (1)一、实习目的与要求 (1)1.1实习目的 (1)1.2实习要求 (1)二、实习内容与要求 (2)2.1规划设计学习 (2)2.2现场勘查学习 (2)2.3软件绘图学习 (3)三、实习主要内容 (3)3.1实习内容 (3)3.2实习注意细则 (5)四、实习经过与心得 (6)前言毕业实习是配合毕业设计进行的实践性教学环节,旨在增强学生对规划设计业务的全面了解,进一步扩大学生眼界,了解实际工程的进程以及各专业相互配合的工作方式;了解其在设计课题范围内,国内外已经达到的状况和发展趋向,以及实际使用部门对这类工程的设计意见,为毕业设计研究阶段的开展创造良好的前提条件。

为了更进一步的了解行业基本状况,增加对城市建设状况的感性认识;让我的思想和业务能力受到实际的锻炼,专业基本技能、专业基本知识水平在实习实训中得以较大的提高,学生的创新能力、创业能力、学习能力和就业能力明显增强;了解我省城乡建设管理方面的基本政策、法规,熟悉管理体制和工作程序,为毕业后从事专业工作打下初步基础,我来到了陕西智信规划设计咨询公司进行实习。

在这段时间的实习中不但让我对这一行业有了更深刻的了解同时还有了不少新的认识。

我特别珍惜毕业前的这次实习机会,想在有限的时间里更加了解专业知识,熟练的掌握各种专业知识,及时找出自身的不足并加以改进。

一.实习月的与要求1.1实习目的(1)了解城市规划师的角色构成,熟悉规划师的业务范围和职业特点,掌握城市规划师应具备的知识体系和能力构成。

(2)验证并完善城市规划学科的知识理论和技术方法,提升方案设计能力和成果编制能力。

(3)熟悉城市规划的编制层次,编制类型和主要专项规划,掌握编制程序,内容和成果深度要求。

1.2实习要求(1)熟悉城市规划的准标规范,并能准确运用。

(2)参与城市规划管理与实施工作过程,熟悉组织编制及审批调整程序,掌握城市规划管理与实施的机制,提高调研城市问题、分析解决城市问题的能力。

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……………………………………⊙……装…………………………⊙……订………………………⊙……线………………………………………实习专题报告专题一:我国铁路发展现状与趋势分析1.铁路是国家的重要基础设施、国家的大动脉、大众化交通工具:在综合交通体系中处于骨干地位,没有铁路的现代化就难以实现国家的现代化。

目前中国大量的长距离物资运输和中长途旅客运输主要由铁路承担,每年完成的旅客周转量约占全社会旅客周转量1/3多,完成货物周转量约占全社会货物周转量的55%。

2.2003年铁道部提出了跨越式发展战略,到2020年基本实现中国铁路现代化,运输能力适应国民经济发展的要求,主要技术装备达到发达国家水平,服务质量基本满足旅客货主需求,建立适应社会主义市场经济的管理体制和经营机制,建设一支高素质职工队伍,职工物质文化生活全面达到小康水平。

2004年1月,中国政府发布了《中长期铁路网规划》,明确了中国铁路网中长期建设目标。

到2020年,中国铁路营业里程达到10万km ,主要繁忙干线实现客货分线,复线率和电气化率达到50%,运输能力满足国民经济和社会发展需要。

中国铁路的发展目标:A 实现技术装备现代化技术装备现代化是增强铁路综合运输能力的重要基础,是确保运输安全的关键环节,是提升铁路服务质量的基本条件,是提高铁路运输效益的重要源头。

B 加快实现铁路信息化着眼未来铁路发展需求,站在更高层次、更高标准上,确立中国铁路信息化建设的新思路。

一是把信息技术应用于运输生产组织,发展调度集中,强化安全控制,提高运输效率。

二是把信息技术应用于客货营销,建设和完善客货营销信息系统,发展电子商务,为旅客货主提供最大方便。

三是把信息技术应用于企业经营管理,实现对资源的合理配置,推进管理现代化。

C 进一步推进既有线列车提速1779年以来,中国铁路连续进行了五次大面积提速,提速范围覆盖全国较大城市和大部分地区。

特别是通过2004年4月18日第五次大面积提速,全路时速160km 及以上的线路延展里程,由不足400km 延长到7,700km ,其中时速200km 线路延展里程达到1,960km 。

D 推进铁路管理体制改革改革是发展的强大动力。

中国铁路将根据国家的部署和要求,不断深化铁路改革。

一方面要对我国铁路管理体制改革实施方案进行深入研究,为管理体制的根本性转换做好准备;另一方面要按照政企分开、事企分开、社企分开的要求,大力推进基础性改革,为管理体制……………………………………⊙……装…………………………⊙……订………………………⊙……线………………………………………改革创造有利条件。

E 创造运输经营的良好效益大力开拓市场,提升铁路在运输市场中的份额。

一是不断提升铁路在客运市场中的份额。

以方便、快捷、舒适为重点,改进服务,增加运量。

把发展中长途客运作为重点,实现中长途客运量的持续增长;努力开拓城际客运市场,积极争取短途运输市场;开发适应市场需要的客运产品,充分发挥各种旅客列车的品牌效应,扩大市场影响力。

二是扩大铁路在货运市场中的份额。

发展货运重载,增开大宗货物直达列车,保证大宗货物运量的持续增长;加快发展货物快运,开行行包邮政、特种货物等快运列车;大力发展集装箱运输,实现集装箱运量持续大幅度增长。

同时强化铁路运输经营管理,严格控制运输支出,在改革成本管理上取得实效。

F 确保运输安全稳定运输安全稳定是铁路实现跨越式发展的重要前提,必须坚持依法治国,深入推进安全基础建设,努力实现运输安全的有序可控和基本稳定。

中国铁路将进一步扩大高速铁路技术、机车车辆技术、经营管理技术、信息技术、安全保障技术等领域的国际交流与合作,积极吸引境内外资金与多种所有制经济参与铁路建设,按照中国政府加入WTO 的承诺,开放铁路运输市场,大力发展国际联运、国际集装箱运输业务,积极开拓国际运输市场。

3.3月17日,“中华人民共和国铁道部”的牌子被撤下,换上了“中国铁路总公司”的新牌。

与过去铺就的历史长轨告别,中国铁路已驶入新的发展轨道。

改革前改革后实行四级管理(铁道部—铁路局—铁路分局—站段) → 铁路系统将实行铁路局直接管理站段的体制,即实行铁道部—铁路局—站段三级管理模式41个铁路分局→ 撤消所有分局15个铁路局(公司):哈尔滨、沈阳、北京、呼和浩特、郑州、济南、上海、南昌、广铁、柳州、成都、昆明、兰州、乌鲁木齐、青藏铁路公司→18个铁路局(公司):哈尔滨、沈阳、北京、呼和浩特、郑州、济南、上海、南昌、广铁、柳州、成都、昆明、兰州、乌鲁木齐、青藏铁路公司、太原、西安、武汉管理层次多,尤其是铁路局和铁路分局都是法人,以同一方式经营同一资产,职能交叉,管理重叠,相互掣肘,效率不高,对铁路发展形成了不利影响。

特别是随着铁路技术装备水平的提高、运输生产力布局的调整,铁路局和铁路分局两级法人管理体制的弊端越来越突出。

→实行铁路局直接管理站段的管理体制,减少了运力配置的中间层次,有利于提高组织管理效能,优化运输组织,提高运输效率;有利于发挥铁路新技术装备的作用;有利于减少运营管理成本;有利于推进铁路运输企业建立现代企业制度,构建铁路新的管理体制;有利于铁路局更好地履行安全责任主体的职责,提高安全管理效率。

4.通过改革,使长期影响我们运输建设发展的很多带有政策性的问题都会得以解决,更加有利于理清铁路公益性和经营性的关系,有利于国家对铁路理清财务关系,给铁路行业的可持续发展创造有利条件。

所以,这次改革是国家经济社会发展大局的需要,是铁路进一步发展、解决问题、创造条件的需要,是一个对国家、对铁路发展有力推动的机遇。

铁路线路……………………………………⊙……装…………………………⊙……订………………………⊙……线………………………………………专题二:铁路线路工程铁路线路是为了进行铁路运输所修建的固定路线。

是铁路固定基础设施的主体。

分为正线、站线及特别用途线。

正线是连结并贯穿分界线的线路。

站线包括到发线、调车线、牵出线、装卸线、段管线等。

特别用途线包括站内和区间的安全线、避难线及到企业厂矿砂石场等地点的岔线。

根据线路意义及其在整个铁路网中的作用,划分为3个等级:Ⅰ级铁路:保证全国运输联系,具有重要政治、经济、国防意义和在铁路网中起骨干作用的铁路,远期国家要求的年输送能力>800万吨;Ⅱ级铁路:具有一定的政治、经济、国防意义,在铁路网中起联络、辅助作用的铁路,远期国家要求的年输送能力≥500万吨;Ⅲ级铁路:为某一地区服务,具有地方意义的铁路,远期国家要求的年输送能力<500万吨。

1.对沿线地区社会、经济条件所进行的勘察和研究。

确定线路走向方案,除考虑地形、地质、水文等因素外,沿线的人口、资源、工农业生产水平、经济据点的分布及交通运输条件等因素也是正确选择方案的重要条件。

铁路经济选线分为:①网性经济选线。

着重研究国民经济发展水平和各地区的经济联系,尤其是大型矿产基地和重要工厂企业的物资流向,主要城市间的旅客交流,对铁路网布局具有重大影响。

越是长大的主要干线,经济选线的意义越大。

对那些局部性联络线的布局,主要取决于铁路本身的技术经济比较;②线性经济选线。

是在线路基本方向和接轨区域已确定的情况下进行的,着重解决线路走向方案、接轨点及建设规模等重大原则问题。

线路走向方案着重考虑不同方案的沿线经济货源、经济据点、人口分布、生产水平、交通条件等因素。

接轨点的选择着重考虑客货流方向及接轨地点的发展前景。

局部性经济选线方案,由于对发展经济影响不大,只是工程技术措施的差异,故主要靠技术经济比较确定方案的优劣。

2.铁路线路的分类: 正线是指连接车站并贯穿或直股伸入车站的线路。

正线在通过型车站比较好辨认,其一,由于它贯穿车站,通过列车多,所以通常很光亮,磨损也很大。

其二,它直接与站外区间线路连接,一般不用道岔。

站线是指站内除正线以外的到发线、调车线、牵出线、货物线及站内指定用途的其他线路。

到发线用于接发客车和货车。

调车线用于车列解体和编组并存放车辆。

牵出线用于调车作业时将车辆牵引出去。

货物线用于货物装卸作业的货车停留。

站内指定用途的其他线路包括机车走行线、车辆站修线、驼峰迂回线及驼峰禁溜线等。

段管线是指机务、车辆、工务、电务等段专用并由其管理的线路。

岔线是指在区间或站内接轨,通向路内外单位的专用线路。

特别用途线是指安全线和避难线。

为防止列车或机车、车辆进入另一列车运行线,防止进站停车的列车驶过警冲标进入区间,在支线与正线或到发线衔接处铺设的有效长度不小于50m 的尽头线叫安全线。

为防止在陡长的坡道上失去控制的列车发生冲突或颠覆,根据线路情况,计算确定在区间或站内设置避难线,避难线一般设计为有较大的上升坡度,以减缓失控列车的速度。

……………………………………⊙……装…………………………⊙……订………………………⊙……线………………………………………专题三:铁路桥梁与隧道在修建一条铁路时,常常会碰到江河、山谷、公路或者与另外一条铁路交叉,为了让铁路跨越这些地形上的障碍,就需要修建各种各样的铁路桥梁。

铁路桥梁荷载大,冲击力大,行车密度大,要求能抵抗自然灾害的标准高,特别是结构要求有一定的竖向横向刚度和动力性能。

铁路桥梁采用最多的是梁式桥。

它是一种使用最广泛的桥梁型式,可细分为简支梁桥、连续梁桥和悬臂梁桥。

简支梁是指梁的两端分别为铰支(固定)端与活动端的单跨梁式桥。

连续梁桥是指桥跨结构连续跨越两个以上桥孔的梁式桥。

在桥墩上连续,在桥孔内中断,线路在桥孔内过渡到另一根梁上的称为悬臂梁,采用这种梁的桥称为悬臂梁桥。

悬索桥,是桥面支承在悬索(也称大缆)上的桥,又称吊桥。

它是以悬索跨过塔顶的鞍形支座锚固在两岸的锚锭中,作为主要承重结构。

在缆索上悬挂吊杆,桥面悬挂在吊杆上。

由于这种桥可充分利用悬索钢缆的高抗拉强度,具有用料省、自重轻的特点,是现在各种体系桥梁中能达到最大跨度的一种桥型.斜拉桥是将梁用若干根斜拉索拉在塔柱上的桥。

它由梁、斜拉索和塔柱三部分组成。

斜拉桥是—种自锚式体系,斜拉索的水平力由梁承受、梁除支承在墩台上外,还支承在由塔柱引出的斜拉索上。

按梁所用的材料不同可分为钢斜拉桥、结合梁斜拉桥和混凝土梁斜拉桥。

刚构桥是指桥跨结构与桥墩式桥台连为一体的桥。

刚构桥根据外形可分为门形刚构……………………………………⊙……装…………………………⊙……订………………………⊙……线………………………………………桥,斜腿刚构桥和箱形桥。

斜腿刚构桥可应用于山谷、深河陡坡地段,避免修建高墩或深水基础。

高速铁路桥梁的桥面必须有足够的强度来应对高速列车的冲击力,对桥面的各项参数都有着严格的要求。

(1)国内外已建和在建的下承式高速铁路钢桥中,桥面结构大致可分为混凝土道碴板桥面、混凝土整体桥面和钢正交异性板整体桥面。

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