课外古诗词阅读

古诗词阅读——课外

1、城东早春（唐）杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人

15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象（2分）

16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）

15. 柳枝刚刚吐出淡黄的嫩芽，颜色还有一半未曾匀净。

16.诗人对早春清新之景的喜爱。

1、第二句中的“才”，“半”具有怎样的表达效果？

答：使人仿佛看到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新悦人。不但突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。

2、后两句从反面着笔，用了反衬手法。请作具体赏析。

答：用繁花似锦，游人如织的景色来反衬早春的“清新”，形成鲜明的对照，更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱。

2过湖（俞桂）

舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。

18.诗中有画(2分)

发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：

初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落抬头望去，

19.景中有情(2分)

古人云：“诗以情为主，景为宾情哀则景哀，情乐则景乐”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?

18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴

19、(2分)愉悦、快乐(大意写出即可)

3、野池（4分）唐·王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。

川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西

15诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。（2分）

16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？15满溢（满）丰茂（茂盛、果实丰硕

16作者对自由、闲适生活的向往之情

4、早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

7.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水

流的特点（1分）

8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析（2分）

7.湍急8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。

5、（2012浙江台州）

（一）秋夜山居（4分）

唐·施肩吾

去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪

秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月

【注释】①素机：织布机②野客：离乡在外的游客14．诗歌首句“”一词点明了时令属“秋”15．诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里 14．（2分）去雁（仅答“雁”不给分）

15．（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现（意对即可）

6、田家郑獬[xiè]

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏

①浑：这里是满的意思②残照：夕阳

15．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗的意境（2分）16．云本无知，诗人却怨云“不知”这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？15．（2分）明

16．（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情

7、阅读下面的唐诗，完成12题

早梅齐己

万木冻欲折，孤根暖独回

前村深雪里，昨夜一枝开

风递幽香出，禽窥素艳来

明年如应律，先发望春台

1．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？

2．诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处

1．不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）

2．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）

8（三）移家别湖上亭

戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声

27．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？28．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”（2分）

（三）27．春风、柳条、藤蔓、黄莺

28．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情（1分）、

10、（一）田园乐王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟

花落家童未扫，莺啼山客犹眠

6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？

6.答案：绘声绘色，诗中有画（突出色彩的描写），动静结合、情景交融。闲适恬静（3分）

11、天净沙·秋白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花

7．下列与本曲描述的季节相同的一项是（）A．知否，知否？应是绿肥红瘦

B．小桥流水人家，古道西风瘦马

C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙

D．乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄

8．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是＿＿＿，＿＿＿（2分）

（二）7. B (诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟，明朗绚丽

12阙题①（唐）刘慎虚

道由白云尽，春与青溪长

时有落花至，远闻流水香

闲门向山路，深柳读书堂

幽映每②白日，清辉照衣裳

[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当

（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之（请用诗中的一个字概括，1分）

（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析（3分）

8.（1）（1分）幽

（2）（3分）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）