串联并联电流电压关系实验
串联与并联电路的特点研究实验
串联与并联电路的特点研究实验引言：电路理论是物理学中的重要分支，通过了解电路的特点和行为，可以更好地理解电流、电压和电阻之间的关系。
本实验旨在研究串联与并联电路的特点，探讨不同电路连接方式下的电阻和电流分布。
一、理论基础1. 串联电路：串联电路是指将多个电阻或其他电子元件依次连接在同一电路中的一种连接方式。
串联电路中的电流穿过所有电阻，且电阻之间的电压按照分压规律分布。
2. 并联电路：并联电路是指将多个电阻或其他电子元件同时连接在同一电路中的一种连接方式。
并联电路中的电压相同，电流按照电流分流规律分布。
二、实验准备1. 实验器材：- 电源：提供电流和电压源，保证实验的稳定性。
- 电阻盒：用于调节电阻大小。
- 电压表/伏特表：用于测量电路中的电压。
- 电流表/安培表：用于测量电路中的电流。
- 连接线：连接各个电子元件和仪器。
2. 实验材料：- 不同阻值的电阻器。
- 电路板：用于搭建电路，固定电子元件。
三、实验步骤与过程1. 搭建串联电路：将多个电阻器依次连接在电路板上，连接线连接电路板上的开始和结束两个点，保证电路连通。
用电阻盒调节电阻大小。
2. 搭建并联电路：将多个电阻器同时连接在电路板上，连接线连接电路板上的开始和结束两个点，保证电路连通。
用电阻盒调节电阻大小。
3. 测量电路中的电压和电流：分别使用电压表和电流表测量串联电路和并联电路中的电压和电流。
注意保持实验中的稳定状态，避免误差。
4. 记录实验数据并分析：记录不同电路连接方式下的电阻、电流和电压数值，并根据理论基础进行分析与对比。
四、实验应用与专业性角度1. 工程应用：了解串联与并联电路的特点对于工程领域的电路设计和排错具有重要意义。
例如，在房屋电路布线中，设计者需要合理选择并联与串联电路的组合，以满足不同电器设备的需求，保证电路的安全和稳定。
2. 电子器件研究：电子器件中常常使用多个电阻并联或串联连接，了解不同电路连接方式对电流和电压的影响，可以帮助研究人员优化器件设计，提高性能和稳定性。
实验21 探究串并联电路电压规律的实验(原卷及解析版)
实验二十一、探究串并联电路电压规律的实验（一）串联电路电压规律【提出问题】串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？【实验猜想】①串联电路中各部分电路两端的电压相等；②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。
【实验器材】两节干电池，六只小灯泡（其中第二次实验用的两只相同），1只电压表，一只开关，导线若干。
【实验电路】【实验步骤】①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
【实验记录】：【数据分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。
【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。
（二）探究并联电路电压规律【提出问题】并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？【实验猜想】①并联电路各条支路两端的电压都相等；②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。
【实验器材】两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。
【实验电路】【实验步骤】①别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。
②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。
【实验记录】【数据分析并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。
【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。
【考点方向】1、以上两种实验结论用到的探究方法是“”。
2、实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量目的是什么？答：。
3、实验时发现在连接电路闭合开关前，发现电压表指针向逆时针偏转原因是什么？答：。
4、连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中。
人教版物理九年级上册本实验：探究串、并联电路中电压的关系
探究串、并联电路中电压的关系课本实验再现（一）串联电路一、提出问题串联电路中各用电器两端电压与电源两端电压有什么关系？ 二、猜想假设（1）串联电路中各用电器两端的电压之和等于电源两端电压； （2）串联电路中各用电器两端的电压等于电源两端电压 三、实验电路图四、设计并进行实验（1）选用两个不同规格的灯泡,按照如图所示连接好电路； （2）用电压表测出 AB 、BC 、AC 之间的电压,比较它们之间的大小 （3）多次更换不同规格的小灯泡，重复上述步骤 五、实验结论串联电路电源两端的电压等于串联电路中各部分用电器两端电压之和,即BC AB AC U U U +=（二）并联电路一、提出问题并联电路中各支路用电器两端电压与电源两端电压有什么关系？ 二、猜想假设（1）并联电路中各支路用电器两端电压相等； （2）并联电路中总电压等于各支路用电器两端电压之和 三、实验电路图四、设计并进行实验（1）选用两个不同规格的灯泡,按照如图所示连接好电路；（2）用电压表测出AB 、CD 、EF 之间的电压,比较它们之间的大小关系； （3）多次更换不同规格的小灯泡，重复上述步骤 五、实验结论并联电路电源两端的电压与各支路用电器两端的电压相等,即CD AB EF U U U ==拓展训练1.如图所示电路图，改变各开关连接情况时，下列分析正确的是( )A.当2S 闭合，13S S 、断开时，电压表V 与1V 示数相等B.当2S 闭合，13S S 、断开时，电流表A 的示数大于1A 的示数C.当2S 断开，13S S 、闭合时，电流表A 的示数与1A 的示数相等D.当2S 断开，13S S 、闭合时，电压表V 与1V 示数相等2.某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路中电压规律”的实验，电路图及实验数据记录表格如下，你认为以下观点最合理的是( )A.小红看到课本上写着“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据一定是错误的，建议重新做一次实验B.小雨认为要实事求是，根据实验数据得出结论，并联电路中各支路两端的电压不相等C.小刚认为两灯两端电压不同是两盏灯的规格不同造成的D.小明认为两灯两端的电压不同是实验误差造成的，建议改变灯泡规格，多次实验3.在“探究串联电路电压的规律”活动中，某同学设计的电路图如图所示，实验中使用的电源是两节干电池。
串联并联电路的电流和电压规律
●评估：
L2
1、在实验过程中，为什么要采用不同规格的灯泡多做
几次实验？ 为了使实验结论更具有普遍性
2、本实验中反复连接电压表很麻烦，你能否对此提出实 验改进建议？（可以配以电路图说明）
1、串联电路的电压规律： 串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和
字母表达式为： U=U1+U2
2、并联电路的电压规律： 并联电路各支路两端的电压相等，且等于电源
A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 _0_._4_A__，通过 L2的电流是_0_._5_A__，通过干路的电流是_0_._9__A_。
A1
L1
L2
A3 A2
练一练
5．在图所示的电路中，电流表A1的示数为 1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1 的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
课堂小结
电流规律 表达式
串联电路
并联电路
电流处处相等
干路电流等于Hale Waihona Puke 支路电流之和I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
串、并联电路电压的规律
同学们联想一下家中的电路中，为 什么电视、空调、台灯等并联而小彩灯串 联 呢要？想了解其中的原因，我们就需要来研 究串、并联电路中电压的规律。
一、探究串联电路的电压规律：
一、探究串联电路的电压规律：
●设计实验与制定计划：
L1
L2
A
B
C
怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压？
一、探究串联电路的电压规律：
●设计实验与制定计划：
分别把电压表接在电路中AB两点、BC两点、 AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。
换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否 有相同的关系。
探究串联电路和并联电路特点的实验
在实验过程中：应尽量减小误差对实验结果的影响。例如使用高精度的测量设备、多 次测量求平均值、控制环境因素等
实验结论与建议
8.实验拓展与延 伸
实验拓展与延伸 实验的拓展
根据实验数据， 我们可以得出以
下结论
数据处理与结论
在串联电路中
各元件的电流相同，总电压等于各元件电压之和。这使得串联电路可以承载较大的电流，适用于 需要高电流的应用，例如灯泡的点亮等。但是，当其中一个元件损坏时，整个电路将无法工作
在并联电路中
各元件的电压相同，总电流等于各元件电流之和。这使得并联电路可以提供稳定的电压供应，适 用于需要稳定电压的应用，例如大脑等。但是，当其中一个元件损坏时，整个电路将受到影响
复杂电路分析：可以尝试构建更复杂的电路，包括 串联、并联以及混合连接方式，进行实验和分析
实验的延伸
电路设计：根 据实验结果， 可以尝试设计 满足特定要求 的电路，例如 设计一个同时 具有高电阻和 低电阻特性的 混合电路
实验拓展与延伸
实际应用：了 解串联和并联 电路在实际生 活中的应用场 景，如家庭电 路、电子设备 等。可以尝试 分析和解释这 些设备的工作 原理
实验原理
串联电路和并联电路是 电路的基本连接方式， 其特点主要受到电流、
电压和电阻的影响
串联电路中，各元件的
电流相同，总电压等于
各元件电压之和；而并
x
联电路中，各元件的电
料
3 实验设备与材料
电源
电阻器(2个)
电流表(1个)
电压表(1个)
开关(2个) 导线若干
电路中的串并联与电压电流测量实验探究
掌握测量过程中的注意事项和 操作技巧
提高实验操作能力和数据分析 能力
串并联电路的电压和电流关 系
串并联电路的定义和特点
串并联电路的功率和效率计 算
串并联电路在实际生活中的 应用
实验原理
串联电路的定义：将两个或两个以 上的电阻元件首尾相接，形成一个 闭合回路
电压特性：电压在串联电路中遵循 “各部分电压之和等于总电压”的原 则
误差来源：仪器 误差、操作误差、 环境误差等
误差分析方法： 使用标准偏差、 相对误差等方法 进行分析
误差处理：通过 多次测量取平均 值、选择更精确 的仪器等方式减 小误差
误差影响：误差 对实验结果的准 确性和可靠性产 生影响，需要认 真对待和研究
实验结果：测量数 据、分析结果、结 论
应用领域：电子工 程、电力系统、自 动化控制
准备实验器材：电压表、 电流表、电源、电阻等
连接电路：按照实验要求 连接电压表和电流表，注 意正负极性
调节电源：逐渐增大电源 电压，观察电压表和电流 表的读数
记录数据：记录电压表和 电流表的读数，以及电源 电压和电阻值
分析数据：根据记录的数 据，分析电压和电流之间 的关系，得出实验结论
测量电压和电流：使用电压表和电流表，分别测量串联和并联电路的电压和电流。 计算电阻值：根据欧姆定律，计算串联和并联电路的电阻值。 比较实验数据：比较串联和并联电路的电压、电流和电阻值，分析其差异。 得出结论：根据实验数据和结果，得出串联和并联电路的电压、电流和电阻之间的关系。
推广价值：提高电 路设计、优化性能 、降低成本
Байду номын сангаас
创新点：提出新的 测量方法、改进现 有技术、拓展应用 范围
结论总结
(学案)实验：测量串联、并联电路中的电流和电压
实验：测量串联、并联电路中的电压和电流班级_________________ 姓名_________________【学习目标】1、测量串联电路和并联电路中的电压和电流关系。
2、运用实验器材把平时理解不清的问题，通过做实验弄清楚。
【实验器材】干电池两节、两只不同规格的灯泡、电流表、电压表、开关、导线若干一、测串联电路中的电压、电流关系（图1）1.按照图1所示的电路连接好电路。
经检查无误后，闭合开关，观察两个灯泡是否都发光。
2.用电压表分别测出A 、B 之间的电压，B 、C 之间的电压，A 、C 之间和电源两端的电压，并填入实验数据记录（一）的表格中。
3.分别把电流表接在电路的A 处、B 处和C 处，分别测出这三处的电流值，并填入实验数据记录（二）的表格中。
二、测量并联电路中的电压、电流关系（图2)L 1 L 2SSL LVA1VAL S图41.按照图2所示的并联电路连接好电路。
经检查无误后，闭合开关，观察两个灯泡是否都发光。
2．用电压表分别测出L 1两端的电压，L 2两端的电压，L 1和L 2并联后的总电压，电源两端的电压，并填入实验数据记录（三）的表格中。
3.分别把电流表连在干路和两条支路上，测出三处的电流值，并填入实验数据记录（四）的表格中。
三、补充实验：1. 按照如图3所示的电路连接电路，（1）当开关S 断开时，灯泡L 1___________，灯泡L 2___________（选填“亮”或“不亮）；电压表的读数为___________，这时电压表相当于测量_________两端的电压。
（2）当开关S 闭合时，灯泡L 1___________，灯泡L 2___________（选填“亮”或“不亮）；电压表的读数为___________，这时电压表测量___________两端的电压。
2.按照如图4所示的电路中，闭合开关S 后，灯泡L___________（选填“亮”或“不亮）；电流表的读数为___________，电压表的读数为___________，这时电压表测量___________两端的电压。
实验探究电路中并联和串联对电压和电流的影响
为减小误差，可以采用更高精度的测量仪器、改进实验操作方法（如多次测量取平均值）、控制环境 因素等。同时，对数据进行合理处理和分析，如剔除异常数据、进行误差分析等，也有助于提高实验 结果的准确性。
06
结论与展望
实验结论总结
串联电路对电压和电流的 影响
在串联电路中，总电压等于各电阻两端电压 之和，而电流则保持一致。实验结果表明， 随着串联电阻数量的增加，总电压相应增大 ，而电流保持不变。
在串联电路中，各元件两端的电压与其电阻成正比。即电阻越大的元件，其两端 的电压也越大。
串联电路中的电流关系
电流处处相等
在串联电路中，由于电流只有一条路径可走，因此电路中的 电流处处相等。即I=I1=I2=…=In，其中I为电路中的电流， I1、I2、…、In分别为流过各元件的电流。
电流与电阻成反比
流的变化情况，分析并联电路对电压和电流的影响。
探究串联电路中电压和电流的关系
02
通过改变电路连接方式，观察并记录不同连接方式下电压和电
流的变化情况，分析串联电路对电压和电流的影响。
对比并联和串联电路对电压和电流的影响
03
通过对比实验数据，分析并联和串联电路对电压和电流的不同
影响，加深对电路连接方式的理解。
并联电路对电压和电流的 影响
在并联电路中，各电阻两端电压相等，而总 电流等于各支路电流之和。实验结果显示， 随着并联电阻数量的增加，各支路电流减小
，但总电流增大，同时电压保持不变。
对未来研究的建议
深入研究复杂电路
本实验主要探讨了简单的串联和并联 电路对电压和电流的影响，未来可以 进一步研究复杂电路中的电压电流关 系，如混联电路等。
电阻值成正路电流等于各 支路电流之和，各支路电流与其 电阻值成反比；而在串联电路中
电路的串联和并联实验报告
电路的串联和并联实验报告电路的串联和并联实验报告引言：电路是电子学中最基本的概念之一，对于理解电流、电压和电阻的关系至关重要。
在电路中，串联和并联是两种常见的连接方式。
通过实验，我们将探讨串联和并联对电路中电流和电压的影响，并从中得出结论。
实验目的：1. 了解串联和并联的概念和特点；2. 掌握串联和并联电路的搭建方法；3. 观察串联和并联电路中电流和电压的变化规律。
实验器材：1. 电源；2. 电阻箱；3. 电流表；4. 电压表；5. 连线和插头。
实验步骤：1. 准备工作：将电源接通并设置合适的电压，确保实验环境安全。
2. 搭建串联电路：将两个或多个电阻依次连接起来，形成串联电路。
3. 搭建并联电路：将两个或多个电阻同时连接在电源两端，形成并联电路。
4. 测量电流：将电流表依次连接在串联和并联电路中，记录电流值。
5. 测量电压：将电压表依次连接在串联和并联电路中，记录电压值。
6. 记录实验数据。
实验结果与分析：在实验过程中，我们记录了不同串联和并联电路的电流和电压值，并进行了数据分析。
1. 串联电路：在串联电路中，电流在各个电阻之间保持不变，而电压则分担在各个电阻上。
通过实验数据的比较，我们可以发现串联电路中电压的总和等于各个电阻上的电压之和。
这符合基尔霍夫定律。
2. 并联电路：在并联电路中，电压在各个电阻之间保持不变，而电流则分担在各个电阻上。
通过实验数据的比较，我们可以发现并联电路中电流的总和等于各个电阻上的电流之和。
这同样符合基尔霍夫定律。
结论：通过本次实验，我们得出了以下结论：1. 串联电路中，电流保持不变，电压分担在各个电阻上；2. 并联电路中，电压保持不变，电流分担在各个电阻上；3. 串联电路中，电压的总和等于各个电阻上的电压之和；4. 并联电路中，电流的总和等于各个电阻上的电流之和。
实验总结：通过本次实验，我们深入了解了串联和并联电路的特点，并通过实验数据验证了基尔霍夫定律在电路中的适用性。
串联电路和并联电路实验
串联电路和并联电路实验在学习电路的基础知识时，我们经常会遇到串联电路和并联电路这两个概念。
串联电路是指将电器元件按照一定的顺序连接在一起，而并联电路则是将电器元件同时连接在同一个电源上。
本文将围绕这两种电路展开，并介绍其实验过程和结果。
一、实验原理1. 串联电路实验原理串联电路是将电器元件依次连接在一起，电流在电器元件间是依次流动的。
在串联电路中，电流的强度在各个电器元件间是相等的，而电压则在各个电器元件上分配。
2. 并联电路实验原理并联电路是将电器元件同时连接在同一个电源上，每个电器元件都与电源相连。
在并联电路中，电流在各个电器元件间是分流的，而电压则在各个电器元件上是相等的。
二、实验材料- 电源（直流电源或电池）- 电阻器- 连接线- 万用表或电流表、电压表三、实验过程1. 串联电路实验过程（1）将电源正极与电阻器的一端相连，电源负极与另一端相连。
（2）使用万用表选择电流测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器上，记录下各个电阻器的电流值。
（3）使用万用表选择电压测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器的两端，记录下各个电阻器的电压值。
2. 并联电路实验过程（1）将电源正极与多个电阻器的一端相连，电源负极与所有电阻器的另一端相连。
（2）使用万用表选择电流测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器上，记录下各个电阻器的电流值。
（3）使用万用表选择电压测量档位，将表笔依次连接在不同电阻器的两端，记录下各个电阻器的电压值。
四、实验结果及分析1. 串联电路实验结果分析根据串联电路的特性，我们可以得出以下结论：- 串联电路中，电流在各个电阻器上是相等的。
- 串联电路中，电压在各个电阻器间是分配的，即电压之和等于电源电压。
2. 并联电路实验结果分析根据并联电路的特性，我们可以得出以下结论：- 并联电路中，电流在各个电阻器间是分流的，即电流之和等于电源电流。
- 并联电路中，电压在各个电阻器上是相等的。
通过对串联电路和并联电路的实验，我们可以更具体地了解电路的特性和电流、电压的分配规律。
串联_并联电路实验报告
一、实验目的1. 理解串联和并联电路的基本概念和特点。
2. 掌握串联和并联电路的连接方法。
3. 探究串联和并联电路的电流、电压分布规律。
4. 培养动手能力和实验操作技能。
二、实验原理1. 串联电路：将电路元件依次连接，电流只有一条路径可走，电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
2. 并联电路：将电路元件首尾相连，电流有多条路径可走，干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
三、实验器材1. 电源：直流电源，电压可调。
2. 电阻：不同阻值电阻若干。
3. 电流表：量程合适的电流表。
4. 电压表：量程合适的电压表。
5. 开关：单刀双掷开关。
6. 导线：若干。
四、实验步骤1. 串联电路连接：（1）将电源、电阻、电流表、开关依次连接，形成串联电路。
（2）闭合开关，观察电流表示数，记录电流值。
（3）用电压表测量各电阻两端电压，记录电压值。
2. 并联电路连接：（1）将电源、电阻、电流表、开关依次连接，形成并联电路。
（2）闭合开关，观察电流表示数，记录电流值。
（3）用电压表测量各电阻两端电压，记录电压值。
3. 数据处理与分析：（1）根据实验数据，分析串联电路和并联电路的电流、电压分布规律。
（2）验证串联电路电流处处相等，电压按电阻成正比分配；并联电路干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
五、实验结果与分析1. 串联电路：实验结果显示，串联电路中电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
这与实验原理相符。
2. 并联电路：实验结果显示，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
这也与实验原理相符。
六、实验结论1. 串联电路中，电流处处相等，电压按电阻成正比分配。
2. 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
七、实验总结本次实验成功探究了串联和并联电路的电流、电压分布规律，验证了实验原理。
在实验过程中，我们掌握了串联和并联电路的连接方法，提高了动手能力和实验操作技能。
同时，我们也认识到实验过程中应注意的问题，如电路连接的准确性、测量仪器的选择等。
串联与并联电路的实验
串联与并联电路的实验一、串联电路1.概念：串联电路是指将用电器首尾顺次连接的电路。
–电流只有一条路径，流过每个用电器；–各用电器相互影响，一个用电器损坏，整个电路停止工作；–串联电路中，电流处处相等。
–用电压表测量串联电路两端的电压；–用电流表测量串联电路中的电流；–观察串联电路中各用电器的工作状态。
二、并联电路1.概念：并联电路是指将用电器首首相连、尾尾相连连接的电路。
–电流有多条路径，流过每个用电器；–各用电器互不影响，一个用电器损坏，其他用电器仍能工作；–并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
–用电压表测量并联电路两端的电压；–用电流表测量并联电路中各支路的电流；–观察并联电路中各用电器的工作状态。
三、串联与并联电路的比较1.连接方式：串联电路首尾顺次连接，并联电路首首相连、尾尾相连。
2.电流路径：串联电路只有一条电流路径，并联电路有多条电流路径。
3.用电器影响：串联电路中各用电器相互影响，并联电路中各用电器互不影响。
4.电流特点：串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
5.电压特点：串联电路两端总电压等于各用电器两端电压之和，并联电路两端总电压等于各支路两端电压。
6.实验注意事项：–确保电路连接正确无误；–使用合适的器材，避免误差；–观察实验现象，记录数据。
四、实验操作步骤1.准备实验器材：电源、开关、灯泡、电流表、电压表、导线等。
2.搭建电路：根据实验要求，搭建串联或并联电路。
3.测量电压和电流：用电压表和电流表分别测量电路两端和各支路的电压和电流。
4.观察实验现象：观察用电器的工作状态，记录实验数据。
5.分析数据：根据测量数据，分析电路特点。
6.总结结论：根据实验现象和数据分析，得出串联与并联电路的特点。
通过以上实验，学生可以深入理解串联与并联电路的概念、特点和区别，提高对电路知识的理解和应用能力。
习题及方法：1.习题：一个电压为12V的灯泡L1和一个电压为6V的灯泡L2串联接在一个电源上，求通过灯泡L1和L2的电流。
串并联电路中电压电流的关系实验报告
实验：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系【目标】1. 通过实验探究活动，会使用电流表测量电路中的电流，会使用电压表测量电路两端的电压。
2. 通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。
【器材】一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组（或一个学生电源）、若干导线。
【探究过程】 提出问题1. 在如图一所示的串联电路中，A 、B 、C 三处的电流大小相等吗？在如图二所示的并联电路中，a 、b 、c 三处的电流大小相等吗？它们之间有什么等量关系？图一 图二2. 在如图三所示的串联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？在如图四所示的并联电路中，灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系？图三 图四猜想与假设请根据上述问题，写出你的猜想和假设。
1.在串联电路中，电路各处的电流是相等的。
2.在并联电路中，干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。
3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。
4.并联电路中，各支路两端的电压相等，等于干路电压。
进行实验（提示：不懂实物连接详看附表）请你根据下面的实验方案和操作步骤，检验你的猜想与假设，或者参照下面的实验方案，自己设计实验检验自己的猜想与假设。
1. 按电路图一，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成串联电路。
2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处，闭合开关，测量出A 、B 、C 三处的电流大小，并记录在表一中。
3. 按电路图二，将各电路器件摆放到水平桌面上，断开开关，依次连接成并联电路。
4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处，闭合开关，测量出a 、b 、c 三处的电流大小，并记录在表一中。
6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间，闭合开关，测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小，并记录在表二中。
串并联电路中电流电压电阻的规律实验
串并联电路中电流电压电阻的规律实验1. 引言大家好，今天咱们要聊聊一个听起来有点复杂，但其实挺有意思的话题——串并联电路！可能有人会想，电路这玩意儿离我生活那么远，其实不然，咱们身边随处可见，像是手机、电视、冰箱，都是电的好朋友。
那么，串联和并联到底是个啥意思呢？别急，慢慢来，今天咱们就来掰扯掰扯，看看这些电流、电压和电阻之间的关系。
2. 串联电路2.1 串联电路的特点首先，让我们来看看串联电路。
想象一下，如果你把一串灯泡连在一起，就像一串珍珠项链，灯泡一个接一个地排成一行。
这个时候，电流就像是在项链上流动的水，走到哪儿都得经过前面的灯泡。
也就是说，电流在串联电路中是一样的，这就是“电流不分家”的道理！那么，电压呢？哦，电压就像是给每个灯泡的红包，红包总额是恒定的，但每个灯泡分到的金额可就得看它的“受欢迎程度”了。
每个灯泡的电阻越大，分到的电压就越多。
因此，如果你在串联电路中加了更多的灯泡，总电压还是不变的，但每个灯泡的“红包”就会越来越少。
2.2 实验过程接下来，咱们来做个小实验。
准备三只相同的灯泡、一个电池和一些连接线。
把灯泡串在一起，连接好后打开电源，哇，灯泡亮了！接下来，咱们可以一个一个地把灯泡拔掉，看看亮度变化，真是让人目瞪口呆。
等最后一个灯泡被拔掉，整个电路就像“黄花菜都凉了”，暗得可怕。
这个实验让我想起一句老话，“一损俱损，一荣俱荣”，真是一点没错！3. 并联电路3.1 并联电路的特点好了，接下来我们转到并联电路。
想象一下，这就像是一条大马路，车子可以自由选择走左边的车道或右边的车道。
电流在这里可以分开走，这样每个灯泡都有自己的“专属车道”。
在并联电路中，电压是相同的，每个灯泡都能享受到相同的电压，真是“人人有份”的好事！但是，电流就得看灯泡的“受欢迎程度”了。
如果一个灯泡的电阻低，它就能吸引更多的电流，就像那种人人追捧的明星，所有的电流都想去跟它“合影”。
而如果你把灯泡换成电阻更大的，电流就少了，真是“有钱人跟有钱人扎堆”，而电流总量可保持不变，还是得遵循电流守恒的原则。
物理实验探索电路中的串联和并联
物理实验探索电路中的串联和并联在物理学中，电路是一个非常重要的概念。
电路是由电源、导线和电阻组成的系统，用于传输电流和能量。
在电路中，串联和并联是两个基本的连接方式。
本文将探索电路中的串联和并联，并分析它们对电流和电阻的影响。
一、串联电路串联电路是指将电阻或其他电子器件依次连接在一起，形成一条路径，电流依次通过每个电子器件。
在串联电路中，电流只有一条路径可以流动，因此电流大小相同。
在串联电路中，总电阻等于各个电阻的和。
假设有两个串联电阻R1和R2，它们的总电阻RT可以用下面的公式计算：RT = R1 + R2除了总电阻，串联电路中各个电阻的电压也可以计算出来。
根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。
假设电流为I，电阻为R1，电阻上的电压为V1，那么V1 = IR1。
串联电路中的电流和电压可以通过串联连接的多个电阻来逐级降低。
这在电子设备中是非常有用的，例如在手机充电器中，电流和电压需要经过串联电路以控制充电速度和保护电子器件。
二、并联电路并联电路是指将电阻或其他电子器件同时连接在一起，形成多个并行路径，电流在每个路径上独立流动。
在并联电路中，电流在各个路径上可以不同。
在并联电路中，总电阻的计算稍微复杂一些。
假设有两个并联电阻R1和R2，它们的总电阻RT可以用下面的公式计算：1/RT = 1/R1 + 1/R2并联电路中的电流和电压也有不同的计算方法。
在各个并联路径上，电阻相同的电压也相同，但是电流根据路径的数量而分流。
假设总电流为I，电阻为R1，电阻上的电压为V1，则I = V1 / R1。
并联电路在电子设备中也非常常见，例如在家庭用电中，不同的电器可以并联连接到电源上，各个电器可以独立工作而不会相互影响。
三、串并联的混合电路在实际的电路中，通常会存在串联和并联的混合连接方式。
通过串并联的组合，可以构建复杂的电路系统，满足不同的电阻和电流需求。
在混合电路中，首先可以将串联连接的电阻计算出总电阻，然后将并联连接的电阻计算出总电阻，最后将这两个总电阻串联在一起。
串并联电路电流电压关系实验探究
串、并联电路电流、电压实验探究1．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22所示．（1）电流表A 2的读数是： ＿．（2）该同学发现电流表A 1指针偏转较A 2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因． （3）另一同学连接的电路如图23所示．他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等．a ．若图23中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由．b ．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定 电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？ 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．2.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：_______，造成错误的原因是__________________ 。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ） A ．通过灯泡的电流小 B ．灯泡的灯丝断了 C ．灯丝的电阻小D ．小灯泡靠近负极3．小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R 1保持不变，三次 调整滑动变阻器R 2的阻值，得到如下表所示的实验数据：（1）分析电流表A 1、A 2的示数，可得出 ； （2）分析电压表V l 、V 2的示数，可得出 。
4.小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示． （小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是：_______________。
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系是:R 1_______R 2(选择“大于”、“小于”、“等于”) （3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．5．下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．图14 C(1) 该实验探究的问题是________________________________；(2) 你的结论是________________________________________；(3)小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。
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串联并联电流电压关系实验
1.小明按图所示的电路图连接电路进行探究性实验,实验时电阻R 1保持不变,滑动变阻器R 2的最大阻值是20Ω,三次改变滑动变阻器的滑片P 的位置.得到下表中的实验数据:
请回答:
⑴图中电路是_________联电路,电压表V 测_________的电压.
⑵比较电流表A 1和A 2的示数,可得结论:_________________________________ ⑶比较三只电压表的示数,可得结论:_______________________________________ ⑷比较电流表A 1(或A 2)和电压表V 1示数,可得结论:_________________________ ⑸定值电阻R 1=________Ω,第三次实验中R 2接如电路的电阻为_________Ω.
⑹当滑动变阻器的滑片P 向右移动时,电流表A 1示数将________,电压表V 1示数将_________,电压表V 2示数将________(填变大,变小,不变)
11.两位同学按图中（a ）(b)所示的电路分别进行实验，在这两个电路中，R 1、R 2为不同的定值电阻，实验时，通过改变滑动变阻器滑片P 的位置得到的实验数据如表一、表二所示。
(1)对电路和表格进行比较分析可知，用图（a ）所示的电路测得的实验数据与______（选填“表一”或“表二”）是对应的。
(2)已知表一中有一个记录数据有误，请在错误数据上打“×”。
(3)分析______（选填“图a ”或“图b ”）所示电路中电表______与电表______实验数据，可得出结论：当电阻______（选填“R 1”或“R 2”）不变时，通过该电阻的电流跟它两端的电压成正比。
8.小明利用如图所示的电路进行实验。
已知电源电压保持不变，L 1、L 2为电阻恒定的灯泡，滑动变阻器标有“45Ω，1A ”字样，实验中各电表均正常。
（1）小明将单刀双掷开关掷向1时，通过调节滑动变阻器的滑片P ，得到各电表的示数如表一所示：则L 1的阻值为____________Ω。
由表一中的数据可归纳出两条结论：①______________________________，
②________________________________________________________。
当滑片P滑至a点时，
灯泡L
1恰好正常发光，则灯泡L
1
的额定功率为_____________W。
要使灯泡L
1
的实际功率最
小，滑片P应滑至___________点，其最小功率为___________W。
（2）小明将单刀双掷开关掷向2，小心移动滑片P，得到各电表的示数如表二所示，由表二可知，此电路中出现的故障是______________。
表一表二。