2正确使用熟语

• 罄竹难书
• 举案齐眉
• 鳞次栉比 • 不翼而飞 • 不胫而走
试 一 试
• 萍水相逢
• 国色天香
• 炙手可热
• 豆蔻年华
• 罪行 • 夫妻 • 房屋 • 物品 • 消息、谣言、文章 • 素不相识的人 • 牡丹、美女 •人 • 十三四岁少女
方法四、消除重复
例4 教学过程中培养学生创造性思维，是我们 教育工作者责无旁贷的责任。 “责无旁贷”是“自己的责任不能推卸给别 人”之义，与“责任”重复。
• 1、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐
于助人，她做的好事真是擢发难数。
词义过重
• 2、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积
劳成疾仍坚持工作。
褒义误用为贬义
• 3、歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他
一生恶贯满盈，真是死得其所。 敬辞误用为谦辞 • 4、我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到了
3、出奇制胜的妙计
11、安居乐业地生活
4、浑身遍体鳞伤
12、一场南柯一梦
5、津津乐道地说（谈论） 13、难言之隐的苦衷
6、目前的当务之急
14、众多的莘莘学子
7、接踵而至地闯进（到来）15、好像如芒在背
8、显得相形见绌
16、觉得习以为常了
方法五、避免混用
例5 他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平 时耳闻目睹，所以他也喜欢上了音乐。
练习14 台独分子不断散布台独言论，干着分裂祖 国的勾当，这些危言危行总有一关会成为套在他 们脖子上的绞索。
危言危行：说正直的话，做正直的事。
方法小结
成语使用九个注意点
1、辨明褒贬
2、摆正谦敬
3、用准对象
4、消除重复
5、避免混用
6、区别轻重
7、切忌望文生义
学 以 致 用
辨析下列句子中成语使用的正 误,说说采用了何种辨析方法 对象用错
• 敝帚自珍
试 • 绵薄之力
一 试
• 信笔涂鸦 • 不吝赐教
• 高抬贵手
• 一孔之见
• 才疏学浅
• 不情之请
• 姑妄言之
谦词 谦词 谦词 谦词 敬辞 敬辞 谦词 谦词 谦词 谦词
方法三、用准对象
例3 石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形象 栩栩如生，美轮美奂。
“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多” 的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人 物形象。
练习11、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才 会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。
无为而治：道家哲学，指统治者什么也不做却使天下大治。 大词小用。
方法七、避免望文生义
例9 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽 视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个 相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻 技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。
4、历史俗语的演变 （七上八下、一针见血）
方法一、辨明褒贬
例1 谭嗣同是中国历史上甘为变法流血 的始作俑者，相比之下，康、梁二人似 乎少了些刚性。
始作俑者意思是指“最先做坏事的人”， 是个贬义词。——犯了贬词褒用的错误
形容所看到的事物 练习2 湖北省黄金寺村为迎接上美级好扶到贫了检极查点，。把几 个村的羊群集中到一起，以其规（模褒效义益）骗取扶贫资金， 其手段之恶劣，令人叹为观止。
２．不孚众望：不能使群众信服。（贬义词） 不负众望：不辜负群众的希望。（褒义词）
3．良莠不齐：指好人坏人都有。 参差不齐：形容长短、高低、大小不齐。
4．身临其境：指自己处在某一种环境或氛围中 设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。
５. 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。 骇人听闻：（多指社会上发生的事）使人听了非
耳闻目睹：是亲自听说，亲眼看见。 耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形 之中受到影响。
练习8 有些人对骑自行车带人之类的事不以为然， 他们认为，这样既方便了自己，也没有妨碍别人。
不以为然：不认为是正确的。 不以为意：不把它放在心上。
△容易混用的成语： １．鱼龙混杂：好人坏人混在一起。
鱼目混珠：以假乱真，以次充好。
练习6 一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价 “莘莘学子”是指众多学生，和“一些”重复。
练习7 当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。
“犹”是“还”的意思，过去的事，至今印象还非常 清楚，就象刚才发生的一样。 和前面的“还”重复。
表意重复
1、 使人民生灵涂炭
9、到位的真知灼见
2、量力而行地去做（干） 10、责无旁贷的责任
君子动口不动手
中华文化的智Biblioteka 之花-----熟语考什么
惯用语：是人们常用的口语性很强的固定短语。 如：老油条、 踢皮球、背黑锅、穿小鞋
谚语： “谚语”就是“俗语”说句俗话，是人民群 众口头流传的通俗易懂而含义深刻的 语句。 如：“春雨贵如雨” “瑞雪兆丰年”
格言：出于名人之口的具有教育意义的警言。 如：“知识就是力量”（培根）
歇后语：也是流传在人民群众口头上的一种固定的语句。 具有俏皮、幽默、含蓄等 特点。 可以分为两类：喻意类、谐音类 如：千里送鹅毛-----礼轻情意重 西瓜地里散步-----左右逢源（圆）
成语的来源：
1、寓言、神话故事的缩写 （叶公好龙、亡羊补牢）
2、历史事件的概括 （完璧归赵、卧薪尝胆）
3、古诗文语句的摘抄 （温故知新、一鼓作气）
虚怀若谷。
贬义误用为褒义
• 5、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的
工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心
真是无所不至。
正确，词义两可
• 6、汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后
来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。
小故事：
“君子动口，小人动手”
著名画家张大千，有一天，他要返回四川老家，他的 学生来为他饯行，那天戏曲家梅兰芳等社会名流也参加了 宴会。宴会上，张大千向客人频频举杯后，来向梅兰芳敬 酒。他说：“梅先生，你是君子，我是‘小人’，我先敬 你一杯！”此话一出，在场的人都愣住了。不知道他说的 是什么意思。梅兰芳先生一时也不知其意，连忙笑着问道： “张先生此话怎讲？”张大千笑着说：“你是君子——‘ 动口’，我是‘小人’——‘动手’。”在场的人这才恍 然大悟，顿时笑声四起。
试
雨后春笋
褒义
一
满城风雨
贬义
试
蔚然成风
褒义
形形色色 贬义
无独有偶 贬义
无所不为 贬义
方法二、摆正谦敬
练习3 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什 么困难，我一定会鼎力相助的。
指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时 的客气话。
• 忝列门墙
常吃惊。
方法六、区别轻重
例6 考前每个考生都应充分做好复习准备， 否则，上了考场万一有个三长两短，就会 影响正常水平的发挥。
“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特 指死亡，程度很重，不适于用于句中。
练习10、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。
义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。大 词小用。