u4学案及U1-U4重点总结
五年级上册英语U1-U4期中易错知识点整理及练习-译林版
Unit 11.What is+地点? 回答用There be…(提问一定要用is)书房里有什么?书房里有两张椅子和一张床。
What in the study?two and a bed in the study.区分:在书房里的这个是什么?是张床。
What this in the study? a bed.在书房里的这些是什么?是床。
What these in the study?beds.Where are the boys? in the playground.2. 就近原则(注意:1. a lot of/some可以修饰不可数名词,fish\sheep单复数同形)There some fish and ducks in the river.there any juice and cakes in the fridge?There an umbrella and a girl behind the door.There any trees or flowers in the forest.There an orange or an apple on the plate.3. 动词/介词+宾格他呢?What about ?给他一些糖。
Give some sweets.让她去游泳。
Let .4. 什么问什么答Are the bears big and strong?Yes, are.Are there any bears behind the house? Yes, are.Are you his students? No, .Do your parents have a skating lesson today? No, aren’t.Can your cousin read and write? No, .5. between+ 复数在两树之间the two ;在桌椅中间between and6. some用于肯定句,any用于否定句和一般疑问句,请求语气除外(and用于肯定句;any用于否定句)Would you like tea to drink?Can you see birds in the sky?There aren’t boys girls in this room.练习:一、根据中文提示,将句子补充完整.1. There are __________________________(三只可爱的熊)in the zoo.2. This bed is ____________________(对我来说太硬了).3. There is a small lake __________________(在小山之间).4. Don't put these desks____________________(在那些椅子旁边).5. The dog is _____________________(害怕他).6. There are a lot of trees _______________(在....前面)the building.7. Bobby can't _______________________(找到他的表弟).8. There are ______________________(两杯牛奶) on the table.9. _________________(他们的房间)are big and clean.10. Who can ________________(帮助她)?Who ________________(帮助她)?二、根据句意及首字母提示填空。
2024新版牛津英语七年级上册U1-U4单词默写
2024新版牛津英语七年级上册U1-U4单词默写Unit 1和(某人)打招呼(或问好) ___________________介绍___________________互相___________________叫作,被称为___________________高兴___________________同一的,相同的___________________业余爱好___________________年级;等级___________________同班同学___________________友好的___________________ (有)大量的;满的___________________满是…的___________________精力,活力___________________擅长…___________________苗条的___________________有礼貌的___________________聪明的;智能的___________________愿意迅速做某事;准备好___________________愿意(或准备好)做某事___________________另外,其他___________________感兴趣的___________________对…感兴趣___________________相貌,容貌___________________性格___________________两个都___________________享受…的乐趣,欣赏,喜爱___________________漂亮的,标致的___________________ 腼腆的___________________只有,仅___________________保持,继续是;暂住,逗留___________________停留,逗留___________________比赛___________________幸运,好运___________________祝成功,祝好运___________________国际象棋___________________中国象棋___________________数学题;难题,困难___________________ 周末___________________在周末___________________有趣的,使人快乐的___________________开心,乐趣,好玩的事___________________与…交朋友___________________ Unit 2慢跑,慢步长跑;慢跑___________________用颜料画;在…上刷油___________________绘画颜料;油漆___________________剪纸___________________各种各样的___________________健康的___________________围绕,环绕___________________到处,向各处___________________使不同___________________改变,变化___________________个人生活;生命___________________ 博物馆___________________东西___________________分开___________________拆卸,拆开(机器等)___________________修理;安装___________________无穷无尽的,不计其数的___________________科学家___________________梦想;梦___________________真正的,实质的;确实的___________________实现,成为现实___________________ 社团,俱乐部___________________成员___________________地理(学)___________________下午___________________排球运动___________________每个,各自一次___________________加入;与…一道去___________________集合,会面;会议___________________听起来好像___________________打算;计划___________________调查表,问卷___________________角色___________________模范,典型;模特儿___________________楷模,行为榜样___________________设计___________________技能;技艺___________________画作___________________艺术家,(尤指)画家___________________ 能手,擅长…者;大师___________________师父___________________作品,著作___________________成为,开始变得___________________设计师___________________未来___________________在未来___________________希望___________________ Unit 3体育馆___________________楼房,建筑物___________________运动场___________________体育场___________________吃饭___________________大厅,礼堂___________________食堂,餐厅___________________实验室___________________部分___________________现代化的,先进的;现代的___________________也___________________明亮的___________________所有人,每人,人人___________________完美的___________________度过,花(时间);花(钱) ___________________闲聊___________________令人激动的___________________进行,发生___________________布告板,告示牌___________________ 大门___________________新闻;消息___________________布告牌;木板___________________ 例如;像___________________更多的;更;更多___________________相信___________________很,十分;真正地___________________很快,马上___________________教(课程),讲授___________________队;组___________________班主任___________________演出;展览;节目;音乐会___________________灰色的;灰色___________________不同的___________________数以千计的;一千___________________事实___________________确切地说;事实上___________________借___________________报纸___________________杂志___________________其他的,别的___________________关心;照顾;小心___________________关心(词组)___________________公开活动;发生的事情___________________在一起,共同___________________相当;非常___________________大的___________________特殊的,特别的___________________ Unit 4上午___________________起床___________________活动___________________家务劳动,家务事___________________家庭作业___________________周工作日___________________在工作日___________________通常地___________________一点,少量;少量的,一些___________________我自己;亲自___________________玩得痛快,得到乐趣___________________第一;首先___________________学期;期___________________开始;着手;开头,开端___________________作家___________________语言___________________令人大为惊奇的___________________生物学___________________活着的,活的___________________大自然;天性___________________训练,练习___________________田,地;领域___________________旅行___________________野外考察,实地考察___________________离开;使保留___________________动身去,到…地方去___________________采,摘;挑选___________________想(表示愿意、不愿意等)__________________愿意,想要___________________当然___________________很少___________________网球运动___________________滑旱冰,溜旱冰___________________ (使) 生长,发育___________________参观;旅行___________________网站___________________视频___________________在(向)外面___________________在(向)…外面___________________平静;和平___________________宁静,平静___________________团队合作___________________更好的___________________累人的___________________职责,任务;责任,义务___________________区域;面积;领域___________________参加___________________以,凭借;通过;穿过___________________组,群,批___________________ (依次轮到的)机会___________________轮流___________________倒空,腾空;空的___________________垃圾桶___________________照顾,照料___________________某事,某物___________________。
最新牛津译林版五年级上册英语U1-U4复习资料
最新⽜津译林版五年级上册英语U1-U4复习资料Unit 1 Review the phrases1.在森林⾥in the forest2.在桌⼦上on the table3.在房间⾥in the room4.⼜累⼜渴tired and thirsty5.饥寒交迫hungry and cold6.害怕be afraid7.害怕熊be afraid of bear s8.在她前⾯in front of her9.在房⼦旁beside the house10.在课桌中间between the desk s11.在你和我中间between you and me12.⼀些热汤some hot soup13.正好just right14.太硬too hard15.真软so softRead and translate1.put on your coats 穿上你们的外套2.in the kitchen 在厨房⾥3.in the fridge 在冰箱⾥4.find their cousin 找到他们的表弟5.Really? 真的吗?6.Coffee is popular in Western countres.咖啡在西⽅国家流⾏。
7.Tea is popular in China.茶在中国流⾏。
8.Hamburgers are popular in Western countries.汉堡在西⽅国家流⾏。
9.Noodles are popular in China.⾯条在中国流⾏。
Ask and anwer1.What’s in the forest?2.What’s on the table?4.Finally, how is Goldilocks? Why?Read and thinkBobby is h_____. He can h_____ some cakes in the k______. But there a_____ any cakes in the f______. Why? Because t_____ cousin eats the cakes now.语法知识整理1.What’s +地点问?There be 句型答例:What’s in your classroom?There is a computer.区分:What’s this/ that?It’s a comp uter.2.感叹句What a beautiful house!=How beautiful the house is!What+名词词组How+形容词3.very 很so 真too 太very hard 很硬so hard 真硬too hard 太硬4.be afraid 害怕be afraid of bears 害怕熊We are afraid of bears.我们害怕熊。
新目标U1~U4重点知识总结
新目标(七年级上)前四单元重点句型(含预备级前三单元)预备级前三单元(询问一天不同时段、身体状况的问候语及询问物品和颜色的日常用语)1.Good morning!2.Good afternoon!3.Good evening!4.How are you ?Fine./I’m fine./I’m OK. Thank you.5.What’s this(that) in English? It’s a pen. Spell it,please.P-E-N.What color is it? It’s yellow.第一单元(询问他人姓名)1.What’s your name ? My name is /…I’m…(或者直接说名字)2.What his/her name? His/Her name is ……3.What’s your/his/her name ? My/His/Her name is ……4.Nice to meet you. Nice to meet you,too.第二单元(确认物品归属的日常用语)1.Is this(that) your/his/her pencil ? Yes, it is./No,it isn’t.第三单元(像别人介绍某人和询问某人是谁的日常用语)This is my friend.1.That is my brother.2.These are my friends.3.Those are my brothers.4.Is this (that) your sister? Yes, it is. No ,it isn’t.5.Is she your aunt? Yes,she is.No,she isn’t.第四单元(询问某物在哪里的日常用语)1.Where is the baseball ? It’s in the backpack.2.Where is my computer ? It’s under the bed.3.Where are your /his/her books? They’re on the chair.假期着重要复习前4单元的知识点1.中英文名字的表达差异2.This和That作主语的一般疑问句3.名词复数的变化规则4.书信的写作格式5.介词的用法(on in under)名词复数的规则1.一般情况直接加-s.例;books desks bags boys2.以s,sh,ch,x结尾的词加-es.例;buses washes watches boxes3.以o结尾的词,有生命的加-es,无生命的加-s.例;tomatoes potatoes photos zoos4.以辅音字母加y结尾的,把y变i加-es.例;families babies parties5.以f,fe结尾的词要把f,fe变v加上-es. 例;life—lives knife---knives wife---wives6.还有一些单词是不规则变化的;例;man----men foot----feet tooth----teeth child—children7.单复数相同的词,例;sheep Chinese deer。
八上U1-U4知识点大全
Unit 1知识总结Phrases:1. 关心,关注care about2. 和某人聊天chat with sb3. 保守秘密keep a secret/keep secrets4. 说谎/讲笑话tell lies/jokes5. 分享我的喜悦share my joy6. 有副好嗓子have a good voice7. 有幽默感have a sense of humor/ be humorous 8. 把……撞到地上knock …onto the floor9. 说某人的坏话say a bad word/ bad words about sb. 10. 一名画家an artist11. 认真听别人说话listen to sb carefully 12. 环游世界travel around the world13. 对……友好be friendly/ kind to sb 14. 会微笑的大眼睛bright smiling eyes15. 喝些东西have something to eat 16.长大grow up17.和…交朋友make friends with sb 18.某人带着微笑have/wear a smile on one’s face 19.有需要的人someone in need 20.感到无聊或不开心feel bored or unhappy 21.乐意做某事be willing/ready to do sth 22.对某人耐心be patient with sb23.因…而出名be famous forSentences:1. 我可以喝些东西吗?Can I have something to drink?2. 我可以多要些食物吗?Can I have some more food?3. 他随时准备好帮助你. He is ready to help you any time.4. 你相信他所说的吗?Do you believe what he says?5. 怎样成为好朋友? What can make good friends?6. Betty是我最好的朋友之一. Betty is one of my best friends.7. 他乐意和朋友们分享东西. He is willing to share things with friends.8. 他总是把公交车上的座位让给有需要的人.He always gives the seat on the bus to someone in need.9. 当有什么事情使我忧虑时,我总可以向他求助.When something worries me, I can always go to him.10. 在所有的画家中,我最喜欢徐悲鸿. Among all the Chinese artists, I like Xu Beihong best.11.我想和他一样有名气. I want to be as famous as he.12. 左边的男孩是谁? Who is the boy on the left?13. 将来我想更多地了解艺术。
[译林版]四年级上册U1-U4单元知识汇总(含语法梳理讲解)
4A Unit1I like dogs. 知识汇总一、单词:四会:like 喜欢,dog(s)狗,cat(s)猫,panda(s)熊猫,horse(s)马,tiger(s)老虎三会:animal 动物,cute 可爱的fat 胖的lion狮子monkey 猴子have 有an elephant一头大象二、词组四会:1.看…… look at… 2. 一只桔色的老虎an orange tiger3. 这些熊猫these pandas4. 那些猫those cats5. 这只狗this dog6. 喜欢那只猪like that pig7. 喜欢狗like dogs8. 十一猴子eleven monkeys9. 十二匹白马twelve white horses 10. 一头棕色的象 a brown elephant 三会:1. these toy animals 这些玩具动物 2. boys and girls 孩子们3. cute and fat 又胖又可爱4. don’t like lions 不喜欢狮子5. have three pies 有三个派6. a little monkey一只小猴7. my good little dog 我的好小狗8. on the log 在木头上9. in the tree在树上(外来的)on the tree 在树上(树上长得)10. run with me 跟着我跑11. on the mat 在毯子上12. go and get my big bag 去拿我的大包三、句型四会:1. I like horse s. They’re lovely.我喜欢马。
它们很可爱。
I like this pig. It’s cute and fat.我喜欢这只猪。
它又胖又可爱。
2. Do you like pandas? Yes, I do. / No, I don’t.你喜欢熊猫吗?是的,我喜欢。
九年级英语u4知识点总结2019
九年级英语u4知识点总结2019九年级英语U4知识点总结九年级英语U4知识点总结,将帮助同学们回顾并巩固相关英语知识,为下一次考试做好准备。
本篇文章将围绕U4的重点知识展开,包括语法、词汇和阅读理解等方面。
一、语法在这个单元中,我们学习了一些重要的语法知识,例如现在完成时和过去完成时。
现在完成时用于表示过去发生的动作对现在的影响或结果,结构为“have/has + 过去分词”。
过去完成时用于表示在过去某一时间或事件发生前已经完成的动作,结构为“had + 过去分词”。
除了现在完成时和过去完成时,我们还学习了其他一些重要的时态,如一般过去时、一般现在时和一般将来时。
这些时态可以用于不同的语境和时间。
了解这些时态的用法将有助于我们准确地表达过去、现在和未来的动作。
二、词汇学习英语的过程中,积累词汇是非常重要的。
在这个单元里,我们学习了一些与学校生活和教育相关的词汇,如homework、subject、grade等。
此外,我们还学习了一些常见的词汇和短语,如arrive、plan、invite等。
掌握这些词汇将有助于我们更好地理解和运用英语。
为了记忆这些词汇,我们可以运用一些记忆技巧,如制作单词卡片、写下词汇并进行复习等。
通过不断复习和练习,我们将能够掌握这些词汇并在实际应用中灵活运用。
三、阅读理解阅读理解是英语学习中重要的一部分。
在这个单元里,我们通过阅读文章来训练我们的阅读技巧和理解能力。
通过阅读,我们可以了解不同主题和故事情节,提高我们的中文阅读速度和英语理解能力。
为了更好地理解阅读材料,我们可以采取一些策略,如阅读标题和题目、注意关键词、分析文章结构等。
这些策略将有助于我们更快地理解文章内容。
总结通过对九年级英语U4知识点的总结,我们可以复习和巩固相关的语法、词汇和阅读理解知识。
这样做不仅可以提高我们的英语水平,还可以为下一次考试做好准备。
希望同学们能够认真学习,努力提高英语能力,取得好成绩!。
初一上册U1-U4 知识点
初一英语作业(Unit1--Unit4)早晨好!____________ _____________嗨____________ _____________你好____________ _____________下午好!____________ _____________晚上好!____________ _____________怎样____________ _____________是____________ _____________你好吗?____________ _____________我____________ _____________是____________ _____________健康的;好的___________ _____________ 谢谢____________ _____________好;可以____________ _____________硬黑____________ _____________光盘____________ _____________美国篮协____________ _____________千克____________ _____________停车场____________ _____________小号的____________ _____________中号的____________ _____________大号的____________ _____________不明飞行物_________________________中央电视台____________ _____________什么____________ _____________是____________ _____________这个____________ _____________用英语____________ _____________那个____________ _____________地图____________ _____________杯子____________ _____________直尺____________ _____________钢笔____________ _____________橙子____________ _____________夹克衫____________ _____________钥匙____________ _____________狗____________ _____________它____________ _____________ 一____________ _____________风筝____________ _____________蛋糕____________ _____________自行车____________ _____________计算机____________ _____________拼写_________________________请____________ _____________颜色____________ _____________红色____________ _____________黄色____________ _____________绿色____________ _____________蓝色____________ _____________黑色____________ _____________白色____________ _____________紫色____________ _____________棕色____________ _____________和_________________________这(那)个____________ _____________我的____________ _____________名字____________ _____________令人愉快的____________ _____________ 不定式____________ _____________遇见____________ _____________也____________ _____________你的____________ _____________女士____________ _____________他的____________ _____________她的____________ _____________是的____________ _____________她____________ _____________他____________ _____________不是____________ _____________不____________ _____________零____________ _____________一____________ _____________二____________ _____________三____________ _____________四____________ _____________五____________ _____________六____________ _____________七____________ _____________八____________ _____________九____________ _____________电话____________ _____________号码;数字____________ _____________ 电话____________ _____________电话号码____________ _____________第一____________ _____________名字____________ _____________最后的____________ _____________姓____________ _____________朋友____________ _____________中国____________ _____________中间的____________ _____________学校____________ _____________中学____________ _____________二、翻译下列短语早上好!____________________________ 下午好!____________________________ 晚上好!________________________见到你很高兴。
七年级下册英语U4知识点归纳
七年级下册英语U4知识点归纳在七年级下册英语U4学习中,我们学习了许多有关“旅游”的有趣知识。
本文将对此进行总结,以便同学们更好地复习和掌握相关知识点。
I. 词汇1. 景点(sight):指著名的自然景观、建筑或文化遗产等,例如the Great Wall.2. 旅行(travel):指离家外出去别的地方,通常是为了度假、观光或探亲等。
动词为travel.3. 旅游(tourism):指为了休闲、娱乐或文化而进行长途旅行的现象和行为。
动词为go on a tour.4. 旅游胜地(tourist attraction):指旅游者经常前往的著名景点或地方。
通常有许多景点、餐馆、酒店等。
5. 向导(guide):指在旅行期间为游客提供信息并带领游客参观景点的人。
6. 花费(expense):指旅行和度假等所需的费用。
II. 句型1. How do you like…? :意为“你觉得……怎么样?”用于询问对某个景点或活动的看法。
例如:- How do you like the Great Wall?- How do you like hiking?2. What’s the best way to…?:意为“……的最佳方式是什么?”用于询问某个活动的最佳方法。
例如:- What’s the best way to get to the museum?- What’s the best way to enjoy the beach?3. What do you think of…?:意为“你觉得……怎么样?”用于请求对某个事物或活动的看法。
例如:- What do you think of the food here?- What do you think of the show?III. 语法1. There be句型:用于描述某个地方有什么事物或人。
例如:- There is a lot of traffic in the city.- There are many restaurants near the hotel.2. 祈使句:用于提出请求或命令。
江苏小学四年级英语U1-U4语法知识点
语法总结Unit 1a.表述某人喜欢某物:陈述句(肯定句)主语+ like + 可名复.【例】:I like dogs. 我喜欢狗。
b.表述某人不喜欢某物:陈述句(否定句)主语+don’t like + 可名复.【例】:I don’t like pigs. 我不喜欢猪。
[注]:don’t = do notc.询问某人是否喜欢某物:一般疑问句Do+主语+ like + 可名复?回答:Yes, 主语+do. / No, 主语+don’t.【例】:Do you like tigers? 你喜欢老虎吗?回答:No, I don’t. 不,我不喜欢.d.询问某人喜欢什么:特殊疑问句What do/does +主语+like?回答:主语+like/likes + 可名复。
【例】:What do you like? 你喜欢什么?回答:I like pandas. 我喜欢熊猫。
易混淆句型:e.询问对方是否想要某物?一般疑问句Would you like...? 回答:Yes, please. / No, thanks/thank you.f.询问对方想要什么?特殊疑问句What would you like?你想要什么?回答:I‘d like ... . 我想要...。
知识点归纳:可数名词单数变复数的变化规则1.直接+s;例:lion—lions.2.以s,x,sh,ch结尾的+es;例:dress(连衣裙)—dresses;box—boxes;dish(盘子)—dishes;peach(桃子)—peaches.3.以有生命的字母“o”结尾+es;例:mango—mangoes.4.以无生命的字母“o”结尾,直接+s;例:photo(照片)—photos.5.以辅音+y结尾的,把y变为i,再+es;例:library—libraries.6.以元音+y结尾的,直接+s;例:monkey—monkeys.7.以f/fe结尾的,把f/fe变为v, 再+es;例:knife(小刀)—knives.8.单复数同形:deer(鹿)—deer;sheep(绵羊)—sheep.9.不规则变化:child(儿童)—children;foot(脚)—feet(双脚);woman—women;mouse(老鼠)—mice.Unit 2a.表述某人有某物:陈述句(肯定句)单数:主语+ have/has + a/an + 可名单.复数:主语+ have/has +some/many/基数词+可名复. 【例】:I have a pineapple. 我有一个菠萝。
译林牛津九年级英语上册Unit1-Unit4重点词组总结大全
U1-U4重点词组总结U11.同意(某人)agree with sb/what one said agree to one’s plan/idea/advice同意做某事agree to do sth2.吃完eat up 被吃完( sth ) be eaten up3.非常有条理be well organized4.保持….井井有条keep …..in ( good ) order5.炫耀show off6.有足够耐心做某事be patient enough to do sth7.为某人重复语法规则 repeat grammar rules for sb8.向某人解释语法规则 explain grammar rules to sb9.提出新的想法come up with new ideas = think of new ideas10.对…都好奇 be curious about …11.成为一个会计make an accountant12.整天光工作不说话work without speaking all day long13.对…满意be happy/pleased/satisfied with …14.以---给人留下深刻印象impress sb with sth15.赢得某人的很高赞誉win high praise from sb 被某人称赞be praised by sb16.本身/亲自in itself17.公司总经理the general manager of the company18.要么….要么…., 不是….就是….. either …or …..(就近原则)19.既不….也不….., neither ….nor ….. (就近原则)20.不但….而且…., not only …. but also …. (就近原则)21.既….又…. both … and …. (谓语用复数形式)22.要么领先要么落后either take the lead or fall behind23.时刻准备接受新挑战be ready to take on new challenges any time24.把A与B连起来connect A to B25.A被连到B上( A ) be connected to B26.注意pay attention to sb / sth / doing sth ( to 介词)27.高标准地工作work to high standards28.和…一样as good as …29.作为医生,你再怎么仔细也不为过。
新版初中英语第四册Unit1重点知识小结
新版初中英语第四册Unit1重点知识小结一.重点单词.1.shower(同义词)bath2.rise(过去式)rose3.rise(过去分词)risen4.wind(形容词)windy5.nearly(同义词)almost6.push(现单三)pushes7.low(反义词)high8.below(反义词)above 9.until(同义词)till二.重点短语.1.weather report 天气预报2.be scared of=be afraid of 害怕3.neither…nor …既不……也不……4.winter jasmine=the welcoming-spring flower 迎春花5.play on the swing 在秋千上玩耍6.a field trip 一次田间旅行7.one by one 一个接一个地8. long for 渴望 9,all year round 一年到头 10.plenty of 丰富的,大量的 11.hundreds of 成百上千的 12.turn around 转过身 13.monkey bar 猴架,攀爬架 14. hold on抓紧,握住;(电话)别挂断 e down 下来16.give …a push 把……推一下17.as…as…和……一样 18.below zero零度一下 19.not…until直到……才……,不到……不……,在……之前不……。
20.Groundhog Day土拨鼠日 21.sugar bush 枫糖林三.重点句型.1.What’s the temperature? It’s ten degrees.2. I’m scared of thunder.3.What’s the weather like today? It’ s cold, cool, warm.4.There will be a shower this afternoon.5. Weather is warming.6.The days are getting longer and the sun rises earlier in the morning.7.I need neither my heavy winter coat nor my boots now!8. They come in one by one. 9.Everyone longs for spring.10.But in my hometown, it feels like spring nearly all year round.11.Danny is babysitting his cousin Debbie at the playground.12. It’s time to stop swinging. 13. Debbie gets off the swing.14.The temperature can be as low as -15℃, but it can also reach 15℃.15. We probably won’t see any flowers until May or June!四. 语法. 构词法(一) (Word Building)合成词:1.定义:合成词是由两个或两个以上的词结合构成的词。
广州版九年级上册U1--U4重点语法总结
卓越个性化教案GFJW0901九年级上册U1—U4重点语法总结Unit 1重点语法----动名词a.动名词作主语英语中的动词原形是不能作主语的,但我们可以用动名词,即V+ing形式,作为句子的主语。
In many Asian countries, avoiding eye contact shows respect.在很多亚洲国家,回避眼神接触表示尊敬。
Reading aloud is very helpful..大声的阅读是很有帮助的。
b. 介词+动名词位于介词后的动词要用-ing形式,即动名词。
Debbie is good at communicating .黛比擅长与人沟通。
The machine is used for cutting up paper.这个机器用于切纸。
c.动名词用于一些固定搭配在习惯搭配中,动名词的用法也比较广泛,如practice,enjoy,keep,finish,mind 等动词,后面常接动名词作宾语。
Have you finished reading the book?你读完了这本书了吗?When he came in, we all stopped talking.当他进来的时候,我们都停止了讲话。
5.常考句式:1)see/watch/notice/hear/find sb. doing sth. 强调动作正在进行see/watch/notice/hear/find sb. do sth. 强调动作发生的事实2) keep sb. doing sth. 让某人做某事3)finish doing sth. 做完某事4)spend time/money (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事5)have difficulty/trouble(in) doing sth. 做某事有困难6)how/what about doing sth? 做某事怎么样?(提建议)专题训练一: 根据句意,用所给动词的适当形式填空。
三年级英语备课U4L1-4
备课日期:上课日期:主备人:Unit4 Body Lesson 1 This is my head.一、教材分析:第一册Unit 4 Lesson1的主题是Body.语言功能为谈论身体部位。
以Thisis my head/arm/leg/foot.和This is your head/arm/leg/foot.为主要句型。
同时学习字母A 、B、C、D 的读音。
使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流。
具有很强的实用性。
二、学情分析:本单元的教学对象是三年级的学生,在教学过程中,先让学生熟知用英语表达自己的身体部位。
由于学生智力水平的不同,在教学中设计丰富多彩的教学活动,让学生都参与其中。
确保每个学生都掌握所学内容。
三、教学目标:(一) 知识目标1、能听懂会说并认读下列单词和字母: head arm leg foot yes no 和字母:A B C D.2、能在实际情境中运用This is my…说出自己身体部位的名称。
(二) 能力目标学生能够运用所学句型,描述自己的身体部位并且准确说出A B C D 的读音(三)情感目标为学生创设民主、宽松的学习氛围,设计活泼有效的课堂活动,使学生了解自己的身体部位。
激发学生的积极性和学习兴趣。
帮助学生建立学习成就感和自信心,形成良好的学习策略。
四、教学要点分析:(一)教学重点学生能够认读表示身体部位的单词,并能描述自己的身体部位。
(二)教学难点学生能够在现实生活中运用自己所学的知识。
五、教学准备:单词卡片、点读笔、头饰六、教学设计:Step 1 Warmer 修改:Warm- up and preview-show1、Greetings:T:Hello,children.How are you?....Fine, thank you.2、Sing a song.T: Do you like singing?...(点击)Let’s sing a song….Are you happy now?...添加:复习This is ...,为下面学习做好铺垫。
Unit-4-单元复习归纳及学案.doc
7B Unit4 Finding your way 单元复习归纳一・重点单词1. follow跟随;仿效2. north北,北方3. west西,西方4. south南,南方5. east东,东方6. trip旅行,旅游7 • everybody每人,人人8. straight 径直地9. bamboo 竹10. along沿着,顺着11. road路,道路12. king 国王13 • remember记得,记住14. dangerous 危险的15. sound 声音16. forest 森林17. funny好笑的,滑稽的18. laugh笑,大笑1 9. quite相当,非常20. neck 脖子21. leaf(树,菜)叶22. north-east 东北方23. bridge 桥24. cross穿过,横过25. across穿过,横过26. outside(在)外面27. above在 .... 的上面28. sign指示牌29. bench 长椅30. treasure 宝藏3 1. corner拐角,街角;角落32. bank 银行二.重点词组1.have to不得不,必须2.go up上去3.goon向前走;继续4.be north / south / west / east of 在.... 的北 / 南 / 西 / 东边5.three kilometres away 三千米远6.go straight on笔直走,径直走7.all day long 整天地8. 1 ie down 躺下9.walk along 沿着... 走。
10.turn left / right 向左 / 右转11.prepare... for... 为 ....... 准备…12.above the drinks 在饮料上方13.on the left / right 在左 / 右边1 4. no problem 没问题15.have 8 birthday party 开生日聚会16.traffic lights 红绿灯17.plenty of大量,足够18.look forward to doing sth.期待做某事三.重点句型及点拨1.I think we have to go up again.我认为我们不得不再上去了。
八年级英语下册U1—U4语法归纳
八年级英语下册U1—U4语法归纳1 The Adverbial Clauses with when(when引导的时间状语从句)表示主句动作发生的时间。
例1:当他五岁的时候,他开始学习骑自行车。
2 when questions(when引导的特殊疑问句)When:什么时候、何时。
对时间点进行提问。
(in on at+时间点)How long:多久,多长(时间)。
对时间段进行提问。
(for+时间段)时间点和时间段的区别:例2:他什么时候出生?他出生在1996年。
例3你准备这个考试多久了?两个月了。
How soon:多久之后。
用于将来时态。
(in+时间段)例4:人们多久以后可以拥有机器人?五十年后。
How often:多久一次,对频率进行提问。
例5:你多久帮你的父母做一次家务?每天。
3 Tag questions(反义疑问句)①结构:陈述句+一般疑问句②原则:前肯后否,前否后肯③疑问句的主语应与陈述句的主语保持一致,且只能用人称代词替代。
例6:一年级的学生不去公园了,是吗?④回答:事实肯定用yes,事实否定用no,如果是前否的句子,yes译为“不”,no译为“是”例7:他的妹妹没有参加会议,是吗?不,她参加了。
/是的,她没参加。
⑤特殊:A.let’s—shall we let us—will you/won’t youB.祈使句——will you(请求)/won’t you(提醒)例8:看黑板,好吗?、C.陈述部分有few、little、never、seldom、hardly、no、not、no one、nobody、nothing、none、neither,疑问句需用肯定结构。
例9:他上学从不迟到,不是吗?、例10:这不公平,不是吗?、D.there be——be there例11:这里有一家医院,不是吗?、E.陈述句部分的主语是everything、nothing、anything或something时,疑问句主语应用代词it。
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4A Unit4 I lik e…第一课时( Part BC)班级姓名等第1. 词汇:B.可数名词有单复数之分,想想我们以前学过的单词复述形式是什么,写一写。
car mango appleorange pencil box peachbus sandwich cake句型:看图,编写一段对话。
A:What’s this ?B:It’s a .2.预习反馈:根据提示,完成下列句子。
①. This is a ________(汽车). That is a _________(公共汽车).②. My ________(木偶) is red, and my ___________(拼图) is green.③. What's this in English? It's a ___________(玩具娃娃).④. A:May I have a _______________(气球)?B:_______.⑤.A:May I have some (气球)?B:Yes. Here . 基础题☆:写出下列单词的复数形式①. a car--- ②. a bus--- ③. a bike--- ④. a puppet--- ⑤. a puzzle-- ⑥. a kite--- ⑦. a balloon-- ⑧. a doll--- 发展题☆☆:连词成句①.English, what, that, is, in (?)__________________________________②.what’s, over, that, there (?)_________________________________________③.you, swimming, do, like (?)____________________________________④.school bag,what’s,a, that,it’s (?)(.)________________________________________自我评价教师评价4A Unit4 I like…第二课时(Part A)班级姓名等第1.预习内容:A.听录音,初步了解对话大意,并试着翻译下面的句子。
①. What’s this in English?②. Here is a doll for you.③.Do you like kites?④.Me, too.⑤.I like this doll.B.再读A部分,补全下列对话。
Su Hai:that in English?Yang Ling: a doll.Do you dolls?Su Hai:Yes, I .Yang Ling:Here’s a for you.Su Hai:Thank very much.2.:选择填空( )①What’s this English?A. toB. atC. in ( )②.---Do you like dolls, Wang Bing?---No,A. She don’tB.he don’tC. I don’t ( )③.Here’s a new shirt you.A. toB. forC. in ( )④.--- This rubber is for you .---A.Sure. Here you are.B.Thank you . 基础题☆:英汉互译①.in English ②. over there③.Me, too ④. for you⑤.不用谢⑥. 喜欢风筝⑦. 苏阳的拼图⑧. 这个木偶发展题☆☆:翻译句子,一空一词1.--你喜欢这个木偶吗? --不,我不喜欢。
-- you like puppet? --No, I .2. --那边是什么? --是蜡笔。
-- that over there? -- a .3. --你喜欢什么? --我喜欢风筝。
-- do you like? --I like .4. --桌上的那个是什么? --是个拼图。
、--What’s the desk ? ---It’s a .自我评价教师评价4A Unit4 I like…第三课时(Part DEFG)班级姓名等第1.(1)自读DEG部分,并试着翻译下面的句子。
①. Do you like this car?.②. Let’s colour it.③. Let’s clean the car.④. Look at my kite.2.预习反馈:根据所给汉语意思填单词,完成句子①Here’s a (娃娃)for (你).②Do you like (那个)car?③Look at (我的) kite.④(让我们) go to the park.基础题☆:连词成句①、English, what, that, in, is (?)__________________________________②、that, much, I , puppet, like, very(.)___________________________________________③、like, new, this, you, bike, do (?)_____________________________________________________ ④、his, bus, at, new, look (.)____________________________________发展题☆☆:①.喜欢风筝②.look at③.过来④.have a look⑤.我的木偶⑥.That’s OK⑦.你的拼图⑧.Me, too⑨.一个可爱的娃娃⑩.this red balloon提高题☆☆☆:改错。
找出错误的一项,将序号写在括号内,并在横线上改正( ) 1. Here’s a doll to you.A B C( ) 2. What’s this over there?A B C( ) 3. Do you like kite?A B C( ) 4. May I have that pencil cases?A B C4A Unit4 I like…第四课时班级姓名等第一、英汉互译:1. 在汽车里______________2. his puppet ________________3. 她的自行车______________4. a new purse ______________5. 那辆公共汽车______________6. my clock ___________7. 用英语________________8. love dolls ________________9. 你的伞________________10. look at ________________二、选择填空:( ) 1. This is _____ book.A. yourB. MyC. English ( ) 2. ___ your bike?A. What’sB. AreC. Where’s ( ) 3.._______, what’s this in English?A. SorryB. YesC. Excuse me ( ) 4. ---_______? ---It’s a fan.A. Where is itB. What’s thisC. Is this a fan ( ) 5. --- _______are you? ---I’m thirteen.A. WhatB. How oldC. where( ) 6. --- What’s that in English?---_________a bus.A. ThatB. It’sC. It( ) 7. --- What’s this _______? ---A storybook.A. whereB. hereC. over there ( ) 8. --- Is Miss Wang in the computer room?--- No, she________.A. is.B. isn’t.C. are ( ) 9. --- How are you? ---____________.A. twentyB. Fine, thanks.C. All right. ( ) 10. _______ books are over there.A. HisB. myC. their( ) 11. ---Do you like your kite? ---___________.A. Yes, I do.B. No, I amC. Yes, I can. ( ) 12. This is Wang Bin’s umbrella, _________.A. I thinkB. I seeC. I’ve got it ( ) 13. ---Li Ming, where are you now? ---____________.A. I’m not hereB. I’m thereC. I’m here () 14. ---Where’s Mr Sun? ---Is this ________bookmark?A. ourB. herC. his( ) 15. I’d like______ umbrella?A. aB. /C. an三、句型配对:A B( ) 1. Do you like dolls? A. It’s in the bag. ( ) 2. What’s that over there? B. It’s a purse. ( ) 3. Where is your key? C. I like dolls. ( ) 4. May I have an apple? D. No, I don’t. ( ) 5. What do you like? E. All right.四、连词成句:1. in、 this 、 is 、English 、 what ( ?)_______________________________________________2. my、 this 、 kite 、 is ( . )_______________________________________________3. you 、 it 、 like 、 do ( ?)_______________________________________________4. the、 colour 、let’s 、balloon ( . )_______________________________________________5. for 、 pen、that 、MingMing、 new 、 is ( .)_______________________________________________五、完成对话:1. A: ________ is my water-bottle?B: Look, ______ over ______.2. A: This puppet _______ _______ you.B: ________ _________3. A: ________ this _______ English?B: _______ is _______ umbrella.4. A: ________ you _______ this tape?B: Yes, I _______.5. A: _______ you see the toy train?B: No, I can’t.。