小说环境描写的作用()PPT课件
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小说中环境描写的作用ppt课件
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小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析,让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分,通过细腻的描绘和独 特的视角,为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华,使读者在欣 赏美景的同时,也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合,如象征、隐喻等, 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪,使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ,如恐怖、温馨、紧张等,使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ,引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态,如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘,可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界,增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点,如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应,加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析,让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分,通过细腻的描绘和独 特的视角,为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华,使读者在欣 赏美景的同时,也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合,如象征、隐喻等, 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪,使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ,如恐怖、温馨、紧张等,使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ,引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态,如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘,可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界,增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点,如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应,加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
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青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来,摸着墙壁,在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口,他向街上望了很久。雪在融化,积成了 小水洼,在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到,明天他就要离开这里,回到那 个大城市去,再度和他的朋友们,同志们,所有那 些亲爱的人们在一起,他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活,活跃的气氛,加上那川流不息的人 群,电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。 而最最吸引他的,却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方,飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步:分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句,想想这些词句描画了环境的什么特点, 渲染了怎样的氛围?
社会环境描写答题时必须结合时代背景,指 出相关语句提示了什么样的社会现实?
第二步:分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用,具体如下:
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点!
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看 见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩 子,你反正是来得及赶到学校的!”
景物描写与心理活动紧密结合在一起,生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去,而又为路旁景物所吸引,既留恋, 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领,优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说中环境描写的作用优秀PPT课件(31页)
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思考题:读完本文后,有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的 作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》,向他简要说明。 (以下是《带上她的眼睛》的片段,供参考) 飞船被裹在6000多公里的物质中,船外别说空气和生命,连空间都没有,周围是 温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒钟内标称金刚石的液态铁镍!
〔名师整理课本专题〕小说中环境描 写的作 用优秀P PT课件 (31页 )-ppt 优质说 课稿
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PART O3 学以致用,真题练
第一步:审题 环境描写的作用:与环境与情节,与人物,与主题
〔名师整理课本专题〕小说中环境描 写的作 用优秀P PT课件 (31页 )-ppt 优质说 课稿
〔名师整理课本专题〕小说中环境描 写的作 用优秀P PT课件 (31页 )-ppt 优质说 课稿
最后一个机器人
小说解读
vs
最后一个人
“分门别类”
《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障,无法返回地表,身处地心 深处。在这样极端的环境中,她仍然继续坚持研究,更能突显人性 的光辉与魅力。科幻小说的这种写法,引发读者对自己的生活和所 处的世界进行思考,从而能更深刻地叩问人性。 本文设置了世界终结后的第76年,在一片狂风侵袭的高原上只剩下 最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中,最 后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”,可以出发人们对现 实生活中“坚持”的思考。
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PART O3 学以致用,真题练
第一步:审题 环境描写的作用:与环境与情节,与人物,与主题
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最后一个机器人
小说解读
vs
最后一个人
“分门别类”
《带上她的眼睛》中的“她”因飞船故障,无法返回地表,身处地心 深处。在这样极端的环境中,她仍然继续坚持研究,更能突显人性 的光辉与魅力。科幻小说的这种写法,引发读者对自己的生活和所 处的世界进行思考,从而能更深刻地叩问人性。 本文设置了世界终结后的第76年,在一片狂风侵袭的高原上只剩下 最后一个人类与最后一个机器人的情境。再这样的极端环境中,最 后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”,可以出发人们对现 实生活中“坚持”的思考。
〔名师整理课本专题〕小说中环境描 写的作 用优秀P PT课件 (31页 )-ppt 优质说 课稿
小说阅读中环境描写的作用精品PPT课件
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自然环境描写展示人物活动环境,衬托人物美丽和充满 母爱的性格。
小结二:
1.渲染了××氛围,烘托了人的××的心 情,或衬托人物性格。
2.位置:一般在段中,段尾。
内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有的 器物模糊,惨淡,好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词, 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里,一个令人恐怖的夜,一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式: 交代了故事背景,(渲染了××氛围),为下文××做铺垫
油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时
会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会
拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,
何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔
它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气, 问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛,有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,
紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏
小结二:
1.渲染了××氛围,烘托了人的××的心 情,或衬托人物性格。
2.位置:一般在段中,段尾。
内,桌上的煤油灯发出黄晕的光,照得所有的 器物模糊,惨淡,好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词, 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里,一个令人恐怖的夜,一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式: 交代了故事背景,(渲染了××氛围),为下文××做铺垫
油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时
会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会
拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,
何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔
它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气, 问妹妹们: “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛,有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,
紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏
环境描写的作用ppt课件(27页)
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• 例2 • 《爸爸的花儿落了》:进了家门 ,静悄悄
的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土, 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子,散散落落 的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包,穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门,无精打采地面对着上帝 创造的这个世界,像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析:压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛,烘托人物的心情。
分析:
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局,特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况,交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台,注定下文中他不被人同情, 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣,手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所,它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写,包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格,表达人物心 情,渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境:
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等;广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
《高考小说阅读之环境描写的作用》课件(27张PPT)
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解析:解答时,要从两个方面进行把握:要先看清它在文中什 么位置,处在不同位置的段落在结构上的作用各不相同。再联系 上下文内容,分析它与情节的主要关联。
参考答案:①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为 人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等 描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
——鲁迅《祝福》 自然环境和社会环境
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预 备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的 对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局 上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取(归纳总结)
1、小说中环境分为:
①自然环境 ②社会环境
2、小说环境描写作用的思考角度
环境 情节 人物 主题
交代……时间、地点,营造……氛围,
渲染……气氛,暗示……社会环境
(环境本身) ✓推动了情节发展,暗示了……情节的 发生,为……情节作铺垫,照应……情 节(指向情节) ✓烘托出人物……的情感,映衬人物 ……性格特点,象征人物……的品格)
(指向人物)
突出,表达,揭示,深化,升华……主
站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以
买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果 出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,
多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的
,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地
坐喝。
——《孔乙己》
②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了清末社
第三步:抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置, 准确把握环境特点。
第四步:用术语,规范答。组织语言,规范作答。
巩固提升 再读《金版学案》P254《小哥儿俩》,完成练习:分析小说画线部 分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
参考答案:①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为 人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等 描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
——鲁迅《祝福》 自然环境和社会环境
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预 备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的 对照,深化了对旧社会杀人本质的揭露,同时在布局 上也起到了首尾呼应,使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取(归纳总结)
1、小说中环境分为:
①自然环境 ②社会环境
2、小说环境描写作用的思考角度
环境 情节 人物 主题
交代……时间、地点,营造……氛围,
渲染……气氛,暗示……社会环境
(环境本身) ✓推动了情节发展,暗示了……情节的 发生,为……情节作铺垫,照应……情 节(指向情节) ✓烘托出人物……的情感,映衬人物 ……性格特点,象征人物……的品格)
(指向人物)
突出,表达,揭示,深化,升华……主
站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以
买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果 出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,
多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的
,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地
坐喝。
——《孔乙己》
②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了清末社
第三步:抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置, 准确把握环境特点。
第四步:用术语,规范答。组织语言,规范作答。
巩固提升 再读《金版学案》P254《小哥儿俩》,完成练习:分析小说画线部 分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
图示小说环境描写的作用(课件)
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时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
啊!这不是我20年来时时记得的故乡?
--渲染了沉寂、荒凉的气氛,
烘托出“我”的悲凉心情。
每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想:她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
了解小说中环境描写的特点和作用,熟悉环境类试题的考查方式与特点。
总结解题规律,掌握解题思路。
01
02
学习目标
完整的故事情节
鲜明的人物形象
典型的环境
深刻的主题
精巧的构思
小说的特点:
2014湖北卷《六指猴》
小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。(4分)
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》
(推动,暗示,铺垫)
(深化,暗示,揭示)
推动情节的发展,为下文写……作辅垫(或跟上文……相……(呼应)。
交代了人物活动的……(时间、季节、地点、背景),营造了……,还暗示了……(社会环境的特点);
烘托(揭示)了人物……(性格、心理或身份特征)
表达(揭示、暗示、寄托)……主题。
小说自然环境描写作用(答题模板)
02
---环境描写暗示了封建气氛浓厚的社会环境,为下文祥林嫂的死做铺垫。
03
单击此处添加标题
结论:自然环境→往往暗示社会环境
啊!这不是我20年来时时记得的故乡?
--渲染了沉寂、荒凉的气氛,
烘托出“我”的悲凉心情。
每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想:她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
了解小说中环境描写的特点和作用,熟悉环境类试题的考查方式与特点。
总结解题规律,掌握解题思路。
01
02
学习目标
完整的故事情节
鲜明的人物形象
典型的环境
深刻的主题
精巧的构思
小说的特点:
2014湖北卷《六指猴》
小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用?请分别作简要分析。(4分)
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》
(推动,暗示,铺垫)
(深化,暗示,揭示)
推动情节的发展,为下文写……作辅垫(或跟上文……相……(呼应)。
交代了人物活动的……(时间、季节、地点、背景),营造了……,还暗示了……(社会环境的特点);
烘托(揭示)了人物……(性格、心理或身份特征)
表达(揭示、暗示、寄托)……主题。
小说自然环境描写作用(答题模板)
02
---环境描写暗示了封建气氛浓厚的社会环境,为下文祥林嫂的死做铺垫。
03
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结论:自然环境→往往暗示社会环境
小说中环境描写的作用ppt课件
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.
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地 大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一 行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰 之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬 着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 . 地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联 牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻 焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡 王穆莳拜手书”。
她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐 心。我想:她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
问题:“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿
烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?
答:衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
.
规范答题思路: XX具体描写了……景色,营造(创设)
了一种……气氛; 渲染(定下)了……的抒情基调; 烘托了人物……的思想感情; 为下文……情节展开作了铺垫,推动……
①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶 级对立的社会 现 象 ,②为主人公的出场及性格命 运的展开作铺垫
.
①那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我, 况且他说过要问我们单词,可是我连一个字也说不上来。我想 就别上学了,到野外去玩玩。
②天气那么暖和,那么晴朗!
士士兵正在操练,这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还 能管住自己,急忙向学校跑去。
.
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄
德凭栏观之,操曰:“使君知龙 之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
.
《驿路梨花处处开》中有一段 描写梨花的景物描写,那哈尼 姑娘从梨花中走来。
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地 大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一 行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰 之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬 着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃醢 . 地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联 牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻 焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡 王穆莳拜手书”。
她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐 心。我想:她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
问题:“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿
烂地开放”这一句描写在文中有什么作用?
答:衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。
.
规范答题思路: XX具体描写了……景色,营造(创设)
了一种……气氛; 渲染(定下)了……的抒情基调; 烘托了人物……的思想感情; 为下文……情节展开作了铺垫,推动……
①交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶 级对立的社会 现 象 ,②为主人公的出场及性格命 运的展开作铺垫
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①那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我, 况且他说过要问我们单词,可是我连一个字也说不上来。我想 就别上学了,到野外去玩玩。
②天气那么暖和,那么晴朗!
士士兵正在操练,这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还 能管住自己,急忙向学校跑去。
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酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄
德凭栏观之,操曰:“使君知龙 之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
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《驿路梨花处处开》中有一段 描写梨花的景物描写,那哈尼 姑娘从梨花中走来。
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20年来时时记得的故乡?
---渲染了沉寂、荒凉的气氛,
烘托出“我”的悲凉心情。
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9
每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶 上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一 本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香 正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她 的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身 ,但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善,每 当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想: 她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
2014重庆卷《东坛井的 文中第2段的环境描写,突出了古
陈皮匠》
城怎样的特点?这对塑造陈皮匠
的形象有何作用?(5分)
2012江苏卷《邮差先生》请简要概括这篇小说中小城生活 的特点。(4分)
2011江苏卷《这是你的 请探究文中自然景物叙写的深刻
战争》
寓意,以及对表现人物的作用。
(6分)
2011江西卷《晚秋》
雪将住,风未定,一辆马车自北而来, 滚动的车轮碾碎了地上的冰雪,却碾不碎 天地间的寂寞。
李寻欢打了一个哈欠,将两条长腿在
柔软的貂皮上尽量伸直,车箱里虽然很温
暖很舒服但这段旅途实在太长,太寂寞,
他不但已觉得疲倦,而且觉得很厌恶,他
平生厌恶的就是寂寞,但他却偏偏时常与
寂寞为伍。
.
2
小说中自然环境描写 的作用
李寻欢打了一个哈欠,将两条长腿在 柔软的貂皮上尽量伸直,车箱里虽然很温 暖很舒服但这段旅途实在太长,太寂寞, 他不但已觉得疲倦,而且觉得很厌恶,他 平生厌恶的就是寂寞,但他却偏偏时常与 寂寞为伍。
——古龙《多情剑客无情剑》
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1
冷风如刀,以大地为砧板,视众生为 鱼。万里飞雪,将苍穹作洪炉,溶万物为 白银。
会环境 )。
(深化,暗示,揭示)
.
19
小说自然环境描写作用(答题模板)
①交代了人物活动的……(时间、季节、地点、 背景),营造了……,还暗示了……(社会环 境的特点);
②烘托(揭示)了人物……(性格、心理或 身份特征)
③推动情节的发展,为下文写……作辅垫 (或跟上文……相……(呼应)。
④表达(揭示、暗示、寄托)……主题。
请指出小说开头画线部分景物描
写的.主要作用。(4分)
6
环境类题目的命题方向:
(1)在文中准确地找出描写环境的 句子;
➢(2)分析环境描写对塑造人物、故 事情节或表现主题所起到的作用;
(3)依据文章内容发挥想像续写一 段环境描写。
.
7
……无论我醒得多早,这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。
------再现了当时的天气情景-风大雪紧(交代 自然环境),推动了情节发展
.
12
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。 从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之, 操曰:“使君知龙之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
.
13
结论:自然环境对情节发展有重要的影响
展开、推动、暗示小说的情节。
-----郁金香衬托出她对生命的热爱、 心灵的美好和典雅的气质 。
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10
结论:自然环境自身承载着信息
• 交代人物活动的背景,点明事件发生 的时间(季节)、地点等,特别是渲 染气氛。
结论:自然环境承载人物个性某些信息
烘托、暗示人物的心理、性格或品质方面 的特征。
.
11
林冲取路投草料场时,“正是严冬天气,彤云 密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪 来” ;出门沽酒时,“那雪正下得紧”;沽酒返 回时,“看那雪,到晚越下得紧了”。 间接描写之处很多:到草料场后,“仰面看那草屋 时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”; 回到草料场时,“那两间草厅已被雪压倒了”……
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14
鲁迅的《祝福》第一段的环境描写:
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不 必说,就在天空中也显出将到的气象来。灰 白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着 一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就 更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经 散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到 我的故乡鲁镇的。
----环境描写暗示了封建气氛浓厚的社 会环境,为下文祥林嫂的死做铺垫。
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20
提示:不能就”环境“谈作 用
①先作整体阅读,大致了解小说包括自然环 境在内的的各要素的内容;
②然后依据环境和各要素之间的关联,条分 缕析。
分析作用一定要结合内容。
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21
课堂实战
阅读学案上练习(2010·辽宁卷) ,完成后面的题目。 洗澡 □ 王安忆
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15
结论:自然环境→往往暗示社会 环境
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16
《祝福》最后一段的环境描写:
• 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见 豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥 的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五 更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆 竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着 团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的 拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑 虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣 众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚, 豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
• ——通过反差强烈的对比,增强了祥林嫂命运的
悲剧性,揭露封建礼教吃人的本质,深化了小说
的主题。
.
17
结论:自然环境可以揭示主题。
.
18
技法总结
人物
环境 (自身作用)
(烘托映衬暗示…性格、 品质、身份)
情节
(交代时间、地点; (推动,暗示,铺垫)
为…提供了背景;呈现 出环境…的特点;营造
主题
氛围,暗示了气…(社
.
3
学习目标
• 1.了解小说中环境描写的特点 和作用,熟悉环境类试题的考 查方式与特点。
• 2.总结解题规律,掌握解题思 路。
.
4
小说的特点:
1.完整的故事情节 2.鲜明的人物形象 3.典型的环境 4.深刻的主题 5.精巧的构思
.
5
2014湖北卷《六指猴》 小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在 情节安排与人物塑造方面有何作 用?请分别作简要分析。(4分)
清风从阿伊——偑特 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
(08年浙江卷《乌米》)
——交待故事发生的时间、地点
.
8
我冒了严寒,回到相隔2000余里,别 了20余年的故乡去。
又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响, 从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横 着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。
---渲染了沉寂、荒凉的气氛,
烘托出“我”的悲凉心情。
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9
每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶 上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一 本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香 正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她 的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身 ,但并不能掩盖住她的典雅的气质。她很友善,每 当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想: 她可能是位教师或幼儿园阿姨。 (《病人》)
2014重庆卷《东坛井的 文中第2段的环境描写,突出了古
陈皮匠》
城怎样的特点?这对塑造陈皮匠
的形象有何作用?(5分)
2012江苏卷《邮差先生》请简要概括这篇小说中小城生活 的特点。(4分)
2011江苏卷《这是你的 请探究文中自然景物叙写的深刻
战争》
寓意,以及对表现人物的作用。
(6分)
2011江西卷《晚秋》
雪将住,风未定,一辆马车自北而来, 滚动的车轮碾碎了地上的冰雪,却碾不碎 天地间的寂寞。
李寻欢打了一个哈欠,将两条长腿在
柔软的貂皮上尽量伸直,车箱里虽然很温
暖很舒服但这段旅途实在太长,太寂寞,
他不但已觉得疲倦,而且觉得很厌恶,他
平生厌恶的就是寂寞,但他却偏偏时常与
寂寞为伍。
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小说中自然环境描写 的作用
李寻欢打了一个哈欠,将两条长腿在 柔软的貂皮上尽量伸直,车箱里虽然很温 暖很舒服但这段旅途实在太长,太寂寞, 他不但已觉得疲倦,而且觉得很厌恶,他 平生厌恶的就是寂寞,但他却偏偏时常与 寂寞为伍。
——古龙《多情剑客无情剑》
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冷风如刀,以大地为砧板,视众生为 鱼。万里飞雪,将苍穹作洪炉,溶万物为 白银。
会环境 )。
(深化,暗示,揭示)
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小说自然环境描写作用(答题模板)
①交代了人物活动的……(时间、季节、地点、 背景),营造了……,还暗示了……(社会环 境的特点);
②烘托(揭示)了人物……(性格、心理或 身份特征)
③推动情节的发展,为下文写……作辅垫 (或跟上文……相……(呼应)。
④表达(揭示、暗示、寄托)……主题。
请指出小说开头画线部分景物描
写的.主要作用。(4分)
6
环境类题目的命题方向:
(1)在文中准确地找出描写环境的 句子;
➢(2)分析环境描写对塑造人物、故 事情节或表现主题所起到的作用;
(3)依据文章内容发挥想像续写一 段环境描写。
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7
……无论我醒得多早,这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。
------再现了当时的天气情景-风大雪紧(交代 自然环境),推动了情节发展
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12
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将至。 从人遥指天外龙挂,操与玄德凭栏观之, 操曰:“使君知龙之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
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13
结论:自然环境对情节发展有重要的影响
展开、推动、暗示小说的情节。
-----郁金香衬托出她对生命的热爱、 心灵的美好和典雅的气质 。
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10
结论:自然环境自身承载着信息
• 交代人物活动的背景,点明事件发生 的时间(季节)、地点等,特别是渲 染气氛。
结论:自然环境承载人物个性某些信息
烘托、暗示人物的心理、性格或品质方面 的特征。
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林冲取路投草料场时,“正是严冬天气,彤云 密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪 来” ;出门沽酒时,“那雪正下得紧”;沽酒返 回时,“看那雪,到晚越下得紧了”。 间接描写之处很多:到草料场后,“仰面看那草屋 时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动”; 回到草料场时,“那两间草厅已被雪压倒了”……
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鲁迅的《祝福》第一段的环境描写:
旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不 必说,就在天空中也显出将到的气象来。灰 白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着 一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就 更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经 散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到 我的故乡鲁镇的。
----环境描写暗示了封建气氛浓厚的社 会环境,为下文祥林嫂的死做铺垫。
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20
提示:不能就”环境“谈作 用
①先作整体阅读,大致了解小说包括自然环 境在内的的各要素的内容;
②然后依据环境和各要素之间的关联,条分 缕析。
分析作用一定要结合内容。
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21
课堂实战
阅读学案上练习(2010·辽宁卷) ,完成后面的题目。 洗澡 □ 王安忆
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15
结论:自然环境→往往暗示社会 环境
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16
《祝福》最后一段的环境描写:
• 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见 豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥 的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五 更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆 竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着 团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的 拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑 虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣 众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚, 豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
• ——通过反差强烈的对比,增强了祥林嫂命运的
悲剧性,揭露封建礼教吃人的本质,深化了小说
的主题。
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17
结论:自然环境可以揭示主题。
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18
技法总结
人物
环境 (自身作用)
(烘托映衬暗示…性格、 品质、身份)
情节
(交代时间、地点; (推动,暗示,铺垫)
为…提供了背景;呈现 出环境…的特点;营造
主题
氛围,暗示了气…(社
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3
学习目标
• 1.了解小说中环境描写的特点 和作用,熟悉环境类试题的考 查方式与特点。
• 2.总结解题规律,掌握解题思 路。
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4
小说的特点:
1.完整的故事情节 2.鲜明的人物形象 3.典型的环境 4.深刻的主题 5.精巧的构思
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2014湖北卷《六指猴》 小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在 情节安排与人物塑造方面有何作 用?请分别作简要分析。(4分)
清风从阿伊——偑特 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
(08年浙江卷《乌米》)
——交待故事发生的时间、地点
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8
我冒了严寒,回到相隔2000余里,别 了20余年的故乡去。
又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响, 从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横 着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的 心禁不住悲凉起来了。