《孔雀与鹤比美》阅读答案

合集下载

孔雀和鹤阅读答案_孔雀与鹤的哲理故事

孔雀和鹤阅读答案_孔雀与鹤的哲理
故事
一只白鹤飞在高空中，人们看到了，禁不住赞叹说：“快看啊！那只白鹤多么高洁啊！身姿也很优美。

”孔雀听了后心里酸溜溜的，它使出浑身解数，展示出它漂亮的羽毛，色泽鲜艳、五颜六色。

人们的目光又转向了孔雀，大家开始议论纷纷。

一个女孩子说：“还是孔雀的羽毛好看，五彩缤纷、金碧辉煌，哪像白鹤的就只有白色，多么单调啊，两个一比，白鹤就黯然失色了。

”
另一个孩子反对说：“孔雀虽然外表美丽，但是归根到底它只能和鸡、鸭、鹅这些不起眼的家禽一样行走；而白鹤却能够飞到天的高处，和蓝天白云相辉映，还是白鹤高洁，相比之下，孔雀就很俗气！”
孔雀听后，羞愧地收起了刚刚展开的羽毛。

【大道理】：
穿戴简朴而志趣高洁永远胜过奢侈俗气而思想平庸。

1。

苏教版七年级语文下册第一次月考考试试卷及答案

苏教版七年级语文(下学期)第一次月考试题（满分：120分）一、积累与运用（28分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

（2分）我醒来时，轮船又颤动着噗．噗（）地响了。

船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。

外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地gū nong( )着。

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝．（），一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺．（）里；、她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。

2、下列加点的字有错误的一项是（）A. 讴．（ōu）歌龌龊．(chuî) 镶嵌．(qiàn) 踱．(duï)B. 虐．(nûè)待阖．(hé)户深邃．(suì) 歇．(xiē)C. 颓．(tuí)唐书脊．(jí) 毁．(huí)灭辱．(rǔ)骂D. 剔．(tī)透憎恶．．(zēng wù) 抖擞．(sǒu) 赫．(hè)然3、各组词语中画线字的读音与所给注音完全相同的是（）A.模（mú）模子模样模棱两可B.载（zài）转载载货怨声载道C.强（qiǎng）勉强强占强人所难D.中（zhîng）中肯中毒造谣中伤4、下列词语中有错别字的是（）A. 出其不意不能自己依然如故慷慨陈词B. 精神抖擞如醉如痴融为一体不辞辛劳C. 毅然决然相得益彰初露头角轩然大波D. 手不释卷设计新颖别具匠心美籍华人5、没有语病的是（）A.人们在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。

B.经过总结，我提高了学习效率和学习方法。

C.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D.瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。

6、根据表达需要填写句子最恰当的一项是（）红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。

期末冲刺培优卷(三) 五年级语文上册 (部编版)

期末冲刺培优卷(三) 五年级语文上册时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分： .积累运用一、读拼音，写字词。

（9分）1.我最喜欢吃wài pó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（）。

2.niú lánɡ（）从小没有了diē niánɡ（）。

后来，和织女jiéhūn（），成了fū qī（）。

3.通过学习《论语》，我懂得了bù chǐ xià wèn（）和huì rénbú juàn（）的道理。

二、同音字组词。

（4分）lónɡ cháo lì xiá玲（）（）水鼓（）应接不（）鸟（）（）笑（）害（）路相逢三、选择题。

（10分）1.下列加点字注音全对的一组是（）A.冤．枉（yuān）苔藓．（xiān）应接不暇．（xiá）B.驯．良（xún）谨．慎（jǐn）负荆．请罪（jīn）C.誊．写（ténɡ）抵御．（yù）栩．栩如生（xú）D.馈．赠（kuì）抖擞．（sǒu）不拘．一格（jū）2.下列四组词语中，加点字的字义相同的一组是（）A.良师益．友——精益．求精B.爱莫．能助——一筹莫．展C.千载．难逢——载．歌载舞D.真相大白．——白．费力气3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.圆明园的设计者真是别出心裁．．．．，建造的格局与众不同，令人叫绝。

B.自“创建文明城市”活动开展以来，古城面貌千变万化．．．．。

C.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海．．．．的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。

D.国际鲜花港每年展出的郁金香品种非常丰富，让游客应接不暇．．．．，流连忘返。

4.可以把“这艘船遇到了海上风暴。

帆没有张起来。

”这两句话合成一句话的关联词是（）A.虽然……但是……B.不但……而且……C.因为……所以……D.一……就……5.下列说法有误的一项是（）A.《落花生》体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。

部编版五年级语文上册课内阅读及答案

部编版五年级语文上册课内阅读及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版五年级语文上册课内阅读及答案（一）白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点2.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处?3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠?4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情?6.白鹭是美的，作者的语言更美。

如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与哪种艺术形式接近?说说理由。

参考答案：1.从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

2.淡妆浓抹总相宜。

3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。

4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。

孔雀和鹤的阅读和答案

孔雀和鹤的阅读和答案孔雀和鹤的阅读和答案「篇一」语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。

这篇《池鹤》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!鹤群翔空鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。

不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。

几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。

静静飞翔的队列又陷入混乱之中。

队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。

然而无济于事。

伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

于是，竟然发生了意料之外的事。

来救的`两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。

将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。

题目：1．用简洁的语言概括选文的内容。

（2分）2．作者在地面上观察鹤群，他怎么知道那只鹤受了重伤“似乎已丧失继续飞翔的力量”？请结合文中的语句回答。

（2分）3．“于是，竟然发生了意料之外的事”在这句话中“意料之外的事”指的是什么？（2分）4．“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）5．作者在这个故事中寄托了什么深意？6．（2分）“队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围”在这个情景中，三只鹤交流了什么呢？请你来做一下翻译，把他们谈话的内容写到下面。

（4分）7．选文体现了一种团队精神，也就是我们中国传统意义上的集体观念。

在尊重个性的今天我们应该如何处理好个性发挥与集体荣誉之间的关系？请结合下面这两则消息谈谈你的看法。

哲理故事：孔雀与鹤

哲理故事：孔雀与鹤（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!哲理故事：孔雀与鹤哲理故事：孔雀与鹤（精选5篇）智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈的追求。

2021年部编版二年级上册语文理解阅读及答案(全面)

2021年部编版二年级上册语文理解阅读及答案（全面）一、阅读故事，完成练习。

乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。

”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

1．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。

2．“我这儿的环境与别处不同。

”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。

A．水井江河湖海B．江河湖海水井3．请用“——”画出乌龟说的话。

4．乌龟再也爬不上来时，他会说什么？ __________________________ 5．读了这篇短文后，我懂得了( )A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．乌龟不应该跳下去。

二、课外阅读小花猫我家有一只小花猫。

小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。

一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。

它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜．（hū lu）。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察．（zhēn chá）老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。

2．读读短文，再连线。

尖尖的眼睛细细的尾巴圆圆的耳朵长长的小花猫透亮的珠子可爱的胡子3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。

孔雀和白鹤的寓言故事

孔雀和白鹤的寓言故事
在一个遥远的森林里，住着一只美丽的孔雀和一只高雅的白鹤。

孔雀名叫璀璨，白鹤名叫优雅。

尽管它们生活在同一个地方，但它们从未真正交谈过，因为它们都认为自己是世界上最美的生物。

有一天，森林里的动物们聚集在一起，想要选出最美丽的生物。

璀璨和优雅也都参加了这个比赛。

比赛开始了，每个动物都展示了自己的美丽之处。

璀璨展开它那五彩斑斓的尾羽，犹如一道彩虹划过天际。

它翩翩起舞，每一个动作都像是在舞台上演绎着一出华美的戏剧。

动物们为璀璨的美丽喝彩。

然后是优雅，它迈着轻盈的步伐走上前来，展示出它那洁白无瑕的羽毛。

它优雅地伸展着翅膀，就像一位高贵的公主。

动物们为优雅的美丽鼓掌。

最后，比赛到了关键时刻。

动物们无法决定谁是世界上最美的生物。

这时，一只聪明的猴子想出了一个主意：让璀璨和优雅共同展翅飞翔，以展现它们的全部美丽。

璀璨和优雅同意了这个主意。

它们共同展翅飞翔，翱翔在蓝天白云之间。

这一刻，所有的动物都被它们的美丽所震撼。

璀璨的尾羽和优雅的翅膀交相辉映，形成了一幅美丽的画面。

动物们纷纷表示：璀璨和优雅都是世界上最美的生物之一。

它们的美是无法比较的，因为它们各自展现了不同的魅力。

这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的美丽之处，我们应该珍惜并欣赏每个人的个性与魅力。

同时，当我们学会欣赏别人的美丽时，我们自己也会变得更加美丽。

第七单元“艺术之美”(主题阅读)-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解(统编版)(一)

知识点：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

本单元的主题是“艺术之美”。

主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。

《文言文二则》由两篇文言文组成：《伯牙鼓琴》反映了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，再现了音乐艺术的无穷魅力。

《书戴嵩画牛》一文通过讲述牧童指出戴嵩画的《斗牛图》的问题的事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不迷信权威。

《月光曲》一文中，作者运用了大量的联想，如贝多芬弹奏《月光曲》时蜡烛被风吹灭，月光照进窗子，这是实实在在的事物；而贝多芬弹奏《月光曲》时所产生的美妙的景象，则是兄妹俩产生的联想，把联想运用到习作中，可以使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。

《京剧趣谈》一文通过介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。

本单元的语文要素是借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容，每个阶段的侧重点都不同。

本单元侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象，进入课文的情境，感受艺术的魅力，以加深对课文的理解和感悟。

《伯牙鼓琴》引导学生根据锺子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美；《月光曲》引导学生根据皮鞋匠与妹妹聆听琴声时“看”到的景象展开想象，感受乐曲的美妙；《京剧趣谈》生动记录了京剧舞台上的精彩瞬间，可以引导学生想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用，体会京剧艺术的魅力。

本单元的习作要求是“写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”。

习作内容紧扣单元学习内容，先从课文阅读中感受艺术之美，进而联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟。

如何将艺术之美写得具体可感，《月光曲》和《京剧趣谈》等课文提供了很好的范例。

借助语言文字展开想象小技巧1.借助语言文字，从“相近”“相关”的方面展开想象。

如一提到“秋风”就会想到落叶。

2.借助语言文字，抓住“相似”的特点展开想象。

如由“飞舞的柳絮”想到“飘落的雪花”。

短文《孔雀与鹤比美》阅读答案

短文《孔雀与鹤比美》阅读答案短文《孔雀与鹤比美》阅读答案阅读下面短文，回答问题。

（12分）一天，孔雀邀请鹤作客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着，后来却为谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说：你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。

你看看我的尾巴！孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。

它说：现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。

鹤回答说：我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。

确实，你的羽毛比我漂亮多了。

但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。

从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。

1、从文章中找出四个成语。

（4分）（）（）（）（）2、孔雀显耀自己的依据是：____________；孔雀瞧不起鹤的依据是：________。

（2分）3、能反映孔雀性格特点的词是（）（1分）A、华而不实B、矫揉造作C、骄傲自满D、愚昧无知4、文中，鹤的观点是____________________-。

（2分）5.理解文章，作者讽刺哪一种人？赞扬哪一种人？（3分）___________________ ________________________________________参考答案：1、从文章中找出四个成语。

（滔滔不绝）（五彩缤纷）（心旷神怡）（趾高气扬）2、孔雀显耀自己的依据是：孔雀有五彩缤纷的.羽毛；孔雀瞧不起鹤的依据是：鹤的灰白而单调的外衣_。

3、能反映孔雀性格特点的词是（ A ）A、华而不实B、矫揉造作C、骄傲自满D、愚昧无知4、文中，鹤的观点是：你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄-。

5.理解文章，作者讽刺哪一种人？赞扬哪一种人？作者讽刺那些华而不实，徒有虚名的那种人。

三年级想象仙鹤和孔雀在比美

仙鹤和孔雀在比美
一天，仙鹤和孔雀在比美。

仙鹤说：“你看我的羽毛像珍珠一样闪亮”，孔雀说：“你看我的羽毛五颜六色的比你的羽毛漂亮多了”。

仙鹤不服气的说：“我的嘴巴长长的尖尖的，能吃到水里和瓶子里的东西，孔雀生气的说：“人家觉的我漂亮才喂给我们吃的，都不要我们自己去找食物”。

仙鹤更生气了，就在这时狮子来了，小动物们吓的四处跑开了，孔雀因为太害怕而吓的愣在了原地，这时仙鹤勇敢的飞起来去啄狮子的眼睛，狮子吓的跑回了树林里。

小动物们看到狮子跑远了，都为仙鹤欢呼起来，孔雀在一旁羞红了脸。

小朋友们，现在你们知道谁更美吗？。

五年级语文下学期冀教版课内阅读理解周末练习题及答案

五年级语文下学期冀教版课内阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确的选项后面打“√”。

将相和（节选）蔺相如在渑池会上又立了功。

赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。

廉颇根不服气，他对别人说：“我廉颇立下那么多战功。

他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕康将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会剂弱赵国的カ量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

高三语文考前模拟预测语言文字运用练习及答案解析

鹤是鸟类中的模特，如同踩着高跷，它有异乎寻常的高个子、绳子一样灵活的脖颈。

鹤的瘦打破了我们习惯中的平衡比例，但它依然奇异地保持着自身均匀的美态。

涉水而居的鹤仪态万方，《诗经》中“( )”，也可看作是对鹤的献辞。

鹤是一种懂得呼应美学的鸟，身躯是白色的，头和尾却是黑色的，雪地中的鹤体现出一种格外的和谐美学。

鹤在求偶时，要进行优美的舞蹈仪式。

除却舞姿，鹤的叫声也有一定名气。

著名的淝水之战中，自以为投鞭断流的苻坚大败，溃兵失魂落魄，闻听“①”，皆以为追兵来剿。

鹤的叫声不若百灵、夜莺等鸣禽婉转，但有着别样的清澈，让人产生一种岁月苍茫之感。

神话传说中，鹤是神仙的坐骑。

碧蓝无限间，仙人骑鹤杳杳而去，优雅又浪漫。

鹤因神仙的荫护关系，而被人们认为享有千年的传奇寿命。

古人以“龟鹤遐龄”来祝福老人的长寿，其实，鹤龄不逾五十年，根本不能与老道的龟相提并论。

国画中“②”是经久不息的表现内容，毫不顾及鹤并不栖止于松树的科学事实。

更有影响的是酷爱梅与鹤的林逋，因“③”而成为《梦溪笔谈》的著名典故。

1.将下列《诗经》中的诗句填入文中括号处，最恰当的一项是(3分)A.窈窕淑女，君子好逑B.青青子衿，悠悠我心C.爱而不见，搔首踟蹰D.所谓伊人，在水一方2.请在文中横线处填入与“鹤”相关的成语。

(3分)3.仿照文中划横线句子，自选话题，另写一个句子。

要求：句式基本相同，个别词语可重复，字数可略有增减。

(4分)参考答案及解析1.D(根据语境中的“涉水而居”，可以排除B、C 两项；根据“仪态万方”，可以排除A)2.①风声鹤唳；②松鹤延年；③梅妻鹤子。

(每空1分)3.示例：雕的身形不如雄鹰、鹏鸟庞大，但有着别样的威武，让人产生一种唯我独尊之感；雪的色彩不如梅花、柳絮洁白，但有着别样的晶莹，让人产生一种空灵之感。

(要求：句式每句1分，仿写出的句子有内涵1分)。

读孔雀和鹤有感

读孔雀和鹤有感《读孔雀和鹤有感》是一篇关于孔雀与鹤的寓言故事，以两种鸟的不同性格和生活方式，寄托着作者对人生选择和行为态度的思考和启示。

读后让我深受感动和启发，下面就我的体验和感受进行总结和分享。

一、故事简述孔雀是一种美丽而骄傲的鸟，自认为是花鸟之王，时刻满足着自己的虚荣心，而鹤则是一种高贵而谦逊的鸟，她平凡备至，不求名利，只是专注于自己的修炼。

有一天，孔雀和鹤来到了一片广袤的草原上，这里有美丽的风景，还有各种飞禽走兽。

孔雀很快就展示了自己的美丽，引来了众多鸟的羡慕和嫉妒，但是鹤却不闻不问，安静地站在一旁。

不久，一场突如其来的狂风暴雨袭来，孔雀吓得乱叫乱跳，而鹤却在风雨中表现出出色的应变和坚韧不拔，最后安然无恙。

二、孔雀的沉沦故事中，孔雀是一个典型的被虚荣心所驱动的人物，她本着“美貌就是力量”的信念，不断地追求着名声和地位，渴望得到别人的认可和崇拜。

但是随着时间的流逝，孔雀逐渐陷入了自我沉迷的状态，无法自拔。

她成为了媒体和社长眼中的新贵鸟，但是这种虚浮的荣耀并没有能够带给她真正的快乐，反而让她变得越来越空虚和孤独。

最后，在风雨中孔雀暴露出自己的真实面目，心灵的脆弱和虚荣的自负让人心痛和唏嘘。

三、鹤的成长相比之下，鹤则是一个更加内敛而高尚的存在，她凭借着自己的智慧和坚毅，不断地修炼和成长，赢得了人们的敬爱和钦佩。

鹤之所以能够在风雨中安然无恙，不仅是因为她拥有一双坚强而稳健的脚，更是因为她丰富的历练和生活阅历。

鹤明白，真正的力量来自于内心的坚定和向上的追求，而非表面上的眼花缭乱。

四、读后感受《读孔雀和鹤有感》是一篇寓言故事，但是这个故事所蕴含的哲理和道理却是深远而普适的。

在现实生活中，我们也会遇到各种孔雀和鹤，孔雀更容易被表面的荣誉和成功所迷惑，她们会把自己本应关注的事情和价值观丢到一旁，去讨好和迎合别人的心理需求；而鹤则更注重自身的内在修养和个人价值，她们把自己的专业知识和理想护好，并通过不断完善和积累，实现自己的人生价值。

浙江专用2020版高考语文精准刷题3读+3练第10周周四文学类文本审美效果题精练含解析

周四文学类文本审美效果题精练阅读下面的文字，完成1～3题。

观鹳雀贾国勇①若不是窥到了鹳雀眼中闪出的光，说不定你会误认为那是一团蓬蓬松松的芦花。

②正是芦花飞扬的季节，每一棵芦苇的头上都顶着一团硕大的缨穗。

风吹来的时候，缨穗就散发出一团团芦绒，漫天里飞舞，落在观鸟岛上似白雪皑皑。

那只鹳雀就站在一簇簇的芦花下面。

她垂下了长长的翅膀，缩回了细细的长颈，头深深地埋藏在灰色的羽毛中，偷偷地观察着这个世界。

如一只浅灰色的球体，隐身于同样是浅灰色的芦花中，浑然一体，若不是细心观察怎么看得出不同来？③这个时候，我正坐在淮阳龙湖国家湿地的游客观鸟椅上，观察着水面上掠过的一只只蜻蜓。

在我的身后，有一棵树皮斑驳陆离的老柳树，葱茏的树枝如一把密不透风的遮阳伞，为我掩映着厚厚的树荫。

鹳雀就站在我前面的芦苇荡边缘，头上是飞扬的芦花，脚下是遮盖了水面的浮萍。

浮萍圆圆的叶儿，厚厚实实，如翡翠样悬在水面上。

有凉爽的风吹了过来，浮萍随风漂浮，散开来又聚拢到一起。

鹳雀站在那儿犹如入定，任是风掠过水面芦苇摇曳，却岿然不动。

是在享受这难得的清静吗？还是在为大自然中许许多多奇妙的秘密而思考？没有人回答我。

④在淮阳县，有“饿死干慌饿不死老等”的俗语。

“老等”就是鹳雀的俗名，“干慌”指的则是鹭鸶。

这句话的意思是鹳雀以等待见长，总会有意想不到的收获；鹭鸶则是慌里慌张地不停地寻食儿，其结果并不见得比鹳雀收获得多。

今天我倒是要看看鹳雀能站多长时间，会有什么样的收获？⑤很长时间了，柳树的树荫已经移去，温热的感觉一点点地袭了上来，直到感受到了炙热烘烤，我才明白应该挪个地方了。

那鹳雀却依然动也不动。

水色潋滟，波光粼粼，有翠色的鸟儿飞了过来，竟然落在了鹳雀的头上，伸出嘴去不停地为鹳雀梳理着羽毛。

鹳雀如没有知觉的木桩，只是呆呆地站在那儿，任翠色的鸟儿在她的头上折腾。

⑥又有一群鹭鸶从天而降，落到了鹳雀的不远处。

鹳雀头上那只翠色的鸟儿也飞了起来。

显然，鹳雀对翠色鸟儿的骚扰有点儿不耐烦了，轻轻地摆动了一下头。

部编版语文五年级上册期末专项复习-课内阅读训练

课内阅读训练（部编版五年级上册）课内阅读1：白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1、依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是（）。

A、黑白长短B、长白短黑C、长短白黑D、黑短白长2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）_______________________________________________________________________________________3、用“﹏”画出文中的比喻句，用“﹎”画出文中的反问句。

4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）_______________________________________________________________________________________5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

部编版语文五年级上册《期末检测题》含答案解析

部编版语文五年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、积累运用.(30分)1．看拼音,写词语.(4分)huǐ miè fán zhí yā yì lí mínɡ( ) ( ) ( ) ( )huǎnɡ huà qīn lüè lǎn duòài mù( ) ( ) ( ) ( )2．下列词语中加点字注音全部正确的一组是( ).(2分)A．待．会儿(dāi) 一亩．地(mǔ) 沉浸．(qìn) 间．隔(jiàn)B．勉强．(qiǎnɡ) 酿．酒(liànɡ) 便．宜(pián)人影绰绰．(chuó)C．削．弱(xiāo) 杀菌．(jūn)撩．起(liáo) 更．换(ɡēnɡ)D．眸．子(móu) 颤．动(chàn)垂蔓．(màn) 嗜．好(shì)3．把下面的成语补充完整,再填空.(5分)饮( )思( ) 众星( )( )一知( )( ) 同( )( )力心( )神( ) 国( )民( )足( )多( ) 成( )立( )上面的成语中形容国家繁荣、社会安定的是,我还能写出一个这样的成语.4．下面句子中加点词语意思相同的一项是( )(2分)A．云南昆明的气候温和．．,四季如春.她是一个性格温和．．的老师,深受学生喜欢.B．小红跳舞时的姿态．．十分优美.对待学习要脚踏实地,不要有那种高傲的姿态．．.C．送牛奶的同志进门就夸“好香”,这使我们全家都感到骄傲．．.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲．．.5．按要求完成句子练习.(7分)(1)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来治疗和预防疾病.(用修改符号修改病句)(2分)(2)小狗在公园的草坪上玩耍.(展开想象把小狗玩耍的画面写具体)(2分)(3)读句子,照样子把成语的意思用具体的情景表现出来.(3分)左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当；可要是不答应,又怕他派兵来进攻.应接不暇6．课内外积累填空.(7分)(1) ,夜半钟声到客船.(2)盛年不重来, . ,岁月不待人.(3)红日初升, .河出伏流, . ,鳞爪飞扬.（4）冰心曾给某个儿童刊物写了一句指导读书的话：“ , , .”朱熹则认为：“读书有三到,谓 , ,.”曾国藩则告诫士人读书:“第一要 ,第二要 ,第三要 .”名人关于读书的论述让我受益匪浅,我还积累了一句关于读书的名言：7．课外阅读填空.(3分)读了《中国民间故事》这本书后,我知道的民间故事除了《猎人海力布》《牛郎织女》外,还有、、等.在这些故事中,我最喜欢的人物是,原因是.二、阅读理解.(40分)(一)课内阅读.(12分)那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方.空间非常低矮,低矮得使人感到压抑.不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败.七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁.因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡.正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼.我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋.“你找谁？”一个老头对我大声嚷.“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字.“那儿！”老头朝最里面的一个角落一指.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上.周围几只灯泡烤着我的脸.“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲．．．．.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的．．．．.转过身来了,我的母亲眼睛吃惊地望着我,我的母亲．．．．的眼睛……8.结合上下文解释“震耳欲聋”的意思.(2分)9．认真阅读选文第2自然段,用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点.(3分)（1）(2)(3)10．文中“我”重复连喊两声“妈——”,理解正确的选项是( )(2分) A．“我”看到母亲非常激动,所以反复呼唤母亲,希望唤起她的注意.B．在拥挤、嘈杂的环境里,“我”无法确定哪个是“我”的母亲,所以重复两声“妈”的呼唤,语气中是带有疑惑的.11．文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上”？为什么？(2分)12．最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”,从中你感受到了“我”怎样的心情？(3分)(二)人类能移居火星么?(22分)沈农夫早在一个多世纪以前的科幻小说里,人类就开始在火星上散步了,然而直到今天这还只是个设想,但许多人都坚信,问题不是人类能不能登上火星,而是在什么时候通过什么方式到达那里.至今,仍然没有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星.有人估算,人类登上火星需要600亿美元的资金,甚至更多.不过,火星协会主席罗伯特·祖布林认为这个数字应该是300～400亿美元,相当于阿波罗登月计划的花费.祖布林出版了一本名为《移民火星》的书,书中勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图.为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的观测情况看,火星是最有可能成为人类第二家园的地方.( )火星上的温度是零下200℃,( )所有太阳系的行星中,火星的环境是与地球最相像的.火星的直径大约是地球的一半,那里还有相当于地球上1/3的重力和1/100的大气浓度.最主要的是,探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在.每两年,火星会靠近地球一次,去年夏天,火星来到了距离地球5576万千米的地方,这是6万年来它距离地球最近的一次.祖布林说:“人们很想知道地球之外是否有生命存在,火星也许是解开这个问题的关键.在火星上,即便是只能找到原始状态的微生物,那也意味着类似于人类的生命不只存在于地球上.”行星协会主席路易斯·弗雷德曼说,人类想要回答的基本问题是,人从哪里来?要到哪里去？“火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿.”“并且,火星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方,人类将以此证明自己不会永远待在地球上；如果我们不能往火星上移民,那么地球可能是我们唯一的家园,我们将不得不再次审视人类和地球的关系.”13．写出下列词语的近义词.(2分)宏伟——( ) 坚信——( )14．在文中括号里填上恰当的关联词语.(2分)15．判断下面句子所用的说明方法,写在后面的括号里.(2分)（1）火星的直径大约是地球的一半,那里还有相当于地球上1/3的重力和1/100的大气浓度.( )( )（2）每两年,火星会靠近地球一次,去年夏天,火星来到了距离地球5576万千米的地方,这是6万年来它距离地球最近的一次.( )16．祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答.(2分)祖布林：弗雷德曼：17．阅读第二自然段,指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件.(4分)①②③④18．判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”.(4分)(1)在火星上散步,直到今天还只是个设想. ( )(2)火星协会主席罗伯特·祖布林认为登上火星的花费是300～400亿美元,相当于阿波罗登月计划的花费. ( )(3)人类坚信不能登上火星. ( )(4)现在已经有人确知怎样才能最方便最省力地到达火星. ( )19．文中画线的句子告诉我们什么？(3分)20．地球是人类的家园.请你写一句保护地球的公益广告.(3分)(三)非连续文本阅读.(6分)21．根据下列文字材料,为复方川贝片写一则说明书.复方川贝是安民制药厂最新推出的科研成果,获得省银质奖.本药给慢性支气管炎患者带来了福音.本药由川贝母＋甘草＋陈皮等多种中药配制而成,能止渴化痰,并且能起到润肺、平喘作用.除了患高血压、心脏病的人外,其他人可放心使用,使用时要口服,一天要服三次,每次2mg.本药保质保量,一瓶24片,每片1mg.复方川贝使用说明书[功能与主治]：(2分)[用法与用量]：(2分)[注意]：(2分)三、习作表达.(30分)任选一题,写一篇主题明确、内容具体、感情真实、条理清楚,分段叙述,不少于400字的习作.1．感谢生命中有你提示：成长的过程中,我们要感谢父母养育了、教育了我们,要感谢同学可贵的友谊,还要感谢陌生人无私的帮助……你想感谢谁？为什么？写一写吧！2．二十年后回家乡以“二十年后回家乡”为题,大胆想象,二十年后的家乡会发生什么样的巨大变化.重点从环境变化,工作变化和生活变化等几个方面展开想象.参考答案一、积累运用1．4分,每词0.5分,错一个字不得分.答案：毁灭繁殖压抑黎明谎话侵略懒惰爱慕2．2分.答案：D3．5分,补充成语每个0.5分,填空每空0.5分.填空答案：国泰民安如：太平盛世安居乐业夜不闭户等4．2分.答案：C5．7分.(1)2分.答案：治疗和预防交换顺序(2)2分.答案略(3)3分,答案略6．7分,(1)～(3)题,每空0.5分.(4)题每句1分,顺序错误不得分.答案：(1)姑苏城外寒山寺(2)一日难再晨及时当勉励(3)其道大光一泻汪洋潜龙腾渊(4)读书好,多读书,读好书心到、眼到、口到有志、有识、有恒如：书是人类进步的阶梯读万卷书,行万里路等7．3分,前4空,每空0.5分,最后1空1分.二、阅读理解(一)课内阅读.(12分)8．2分.答案：耳朵都快震聋了,形容声音很大.文中指厂房内缝纫机噪音很大,表现出母亲工作环境的恶劣.9．3分,每小题1分.答案：(1)压抑潮湿(2)闷热嘈杂(3)拥挤狭窄10．2分.答案：B11．2分.答案：不能.因为“我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲,因此要不断辨认,并不能确认一眼就看出眼前的人就是母亲,所以不能替换.12．3分.答案：反复出现三个“我的母亲”,表现出“我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始的不敢相信,到确认后的震惊和心疼.让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受.(二)课外阅读(22分)13．2分,每题1分.答案：壮丽相信14．2分.答案：尽管……但……15．2分.每题一分,第一小题只需答出作比较得1分,没有答出不得分.答案：(1)作比较、列数字(2)列数字16．2分,每小题1分.祖布林：地球之外是否有生命；费雷德曼：了解生命的缘起和归宿. 17．4分.每小题1分.答案：①火星的直径大约是地球的一半；②1/3的重力；③有相当于地球上1/100的大气浓度；④火星上有水.18．4分,每小题1分.答案：√√××19．3分,围绕保护地球,珍惜资源言之有理就好.20．3分.答案不唯一.答题举例：地球只有一个,保护靠大家.(三)非连续性文本阅读.(6分,每题2分)21．[功能与主治]：止渴化痰,润肺平喘,用于慢性支气管炎.[用法与用量]：口服,一日三次,每次两片.[注意]：高血压、心脏病患者慎用.三、习作表达(30分)A等：(27～30分)1．字迹工整、美观.2．语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞手法.3．精心选材,内容具体,感情真实,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致地描述.4．段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵.5．正确使用标点符号.6．达到规定字数.B等：(24～26分)1．字迹比较工整、美观.2．语句比较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞手法.3．内容比较具体,感情真实,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动.4．能合理地分段写作.5．能正确使用常用的标点符号.6．达到规定字数.C等：(21～23分)1．字迹欠工整.2．语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多,3．内容比较简单,中心不明确,文章意思表达不清楚.4．层次不够清楚.5．标点使用不当.6．达到规定字数.D等：(18～20分)1．书写不够认真.2．语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞手法.3．内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写.4．层次不够清楚.5．标点使用大体正确,错别字多.6．字数略少.E等：(0～17分)1．字迹潦草,辨识困难.2．语句不通顺不完整,病句多,错别字多.3．内容很简单,没有中心,记流水账,重复啰嗦,不知所云.4．标点符号错误明显,5．跑题.6．字数很少或空白.。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《孔雀与鹤比美》阅读答案
阅读下面短文，回答问题。

一天，孔雀邀请鹤作客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着，后来却为谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。

你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。

它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。

”
鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。