江苏省镇江市句容市九年级物理下册15.2电功率学案2(无答案)(新版)苏科版
苏科版物理九下15.2电功率教学案2
15.2《电功率》学案一、电功率的概念知识回顾：小明10秒钟做200J，小红20秒钟做300J（1）做的功较多（2）小明做功的功率为 W，小红做功的功率为 W。
即做功快。
功率：表示做功快慢的物理量（功率的概念：单位时间内做的功）1、甲用电器10秒钟做200J，乙用电器20秒钟做300J（1）电流对做的功较多（2）甲用电器做功的功率为 W，乙用电器做功的功率为 W。
即做功快。
电功率：表示的物理量（电功率的概念：电流在单位时间内做的功）2、电功率用字母表示，单位是：（1w=1J/s）电功率的计算公式：推导公式：3、某用电器的功率为40W，表示的含义：二、额定功率、实际功率1、某白炽灯上标有“PZ220V—100W”额定电压（220V）：用电器正常工作时的电压额定功率（110W）：用电器在额定电压下工作时的电功率。
额定电流（ A）：用电器在额定电压下工作时的电流。
2、看书本P9，了解常用家用电器的额定功率，并计算各用电器正常工作时的电流。
3、实际功率：用电器在实际使用时的功率（1）若把标有“PZ220V—100W”的灯泡接在220V的电路中，灯泡的实际功率为 W（2）若把标有“PZ220V—100W”的灯泡接在110V的电路中，灯泡的实际功率为多少？此时它的亮度与标有“PZ220V—40W”的灯泡正常工作时相比谁更亮？[来源:数理化网]灯泡的亮度由灯泡的（额定功率/实际功率）决定三、简单应用1、电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月（按30天算）用电多少kW•h？2、某用电器的电功率是250W，工作10秒钟用电多少J？3、标有“PZ220V—40W”的日光灯正常工作时的电流和电阻多大？1kW•h的电能可供该灯正常工作多少小时？[来源:数理化网]4、把标有“220V 100W”、“220V 40W”的两盏灯L1和L2并联后接入220V的电路中，哪一只灯更亮？如果把它们串联后接入220V的电路中，哪一只灯更亮？2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
九年级物理下册 15.2 电功率教案2 苏科版-苏科版初中九年级下册物理教案
课题：§15.2电功率（2）教学目标：1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。
3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。
教学重点：根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；教学难点：完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别教学过程：一、引入新课怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图；滑动变阻器在这个实验中的作用是什么？二、实验：测量小灯泡的电功率1、实验原理：。
2、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成表格内容。
1 / 32 / 3三、同步练习：__ __功率。
当U 实＞U 额，则P 实__ _P 额，灯泡很亮，可能烧毁；当U 实＝U 额，则P 实___P额，灯泡正常发光；当U 实＜U 额，则P 实__P 额；灯泡较暗。
______电压下正常工作时的功率；实际功率是用电器在____电压下工作时的功率。
3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V ，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整． (3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V ，电流 表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A ，小灯泡的额定功 率是____________W ．(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在 连接电路时可能出现的问题是______________________________________．4、图（6）为某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时连接的电路。
九年级物理下册《电功率》学案2苏科版
九年级物理下册《电功率》学案2苏科版电功率【教学时间】【教者】【教学目标】会测量小灯泡的额定功率和实际功率。
【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目标定学：三、预习探学：在“测量小灯泡的电功率”的实验中：．实验目的是；2．本实验测量的原理是，所以要测量小灯泡的电功率，就应该测量和；3．请根据课本P9图15-7（a）所示的电路图，用笔画线做导线，在课本P9上将图15-7（b）中所示的实物连接起来；4．实验过程是怎样的？四、合作互学和交流助学（一）测量小灯泡的电功率．预习探学：交流“预习探学”中的第1、2、3、4题。
2．合作探究：（1）进行实验，收集数据，并将测得的数据填写在课本P9的表格中。
（2）小组讨论：①通过实验，得出小电灯的额定功率为。
②若将小电灯两端的实际电压记做U实，小电灯的额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，可以发现：当U实＞U额时，P实P额；当U实=U额时，P实P额；当U实＜U额时，P实P额。
③灯泡的亮度是由灯泡的决定的。
④实验中滑动变阻器的作用是，实验中测量三次的目的是。
⑤故障分析：A．一位同学连接好电路，闭合开关后发现小电灯比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前遗漏了哪一个实验步骤？B．另一位同学在闭合开关时发现小电灯不亮且电流表无示数，但电压表有示数。
试分析电路中可能出现的故障。
（二）例题：例1一只标有“24V 40w”的灯泡接在36V的电源上，要使它正常发光，还要串联一个多大的电阻？此电阻消耗的电功率多大？此电路工作5min消耗多少电能？例2如图所示，小灯泡L标有“6V3.6w”，滑动变阻器R最大值为10欧，当滑片P移到端，小灯泡正常发光。
试求：⑴电源电压和小灯泡电阻。
⑵当滑片P移到端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？（假设灯丝的电阻不变）五、总结提学：六、达标检学：【板书设计】【教后反思】。
九年级物理下册15.2电功率学案2新版苏科版2
课题：电功率21.会测小灯泡的额定功率和实际功率；学习目标2.知道小灯泡的亮暗由实际功率决定；教学重难点测小灯泡的额定功率和实际功率教学方法实验探究、讨论归纳一、课前预习：1. 电功率是表示的物理量.计算电功率的公式是，上式表明：电功率等于与的乘积.2.伏安法测小灯泡电阻的实验原理是，在实验中需要测的物理量有电灯两端的，通过小电灯的 .其电路图是：（请画在右虚线框内）3.小灯泡标有“2.5v 0.3A”字样，它表示的含义是； .此电灯的额定功率为多少，灯丝正常发光的电阻为多少.（写出计算过程）二、新课学习一：交流课前准备，测量小电灯的功率1.实验原理2.本实验中需要测的物理量有、，本实验需要用的测量工具有、 .3.设计实验电路图，画在右侧虚线框内.4.实验注意事项，见课本P105.按步骤进行实验,并将实验数据及现象填在课本表格内.6.分析实验数据，总结结论（1）额定电压和额定功率的关系：当 U实 U额，则P实 P额，用电器正常工作；当U 实 U额，则P实 P额，用电器容易损坏；当U实 U 额，则P实 P额，用电器不能正常工作；（2）灯泡亮暗程度由其决定，与额定功率 .例1．现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮. （）A.甲B.乙C.丙D.一样亮例2.要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5 V，0.5 A)，电源(电压为3 V)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干.⑴ 请用笔画线将图甲中的电路连接完整.⑵ 要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，甲乙正确的操作为：调节，使电压表的示数为，读出此时电流表的示数，最后利用公式求出额定功率.⑶ 某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的实际功率为 W.⑷ 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了.例3.电路如图所示，灯泡L标有“6V 6W”字样，R1＝12Ω，R2＝3Ω，当S1、S2都闭合，灯泡正常发光，求：1)S1、S2都闭合时，电流表的示数；2)S1、S2都断开时，灯泡的实际功率（不考虑灯丝的电阻变化）.应用升华：电路如图所示，标有“6V 3W”字样的小灯泡与最大阻值为30Ω的滑动变阻器串联在电路中.当变阻器连入电路中的电阻为12Ω时灯正常发光，求灯泡的电阻和电源电压；现在调节滑动变阻器的连入电阻为18Ω时，求：变阻器两端电压和灯泡的实际功率（不考虑灯泡电阻受温度影响，电源电压不变）.三、课堂检测1. R 1＞R 2两条电阻线串联，接入同一电路，R 1、R 2消耗的功率分别为P 1、P 2，则( ) A ．I 1=I 2 P 1=P 2 B ．I 1=I 2 P 1＞P 2C ．U 1=U 2 P 1＞P 2D ．U 1＞U 2 P 1=P 22.两条电热丝,R 1:R 2=1:2,通过它们的电流强度之比I 1:I 2=2:3,则两条电热丝的发热功率之比P 1:P 2( )A ．1:3B ．3:1C ．2:9D ．9:23.用下图所列的器材测定额定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率，在方框内画出实验电路图，并用铅笔线代替导线连接下面的实验电路.(A) 连接电路前，必须使开关_______；闭合开关前，将滑动变阻器，调到_______ ；测小灯泡额定功率时，边调节滑动变阻器时，边观察________表，使指针指在_____ __.(B) 当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_______V ，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_______A ，灯的额定功率为_______四、课后巩固1.为了测定一个额定电压为2.5 V 的小灯泡的额定功率，提供了如图所示的器材，回答:（1）实验原理是________________________.（2）实验中提供的器材是：小灯泡，电源，导线，开关，阻值较大的滑动电阻器，________和________. （3）在下面的空白处画出实验电路图.A - 0 .6 3V - 3 15PCAB（4）用笔画线代替导线按照电路图将实物图中的器材连接起来．2.在“测定小灯泡功率”的实验中，待测小灯泡标有“3.8 V ”的字样. (1)至少要用________节干电池串联起来.(2)闭合开关后，欲测量小灯泡的额定功率，发现电压表的读数是2.5 V ，应调节滑动变阻器，使滑动变阻器接入电路的那部分电阻变________.（大/小）(3)闭合电键后，调节滑动变阻器，测的三组数据如下，其中第3组数据的电流表示数如图所示，请把该数据读出，并记录在下表中．请算出小灯泡的额定功率Ｐ＝________．(4)若在实验过程中，不慎将电压表和电流表互换位置，则小灯泡出现的现象是________.（不亮/很亮/正常发光/烧毁） 3．小明家的电冰箱铭牌上标有额定功率75W 字样，他对这一数据有点怀疑，于是准备亲自动手测一下电冰箱的电功率。
苏科版-物理-九年级下册-《15.2 电功率》教案2 (苏科版)
江苏省仪征市月塘中学九年级物理《15.2 电功率》教案2 苏科版【教学目标】1、进一步理解电功率的物理意义．2、会用电功率的计算公式进行相关电学问题的计算．3、会测量小电灯的功率．4、理解用电器实际功率与额定功率之间的关系．【教学重点】理解电功率的定义式及计算公式，会用公式进行简单计算．【教学难点】实际功率与额定功率在实际电学问题中的区别．【教学程序】〖复习提问〗1、什么叫电功率？某电动机的功率为5.5kW，表示什么物理意义？2、什么叫用电器的额定功率？〖引入新课〗在实验室中如何测量一个小电灯的功率？应需要哪些测量仪器？〖新授〗一、测量小电灯的功率：1、实验目的：测量小电灯的额定功率和实际功率．2、实验原理：P=UI3、待测物理量：小电灯两端的电压U及通过的电流I．4、实验器材：小电灯（额定电压为2.5V）、电池组、开关、滑动变阻器、电压表、电流表及导线若干．5、实验电路图：6、实验设计：课本P10．7、实验步骤：（1）按照电路图连接电路，并将滑动变阻器放在阻值最大的位置．（2）闭合开关，调节滑动变阻器，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度，并将实验数据进行记录．8、实验数据记录表格：小电灯的规格电压表的示数U/V 电流表的示数I/A小电灯的亮度小电灯的功率P/W额定电压U=2.5V二、实验小结：当U实><U额时，P实>P额．当U实=U额时，P实=P额．当U实<U额时，P实<P额．三、例题讨论：课本P12．〖小结〗测小电灯功率的原理及步骤；实验功率与额定功率之间的关系．〖练习〗课本P12“WWW”．〖作业〗*教后记*。
2019-2020年九年级物理下册 15.2 电功率教案 苏科版(II)
电
功
率
1．提供一只800 W的灯泡、一只60 W的灯泡、一个接好电能表的示教板，引导学生思考怎样利用所给器材进行实验，比较两个瓦数不同的灯泡在消耗电能上有何不同？
2．通过观察电能表的读数可以得到什么结论？
1．在学生讨论后，选一组学生说出自己的实验思路，并对这组学生的想法进行讨论和补充。
使学生得到直观认识：不同用电器消耗电能快慢是不一样的。
2．按教材第36页第3题的方法，想想怎样测量家中电视机的功率，测量后与电视机铭牌上的数值比较。
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
1．学生讨论：
应该包含两个方面的因素：消耗电能的多少；消耗这些电能所用的时间。
2．相同时间的前提下，比较消耗电能的多少。
3．单位时间内消耗的电能。
4．求一个电器的功率：一个用电器在时间t内消耗的电能为W，那么它的电功率P应表示成什么？
5．写出公式中P、W、t三个符号的意义及单位：
6．用例题巩固电功率公式的使用。
4．让学生对各种电器消耗电能的快慢（电功率）有一个大致认识。
电功率的其他单位伏安
J/s。
三、
电
功
率
的
计
算
1．电功率表明了电器消耗电能的快慢，那么是哪些因素影响着电器的电功率呢？
2．应该在什么条件下比较不同电器消耗电能的快慢？提醒学生回忆“速度”定义。
3．综上所述，我们在比较任何电器的电功率时，算出什么即可？
2．引导学生分析，洗衣机用按钮选择功能，某功能使用时，其他功能不能使用。
七、
小
结
1．布置巩固练习。
2．引导学生评估、交流学习情况。
3．引导学生小结，自我完善。针对学生情况评点。
苏科版九年级物理下册15.2《电功率》导学案设计(无答案)
t W P =t W P =t W P = 15.2 《电功率》导学案学习目标1、理解电功率的概念，并能进行简单的计算2、了解常用家用电器的额定功率3、理解用电器的额定功率和实际功率区别4、会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率5、结合本节内容的学习，继续形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度学习重点1、电功率概念及计算，2、伏安法测小灯泡的电功率。
学习难点实际功率和额定功率的区别预习提示1、阅读教材，思考什么是电功率？电功率的计算公式是什么？单位有哪些，它们之间的换算关系是什么？2、什么是额定功率？什么是实际功率？他们二者有什么区别？选家里的几个用电器，观察铭牌，读出额定功率的大小。
3、了解一下测小灯泡的功率的原理及过程，思考与伏安法测定值电阻的异同点。
学习过程一、电功率比一比：家庭电路中有两个用电器A 和B ，当A 用电器单独工作300S ，消耗电能6000J ；当B 用电器单独工作3min ，消耗电能5400J 。
通过计算比较电流通过A 、B 两个用电器做功的快慢？小结：不同用电器，电流做功的快慢不同，我们用 表示电流做功的快慢。
概念：电功率是反映 的物理量计算公式：由 和W=UIt 可得功率的计算公式，写出推导过程： 。
电功率的计算公式是 和P=UI ；电功率的单位有 、 、 ，换算关系是 、 。
利用两个公式计算电功率时，要注意单位统一P=UI ：电压U 的单位是 ，电流I 的单位是 ，电功率P 的单位是 。
：当电功W 的单位是 ，时间t 的单位是 ，得到电功率的单位是 ； 当电功W 的单位是 ，时间t 的单位是 ，得到电功率的单位是 。
二、额定功率和实际功率例题1 小明用电水壶烧水，发现烧开一壶水比以往要用更长的时间，他决定要测出电水壶的电功率和它两端的电压。
他用秒表和电能表测出电流在10分钟内做功0.2kwh ，又请爸爸用万用表测出通过电水壶的电流为6A ，请你帮他计算出电水壶的电功率和电压。
苏科版物理九下15.2电功率导学案2
15.2 电功率（2）学习目标：1、理解用电器额定功率和实际功率的区别2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。
一、预习导学1、电功率：电流在单位时间内做的功叫，它是描述电流做功的物理量。
电功率的计算公式：P＝＝＝＝，电功率的国际单位是：，用符号表示。
由P＝W/t得计算电功的另一公式W＝P·t，若P＝1KW，t＝1h，则W＝。
2、测定灯泡的功率实验，其实验原理可用公式表示为：。
在右边画出实验电路图3、用电器正常工作时的电压叫，用电器在额定电压下的功率叫。
用电器工作时实际加的电压叫，用电器在实际电压下的功率叫，每个用电器的额定功率只有个，而实际功率有个，电压不同，实际功率就，实际值和额定值的关系为：（1）U实 U额时、P实 P额，用电器处于正常工作状态；（2）U实 U额时、P实 P额，用电器不能正常工作；（3）U实 U额时、P实 P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。
二、合作探究例题如图所示，小灯泡L标有“6V 3.6W”，滑动变阻器R 最大值为10欧，当滑片P移到a端，小灯泡正常发光。
试求：⑴电源电压和小灯泡电阻。
⑵当滑片P移到b端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？三、巩固训练1、（福州市中考题）小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图2（甲）所示，出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表示数如图2（乙）所示。
则小刘出差时间长达（）A．2400h B．14.4h C．0.24h D．240h2、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮。
（）A.甲B.乙C.丙D.一样亮四、自我测试3、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（）A、将电炉丝截掉一半后接入电路B、将电炉丝截掉四分之三接入电路C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路五、自我提高R是电热毯中的电阻丝,R是与电热毯电4、如图,是一个电热毯示意电路图,阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.⑴用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态还是保温状态?R每分钟有60焦的电能转化⑵若要求在保温时电流通过电阻线为内能,电阻R的阻值是多大?2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
江苏省镇江市句容市九年级物理下册15.2电功率复习学案2(无答案)苏科版
内容:电功率一：课前预习实验原理： ；测量电阻需测量的物理量: ； ；测量电阻的方法： ；实验电路图：在右边方框中画出（想一想需要哪些器材？)。
实验步骤：1） 按照电路图连接实物图；2）在连接电路的过程中，开关应 ,滑动变阻器的滑片应放在 。
检查无误后，闭合开关,移动滑片，记下电阻两端的电压和通过的电流，将数据记在表格(想一想怎么设计？）中；3） ；4)算出每次电阻值，求出平均值。
二：新授任务一测量小灯泡的额定功率和实际功率实验原理：；测量电阻需测量的物理量：；；测量电阻的方法：；实验电路图：在右边方框中画出，从图中看出需要器材及数量:额定电压为2。
5V小灯泡一个，、、、以及导线若干；实验步骤：见课本。
问题分析:1）滑动变阻器在本次实验中的作用是：①② .2)小灯泡的电功率为何不同，为什么？3）能否计算小灯泡电功率的平均值，为什么？4）测量三组不同的电压及的电流值，并算出对应电功率,目的是：；5）计算出每次小灯泡的电阻，发现了什么？是什么原因导致的？答：。
6）实验中，你发现了哪些问题？请记录，与大家交流。
三:课堂练习1．如图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。
小灯泡正常工作时，两电表的示数如图刻度盘所示。
则：（1）在连接电路时,应将开关，并将变阻器阻值调至；(2）小灯泡的额定功率为 W，此时的电阻为Ω；（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变 ,将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将额定功率（选填大于或小于）.2．在“测定小灯泡电功率”的实验中，为了测出额定电压为 2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用节干电池，电压表应和并联，电压表最好选用V的量程。
闭合开关后要调节,使电压表的示数为V;若此时电流表的示数为0。
2A，则该灯泡的额定功率为W。
3．在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10，滑动变阻器上标有“20lA”字样．⑴请你用笔画线代替导线连接电路，要求滑片向右移动时灯变暗并正确选择量程．(2）某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_________端。
江苏省镇江市句容市九年级物理下册 15.2 电功率复习学
内容：电功率学习目标一：课前预习1．电功率是反映的物理量，.2．电功率的定义是；电功率的计算公式是；电功率的单位有、、，换算关系是、。
3．叫额定功率，可用符号表示。
二：新授任务一：问题1：电功率概念、单位及其换算、计算公式分别是什么？机械功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式是。
电功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式推导是。
电功率的其他计算公式推导有、。
问题2：电功率计算：把课本P7例题的计算过程写出（先不要看课本答案，写完后与课本对照）。
练习：某微波炉的电功率是1000W，每天使用0.2h，一个月用电多少kW·h？(每月按30天计算)问题3：什么叫额定电压？什么叫额定功率？什么叫额定电流？额定电压：额定功率：额定电流：观察课本P8中“WP700型微波炉”的铭牌，额定电压为： V，额定输入功率：W，额定输入电流为多少？请写出计算过程。
任务二：问题4：想一想什么叫实际功率？什么叫实际电压？什么叫实际电流？实际功率：实际电压：实际电流：例；阅读课本P12的例题后回答：（1）该灯的额定电压是： V；额定功率是： W；额定电流是： A；（2）请计算该灯电阻是多大？（3）若该灯接在110V的电路中，通过的电流多大？（写出过程）（写出计算过程，设电阻不变）三：课堂练习1．电功率可用符号表示，在国际单位制中，它的单位是．2.某用电器的电功率为100W，它工作1h消耗的电能是KWh；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1KWh，则它的功率是W。
3．一只标有“220V 25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯。
“25W”表示该灯的；1KWh电能可供该灯正常工作h。
此时通过的是电流是A，1s内电流做功J。
4．某用电器标有“2.5V 0.3A”的字样，可知此用电器的额定电功率是 W。
当把它接在2V的电源上，通过的电流是0.25A时，额定功率是 W，实际功率是W.5．一只小灯泡正常工作时的电流为0．5 A，在它的两端接上3 V电压时，恰好正常发光，这时小灯泡的功率为 W，0．5 A是该灯的电流．6．以下各单位中，不是电功率单位的是 ( )A．kW·h B．J／s C．W D．V·A7．下列关于电功率的说法中正确的是 ( )A．用电器的工作电流越大，电功率越大 B．用电器的工作电压越高，电功率越大C．用电器的电阻越大，电功率越小D．用电器单位时间里消耗的电能越少，电功率越小8．如图所示，R1=24 Ω，R2=36 Ω，电源电压为12 V．求：(1)R1的电功率；(2)整个电路的电功率．四：课后练习1．阻值为10Ω的电阻，接到20 V电源上，该电阻通过的电流为 A，消耗的电功率为 W，通电10min消耗的电能为 J．2．某电视机的电功率是200W，每天使用3h，一个月用电 kW·h．(每月按30天计算)3．现有“2．5 V 0．2 A”的小灯泡一只，它的额定电压是 V，额定功率是 W，正常工作时灯丝的电阻是Ω．如把该灯泡接到一节干电池的两极上，它 (选填“能”或“不能”)正常工作．4．小明同学家的电能表上标有“3 000 r／kW·h”，他发现家中只有电视机通电工作时，电能表转盘在1 min内转过5圈，则此电视机的功率为 W．5.现有“220V 100W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，通过该灯泡的电流为_________A；若将它接在电压为“110V”的电路中，该灯泡的电阻为________Ω（不考虑温度对电阻的影响），实际功率为_________W，消耗1kW·h的电能可供它连续工作______h。
九年级物理下册 15.2 电功率导学案(无答案)苏科版(2021年整理)
江苏省南京市九年级物理下册 15.2 电功率导学案（无答案）（新版）苏科版江苏省南京市九年级物理下册15.2 电功率导学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省南京市九年级物理下册15.2 电功率导学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省南京市九年级物理下册15.2 电功率导学案（无答案）（新版）苏科版的全部内容。
12 电功率【学习目标】 1、理解电功率是表示电流做功快慢的物理量2、理解用电器电功率的大小计算公式，会根据电功公式和力学中的功率公式推导电功公式P=UI ，并能进行简单的计算3。
理解额定电压，区分额定功率和实际功率.【师生互动】 一、电功率 功率P 电功率P表示物体_______________的物理量 描述__________快慢的物理量定义 ________时间内物体做的功 单位时间内消耗的电能，或:单位时间内_____做的电功公式单位物理含义 1W(1 J/S ）： 一白炽灯电功率为100W ，表示什么物理意义?练习1．一电水壶正常工作时1分钟消耗电能约48000焦,它的电功率约为多少?2．观察图片(1)该电视机正常工作时的电功率是多少？表示什么意思？课题 15.2 电功率 主备班级 学号 姓名（2)看两小时电视要消耗多少电能？电功率约为200W 二．影响电功率的因素公式推导：练习1．小明家有一只电熨斗，接入220V的电路中工作时，通过的电流为4。
5A，这只电熨斗的电功率多大？熨烫一件衣服需10min,电流做了多少功？合多少kW·h？2．这是一只普通的白炽灯泡,灯泡上标有“PZ 220-100”, 表示什么? 请你算出这只灯泡正常工作时通过它的电流？请你算出这只灯泡正常工作20小时消耗的电能?三、推导P与U、R或与Ｉ、R的关系练一练1．对于用电器,有额定电压U,额定电流I，额定功率P,电阻R四个物理量一灯泡上标有”0.5A,2W”字样，求:R,U。
江苏省句容市后白中学九年级物理下册《15.2.2 电功率》导学案(无答案) 苏科版
§15.2 电功率（第2课时）学习目标：1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
2.理解计算实际功率的思路。
3.培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。
二、例题精讲例1."PZ220-25”的灯泡,接在220伏电路中,通过灯泡电流有多大?这时灯泡电阻有多大?若将该灯泡接在110伏的电路中,实际发出功率是多大?例2：将灯L1(PZ220-25)和灯L2(PZ220-60)并联接在220伏的电压上，哪盏灯泡亮？为什么？若将它们串联接在220伏的电路上，哪盏灯泡亮些？为什么？例3：标有"6V 3W"的小灯泡能不能直接接到9伏的电源上？若要使小灯泡接上后正常发光，应怎么办？例4.如图所示的电路中，当开关S1闭合，S2、S3断开时，R1消耗的功率为6瓦；再把开关S2闭合后，电路和消耗的总功率为9w，且电流表的示数增加了0.5A求S1、S2断开，S3闭合时，电路上消耗的总功率。
备注栏§15.2电功 电功率（课堂检测）1.已知两盏灯L 1和L 2的电阻关系是R 1<R 2,现将它们串联在电路中，则两灯电压之间的关系是U 1____U 2；两灯消耗的电功率的关系是P 1____P 2。
(填<,>,=)2.将电阻R 1和R 2并联后接入电路中,通过R 1和R 2的电流强度比为3:1,则R 1和R 2的阻值比为__________；消耗的功率之比为______________3.额定电压相同的甲乙两灯，串联在电路上，甲灯比乙灯亮。
下列说法正确的是 ( )A.甲灯额定功率和实际功率大B.乙灯额定功率和实际功率都大C.甲灯额定功率小实际功率大D.乙灯额定功率小，实际功率大 4.L 1L 2两盏灯额定功率相同,额定电压的关系是U 1>U 2. 灯泡在接入电路时都能发光，则下列说法正确的是 ( )A.两灯正常发光时I 1>I 2B.两灯的电阻R 1<R 2C.两灯串联时实际功率P 1<P 2D.并联时实际功率P 1<P 2 5.一个标有“220V100W”的电灯，正常工作40小时，消耗的电能是多少千瓦时？若把它接到实际电压为110v 的电路中，它的电阻是多少？实际功率是多少？6.把“6V 3W”与“6V 1W”的电灯串联接入某一电路中，如果让其中一个灯泡正常发光,电路两端的电压应是多少伏？(灯丝电阻不随温度改变)7.若把两定值电阻R1R2以某种形式连接起来与电源接通,R1消耗的电功率是9瓦;若把此二电阻换成另一种连接后,仍与该电源接通,则R1消耗的电功率为16瓦且通过R2的电流为4安。
苏科版初中物理九年级下册15.2电功率word教案(2)
15.2 电功率教教学目标：1、理解电功率的概念。
（A ）2、理解用电器的额定功率和实际功率概念。
（B ）3、会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。
（B ） 重点：伏安法测小灯泡的电功率教学难点：实际功率和额定功率的区别和联系。
教学过程： 一、知识回顾1、电功率是描述电流_________的物理量。
2、电功率的公式是什么？3、电功率公式中1W ＝1________。
4、用电器在________________________的功率叫做额定功率。
5、某用电器铭牌上标“220V 100____”，空白处填合适的单位，如何看待？ 二、设计实验列举出设计实验的注意点及步骤 1、测量小灯泡实验原理是什么？ 2、需要测量哪些量？ 3、需要哪些测量工具？ 4、如何改变小灯泡的电压？ 5、设计实验电路图6、如何测出小灯泡的额定功率？7、设计实验表格此过程重点加强实验素养，让学生了解为什么这么做。
提醒设计实验时需要注意的一些问题及解决的方法。
三、分组实验实验步骤按设计的电路图连接好实物图。
将滑动变阻器调到阻值最大位置，闭合开关。
（为什么？） 调节滑动变阻器滑片P 的位置，先后使电压表的示数小于、等于和略大于小电灯的额定电压，观察小电灯的亮度，并将实验数据填入表格中。
（学生自主设计表格）四、分析数据1、当小灯泡两端电压为额定电压也即是2.5V 时的功率。
若将小灯泡两端的实际电压记做U 实，小电灯额定电压记做U 额，小电灯实际消耗的电小灯泡 规格电压表示数 U/V电流表示数 I/A小灯泡 的亮度小灯泡的功率P/W额定电压 U 额＝2.5V功率为P实，小电灯的额定功率为P额，则：U实> U额时，P实大于P额; U实= U额时，P实等于P额; U实< U 额时，P小于P额。
五、决战中考1、在“测定小灯泡电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω．⑴请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)．⑵连接电路时，开关应处于状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最(选填“左”或“右”)端．⑶实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W．2、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡额定电压为2.5V。
苏科版九年级物理15.2.2电功率学案
§15.2电功率（第2课时）总第个学案学习目标：理解额定功率和实际功率的概念；掌握电功率的概念并能灵活运用公式进行计算。
学习过程：【温故习新·导引自学】（一）完成下列内容内容：1.用电器在里所消耗的叫做电功率。
它用符号表示。
电功率是反映用电器程度的物理量，国际单位：，符号：。
2.1.5kW ＝W ＝J/s ＝V·A.某“热得快”的功率为1000W ，它表示的物理意义是。
3.计算电功率的公式：（1）定义式：P ＝；（2）一般式P ＝，适用于；（3）推导式：P ＝＝，只适于。
4.（1）某灯泡灯丝的电阻为10Ω，通过它的电流为0.1A ，则它的功率为P =；（2）某灯泡灯丝的电阻为10Ω，加在它两端的电压为10V ，则它的功率P =；（3）某灯泡灯丝的电阻为10Ω，工作时消耗的功率为0.9W ，则通过它的电流I =；（4）某灯泡灯丝的电阻为10Ω，工作时消耗的功率为2.5W ，则它两端的电压U =；（二）问题：观察课本P8中某热水器的铭牌，从中你能获得哪些信息？（1）额定电压（U 额）：用电器铭牌上标着的电压值是指用电器（2）额定电流（I 额）：用电器铭牌上标着的电流值是指用电器（3）额定功率（P 额）：用电器铭牌上标着的功率值是指用电器（4）上述三者之间的关系：P 额＝（5）请学生观察书本P8图15-6，了解一些家用电器的额定功率值。
电风扇约W ；挂壁式空调约W ；收音机约W ；彩电约W.【交流质疑·精讲点拨·即时反馈】例1：某灯泡上标着“220V 40W”字样，其中“220V”称为，“40W”称为。
例2：某电饭煲上标着“220V 1000W”字样，当这只电饭煲正常工作时，问：（1）它两端的电压为，此时功率为；（2）通过电饭煲的电流是多少？（3）它的电阻是多少？例3：某小电珠上标有“3V 0.5A”的字样，则（1）“3V”表示灯泡的，“0.5A”表示灯泡的；（2）此灯泡正常发光时，两端的电压为，通过的电流为，电阻为，功率为；(4)若灯泡两端的电压只有2V 时，灯泡的电阻为，它（能/不能）正常发光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题：电功率2
实验探究、讨论归纳
一、课前预习：
1. 电功率是表示的物理量.计算电功率的公式是，上式表明：电功率等于与的乘积.
2.伏安法测小灯泡电阻的实验原理是，在实验中需要测的物理量有电灯两端的，通过小电灯
的 .其电路图是：（请画在右虚线框内）
3.小灯泡标有“2.5v 0.3A”字样，它表示的含义
是
； .
此电灯的额定功率为多少，灯丝正常发光的电阻为多少.（写出计算过程）
二、新课学习
一：交流课前准备，测量小电灯的功率
1.实验原理
2.本实验中需要测的物理量有、，
本实验需要用的测量工具有
、 .
3.设计实验电路图，画在右侧虚线框内.
4.实验注意事项，见课本P10
5.按步骤进行实验,并将实验数据及现象填在课本表格内.
甲
乙
6.分析实验数据，总结结论 （1）额定电压和额定功率的关系：
当 U 实 U 额，则P 实 P 额，用电器正常工作； 当U 实 U 额，则P 实 P 额，用电器容易损坏； 当U 实 U 额，则P 实 P 额，用电器不能正常工作； （2） 灯泡亮暗程度由其 决定，与额定功率 .
例1．现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V 40W ”、“110V 40W ”、“36V 40W ”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮. （ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.一样亮
例2.要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5 V ，0.5 A)，电源(电压为3 V)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干.
⑴ 请用笔画线将图甲中的电路连接完整.
⑵
要测量小灯泡的额
定功率，闭合开关后，正确的操作为：调节 ，使电压表的示数为 ，读出此时电流表的示数，最后利用公式 求出额定功率.
⑶ 某次实验时电压表和电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的实际功率为 W.
⑷ 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了 .
例3.电路如图所示，灯泡L 标有“6V 6W ”字样，R 1＝12Ω，R 2＝3Ω，当S 1、S 2都闭合，灯泡正常发光，求：
1) S 1、S 2都闭合时，电流表的示数；
2) S 1、S 2都断开时，灯泡的实际功率（不考虑灯丝的电阻变化）
.
应用升华：电路如图所示，标有“6V 3W ”字样的小灯泡与最大阻值为30Ω的滑动变阻器串联在电路中.当变阻器连入电路中的电阻为12Ω时灯正常发光，求灯泡的电阻和电源电压；现在调节滑动
变阻器的连入电阻为18Ω时，求：变阻器两端电压和灯泡的实际功率（不考虑灯泡电阻受温度影响，电源电压不变）.
三、课堂检测
1. R 1＞R 2两条电阻线串联，接入同一电路，R 1、R 2消耗的功率分别为P 1、P 2，则( ) A ．I 1=I 2 P 1=P 2 B ．I 1=I 2 P 1＞P 2
C ．U 1=U 2 P 1＞P 2
D ．U 1＞U 2 P 1=P 2
2.两条电热丝,R 1:R 2=1:2,通过它们的电流强度之比I 1:I 2=2:3,则两条电热丝的发热功率之比P 1:P 2( )
A ．1:3
B ．3:1
C ．2:9
D ．9:2
3.用下图所列的器材测定额定电压为2.5伏的小灯泡的额定功率，在方框内画出实验电路图，并用铅笔线代替导线连接下面的实验电路.
D
(A) 连接电路前，必须使开关_______；闭合开关前，将滑动变阻器，调到_______ ；测小灯泡额定功率时，边调节滑动变阻器时，边观察________表，使指针指在_____ __.
(B) 当灯泡正常发光时，灯泡两端的电压应为_______V ，若电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流强度为_______A ，灯的额定功率为_______
四、课后巩固
1.为了测定一个额定电压为
2.5 V 的小灯泡的额定功率，提供了如
图所示的器材，回答:
（1）实验原理是________________________.
（2）实验中提供的器材是：小灯泡，电源，导线，开关，阻值较大的滑动电阻器，________和________. （3）在下面的空白处画出实验电路图.
（4）用笔画线代替导线按照电路图将实物图中的器材连接起来．
2.在“测定小灯泡功率”的实验中，待测小灯泡标有“
3.8 V ”的字样. (1)至少要用________节干电池串联起来.
(2)闭合开关后，欲测量小灯泡的额定功率，发现电压表的读数是2.5 V ，应调节滑动变阻器，使滑动变阻器接入电路的那部分电阻变________.（大/小）
(3)闭合电键后，调节滑动变阻器，测的三组数据如下，其中第3组数据的电流表示数如图所示，请把该数据读出，并记录在下表中．请算出小灯泡的额定功率Ｐ＝________．
(4)若在实
验过程中，不慎将电压表和电流表互换位置，则小灯泡出现的现象是________.（不亮/很亮/正常发光/烧毁）
3．小明家的电冰箱铭牌上标有额定功率75W字样，他对这一数据有点怀疑，于是准备亲自动手测一下电冰箱的电功率。
如果你是小明，你准备怎样测？需要哪些器材，请写出你的方法及测量结果（用式子表达）。
五、课后反思。