《数据的表示和分析》单元检测1

《数据的表示与分析》单元检测(1)

一、填一填。(第1题18分,第2题12分,共30分) 1、仔细观察统计图,再回答问题。

(1)全年级男生人数最多的就是( )班,女生人数最多的就是( )班。 (2)全年级男生总数就是( )人,女生总数就是( )入。

(3)全年级男生总数占全年级总人数的（ ）

（ ）

(4)五年级一班学生人数占全年级总人数的（ ）

（ ）

(5)五年级三班比五年级四班多( )人,五年级三班的人数比五年级四班多（ ）

（ ）

(6)五年级二班男生人数比女生人数少（ ）

（ ）

2、下面就是明明与亮亮跳远成绩统计图。

(1)明明与亮亮第一次跳远的成绩相差( )米。

(2)明明第二次跳远成绩就是亮亮的（ ）

（ ）

(3)她们第( )次的成绩相差最多。 (4)亮亮的成绩整体上呈现( )的趋势。 (5)亮亮的平均成绩就是( )米。

(6)明明与亮亮两个人跳远的平均成绩中,( )的成绩好。

二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共10分)

1、复式条形统计图、复式折线统计图都必须有图例。 ( )

2、绘制统计图时,起始格可以表示较大的单位量,用折线表示。 ( )

3、复式统计图可以清楚地瞧出数量的多少,还可以瞧出两个数量的对比情况。 ( )

4、在一次投篮比赛中,行行2次投的平均个数就是25,要使3次投的平均个数就是26,第3次需投27个。

( )

5、小亮与爷爷、奶奶三人的平均年龄比爷爷与奶奶两人的平均年龄少很多。 ( )

三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)。

1、要反映五、六年级学生开展“心连心,手拉手”活动,为希望小学捐书的情况,选用( ) 统计图比较合适。

①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线

2、为了表示两座城市近阶段物价上涨的变化情况,应选用( )统计图比较合适。

①单式条形②单式折线③复式条形④复式折线

3、平均数容易受( )的影响。

①极端数据②数据数量③近似数

4、丽丽将4盒水彩笔包成一包。

她想出了6种方案,第( )种包装最节省包装纸。

5、小嵩与小高骑自行车从学校沿着一条路到20千米外的

七星湖公园。已知小嵩比小高先出发,她俩所行路程与时间

的关系如图所示。下面说法正确的就是( )。

①她们都骑行了20千米

②两人同时到达七星湖公园

③小嵩在中途停留了1时

④相遇后,小嵩的速度比小高慢

四、动手操作。(共29分)

1、学校长跑队准备利用“六一”儿童节举办一次长跑接力活动,在整条长跑路线上设立了5个接力点。

(1)长跑队设计了一幅宣传画,在画中标出了长跑的路线。请您帮助她们在路线上表示出5个接力点的大致位置。(3分)

(2)您认为这5个接力点设计的位置合理不？(2分)

将下面的立体图形与它的展开图连起来。(4分)

3、城东小学与城西小学迸行4次田径对抗赛,得分情况如左下表。根据统计表完成右面的条形统计图。(8分)

4、下表就是2017年上半年甲、乙两城市月平均降水量统计表。(单位:mm)(12分)

根据统计表完成下面的折线统计图。

五、解决问题。(共21分)、

1、下面记录的就是五年级二班男生的一次跳远成绩。(单位:米)

五年级男生跳远的达标成绩就是3米,五年级二班男生的平均成绩符合要求不？如果不符合要求,那么能不能说男生跳远达标成绩制定得偏高呢？(7分)

2、明生小学举行广播操比赛,8位评委给五年级一班学生的广播操表演打分如下:

请采用一种方法给出五年级一班合理的分数,并说出您的理由。(7分)

3、淘气练习掷铅球,掷了5次。若去掉一个最好成绩与一个最差成绩,则平均成绩为9、73米。若去掉一个最好成绩,则平均成绩为9、5米;若去掉一个最差成绩,则平均成绩为9、77米。淘气的最好成绩与最差成绩分别就是多少？(7分)

参考答案

一、1、(1)三三 (2)67 80 (3)

67

147

(4)

34

147

(5)16

8

15

(6)

7

22

2、(1)0、1 (2)14

15

(3)5 (4)上升 (5)3、04 (6)亮亮

二、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√

三、1、③ 2、④ 3、① 4、① 5、①

四、略

五、1、不符合要求,五年级二班男生的平均成绩约就是2、99米不能

2、去掉一个最高分与一个最低分理由:去掉了极端数据,算出的平均分比较公平合理。(8＋7＋8、5＋7、2＋7、6＋7、3)÷6＝7、6(分)

3、最差成绩:9、5×4－9、73×3＝8、81(米) 最好成绩:9、77×4－9、73×3＝9、89(米)

《数据的表示与分析》单元检测(2)

一、填空。(每空1分,共22分) 1、瞧图回答问题。

(1)这就是一张( )统计图,纵轴表示( ),横轴表示( )。 (2)从整体上瞧,两个班的学生喜欢吃( )的人数最多。

(3)两个班中喜欢吃肉食类的人数就是喜欢吃蔬菜类人数的（ ）

（ ）。

(4)两个班中喜欢吃蔬菜类的学生一共有( )人。 (5)(1)班与(2)班中喜欢吃鱼虾类的学生相差( )人。 2、下图就是张华家与李娜家2016年用电量情况统计图。

(1)这就是一张( )统计图,纵轴上每一格表示( )千瓦时。

(2)张华家用电最多的就是在( )月,李娜家用电最多的就是在( )月,用电最多的月份两家相差( )千瓦时。