对父母离异的孩子应倾入更多的关爱

对父母离异的孩子应倾入更多的关爱

河北省张家口市宣化区回民小学李欢当今社会，离婚率越来越高，离异家庭子女是是一个很特殊的群体，他们常出现品行障碍问题。父母离异极易导致孩子产生强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等消极情感。而且，在很多孩子身上，这些消极情感不但不会随着时间的流逝而减轻消失，反而会愈积愈深。和成人应付离异创伤不同，孩子的创伤愈合期要比成人长得多。尤其是那些年幼的孩子，因为心智尚未发育成熟，对家庭的突变他们无法预见，所以在事发后没有心理准备的情况下很容易将父母的离异归结

于自己，形成严重的心理创伤。据有关部门统计，我国每年

夫妻离异超过百万对。在父母离异后，1/3的孩子在五年内感到压抑，缺少目标和抱负。父母离异子女常出现品行障碍问题。而孩子的父母，由于缺乏必要的心理健康知识，对这一

问题缺乏正确认识，误以为这些出现品行障碍的孩子道德败坏，就放任自流，使这些孩子的心理与行为越来越不能适应社会生活环境，产生危害他人、危害社会的行为倾向，部分

人甚至走上犯罪的道路。

这些孩子，有的性格内向、孤僻；有的为所欲为，性格叛逆，不听大人管教。对于这样的孩子，如果不去从正面引导、不及时地教育他们，很容易走向极端、心灵扭曲。作为一名

教师，我深深懂得——教育的根本功能是促进人的成长与发

展。我们的教育必须以人为本，人生当中最高的学位是高尚的思想品格，只有培育学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情，这才是教育的最高成就。

为了让这些孩子能身心健康的成长和发展，对于这样的孩子，我倾入了更多的关爱。

我们班就有一个这样的孩子，作为一年级都是七岁的孩子，她应该是快乐幸福的，但她沉默寡言，课下还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，行为也较为散漫，学习成绩也不太好。后来我知道她是个父母离异的孩子，母亲再嫁，爸

爸外出没了音信，跟爷爷、奶奶住在一起。父母离异，家庭变故给她的心灵造成了很大的创伤，使她不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖，许多要求得不到满足，不愿和人交往，胆小，天常日久成为班上的后进生。

为了让这个孩子能身心健康的成长和发展，我决心以行动去温暖她，消除她的自卑心理，唤起她的自尊。

首先，我让孩子正确理解“离婚”的含义。

夫妻的离异，存在着很多方面因素，不能简单地评判谁对谁错，谁是谁非。但是无论理由怎样充足，离婚都难免让

幼小的孩子受到深深的伤害。对于孩子来说，不管离开父母中的任何一方，那种亲情撕裂的痛楚，外人是无法体会到的。如果此时不加以正确引导，孩子就会感到自己被爸爸或妈妈抛弃了，不仅对父母心怀怨恨，还会在幼小的心灵上烙上婚

姻狰狞丑陋的面目。因此，教师首先要做的是让孩子正确理解离婚的含义，明白父母的分手是因为生活在一起不幸福，他们有追求各自幸福的权利。帮助孩子理解父母的苦衷和无奈，更让他们明白，父母虽然离婚了，但是他们并没有抛弃孩子，孩子永远是爸爸妈妈心中的宝贝。于是我把这个小女孩带到办公室，温和地说：“童话里，王子和公主相爱了，他们举行了盛大的婚礼，可是几年后，他们发现已经不再喜欢对方了，那该怎么办啊？”小女孩扑闪着一双美丽的大眼睛，想了想，天真地说：“童话里还有许多的王子和公主啊！他们还可以再去找自己喜欢的人啊！”“对啊！”我接着说：“你的爸爸妈妈就像童话里的王子和公主，他们不爱了，有权利去找自己喜欢的人，这样才会幸福。但是无论怎样，他们永远都是爱你的！”小女孩似懂非懂地点点头，

其次，培养孩子的自信心和上进心.

自信心是成功的基石，是奋发的动力，一个有自信心的人，无论在事业上还是在学习上，更容易取得成功。我常找机会和她谈家里的事、同学的事，谈她喜欢读的书等，并经常告诉她要衣着整齐，自己的事情自己要做好。我还经常为她补课，课堂上简单的问题先请她回答，答对了，及时表扬。后来我发现，这个孩子识得字很多，读课文也很有感情，为了调动她的学习积极性，我组织学生举行朗读比赛，比赛中她发挥得非常好，获得了一等奖，她笑得很开心。当时，我对

她说，你和其他同学一样聪明，你落后的原因，不只是没有好的学习环境，更主要的原因是缺少赶上同学的勇气。她点了点头。

最后，让集体的关爱温暖受伤的心灵。

一个班集体就像一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，大家在一起共同学习共同成长。好的班集体会有一股神奇的力量，对于学生的学习和成长起着不可估量的促进作用，还能教会学生互相关心互相帮助，没有班集体，一个孩子就不可能成为一个真正的学生。我对学生们说，这个父母离异的女孩子比别的同学更缺少母爱，但要让她比别的学生得到更多的师爱，让她更多地体会到同学的友爱。学习好的一些学生经常和她一起复习功课。下课时，我让性格开朗的同学主动找她一起玩儿，和她团结相处，操场上多了一个开心玩耍的身影。

这个女孩渐渐地变了，性格开朗了，学习成绩也上来了，特别是和同学们能很好的相处。对于这个的孩子，我都对她倾入了一份更多的关爱，这种关爱，可以塑造美好的心灵，它如洒播心灵沃土的春雨，可以让萌发的种子扎根、开花、结果，这种关爱，可以激发学生潜在的自信，促进学生情感、态度、世界观的完善和形成、可以培养学生的进取精神和抗挫折的意志品质。

多一分关爱吧，让这样的孩子感受到爱和温暖，让他们

健康茁壮地成长。

作者简介：

李欢女33岁小学一级教师，2006年毕业于廊坊师范学院，一直默默奋斗在教育第一线。

通讯地址：张家口市宣化区回民小学李欢

邮编：075100