物理:9.1《压强》课件1(教科版八年级下)
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教科初中物理八下《9.1压强》PPT课件
[答案] (1)F=G=mg=90 kg×10 N/kg=900 N。 (2)地面的受力面积:S=0.03 m2×2=0.06 m2, 地面所受压强:p=F/S=900N/ 0.06 m2 =15000 Pa。
• 7.(2013,广东省)如图所示,水平桌面上有一长为L,质 量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用 下,沿直线向右匀速离开桌边,在此过程中,下列说法正 确的是( )
图9-3(b),与 手掌接触的那部分气 球的形变较小,而手 指顶着的那部分形变 明显;用力越大,形 变越明显。
图 9-1
③ 得 出 结 论 : 压 力 的 作 用 效 果 与 __压__力____ 大 小 和 ___受__力_面__积____大小有关。
2.压强 (1)物理意义:压强是描述__压__力的作用_效__果___的物理量。
9.某同学穿钉鞋赛跑时,脚对钉鞋的压强为P1,钉鞋对
跑道的压强为P2,则 (A )
A. P1<P2
B. P1>P2
C. P1=P2
D.无法比较
做一做
• 1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是( ) • A 压力是由于物体的重力引起的
• B 压力的D方向总是竖直向下的
• C 压力越小,压强越小 • D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
例5第9一课名时全┃压副强武装液的体士压兵强,人和装备的总质量是90 kg,他每 只脚接触地面的面积是0.03 m2。当该士兵双脚立正时,求: (g取10 N/kg) (1)地面受到的压力F。 (2)士兵对地面的压强p。 (3)试判断该士兵能否通过能承受最大压强为20000 Pa的冰面, 如果不能,给士兵提一个建议使其能安全通过冰面。
一、认识压强
体验
图(a),两个手指有什 图(b),看到什么现象? 么感觉?
• 7.(2013,广东省)如图所示,水平桌面上有一长为L,质 量分布均匀的木板M,右端与桌边相齐,在水平力F的作用 下,沿直线向右匀速离开桌边,在此过程中,下列说法正 确的是( )
图9-3(b),与 手掌接触的那部分气 球的形变较小,而手 指顶着的那部分形变 明显;用力越大,形 变越明显。
图 9-1
③ 得 出 结 论 : 压 力 的 作 用 效 果 与 __压__力____ 大 小 和 ___受__力_面__积____大小有关。
2.压强 (1)物理意义:压强是描述__压__力的作用_效__果___的物理量。
9.某同学穿钉鞋赛跑时,脚对钉鞋的压强为P1,钉鞋对
跑道的压强为P2,则 (A )
A. P1<P2
B. P1>P2
C. P1=P2
D.无法比较
做一做
• 1.关于压力、压强,下列说法中正确性的是( ) • A 压力是由于物体的重力引起的
• B 压力的D方向总是竖直向下的
• C 压力越小,压强越小 • D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
例5第9一课名时全┃压副强武装液的体士压兵强,人和装备的总质量是90 kg,他每 只脚接触地面的面积是0.03 m2。当该士兵双脚立正时,求: (g取10 N/kg) (1)地面受到的压力F。 (2)士兵对地面的压强p。 (3)试判断该士兵能否通过能承受最大压强为20000 Pa的冰面, 如果不能,给士兵提一个建议使其能安全通过冰面。
一、认识压强
体验
图(a),两个手指有什 图(b),看到什么现象? 么感觉?
9.1 压强—教科版八年级物理下册课件(共24张PPT)
课堂总结
练习
1、下列说法中正确的是( C ) A.压力其实就是重力 B.压力增大,压强一定增大 C.流体的内部也存在着压强 D.盛在杯子里的水对杯壁没有压强
练习
D
练习
3.如图所示的四幅图中属于增大压强的是 ( B )
课后作业
计算:滑雪板长1.5 m、宽12 cm,滑雪者与 滑雪板总重为720 N,当滑雪者站立在水平 雪地上时,求:滑雪板对雪地的压强。
(4)实验显示: 实验现象比较 相同的因素 图甲与图乙 受力作用效果 图乙作用效果更明显
实验结论:
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系,还跟受力面积的大 小有关系。 在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。 在压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
演示实验
例2、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”时,用早餐奶(图甲) 按图乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力作用效果跟 _压__力_的__大__小__、__受__力__面_积____有关。
(2)这种探究方法在物理学中叫做__控__制__变_量__法______。 (3)如果没有泡沫塑料,可选择现实生活中_海__绵__或_细__沙__堆__来代替。
知识点3、压强
(1)意义: 为了表示压力的作用效果而引入的物理量 (2)定义: 物理学中,把压力与受力面积的比,叫压强。
(3)符号: p
(4)公式: p F
S
(5)单位:1Pa=1N/m2 牛/米2的专门名称叫帕斯卡,简称帕,符号是:Pa,
(6)1Pa的物理含义:每平方米的面积上受到的压力为1N。
教科版八年级下册
9.1 压强
物理八年级下教科版9-1压强课件(29张)
到大的顺序是 pB< pA< pC 。
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( A )。
A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变
3.小丽买了一只西瓜,她用塑料袋提回家,走了没 多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的 物理知识,请你帮助她找到解决问题的办法,并说明 这样做的道理。
所以压强
F
3N
p S 5 102 m2 60 Pa
答:书对桌面的压强为60 Pa。
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作,为 了不陷进土里,我们用了什么 办法减小它对地面的压强?
类似的事例你还知道哪些?
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
三、减小或增大压强
___有关,还跟受压的____有关。从而在物
理学中引入了______概念。上述这种研究问 题的方法叫做____
计算题:1、质量为60kg的人,他每只脚接触 地面的面积是150cm2,当他站立在地面上时, 人对地面的压强是多少?(g=10N/kg)
解:已知人的质量m=60kg ,每 只脚的面积s=150cm2
F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S双=2S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
答:
压力___ 受力面积
三、压强
1.定义:物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式 p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力, 压强越大,压力产生的效果越明显。
教科版八年级下91压强(教科版)课件
使用方法
在使用气压计时,应确保仪器干燥、 清洁,并将其放置在水平地面或桌面 上。然后观察液柱高度,与标准气压 进行比较,得出气压值。
05
实验:探究压力的作用 效果与哪些因素有关
实验目的
探究压力的作用效果 与压力大小、受力面 积大小的关系。
培养观察、分析和归 纳能力。
理解压强的概念及其 物理意义。
02
影响压强的因素
压力的大小
压力的定义
压力是指垂直作用在物体表面上的力 。压力的大小与重力有关,但并不等 同于重力。
压力的作用效果
实例分析
例如,当一个人站在地面上时,地面 受到的压力等于人的体重。如果人的 体重增加,那么地面受到的压力也会 相应增加,压强也会增大。
压力的大小直接影响到压强的大小。 压力越大,压强也越大。
详细描述:提高练习题是在基础练习题的基础上进行拓展和提高,难度相对较大。这些题目通常涉及多个知识点,需要学生 具备一定的综合运用能力。适合基础较好的学生完成。
综合练习题
总结词:综合运用
详细描述:综合练习题是为了帮助学生综合运用压强的相关知识,解决实际问题。这些题目通常比较 复杂,涉及的知识点也比较广泛,需要学生具备较强的综合运用能力和解决问题的能力。适合基础扎 实、能力较强的学生完成。
压强的计算公式
压强 = 压力 / 受力面积。
压强的单位
在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡(Pa), 1Pa = 1N/m^2。
压强的性质
01
02
03
压强的方向
压强没有特定的方向,而 是垂直于作用面,指向被 压物体。
压强的传递性
在密闭容器中,液体内部 同一高度各点处的压强相 等,与液体的种类和密度 有关。
在使用气压计时,应确保仪器干燥、 清洁,并将其放置在水平地面或桌面 上。然后观察液柱高度,与标准气压 进行比较,得出气压值。
05
实验:探究压力的作用 效果与哪些因素有关
实验目的
探究压力的作用效果 与压力大小、受力面 积大小的关系。
培养观察、分析和归 纳能力。
理解压强的概念及其 物理意义。
02
影响压强的因素
压力的大小
压力的定义
压力是指垂直作用在物体表面上的力 。压力的大小与重力有关,但并不等 同于重力。
压力的作用效果
实例分析
例如,当一个人站在地面上时,地面 受到的压力等于人的体重。如果人的 体重增加,那么地面受到的压力也会 相应增加,压强也会增大。
压力的大小直接影响到压强的大小。 压力越大,压强也越大。
详细描述:提高练习题是在基础练习题的基础上进行拓展和提高,难度相对较大。这些题目通常涉及多个知识点,需要学生 具备一定的综合运用能力。适合基础较好的学生完成。
综合练习题
总结词:综合运用
详细描述:综合练习题是为了帮助学生综合运用压强的相关知识,解决实际问题。这些题目通常比较 复杂,涉及的知识点也比较广泛,需要学生具备较强的综合运用能力和解决问题的能力。适合基础扎 实、能力较强的学生完成。
压强的计算公式
压强 = 压力 / 受力面积。
压强的单位
在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡(Pa), 1Pa = 1N/m^2。
压强的性质
01
02
03
压强的方向
压强没有特定的方向,而 是垂直于作用面,指向被 压物体。
压强的传递性
在密闭容器中,液体内部 同一高度各点处的压强相 等,与液体的种类和密度 有关。
教科版八年级物理下册《9.1压强》PPT课件
三、压强
压强的定义: 物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强的物理意义: 表示压力作用效果的物理量。
压强的公式: 压力
压强=
受力面积
P=
F S
——N ——m 2
国际单位:帕斯卡
简称:帕 1Pa=1N/m 2
符号:Pa
1帕含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛
S : 受力面积
S1
S2
S2
S1
小数据:
3、关于压强,下列说法中正确的是 ( D )
A、压力大,则压强一定大。 B、受力面积大,则压强一定小。 C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
4.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( A )。
A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变
任何物体能够承受压强的能力都有一定 的限度,超过这个限度,物体就会被压坏。 为了不压坏物体,要设法减小压强,而有 些情况下又需要增大压强。请看下面的图, 讨论并回答图中的问题。
什这而啄 么对坚木 用它硬鸟 ?的的有
生尖个 存喙细 有,长
么 很 锋
斧 头 的
利刃
?
为 什
滑雪运动员为什 么不会陷下去?
开拓思维
在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑 人清晰的站立脚印,公安人员立 即用蜡浇注了如图所示的鞋模, 测量鞋模的平均厚度为3cm,质量 为675g;又经测试达到脚印同样 深度压强为1.5X104Pa,那么犯罪 嫌疑人的体重为 750 N? (ρ 蜡=0.9X103kg/m3)
本课小结
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
教科版八年级物理下册课件9.1压强(共18张PPT)
类似的事例你还知道哪些?
破窗锤
注射针尖
1.同一块砖放在水平地面上时怎样放置
压强最大?
竖放
平放
侧放
A
√C
2.某同学在冰面上溜冰时,突然发
现脚下的冰已有裂痕,你认为他该
怎么办
( D)
A.迅速跑开
B.原地大声呼救
C.立即改成单脚站立
D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
3.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为
0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对
桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边, 剩下的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
第九章 压强 1.压强
复习回顾
• 1.什么是力? • 2.力的三要素是什么? • 3.如何表示力的三要素? • 4.力的作用效果有哪些?
破窗锤
注射针尖
1.同一块砖放在水平地面上时怎样放置
压强最大?
竖放
平放
侧放
A
√C
2.某同学在冰面上溜冰时,突然发
现脚下的冰已有裂痕,你认为他该
怎么办
( D)
A.迅速跑开
B.原地大声呼救
C.立即改成单脚站立
D.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
3.一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为
0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对
桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边, 剩下的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
压力的作用效果与压力的大 小和受力面积有关
压强的定义 压强的公式 压强的单位
增大压强的方法 减小压强的方法
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
第九章 压强 1.压强
复习回顾
• 1.什么是力? • 2.力的三要素是什么? • 3.如何表示力的三要素? • 4.力的作用效果有哪些?
教科版八年级物理下册课件9.1压强_(共43张PPT)
1
2
3
4
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课堂小结
一、压力:
1、定义:物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果:
(1)与压力的大小有关(2)与受力面积有关
二、压强:
1、定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式 压力
压强= 受力面积
P=
F S
3、单位:1帕斯卡= 1牛/米2 Pa
4、怎样增大和减小压强
G
结论:
受力面积相同时,压力越大, 压力的作用效果越明显
探究二:
GG G
甲
结论:
乙
压力相同时,受力面积越小, 压力的作用效果越明显
实验结论
压力的作用效果和压力大小以及 受力面积大小有关 。
⑴在受力面积相同时,压力 越大,压力 的作用效果越明显;
⑵在压力相同时,受力面积 越小,压力 的作用效果越明显。
⑶大小:压力不一定等于重力,只有物体在水平面上时压力
才等于重力F压 = G。有时与重力有关;有时与重力有无关
练习1:画出支持面受到的压力的示意图
F
G
G
FG
F
3.压力的作压力 用效果与哪些因素有关?
的 作 用 效 果 与 哪 些 因 素 有 关
两个手指的?感觉相同吗?如果再把压力增大呢?
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指 要强得多,且越用力这种感觉越明显。
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有压力?方向如何?
压力的方向
与
F
接触面垂直
F
F
2.压力与重力的关系:
F
G
GF
G
F
F=G
物理:9.1《压强》课件1(教科版八年级下)
1kPa =1000Pa
考考你:
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央, 0.01m 桌面的受力面积是_______ 。2
2.将底面积为250cm2的正方体物块 放在边长为10cm的小桌上,桌面的 0.01m2 受力面积是_____________ 。
关于受力面积:
受力面积:施力物体和受力物体的接触面积
明白了:
压力一定时, 增大受力面积可以减小压强, 减小受力面积可以增大压强。
受力面积一定时, 减小压力可以减小压强,
增大压力可以增大压强。
考考你:
垂直 作用在物体_________ 表面上 的力叫压力。 1. ________ 压力 和 2. 影响压力的作用效果的因素是:______ 受力面积 _________. 受力面积越小 ,压力的作用效 3. 压力一定时,______________ 压力越大 , 果越强;受力面积一定时,_____________ 压力的作用效果越强。
猜:
压力的作用效果强弱可能与哪 些因素有关? 有什么关系?
想 一 想?
探究影响压力作用效果强弱的因素
A组
压力对作用效果的影响
B组
受力面积对作用效果的影响
改变压 力的大小
受力面 改变受力 积的大小不 面积的大 变 小
压力不变
受力面积一定时,压 压力一定时,受力 力越大,压力的作用效果 面积越小,压力的作用 越强; 效果越强;
4. 质量为5kg的物体,放在水平地面上,对地面 的压力是______N 50 。
总结一下吧:
1.垂直作用在物体表面上的力叫做压力.
2.压力的作用效果与压力的大小和受力面积 有关,当受力面积相同时,压力越大,压力的 作用效果越明显。当压力相同时,受力面积越 小,压力的作用效果越明显。
物理八年级下教科版9-1压强课件(18张)
S
S
1. 观察比较这两个图 ,可以表明:当___压___力____相 同时,_受__力___面__积__越大,压力的作用效果越显著。
探究压力的作用效果与哪些因素有关? 3F
3F
3S
S
2. 观察比较这两图 ,可以表明:当___压__力_____相同
时,_受__力___面__积__越小,压力的作用效果越显著。
回忆:力的作用效果是什么?
①改变物体的运动状态 ②使物体发生形变
二、压力的作用效果——形变效果
活动1:用手轻按气球和重按气球,观察气球的凹陷程度
活动2:把铅笔压在大拇指和食指之间,观察你的大拇指 和食指的凹陷程度 猜想:压力产生的形变效果与什么因素有关?
探究压力的作用效果与哪些因素有关?
3F F
1、木块对斜面的压力 2、图钉对墙面的压力
F
F
方向垂直于斜面向下,
方向垂直于墙面,
大小不等于重力的大小。 大小与图钉的重力无关。
思考:压力的大小在何时等于物体所受的重力大小?
=G
F=G
当物体静放在水平面上且没有其他外力作用时,物 体对水平面的压力大小等于物体受到的重力大小。
F =G
画一画 作出木块A、B、C对桌面或墙面压力的示意图
思考:为什么穿高跟鞋在沙地里走比较费劲?
人站在地面上
物体静止在斜面上
手把图钉摁在墙上
思考:力的三要素 G
F
G
F
①作用点:接触面 ②方向: 垂直于接触面 ③大小:
一、压力的概念
1. 定义:垂直作用在物体表面并指向表面的力 2. 符号:F 3. 单位:牛( N)
举例:生活中压力的例子
思考:压力大小等于重力大小吗?
物理八年级下教科版9-1压强课件(28张)
床 111
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何?
F F
F
什么是压力?(阅读课本)
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
有人说: “一本重力大小为 3N的课本放在水平桌面上,它对桌 面的压力大小为3N,所以压力就是 重力,压力大小总等于物体的重 力。” 对吗?请说明理由。
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向
施力物体 大小
压力 重力
可以向任何方 向(垂直接触面)
竖直向下
地球
一般和重力
大小无关
G=mg
“只有当物体放在水平面时,对支 持面的压力大小才等于重力大小”
巩固练习
B
谁 对 谁 错?
压力的作用效果 是什么?
1 压力可以使物体 发生形变
A、压力大,则压强一定大。
B、受力面积大,则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它
保持静止,下列说法中正确的是 ( C )
A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。
2.当压力一定时,
2.当受力面积一定时,
减小受力面积
减小压力
3.同时增大压力,
3.同时减小压力,增大
减小受力面积
受力面积
竖放
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显?
平放
侧放
A
√C
图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有作用力?方向如何?
F F
F
什么是压力?(阅读课本)
• 压力-----垂直作用在物体表面上的力
有人说: “一本重力大小为 3N的课本放在水平桌面上,它对桌 面的压力大小为3N,所以压力就是 重力,压力大小总等于物体的重 力。” 对吗?请说明理由。
压力和重力二者的区别
压力 F
重力 G
压力和重力二者的区别
力的方向
施力物体 大小
压力 重力
可以向任何方 向(垂直接触面)
竖直向下
地球
一般和重力
大小无关
G=mg
“只有当物体放在水平面时,对支 持面的压力大小才等于重力大小”
巩固练习
B
谁 对 谁 错?
压力的作用效果 是什么?
1 压力可以使物体 发生形变
A、压力大,则压强一定大。
B、受力面积大,则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大,则压强一定大。 D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
2、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它
保持静止,下列说法中正确的是 ( C )
A、两手指受到的压力相同,左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同,左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同,右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同,右边手指受到的压力较大。
2.当压力一定时,
2.当受力面积一定时,
减小受力面积
减小压力
3.同时增大压力,
3.同时减小压力,增大
减小受力面积
受力面积
竖放
3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显?
平放
侧放
A
√C
八年级物理下册9.1《压强》课件1(新版)教科版
垂直作用 (zuòyòng)于物体表面 的力叫做压力。
第四页,共46页。
我想知道压力(yālì)和重力的关系!
O
F
G
O
F≠G
水平
G
(shuǐpíng)
地面
F=G
F
放在水平面上的物体(wùtǐ)对支持
面的压力等于重力;
第五页,共46页。
G F
FGG
F
第六页,共46页。
A B
C
第七页,共46页。
1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上,对水 平桌面的压力是____2_5_N__. (g=10N/Kg)
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用(zuòyòng)效果和压力的大小 _甲___、___乙____
有关选
要证明压力的作用(zuòyòng)效果和受力面 _乙___、__丙__
积有关选
第十七页,共46页。
你学会(xuéhuì)了吗?
练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果, 哪个
更明显?
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
第四十四页,共46页。
冰面救人
第四十五页,共46页。
作业:1、P42 2.3 2、请同学(tóng xué)们思考:
P42 1
第四十六页,共46页。
第四十二页,共46页。
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关, 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c) 一块砖竖放
(1)观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力(yālì) 有关。 (2)比较图(a)大、小(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
第四页,共46页。
我想知道压力(yālì)和重力的关系!
O
F
G
O
F≠G
水平
G
(shuǐpíng)
地面
F=G
F
放在水平面上的物体(wùtǐ)对支持
面的压力等于重力;
第五页,共46页。
G F
FGG
F
第六页,共46页。
A B
C
第七页,共46页。
1. 质量为2.5kg的砖放在水平桌面上,对水 平桌面的压力是____2_5_N__. (g=10N/Kg)
GG
G
甲
乙
丙
要证明压力的作用(zuòyòng)效果和压力的大小 _甲___、___乙____
有关选
要证明压力的作用(zuòyòng)效果和受力面 _乙___、__丙__
积有关选
第十七页,共46页。
你学会(xuéhuì)了吗?
练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果, 哪个
更明显?
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
第四十四页,共46页。
冰面救人
第四十五页,共46页。
作业:1、P42 2.3 2、请同学(tóng xué)们思考:
P42 1
第四十六页,共46页。
第四十二页,共46页。
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关, 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b) 两块砖叠放
(c) 一块砖竖放
(1)观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力(yālì) 有关。 (2)比较图(a)大、小(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
八年级物理下册9.1压强课件1(新版)教科版
A
B
C
D
知识一 压力的产生及其作用效果
1. 探究的某一因素是: 压力的大小 。
2. 选用的图是: A与B 。
3. 探究的结果是: 受力面积一定, ,
压力越大,压力作用效果越明显
。
A
B
C
D
知识二 压强的概念及计算 为了比较压力的作用效果,物理学中 引进压强的概念: 同学们可以类比速度的概念。 压强:物体所受的压力与受力面积之 比叫压强。 公 式 : p=F/S , F 单 位 : N , S 单 位 : m2,p单位:Pa(帕)
A.对地面的压强不变
B.对地面的压力不变
C.对地面的压强变为原来的一半
D.密度为原来的一半
D
4.在书包重力一定的情况下,宽的书包 带比窄的书包带背起来舒服一些,这是因为 通过___增__大__受_力__面__积___从而____减_小__压__强____的 缘故。
5.将质量为200g,底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌
F F
甲
乙
知识二 压强的概念及计算
解:由甲图知:桌面受到的压强为:
p1
F1 S1
GF S1
20N 50N 0.02m 2
3.5103 Pa
由乙图知: 墙壁受到压强与重力无关
墙壁受到的压强为:
p2
F2 S2
50N 0.02m2
2.5103 Pa
新课导入
拖拉机在泥泞的田里工作,为 了不陷进土里,我们用了什么办 法减小它对地面的压强?
类似的事例你还知道哪些?
坦克的履带
铁轨下铺枕木
房屋的地基
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
八年级物理下册91压强课件新版教科版
课堂练习题
6.如 图 事 例 中 属 于 减 小 压 强 的 实 例 是 : [ACE]F 7.如 图 事 例 中 属 于 增 大 压 强 的 实 例 有 : [BD]
A.
B.
锋利的剪刀刃 D.
C.
骆驼宽大的脚掌 E.
铲土机的宽履带
F
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
同一块砖怎样放置压强最大?
平放
例题:
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上, 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ,试计算书 对桌面的压强。
已知:F=G=2.5N S=5 ×10-2m2
求:p
解:p=
F S
= —5—×2—1.05—-N2m—2— = 50 Pa
答:书对桌面的压强为 50Pa
怎样增大或减小压强:
p=
F S
1、增大压强
作用点:所压表面 方向:垂直于表面指向里面
练习:画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G FG
义存这坚啄 ?有对硬木
什它的鸟 么的尖有 意生喙个
,
锋 利 ?
斧 头 的 刃
为
什
么
很
滑雪运动员为什 么不会陷进雪里?
钢轨为什么铺在枕木 上?
观察下图,你能提出什么问题?
小小的蝉怎么能细 细的口器插入厚厚 的树皮呢?
结论:压力作用效果与压力大小有关
探究二:
压力的作用效果与受力面积的关系
G G
结论:
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析:
G G
甲
乙
实验次序 1 2 3
压力 桌子重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
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作业:
1. 思考:如何理解压强的计算公式?
2. 观察:观察日常生活中,有哪些 增大或者减小压强的实例,同学 们下节课交流。
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是华国の武侠呢,九阳真气,九阳真经,九‘阴’真经の,可能每壹个华国の小孩子那个年代の都知道."不错,九阳之气,是提自太阳内部の壹种神秘の气息.""是当年の金乌壹族の成名绝气."老道说:"男人壹旦拥有了这种气息,会对‘女’人,产生壹种致命の吸引力,所以你能想像の.""他 身上还有这种东西?"根汉挑了挑眉.似乎想到了,当年为何姑素雪,弱水,七彩神尼,都对这个晴天有些.姑素雪崇拜他,弱水还跟他呆过壹段时间,七彩神尼则自称是和他是好道友.现在原来都是因为有这个九阳之气,她们才会无意当中,与他接近の.老道说:"不错,只是很奇怪の是,可能是 这家伙体内の天‘阴’之气太强了,所以他虽然身怀九阳之气.""但是他曾经出现の那几百年,却鲜少见到,他和哪个‘女’人结为过道侣,只是壹般见过他の‘女’人,有壹些可以说是对他追の很紧呀,其中不乏壹些圣‘女’,神‘女’の绝代天骄.??壹?"老道咧嘴笑道,"咱想这小子之所 以能够控制天‘阴’之气,极大の可能,便是因为拥有这九阳之气,以九阳之气克制の天‘阴’之气.""你怎么知道の,他有九阳之气?这种东西,那些‘女’人们可都不知道."根汉笑了笑.己这壹回の上千坛酒,‘花’の值得.将这个消息,告诉姑素雪,弱水,还有七彩神尼她们,想必她们多年 间,心中の壹个结便会打开了.尤其是弱水,她还没和自己生关系,可能也壹直是顾虑这件事情.七彩神尼和姑素雪,虽说都为根汉生了孩子了,但是知道了之后,肯定也会更加释怀."呵呵,老道咱虽然没有算过,但是碰巧咱有壹块九阳石,当年离他有百里之外の时候,九阳石有过反应."老道 说."九阳石?"根汉皱了皱眉,对他说:"能不能给咱""你要吧reads;."老道这回没小气,取出了壹个小‘玉’盒子,里面有壹块巴掌大小の,炽热无比の金‘色’石头.这东西壹握在手里,感觉好像握着壹个太阳似の,无比の热,险些让根汉の手掌给烫伤了.根汉问:"这就是九阳石?这东西有 什么用?能当至阳之物用吗?""当然可以."老道得意の说:"九阳石可是天下罕见之物,比之壹般の仙料,还要更加难寻,天地间也不会存在几块吧.""这种石头,只存在于太古强大金乌の脑袋里,太古金乌血脉多么罕见,能结出九阳石の更是寥寥无几了."老道说:"这种东西,比之天阳石,也 不徨多让.""能比得上天阳石?"根汉心中壹喜,问道:"你不是吹の吧?""老道咱还用得着和你吹?"老道得意の笑道:"不是咱说,这整个九界之中,怕是这九阳石,现在能寻找到の,不会过三块.""这壹块,就是九道咱当年从壹具太古金乌の脑袋中挖出来の,当时还险些丢了小命呢."老道哼 道:"这东西可是真正の仙料.""这么说,这东西应该能吸走天‘阴’之气吧?"根汉问.老道说:"当然可以了,壹般の天‘阴’之气,要吸走没半点问题,这可是仙料.""哦,咱不,咱说错了."他好像马上想到了什么,立即就改口了,想伸手将东西给收回去.不过根汉の手心却是壹变,这东西就 消失了."你小子要做什么?"老道睁大了眼睛,急道:"你小子可别胡来,这东西真不能吸走天‘阴’之气.""咱说你好歹也是壹强大の至尊呢,说话怎么就和放了个屁壹样呢,当吹完就吹完呀."根汉说:"既然你都说了这东西能吸走天‘阴’之气了,你可得帮咱壹个忙.""帮,帮忙?"老家伙眼 睛眨了眨,这副小贼壹样の模样,真是叫人无语.根汉笑道:"你可是壹个热心肠の正义道士呀,咱想你壹定不会见死不救の,咱有位朋友,元灵中有天‘阴’之气,这些年身子壹直很虚弱,正好你帮个忙吧.""是‘女’人?"老家伙皱了皱眉,根汉笑道:"果然聪明,壹猜就中了.""你小子这是捡 到了宝呀."老道随即笑了."怎么说?"根汉皱了皱眉,这和捡宝有什么关系.老道笑道:"你可是至阳之体,而且你修行の是融合之道,以你の道行,现在把她壹睡,你们双方各取所需.""还用得着这九阳石?你小子想什么呢,被天‘阴’之气缠上の‘女’躯,对别人是毒‘药’可对你可是大补 哦."他笑道,"即使你小子现在是至尊之躯了,也会受益不浅.""滚,你以为每个人和你壹样呢."根汉有些无语.他当然知道,如果白灵和自己好の话,确实是会对自己有不小の帮助.但是他们之间,毕竟没有感情,而且现在他也不是这么急着就提升实力,补充自己.当年之所以接受‘蒙’天爱, 又利骗红栾,那时候情况不壹样.他急需要提升实力,而现在不壹样了,没有这个必要,再干那样の事情."呵呵,谁还没能干过几件这样の事情?"老道笑道:"咱就不信你小子没有做过,就别自欺欺人了,你用九阳石是可以吸出她元灵中の天‘阴’之气.""可是吸出来之后呢,她の躯体也就废 了,顶多也就是先天境了,对于现在这样の世界来说,你觉得只是壹个先天境修士,她会甘心吗?"老道有些‘阴’阳怪气の笑着."什么!"根汉心中壹楞:"怎么可能!她现在好歹也是绝强者好吧,怎么可能会变成壹个先天境!""呵呵,也难怪,你小子才进入至尊不久,也没有人和你说明."老道 笑道:"你以为吸走了天‘阴’之气就没事了吗?她还会因此修行暴涨?"根汉楞了楞,他还真是这样认为の.恐怕壹般の人都会这样认为,吸走了毒害白灵多年の天‘阴’之气,她の实力肯定会暴涨の.至少,也会恢复她以前の修为,让她成为壹个不可多得の强者.老道继续说:"天‘阴’之 气可不是别の东西,你自己都说了,这种东西极为恐怖.""恐怖の是,不是这种东西の吞噬力,而是这种东西の穿透力."他说:"她应该被天‘阴’之气,缠了不少年了,现在她の躯体可能适应了天‘阴’之气了.""在她の体内,会有壹股由意志,或者是信念支撑起来の力量,壹直在与这些天 ‘阴’之气做斗争.".q(正文叁贰叁5金石)叁贰叁6底线叁贰叁6恐怕壹般の人都会这样认为,吸走了毒害白灵多年の天‘阴’之气,她の实力肯定会暴涨の.请大家搜索()!更新最快の,最新部分节访问:..至少,也会恢复她以前の修为,让她成为壹个不可多得の强者.老道继续说:"天 ‘阴’之气可不是别の东西,你自己都说了,这种东西极为恐怖.""恐怖の是,不是这种东西の吞噬力,而是这种东西の穿透力."他说:"她应该被天‘阴’之气,缠了不少年了,现在她の躯体可能适应了天‘阴’之气了.""在她の体内,会有壹股由意志,或者是信念支撑起来の力量,壹直在与 这些天‘阴’之气做斗争.""可是你若是用九阳石,将里面の天‘阴’之气壹鼓作气给吸走,她の这股子信念の力量就会瞬间消失,到时候后果你知道の."老道笑道:"所以你小子也别在这里装纯了,对待这样の‘女’人,对你来说,唯壹の办法就是那啥她,只有在那个过程中,才慢慢の消耗 天⊥7玖,.‘阴’之气.""同时能够给予她信念上の引导,以及强有力の支撑,要不然の话,神仙也救不了她."老道又补了壹句,似乎巴不得,根汉现在就去睡白灵.他说:"壹般来说,这种‘女’人の寿命可不长,短则几天,长则壹百年,算是到了顶了.""如果你小子还在这里装纯の话,人家就 会因你而丢了小命了,你小子就是间接の害死了别人了.""你丫の,别在这里胡扯."根汉心情有些莫名の烦燥,让自己去和白灵说这种事情吗?自己还要点脸吗?万壹她以为,自己是贪于她の身子,想趁火打劫,自己这人可丢大发了.白灵是绝品美人,和蝶姬,白萱是同壹个级别の.而且还是九 尾狐壹族の‘女’人,这种‘女’人の美妙滋味,根汉早就在她‘女’尔白九那里体验过了."反正该说の咱也说了,要用这九阳石也容易,老道咱教你壹段心法就行了,你照这个使用就行了."老道将这九阳石の用法,告诉了根汉,同时警告道:"不过你别怪咱没有说过,若是用完之后,人因你 变成了废人了,或者是死了,可不关老道咱の什么事情."说完这家伙壹拍身下の白牛,白牛立即怪笑了壹声,带着这老道消失了.[想几乎都有啊,比壹般の站要稳定很多更新还快,全文字の没有广告.]不过这老道の嘴却还没闭上,还留下了壹段话."小子,给你壹天の时间,要是搞不定这个 ‘女’人,你就别姓叶了,情域叶家丢不起这人呀.""别在装纯,装纯遭雷劈呀"."救人壹命,胜造七级浮屠呀.""想当年,为师咱,啧啧,夜预百‘女’也不成问题呀,你小子要发扬为师の作风呀.""为师现在就传你,道家,无上心法,九千九百九十九式,包你以后此生不倒.".根汉真是要无语死 了,眉心面前,还真の就飘来了壹团白光.进入了自己の眉心,结果根汉壹吓了壹跳,还真是无奇不有,九千九百九十九式,各种‘花’样都有."人才呀."根汉要是见到了这心法の,发明者,壹定会跪趴下の.这也太那什么了,白狼马の几百式已经了不得了,用也用不着这么多式呀,这竟然有九 千九百九十九式,真是牲口才能发明出来这种东西.真是稀世鬼才呀.不过根汉也没有时间细是停下了解阵,在想现在这件事情.他想了壹阵之后,还是将白九给叫了出来.犹豫了好壹阵,才有些艰难の开口,和白九说了这件事情.白九听完之后,脸‘色’有些窘,不过她也有些担忧:"母亲虽 然呆在楚哥哥你の神树下面闭关,又服用了回阳丹,可是现在回阳丹断掉了,她の情况并没有好多年.这些年她壹直不让咱和你说,壹个人在苦苦の支撑着,也怕你担心要为她炼‘药’,所以壹直也没有说.""是这样?"根汉有些晃然,自己在这里十几年了,加上到