最新人教版五年级下册美术全册教案
人民教育出版社五年级下册美术全册教案
06
现代美术流派赏析与创作 尝试
抽象表现主义绘画风格探讨
抽象表现主义概述
简要介绍抽象表现主义的起源、 发展及主要特点，帮助学生了解 该流派的基本概念。
代表画家及作品分
析
选取几位抽象表现主义的代表画 家，如杰克逊·波洛克、威廉·德库 宁等，对其代表作品进行深入分 析，引导学生理解抽象表现主义 的绘画语言。
课程目标
学习纸艺的基本技巧，培养创意和审美 能力
教学内容
讲解纸艺的历史、种类和基本技法；示 范多种纸艺造型的制作过程；学生动手 实践，创作自己的纸艺作品
教学方法
讲解、示范、实践相结合
课程资源
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等
布艺玩偶设计与制作
课程目标
教学内容
学习布艺玩偶的设计与制作技巧，培养动 手能力和创造力
掌握色彩的对比与调和原则，学习如何运 用色彩表现画面的主题和情感。
构图原则及实践
01
02
03
构图的基本要素
了解点、线、面等构图基 本要素，及其在画面中的 作用和表现力。
构图的基本原则
学习对称与均衡、对比与 调和、节奏与韵律等构图 原则，理解其在画面中的 运用。
构图的实践应用
通过临摹、写生等方式， 实践运用构图原则，提高 画面的组织能力和表现力 。
与学生共同制定创意、技巧、表 现力等方面的评价标准，明确评
价目的和要求。
同学互评
组织学生进行互评，让学生学会欣 赏他人的作品，并从他人的作品中 汲取灵感和经验。
教师点评
教师对学生的作品进行点评，肯定 优点，指出不足，提出改进建议， 激励学生不断进步。
04
手工制作艺术品设计与制 作
纸艺造型创意无限
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)
最新人教版PEP小学美术五年级下册教案(全册)最新人教版PEP小学美术五年级下册教案（全册）第一课：认识彩色铅笔教学目标：- 了解彩色铅笔的种类和特点- 掌握使用彩色铅笔进行绘画的基本技巧- 培养学生对彩色铅笔的喜爱和兴趣教学准备：- 彩色铅笔- 紙张- 绘画实例教学过程：1. 导入：通过给学生展示几种不同颜色的彩色铅笔，激发学生对彩色铅笔的兴趣2. 知识点讲解：介绍彩色铅笔的种类和特点，例如油性铅笔和水性铅笔等3. 示范练：展示一些简单的绘画实例，演示使用彩色铅笔进行绘画的技巧和方法4. 学生练：让学生使用彩色铅笔进行自由绘画，鼓励他们尝试不同的颜色和技巧5. 教师点评：对学生的绘画作品进行点评和鼓励，引导他们不断提升自己的绘画水平教学延伸：- 鼓励学生多参加美术比赛和展览，提高他们的绘画能力和创造力- 引导学生研究其他绘画材料的使用方法和特点，如水彩画、粉笔等第二课：欣赏名画《蒙娜丽莎》教学目标：- 了解《蒙娜丽莎》这幅名画的背景和特点- 发展学生的艺术欣赏能力- 培养学生对名画的兴趣和热爱教学准备：- 《蒙娜丽莎》的图片或海报- 图片展示设备教学过程：1. 导入：展示《蒙娜丽莎》的图片，让学生猜测画中人物的表情和特点2. 知识点讲解：介绍《蒙娜丽莎》的背景和作者，解释画中人物的神秘和魅力3. 欣赏分析：引导学生仔细观察画中的细节，讨论画家的用色和构图技巧4. 学生表演：让学生模仿画中人物的表情和姿态，加深对作品的理解和体验5. 学生创作：鼓励学生通过绘画或写作表达自己对《蒙娜丽莎》的感受和想法教学延伸：- 组织学生参观美术馆或画廊，近距离欣赏名画并写下自己的观后感- 鼓励学生研究绘画技巧，尝试模仿和创作自己的名画作品......（以下根据教案内容继续编写）。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
培养学生对美术的兴趣爱好，激发创造力和想象力。
培养学生的观察力、表达力和沟通能力。
1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
学习如何评价美术作品，从形式、内容、色彩等方面进行评价。
培养学生的审美观念，提高对美术作品的欣赏能力。
1.3 教学活动：组织学生参观美术作品展览或利用网络资源欣赏美术作品。
引导学生观察美术作品的形式、内容、色彩等特点。
学生分组讨论，分享自己对美术作品的欣赏和评价。
教师进行点评和指导，引导学生正确欣赏和评价美术作品。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高绘画技能。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
培养学生的表达力和沟通能力。
2.2 教学内容：学习各种绘画技巧和方法，如铅笔画、水彩画、蜡笔画等。
学习如何观察和表现对象，培养学生的观察力和绘画能力。
创作自己的绘画作品，展示自己的想象力和创造力。
2.3 教学活动：教师示范绘画技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行绘画练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标：培养学生对雕塑的兴趣和爱好，提高雕塑技能。
培养学生的动手能力和空间想象力。
培养学生的表达力和创造力。
3.2 教学内容：学习各种雕塑材料和工具的使用，如泥塑、石雕、纸雕等。
学习如何观察和塑造对象，培养学生的观察力和雕塑能力。
创作自己的雕塑作品，展示自己的想象力和创造力。
3.3 教学活动：教师示范雕塑技巧和方法，引导学生进行观察和模仿。
学生进行雕塑练习，可以选择自己喜欢的主题和材料。
组织学生展示自己的雕塑作品，互相欣赏和评价。
教师进行点评和指导，鼓励学生的创造力和表达力。
第四章：设计与社会培养学生对设计的兴趣和爱好，提高设计能力。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
培养学生勇于表达自己观点的习惯。
引导学生关注生活中的美术现象。
1.2 教学内容欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
学会从形式、内容、色彩等方面评价美术作品。
观察生活中的美术现象，学会欣赏和评述。
1.3 教学重点与难点重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
难点：能够有深度的评述美术作品。
1.4 教学方法采用欣赏、讨论、实践等教学方法。
引导学生积极参与，勇于表达自己的观点。
1.5 教学准备准备相关的美术作品图片或实物。
准备黑板、投影仪等教学设备。
1.6 教学步骤展示美术作品，引导学生欣赏。
组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点。
引导学生关注生活中的美术现象，培养他们的观察能力。
第二章：绘画2.1 教学目标让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。
培养学生的观察能力和创造力。
提高学生的艺术表现力。
2.2 教学内容学习不同的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
学习不同的绘画表现方法，如写实、抽象等。
通过实践，提高学生的绘画能力。
2.3 教学重点与难点重点：掌握基本的绘画技巧和表现方法。
难点：能够创造性地进行绘画。
2.4 教学方法采用讲解、示范、实践等教学方法。
引导学生积极参与，培养他们的观察能力和创造力。
2.5 教学准备准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
准备相关的绘画作品图片或实物。
2.6 教学步骤讲解和示范基本的绘画技巧和表现方法。
组织学生进行绘画实践，鼓励他们发挥自己的创造力。
第三章：雕塑3.1 教学目标让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和表现方法。
培养学生的空间感和创造力。
提高学生的艺术表现力。
3.2 教学内容学习不同的雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
学习不同的雕塑表现方法，如写实、抽象等。
通过实践，提高学生的雕塑能力。
3.3 教学重点与难点重点：掌握基本的雕塑技巧和表现方法。
难点：能够创造性地进行雕塑。
五年级下册美术全册教案(人教版)
五年级下册美术全册教案(人教版)第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
2. 学会从色彩、线条、构图等方面评价作品。
教学步骤：1. 教师展示不同风格的美术作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，从色彩、线条、构图等方面评价作品。
3. 每组选取一幅作品进行详细评价，分享评价心得。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生绘画技巧，提高创作能力。
2. 培养学生关注生活，发现美的能力。
教学内容：1. 学习绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 创作一幅反映生活场景的绘画作品。
教学步骤：1. 教师讲解绘画技巧，如色彩搭配、线条运用等。
2. 学生练习绘画技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映生活场景的绘画作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第三章：手工制作与设计教学目标：1. 培养学生动手能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注环保，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 学习手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 设计并制作一件环保主题的手工作品。
教学步骤：1. 教师讲解手工制作技巧，如剪纸、折纸等。
2. 学生练习手工制作技巧，教师个别指导。
3. 学生设计并制作一件环保主题的手工作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第四章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生雕塑技巧，提高造型能力。
2. 培养学生关注自然，发现美的能力。
教学内容：1. 学习雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
教学步骤：1. 教师讲解雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
2. 学生练习雕塑技巧，教师个别指导。
3. 学生创作一幅反映自然景观的雕塑作品。
4. 教师评价学生作品，给予鼓励和建议。
第五章：图案与设计教学目标：1. 培养学生图案设计能力，提高创新能力。
2. 培养学生关注社会，理解图案在生活中的应用。
教学内容：1. 学习图案设计技巧，如重复、对称等。
人教版五年级下册美术教案三篇
【导语】美术：泛指创作占有⼀定平⾯或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!《电脑美术》 【教学⽬标】 1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。
2、运⽤画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】 运⽤“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进⾏花边图案的设计与制作。
【教学难点】 灵活运⽤“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。
【教学准备】 教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。
学⽣：教材。
【教学过程】 ⼀、组织教学 组织学⽣有秩序地进⼊电脑室，并稳定好学⽣情绪准备上课。
⼆、欣赏导⼊ 1、欣赏花边电脑美术优秀作品 这些图案有什么特点? (相同的纹样进⾏有规律的重复排列，有秩序的美感。
2、⽣活中哪⾥经常⽤到这些图案。
三、观察感悟 1、⾃学教材，了解绘制⽅法步骤图： ⽅法⼀： (1)⽤各种⼯具画出⾃⼰需要的花样。
(2)⽤“复制”和“粘贴”⼯具复制花样，第⼆个花样⽤“翻转”⼯具⽔平翻转。
(3)按⾃⼰需要的样式⼀正⼀反排列成⼀条花边。
思考：单独纹样是采⽤⼯具箱中的什么⼯具制作出来的? ⼀个单独纹样如何变成⼀条漂亮的花边图案，它是采⽤什么⽅法制作出来的? ⽅法⼆： (1)⽤各种⼯具画出⾃⼰需要的花样。
(2)⽤“复制”和“粘贴”⼯具复制花样。
(3)按⾃⼰需要的样式顺序排列成⼀条花边。
2、教师演⽰“复制、粘贴、翻转”操作要点。
3、欣赏学⽣作品 说说他们是⽤什么⼯具完成的? 4、欣赏中国传统吉祥图案 想想看，这些图案能⽤什么⼯具快速表现出来? 四、探究体验 作业：运⽤电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。
设计步骤： (1)画⼀个单独纹样。
(2)复制、粘贴单独纹样。
(3)按照⼀定的规律进⾏排列组合。
五、作品展评 我设计的花边运⽤了( )⽅法。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法。
培养学生的审美情感和审美评价能力。
引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品。
1.2 教学内容美术作品的欣赏方法介绍。
欣赏古今中外的经典美术作品。
学生进行美术作品欣赏和评述的练习。
1.3 教学步骤介绍美术作品的欣赏方法。
组织学生欣赏经典美术作品。
引导学生进行美术作品的评述练习。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生绘画技巧和创作能力。
引导学生运用不同的绘画材料和工具。
培养学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容绘画技巧和创作方法的介绍。
学习使用不同的绘画材料和工具。
观察和想象能力的培养。
2.3 教学步骤介绍绘画技巧和创作方法。
学生进行绘画材料的尝试和绘画技巧的练习。
组织学生进行创作活动，培养观察力和想象力。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和能力。
引导学生运用不同的雕塑材料和工具。
培养学生的空间想象力和创造力。
3.2 教学内容雕塑和立体创作的基本概念介绍。
学习使用不同的雕塑材料和工具。
空间想象力和创造力的培养。
3.3 教学步骤介绍雕塑和立体创作的基本概念。
学生进行雕塑材料的尝试和雕塑技巧的练习。
组织学生进行立体创作活动，培养空间想象力和创造力。
第四章：设计与社会应用4.1 教学目标培养学生对设计和社会应用的兴趣和能力。
引导学生运用设计原理和方法。
培养学生的设计思维和社会实践能力。
4.2 教学内容设计原理和方法的介绍。
学习使用设计工具和材料。
设计思维和社会实践能力的培养。
4.3 教学步骤介绍设计原理和方法。
学生进行设计工具和材料的练习。
组织学生进行设计和社会应用的实际项目，培养设计思维和社会实践能力。
第五章：综合与探索5.1 教学目标培养学生的综合能力和探索精神。
引导学生运用不同的美术知识和技能。
培养学生的创新思维和问题解决能力。
5.2 教学内容综合能力和探索精神的培养。
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)
五年级下册美术全册教案(新课标人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
学会欣赏不同风格和流派的美术作品。
能够运用适当的术语对美术作品进行评述。
1.2 教学内容美术作品的基本元素介绍。
欣赏不同风格和流派的美术作品。
美术作品的评述方法和技巧。
1.3 教学步骤引入新课，介绍美术作品的基本元素。
分组讨论，学生互相分享对不同风格和流派的美术作品的欣赏。
教师展示几幅美术作品，学生运用评述方法和技巧进行评述。
1.4 作业与评价学生选择一幅自己喜欢的美术作品，用适当的术语进行评述。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学会使用各种绘画工具和材料。
掌握基本的绘画技巧和表现方法。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.2 教学内容绘画工具和材料的使用介绍。
基本的绘画技巧和表现方法的学习。
创作一幅具个人特色的绘画作品。
2.3 教学步骤引入新课，介绍绘画工具和材料的使用方法。
教师演示基本的绘画技巧和表现方法。
学生进行绘画实践，教师巡回指导。
2.4 作业与评价学生完成一幅具个人特色的绘画作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第三章：雕塑与塑造3.1 教学目标学会使用雕塑工具和材料。
掌握基本的雕塑技巧和表现方法。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.2 教学内容雕塑工具和材料的使用介绍。
基本的雕塑技巧和表现方法的学习。
创作一件具个人特色的雕塑作品。
3.3 教学步骤引入新课，介绍雕塑工具和材料的使用方法。
教师演示基本的雕塑技巧和表现方法。
学生进行雕塑实践，教师巡回指导。
3.4 作业与评价学生完成一件具个人特色的雕塑作品。
学生互相评价，教师给予指导和建议。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原则和方法。
学会运用设计解决实际问题。
认识设计在社会生活中的重要性。
4.2 教学内容设计的基本原则和方法的介绍。
运用设计解决实际问题的案例分析。
设计在社会生活中的应用和重要性。
新人教版小学五年级下册美术教案全册汇编
新人教版小学五年级下册美术教案全册汇
编
第一单元：自然风景
课时1：了解山水画的特点
- 教学目标：通过观察和研究山水画，了解山水画的特点和表
现方式。
- 教学内容：
- 展示名家山水画作品；
- 分析山水画的构图和画法；
- 研究使用水彩画表现山水。
- 教学步骤：
1. 展示名家山水画作品，引发学生兴趣；
2. 解读山水画的构图和画法，说明其特点；
3. 引导学生使用水彩画表现山水，让其动手实践；
4. 学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
- 教学反思：通过这节课的研究，学生能够初步了解山水画的
特点和表现方式，同时培养了他们对美的感知能力和艺术创作能力。
课时2：大自然的色彩
- 教学目标：通过观察大自然的色彩，研究颜色的表现和运用。
- 教学内容：
- 观察大自然中的色彩；
- 研究调配和运用颜色；
- 进行色彩创作。
- 教学步骤：
1. 带领学生到户外观察大自然中的色彩，引发学生的观察力；
2. 研究调配和运用颜色，了解色彩的组合和表现方式；
3. 引导学生进行色彩创作，让其根据观察到的色彩进行绘画；
4. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和分享。
- 教学反思：通过这节课的研究，学生可以通过观察大自然中
的色彩，研究颜色的表现和运用，培养他们的色彩感知和艺术创作
能力。
（文档继续）。
新人教版小学五年级美术下册教案(全册)
新人教版小学五年级美术下册教案(全册)1.色彩知识2.线条知识3.空间知识4.形状知识5.材料知识本教材适用于新人教版小学五年级美术下册。
本教材包含五个部分，分别是色彩知识、线条知识、空间知识、形状知识和材料知识。
在色彩知识部分，学生将研究如何使用不同颜色的画笔和颜料来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何混合颜色以及如何使用阴影和高光来增强画作的立体感。
在线条知识部分，学生将研究如何使用不同类型的线条来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何使用直线、曲线和斜线等线条来创造不同的效果。
在空间知识部分，学生将研究如何在画布上创造三维效果。
他们将研究如何使用透视和比例来创造深度和空间感。
在形状知识部分，学生将研究如何使用不同形状的图形来表达不同的情感和情绪。
他们将研究如何使用圆形、正方形、三角形等形状来创造不同的效果。
在材料知识部分，学生将研究如何使用不同的材料来创造不同的效果。
他们将研究如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩等材料来表达不同的情感和情绪。
Lesson 1: The Charm of FormForm is the n of art。
and mastering it is essential for any artist。
In this lesson。
we will explore the different aspects ofform and learn how to use it to create beautiful and expressive works of art.Lesson 2: Combining FormsIn this lesson。
we will learn how to combine different formsto create more complex and XXX explore the principles of balance。
contrast。
and harmony。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标让学生通过欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
了解不同艺术流派的特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
1.2 教学内容欣赏各种美术作品，包括油画、水彩画、版画等。
分析作品的色彩、线条、构图等方面，学会评价作品的艺术价值。
学习不同艺术流派的代表作品和特点，如印象派、抽象派等。
1.3 教学步骤展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏，发表自己的感受。
引导学生分析作品的艺术特点，如色彩搭配、线条运用等。
组织学生进行小组讨论，评价作品的艺术价值。
总结不同艺术流派的特点，让学生了解艺术的发展历程。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生运用彩泥进行造型表现的能力。
学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的动物。
培养学生的观察力和创造力。
2.2 教学内容学习彩泥的揉、搓、压、切等基本技巧。
通过观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
运用彩泥进行创作，表现出动物的形象和特点。
2.3 教学步骤示范彩泥的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生观察动物的特点，学会画出自己喜欢的动物。
学生进行彩泥创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第三章：剪纸与设计3.1 教学目标让学生了解剪纸的基本技巧和创作方法。
学会用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
培养学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
学习剪纸的设计方法，如重复、对比、对称等。
运用剪纸的方式设计出自己喜欢的图案。
3.3 教学步骤示范剪纸的基本技巧，让学生进行实践操作。
引导学生学习剪纸的设计方法，学会设计出自己喜欢的图案。
学生进行剪纸创作，教师给予指导和建议。
展示学生的作品，大家共同评价和欣赏。
第四章：陶艺与欣赏让学生了解陶艺的基本制作方法和技巧。
学会用陶土制作简单的陶艺作品。
培养学生的动手能力和艺术欣赏能力。
4.2 教学内容学习陶艺的基本制作方法，如揉土、搓泥、压泥等。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版全)第一章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生勇于表达自己观点的习惯。
3. 引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的观察能力。
二、教学内容：1. 欣赏不同风格的美术作品，学会用恰当的语言评价。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素，提高审美水平。
3. 观察生活中的美术现象，学会发现美、欣赏美。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 难点：用恰当的语言表达自己的观点。
四、教学步骤：1. 展示美术作品，引导学生欣赏。
2. 分析作品中的线条、色彩、构图等元素。
3. 让学生自由发表自己对作品的看法。
5. 布置作业：欣赏一幅美术作品，并用文字表达自己的观点。
五、课后反思：1. 学生对美术作品的欣赏能力有所提高。
2. 学生能够勇于表达自己的观点。
3. 学生关注生活中的美术现象，观察能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生创造力和想象力。
3. 提高学生的绘画表达能力。
二、教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作富有想象力的绘画作品。
3. 学会用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本的绘画技巧，创作富有想象力的作品。
2. 难点：用绘画表达自己的情感和想法。
四、教学步骤：1. 讲解绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 进行绘画示范，让学生跟随操作。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘画作品。
4. 指导学生用绘画表达自己的情感和想法。
5. 布置作业：完成一幅富有想象力的绘画作品。
五、课后反思：1. 学生掌握了基本的绘画技巧。
2. 学生的创造力和想象力得到锻炼。
3. 学生的绘画表达能力有所提高。
一、教学目标：1. 让学生了解剪纸和手工艺术，感受民间艺术的魅力。
2. 培养学生动手能力和观察力。
3. 提高学生的艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 学习剪纸基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握本节课所学的美术知识与技能，如色彩搭配、构图技巧等。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课时：学习色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。
2. 第二课时：学习构图的基本原则，提高构图能力。
3. 第三课时：学习绘画技巧，培养学生的绘画能力。
4. 第四课时：学习雕塑的基本技巧，提高学生的雕塑能力。
5. 第五课时：学习摄影的基本技巧，培养学生的摄影能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能掌握美术基本知识和技能，提高审美能力和创作能力。
2. 教学难点：学生能将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、评价法等教学方法，引导学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。
3. 分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课所学的美术知识和技能，并进行示范。
3. 实践环节：学生根据所学知识，进行实际操作，创作作品。
4. 评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、第六课时：学习版画制作技巧，培养学生的版画能力1. 教学目标知识与技能：学生了解版画的制作过程，掌握版画制作技巧。
过程与方法：通过实践操作，培养学生动手制作版画的能力。
情感态度与价值观：培养学生对版画的兴趣，提高审美素养。
2. 教学内容学习版画的定义、分类和制作过程。
掌握版画制作的基本技巧，如刻、印等。
创作一幅具有个性的版画作品。
七、第七课时：学习民间艺术，体验传统魅力1. 教学目标知识与技能：学生了解民间艺术的基本形式，学会一种民间艺术技法。
人教版五年级美术下册教案全册表格式集体备课
人教版五年级美术下册教案全册表格式集体备课第一单元：欣赏山水画教案1：欣赏山水画教学目标：- 了解山水画的特点和表现方法- 掌握用简单线条勾勒山水画的技巧- 培养对自然美的欣赏能力教学步骤：1. 导入：通过播放山水画相关的图片或视频，引起学生对山水画的兴趣。
2. 欣赏：展示有代表性的山水画作品，让学生观察、分析和欣赏。
3. 分享：引导学生分享对山水画的感受和理解，促进他们的表达能力。
4. 示范：老师演示用简单线条勾勒山水画的技巧，让学生积极参与。
5. 练：学生按照示范的方法，自由发挥练勾勒山水画。
6. 创作：学生根据自已的想法和感受，用简单线条勾勒出自己的山水画作品。
7. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教学资源：- 展示图片或视频- 纸和铅笔- 学生的山水画作品第二单元：探索色彩世界教案2：认识和运用基本色彩教学目标：- 了解基本色彩的种类和特点- 掌握基本色彩的混合和运用技巧- 培养对色彩的观察和表达能力教学步骤：1. 导入：通过展示不同颜色的物体，引起学生对色彩的兴趣。
2. 认识：介绍基本的色彩分类和特点，如红、蓝、黄等。
3. 混合：教授基本色彩的混合方法和规律，让学生亲自尝试混合出不同的颜色。
4. 运用：引导学生将认识到的色彩知识运用到绘画创作中，如给图片上色、画色彩填充图案等。
5. 分享和评价：学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
教学资源：- 不同颜色的物体- 颜料和调色板- 学生的绘画作品第三单元：乐享音乐绘教案3：绘制音乐符号教学目标：- 了解常见的音乐符号及其含义- 掌握简单的音乐符号的绘制方法- 培养对音乐符号的认知和绘制能力教学步骤：1. 导入：播放简单的音乐片段，引起学生对音乐的兴趣。
2. 认识：介绍常见的音乐符号及其含义，如音符、节拍符等。
3. 示范：老师演示简单的音乐符号的绘制方法，让学生积极参与。
4. 练：学生按照示范的方法，自由练绘制音乐符号。
五年级下美术教案(人教版全)
五年级下美术教案(人教版)第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法。
1.2 教学内容欣赏古今中外的美术作品，包括中国古代绘画、雕塑、剪纸等。
分析美术作品的形式、技巧和表达的主题。
1.3 教学活动组织学生参观美术作品展览，让学生自由表达自己对作品的看法。
教师引导学生欣赏和分析一些经典的美术作品，帮助学生提高审美能力。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧和创作能力。
培养学生的观察能力和想象力。
2.2 教学内容学习各种绘画技巧，如素描、水彩画、蜡笔画等。
通过观察和想象，创作出有创意的绘画作品。
2.3 教学活动教师示范绘画技巧，并指导学生进行实践。
学生进行观察和想象，创作自己的绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生的雕塑技巧和立体创作能力。
培养学生的空间想象力和创造力。
3.2 教学内容学习各种雕塑技巧，如泥塑、石雕等。
通过观察和想象，创作出有创意的立体作品。
3.3 教学活动教师示范雕塑技巧，并指导学生进行实践。
学生进行观察和想象，创作自己的雕塑作品。
第四章：设计与会制4.1 教学目标培养学生的设计能力和工艺制作能力。
培养学生的创意思维和团队合作能力。
4.2 教学内容学习各种设计元素和原则，如色彩、形状、构图等。
学习工艺制作技巧，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动教师引导学生进行设计练习，并指导学生进行工艺制作。
学生分组合作，完成一个设计制作项目。
第五章：美术与生活5.1 教学目标培养学生对美术与生活的关系的认识。
培养学生的美术应用能力和创造力。
5.2 教学内容学习美术在生活中的应用，如广告设计、服装设计等。
通过观察和想象，创作出与生活相关的美术作品。
5.3 教学活动教师引导学生了解美术在生活中的应用，展示一些实例。
学生进行观察和想象，创作自己的美术作品，如设计一个简单的广告或服装。
第六章：色彩与情感6.1 教学目标培养学生对色彩的认识和运用能力。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版教案章节：一、了解色彩的基本知识教学目标：1. 让学生了解色彩的三要素，包括色相、明度和纯度。
2. 让学生掌握色彩的调配方法，包括混色和调色。
3. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
教学重点：色彩的三要素和调配方法。
教学难点：色彩调配的实践应用。
教学准备：彩色笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示色彩丰富的图片，引起学生对色彩的兴趣。
2. 讲解：教师讲解色彩的三要素，色相、明度和纯度，以及色彩的调配方法。
3. 示范：教师现场示范色彩调配的步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师的指导，进行色彩调配的实践练习。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
教案章节：二、学习绘画的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，包括线条、形状和阴影的绘制。
2. 培养学生对绘画的兴趣和自信心。
3. 培养学生观察和表现能力。
教学重点：绘画的基本技巧。
教学难点：技巧的综合运用。
教学准备：画纸、铅笔、橡皮、尺子等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示优秀的绘画作品，引起学生对绘画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧，包括线条、形状和阴影的绘制方法。
3. 示范：教师现场示范技巧的运用，如绘制线条的流畅性和形状的准确性。
4. 练习：学生根据教师的指导，进行技巧的实践练习，如绘制线条和形状。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。
教案章节：三、欣赏名画作品教学目标：1. 让学生了解世界著名画家及其作品。
2. 培养学生的审美能力和欣赏水平。
3. 激发学生对绘画的热爱和创作灵感。
教学重点：著名画家及其作品的特点。
教学难点：学生对作品的欣赏和理解。
教学准备：名画作品图片或视频资料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示名画作品的图片或视频，引起学生对名画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解著名画家的背景及其作品的特点，如风格、色彩和构图等。
2024版年最新人教版五年级美术下册全册教案x
01教材分析02内容概述本册教材以“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域为主要内容，注重培养学生的美术素养和创新能力。
本册教材包括绘画、雕塑、工艺、建筑等多个艺术门类的知识，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握基本的美术技能和创作方法。
教材分析与内容概述03学生应掌握基本的美术技能和创作方法，了解不同艺术门类的特点和表现方式。
知识与技能目标通过引导学生观察、思考、实践等方式，培养学生的美术素养和创新能力，提高学生的审美能力和表现力。
过程与方法目标激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，树立正确的审美观念和价值观。
情感态度与价值观目标教学目标与要求课程安排与时间规划课程安排本课程共分为若干个单元，每个单元包括多个课时，每个课时都有不同的教学内容和目标。
时间规划本课程的时间规划应根据学生的实际情况和教学需要进行合理安排，确保学生能够在规定的时间内完成学习任务并取得良好的学习效果。
同时，也应留出足够的时间供学生进行自主学习和创作实践。
01线条的种类与特性学习直线、曲线、折线等不同线条的表现方法，理解不同线条在画面中的视觉效果。
02构图原则与方法掌握构图的基本原则，如对比、均衡、重复等，学习如何将不同元素合理布局在画面中。
03线条与构图的结合通过实例分析，学习如何运用线条和构图技巧创作出具有美感和表现力的作品。
线条表现与构图技巧色彩搭配与运用方法色彩基础知识了解色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对比等基本概念。
色彩搭配原则学习色彩搭配的基本方法，如类似色搭配、对比色搭配等，培养对色彩的敏感度和审美能力。
色彩在绘画中的运用结合具体作品，分析色彩在表现主题、营造氛围等方面的作用，学习如何运用色彩增强画面的表现力。
03个性化表现手法的探索鼓励学生尝试不同的绘画材料和表现手法，挖掘个性化的艺术语言，提升作品的独特性和创新性。
五年级下册美术全册教案新课标人教版
五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握美术基本知识，提高绘画和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践和评价，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生审美观念，提高绘画、创作能力。
2. 教学难点：引导学生掌握美术基本技法，培养创新精神和团队协作能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲解、示范、实践、评价等方法进行教学。
2. 教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等辅助教学。
五、教学进度安排1. 第一课：欣赏与评述——了解世界名画，提高审美能力。
（2课时）2. 第二课：绘画与创作——学习绘画技巧，创作个人作品。
（2课时）3. 第三课：雕塑与工艺——学习雕塑技法，制作立体作品。
（2课时）4. 第四课：设计与社会——学习设计原理，培养创新意识。
（2课时）5. 第五课：综合与探索——跨学科创作，展示团队精神。
（2课时）六、第六课：色彩与光影——探索色彩的奥秘，学习光影表现技巧。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解色彩的三要素，学会运用色彩和光影表现自然景象。
2. 过程与方法：通过观察自然光影，实践色彩搭配，培养学生的色彩感知和表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对色彩和光影的热爱，激发创新意识。
教学内容：1. 学习色彩的基本知识，理解色彩的三要素。
2. 观察自然光影，学习光影表现技巧。
3. 进行色彩和光影的实践创作。
教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练运用色彩和光影表现自然景象。
2023年人教版新课标小学美术五年级下册全册教案
第一课形旳魅力课时:1课时教学目旳：1．通过教学活动，让学生理解形状是构成美术作品旳基本元素之一。
掌握形状旳概念和形式，并学会应用多种形状来构成艺术画面。
2.通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形旳魅力，尝试自己动手，运用构成原理发明多种画面。
并从中体会到乐趣。
教学重点：认识形状旳概念和形式教学难点:学会运用多种造型构成画面教学过程：一. 导入阶段：1．欣赏多种平面形状师问：看了这些形状,你们能给他们归类吗？为何?生答：略２．导入课题:《形旳魅力》二．发展阶段：1．《形旳魅力》旳特点(学生讨论找规律）展示多种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论)生答：略师小结：形是构成美术作品旳基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等) 2．形旳分类（知识窗内容)几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形（随手画旳形状) 3.形旳特点(外形和骨式旳变化)：有规则-－无规则—三. 拓展阶段:1.怎样运用多种形状构成画面（小组讨论）。
师小结:首先要发明出多种形状（剪出形状）２.制作环节（教师示范）四．学生作业：1. 作业规定：设计、制作一幅画。
２．学生练习，３．教师巡回辅导。
五. 作品展示：1. 小组单位展示、评述学生自己旳作品。
2．学生代表向全班同3. 学展示并评述自己旳作品。
六.收拾和整顿:收拾并整顿好自己旳桌面。
七. 教学延伸与拓展：思索：用多种形状还可以发明什么作品或运用装饰像框等方面。
第二课形体旳组合课时：１课时教学目旳:1.通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间旳立体实物。
掌握形体旳基本知识,并学会应用多种形体来构成艺术作品。
2.通过学习活动，学生初步在学习中体会形体旳魅力,尝试自己动手,进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生旳环境保护意识,运用废弃物进行再发明，美化环境。
教学重点:认识形体旳基本特点教学难点：学会运用多种形体进行雕塑创作教学过程：一.导入阶段：1．欣赏几何石膏形体师问:看了这些形体,有什么特点吗?为何？生答:是立体旳2．导入课题:《形体旳组合》二. 发展阶段：1.形体旳特点：是指具有长、宽、高三度空间旳立体实物。
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2014-2015学年度下学期五年级下册美术教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
二、学情分析（一）从学生习惯、生理等分析：随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
（二）从掌握知识情况分析与措施：这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、课时安排：第一课形的魅力授课日期：年月日教学目标：知识与技能：了解形的概念及分类。
过程与方法:充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
情感、态度与价值观：让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象能力。
教学重点：了解形的概念及分类，学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。
教学难点：充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
课前准备：教学课件、画纸、彩笔或油画棒教学过程：一、游戏激趣：A、首先设计用各种线的名称（如：直线、曲线、折线、弧线）作为口令而进行有趣的喊口令游戏，让学生用肢体生动的表现出各种线的形态，激发学生浓厚的兴趣，积极参与到课堂中来。
B、用线画形。
让学生用最短的时间在黑板上画出自己熟知的图形。
并说一说是用什么线画成了什么形。
导入：同学们画出来的形在我们生活中见过吗？今天我们就一起进入形的世界吧（板书：形的魅力）二、认识形：1、播放课件：生活中的形、学校里的形、大自然中的形的图片等。
让学生先观察，然后从课件实物图片中找出自己认识的形，不认识的形老师把它们也板书出来。
------为形的分类作铺垫。
由此引导学生通过观察和比较，将形分成直线形和曲线形这两大类。
3、出示一组图片，其中一幅是整齐的楼房，另一幅是陡峭的悬崖山峰，引导学生对楼房和悬崖进行观察比较，知道楼房形体有规则，悬崖山峰形体无规则。
从而把正方形、长方形等几何图形归为有规则的直线图形，边长不一的自由图形就是无规则的直线图形。
4、引导学生用这种分类的方法也把曲线形分成有规则的几何曲线形和无规则的自由曲线形。
（师板书画形的分类图）5、认识形的特点。
出示一组图，学生先观察后比较，感受几何形的有序和规整，自由形的优美和流畅、不受约束等形态特点。
6、老师出题《星空》学生谈谈自己是怎么构想的。
师：大师们根据几何形和自由形的形态特点也创作了一幅幅美丽的星空作品，大家想不想一起去欣赏啊？三、欣赏作品及认知形的组合：1、师引导学生欣赏画家米罗的作品，说一说你看到了什么？你觉得画家是怎么表现能星空的？师介绍西班牙画家米罗的《星空》，他从小就喜欢画画，对大自然的风景游具有非常浓厚的兴趣和敏锐的感觉，而且特别迫切的要把这些感觉画出来，他的画看起来很随性，好像爱怎么画就怎么画似的。
他喜欢使用简单的线条，勾画出各种形状，然后把这些单纯的几何图案，涂上红色、黑色、黄色或蓝色的色块，看起来很大胆明亮，就好像爱玩的小孩在墙上漫不经心的涂鸦就是东画西画，看起来自由自在，纯朴稚拙，富有天真浪漫。
引导感受画家笔下各种形组合成的画面，体会形的魅力。
2、引导学生欣赏康定斯基的作品，学生先观察感受，师引导：这幅画题目叫做《光》，是康定斯基的作品，图形仍然是几何形的，它们被分层排列，有水平和垂直的线条和直线形图案，。
色彩柔和，不过是被减弱了的色彩；精确刻划的形状，被光和色漫射的光轮所包围。
因此，整个效果充满宁静而又浪漫的情趣。
让人感觉就像是早晨日出淡淡的光芒。
3、学生欣赏其他艺术作品，从图形和色彩等方面感受画面的内容。
思考：看了大师们的作品，同学们是不是感受到了各种各样的形的魅力呢？二、发展阶段：1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
可分为“自然形体”“几何形体”。
2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的）三、拓展阶段：1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一件立体作品。
教师巡回辅导。
五、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：用立体形状还可以创造什么作品。
板书设计：第二课形体的组合教学反思：小节：这些高楼要比我们上节课做的复杂的多，大多是我们平时见到的小盒子做成的。
二、教授新课：师: 建筑物大都呈现一定的几何形体,形形色色的包装盒,经过剪贴,拼拼贴贴,再进行适当的附加装饰,每种风格别具一格的楼房、小屋就呈现在我们面前。
师生共同分析模型特点，（边欣赏边分析）提问: 这组模型由几个盒子组成？它们的形状如何？小结:这些盒子形态各异的盒子,有的长有的短,因此把他们组合在一起正好可以表现出楼房的高矮不同。
有的小盒子还可以进行变化组合。
三、师生共同制作：1、找一个大一些的盒子作为建筑物的主体,先想好你要做的大房子的造型,然后选择一个恰当的位置剪开,剪掉多余的部分,方便其他盒子的组合。
2、取一个小一点的盒子进行组合,可以将它竖着粘,也可以将它横着粘,可以根据需要组合二至三个盒子。
3、找一些纸条,或有关建筑物的装饰品进行镶料,要注意将盒子的四周全部包住,给人整体的美感。
4、将这些装饰物粘接到小盒子的边和角上。
（师生共同讨论，怎样粘接更有创意？）5、教师提问：你想做一个什么样的大房子？学生讨论四、学生制作，教师巡回指导：作业要求：1 用你手中的小盒子组合成不同的大房子形象。
2 仿照老师制作的范品制作一个大房子。
五、小结。
板书设计：第二课形体的组合2、导入课题:《抽象雕塑》二、发展阶段:1、抽象的特点:几何形体2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）生答：略师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）2 三．拓展阶段：1．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）四．学生作业：1．作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。
2．学生练习，3．教师巡回辅导。
五．作品展示：1．小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．学生代表向全班同学展示作品3．展示并评述自己的作品。
六．收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
第四课学构图授课日期: 年月日教学目标：知识与技能：通过赏析绘画作品，初步了解构图的基本概念、形式与法则，发展学生的感知能力以及表达和交流的能力。
过程与方法：通过引导学生尝试运用形式与法规进行构图训练，发展学生的想象力，创造了和知识的迁移能力。
情感、态度与价值观: 引导学生在欣赏中感知构图在美术创作中的重要性，并在体验构图训练的过程中，逐步提升学生的审美情趣。
教学重点：了解和认识构图的知识，学会利用构图知识组织画面。
教学难点:如何巧用构图知识组织画面。
教学准备：课件、优秀作品等教学过程：一、引导阶段：1、解读课题，认识构图。
思考：什么是构图？小结：绘画时根据题材和主题思想的要求，把表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，这称为构图。
那么，如何把物体组织在画面上才会有美感呢？2、拼拼摆摆，探究差异。
（图略）图1画面零散有变化，图2画面统一无变化，图3画面统一有变化。
小结：在组织画面时要遵循多样与统一、对比与和谐、对称与均衡的构图原则。
二、发展阶段1、欣赏作品，感知理解。
思考：画家是怎样组织画面的？它有什么基本规律？（1）法国塞尚的《苹果与橙子》（油画）（2）中国冷军的《桃》（油画）（3）意大利莫兰迪的《静物》（油画）（4）中国胡善余的《桃与壶》（油画）小结：不同的构图形式，给人不同的视觉感受。