2017届高三数学(人教版理)二轮复习课件:专题七概率统计1.7.3

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高三数学(理)一轮总复习课件:专题突破七 概率与统计的高考核心考点 (共53张PPT)

高三数学(理)一轮总复习课件:专题突破七 概率与统计的高考核心考点 (共53张PPT)

(2)法一 记“至少 3 人排队等候”为事件 H,则 H=D+E +F,所以 P(H)=P(D+E+F)=P(D)+P(E)+P(F)=0.3+0.1+ 0.04=0.44. 法二 记“至少 3 人排队等候”为事件 H,则其对立事件为 事件 G,所以 P(H)=1-P(G)=0.44.
3.利用古典概型求概率 (1)求古典概型概率的基本步骤 ①算出所有基本事件的个数 n. ②求出事件 A 包含的所有基本事件数 m. m ③代入公式 P(A)= n ,求出 P(A). (2)基本事件个数的确定方法
பைடு நூலகம்
3 3 1 9 E(ξ)=1×10+2×5+3×10=5.
4.利用几何概型求概率 判断几何概型中的几何度量形式的方法 (1)当题干涉及两个变量问题时,一般与面积有关. (2)当题干涉及一个变量问题时,要看变量可以等可能到达的 区域;若变量在线段上移动,则几何度量是长度;若变量在平面 区域(空间区域)内移动,则几何度量是面积(体积).
核心一
求事件概率的方法
1.随机事件频率估计概率 (1)一般来说, 随机事件 A 在每次试验中是否发生是不能预知 的,但在大量重复试验后,随着试验次数的增加,事件 A 发生的 频率会逐渐稳定在区间[0,1]中的某个常数上.这个常数越接近 于 1,表明事件 A 发生的频率越大,频数就越多,也就是发生的 可能性越大;反过来,事件 A 发生的可能性越小,频数就越少, 这个常数也就越小.因此,我们可以用这个常数来度量事件 A 发 生的可能性的大小.
种不同摸法,
1 一类是有 2 个红球,1 个其他颜色球,共有 C2 C 4 4=24 种不同
摸法, 一类是所摸得的 3 个小球均为红球, 共有 C3 4=4 种不同摸法, 故符合条件的不同摸法共有 40 种. 由题意知,随机变量 ξ 的可能取值为 1,2,3. 其分布列为

2017届高考数学(理)(新课标)二轮专题复习课件:2-5概率、统计及统计案例

2017届高考数学(理)(新课标)二轮专题复习课件:2-5概率、统计及统计案例
【审题】 首先确定测度,然后确定矩形一边长的范围,再后
代入公式计算.
【解析】 易知这是长度型几何概型,不妨设长为 x 厘米, 则宽为(12-x)厘米,由 x(12-x)>20,得 2<x<10,所以该矩形的 10-2 2 面积大于 20 平方厘米的概率为 = . 12 3 2 【答案】 3
【回顾】 求解几何概型分三步: (1)定性, 即根据事件涉及元素的特征确定相应事件的度量方 式面积、体积等. (2)定量,即根据事件度量的方式计算相应数量. (3)定值,代入几何概型的概率公式求值.
【审题】 由关键字眼“平面区域”知测度为面积,注意另一
关键字眼“不在”.
【解析】 分别画出区域 A1,A2,如图圆内部分和正方形及 18-4π 2π 其内部所示,根据几何概型可知,所求概率为 =1- . 18 9
【答案】
2π 1- 9
【回顾】 解此类问题的主要步骤为:列出条件,画出图形, 计算面积,再求概率.
【解析】 由于 x,y∈[0,2],故 x,y 在直 角坐标平面内所表示的区域为正方形,面积为 4, 而若满足 x· y∈[0,1],显然 x· y≥0 恒成立,因而 只需 x· y≤1,故 x· y∈[0,1]所表示的区域如图中 1 曲边形 OABCD 所示, SOABCD=4-∫ (2- )dx=4-(2x-lnx)|21 x 2 2
(2)(2016· 衡水调研)在 Rt△ABC 中,∠BAC=90°,AB=1, BC = 2. 在 BC 边上任取一点 M ,则∠AMB≥90 °的概率为 ________.
【解析】
如图所示,在 Rt△ABC 中,作 AM⊥BC,M 为
1 垂足.由题意,知 AB=1,BC=2,可得 BM= ,则∠AMB≥90 2 1 2 1 °的概率 P= = . 2 4

2017高考数学理科二轮复习课件:第1部分 专题七 概率与统计 第1讲 精品

2017高考数学理科二轮复习课件:第1部分 专题七 概率与统计 第1讲 精品

③求形如(a+b)m(c+d)n(m,n ∈N*)的式子中与特定项相关的量: 根据二项式定理把a+bm与c+dn分别展开,并写出其通项 根据特定项的次数,分析特定项可由a+bm与 → c+dn的展开式中的哪些项相乘得到 → 把相乘后的项相加减即可得到特定项 解题 ④求形如(a+b+c)n(n ∈N*)式子中与特定项相关的量: 模板 把三项的和a+b+c看做a+b与c两项的和 → 根据二项式定理求出[a+b+c]n的展开式通项 对特定项的次数进行分析,弄清特定项是由a+bn-r的展开式和 → r c 的展开式中的哪些项相乘得到 → 把相乘后的项相加减即可得到特定项
• 2. (2016·河北唐山统考)4名大学生到三家企 业应聘,每名大学生至多被一家企业录用, D 则每家企业至少录用一名大学生的情况有 ( ) • A.24种 B.36种 • C.48种 D.60种 解析:每家企业至少录用一名大学生的情况有两种:一种是一家企业录用一名, • 突破点拨 3 2 3 有 C3 4A3=24 种;一种是其中有一家企业录用 2 名大学生,有 C4A3=36 种,所以共有 • 分两类:一类四名学生全分到企业,另一类 24+36=60 种.故选 D. 有一名学生未分到企业.
[例](2015· 全国卷 方 ②求二项式展开 Ⅰ· 10题);(2015· 全 式 式的指定项、项 国卷Ⅱ· 15题);
①计数问题: 分析给出问题的特点 → 确定需要应用的知识点 → 运用对应知识求解 解题 模板 ②求解形如(a+b)n(n ∈N*)的式子中与特定项(如常数项、指定项)相关的量:
• 2.统计部分内容的概念、数据、图表、计算 公式较多,再加之数据计算繁琐,在复习时 要注意以下几点: • (1)厘清概念,如中位数、众数、样本平均数、 样本方差等,只有明确了这些概念才能在具 体问题中灵活运用; • (2)搞清楚几个数表的意义,如频率分布表、 独立性检验中的2×2列联表; • (3)搞清楚几个图表的意义,如统计初步中的 茎叶图、频率分布直方图、频率分布折线图, 排列组合问题

年高考数学二轮复习 专题七 概率与统计 第2讲 概 率课件 理.pptx

年高考数学二轮复习 专题七 概率与统计 第2讲 概 率课件 理.pptx

3.(2017·全国Ⅱ)一批产品的二等品率为0.02,从这批产品中每次随机取一 件,有放回地抽取100次,X表示抽到的二等品件数,则D(X)=_1_._9_6__. 解析 由题意得X~B(100,0.02), ∴D(X)=100×0.02×(1-0.02)=1.96.
1234
解析 37 答案
4.(2017·江苏)记函数f(x)= 6+x-x2 的定义域为D.在区间[-4,5]上随机取
∴E(ξ1)=p1,E(ξ2)=p2,
D(ξ1)=p1(1-p1),D(ξ2)=p2(1-p2),
又∵0<p1<p2<12,∴E(ξ1)<E(ξ2),
把方差看作函数y=x(1-x),
当 0<x<12时,y′=1-2x>0,根据 0<p1<p2<12知,D(ξ1)<D(ξ2).
1234
解析 36 答案
个上车的是女生的基本事件数m=6,所以概率P=1,故选B. 2
解析 5 答案
(2)(2017届江西省重点中学盟校联考)如图,在边长为 2的正方形ABCD中,M是AB的中点,过C,M,D三 点的抛物线与CD围成阴影部分,则向正方形内撒一 粒黄豆落在阴影部分的概率是
1 A.6
1 B.3
1 C.2
√D.23
123
押题依据 43 解答
(2)设甲、乙两人所付的租车费用之和为随机变量ξ,求ξ的分布列与期 望E(ξ).
123
46 解答
2 概率为__5__.
1234
解析 34 答案
2.(2017·浙江改编)已知随机变量ξi满足P(ξi=1)=pi,P(ξi=0)=1-pi,i=
1,2.若0<p1<p2<
1 2
,则E(ξ1)__<___E(ξ2),D(ξ1)__<___D(ξ2).(填>,<或=)

全国通用2017年高考数学大二轮专题复习专题整合突破专题七概率与统计第三讲概率随机变量及分布列课件理

全国通用2017年高考数学大二轮专题复习专题整合突破专题七概率与统计第三讲概率随机变量及分布列课件理

2.条件概率的求法 PAB (1)利用定义,分别求 P(A)和 P(AB),得 P(B|A)= . PA 这是通用的求条件概率的方法. (2)借助古典概型概率公式,先求事件 A 包含的基本事 件数 n(A),再在事件 A 发生的条件下求事件 B 包含的基本 nAB 事件数,即 n(AB),得 P(B|A)= . nA
事件“作物市场价格为 6 元/kg”, 由题设知 P(A)=0.5, P(B) =0.4, ∵利润=产量×市场价格-成本, ∴X 所有可能的取值为 500×10-1000=4000,500×6-1000=2000, 300×10-1000=2000,300×6-1000=800.
P(X=4000)=P( A )P( B )=(1-0.5)×(1-0.4)=0.3, P(X = 2000) = P( A )P(B) + P(A)P( B ) = (1 - 0.5)×0.4 + 0.5×(1-0.4)=0.5, P(X=800)=P(A)P(B)=0.5×0.4=0.2, 所以 X 的分布列为: X P 4000 0.3 2000 0.5 800 0.2
作物市场价格(元/kg) 概率
6 0.4
10 0.6
(1)设 X 表示在这块地上种植 1 季此作物的利润,求 X 的分布列; (2)若在这块地上连续 3 季种植此作物,求这 3 季中至 少有 2 季的利润不少于 2000 元的概率. 解 (1)设 A 表示事件“作物产量为 300 kg”,B 表示
[重要性质] 1.离散型随机变量 X 的分布列具有两个性质 ①pi≥0,②p1+p2+„+pi+„+pn=1(i=1,2,3,„, n ). 2.期望与方差的性质 (1)E(aX+b)=aE(X)+b;D(aX+b)=a2D(X)(a,b 为常 数); (2)X~B(n,p),则 E(X)=np,D(X)=np(1-p); (3)X 服从两点分布,则 E(X)=p,D(X)=p(1-p).

2017届高三毕业班数学第二轮复习《概率统计二》学案含答案

2017届高三毕业班数学第二轮复习《概率统计二》学案含答案

2017届高三毕业班数学第二轮复习训练题概率统计(二)一、考点和目标:1.理解两个原理,并能应用两个原理解决一些简单问题.2.能解决排列组合的综合问题.3.能用排列组合知识解决有关的古典概型问题、等可能事件.4.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.三、课内练习1.用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为(A)24 (B)48 (C)60 (D)722.(x2﹣2)(1+)5的展开式中x﹣1的系数为()A.60 B.50 C.40 D.203.将5名支教志愿者分配到3所学校,每所学校至少分1人,至多分2人,且其中甲、乙2人不到同一所学校,则不同的分配方法共有( )A.78种 B.36种60种 D.72种4.在nxx⎪⎭⎫⎝⎛-23的二项式中,所有项的二项式系数之和为256,则常数项等于_________5.若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,十位数字大于百位数字,则称n 为“三位递增数”(如137,359,567等).在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得1-分;若能被10整除,得1分.(I)写出所有个位数字是5的“三位递增数” ;(II)若甲参加活动,求甲得分X的分布列和数学期望EX.6.某小组共10人,利用假期参加义工活动,已知参加义工活动次数为1,2,3的人数分别为3,3,4,.现从这10人中随机选出2人作为该组代表参加座谈会.(I)设A为事件“选出的2人参加义工活动次数之和为4”,求事件A发生的概率;(II )设X 为选出的2人参加义工活动次数之差的绝对值,求随机变量X 的分布列和数学期7.2015年12月6日宁安高铁正式通车后,极大地方便了沿线群众的出行生活.小明与小强都是在芜湖工作的马鞍山人,他们每周五下午都乘坐高铁从芜湖返回马鞍山.因为工作的需要,小明每次都在15:30至18:30时间段出发的列车中任选一车次乘坐;小强每次都在16:00至18:30时间段出发的列车中任选一车次乘坐.(假设两人选择车次时都是等可能地随机选取)(Ⅰ)求2016年1月8日(周五)小明与小强乘坐相同车次回马鞍山的概率; (Ⅱ)记随机变量X 为小明与小强在1月15日(周五),1月22日(周五),1月29日(周五)这3天中乘坐的车次相同的次数,求随机变量X 的分布列与数学期望.附:2016年1月10日至1月31日每周五下午芜湖站至马鞍山东站的高铁时刻表.四、课外练习1.25()x x y ++的展开式中,52x y 的系数为( )(A )10 (B )20 (C )30 (D )602.将2名男生和3名女生共5位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有2位女生相邻,则不同的安排方法共有( ) A .60种 B .48种 C.42种 D .36种 3.将二项式n xx )21(4+的展开式按x 的降幂排列,若前三项系数成等差数列,则该展开式中x 的指数是整数的项共有( )个A .3B .4C .5D .64.4个不同的小球放入编号为1,2,3,4的4个盒中,则恰有1个空盒的放法共有 种.(用数字作答)5.若52345012345(23)x a a x a x a x a x a x -=+++++,则012345a a a a a a +++++等于______________.6.已知2件次品和3件正品混放在一起,现需要通过检测将其区分,每次随机检测一件产品,检测后不放回,直到检测出2件次品或者检测出3件正品时检测结果.(1)求第一次检测出的是次品且第二次检测出的是正品的概率;(2)已知每检测一件产品需要费用100元,设X表示直到检测出2件次品或者检测出3件正品时所需要的检测费用(单位:元),求X的分布列和均值(数学期望).7.某商场举行有奖促销活动,顾客购买一定金额商品后即可抽奖,每次抽奖都从装有4个红球、6个白球的甲箱和装有5个红球、5个白球的乙箱中,各随机摸出1个球,在摸出的2个球中,若都是红球,则获一等奖;若只有1个红球,则获二等奖;若没有红球,则不获奖.(1)求顾客抽奖1次能获奖的概率;(2)若某顾客有3次抽奖机会,记该顾客在3次抽奖中获一等奖的次数为X,求X的分布列和数学期望.参考答案:三、课内练习1.【答案】D2.【分析】把(1+)5按照二项式定理展开,可得(x2﹣2)(1+)5的展开式中x﹣1的系数.【解答】解:(x2﹣2)(1+)5=(x2﹣2)[+•+•+•+•+•],故展开式中x ﹣1的系数为23•﹣2•2=60,故选:A .【点评】本题主要考查二项式定理的应用,二项展开式的通项公式,属于基础题.3.【答案】D4.填1.【答案】1125.【答案】(I )有:125,135,145,235,245,345; (II )X 的分布列为21EX =【解析】试题分析:(I )明确“三位递增数”的含义,写出所有的三位符合条件的“三位递增数”;(II )试题解析:明确随机变量的所有可能取值及取每一个值的含义,结合组合的知识,利用古典概型求出X 的分布列和数学期望EX .解:(I )个位数是5的“三位递增数”有:125,135,145,235,245,345;(II )由题意知,全部“三位递增烽”的个数为3984C =随机变量X 的取值为:0,-1,1,因此()3839203C P X C === ()24391114C P X C =-== ,()12111114342P X ==--=, 所以X 的分布列为因此211140(1)13144221EX =⨯+-⨯+⨯= 【考点定位】1、新定义;2、古典概型;3、离散型随机变量的分布列与数学期望;4、组合的应用.【名师点睛】本题在一个新概念的背景下,考查了学生对组合、概率、离散型随机变量的分布列等知识,意在考查学生对新知识的理解与应用能力,以及利用所学知识解决遇到了的问题的能力,解决此类问题的关键是从实际问题中抽象出数学模型.6.【解析】(Ⅰ)设事件A :选2人参加义工活动,次数之和为4()112343210C C C 1C 3P A +== (Ⅱ)随机变量X 可能取值 0,1,2 ()222334210C C C 40C 15P X ++=== ()11113334210C C C C 71C 15P X +=== ()1134210C C 42C 15P X ===()7811515E X =+= 7.【解】(Ⅰ)设“2016年1月29日(周五)小明与小强两人乘坐同一趟列车回马鞍山”为事件A ,由题意,小明可选择的列车有3趟,小强可选择的列车有2趟,其中两人可以同时乘坐的有2趟.所以1211321()3C P A C C ==⋅.…………………………………………………………(5分)(Ⅱ)随机变量X 的可能取值为0123,,,.由题,1~(3,)3X B .0033128(0)()()3327P X C ===,1123124(1)()()339P X C ===,2213122(2)()()339P X C ===,3303121(3)()()3327P X C ===.……………………(9分)随机变量X842101231279927EX =⨯+⨯+⨯+⨯=(或1313EX =⨯=).……………………(12分)四、课外练习 1.【答案】C【解析】在25()x x y ++的5个因式中,2个取因式中2x 剩余的3个因式中1个取x ,其余因式取y,故52x y 的系数为212532C C C =30,故选 C.【考点定位】本题主要考查利用排列组合知识计算二项式展开式某一项的系数.【名师点睛】本题利用排列组合求多项展开式式某一项的系数,试题形式新颖,是中档题,求多项展开式式某一项的系数问题,先分析该项的构成,结合所给多项式,分析如何得到该项,再利用排列组知识求解. 2.【答案】B 3.【答案】A 【解析】试题分析:解:展开式的通项为()n r xC T r n rr nr ,2,1,0214321=⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=-+∴前三项的系数分别是()81,2,1-n n n , ∵前三项系数成等差数列 ∴()81122-+=⋅n n n ∴8=n∴当8=n 时,()8,2,1,02143161 =⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅=-+r x C T rrr n r∴8,4,0=r ,展开式中x 的指数是整数,故共有3个,答案为A.4.【解析】把4个球分成3组,每组至少1个,即分的小球个数分别为2,1,1的3组,有22111224A C C C 种.最后将三组球放入4个盒中的3个,有分配方法数34A 种,因此,放法共有22111224A C C C ×34A =144(种). 【答案】144 5.【解析】试题分析:由已知得,012345a a a a a a +++++的值等于二项式5(23)x +的展开式各项系数和,令1x =,得012345a a a a a a +++++=55. 6.7.【答案】(1)107;(2)详见解析. 【解析】试题分析:(1)记事件1A ={从甲箱中摸出的1个球是红球},2A ={从乙箱中摸出的1个球是红球}1B ={顾客抽奖1次获一等奖},2B ={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖},则可知1A与2A 相互独立,12A A 与12A A 互斥,1B 与2B 互斥,且1B =12A A ,2B =12A A +12AA ,12CB B =+,再利用概率的加法公式即可求解;(2)分析题意可知1(3,)5XB ,分别求得00331464(0)()()55125P X C ===,11231448(1)()()55125P X C ===,22131412(2)()()55125P X C ===,3303141(3)()()55125P X C ===,即可知X 的概率分布及其期望.试题解析:(1)记事件1A ={从甲箱中摸出的1个球是红球},2A ={从乙箱中摸出的1个球是红球}1B ={顾客抽奖1次获一等奖},2B ={顾客抽奖1次获二等奖},C ={顾客抽奖1次能获奖},由题意,1A 与2A 相互独立,12A A 与12A A 互斥,1B 与2B 互斥,且1B=12A A ,2B =12A A +12A A ,12C B B =+,∵142()105P A ==,251()102P A ==,∴11212211()()()()525P B P A A P A P A ===⨯=, 2121212121212()()()()()(1())(1())()P B P A A A A P A A P A A P A P A P A P A =+=+=-+-21211(1)(1)52522=⨯-+-⨯=,故所求概率为1212117()()()()5210P C P B B P B P B =+=+=+=;(2)顾【考点定位】1.概率的加法公式;2.离散型随机变量的概率分布与期望.【名师点睛】本题主要考查了离散型随机变量的概率分布与期望以及概率统计在生活中的实际应用,这一直都是高考命题的热点,试题的背景由传统的摸球,骰子问题向现实生活中的热点问题转化,并且与统计的联系越来越密切,与统计中的抽样,频率分布直方图等基础知识综合的试题逐渐增多,在复习时应予以关注.备用题目:1.(2016年全国II 高考)如图,小明从街道的E 处出发,先到F 处与小红会合,再一起到位于G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为( )(A )24 (B )18 (C )12 (D )9 【答案】B2、定义“规范01数列”{a n }如下:{a n }共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意2k m ,12,,,k a a a 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有(A )18个(B )16个(C )14个(D )12个【答案】C【解析】数列含有8项,分别是4个0,4个1,满足任取前k 项使得0的个数不少于1的个数,列举法即可。

高三数学(理科)二轮(专题7)《概率与统计1-7-2》ppt课件

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高考专题复习 · 数学(理)
析热点 高 考 聚 集 研思想 方 法 提 升 课 跟 训 时 踪 练
解析:利用几何概型概率公式,用面积度量. 阴影面积 设质点落在以 AB 为直径的半圆内为事件 A, 则 P(A)= = 长方形面积 1 2 π·1 2 π = . 1×2 4
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高考专题复习 · 数学(理)
析热点 高 考 聚 集 研思想 方 法 提 升 课 跟 训 时 踪 练
1.(2014年四川高考)在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000 名居民某天的阅读时间,从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分 析.在这个问题中,5 000名居民的阅读时间的全体是( A.总体 B.个体 C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本 解析:根据统计中总体、个体、样本、样本容量的相关定义直接 进行判断. 调查的目的是 “ 了解某地 5 000 名居民某天的阅读时间 ” ,所以 “5 000名居民的阅读时间的全体”是调查的总体. 答案:A
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高考专题复习 · 数学(理)
析热点 高 考 聚 集 研思想 方 法 提 升 课 跟 训 时 踪 练
1 .2 0 1 4 (
年辽宁高考 ) 若将一个质点随机投入如图所示的长方形
ABCD 中,其中 AB=2,BC=1,则质点落在以 AB 为直径的半圆内的概 率是( π A. 2 π C. 6 ) π B. 4 D. π 8
析热点 高 考 聚 集 研思想 方 法 提 升 课 跟 训 时 踪 练
热点二 抽样方法 [命题方向]
1.随机抽样分为简单随机抽样、系统抽样、分层抽样,根据这三
种抽样方法进行命题,加深对这三种抽样方法的认识.2.利用随机抽样 的方法,解决抽取样本的相关参数等问题. 山 东 金 太 阳 书 业 有 限 公 司

高三数学(理科)二轮(专题7)《概率与统计1-7-1》ppt课件

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热点二 排列组合
[命题方向] 1.排列组合的简单应用.2.排列组合的综合应用.
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高考专题复习 ·数学(理)
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课时 跟踪
1.(2014年重庆高考)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品
训练
类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是
提升
课 时 讨论.其一:|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|=1,此时,从 x1,x2,x3,x4,x5
跟踪
训 练 中任取一个让其等于 1 或-1,其余等于 0,于是有 C15C12=10 种情况;
其二:|x1|+|x2|+|x3|+|x4|+|x5|=2,此时,从 x1,x2,x3,x4,x5 中任取两
()
A.72
B.120
C.144
D.168


解析:依题意,先仅考虑 3 个歌舞类节目互不相邻的排法种数为 A33 金
太 A34=144,其中 3 个歌舞类节目互不相邻但 2 个小品类节目相邻的排法种 阳
书 数为 A22A22A33=24,因此满足题意的排法种数为 144-24=120,选 B. 业
C.145 D.146
解析:分四种情况进行讨论:
(1)a3 是 0,a1 和 a2 有 C25种排法,a4 和 a5 有 C25种排法,则五位自然
山 东
数中“凹数”有 C25C25=100 个;(2)a3 是 1,有 C24C24=36 个;(3)a3 是 2,
金 太
有 C23C23=9 个;(4)a3 是 3,有 C22C22=1 个.由分类加法计数原理知五位

2017高考数学文二轮复习课件: 七 概率与统计(29张PPT)

2017高考数学文二轮复习课件: 七 概率与统计(29张PPT)

补救训练 1 [2016· 郑州三模]某中学有学生 270 人,其 中七年级 108 人,八、九年级各 81 人,现要利用抽样方法 抽取 10 人参加某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽 样和系统抽样三种方案,使用简单随机抽样和分层抽样时, 将学生按七、八、九年级依次统一编号为 1,2,„,270;使 用系统抽样时,将学生统一随机编号 1,2,„,270,并将整 个编号依次分为 10 段.如果抽得号码有下列四种情况: ①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265;
义依 D 确定,当 D 分别是线段、平面图形和立体图形时, 相 应 的 度 量 分 别 为 长 度 、 面 积 和 体 积 等 . 即 P(A) = 构成事件A的区域长度面积或体积 . 试验的全部结果所构成的区域长度面积或体积 7 对于统计图表问题,求解时,最重要的就是认真观察 图表,从中发现有用信息和数据.对于频率分布直方图,应 注意的是图中的每一个小矩形的面积是数据落在该区间上 的频率.茎叶图没有原始数据信息的损失,但数据很大或有 多组数据时,茎叶图就不那么直观、清晰了.
大二轮· 文
第一步 考前必看 八大提分笔记 七、概率与统计
1 应用互斥事件的概率加法公式,一定要注意首先确定 各事件是否彼此互斥,然后求出各事件分别发生的概率,再 求和. 2 正确区别互斥事件与对立事件的关系:对立事件是互 斥事件,是互斥中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事 件,“互斥”是“对立”的必要不充分条件.
5 要注意概率 P(A|B)与 P(AB)的区别 (1)在 P(A|B)中,事件 A,B 发生有时间上的差异,B 先 A 后;在 P(AB)中,事件 A,B 同时发生. (2)样本空间不同,在 P(A|B)中,事件 B 成为样本空间; 在 P(AB)中,样本空间仍为 Ω,因而有 P(A|B)≥P(AB). 6 几何概型 一般地,在几何区域 D 内随机地取一点,记事件“该 点在其内部一个区域 d 内”为事件 A, 则事件 A 发生的概率 d的度量 为 P (A )= .此处 D 的度量不为 0, 其中“度量”的意 D的度量

高三数学二轮复习 第一篇 专题通关攻略 专题七 概率统计 1.7.3 概率、随机变量及其分布列课件 理 新人教版

高三数学二轮复习 第一篇 专题通关攻略 专题七 概率统计 1.7.3 概率、随机变量及其分布列课件 理 新人教版
40 2
2.(2016·全国卷Ⅱ)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1, x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成n个数对(x1,y1), (x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于1的 数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π
的近似值为( )
A. 4n m
B. 2n m
C. 4m n
P(A)=
构成事件A的区域长度(面积或体积)
.
试验的全部结果所B|A)=__P__A__ __.
5.相互独立事件同时发生的概率 P(AB)=_P_(_A_)_P_(_B_)_.
6.独立重复试验与二项分布 如果事件A在一次试验中发生的概率是p,那么它在n次 独立重复试验中恰好发生k次的概率为 Pn(k)=_C__kn p_k_(1_-__p_) n_-_k _,k=0,1,2,…,n.用X表示事 件A在n次独立重复试验中发生的次数,则x服从二项分 布,即X~B(n,p)且P(X=k)= Ckn pk(1-p)n-k.
车,且到达发车站的时刻是随机的,则他等车时间不
超过10分钟的概率是(
A. 1
B. 1
C. 2
3
2
3
)
D. 3 4
【解析】选B.如图所示,画出时间轴:
小明到达的时间会随机地落在图中线段AB中,而当他 到达时间落在线段AC或DB时,才能保证他等车的时间 不超过10分钟,根据几何概型,所求概率P= 10 10 1.
【解析】选A.根据独立重复试验公式得,该同学通过 测试的概率为 C32 0.62×0.4+ C33 ×0.63=0.648.
4.(2014·全国卷Ⅱ)某地区空气质量监测资料表明,
一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优

2017高考数学理科二轮复习课件:第1部分 专题七 概率

2017高考数学理科二轮复习课件:第1部分 专题七 概率

方法 点拨
• 1.(2016·郑州调考)某电子商务公司对10 000 名网络购物者2014年度的消费情况进行统计, 发现消费金额3 (单位:万元)都在区间[0.3,0.9]内, 其频率分布直方图如图所示,则直方图中的a =____.
• 突破点拨 • 利用各小矩形的面积和为1,建立关于a的方 程,解方程求a. • 解析:由0.1×1.5+0.1×2.5+0.1a+0.1×2.0 +0.1×0.8+0.1×0.2=1,解得a=3.
工人编号
年龄
工人编号
• 熟练掌握各个抽样方法的特点是方法选取的 前提.无论哪种抽样方法,每个个体被抽到 的可能性是一样的,即抽取的比例是确定的, 常用抽取比例相等求解问题.
题型二 用样本估计总体
命题 规律 高考中常从以下两个角度设计考题: (1)用统计图表估计总数. (2)用样本的数字特征估计总体特征. (1)众数、中位数、平均数与直方图的关系: ①众数为频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标. ②中位数为平分频率分布直方图面积且垂直于横轴的直线与横轴交点的横坐 标. ③平均数等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横 坐标之积的和. (2)方差的计算与含义: 计算方差首先要计算平均数,然后再按照方差的计算公式进行计算,方差和标 准差是描述一个样本和总体的波动大小的特征数,标准差大说明波动大.
解析:(1)该抽样可能是系统抽样、随机抽样,但一定不是分层抽样,所以①错误, ②正确,③正确;抽到男生的概率等于抽到女生的概率,所以④错误,故说法正确为 ②③.故选 B. (2)设样本中女生有 x 人,则男生有 x+10 人,所以 x+x+10=200,得 x=95,设 95 y 该校高三年级的女生有 y 人,由分层抽样的定义可知1 600=200,解得 y=760.所以该 校高三年级的女生人数为 760.

2017高考数学(理)二轮专题复习(课件):溯源回扣七概率与统计

2017高考数学(理)二轮专题复习(课件):溯源回扣七概率与统计

7.混淆直线方程 y=ax+b 与回归直线^y=^bx+^a系 数的含义,导致回归分析中致误.
[回扣问题 7] 根据如下样本数据 x3 4 5 6 7 8 y 4.0 2.5 -0.5 0.5 -2.0 -3.0
得到的线性回归方程为^y=^bx+^a,则( ) A.^a>0,^b>0 B.^a>0,^b<0 C.^a<0,^b>0 D.^a<0,^b<0
第二十一页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
50(20×15-10×5)2 解析:由列联表,k= 25×25×30×20 ≈8.333. 又 P(K2≥7.879)=0.005,且 8.333>7.879, ∴至少有 99.5%的把握认为喜爱篮球与性别有关. 答案:99.5%
第二十二页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
6.正态密度曲线具有对称性,注意 X~N(μ,σ2) 时,P(X≥μ)=0.5 的灵活应用.
[回扣问题 6] 已知随机变量 ξ 服从正态分布 N(2,
σ2),且 P(ξ<4)=0.8,则 P(0<ξ<2)等于(
A.0.6
B.0.4
C.0.3
) D.0.2
第二十九页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
答案:20
第十八页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
2.在独立性检验中,K2= (a+b)(an+(ca)d-(bbc+)d2)(c+d)(其中 n=a+b+c+ d)所给出的检验随机变量 K2的观测值 k,并且 k 的值越大, 说明“X 与 Y 有关系”成立的可能性越大,可以利用数 据来确定“X 与 Y 有关系”的可信程度.
第二页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
(4)几何概型的概率计算公式

2017届高三数学二轮复习课件(全国通用)专题突破 专题七 概率与统计 第1讲 概 率

2017届高三数学二轮复习课件(全国通用)专题突破 专题七 概率与统计 第1讲 概 率
6
第十九页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数
模拟方法求概率
(2014·重庆卷,文15)某校早上8:00开始上课,假设该校学生小张与小王在早上
7:30~7:50之间到校,且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的,则小张比小王
至少早5分钟到校的概率为
.(用数字作答)
第二十页,编辑于星期六:一点 十三分。
10 5
答案:(1)B
第十五页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数
(2)(2016·河南郑州一模)抛掷两枚质地均匀的骰子,得到的点数分别为 a,b,
那么直线 bx+ay=1 的斜率 k≥- 2 的概率是
.
5
解析:(2)因为 k=- b ≥- 2 ,所以 b ≤ 2 .
a5
a5
故符合(b,a)的为(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,5),(2,6).故所求的
(2)在求基本事件的个数时,要准确理解基本事件的构成,尤其是要注意基本事件是否与顺序 相关,这样才能保证所求事件所包含的基本事件个数的求法与基本事件总数的求法的一致 性.
第十四页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数
热点训练1:(1)(2016·北京卷,文6)从甲、乙等5名学生中随机选出2人,则甲 被选中的概率为( )
2,5}、{1,3,4}、{1,3,5}、{1,4,5}、{2,3,4}、{2,3,5}、{2,4, 5}、{3,4,5}共10个基本事件,其中这3个数能构成一组勾股数的只有 {3,4,5},所以所求概率为 ,选C. 1
10
第四页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数

高三数学(理)二轮复习:专题十七计数原理与概率.docx

高三数学(理)二轮复习:专题十七计数原理与概率.docx

专题十七计数原理与概率(见学生用书P105)(见学生用书P105)一、概率1.在古典概型中,事件A的概率公式P(A)=A包含的基本事件的个数基本事件的总数.2.在几何概型中,事件A的概率公式P(A)=μAμΩ,其中μΩ表示区域Ω的几何度量,μA表示区域A的几何度量.3.不可能同时发生的事件叫做互斥事件,若事件A和B为互斥事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B),这个公式推广到n个互斥事件时也成立.(P(A∪B)也可记为P(A+B))二、计数原理1.分类计数原理、分步计数原理(1)完成一件事有几类办法,各类办法相互独立,每类办法中又有多种不同的办法,则完成这件事的不同方法数是各类不同方法种数的和,这就是分类计数原理.(2)完成一件事,需要分成几个步骤,每一步的完成有多种不同的方法,则完成这件事的不同方法种数是各种不同的方法数的乘积,这就是分步计数原理.2.排列(1)定义:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.(2)排列数公式:A m n=n(n-1)…(n-m+1)=n!(n-m)!.3.组合(1)定义:从n 个不同元素中取出m(m ≤n)个元素并成一组,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.(2)组合数公式:C m n =A m n A m m=n (n -1)…(n -m +1)m (m -1)…1=n !m !(n -m )!.由于0!=1,所以C 0n =1. (3)组合数的性质Ⅰ.C m n =C n -m n,Ⅱ.C m n +1=C m n +C m -1n . 4.二项式定理(a +b)n =C 0n a n +C 1n a n -1b 1+…+C r n a n -r b r +…+C n n b n (n ∈N *).这个公式所表示的定理叫做二项式定理.三、离散型随机变量1.离散型随机变量的分布列(1)如果随机试验的结果可以用一个变量来表示,那么这样的变量叫做随机变量;按一定次序一一列出,这样的随机变量叫做离散型随机变量;随机变量可以取某一区间内的一切值,这样的随机变量叫做连续型随机变量.(2)设离散型随机变量ξ可能取的值为x 1、x 2、…、x i 、…,ξ取每一个值x i (i =1,2,…,n ,…)的概率P (ξ=x i )=p i ,则称表 ξ x 1 x 2 … x iP p 1 p 2 … p i为随机变量ξ的概率分布列,具有性质:Ⅰ.p i≥0,i=1,2,…,n;Ⅱ.p1+p2+…+p n=1.离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和.(3)二项分布:如果在第一次试验中某事件发生的概率是p,那么在n次独立重复试验中这个事件恰好发生k次的概率是P(ξ=k)=C k n p k q n-k,其中k=0,1,2,3,…,n,q=1-p.于是得到随机变量ξ的概率分布列如下:ξ01…k …nP C0n p0q n C1n p1q n-1…C k n p k q n-k…C n n p n q02.离散型随机变量的期望与方差(1)若离散型随机变量ξ的概率分布为P(ξ=x i)=p i,i=1,2,…,n,则称Eξ=x1p1+x2p2+…+x n p n为ξ的数学期望或平均数、均值.若η=aξ+b,其中a、b是常数,则η也是随机变量,数学期望为Eη=aEξ+b,即E(aξ+b)=aEξ+b.若ξ~B(n,p),则Eξ=np.(2)方差:把(x1-Eξ)2·p1+(x2-Eξ)2·p2+…+(x n-Eξ)2·p n叫做随机变量ξ的均方差,简称为方差;标准差是σξ=D,D(aξ+b)=a2D ξ;若ξ~B(n,p),那么Dξ=npq.3.正态分布(1)正态曲线的性质正态曲线φμ,σ(x)=12πσe-(x-μ)22σ2,x∈R有以下性质:Ⅰ.曲线位于x轴上方,与x轴不相交;Ⅱ.曲线是单峰时,它关于直线x=μ对称;Ⅲ.曲线在x=μ处达到峰值1σ2π;Ⅳ.曲线与x轴围成的图形的面积为1;Ⅴ.当σ一定时,曲线随着μ的变化而沿x轴平移;Ⅵ.当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ越小,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ越大,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散.(2)正态总体在三个特殊区间内取值的概率值Ⅰ.P(μ-σ<X≤μ+σ)=0.682_6;Ⅱ.P(μ-2σ<X≤μ+2σ)=0.954_4;Ⅲ.P(μ-3σ<X≤μ+3σ)=0.997_4.(见学生用书P106)考点一古典概型与几何概型考点精析1.古典概型是基本事件个数有限,每个基本事件发生的可能性相等的概率模型,在解题时要学会辨别所求解的问题是不是古典概型.2.古典概型的试题常以实际问题为背景或者与其他部分的知识相结合命制,要学会分析实际问题的含义,会正确应用数学的综合知识解决问题.3.解决古典概型问题的关键是计算基本事件的个数以及随机事件所包含的基本事件的个数,会用列举法解决问题.4.在解题时要注意分析所求解的问题是否符合几何概型的特征.5.判断几何概型是直线型、面积型、体积型还是角度型,关键是看它是否是等可能的,也就是点是否是均匀分布的,求解的关键是构造出随机事件对应的几何图形,利用图形的几何度量来求随机事件的概率.例 1-1(2014·广州模拟)在一次招聘考试中,每位考生都要在5道备选试题中随机抽出3道题回答,答对其中2道题即为及格,若一位考生只会答5道题中的3道题,则这位考生能够及格的概率为________.考点:古典概型及其概率计算公式.分析:根据这位考生只会答5道题中的3道题,可先计算出所有的基本事件个数,及该考生不及格的事件个数,进而求出该生不能及格的概率,然后根据对立事件减法公式,得到答案.解析:从5道备选试题中随机抽出3道题共有:C 35=5×4×33×2×1=10种情况,其中从该考生考试不及格,即正好抽中该生不会的两道题有:C 13=3种情况,即这位考生不及格的概率为310.故这位考生能够及格的概率P =1-310=710.答案:710点评:本题考查的知识点是古典概型及其概率计算公式,其中根据正繁则反的原则,先求对立事件的概率,是解答本题的关键.例 1-2(2015·福建卷)如图,点A 的坐标为(1,0),点C 的坐标为(2,4),函数f (x )=x 2.若在矩形ABCD 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于________.考点:几何概型、定积分.分析:求出阴影部分和矩形的面积,再将它们代入几何概型计算公式计算出概率.解析:由题图可知阴影部分的面积S 阴影=S 矩形ABCD -∫21x 2d x =1×4-x 3321=4-⎝ ⎛⎭⎪⎫83-13=53, 则所求事件的概率P =S 阴影S 矩形ABCD =534=512. 答案:512点评:几何概型的概率估算公式中的“几何度量”,可以为线段长度、面积、体积等,而且这个“几何度量”只与“大小”有关,而与形状和位置无关,解决的步骤均为:求出满足条件A 的基本事件对应的“几何度量”N(A),再求出总的基本事件对应的“几何度量”N.最后根据P =N (A )N 求解.本题是中档题.规律总结古典概型和几何概型简化了利用概率的统计定义求事件概率的过程,因而是历年高考重点考查对象.在理科高考数学中,主要是结合离散型随机变量分布列一起考查,偶尔单独考查,一般以选择、填空题形式呈现,并与排列组合综合在一起考查.由于几何概型是新课标新增内容,因而也是近几年高考命题的热点问题,若单独考查,则主要以选择、填空题形式呈现.变式训练【1-1】 (2015·黄冈模拟)甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中想一个数字,记为a ,再由乙猜甲刚才所想的数字,把乙猜的数字记为b ,其中a ,b ∈{1,2,3,4,5,6},若|a -b|≤1,就称甲、乙“心有灵犀”.现任意找两人玩这个游戏,则他们“心有灵犀”的概率为( )A.19B.29C.718D.49解析:任意找两人玩这个游戏,共有6×6=36种猜数字结果,其中结果|a -b|≤1的有如下情形:①a =1,b =1,2;②a =2,b =1,2,3;③a =3,b =2,3,4;④a =4,b =3,4,5;⑤a =5,b =4,5,6;⑥a =6,b =5,6,总共16种,故他们“心有灵犀”的概率为P =1636=49.答案:D【1-2】 (2015·湖北卷)在区间[0,1]上随机取两个数x ,y ,记p 1为事件“x +y ≥12”的概率,p 2为事件“|x -y|≤12”的概率,p 3为事件“xy ≤12”的概率,则( )A .p 1<p 2<p 3B .p 2<p 3<p 1C .p 3<p 1<p 2D .p 3<p 2<p 1解析:依题意知点(x ,y)形成的区域是边长为1的正方形及其内部,其面积为S =1.而满足x +y ≥12的区域如图1的阴影部分,图1其面积为S 1=1-12×12×12=78,∴p 1=S 1S =78.满足|x -y|≤12的区域如图2中的阴影部分,图2其面积为S 2=1-12×12×12-12×12×12=34,∴p 2=S 2S =34.满足xy ≤12的区域如图3中的阴影部分.图3其面积为S 3=12×1+∫11212x d x=12+12ln x ⎪⎪⎪112=12+12ln 2, ∴p 3=S 3S =12+12ln 2.∵p 1-p 3=38-12ln 2=3-4ln 28=18ln e 316,而e 3>16,∴p 1-p 3>0,即p 1>p 3.又p 2-p 3=14-12ln 2=14ln e 4<0,∴p 2<p 3,∴p 1>p 3>p 2. 答案:B【1-3】(2014·河池一模)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,我国PM2.5标准采用世卫组织设定的最宽限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立方米至75微克/立方米之间空气质量为二级;在75微克/立方米以上空气质量为超标,北方城市环保局从该市市区2013年全年每天的PM2.5监测数据中随机的抽取20天的数据作为样本,发现空气质量为一级的有4天,为二级的有10天,超标的有6天.(1)从这20天的日均PM2.5监测数据中,随机抽出三天数据,求恰有一天空气质量达到一级的概率;(2)从这20天的数据中任取三天数据,求抽到PM2.5监测数据超标的天数不超过2天的概率;(3)根据这20天的PM2.5日均值来估计一年的空气质量情况,则一年(按365天计算)中平均有多少天的空气质量达到一级或二级.解析:(1)从题中条件可知,空气质量为一级的有4天,为二级的有10天,超标的有6天,记“从20天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,恰有一天空气质量达到一级”为事件A,则P(A)=C14·C216 C320=819.(2)记“从20天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,抽到PM2.5监测数据超标的天数不超过2天”为事件B,记“从20天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,抽到PM2.5监测数据均超标”为事件C,则P(B)=1-P(C)=1-C 36C 320=1-157=5657. (3)20天的空气质量达到一级或二级的频率为4+1020=710,则估计一年中空气质量达到一级或二级的天数η~B ⎝ ⎛⎭⎪⎫365,710,则Eη=365×710=255.5,所以估计一年中有255.5天的空气质量达到一级或二级.考点二 计数原理考点精析1.解应用题时,首先要仔细审题,判断是组合问题还是排列问题,要按元素的性质分类,按事件发生的过程进行分步.2.对于附有条件的比较复杂的排列组合应用题,要周密分析,设计出合理的方案,把复杂问题分解成若干简单的基本问题后应用分类计数原理或分步计数原理来解决.3.分配问题的一般解法是先分组,后分配,且要注意是均匀分组还是非均匀分组,若是均匀分组,则需要除以组的全排列数.4.(a +b)n 与(b +a)n 虽然结果相同,但具体到展开式的某一项时它们是不同的,(a +b)n 的开展式第r +1项C r n an -r b r 和(b +a)n 的开展式的第r +1项C r nb n -r a r 是有区别的. 5.通项T r +1=C r n an -r b r 是(a +b)n 的展开式的第r +1项,这里r =0,1,2,…,n.6.由于二项式系数与各项系数的差别,二项式系数最大项必定是中间项,而系数最大的项不一定是中间项.例2-1(2015·四川卷)用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有()A.144个B.120个C.96个D.72个考点:排列、组合及简单计数问题.分析:分两类进行分析:第一类是万位数字为4,个位数字分别为0,2;第二类是万位数字为5,个位数字分别为0,2,4.再根据分类加法计数原理求个数.解析:万位上的数字是4的偶数有C12A34=2×4×3×2=48个,万位上的数字是5的偶数有C13A34=3×4×3×2=72个,由分类加法计数原理知,比40 000大的偶数共有72+48=120个.答案:B点评:解决此类问题关键是熟练掌握分类计数原理和分步计数原理,以及明确万位上的数字分别为4和5,再分类计数.属中档题.例2-2(2015·陕西卷)二项式(x+1)n(n∈N*)的展开式中x2的系数为15,则n=()A.7 B.6C.5 D.4考点:二项式定理.分析:根据二项展开式的通项公式求解.解析:∵(x+1)n=(1+x)n,又(1+x)n的通项为:T r+1=C r n·x r.令r=2,则C2n=15,∴n(n-1)=30.又n>0,得n=6,故选B.答案:B点评:本题考查二项展开式的通项公式,考查方程思想,属于基础题.规律总结两个计数原理、排列、组合是计数重要模型,是求古典概型概率的基础,因而也是高考重点考查对象,主要是结合离散型随机变量分布列在一起考查.若单独命题则以选择、填空题形式呈现,重点考查有限制的排列、组合问题.二项式定理应用十分广泛,因而是历年高考必考内容,一般为选择、填空题,难度为容易题,主要考查二项定理的应用.变式训练【2-1】(2014·南昌模拟)从0,2,4中取一个数字,从1,3,5中取两个数字,组成无重复数字的三位数,则所有不同的三位数的个数是()A.36 B.48C.52 D.54解析:第一类从2,4中任取一个数,有C12种取法,同时从1,3,5中取两个数字,有C23种取法,再把三个数全排列,有A33种排法.故有C 12C 23A 33=36种取法.第二类从0,2,4中取出0,有C 11种取法,从1,3,5三个数字中取出两个数字,有C 23种取法,然后把两个非0的数字中的一个先安排在首位,有A 12种排法,剩下的两个数字全排列,有A 22种排法.共有C 11C 23A 12A 22=12种方法.共有36+12=48种排法.答案:B【2-2】 (2015·广东卷)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了________条毕业留言.(用数字作答)解析:∵同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,且全班共有40人,∴全班共写了A 240=40×39=1 560条毕业留言.答案:1 560【2-3】 (2015·安徽卷)⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1x 7的展开式中x 5的系数是________.(用数字填写答案)解析:展开式的通项为T k +1=C k 7(x 3)7-k ·x -k =C k 7x21-4k ,令21-4k =5,得k =4,则展开式中x 5的系数为C 47=35.答案:35【2-4】 (2015·湖南卷)已知⎝⎛⎭⎪⎫x -a x 5的展开式中含x 32的项的系数为30,则a =( )A. 3 B .-3 C .6 D .-6解析:⎝⎛⎭⎪⎫x -a x 5的展开式的通项为 T r +1=C r 5(x )5-r ·⎝ ⎛⎭⎪⎫-a x r =(-a )r C r 5·x 5-2r 2. 依题意,令5-2r =3,得r =1,∴(-a )1·C 15=30,a =-6,故选D.答案:D考点三 离散型随机变量及其分布考点精析1.离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和.2.离散型随机变量与几何概率,计数原理,事件的互斥、独立,统计等知识相结合时,要注意将问题进行分解,同时要注意相关知识的正确应用.例 3-1(2015·陕西卷)设某校新、老校区之间开车单程所需时间为T ,T 只与道路畅通状况有关,对其容量为100的样本进行统计,结果如下: T (分钟)25 30 35 40 频数(次) 20 30 40 10(1)求T 的分布列与数学期望ET ;(2)刘教授驾车从老校区出发,前往新校区作一个50分钟的讲座,结束后立即返回老校区,求刘教授从离开老校区到返回老校区共用时间不超过120分钟的概率.考点:频数、频率、离散型随机变量的分布列、数学期望、互斥事件.分析:(1)根据频数与频率的关系列出分布列,并利用公式求数学期望.(2)将所求事件分解为几个互斥事件,用互斥事件概率公式求解.解析:(1)由统计结果可得T的频率分布为T(分钟)25303540频数0.20.30.40.1以频率估计概率得T的分布列为T 25303540P 0.20.30.40.1从而ET=25×0.2+30×0.3+35×0.4+40×0.1=32(分钟).(2)设T1,T2分别表示往、返所需时间,T1,T2的取值相互独立,且与T的分布列相同.设事件A表示“刘教授共用时间不超过120分钟”,由于讲座时间为50分钟,所以事件A对应于“刘教授在路途中的时间不超过70分钟”.(方法1)P(A)=P(T1+T2≤70)=P(T1=25,T2≤45)+P(T1=30,T2≤40)+P(T1=35,T2≤35)+P(T1=40,T2≤30)=0.2×1+0.3×1+0.4×0.9+0.1×0.5=0.91.(方法2)P(A-)=P(T1+T2>70)=P(T1=35,T2=40)+P(T1=40,T2=35)+P(T1=40,T2=40)=0.4×0.1+0.1×0.4+0.1×0.1=0.09.故P(A)=1-P(A-)=0.91.点评:本题考查离散型随机变量的分布列、互斥事件,其中,将所求事件分解为几个互斥事件是解题的关键,属于中档题.规律总结本考点在高考中主要的考查方式是解答题,主要考查独立事件的概率计算、离散型随机变量的概率分布(两点分布、超几何分布、二项分布是三个典型的概率分布模型)、数学期望和方差的计算,以及考查概率统计在实际问题中的应用.该部分的另外一个考点是正态分布,一般是以选择题或填空题的形式出现,考查的重点是根据正态密度曲线的对称性进行概率计算.从近几年的考查情况看,部分课标地区有加大概率统计解答题难度的趋势,但主流还是难度中等或者偏易.变式训练【3-1】A,B两组各有7位病人,他们服用某种药物后的康复时间(单位:元)记录如下:A组:10,11,12,13,14,15,16;B组:12,13,15,16,17,14,a.假设所有病人的康复时间互相独立,从A,B两组随机各选1人,A组选出的人记为甲,B组选出的人记为乙.(1)求甲的康复时间不少于14天的概率;(2)如果a=25,求甲的康复时间比乙的康复时间长的概率;(3)当a为何值时,A,B两组病人康复时间的方差相等?(结论不要求证明)解析:设事件A i为“甲是A组的第i个人”,事件B i为“乙是B组的第j个人”,i,j=1,2, (7)由题意可知P(A i)=P(B i)=17,i,j=1,2, (7)(1)由题意知,事件“甲的康复时间不少于14天”等价于“甲是A 组的第5人,或者第6人,或者第7人”,所以甲的康复时间不少于14天的概率是P(A5∪A6∪A7)=P(A5)+P(A6)+P(A7)=3 7.(2)设事件C为“甲的康复时间比乙的康复时间长”.由题意知,C=A4B1∪A5B1∪A6B1∪A7B1∪A5B2∪A6B2∪A7B2∪A7B3∪A6B6∪A7B6.因此P(C)=P(A4B1)+P(A5B1)+P(A6B1)+P(A7B1)+P(A5B2)+P(A6B2)+P(A7B2)+P(A7B3)+P(A6B6)+P(A7B6)=10P(A4B1)=10P(A4)P(B1)=10 49.(3)a=11或a=18.【3-2】(2015·福建卷)某银行规定,一张银行卡若在一天内出现3次密码尝试错误,该银行卡将被锁定.小王到该银行取钱时,发现自己忘记了银行卡的密码,但可以确认该银行卡的正确密码是他常用的6个密码之一,小王决定从中不重复地随机选择1个进行尝试.若密码正确,则结束尝试;否则继续尝试,直至该银行卡被锁定.(1)求当天小王的该银行卡被锁定的概率;(2)设当天小王用该银行卡尝试密码的次数为X,求X的分布列和数学期望.解析:(1)设“当天小王的该银行卡被锁定”的事件为A .则P (A )=56×45×34=12.(2)依题意得,X 所有可能的取值是1,2,3.又P (X =1)=16,P (X =2)=56×15=16.P (X =3)=56×45×1=23.所以X 的分布列为 X1 2 3 P 16 16 23所以E (X )=1×16+2×16+3×23=52.【3-3】 (2015·武汉模拟)甲、乙、丙三人进行乒乓球练习赛,其中两人比赛,另一人当裁判,每局比赛结束时,负的一方在下一局当裁判,设各局中双方获胜的概率为12,各局比赛的结果相互独立,第1局甲当裁判.(1)求第4局甲当裁判的概率;(2)用X 表示前4局中乙当裁判的次数,求X 的分布列和数学期望. 解析:(1)记A 1,表示事件“第2局结果为甲胜”,A 2表示事件“第3局结果为甲负”,A 表示事件“第4局甲当裁判”.则A =A 1·A 2.则P (A )=P (A 1·A 2)=P (A 1)P (A 2)=14.(2)X 的可能取值为0,1,2.记A 3表示事件“第3局乙和丙比赛时,结果为乙胜丙”,B 1表示事件“第1局结果为乙胜丙”,B 2表示事件“第2局乙和甲比赛时,结果为乙胜甲”,B 3表示事件“第3局乙参加比赛时,结果为乙负”.则P (X =0)=P (B 1·B 2·A 3)=P (B 1)P (B 2)P (A 3)=18,P (X =2)=P (B -1·B 3)=14,则P (X =1)=1-P (X =0)-P (X -2)=1-18-14=58.∴X 的分布列为 X0 1 2 P 18 58 14∴E (X )=0×18+1×58+2×14=98.【3-4】 (2015·天津卷)为推动乒乓球运动的发展,某乒乓球比赛允许不同协会的运动员组队参加.现有来自甲协会的运动员3名,其中种子选手2名,乙协会的运动员5名,其中种子选手3名.从这8名运动员中随机选择4人参加比赛.(1)设A 为事件“选出的4人中恰有2名种子选手,且这2名种子选手来自同一个协会”,求事件A 发生的概率;(2)设X 为选出的4人中种子选手的人数,求随机变量X 的分布列和数学期望.解析:由已知,有P (A )=C 22C 23+C 23C 23C 48=635.所以,事件A 发生的概率为635.(2)随机变量X 的所有可能取值为1,2,3,4.P (X =k )=C k 5C 4-k3C 48(k =1,2,3,4).所以,随机变量X 的分布列为 X 1 2 3 4P 114 37 37 114随机变量X 的数学期望 E (X )=1×114+2×37+3×37+4×114=52.【3-5】 (2015·湖北卷)设X ~N (μ1,σ21),Y ~N (μ2,σ22),这两个正态分布密度曲线如图所示,下列结论中正确的是( )A .P (Y ≥μ2)≥P (Y ≥μ1)B .P (X ≤σ2)≤P (X ≤σ1)C .对任意正数t ,P (X ≥t )≥P (Y ≥t )D .对任意正数t ,P (X ≤t )≥P (Y ≤t )解析:由图象可以比较出μ1和μ2,σ1和σ2的相对大小,再结合图象判断四个选项的正误.由图象知,μ1<μ2,σ1<σ2,P (Y ≥μ2)=12,P (Y ≥μ1)>12,故P (Y ≥μ2)<P (Y ≥μ1),故A 错;因为σ1<σ2,所以P (X ≤σ2)>P (X ≤σ1),故B 错;对任意正数t ,P (X ≥t )<P (Y ≥t ),故C 错;对任意正数t ,P (X ≤t )≥P (Y ≤t )是正确的,故选D.答案:D(见学生用书P 111)例 1 8人进行乒乓球单打比赛,水平高的总能胜水平低的,欲选出水平最高的两人,至少需要比赛的场数为__________(用数字作答).考场错解:每两人之间比赛一场,需要比赛C 28=28场,填28.或第一轮分成4对进行比赛,负者被淘汰,胜者进入第二轮,需4场比赛;第二轮分成2对进行比赛,胜者为水平最高的两人,需2场比赛.所以至少需要比赛6场,填6.专家把脉:前一种解法的错误是没有看清题意,“至少”没有理解好;后一种解法的错误是没有选出水平最高的两人,错误地认为这种淘汰赛最后的两人就是水平最高的两人,实际上第二名有可能在第一轮或第二轮就被第一名淘汰了.对症下药:先将8人分成4对进行比赛,胜者进入第二轮,需要4场比赛,将进入第二轮的四人分成2对进行比赛,胜者进入第三轮,需要2场比赛,进入第三轮的2人进行比赛,胜者为第一名,需一场比赛;将第一轮、第二轮、第三轮被第一名淘汰的选手共3人决出第二名,需2场比赛.所以至少需要4+2+1+2=9场比赛.专家会诊:两个基本原理是学习排列、组合的重要基础,解决两个原理的应用问题首先要明确所完成的事情是什么,然后再分析每一种做法,事情是否完成,从而区分分类计数原理和分步计数原理,运用分类计数原理时,要恰当分类,做到不重复,又不遗漏;运用分步计数原理时,关键是分好步,需要分析要分几步才能完成.一个比较复杂的问题一般遵循先分类后分步的解题步骤,平时应注意养成一题从多角度来解的习惯.例2某同学参加科普知识竞赛,需回答三个问题.竞赛规则规定:每题回答正确得100分,回答不正确得-100分,假设这名同学每题回答正确的概率均为0.8,且各题回答正确与否相互之间没有影响.(1)求这名同学回答这三个问题的总得分ξ的概率分布和数学期望;(2)求这名同学总得分不为负分(即ξ≥0)的概率.考场错解:(1)由于这名同学每题回答正确的概率均为0.8,且各题回答正确与否相互之间没有影响,所以ξ服从二项分布.所以Eξ=100×0.8.专家把脉:二项分布的概念理解错误,把n次独立重复试验事件A发生的次数作为随机变量,则这个随机变量服从二项分布,而本题中的得分不是这种随机变量,所以不服从二项分布,实际上本题中回答正确的个数服从二项分布.对症下药:(1)设这名同学回答正确的个数为随机变量η,则依题意η~B(3,0.8),∴Eη=2.4,又ξ=-300+200η.η=0时,ξ=-300;η=1时,ξ=-100;η=2时,ξ=100;η=3时,ξ=300.所以ξ的分布列如下表所示:ξ-300-100100300P 0.0080.0960.3840.512∴Eξ=180.(2)这名同学总得分不为负分的概率为P(ξ≥0)=0.384+0.512=0.896.专家会诊:离散型随机变量的分布列,期望与方差是概率统计的重点内容,对离散型随机变量及分布列,期望与方差的概念是关键.求离散型随机变量的分布列的步骤是:(1)根据问题实际找出随机变量ξ的所有可能值x i;(2)求出各个取值的概率P(ξ=x i)=P i;(3)画表填入相应数字,其中随机变量ξ的取值很容易出现错误,解题时应认真推敲,对于概率通常利用所有概率之和是否等于1来进行检验.期望与方差的计算公式尤其是方差的计算公式较为复杂,要在理解的基础上进行记忆.(见学生用书P186)一、选择题1.(2014·上海模拟)有5盆菊花,其中黄菊花2盆、白菊花2盆、红菊花1盆,现把它们摆放成一排,要求2盆黄菊花必须相邻,2盆白菊花不能相邻,则这5盆花不同的摆放种数是()A.12 B.24C.36 D.48解析:由题意,第一步将黄1与黄2绑定,两者的站法有2种,第二步将黄1黄2看作一个整体,与红菊花看作两个元素做一个全排列有A22种站法,此时隔开了三个空,第三步将白1,白2两菊花插入三个空,排法种数为A23,则不同的排法种数为2×A22×A23=2×2×6=24.答案:B2.(2014·武汉模拟)设m为正整数,(x+y)2m展开式的二项式系数的最大值为a,(x+y)2m+1展开式的二项式系数的最大值为b,若13a =7b,则m=()A .5B .6C .7D .8解析:∵m 为正整数,由(x +y )2m 展开式的二项式系数的最大值为a ,以及二项式系数的性质可得a =C m 2m ,同理,由(x +y )2m +1展开式的二项式系数的最大值为b ,可得b =C m 2m +1.再由13a =7b ,可得13C m 2m =7C m 2m +1,即13×(2m )!m !·m !=7×(2m +1)!m !·(m +1)!, 即13=7×2m +1m +1, 即13(m +1)=7(2m +1).解得m =6.答案:B3.(2014·黄冈模拟)已知α,β,γ是平面,a ,b 是两条不重合的直线,下列说法正确的是( )A .“若a ∥b ,a ⊥α,则b ⊥α”是随机事件B .“若a ∥b ,a ∥α,则b ∥α”是必然事件C .“若α⊥γ,β⊥γ,则α⊥β”是必然事件D .“若a ⊥α,a ∩b =P ,则b ⊥α”是不可能事件解析:A 选项中,a ∥b ,a ⊥α,则b ⊥α一定成立,这是一个必然事件,命题不正确;B 选项中,若a ∥b ,a ∥α,则b ∥α不一定正确,因为线可能在面内,命题不正确;C 选项中,若α⊥γ,β⊥γ,则α⊥β不一定成立,垂直于同一个平面的两个平面其位置关系是可以相交,也可以平行,故命题不正确;D 选项中,若a ⊥α,a ∩b =P ,则b ⊥α,此命题不可能成立,故是不可能事件,命题正确.答案:D4.(2014·长郡模拟)如图,CDEF 是以圆O 为圆心,半径为1的圆的内接正方形,将一颗豆子随机地扔到该圆内,用A 表示事件“豆子落在扇形OCFH 内”(点H 将劣弧EF 二等分),B 表示事件“豆子落在正方形CDEF 内”,则P (B |A )=()A.3πB.2πC.38D.3π16解析:A 表示事件“豆子落在扇形OCFH 内”(点H 将劣弧EF 二等分),扇形OCFH 的面积为38π,∴事件A 发生的概率P (A )=38ππ=38. ∵豆子落在扇形OCFH 内且在正方形CDEF 内的面积为3π8-π-28×3=34.∴P (AB )=34π=34π, ∴P (B |A )=P (AB )P (A )=34π38=2π. 答案:B5.(2015·荆州中学模拟)在区间[-π,π]内随机取两个数分别记为a ,b ,则使得函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点的概率为( )A.78B.34C.12D.14解析:建立如图所示的平面直角坐标系,则试验的全部结果构成的区域为正方形ABCD 及其内部.要使函数f (x )=x 2+2ax -b 2+π有零点,则必须有Δ=4a 2-4(-b 2+π)≥0,即a 2+b 2≥π,其表示的区域为图中阴影部分,故所求概率P =S 阴影S 正方形=3π24π2=34. 答案:B6.(2014·广州模拟)已知随机变量ξ~N (0,a 2),且P (ξ>1)=P (ξ<a-3),则a 的值为( )A .2B .-2C .0D .1解析:由题意,∵ξ~N (0,a 2),∴曲线的对称轴是直线x =0.∵P (ξ>1)=P (ξ<a -3),∴a -3+1=0,∴a =2.答案:A7.(2014·福建模拟)已知f (x ),g (x )都是定义在R 上的函数,g (x )≠0,f ′(x )g (x )<f (x )g ′(x ),f (x )=a xg (x ),f (1)g (1)+f (-1)g (-1)=52,在有穷数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫f (n )g (n )(n =1,2,…,10)中,任意取前k 项相加,则前k 项和大于1516的概率是( )A.15B.25C.45D.35解析:令h (x )=f (x )g (x ), 则h ′(x )=f ′(x )g (x )-f (x )g ′(x )[g (x )]2<0, 故h (x )=a x 单调递减,所以0<a <1.又f (1)g (1)+f (-1)g (-1)=a +1a =52,解得a =12,则f (n )g (n )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12n . 其前n 项和S n =1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12n . 由1-⎝ ⎛⎭⎪⎫12n >1516,得n >4, 故所求概率P =610=35.答案:D8.(2014·上海模拟)某人抛掷一枚硬币,出现正反的概率都是12,构造数列{a n },使得当第n 次出现正面时,a n =1,当第n 次出现反面时,a n =-1,记S n =a 1+a 2+…+a n (n ∈N *),则S 4=2的概率为( )A.116B.18C.14D.12解析:由S 4=2可得,扔4次硬币,出现了3次正面和一次反面,共有C 34C 11=4种情况,而所有的情况共有24=16种,故S 4=2的概率为416=14.答案:C二、填空题9.(2015·洛阳模拟)将5名实习老师分配到4个班级任课,每班至少1人,则不同的分配方法数是______(用数字作答).解析:第一步从5名实习老师中选出2名组成一个元素,有C 25=。

2017届高三数学二轮复习课件(全国通用)专题突破 专题七 概率与统计 第2讲 统计及统计案例

2017届高三数学二轮复习课件(全国通用)专题突破 专题七 概率与统计 第2讲 统计及统计案例
月的平均最低气温约为5 ℃.下面叙述不正确的是( )
(A)各月D 的平均最低气温都在0 ℃以上 (B)七月的平均温差比一月的平均温差大
(C)三月和十一月的平均最高气温基本相同
(D)平均最高气温高于20 ℃的月份有5个
解析:观察雷达图,易知A,B,C都正确.故选D.
第三页,编辑于星期六:一点 十三分。
(0.01+0.02+0.03)×10=0.6,
P(CB)的估计值为(0.005+0.02)×10=0.25.
所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大.
第十页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数
高考感悟 1.考查角度
(1)对统计图(频率分布直方图与茎叶图)的考查是高考热点,这部分内容可以单独 命题,也可以与概率、抽样方法.统计案例等知识综合命题,主要考查对统计图表 的理解,以及从图形中获取信息的能力,利用样本估计总体的实践能力. (2)对线性回归方程的考查主要以实际问题为背景,作散点图,求线性回归方程 并由回归方程估计预测,有时需将非线性回归模型转换为线性回归模型解决.
解析:结合图形可知,2007年与2008年二氧化硫的排放量差距明显,显然2008年减 少二氧化硫排放量的效果最显著;2006年二氧化硫的排放量最高,从2006年开始二 氧化硫的排放量开始整体呈下降趋势.显然A,B,C正确,不正确的是D,不是正相关.
第四页,编辑于星期六:一点 十三分。
︱高中总复习︱二轮·文数 3.(2014·全国卷Ⅱ,文19)某市为了考核甲、乙两部门的工作情况,随机访问了50位市民.根
解析:因为 m 甲=28,m 乙=36, x甲 = 256 , x乙 = 317 ,
9
9
所以 m 甲<m 乙, x甲 < x乙 ,故选 A.
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类时应不重不漏.
2.几何概型的适用条件及求解关键 (1)适用条件:当构成试验的结果的区域为长度、面积、
体积、弧长、夹角等时,应考虑使用几何概型求解.
(2)求解关键:构成试验的全部结果的区域和事件发生 的区域的寻找是关键,有时需要设出变量,在坐标系
中表示所需要的区域.
3.条件概率的求法
P AB (1)利用定义,分别求P(A)和P(AB),得P(B|A)= . PA
为______.
【解析】若直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交,则有圆 心到直线的距离d=
5k k2 1 3,
3 3 - ( - ) 3 3 即 - k , 所以所求概率 P 4 4 3. 4 4 1-(- 1) 4
答案: 3
4
【加固训练】1.(2016·贵阳二模)若k∈[-3,3],则k 的值使得过A(1,1)可以作两条直线与圆(x-k)2+y2=2
【一题多解】本题还可用以下方法求解: 因为已知第一次摸出的球为红球,故第二次摸球等价
于从3个红球、2个白球中任取一个球,故所求概率P=
3 3 = . 3 2 5
答案:3
5
【方法规律】 1.利用古典概型求概率的关键及注意点
(1)关键:正确求出基本事件总数和所求事件包含的基
本事件总数,这常常用到排列、组合的有关知识. (2)注意点:对于较复杂的题目计数时要正确分类,分
【典例1】(1)(2016·北京高考)从甲、乙等5名学生中 随机选出2人,则甲被选中的概率为(
1 A. 5 2 B. 5 8 C. 25 9 D. 25
)
(2)(2016·泉州一模)如图,矩形ABCD中,点A在x轴 上,点B的坐标为(1,0),且点C与点D在函数f(x)=
x 1, x 0, 的图象上.若在矩形ABCD内随机取一点, 1 x 1, x 0 2
(3)设“第1次摸出红球”为事件A,“第2次摸出红球” 为事件B,则“第1次和第2次都摸出红球”为事件AB,
所求事件为B|A.
事件A发生的概率为P(A)= 4 2 ,
6 3
事件AB发生的概率为P(AB)= 4 3 2 .
6 5 5
由条件概率的计算公式可得,所求事件的概率为
2 P AB 5 3 PB | A . 2 5 P A 3 答案:3 5
x 1, x 0, (2)选B.因为f(x)= B点坐标为(1,0), 1 x 1, x 0, 2
所以C点坐标为(1,2),D点坐标为(-2,2),A点坐标 为(-2,0),故矩形ABCD的面积为2×3=6,阴影部分
3 的面积为 1 ×3×1= 3 ,故 P 2 1 . 2 2 6 4
事件“这2个零件都不是甲车床加工的”可能结果为 (b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),
(b2,c2),(b2,c3),(c1,c2),(c1,c3),(c2,c3),
由几何概型概率计算公式知 4 m , 1 n 所以π= 4m . n
3.(2015·全国卷Ⅰ)投篮测试中,每人投3次,至少
投中2次才能通过测试.已知某同学每次投篮投中的概
率为0.6,且各次投篮是否投中相互独立,则该同学 通过测试的概率为( )
A.0.648
B.0.432
C.0.36
D.0.312
第三讲
概率、随机变量及其分布列
【知识回顾】 1.互斥事件、对立事件的概率公式 P(A)+P(B) 1-P(B) (1)P(A∪B)=__________.(2)P(A)=_______. 2.古典概型的概率公式
A中所含的基本事件数 基本事件总数 P(A)= m =____________________. n
8.离散型随机变量的均值、方差
(1)离散型随机变量ξ 的分布列为 ξ
P
x1
p1
x2
p2
x3
p3


xi
pi


n
pn
离散型随机变量ξ 的分布列具有两个性质:
①pi≥0;
②p1+p2+…+pi+…+pn=1(i=1,2,3,…,n).
x1p1+x2p2+…+xipi+…+xnpn 为随机变量ξ 的 (2)E(ξ )=_______________________ 数学期望或均值.
2 A. 5 3 B. 5 1 C. 2 3 D. 10
)
【解析】选B.因为f(x)=(a2-2)x+b为增函数,所以a22>0,又a∈{-2,0,1,3,4},所以a∈{-2,3,4},
又b∈{1,2},所以函数f(x)为增函数的概率是 3 .
5
3.(2016·山东高考)在[-1,1]上随机地取一个数k, 则事件“直线y=kx与圆(x-5)2+y2=9相交”发生的概率
1 A. 3 1 B. 2 2 C. 3
)
3 D. 4
【解析】选B.如图所示,画出时间轴:
小明到达的时间会随机地落在图中线段AB中,而当他 到达时间落在线段AC或DB时,才能保证他等车的时间
不超过10分钟,根据几何概型,所求概率P= 10 10 1.
40 2
2.(2016·全国卷Ⅱ)从区间[0,1]随机抽取2n个数x1,
相切的概率等于(
A. 1 2 1 B. 3
)
2 C. 3 3 D. 4
【解析】选C.由题可知点在圆外,过该点可作两条直 线与圆相切.故使圆心与点A的距离大于半径即可,即
(1-k)2+1>2,解得k<0或k>2,所以所求k∈[-3,0)
4 2 ∪(2,3],所求概率P= = . 6 3
2.(2016·唐山一模)甲、乙、丙三个车床加工的零件 分别为350个、700个、1050个,现用分层抽样的方法
花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花 坛的概率是(
A. 1 3 B. 1 2
)
C. 2 3 D. 5 6
【解析】选C.将4种颜色的花任选2种种在花坛中,余 下的2种花种在另一个花坛中,有6种种法,其中红色
2 和紫色的花不在同一花坛的种数有4种,故概率为 . 3
2.已知a∈{-2,0,1,3,4},b∈{1,2},则函数 f(x)=(a2-2)x+b为增函数的概率是(
x2,…,xn,y1,y2,…,yn,构成n个数对(x1,y1),
(x2,y2),…,(xn,yn),其中两数的平方和小于1的 数对共有m个,则用随机模拟的方法得到的圆周率π
的近似值为(
4n A. m 2n B. m
)
4m C. n 2m D. n
【解析】选C.由题意得:(xi,yi)(i=1,2,„,n)在 如图所示的正方形中,而平方和小于1的点均在如图 所示的阴影中,
如果事件A在一次试验中发生的概率是p,那么它在n次
独立重复试验中恰好发生k次的概率为
k k n-k C p (1 - p) Pn(k)=____________ ,k=0,1,2,…,n.用X表示事 n
件A在n次独立重复试验中发生的次数,则x服从二项分
k(1-p)n-k. 布,即X~B(n,p)且P(X=k)= C k p n
【解析】选A.根据独立重复试验公式得,该同学通过
2 3=0.648. 测试的概率为 C3 0.62×0.4+ C3 × 0.6 3
4.(2014·全国卷Ⅱ)某地区空气质量监测资料表明,
一天的空气质量为优良的概率是0.75,连续两天为优
良的概率是0.6,已知某天的空气质量为优良,则随 后一天的空气质量为优良的概率是( )
A.0.8
B.0.75
C.0.6
D.0.45
【解析】选A.设某天空气质量优良,则随后一天空气
质量也优良的概率为p,
则据题有0.6=0.75·p,解得p=0.8.
热点考向一
古典概型、几何概型及条件概型
命题解读:高考对本考向的考查难度不大,主要是考 查古典概型、几何概型公式的应用及条件概率公式的 应用,三种题型都有可能出现.
7.超几何分布
在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件
k n k C C 次品,则P(X=k)= M nNM , k=0,1,2,…,m,其中 CN
m=min{M,n},且n≤N,M≤N,n,M,N∈N*.此时称随
机变量X服从超几何分布.超几何分布的模型是不放回 抽样,超几何分布中的参数是M,N,n.
方差.
①性质:E(aξ +b)=aE(ξ )+b,D(aξ +b)=a2D(ξ );
②X~B(n,p),则E(X)=np,D(X)=np(1-p);
X~N(μ ,σ 2),则E(X)=μ ,D(X)=σ 2; ③X服从两点分布,则E(X)=p,D(X)=p(1-p).
【易错提醒】
1.混淆互斥、对立事件:对立事件是互斥事件,但互
随机抽取6个零件进行检验.
(1)求从甲、乙、丙三个车床中抽取的零件的件数. (2)从抽取的6个零件中任意取出2个,已知这2个零件
都不是甲车床加工的,求其中至少有一个是乙车床加
工的概率.
【解析】(1)由抽样方法可知,从甲、乙、丙三个车床 中抽取的零件数分别为1,2,3.
(2)记抽取的6个零件为a1,b1,b2,c1,c2,c3.
2·p +(x -E(ξ ))2·p +…+(x (x -E( ξ )) 1 1 2 2 i D(ξ )=______________________________________ 2·p +…+(x -E(ξ ))2·p E( ξ )) i n n 叫做随机变量ξ 的 _____________________________
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