小学低年级书法课教案-共19课时
小学书法课教案
小学书法课教案课程目标:1. 了解基本的书法知识和技巧。
2. 培养学生良好的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的笔画准确性和书写流畅性。
教学重点:1. 学生能够正确掌握常见汉字的基本笔画。
2. 学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写汉字。
3. 学生能够书写整齐、工整的汉字。
教学准备:1. 手写毛笔或钢笔。
2. 毛笔字帖或书法教材。
3. 暖身活动: 提前准备一些食物或物品的图片，用来进行观察和简单的模仿练习。
教学过程:步骤一: 引入1. 教师展示一些书法作品，谈论书法的美和重要性。
2. 引导学生观察书法作品中的笔画特点和风格。
步骤二: 认识基本笔画1. 显示一个基本笔画的图示或示范，如横、竖、撇、捺等。
2. 让学生模仿教师示范，使用毛笔或钢笔在纸上书写这些基本笔画。
步骤三: 学习常见汉字1. 通过示范和板书，教授几个常见的汉字，如人、山、水等。
2. 强调每个汉字的基本笔画和笔画顺序。
3. 让学生跟着教师一起进行书写练习。
步骤四: 逐级推进1. 教师通过示范和讲解，引导学生逐渐学习更复杂的汉字，如动物、植物等。
2. 给予学生足够的练习时间，让他们逐渐掌握更多汉字的书写技巧。
步骤五: 书写评价1. 教师随堂检查学生的书写情况，给予针对性的指导和建议。
2. 学生可以相互评价和展示自己的作品，互相学习和提高。
步骤六: 活动拓展1. 安排一些书法比赛或展览活动，鼓励学生展示自己的书法才华。
2. 鼓励学生继续实践和探索书法艺术，提高自己的书写水平。
课堂总结:1. 教师总结当天的学习内容，并强调学习书法的重要性。
2. 鼓励学生继续坚持练习和掌握书法技巧，提高自己的书写水平。
作业要求:完成指定的书写练习，要求整齐、工整。
小学一年级书法课教案
小学一年级书法课教案教案标题：小学一年级书法课教案教学目标：1. 了解书法的基本概念和意义；2. 学习并掌握书法的基本笔画和字形；3. 培养良好的书写姿势和笔法；4. 提高学生的观察力和细致性。
教学重点：1. 掌握基本的书法笔画和字形；2. 培养正确的书写姿势和笔法。
教学准备：1. 教师准备书法教材、毛笔、墨汁和书写纸；2. 学生准备书写纸和毛笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的概念和意义，引发学生对书法的兴趣；2. 展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的美。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍书法的基本笔画和字形，如横、竖、撇、捺等；2. 示范正确的书写姿势和笔法，强调笔画的起笔、顿笔和收笔；3. 让学生跟随教师一起模仿书写基本笔画和字形。
三、实践练习（25分钟）1. 学生自主练习基本笔画和字形，教师逐个巡视指导；2. 针对学生练习中的常见问题，进行及时纠正和指导；3. 引导学生注意观察优秀书法作品的特点，培养学生的观察力和细致性。
四、总结归纳（5分钟）1. 教师引导学生总结今天学到的书法基本笔画和字形；2. 让学生展示自己的练习成果，互相欣赏和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 布置书法练习作业，要求学生按照今天学到的基本笔画和字形进行练习；2. 鼓励学生多观察、多练习，培养书法的兴趣和习惯。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的书法成果；2. 利用多媒体资源或书法艺术家的讲座，拓宽学生对书法的认识。
教学评价：1. 教师观察学生的练习情况，及时纠正和指导；2. 学生完成的书法作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
教学反思：1. 教师反思学生对书法的理解和掌握情况，针对不同学生的问题进行个别指导；2. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
低年级书法教案
低年级书法教案教案标题：低年级书法教案教案目标：1. 通过书法教学，培养学生对汉字的认识和理解能力。
2. 培养学生的专注力和细致观察力。
3. 提高学生的书写技能和美感。
教学重点：1. 认识和理解汉字的基本结构和笔画顺序。
2. 掌握基本的汉字书写技巧和规范。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和练习纸。
2. 准备书法作品的范例和教学展示板。
3. 准备书法用具，如毛笔、墨汁等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 介绍书法的基本概念和作用，激发学生对书法的认识和理解。
二、认识汉字的基本结构和笔画顺序（10分钟）1. 教师通过示范，引导学生认识汉字的基本结构，如横、竖、撇、捺等。
2. 教师讲解汉字的笔画顺序，并通过示范让学生模仿。
三、练习基本汉字的书写（15分钟）1. 教师选择一些常用的基本汉字，如“一、二、三、人、山、水”等，进行教学。
2. 教师通过示范，引导学生正确书写汉字，并纠正他们的错误。
四、提高书写技巧和规范（15分钟）1. 教师讲解书写技巧，如用力轻重、提笔落笔等。
2. 引导学生注意书写的规范，如字的大小、间距等。
五、书法作品创作（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的汉字，进行书法作品创作。
2. 教师根据学生的作品，给予指导和评价。
六、总结与展示（10分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现。
2. 展示学生的书法作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
教学延伸：1. 鼓励学生多参观书法展览，培养他们的审美能力。
2. 组织书法比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
教学评价：1. 观察学生的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的书写技巧和书法作品的美感。
3. 收集学生的作品，进行评比和展示。
教学反思：1. 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
小学生书法课教案
小学生书法课教案
教案一：引导学生感受书法的美
教学内容：
1. 学习字帖中的基本字形，如横、竖、撇、捺等。
2. 介绍书法的起源和发展历程。
3. 观赏名家书法作品，学习欣赏书法的美。
教学目标：
1. 了解书法的基本字形和书写技巧。
2. 培养学生对书法的兴趣和感受力。
3. 提高学生对优秀书法作品的欣赏能力。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生观察自己身边的字体，感受不同字体的特点。
- 引导学生发表对书法的看法和感受，激发学生对书法的兴趣。
2. 学习基本字形（15分钟）：
- 通过示范和讲解，教授基本字形的画法。
- 给学生分发字帖，让学生模仿字帖上的字形进行练习。
3. 了解书法的起源和发展（15分钟）：
- 给学生简要介绍中国书法的起源和发展历程。
- 通过图片和视频展示，让学生了解古代书法家的作品和其影响。
4. 欣赏书法作品（15分钟）：
- 给学生展示一些著名书法家的作品，让学生观察和欣赏。
- 引导学生讨论作品的特点和所表达的意境。
5. 小结（5分钟）：
- 总结今天学到的内容，强调书法的美和重要性。
- 鼓励学生继续练习和欣赏优秀的书法作品。
（完整版）低年级硬笔书法教案
（完整版）低年级硬笔书法教案第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。
（出示课题）二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。
2、上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。
3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、学习总结第二课左偏旁（二）学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、养成良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。
（板书课题）二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。
2、一人上台书写，并讲解要领。
3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。
6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
一年级上期书法教案
一、教案名称：《一年级上期书法教案》第一章：认识书法教学目标：1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
教学重点：1. 书法的定义和分类。
2. 书法艺术的特点。
教学难点：1. 书法艺术的特点。
2. 培养学生对书法的兴趣和热情。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法作品示例。
教学过程：1. 导入：向学生介绍书法的定义和分类，让学生初步了解书法。
2. 新课导入：讲解书法艺术的特点，如线条、结构、布局等。
3. 案例分析：展示一些书法作品，让学生欣赏并分析其艺术特点。
4. 实践环节：让学生尝试自己动手写书法，体会书法的乐趣。
二、教案名称：《一年级上期书法教案》第二章：基本笔画教学目标：1. 让学生掌握书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学重点：1. 书法的基本笔画。
2. 书写规范、工整的书法作品。
教学难点：1. 书法的基本笔画。
2. 培养学生书写规范、工整的书法作品。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
3. 练习环节：让学生进行书法练习，掌握基本笔画。
4. 示范讲解：教师示范书写规范、工整的书法作品，引导学生模仿。
三、教案名称：《一年级上期书法教案》第三章：偏旁部首教学目标：1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解其在书法中的运用。
2. 培养学生正确书写偏旁部首，提高书法作品的质量。
教学重点：1. 常见的偏旁部首。
2. 偏旁部首在书法中的运用。
教学难点：1. 常见的偏旁部首。
2. 培养学生正确书写偏旁部首。
教学准备：1. PPT课件。
2. 书法练习纸。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：讲解常见的偏旁部首，让学生理解其在书法中的运用。
一年级书法课教案
一年级书法课教案一年级书法课教案一、教学目标1. 学习掌握基本的画眉、写竖、撇、点的笔画技法。
2. 学会正确的握笔姿势和写字动作。
3. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的艺术创造力。
二、教学内容1. 课前小活动：让学生欣赏一些书法作品，并让他们观察其中的笔画特点。
2. 笔画技法的教学：画眉、写竖、撇、点。
3. 握笔姿势和写字动作的教学。
三、教学过程1. 引入：教师出示一些书法作品，让学生观察并说出其中的笔画特点。
然后引领学生进入课堂主题。
2. 笔画技法的教学：a. 画眉：向上写的起笔，然后向下斜写。
b. 写竖：从上向下写，笔尖平行于纸面。
c. 撇：从左上向右下写，似射箭一般。
d. 点：轻轻一点，不需要往左右上下摇动笔尖。
3. 练习时间：学生利用练习纸和毛笔进行上面四种笔画的练习。
4. 逐个批改：老师对学生的练习进行逐个批改，并指出需要改进的地方。
5. 握笔姿势和写字动作的教学：a. 握笔姿势：用大拇指、食指和中指夹住笔杆，让其他两个手指抵住笔杆，保持手掌自然放松。
b. 写字动作：用手臂进行写字，不要过分依赖于手腕和手指的力量。
6. 实践练习：让学生使用正确的握笔姿势和写字动作，在练习纸上写书法字。
7. 课堂总结：带领学生回顾今天学习的内容，提问学生书写时的体会和感想。
四、教学手段1. 图片展示：教师准备一些书法作品的图片，以便学生观看和分析。
2. 毛笔：每个学生都准备一支毛笔，用于练习。
3. 练习纸：准备一些练习纸，供学生进行练习。
4. 讲解板书：教师用黑板或白板进行一些关键性知识的讲解。
五、教学评价1. 观察学生的动作和姿势，判断是否掌握正确的握笔姿势和写字动作。
2. 查看学生的练习纸，看是否能够正确书写出四种笔画。
3. 课堂小结时，评估学生的答题能力和对书法课的理解。
六、教学反思1. 对于一年级的学生来说，书法课是一个新的领域，需要大量的练习和指导，教师要注意耐心和细致。
2. 在引入部分，教师可以选择一些简单明了的书法作品，以便学生更好地理解。
一年级书法教案
一年级书法教案教案一：握笔的正确姿势教学目标：1. 学生能正确握笔的方法。
2. 学生能够正确书写汉字。
教学步骤：1. 入场活动：教师用笔演示正确的握笔姿势，让学生观察并模仿。
2. 导引：老师询问学生对握笔姿势的认识，然后引导学生讨论握笔的重要性。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上写出一些汉字，边写边解释正确的握笔姿势，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，指导学生正确握笔的方法。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的握笔姿势是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结握笔的重要性和正确的方法，并提醒学生在书写中要时刻注意姿势。
7. 练习：学生自由练习字写，并注意握笔姿势的正确性。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们正确的握笔姿势和书写结果。
教案二：线条的基本构造教学目标：1. 学生能够理解线条的基本构造，并在书法练习中运用。
2. 锻炼学生的手眼协调能力和书写技巧。
教学步骤：1. 入场活动：教师让学生观察周围的线条，如窗户、桌子边缘等，并询问学生线条的特点。
2. 导引：老师引导学生思考在书法中线条的重要性，以及如何书写出美观的线条。
3. 呈现：老师在黑板上或纸上示范画出一些基本的线条结构，并要求学生仔细观察。
4. 操练：老师让学生拿起笔，并进行实际操作，跟随老师的示范，书写基本的线条构造。
5. 检查：学生进行练习后，老师逐一检查学生的线条书写是否正确，并给予修改和指导。
6. 总结：老师总结线条在书法中的重要性，并提醒学生在书写时要注意线条的流畅性。
7. 练习：学生自由练习写线条，并注意线条的基本构造。
8. 完成：鼓励学生完成练习，并展示他们美观的线条结果。
书法教案一年级
书法教案一年级
1、教学目标：
- 学习正确握笔的方法和基本线条的写法。
- 练习书写简单的汉字，如“一”、“人”等。
- 培养学生对书法的兴趣，提升学生的审美能力。
2、教学准备：
- 书法课本或示范字帖。
- 笔和纸。
3、教学过程：
- 教师向学生介绍书法的定义和作用，引导学生了解书法的美
感和艺术性。
- 教师示范正确握笔的方法和基本线条的写法，要求学生模仿
跟随。
- 学生跟随示范，练习基本线条的写法，如横、竖、撇、捺等。
- 教师引导学生学习书法中的“一”字的写法，通过示范和指导，学生跟随练习。
- 学生自由练习书写“一”字，并互相观摩、交流。
- 教师向学生介绍书法的笔画结构和规范，让学生明确书法的
技巧要求。
- 学生练习书写简单的汉字，如“人”字等，教师进行逐个指导
和纠正。
- 学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
4、教学延伸：
- 学生通过观摩名家的书法作品，培养对书法的欣赏能力，进
一步提升审美水平。
- 学生可以尝试写一些简单的诗句或名言警句，并进行书法表现。
5、教学总结：
- 教师对学生的学习情况进行总结，夸奖学生的努力和进步，并提出进一步的学习建议。
- 学生自我评价，并对今后的学习方向提出设想和期望。
6、教学反思：
- 教师对本节课的教学进行反思和总结，寻找改进的方法和策略。
一年级书法课教案（精选5篇）
一年级书法课教案（精选5篇）第一篇：一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标：1、初步了解汉字的演变，培养学生热爱祖国文字的情感。
2、欣赏优秀硬笔书法作品，激发学生热爱书法的兴趣。
3、进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
3、通过讲解、指导，练习带木字旁的字的间架结构。
使学生写得更加匀称、美观。
4、让学生在学写过程中，感受文字的形体美，产生想写好字的欲望。
重点难点：让学生在学子过程中，感受文字的形体美。
激发学生写字的兴趣。
教具学具：准备课件教学过程：一激趣导入1.同学们，你们天天都在写字，那你们了解汉字吗？（课件出示：汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字，从古到今流传着好多关于书法的故事，同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。
（播放视频）过渡：王羲之之所以能成为大书法家，正是因为他热爱书法，长期努力坚持练习书写的结果。
现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整，美观，漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字，就要有一个正确的写字姿势，坚持练习，从基础开始。
三、巩固写字姿势：1、（出示课件插图）学生观察，教师边讲解，边训练学生正确的写字姿势。
2、出示《写字歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：右手握笔背挺直。
眼里书本约一尺。
手里笔端约一寸。
胸离桌子约一拳。
三个一，要做到。
字写工整视力好。
过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要，下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。
四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。
同时强调学生写好字要做到四部曲：析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3、用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。
4、指名书写，师生点评。
五、练字总结：通过今天这节写字课，我们知道了要想写好字，首先要练好基本功，横要平，竖要直，间架结构要写匀称。
练好字，平时就要下苦功夫，无论写什么作业，都要按老师的要求一笔一画的写。
小学生书法课教学教程教案
小学生书法课教学教程教案小学生书法课教学教案。
一、教学目标。
1. 知识目标。
使学生了解书法的基本知识，包括书法的起源、发展历程、书法的分类等。
2. 能力目标。
培养学生的观察、模仿、表达和创造能力，提高学生的书法书写水平。
3. 情感目标。
激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点。
1. 了解书法的基本知识；2. 学习基本的书法字体；3. 提高书法书写水平。
三、教学难点。
1. 学习书法的基本笔画；2. 提高书法的书写规范。
四、教学准备。
1. 教材，书法教材、毛笔、墨汁、宣纸等；2. 教具，黑板、彩色粉笔、书法作品范例等；3. 学生，小学生年级不限。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
引导学生讨论书法是什么，为什么要学习书法，以及书法在中国传统文化中的重要性。
2. 讲解书法基础知识（15分钟）。
向学生介绍书法的起源、发展历程、书法的分类等基本知识，并通过图片或视频展示不同书法字体的特点。
3. 示范书写基本笔画（20分钟）。
老师向学生展示基本的书法笔画，如横、竖、撇、捺等，并讲解每个笔画的书写规范和技巧。
4. 学生练习（30分钟）。
让学生拿起毛笔、墨汁和宣纸，跟随老师的示范进行基本笔画的练习，重点是要求学生掌握每个笔画的书写规范和正确的姿势。
5. 教师点评（15分钟）。
老师对学生的书写进行点评，指出学生书写中存在的问题，并给予改进意见。
6. 学生创作（20分钟）。
让学生根据自己的兴趣和能力，选择一个简单的字或词进行创作，鼓励他们发挥想象力，尽量书写工整。
7. 作品展示（10分钟）。
学生展示自己的书法作品，老师和同学们进行评价和欣赏。
8. 小结（5分钟）。
总结今天的学习内容，强调书法的重要性，并鼓励学生多加练习，提高书写水平。
六、教学反思。
1. 教学过程中，要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使每个学生都能够参与到书法教学中来。
2. 要鼓励学生多加练习，提高书法书写水平，培养他们对中国传统文化的热爱和兴趣。
给低年级讲硬笔书法课教案
给低年级讲硬笔书法课教案教案标题：低年级硬笔书法课教案教案目标：1. 培养低年级学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握硬笔书法的基本笔画和字形。
3. 提高学生的专注力和手眼协调能力。
教学准备：1. 教师准备一份简单易懂的硬笔书法教材。
2. 准备硬笔、墨汁、宣纸、毛笔水洗杯等书法工具。
3. 准备一份学生练习用的硬笔书法练习纸。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示一些漂亮的硬笔书法作品，并介绍硬笔书法的起源和特点。
2. 引导学生观察字形的特点，例如直线、弯线、撇捺等。
主体：1. 学习基本笔画：a. 教师向学生展示并解释硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
b. 引导学生跟随教师的示范，用硬笔在练习纸上练习基本笔画。
c. 督促学生练习每种笔画的正确姿势和书写顺序。
2. 学习基本字形：a. 教师向学生展示并解释硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺、点组合而成的字形。
b. 引导学生通过练习纸上的字形模板，用硬笔书写基本字形。
c. 鼓励学生逐渐提高书写速度和准确度。
3. 练习常用字：a. 教师选择一些低年级学生常用的字词，如家、树、花等，向学生展示并解释字形。
b. 引导学生在练习纸上用硬笔书写这些常用字，可以先用铅笔勾勒字形，再用硬笔书写。
c. 鼓励学生多次练习，逐渐提高书写的规范性和美观度。
巩固：1. 教师展示学生的书法作品，并对学生的努力给予肯定和鼓励。
2. 鼓励学生在日常生活中多写字，提高书写的机会和兴趣。
评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度、书写姿势和字形准确度等方面进行评价。
2. 教师可以收集学生的书法作品，评价学生的书写规范性和美观度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加硬笔书法比赛或展览，展示自己的书法才华。
2. 引导学生学习欣赏优秀的硬笔书法作品，培养审美能力。
以上是一份给低年级讲硬笔书法课的教案，希望能对您有所帮助。
教案的具体内容可以根据学生的实际情况和教学需求进行调整和完善。
小学低年级书法课教案-共19课时
书法课教案共19课时1基本笔画（一）教学目标1.复习笔画横、竖、撇、捺的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点—掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在书写中有几种基本笔画这节课我们要来复习四个基本笔画。
（横、竖、撇、捺）二、重点讲解横、竖两个笔画1.说说横和竖有几种形式·长横、短横、垂露竖、悬针竖、短竖2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时%教学过程：一、复习导入复习上节课的横、竖，指名说说书写时要注意的地方。
二、讲解撇、捺两个笔画1.指名说说撇和捺有几种形式长撇、短撇、竖撇、斜捺、平捺、横折、竖折2.老师范写3.学生仿写…4.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结五、安全教育道路交通安全之行人必须遵守下列规定：①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。
②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。
\③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
⑤列队通过道路时，每横队不准超过2人。
且须靠车行道的右边行进；列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必须时可能暂时中断通行。
2基本笔画（二）教学目标1.复习笔画折、提、钩、点、横撇、横折折撇、横折弯钩、横折提的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点【掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在笔画折、提、钩、点中有哪些形式这节课我们就来学习这个四个笔画。
二、讲解折、提、钩、点四个笔画1.横折、竖折、撇折、长提、短提、竖钩、卧钩、左点、右点、挑点*2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
小学一年级书法教案
小学一年级书法教案
主题：认识基本书法字型
目标：
1. 认识基本书法字型
2. 能正确地写出基本书法字型
材料：
1. 书法毛笔
2. 书法纸
3. 桌子
4. 水杯
活动1：认识书法字型（15分钟）
1. 教师向学生展示常见的基本书法字型，如横、竖、撇、捺等。
2. 教师与学生一起观察每个字型的形状和特点。
3. 学生模仿教师的动作，用手指在空中画出每个字型，并命名出它们。
活动2：练习书法字型（25分钟）
1. 学生们使用毛笔和书法纸，在桌子上练习写字。
2. 教师示范一种字型的正确写法，学生们跟随教师一起练习。
3. 学生们在指尖湿润的水杯里蘸些墨汁，再将毛笔轻轻拧干一些，开始写字。
4. 教师巡视教室，针对学生的笔画给予帮助和指导。
活动3：总结与展示（10分钟）
1. 学生们展示他们写的字，教师给予肯定和鼓励。
2. 教师引导学生共同回顾所学的字型和写字过程。
3. 教师将学生们的书法作品粘贴到教室的墙上，作为展示和鼓励。
延伸活动：
1. 学生们可以回家继续练习书法字型，以提高自己的书法水平。
2. 教师可以准备一些简单的书法题目，让学生们在下一堂课上互相评选最好的作品。
评估：
教师通过观察学生在活动中的表现来评估他们是否能正确地写出基本书法字型。
小学书法全册教案
小学书法全册教案教案标题：小学书法全册教案教学目标：1. 了解书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
3. 提高学生的书写技能和审美水平。
4. 培养学生的耐心和专注力。
教学重点：1. 掌握基本的书法笔画和结构。
2. 培养正确的书写姿势和笔法。
3. 熟悉常用的书法字体和风格。
4. 运用所学知识进行书法创作。
教学内容和步骤：第一课：认识书法艺术1. 利用图片和视频展示优秀的书法作品，引发学生对书法的兴趣和好奇心。
2. 介绍书法的起源和发展历史，让学生了解书法在中国文化中的重要地位。
第二课：基本书法笔画1. 教授基本书法笔画的名称和书写方法。
2. 指导学生进行笔画的练习，注意正确的笔画顺序和书写姿势。
第三课：常用的书法字体1. 介绍楷书、行书、草书等常用的书法字体。
2. 利用书法字帖或投影仪展示不同字体的特点和风格，让学生对字体有初步的了解。
第四课：书法作品欣赏1. 展示不同时期和不同书法家的作品，让学生欣赏和品味优秀的书法作品。
2. 引导学生分析作品的特点和艺术价值，培养学生的审美能力。
第五课：书法创作1. 引导学生选择一个字或词进行书法创作。
2. 指导学生进行构思和设计，注意字形的美感和布局的合理性。
3. 指导学生运用所学的书法技巧进行书写，注意书写的规范和准确性。
第六课：书法展示和评价1. 学生将自己的书法作品展示给同学和老师。
2. 学生互相评价和交流，提出改进意见和建议。
3. 老师进行总结和评价，鼓励学生继续努力提高。
教学资源：1. 图片和视频展示优秀的书法作品。
2. 书法字帖或投影仪展示不同字体的特点和风格。
3. 学生的书法作品展示和评价的场地和材料。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 书法作品的创作和展示质量。
3. 学生对书法知识和技巧的理解和应用能力。
教学延伸：1. 组织学生参观书法展览或书法大赛，拓宽学生的视野和欣赏能力。
2. 鼓励学生参加书法比赛或社团活动，提高书法技能和创作能力。
小学低年级硬笔书法教案
小学低年级硬笔书法教案教案标题：小学低年级硬笔书法教案教学目标：1. 帮助学生了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生正确握笔姿势和书写姿势。
3. 培养学生对笔画结构和字形的认识和理解。
4. 提高学生的书写速度和书写准确性。
教学准备：1. 硬笔书法教材和练习册。
2. 笔和墨水。
3. 黑板、白板或投影仪。
4. 学生练习纸和作业纸。
教学步骤：引入（5分钟）1. 通过展示一些优美的硬笔书法作品，激发学生对硬笔书法的兴趣。
2. 引导学生讨论硬笔书法的特点和用途。
知识讲解（10分钟）1. 介绍硬笔书法的起源和发展历程。
2. 解释硬笔书法的基本知识，如笔画的分类和构造。
3. 演示正确的握笔姿势和书写姿势。
示范与练习（15分钟）1. 在黑板或白板上示范一些基本的笔画和字形，让学生观察和模仿。
2. 让学生使用笔和墨水，在练习纸上进行基本笔画的练习。
3. 分组练习，互相观摩和评价。
巩固与拓展（15分钟）1. 引导学生进行简单的字形书写练习，如书写自己的名字等。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，如书写日记、写信等。
3. 提供一些额外的练习材料，供学生在课后继续练习。
总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的硬笔书法知识和技巧。
2. 激励学生坚持练习，不断提高书写水平。
作业布置：1. 布置学生完成一定量的硬笔书法练习。
2. 要求学生在作业纸上书写指定的字形或词语。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学步骤和内容，确保教学效果的最大化。
在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励学生勇敢尝试和不断改进。
同时，要及时给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们学习硬笔书法的兴趣和动力。
小学生书法教案(20课时)
小学生书法教案(20课时)小学生书法教案第（1）课时课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、根本笔画誊写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设想：写字根本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生研究兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生誊写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，根本笔画也要加强训练。
第（2）课时课题：誊写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：留意字的结构和笔画的誊写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、搜检学生誊写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、誊写方法是：写一个字看一眼黑板。
小学书法课教案
小学书法课教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解书法的基础知识，如毛笔的使用方法、笔画的结构和书写的规范等。
2.掌握常用的汉字书写技巧，如横、竖、撇、捺等。
3.培养学生对书法艺术的兴趣，提高他们的审美能力和审美情趣。
二、教学内容1.毛笔的基本知识2.常用笔画的结构和书写方法3.常见汉字的书写练习三、教学过程步骤一：导入1. 教师展示一幅优秀的书法作品，引导学生欣赏，并与学生进行简单的交流。
2. 向学生介绍书法的基本概念和作用，培养学生对书法的兴趣。
步骤二：毛笔的基本知识1. 教师向学生讲解毛笔的基本构造，如毛笔的墨质、笔杆和笔尖等。
2. 展示不同类型的毛笔，让学生了解不同材质和规格的毛笔适合不同的书法练习。
步骤三：常用笔画的结构和书写方法1. 介绍常用的笔画，如横、竖、撇、捺等，并与学生一起观察字体结构和笔画的形状。
2. 示范横、竖、撇、捺等笔画的正确书写方法，引导学生进行模仿和练习。
步骤四：常见汉字的书写练习1. 教师选择一些常见的汉字，如人、山、木等，向学生展示字的结构和笔画的顺序。
2. 引导学生进行汉字的书写练习，注重字形的规范和笔画的连贯性。
3. 对学生的书写进行指导和评价，帮助他们不断改进。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习情况，包括学生对毛笔的使用是否熟练、笔画书写是否正确等。
2. 根据学生的书写作品，评价他们的书法水平和进步，并提供针对性的建议和指导。
五、拓展延伸1. 鼓励学生积极参加书法比赛或展览，提高他们的自信心和学习动力。
2. 推荐一些经典的书法作品给学生，培养他们的鉴赏能力和艺术欣赏能力。
六、板书设计（教师可以根据教学内容自行设计板书）七、教学资源1. 毛笔、硬纸、墨汁等。
2. 优秀书法作品的图片或书法书籍。
八、教学反思本节课通过启发学生对书法的兴趣，让学生了解书法的基本知识和技巧，并进行书写练习，旨在培养学生的审美能力和书法艺术修养。
在教学过程中，通过展示、讲解、示范和练习等方式，使学生获得了一定的书法技能，并且提高了他们对书法艺术的认识和理解。
小学阶段书法课程教案
小学阶段书法课程教案教案标题：小学阶段书法课程教案教案目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
2. 培养学生正确的书写姿势和笔画顺序。
3. 提高学生的字体美感和书写技巧。
4. 培养学生的耐心和专注力。
教学重点：1. 学习基本的汉字书写规范和笔画顺序。
2. 学习常用的字体风格和书写技巧。
3. 培养学生的字体美感和审美能力。
教学准备：1. 教师准备书法教材和练习纸。
2. 教师准备书法作品范例和书法字帖。
3. 教师准备书法工具，如毛笔、墨汁等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师展示一些优秀的书法作品，引起学生对书法的兴趣。
2. 教师与学生进行互动，询问学生对书法的了解和兴趣。
步骤二：基础知识讲解（10分钟）1. 教师介绍汉字的基本结构和笔画顺序，引导学生正确书写汉字的方法。
2. 教师介绍常见的字体风格，如楷书、行书等，让学生了解不同字体的特点和应用。
步骤三：示范与练习（20分钟）1. 教师示范一些常用字的正确书写方法和笔画顺序。
2. 学生跟随教师的示范进行练习，注意姿势和笔画的顺序。
3. 教师逐个点评学生的练习情况，给予肯定和建议。
步骤四：创作与欣赏（15分钟）1. 学生在教师的指导下，尝试书写一些简单的词语或短句。
2. 学生互相欣赏和评价自己的作品，鼓励他们分享自己的心得和体会。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 学生表达对书法课程的感受和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，展示自己的作品。
2. 组织书法俱乐部或小组活动，提供更多的书法学习机会和交流平台。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写姿势。
2. 教师评估学生的书写技巧和字体美感。
3. 学生彼此欣赏和评价作品，互相提供反馈和建议。
教学资源：1. 书法教材和练习纸。
2. 书法作品范例和字帖。
3. 书法工具，如毛笔、墨汁等。
教学反思：在小学阶段的书法课程中，教师应注重培养学生的兴趣和热爱，通过示范和练习提高学生的书写技巧和字体美感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标:1.复习笔画横、竖、撇、捺的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在书写中有几种基本笔画？这节课我们要来复习四个基本笔画。
（横、竖、撇、捺）二、重点讲解横、竖两个笔画1.说说横和竖有几种形式长横、短横、垂露竖、悬针竖、短竖2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：一、复习导入复习上节课的横、竖，指名说说书写时要注意的地方。
二、讲解撇、捺两个笔画1.指名说说撇和捺有几种形式长撇、短撇、竖撇、斜捺、平捺、横折、竖折2.老师范写3.学生仿写4.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全提示：不坐摩托、三无车辆。
教学目标:1.复习笔画折、提、钩、点、横撇、横折折撇、横折弯钩、横折提的几种形式。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、谈话导入在笔画折、提、钩、点中有哪些形式？这节课我们就来学习这个四个笔画。
二、讲解折、提、钩、点四个笔画1.横折、竖折、撇折、长提、短提、竖钩、卧钩、左点、右点、挑点2.老师范写3.学生仿写4.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：一、复习导入复习上节课的折、提、钩、点，指名说说书写时要注意的地方。
二、讲解横撇、横折折撇、横折弯钩、横折提四个笔画1.老师范写2.学生仿写3.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全教育道路交通安全之乘车人必须遵守下列规定：①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。
③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。
教学目标:1.复习笔画竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩、横折弯、横折折折钩、横撇弯钩、撇折点。
2.练习书写。
教学重、难点:掌握各个笔画的正确写法。
课时安排：2课时第一课时教学过程：一、复习导入复习上节课学过的笔画。
二、讲解竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩四个笔画1老师范写2.学生仿写3.自由练习书写三、交流点评选几个学生作品展览点评。
四、总结第二课时教学过程：三、复习导入复习上节课的竖折折钩、横折钩、竖弯、竖弯钩，指名说说书写时要注意的地方。
四、讲解横折弯、横折折折钩、横撇弯钩、撇折点四个笔画1.老师范写2.学生仿写3.自由交流书写三、点评交流选一两名学生作品展览点评。
四、总结安全教育点蚊香时需要注意什么？夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。
蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。
1.蚊香要放在支架上。
支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。
如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，就安全多了。
2.不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。
3.使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头。
教学目标：主要学习两点水和楷书28法之第一法首点居正的写法教学重点：点的形态和位置教学难点：1、两点水的两点呼应和三点水的略成弧形2、首点技法教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：两点水A、出示点和提，给出不同的组成方法学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：首点居正A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思：一堂课下来，我切实的感受到在写字教学中需要用到讲授法、谈论法、演示法、练习法，摒弃那些华而不实的教学，实实在在的充分利用40分钟的教学时间，把写字的时间让给学生，让学生充分的练习写字，才能提高教学效率，达到教学目的。
安全提示：午餐时自觉排队，防烫伤。
教学目标：主要学习三点水和楷书28法之第二法通变顾盼的写法教学重点：点的方向和位置的变化教学难点：1、三点水的三点方向和位置应略成弧形2、通变顾盼，首尾意连课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：三点水A、出示两点和提，给出不同的组成方法学生辨析好坏，并说明原因。
教师引导，得出正确的组成方法。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：通变顾盼A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思通变顾盼的概念较为难懂，难点就是把抽象的概念用形象的方法教会学生。
安全教育春季谨防呼吸道传染病1．经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通。
2．保持市内环境卫生，养成良好的生活习惯和个人卫生习惯。
3．注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高自身免疫力。
4．一旦出现发热等的症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。
5．尽量少去通风不良的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。
6 单人旁和点竖直对教学目标：主要学习单人旁和楷书28法之第三法点竖直对的写法教学重难点：双人旁两撇排列和点竖对齐课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：单人旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：单人旁的撇要尖，垂露竖起笔要接在撇的中部偏下。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：点竖直对强调：点和竖要对齐并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思学生之前没有正式学过硬笔，所以这学期开始接手，感觉学生基础很不好。
撇这种基本笔画还是写得不太好。
安全提示：上下楼梯靠右行，不拥挤，防踩踏。
教学目标：主要学习双人旁和楷书28法之第四法中直对正的写法教学重难点：双人旁两撇排列和中直对正教学过程：1、新授：（1）、回顾上节课单人旁，引出双人旁，揭题板书：双人旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：中直对正强调：字中上面的竖和下面的竖要对齐，写直，并且写在竖中线上。
A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思这一课虽然在课堂上一再强调双人旁的两撇一撇短一撇长，短撇前长撇后，但是学生还是出错的很多，于是再上其他班的时候我加强了这一点的讲解，出错率有所降低。
安全教育步行交通安全常识1、要在马路便道内行走，不能区分便道的靠路右边行走。
2、严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。
3、不在道路上扒车、追车，不强行拦车或抛物击车。
4、不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护拦。
5、不在道路上进行滑旱冰、打羽毛球等体育或游戏活动。
6、低年级学生上、放学要由家长接送，上街、游玩应有成年人陪同。
教学目标：主要学习口字旁和楷书28法之第五法中直偏右的写法教学重难点：口字旁的形态课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：口字旁A、讲授法、演示法。
教师一边演示写法一边讲授。
强调：口字不能写得四四方方，留出“小尾巴”“小触角”较为美观B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：中直偏右A、出示范字，教师述法B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思口字的“小尾巴”“小触角”学生都能掌握，在检查课堂作业的时候发现新的问题，学生在田字格里单独写口字旁的时候把口字旁写得特别大，这说明在写口字旁应该把口字拿出来和口字旁进行对比，一大一小才能突出偏旁的特点。
安全提示：校园里不追逐、奔跑。
9 日字旁和竖笔等距教学目标：主要学习日字旁和楷书28法之第六法竖笔等距的写法教学重难点：日字旁要写得整体瘦长课时安排:1课时教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：日字旁A、对比法：日字——日字旁教师一边演示写法一边讲授。
强调：日字旁不能写得太大，整体身形瘦小B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：竖笔等距A、出示范字，教师述法：竖之间的距离要相等B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思虽然强调了日字旁的身形要瘦小，但是发现学生还是都把日字旁写得太胖。
安全教育怎样报火警？1.牢记火警电话119。
没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。
2. 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。
3. 说明什么东西着火，火势怎样。
4. 讲清报警人姓名、电话号码和住址。
5. 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。
10 言字旁和横笔等距教学目标：主要学习言字旁和楷书28法之第七法横笔等距的写法教学重难点：1、言字旁的横折的横画左低右高，折角对点，字形短窄，注意左右的搭配关系。
2、横画之间距离要相等。
教具：幻灯机、投影仪教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：言字旁A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调：言字旁点横分离、竖稍左斜。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：横笔等距A、出示范字，教师述法：横之间的距离要相等B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思采用了作业一对一的比赛，输者把输的那一课重新写在反面。
这样督促了学生认真写字。
安全提示：不入学校禁区。
11 竖心旁和底竖斜位教学目标：主要学习竖心旁和楷书28法之第八法底竖斜位的写法教学重难点：1、竖心旁的点的位置。
2、底竖斜位的字竖要偏右教学过程：1、新授：（1）、揭题板书：竖心旁A、讲授法、演示法：教师一边演示写法一边讲授。
强调：竖心旁第三点起笔与左点齐平，略横向。
B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导。
D、讲评指导E、练写范字（2）、揭题板书：底竖斜位A、出示范字，教师述法：底竖斜位的字竖要偏右B、教师范写C、学生练写，教师巡回指导D、讲评指导2、作业布置课堂作业3、总结4、反思此法与中直偏右有共同点，学生较易理解。
其中序这个字学生写错别字的很多，都少了中间的一点。
安全教育如何安全使用刀具？日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。
在使用刀具时应当注意：1．使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹，更不能拿着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己。