8和9的认识-教学课件
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《认识数字8和9》PPT课件中班数学课件
培养孩子的空间想象能力
通过学习和理解数字8和9的图形表示和空间位置关系，可 以帮助孩子培养空间想象能力，提高他们的空间认知能力 和创造力。同时，这种能力也可以应用到其他领域的学习 和生活中去。
数字8和9的实践操
05
作与游戏
数字8和9的实践操作活动
数字8的实践操作
组织幼儿进行与数字8相关的实践活动，如使用8个物品进行 计数、比较大小、排序等，让幼儿通过亲身参与加深对数字8 的理解。
习打下基础。
数字8和9的图形与
04
空间认知
数字8和9的图形表示
数字8的图形表示
一个圆形，被一条横线穿过，将圆形分成两部分，每部分各有一个凸出的部分，形状类似 于数字“8”。
数字9的图形表示
一个圆形，上方有一个凸出的部分，形状类似于数字“9”。
数字8和9的书写顺序
数字8的书写顺序是从左上方开始，沿顺时针方向画一个圆，然后再回到起点；数字9的 书写顺序是从上方开始，向左下方画一个半圆，然后再向右下方画一条竖线。
数字8和9的空间位置关系
数字8的空间位置关系
数字8可以表示两个相互独立但又紧密相连的部分，比如两个相邻的房间、两个 相互咬合的齿轮等。在空间中，数字8可以表示一种对称关系，即两个部分在形 状、大小等方面都相同或相似。
数字9的空间位置关系
数字9可以表示一个整体和一部分之间的关系，比如一个完整的圆被一条直线切 割成两部分，其中一部分就是数字9所表示的形状。在空间中，数字9可以表示一 种非对称关系，即整体和部分之间在形状、大小等方面存在差异。
减法。
数字8和9的减法算式
02
列举数字8和9的减法算式，如9-1=8，9-0=9等。
减法性质
03
通过学习和理解数字8和9的图形表示和空间位置关系，可 以帮助孩子培养空间想象能力，提高他们的空间认知能力 和创造力。同时，这种能力也可以应用到其他领域的学习 和生活中去。
数字8和9的实践操
05
作与游戏
数字8和9的实践操作活动
数字8的实践操作
组织幼儿进行与数字8相关的实践活动，如使用8个物品进行 计数、比较大小、排序等，让幼儿通过亲身参与加深对数字8 的理解。
习打下基础。
数字8和9的图形与
04
空间认知
数字8和9的图形表示
数字8的图形表示
一个圆形，被一条横线穿过，将圆形分成两部分，每部分各有一个凸出的部分，形状类似 于数字“8”。
数字9的图形表示
一个圆形，上方有一个凸出的部分，形状类似于数字“9”。
数字8和9的书写顺序
数字8的书写顺序是从左上方开始，沿顺时针方向画一个圆，然后再回到起点；数字9的 书写顺序是从上方开始，向左下方画一个半圆，然后再向右下方画一条竖线。
数字8和9的空间位置关系
数字8的空间位置关系
数字8可以表示两个相互独立但又紧密相连的部分，比如两个相邻的房间、两个 相互咬合的齿轮等。在空间中，数字8可以表示一种对称关系，即两个部分在形 状、大小等方面都相同或相似。
数字9的空间位置关系
数字9可以表示一个整体和一部分之间的关系，比如一个完整的圆被一条直线切 割成两部分，其中一部分就是数字9所表示的形状。在空间中，数字9可以表示一 种非对称关系，即整体和部分之间在形状、大小等方面存在差异。
减法。
数字8和9的减法算式
02
列举数字8和9的减法算式，如9-1=8，9-0=9等。
减法性质
03
8和9的认识PPT教学课件
人教新课标一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
1.使同学们能正确地数出数量是8和9的 物体的个数，会读、写数字8和9。
2. 知道9以内数的数序，会比较9以内数
3.了解8和9在自然数中的排列顺序，会 比较0—9各数的大小，知道8、9的序 数含义。
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
8<9 9>8
8 < 10
9>7 9>6
9>5
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。 2.能正确书写时间。 3.学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。
1时 60分
9时30分 6时40分 8时35分 7时5分
9∶30 6∶40 8∶35 7∶05
1.说出钟面所表示的时刻。 2.你是怎么知道的？
7∶15
1∶20
5∶25
8∶55
10∶45
小组合作： 制作一个钟面模型
要求：时针、分针可以活 动，钟面上所表示的时刻 是11:10。
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
1时 4时 6时 9时
1∶00 4∶00 6∶00 00
8和9的认识
教学目标
1.使同学们能正确地数出数量是8和9的 物体的个数，会读、写数字8和9。
2. 知道9以内数的数序，会比较9以内数
3.了解8和9在自然数中的排列顺序，会 比较0—9各数的大小，知道8、9的序 数含义。
8 热爱自然 保护环境
9
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 (8) (9)
7
678 876 579 975
7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7
8
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
8<9 9>8
8 < 10
9>7 9>6
9>5
9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
9 < 10
人教新课标一年级数学下册
教学目标
1.使同学们在已认识整时的基础 上认识几时差几分、几时过几分。 2.能正确书写时间。 3.学会节约时间，养成按时作息 的良好习惯。
1时 60分
9时30分 6时40分 8时35分 7时5分
9∶30 6∶40 8∶35 7∶05
1.说出钟面所表示的时刻。 2.你是怎么知道的？
7∶15
1∶20
5∶25
8∶55
10∶45
小组合作： 制作一个钟面模型
要求：时针、分针可以活 动，钟面上所表示的时刻 是11:10。
小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
1时 4时 6时 9时
1∶00 4∶00 6∶00 00
公开课《8和9的认识》56496 ppt课件
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
8
热爱自然，保护环境
9
2020/12/2
8
9
6
数一数
78
89
2020/12/2
7
（0）
（3）
（6） （8）
2020/12/2
8
7
8
9
2020/12/2
9
8>
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8 > 0 2020/12/2
9>
9>8
9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
方框里能 填哪些数？
10
一共有几只小动物？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
排第9 2020/12/2
排第5
11
摆一摆
八个五角星分成两堆，你会怎样分？
2020/12/2
12
摆一摆
九个圆纸片分成两堆。你会怎样分？
读作：8大于6 2020/12/2
8
22
把下面各数按从大到小的顺序排一排：
6387 0925
9 8 76 5 3 2 0
2020/12/2
23
2020/12/2
13
三、知识运用
1. 填一填。 87 6 54 321
1 35 79
789
2020/12/2
还可以……
14
三、知识运用
2. 比一比，填一填。
( 9)＞( )＞8 ( )＞7( ) ( 8)＞( )＞5 ( )＞3( )
2020/12/2
4
8
热爱自然，保护环境
9
2020/12/2
8
9
6
数一数
78
89
2020/12/2
7
（0）
（3）
（6） （8）
2020/12/2
8
7
8
9
2020/12/2
9
8>
8>7 8>6
8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8 > 0 2020/12/2
9>
9>8
9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1
9>0
方框里能 填哪些数？
10
一共有几只小动物？
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
排第9 2020/12/2
排第5
11
摆一摆
八个五角星分成两堆，你会怎样分？
2020/12/2
12
摆一摆
九个圆纸片分成两堆。你会怎样分？
读作：8大于6 2020/12/2
8
22
把下面各数按从大到小的顺序排一排：
6387 0925
9 8 76 5 3 2 0
2020/12/2
23
2020/12/2
13
三、知识运用
1. 填一填。 87 6 54 321
1 35 79
789
2020/12/2
还可以……
14
三、知识运用
2. 比一比，填一填。
( 9)＞( )＞8 ( )＞7( ) ( 8)＞( )＞5 ( )＞3( )
《8和9的认识》ppt课件
《8和9的认识》ppt课 件
目 录
• 数字8的基本概念与性质 • 数字9的基本概念与性质 • 数字8与9之间的关系探究 • 数字8和9在日常生活中的应用场景 • 针对数字8和9的练习题及解析 • 总结回顾与拓展延伸
01
数字8的基本概念与性质
数字8的书写方法及读法
书写方法
数字8的书写从上到下，再从下到 上，形成一个完整的封闭图形， 类似于英文字母"S"的形状，但方 向相反。
总结回顾本节课所学知识点
认识数字8和9
了解8和9的书写、数数和基本含义。
8和9的组成
掌握8和9可以分成哪些数字组合，以及这些 数字组合的意义。
8和9的序数含义
理解8和9在数列中的位置和作用。
8和9的加减法
学习8和9的加减法运算，理解加减法的本质 。
拓展延伸：探索更多关于数字8和9的奥秘
1 2
数字8和9的文化含义
与数字8相关的生活实例
时间
一天有24小时，可以分成三个8 小时的时间段，即早8点至16点 、16点至24点以及夜间休息的
8小时。
电话号码
很多地区的电话号码都是8位数 ，方便记忆和使用。
节日
中国的传统节日中，八月有中 秋节，是家人团聚的重要时刻 。
吉祥寓意
数字8在中国文化中有吉祥的寓 意，因为与"发"字谐音，常被 视为发财、发达的象征。
05Biblioteka 针对数字8和9的练习题及解析填空题：考查对数字8和9基本概念的掌握
题目1
8前面的一个数字是______，后面的一个数字是 ______。
01
02
解析
考查对数字顺序的掌握，8前面的数字是7， 后面的数字是9。
目 录
• 数字8的基本概念与性质 • 数字9的基本概念与性质 • 数字8与9之间的关系探究 • 数字8和9在日常生活中的应用场景 • 针对数字8和9的练习题及解析 • 总结回顾与拓展延伸
01
数字8的基本概念与性质
数字8的书写方法及读法
书写方法
数字8的书写从上到下，再从下到 上，形成一个完整的封闭图形， 类似于英文字母"S"的形状，但方 向相反。
总结回顾本节课所学知识点
认识数字8和9
了解8和9的书写、数数和基本含义。
8和9的组成
掌握8和9可以分成哪些数字组合，以及这些 数字组合的意义。
8和9的序数含义
理解8和9在数列中的位置和作用。
8和9的加减法
学习8和9的加减法运算，理解加减法的本质 。
拓展延伸：探索更多关于数字8和9的奥秘
1 2
数字8和9的文化含义
与数字8相关的生活实例
时间
一天有24小时，可以分成三个8 小时的时间段，即早8点至16点 、16点至24点以及夜间休息的
8小时。
电话号码
很多地区的电话号码都是8位数 ，方便记忆和使用。
节日
中国的传统节日中，八月有中 秋节，是家人团聚的重要时刻 。
吉祥寓意
数字8在中国文化中有吉祥的寓 意，因为与"发"字谐音，常被 视为发财、发达的象征。
05Biblioteka 针对数字8和9的练习题及解析填空题：考查对数字8和9基本概念的掌握
题目1
8前面的一个数字是______，后面的一个数字是 ______。
01
02
解析
考查对数字顺序的掌握，8前面的数字是7， 后面的数字是9。
8和9的认识 精品课件
义务教育人教版一年级上册
5 6~10的认识和加减法
第4课时 8和9的认识
优 翼
探究新知 探究点1：认识8和9 （教材第50页内容）
你你还看能到找了到什其么他？用它 “们8的”数表量示各的是事多物少吗？？
探究新知 你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
热爱自然 保护环境
探究新知
摆8个 。
探究新知
2.比较两数大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。
探究新知 探究点3：8和9的基数和序数意义
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上
。
探究新知 探究点3：8和9的基数和序数意义
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 同桌之间像上面这样相互提一个问题。
知识小结
“几”表示事物的多少，指的是数量， 如8、9；
探究新知
摆9个 。
探究新知 探究点2：8和9的大小比较
有7个珠子， 添上1是（ 8 ）。 有8个珠子， 添上1是（ 9 ）。
探究新知
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
探究新知
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
知识小结
1. 9以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9。
☆ （2）从右边数，第8个图形是（ ）。Fra bibliotek课堂小结
“第几”表示事物按顺序排列后所 在的位置，如第8、第9。
探究新知
8和9的书写
巩固练习
（教材P54 第1题）
1.按0-9的顺序连线。
巩固练习 2.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1 （ 9 ）>（ 8 ）>（ 6 ）>（ 4 ）>（ 3 ）>（ 1 ）
5 6~10的认识和加减法
第4课时 8和9的认识
优 翼
探究新知 探究点1：认识8和9 （教材第50页内容）
你你还看能到找了到什其么他？用它 “们8的”数表量示各的是事多物少吗？？
探究新知 你还能找到其他用 “8”表示的事物吗？
热爱自然 保护环境
探究新知
摆8个 。
探究新知
2.比较两数大小时，可根据谁多谁少比较， 也可以根据数的排列顺序比较。
探究新知 探究点3：8和9的基数和序数意义
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小
动物画上
。
探究新知 探究点3：8和9的基数和序数意义
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 同桌之间像上面这样相互提一个问题。
知识小结
“几”表示事物的多少，指的是数量， 如8、9；
探究新知
摆9个 。
探究新知 探究点2：8和9的大小比较
有7个珠子， 添上1是（ 8 ）。 有8个珠子， 添上1是（ 9 ）。
探究新知
( )( )
8的前面是（ 7 ）。 8的后面是（ 9 ）。 8的相邻数是（ 7 ）和（ 9 ）。
探究新知
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
知识小结
1. 9以内的数从小到大排列为：0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9。
☆ （2）从右边数，第8个图形是（ ）。Fra bibliotek课堂小结
“第几”表示事物按顺序排列后所 在的位置，如第8、第9。
探究新知
8和9的书写
巩固练习
（教材P54 第1题）
1.按0-9的顺序连线。
巩固练习 2.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1 （ 9 ）>（ 8 ）>（ 6 ）>（ 4 ）>（ 3 ）>（ 1 ）
(赛课课件)一年级上册数学8和9的认识》(共10张PPT)
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
8和9的认识
学习目标：
1、认识8、9，知道8比9少 1,9比8 多1
2、会正确书写8、9
谁的坐姿最端正
按顺序填数：
2 3 (4) 5 (6) (7) (7 ) ( 6) 5 (4 ) 3 7（8）（9）9 8（ 7）
好好想一想,谁回答的声音最洪亮
自学指导：
观察主题图，人和物各有数字几？
左右花有8朵， 牌子下有9朵， 学生有8人， 老师学生有9人
比一比谁的坐姿最端正。
观察计算器和观察直尺7后面是数字几？ 8后面是数字几？点子呢?
比一比谁的坐姿最端正。
观察8、9的书写，看看谁写的最漂亮。
写字要牢记三个一。
1.填一填：在○里填上“＞”、“＜。8○＞ 7 7○＜ 9
5○＜ 9 9○＞ 8
8○＞ 6 5○＜ 7
《8和9的认识》ppt课件
比一比 填一填
• 1.
比 比
少 多
（2）个
（2 ）个。
2.
比
比
多（5
）个。
少 （5 ）个。
数一数，填一填
9
7
5
3
6
2
4
8
1.从左数第6盘有（2）个 右起第（ ） 盘。 2.给从左数的第8盘 画
，有9个
的是
8
3.有7个苹果的是左数第（ 2 ）盘 。
请你接着画，并比一比：
8
9
8
>
9
6
6
8
<
8
读作：6小于8 8 〉6 读作：8大于6
）
（6）
（8）
7<8 8>7
8<9 9>8
7<9 9>7
8 >
8>7 8>6 8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0 8<9
9>
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0
方框里能 填哪些数？
一共有几只小动物？ 把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
排第9
排第5
1.填一填， 2.从右数的8只小动物圈起来。
3.从左数第2只动物画
2
4 5 6 7 89
9 8
6
5
3
小结与思考
•
通过数物体的个数，我们认识了8和9 这两个数学中最为重要的数字。在实际生 活中，我们经常会碰到数字8和9，因此通 过留心生活，注意观察生活，这才是最为 重要的学习途径。
时8和9的认识-完整版PPT课件
有7个珠子， 添上1是（ ）8 。 有8个珠子， 添上1是（ ）9 。
8的前面是（ ）7 。 8的后面是（ ）9 。 8的相邻数是（ ）7 和（ ）。9
7＜ 8 8＞ 7
8＜ 9 9＞ 8
把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小 动物画上 。
12
45
7
3
6
老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？
89
8
8
8
8
71
62
53
44
用 摆一摆。
9
9
81
72
9
81
9
9
63
54
9
பைடு நூலகம்
18
达标检测
1按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、 5、9、1
（ ）9 >（ ）>8（ ）> 7 （ ）5 >（ ）>3（ ） 1
2数一数，填一填。
（1）一共有（ 9）个图形。 （2）从左边数，第（ ）8 个图形是□。
3分一分。 8
一、新课导入
12345678
52063741
1 一共有几个数？ 2 从左数第5个数是几？ 3 右边5个数都是几？
请帮它们按 顺序排好队。
01234567
比较大小 6>5 4=4 0<5
4<7 7>6 6=6
二、探索新知
你看到了什么？它 们的数量各是多少？
热爱自然 保护环境
摆8个 。
摆9个 。
五、课后作业
1从课后习题中选取； 2完成练习册本课时的习题。
第4课时 8和9的认识
R·一年级上册
【学习目标】
1让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和 9的基数含义。
人教版小学数学《8和9的认识》.ppt-课件
8
摆8个 。
9
摆9个 。
绿色圃中小学教育网http://
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＞7
＜
＞8猴子 第5来自绿色圃中小学教育网http://
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 10:47:28 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/312021/10/312021/10/312021/10/31