幼儿园大班第一学期计算机教学计划
幼儿园大班计算机教学计划
幼儿园大班计算机教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主;同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：1、学习正确地开关计算机的方法;2、能熟练地使用鼠标;3、掌握各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及作用。
5、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作;初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
幼儿园大班计算机教学计划
幼儿园大班计算机教学计划第一学期工作设计如下：根据的工作计划，继续以计算机辅助英语为主;同时进行计算机基础知识的。
教学目的：坚持教育融入各项中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：1、学习正确地开关计算机的方法;2、能熟练地使用鼠标;3、掌握各种学习软件的操作方法;4、了解计算机的基本组成及作用。
5、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行创作;初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
计算机研修计划幼儿园教师
计算机研修计划幼儿园教师在制定计算机研修计划时，我们首先需要明确研修的目标。
对于幼儿园教师来说，这些目标主要包括：掌握基础的计算机知识和操作技能，了解并应用教育相关的软件工具，以及学会利用网络资源进行教学资源的搜集和整合。
我们将具体阐述这一研修计划的主要内容和结构：一、基础知识与操作技能在这一部分，教师将学习计算机的基本构成，操作系统的基础知识，以及日常使用中频繁遇到的各类问题处理方法。
通过一系列的实操练习，使教师能够熟练地进行文件管理、文档编辑、数据备份等基本操作。
二、教育软件的应用针对幼儿园教育的特点，本部分将重点介绍几款常用的教育软件，如T制作、儿童绘画软件、早教软件等。
教师将通过实例学习如何利用这些软件准备教学内容，制作互动游戏，以及创建生动有趣的教学材料。
三、网络资源的利用互联网是一个宝贵的教育资源库。
在这一模块中，教师将学习如何高效地检索和筛选网络上的教学资源，安全地下载和使用这些资源，并且学会如何将这些资源融入到日常教学中去。
四、信息安全意识鉴于网络环境中存在的各种风险，提高教师的信息安全意识同样重要。
本部分将对常见的网络安全问题进行讲解，并教授一些基本的防护措施，确保教师和幼儿在享受信息技术带来的便利的同时，也能保障个人和学校信息的安全。
五、实践应用与反馈理论知识的学习需要通过实践来巩固。
因此，研修计划还包括了一系列的实践应用环节，鼓励教师将所学知识应用到真实的教学场景中去。
同时，设置反馈机制，让教师们分享自己的实践经验和遇到的问题，以便及时调整教学方法和研修内容。
六、持续学习与发展信息技术更新换代速度快，因此教师的计算机学习不应该是一次性的。
研修计划强调持续学习的重要性，并提供了一些在线学习资源和平台，鼓励教师定期更新知识，不断提升自身的信息化教学水平。
幼儿园大班信息化教学设计教案
幼儿园大班信息化教学设计教案一、教学背景和目标随着信息技术的不断发展，信息化教学已经成为教育领域的重要发展方向之一。
在幼儿园教育中，信息化教学的应用也越来越普遍。
本教案旨在通过信息化教学的手段，提升幼儿园大班学生的学习兴趣、动手能力和团队协作能力，促进他们全面发展。
二、教学内容和活动设计1. 主题：小小程序员2. 学习目标：a. 了解计算机编码和程序设计的基本概念；b. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；c. 提升学生的动手能力和创造力；d. 培养学生的团队合作与沟通能力。
3. 教学活动：a. 活动一：认识计算机编码1) 利用课件和教具，向学生介绍计算机编码的基本概念和作用；2) 通过实例，让学生理解计算机编码的原理和方式；3) 组织学生分小组进行编码游戏，让他们体验编码的过程。
b. 活动二：初步学习Scratch1) 向学生介绍Scratch编程工具，讲解其基本功能和操作方法；2) 引导学生完成简单的动画制作，培养他们的动手能力和创造力；3) 组织学生分小组进行创作比赛，展示他们设计的创意作品。
c. 活动三：团队合作项目1) 组织学生以小组为单位，设计并制作一个小游戏或动画；2) 指导学生制定计划、分工合作，培养他们的团队合作与沟通能力；3) 学生在小组内相互协作，通过信息化工具交流和分享进展。
三、评估方式与标准1. 评估方式：观察、记录和讨论。
2. 评估标准：a. 学生是否理解计算机编码的基本概念和原理；b. 学生能否独立完成简单的编码任务和动画制作；c. 学生在小组合作中是否能够积极参与、有效沟通，实现任务目标。
四、教学策略和方法1. 情境创设法：通过创设情境和故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
2. 探究式学习法：鼓励学生主动探索、实验和发现，培养他们的问题解决能力和创造力。
3. 个别化教学法：根据学生的不同程度和特点，灵活调整课程内容和教学方法，满足每个学生的学习需求。
五、教学资源和辅助工具1. 电脑和投影仪：用于展示课件和示范操作。
2023年幼儿园大班计算机课程教学计划
2023年幼儿园大班计算机课程教学计划本计划旨在帮助幼儿园大班的学生打下计算机基础，并培养良好的计算机使用习惯。
课程将覆盖计算机基本操作、应用软件使用、编程思维等方面的内容。
一、课程目标1. 培养学生使用计算机的兴趣和能力；2. 培养学生运用计算机进行信息获取、处理、整理和表达的能力；3. 培养学生基本的编程思维和解决问题的能力；4. 培养学生良好的计算机使用习惯和网络安全意识。
二、课程内容1. 计算机基本操作课程- 计算机基本组成部分介绍：硬件、软件、输入设备、输出设备等；- 计算机开关机和重启操作；- 鼠标和键盘基本操作；- Windows操作系统的使用：桌面、文件管理、快捷键等；- 介绍和使用常用的计算机辅助工具：画图、记事本等；2. 应用软件使用课程- 介绍和使用常见的办公软件：Word、Excel、PPT等；- 计算机网络和互联网的基本概念；- 介绍和使用常见的互联网应用：浏览器、搜索引擎等；- 学习在网络上查找和获取信息的方法和技巧；- 学习使用简单的图形处理软件和音乐、视频播放器等；3. 编程思维课程- 编程思维基本原理介绍；- 使用模块积木编程软件进行简单的编程练习；- 学习使用图形化编程工具进行简单的编程设计；- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力；- 创设简单的编程任务和项目，培养学生的动手实践能力；4. 计算机文化与网络安全课程- 利用计算机了解和了解数字化时代的文化和艺术创作；- 培养学生的文化参与意识和审美能力；- 学习网络安全知识，如密码的设置、个人隐私保护等；- 培养学生正确使用网络和遵守网络道德的意识。
三、教学方法1. 激发学生的兴趣，采用趣味性教学法；2. 设计具有参与性的任务和实践活动；3. 结合课堂教学和实际操作；4. 小组合作学习，培养学生的合作和沟通能力；5. 创设情境，引导学生自主学习和发现；6. 结合艺术、音乐和体育等活动，增加教学的趣味性和综合性。
四、教学评估1. 视频录像和拍照记录学生的操作过程和成果；2. 作业和小组合作任务的评估；3. 学生的参与度和积极性评估；4. 定期进行综合性考试，检验学生的学习成果。
幼儿园大班计算机课程教学计划
幼儿园大班计算机课程教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案电脑
幼儿园教案电脑教案标题：探索电脑的奥秘教学目标：1.培养幼儿的科学探索兴趣和观察力；2.了解电脑的基本功能和使用方法；3.提高幼儿的操作能力和创新思维。
教学环节：1.导入活动（10分钟）-引入主题：大家知道电脑是什么吗？你们家里有没有电脑？你们都会用电脑吗？-让幼儿通过展示照片或小视频的形式介绍自己家里的电脑，并引导幼儿讨论电脑的作用和用途。
2.探索电脑的外观和部件（15分钟）-准备一台老旧电脑，让幼儿围绕着电脑观察，并引导他们发现电脑的屏幕、键盘、鼠标、主机等部件。
-引导幼儿触摸和感受电脑的外观，并提问：电脑的屏幕是用来做什么的？键盘是用来做什么的？鼠标是用来做什么的？主机是什么？3.探索电脑的功能（20分钟）-分别用图示和文字的形式向幼儿介绍电脑的基本功能：上网、玩游戏、播放音乐、看电影、学习等。
-设置一个小组活动，让每个小组选出一位代表，通过操作电脑，找到电脑上实现这些功能的程序图标，并向大家进行展示和解释。
4.操作电脑实践活动（30分钟）-分组让每个小组轮流操作电脑，通过简单指导并观察他们的操作，纠正和指导幼儿的正确操作方法。
-引导幼儿从图标中找到自己喜欢的程序，进行简单操作，如：打开画图软件进行简单的绘画。
5.创新思维展示（20分钟）-鼓励幼儿大胆发挥想象力，设计并用电脑实现自己独特的创意作品。
-让每个小组选出一名代表，进行作品展示，并让其他幼儿评论和提问。
6.课堂总结（5分钟）-提问幼儿：通过今天的课程，你们学到了什么？你们觉得电脑很神奇吗？以后你们还想学什么关于电脑的东西？7.课外延伸（家校共同合作）：-鼓励家长与孩子一起探索电脑的更多功能和用途，并鼓励孩子分享学习成果。
教学评估：-观察幼儿是否能在活动中积极参与和表达自己的想法；-通过幼儿的作品展示和创新思维来评估他们对电脑的了解和实践能力。
教学资源：1.展示照片或小视频；2.老旧电脑；3.电脑功能图示和文字介绍；4.电脑上的程序图标；5.画图软件。
大班计算机教学活动：学习敲击“L”键幼儿园大班游戏教案
大班计算机教学活动：学习敲击L键幼儿园大班游戏教案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电脑常识幼儿园教案
电脑常识幼儿园教案教学目标通过课程学习，使幼儿了解计算机的基本构成和使用方法，了解网络的基本知识并学会使用常见的软件操作。
教学内容1.计算机基本构成2.软件操作3.网络基本知识4.实践操作和练习教学步骤第一课：计算机基本构成1.教师要求幼儿认识计算机的主要外形，例如：显示器、键盘、鼠标、主机等。
2.让幼儿轮流来认识和叫出这些设备的名称。
3.通过ppt动画让幼儿了解计算机的内部构造，指出主板、显卡、内存、硬盘等重要组成部分的作用。
4.在板书中介绍计算机硬件的各部分名称和作用，并和幼儿对照认识第二课：软件操作1.让幼儿了解软件的概念和常见的软件种类，如：文字处理、图像处理、视听多媒体、邮件等。
2.让幼儿通过观察ppt和实际操作，了解常用文字处理软件Word的基本操作，如打字、保存、复制、粘贴等。
3.在实践操作中让幼儿有意识的操作，可以通过模仿或认真观察老师的操作，逐步熟悉软件的使用方法。
第三课：网络基本知识1.让幼儿了解网络的基本概念和作用，了解网络能够提供的服务和功能，比如搜索、邮件、通话等。
2.教师简单介绍网络的连接方式和原理，简述网络中常见的传输方式，如有线网络、无线网络等。
3.在ppt中展示网络界面，让幼儿在老师指导下，认识浏览器的界面和功能，并模仿实际操作。
第四课：实践操作和练习1.让幼儿在课堂上进行实践操作，如使用Word进行打字练习、浏览网页等。
2.教师在课后留作业，让幼儿自己亲手操作计算机，例如：在Word中打字，制作简单的PPT或Excel表单等，以巩固所学知识。
教学资源1.课件PPT2.展示用的计算机3.文字处理软件Word4.上网浏览器总结通过本次计算机常识的培训，幼儿们能够基本了解计算机的外部和内部构成，学会使用常见的软件操作，了解网络的基本知识并掌握网络的基本使用方法。
这些知识能够帮助幼儿更好的适应现代化的教育和生活环境，提高学习和生活的便利性。
幼儿园计算机应用教学计划
幼儿园计算机应用教学计划引言：计算机已成为现代社会中不可或缺的一部分，它在人们的工作、学习和生活中发挥着重要的作用。
随着科技的发展，计算机应用的重要性越来越凸显。
对于幼儿来说，计算机教育不仅可以培养其动手能力和创造力，还能提高其逻辑思维能力和问题解决能力。
因此，幼儿园应针对幼儿的特点和需求，制定科学合理的计算机应用教学计划。
一、教学主题1. 认识计算机：通过观察、操作以及简单计算机游戏，让幼儿初步了解计算机的基本构成和功能。
例如，通过拼装积木模型，让幼儿认识计算机的主机、显示器、鼠标和键盘等部件。
通过操作电子琴或电子乐器软件，让幼儿感受到计算机的音乐创作功能。
2. 认识数字：利用计算机软件或简单编程，让幼儿学习识别和理解数字。
例如，通过数字游戏，教授幼儿数字的概念、顺序、比较和计数。
通过计算机绘画软件，让幼儿学习数字的书写和认知。
通过编程软件，让幼儿理解算术运算和解决简单问题。
3. 语言和文字启蒙：通过计算机的音频、视频、互动内容，促使幼儿对语言和文字的兴趣，并提供适合幼儿阅读的数字书籍。
例如，通过汉字拼音软件，帮助幼儿学习认读汉字及其拼音。
通过电子书阅读软件，培养幼儿的阅读习惯和能力。
4. 创造力和想象力培养：通过计算机软件和游戏，培养幼儿的创造力和想象力。
例如，通过绘图软件，让幼儿创作自己的绘画作品；通过拼图游戏，让幼儿组合不同的图形创造新形状。
此外，还可以引导幼儿通过计算机摄像、录音等功能，表达自己的创意和想法。
二、活动安排1. 教学环境的准备：在教室设置计算机角，配备适合幼儿使用的电脑和软件，操作简便、功能易懂。
2. 教学内容的组织：根据教学主题，制定具体的教学内容和活动计划。
例如，分为学习计算机硬件部件、认识数字、学习字母和汉字、创造图形等不同的内容。
3. 活动形式的丰富：为了激发幼儿学习兴趣，活动形式要多样化。
可以通过集体游戏、小组合作活动、个别指导等方式进行。
4. 教师角色的引导：教师应引导幼儿积极参与，提供适当的指导和帮助。
2020年幼儿园大班第一学期计算机教学计划
幼儿园大班第一学期计算机教学计划根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
1．内容标准（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
幼儿园计算机教育教材课程
介绍互联网的概念、用途和常见网站，让幼儿了 解如何上网浏览信息和交流。
安全上网
教授幼儿如何保护个人隐私、识别网络风险和避 免网络诈骗。
网络礼仪
培养幼儿文明上网的习惯，学习如何在网络上尊 重他人、友好交流和分享信息。
编程入门教育
编程概念
介绍编程的基本概念、语言和工具，让幼儿了解编程的意义和应 用。
办公软件操作
文字处理软件
教授幼儿使用简单的文字处理软 件，如Word，学习如何输入文 字、设置字体和段落格式等。
电子表格软件
介绍Excel等电子表格软件，让 幼儿了解如何使用表格记录数据、
计算和制作图表。
演示文稿软件
教授幼儿使用PowerPoint等演 示文稿软件，学习如何制作简单
的幻灯片演示。
网络知识教育
幼儿园计算机教育教材内 容
基础计算机知识
计算机基本概念
文件管理
介绍计算机的组成、功能和分类，使 幼儿了解计算机的基本原理和用途。
教授幼儿如何创建、保存、打开和关 闭文件，以及如何管理文件夹和文件 路径。
操作系统简介
介绍常见的操作系统，如Windows、 Mac OS和Linux，让幼儿了解如何使 用操作系统进行基础操作。
促进全面发展
增强实践能力
计算机教育注重实践操作， 孩子们可以通过动手操作 来培养实践能力。
提升综合素质
计算机教育的内容丰富多 样，可以帮助孩子们在语 言表达能力、数学思维能 力等方面得到提升。
促进跨学科融合
计算机教育可以与其他学 科融合，如科学、艺术等， 促进孩子们跨学科的知识 整合和运用能力。
03
课程注重实践操作，通过实际操作让 幼儿熟悉计算机软硬件，提高解决实 际问题的能力。
幼儿园计算机科学教学计划
幼儿园计算机科学教学计划引言：随着信息技术的快速发展和普及，计算机科学的知识与技能已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了满足幼儿对计算机科学的探索和学习的需求，幼儿园教育中引入计算机科学教学计划，是非常必要的。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面详细论述幼儿园计算机科学教学计划。
一、教学主题：1.计算机硬件和软件的基础认知在幼儿园计算机科学教学中，首先要引导幼儿认识计算机硬件和软件的基本概念。
通过观察真实的计算机设备和配件，幼儿可以了解计算机的基本结构，如主机、显示器、键盘等。
同时，通过展示计算机软件的界面和功能，幼儿可以初步了解操作系统、多媒体播放器、浏览器等常见的软件应用。
2.探索编程的基础知识编程是计算机科学的核心内容之一，因此在幼儿园计算机科学教学中，应引导幼儿初步了解编程的基本知识。
首先，可以通过图形化编程软件，让幼儿进行简单的拖拽操作，控制虚拟角色的移动和动作。
随着幼儿对编程的兴趣和理解的进一步加深，可以逐步引导幼儿学习编写简单的编程代码，控制虚拟角色的行为。
二、活动安排：1.自主探索活动为了培养幼儿的自主学习和探索能力，可以设置自主探索活动，让幼儿通过计算机软件的探索和使用，寻找问题的解决方法。
比如，组织幼儿利用绘图软件进行创作，可以让他们选择不同的画笔、颜色和图形进行绘制，激发他们的想象力和创造力。
2.小组合作活动小组合作活动可以培养幼儿的团队合作和协作能力。
例如，可以组织幼儿参与编程游戏，在游戏中，每个幼儿扮演一个角色，通过共同合作解决游戏中的难题。
通过这样的活动，幼儿可以学会倾听和尊重他人意见，培养团队精神和合作意识。
三、教材使用：1.优秀儿童计算机科学教材介绍在幼儿园计算机科学教学中，选择适合幼儿认知水平和兴趣的教材非常重要。
推荐使用《幼儿学编程》、《幼儿计算机科学启蒙》等优秀儿童计算机科学教材。
这些教材以图文并茂的形式，生动有趣地介绍了计算机科学的相关知识，并提供了一系列适合幼儿的编程实践活动。
幼儿园大班计算机教学计划
幼儿园大班计算机教学计划(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--幼儿园大班计算机教学计划幼儿园大班计算机教学计划根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主。
同时进行计算机基础知识的学习。
一、教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
二、教学内容：1、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
2、计算机基础知识：（1）学习正确地开关计算机的方法。
（2）能熟练地使用鼠标。
（3）掌握各种学习软件的操作方法。
（4）了解计算机的基本组成及作用。
（5）会简单的使用画笔软件。
3、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
4、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
三、教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
四、具体内容标准如下：教学游戏：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的'学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
大班计算机教学方案
大班计算机教学方案大班计算机教学方案大班计算机教学方案第二学期已经开始，根据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学，对本学期大班计算机教学计划如下：一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。
因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。
严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣。
教学内容：培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
计算机基础知识：1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。
并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学习智力游戏：通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。
包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。
对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
大班的计算机教学计划
大班的计算机教学计划关于大班的计算机教学计划范文第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的'提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
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幼儿园大班第一学期计算机教学计划
根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的学习。
教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。
通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。
在此基础上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。
教学内容：
一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。
这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：
1、学习正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
５、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语
歌曲、英语故事。
四、学习智力游戏：
通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。
培训幼儿正确使用计算机的基本技能。
随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。
当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：
第一学段大班计算机教学内容标准教学游戏游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学习，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。
（一）益智游戏
1．内容标准
（1）经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
（2）经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开
机与关机的基本顺序。
（3）经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
（4）经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
（5）经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2．活动建议
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。
在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
（二）计算机绘画
1．内容标准
（1）独立完成Windows的启动与退出操作。
并能启动和关闭绘画软件。
（2）经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2．活动建议
让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。
辅助学习。
（三）英语辅助教学
1、内容标准
（1）熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。
（2）通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。
例1编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2、活动建议
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
来源网络搜集整理，仅作为学习参考，请按实际情况需要自行编辑。