外研版六年级下册英语module 8 unit1
新外研版六年级英语下册Module 8 Unit 1 -Where is the...句型操练
on your heads? Wheren the table 在书架里 in the bookcase 在椅子下面 under the chair 在我的书包里 in my schoolbag 在沙发上 on the sofa 在你的书桌下面 under your desk
Exercises
1. 在抽屉里面 in__t_h_e_d_r_a_w__e_r_____
2. 在桌子底下 u_n_d_e_r_t_h_e__ta_b_l_e____
3. 在柜子上面 o_n__t_h_e_d_r_e_s_se_r_____
4. on the floor
_在__地__板__上_________
4. A: _W__h_e_r_e_a_r_e_ her dictionaries? B: They are ___________. on the chair
5. A:W__h_e_r_e_i_s the cat? B:__It__ is _u_n__d_e_r_ the tree.
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
5. under the tree __在__树__下___________
外研版(一起)英语六下 Module 9 Unit 1 练习题 试题
外研版(一起)六年级英语下册 Module 9 Unit 1 练习题【模拟试题】Choose the right answer1。
They _____ friends since they met in Shanghai.A. have madeB. have become C。
have been D. have had2。
The secretary is going to report to the manager as soon as he ______.A. will arrive B。
arrives C. is going to arrive D。
is arriving3。
We all know that ice ______.A。
feel cold B. is felt cold C. is feeling cold D. feels cold4. —This cloth _____ well and _____ long.— OK。
I’ll tak e it.A。
washes ; lasts B。
is washed; lastedC。
washes, is lasted D。
is washing, lasting5。
—Is this raincoat yours?— No, mine ______ there behind the door.A. is hangingB. hangsC. has been hangedD. hung6. Helen _____ her key in the office so she had to wait until her husband _____ home.A. has left; comes B。
left; had comeC. had left; came D。
had left; would come7. It _____ every day so far this week。
外研版小学英语六年级下册课文翻译
part1
你在做什么,西蒙?
我正在打扫我的房间。
噢,你的猫正在帮助你!
part2
在这张照片了,我们在山里。阳光明媚,微风习习。奶牛在喝水。小鸟在唱歌。鸭
子在游泳。兔子正在跳。我和西蒙正在玩捉迷藏。
我们正度过一段美好的时光!
爱你的
大明
Module4 unit1
part1
我喜欢你。
你喜欢我。
我们喜欢苹果。
你想喝什么?
牛奶。
那么我们要一个汉堡包、面条、牛奶和一杯可乐。
好的。
Module2 unit1
part1
我要起床吃早餐。get up起床have breakfast吃早餐
早餐?11点半了。你要吃午餐了!
part2
我们今天在公园里野餐吧!
好哇!
···后来···
我很饿。我们什么时候吃饭,妈妈?When既可以对事情发生的具体时间提问,也可对大体时间提问。
好主意。你正在信里些什么?
嗯,首选我写一个朋友的名字。看!这一封是埃米的。
然后我在每封信里写了“祝你每天开心”。
哇!这里大约有四十封信。好多美好的祝愿啊!
Module10 unit1
part1
我将要去湖泊中学。
我将去公园中学。
你将去狗狗中学吗?哈哈···
part2
玲玲的告别演讲。
亲爱的同学们,我们很快就要离开我们的小学,今年九月份就要开始上中学了。我很兴奋,也很伤心。primary school小学
我来拿它们吧。
当心!
噢不!对不起!
噢不!我的新短裤和新鞋!
unit2
part1
你想要吃什么?
我想吃些肉。some意为“一些”,用来表示不确切的数量,既可以修饰可数名词复数,也可以修饰不可数名词。
外研版八年级英语上册Module 8 Unit 1(含音频)
A: What were you doing when the accident happened?
B: When the accident happened, I was walking along the street.
C: When the accident happened, ... D: …
Language points
1. The car stopped just in time, but the boy fell off his bike... 汽车恰好及时停了下来,但是男孩从自行车上 摔了下来…… in time 及时,just强调“刚刚,正好”。 表达“及时做某事”可以用 in time to do sth。
A. The boy. B. Ms James. C. The driver.
4. The boy fell off the bike and hurt his ____.
A. Head. B. Knee.
C. Hand.
Read and fill in the blanks.
1. Daming thinks listening to music while riding a bike is very _d_a_n_g_e_r_o_u_s__.
1. Who saw an accident?
A. Mr James. B. Ms James. C. Betty.
2. Which colour did the traffic lights turn when
the car appeared?
A. Red.
B. Green.
C. Yellow.
3. Who was talking on his mobile phone?
外研版小学英语六年级下册校本作业试题全册
六年级下册英语校本作业班级姓名序号评价表六年级下册英语校本作业Module 1 Unit 1I. Write the words for the food.(看图写单词。
)The letters in circles here are . II. Listen and fill in the blanks.(听音填表。
)III. Read and choose.(读一读,选一选。
)( ) 1. _______is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents.A. How manyB. How muchC. How( ) 2. _______do you want? I want an apple, please.A. WhatB. WhereC. How( ) 3. Here you are. __________A. You are welcome.B. Thank you.C. OK.( ) 4. Can I help you? __________A. Not at all.B. Yes, I can.C. A cola for me, please.IV. Read and write T or F.(阅读并判断。
)A hot dog is not really a dog. It is a long sausage in a bread roll (面包卷). It is a favourite food of Americans’. You can buy hot dogs in fast food restaurants everywhere. The hot dog comes from Germany (德国). But why has it got the name “hot dog”? Does it look like a dog? Look at this picture. It’s a German (德国的) dog. What do you think?(( ) 2. Americans don’t like hot dogs.( ) 3. You can buy hot dogs in America.( ) 4. A hot dog looks like a Dachshund dog.( ) 5. A sausage is a vegetable.V. Write.(正确书写,注意大小写和标点。
Module1Unit1Iwantahotdogplease(作业设计方案)英语六年级下册
外研版六年级下英语单元作业设计教材版本:年级册次:单元名称:教师姓名:联系:工作单位:外研版六年级下册英语单元作业设计Module 1 Unit 1I want a hot dog,please.(作业时长:3分钟)提升类作业3.情景交际,选择正确答语,补全对话。
(作业时长:3分钟)4.情景交际,假如你和小伙伴去快餐店点餐,模仿对话,请注意礼貌英语。
设计意图:本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力;考察学生的语言交际能力,鼓励学生掌握语言交际用语。
设计意图:本题主要考察核心素养的语言能力、思维品质和学习能力;学会模仿,考察学生的语言交际能力,鼓励学生开口说话。
第二课时 设计意图Can I help you ?How much is it? I want ...,please.It’s ... 1. What do you want to eat?2. Is it really a dog?3.How much is it?4. What do you want to drink?5.Can I help you?A.I want a hamburger.B.No, it isn't. .C. It's 12 dollars.D.Yes, I want a hot dog, please..E.I want orange juice.基础类作业1. 圈出不同类的单词。
2.选词填空,将下面的绘本的句子补充完整。
设计意图:考察学生单词的发音和单词的属性的区分。
设计意图:重点考察本单元的重点单词和词组,图形结合,考察学生的基础知识。
(1)_____ _____ is it .(2)Please ____ your meal.(3)I want a ____ ____.(4)It ’s thirteen _____ .hot dog enjoy dollars How muchcolahamburgernoodlesthirty centteneatdrink ricecareful good want提升类作业3.我是情景小能手。
2015外研版六年级上册英语Module8unit1Doyouoftenplaywithdolls原
重难点突破方法
针对教学重点, 采用多种教学 方法,如讲解、 示范、小组讨 论等,帮助学 生深入理解。
对于教学难点, 设计有针对性 的练习和活动, 引导学生逐步 掌握,并及时 给予反馈和指
导。
利用多媒体资 源,如图片、 视频等,将抽 象的知识具象 化,降低学生 的理解难度。
鼓励学生积极 参与课堂活动, 通过实际操作 和体验,加深 对重难点的理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果:课件是否有效地帮助学 生掌握知识,提高英语能力。
技术问题:是否存在技术问题,如 卡顿、声音不清等。
感谢您的观看
汇报人:
阅读理解:提供一篇与本单元主题相关的短文,让学生阅读并回答问题, 巩固所学知识。 听力训练:播放一段与本单元主题相关的录音,让学生听并做选择题,巩 固所学知识。
总结与作业布置
总结:本节课 主要学习了如 何表达日常活 动,通过对话 练习掌握了重
点句型。
作业布置:请 同学们回家后 与家长进行对 话练习,使用 所学句型询问 并回答日常活
学生活动设计
小组讨论:学生 分组讨论玩具和 玩偶,分享自己 的喜好和理由。
角色扮演:学生 扮演不同的角色, 模拟对话和交流, 提高口语表达能 力。
游戏互动:通过 游戏和竞赛等方 式,让学生在轻 松愉快的氛围中 学习英语。
听力训练:通过 听录音和模仿, 提高学生的听力 水平。
教学重难点与 突破
教学重点与难点分析
教学手段运用
多媒体教学:利 用PPT、视频等 多媒体资源,丰 富教学内容,提 高学生的学习兴 趣。
互动式教学:通 过小组讨论、角 色扮演等形式, 引导学生积极参 与课堂活动,提 高学生的学习积 极性。
Module 8 Unit 1 It’s on your desk课件完美版
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
外研版六下英语M8U1 Why do you have cups on your heads
Sam: It's easy to make mistakes with English words.
Sam __sm__il_e_d. “It’s easy to make mistakes with English words,” he said. Sam opened his bag. There were baseball caps! “Hooray!” everyone _s_h_o_u_t_e_d_. They put the caps on. Then they went to the playground and played baseball together.
PLreasenntgautioange point
Why are you laughing?
why 表示“为什么”, 用来询问原因,一般要用
because…来回答.
e.g: Why are you laughing?
Because I’m happy.
课C本onso4lid6ati页on 活动四:
They planned to play a baseball game. plan to do sth.表示“ 计划干某事”
e.g:I plan to do my homework this evening.
我计划今晚做家庭作业。
LPraesnengtautioange point
It’s easy to make mistakes with English
外研版小学英语六年级下册教学设计Module 8(教案)
外研版小学英语教学设计Module 8Unit 1 Helen Kellerlearning aims:1、能听懂、会说、会认、会读:born ,child , as, later ,drew, letter, herself ,all over , world , model. 等单词。
2、能听懂并熟练运用Could 和Could’t谈论过去的能力。
.3、能口头运用What was his name ?When was he born? Where was he born?等问句。
4.能根据所给的资料来描述人及其过去所发生的事情。
教学步骤:Step 1:Warm-up and show the learning aims1、Introduce Helen Keller:T: My kids, We can see, we can hear and write now .we could see, we could hear, we could speak when we were a small child, but there is a girl, as a small child, she became blind and deaf, she couldn’t see and she couldn’t hear, when she grown up, she learned to speak、read、and write , she wrote a book, and went all over the world, do you know who she is?S: She is …Now let’s learn Module 8 Unit 1 Helen Keller,OK?(板书课题并齐读) First ,please look at our learning aims.(出示本课学习目标,教师慢慢读,学生仔细看、认真听。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 8 Unit 1教材同步讲解
例句:I like to play baseball.我喜欢玩棒球。
④smile/smal/v.(动词)微笑;挖.(名词)微笑
短语:wear a smile面带笑容big smile热情的微笑
例句:They all smiled at the good news.听到这个好消息,他们都喜笑颜开。
是连词,作“因为”讲,其后要接一个句子来陈述原因、理由。例如:
-Why do they want to go to China?他们为什么想去中国?
-Because they want to learn Chinese.因为他们想学习汉语。
【即学即用】
do you like eating fish? -Because it's delicious.
He smiled at her.他对她微笑。
⑤mistakes /mɪ'stek/n.(名词)错误
同义词:error错误,过失
短语:bad mistake严重的错误(过失)sad mistake惨痛的错误(过失)
例句:We all make mistakes,我们都会犯错误。
I made a mistake about the time.我把时间搞错了。
they put the cups on their heads and laughed more.
大明告诉了他这个故事。他们打算玩一个棒球游戏。埃米让玲玲为这个游戏拿来一些帽
子。但是玲玲拿来了一些杯子。他们都笑了。然后他们把这些杯子放在他们的头上并
大笑。
Sam smiled.④ "It's easy to make mistakes⑤with⑥ English words," he said. "I make lots of mistakes with Chinese words too. Now look what's in my bag! "Sam opened his bag.There were baseball caps " Hooray!"everyone shouted. They put the caps on Then they went to the playground and played baseball together.
Module 8 Unit 1 Once upon a time-外研版英语七年级下册
No, she didn’t. She noticed a little house. 3 Was the door open?
Yes, it was.
4 Was there food in the bowls? Yes, there was.
5 Complete the passage with the correct form of the words from the box.
around bowl dark enter knock nobody pick push towards
One day Goldilocks walked into the forest and_p_ic_k_e_d_ some flowers. It was very _d_a_r_k__ and soon she was lost. She looked a_r_o_u_n__d her, and saw a little house, and she walked t_o_w_a_r_d_sit. Then shek_n_o_c_k_e_d on the door, but there was n_o_b__o_d_y in. She _p_u_s_h_e_d the door and e_n_t_e_r_e_d the house. There were three _b_o_w_l_s_ on the table, a small one, a big one and a very big one.
decide是动词,意为“决定,下决心”, 其主要用法如下:
1) 其后接名词或代词,表示“对……做出 决定”。如: 他现在还不能做出任何决定。 He can’t decide__a_n_y_th__in_g_ now.
Module8Unit1It’sonyourdesk.(教学设计)外研版英语三年级下册
外研版新标准(三起点)三年级下册Module 8 Unit 1 It’s on your desk.教学设计一、课标解读(Curriculum interpretation)《英语课程标准》中提出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,是小学英语教学的任务。
课标中要求学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
二、教材分析(Text description )本节课是外研版小学英语三年级下册第八模块第一单元第一课时,本课主要内容是围绕“方位”这一话题展开,主要通过大明在卧室按照提示找礼物的过程中呈现学习了不同的方位词in,on, behind, under, 要求学生能够正确区分和使用介词,并能在一定的情景中描述物品的位置。
掌握重点句型It’s in/on/behind /under the.. 的句型,以及掌握重点单词 toy,for,box, bedroom。
要熟练掌握文中涉及到一些情景单词如door,chair, present, your, desk, birthday。
三、学情分析(Pupil description )三年级的学生通过半年多的英语学习,已有了一定的英语基础。
在上学期已经学习了方位词in,on,以及询问方位的句型: Where' s the cat? Is it in the..?对于方位单词和相关句型的学习已有了一定的基础。
并且三年级的学生思维比较活跃,活泼好动,喜欢探究发现学习,接受知识的能力也较强,敢说敢演,善于表现,而且也掌握了一定的英语学习方法及策略。
2023春外研版六年级英语下册 典中点 Module 8 习题课件
__H_e__li_k_e_s_p__la_y_i_n_g__fo_o_t_b_a_l_l._A__li_c_e_l_i_k_e_s _p_l_a_y_in_g__h_i_d_e_-_ __a_n_d_-_se_e_k_.__S_h_e__p_la_n_s__t_o__p_la_y__h__id_e_-_a_n_d_-_se_e_k__i_n__th__e_ __p_a_r_k_. _A_m__y_'s__m_o_t_h_e_r__a_n_d_f_a_t_h_e_r_a_r_e_g_o_i_n_g__to__h_a_v_e_a__ __p_ic_n_i_c_i_n_t_h_e__p_a_r_k_. _T_h_e_y_w__il_l_h_a_v_e__a_l_o_v_e_ly__ti_m__e!_____
点拨:4. 图片中的男孩正在微笑,be动词后用 动词的-ing形式。
二、选词填空,补全句子。 (每词限用一次) under baseball into more in
1. —Let’s play ___b_a_s_e_b_a_ll__,Lingling. —Great!
2. The students came ___i_n_to___ the classroom. 3. Daming, now look what's ____in____ your bag?
week.
A. planning B. planed C. planned
( A )5. Don't make mistakes ________ English words.
A. with
B. by
C. for
点拨:4. 由last week可知此句为一般过去时, plan的过去式是planned。
外研版六年级英语下册同步练习题Module 8 Unit 1
Module 8Unit 1 Why do you have cups on your heads?习题一、按要求写单词。
1. sun (同音词) _______2.fly(过去式) ____________3. become (过去式) __________4. spend(过去式) ______5. make (过去式) ____________二、英汉词组互译1. 在床底下 ________________________2. an hour ________3. 犯错误__________________4. play baseball __________5. lots of __________________三、用动词的适当形式填空。
1. I ________ (go) to the cinema last Saturday.2. He______ (is) ill yesterday.3. We _______ (have) an Art lesson yesterday.4. --What _____your uncle ____ (do) yesterday morning?--He _____ (read) English.5. She ______ (clean) our classroom yesterday afternoon.四、单项选择。
( ) 1.I _____lots of mistakes with Chinese wordsA. makeB. madeC. makes( ) 2. He is ______Shandong.A .of B. to C. from( ) 3. Lots ______ people saw it .A. ofB. toC. from( ) 4. Now he _______very famous.A. beB. isC. was( ) 5. Why ________you laughing?-----Because, I’m so happyA. isB. wereC. are 五、将下列英语翻译成汉语1. Why do you have cups on your heads?____________________________________ 2. Why are you laughing?_____________________________________3. Then they went to the playground and played baseball together. _____________________________________参考答案: 一、 son; flew; became; spent; made二、 1. Under the bed2. 一个小时3. make mistakes4. 打棒球5. 许多三、 went; was; had; did, do, read; cleaned四、 BCABC五、 1.你们为什么把帽子放在头上 2.你们为什么笑 3.然后他们去了操场,一起玩了棒球。
外研版九年级下册英语Module8Unit1部分课文翻译
外研版九年级下册英语Module8Unit1部分课⽂翻译 同学们需要课⽂的翻译以此来辅助英语的学习,关于外研版九年级下册英语Module8 Unit1的部分课⽂翻译有哪些呢?接下来是店铺为⼤家带来的关于外研版九年级下册英语Module8 Unit1部分课⽂翻译,希望会给⼤家带来帮助。
外研版九年级下册英语Module8 Unit1部分课⽂翻译(⼀) 1.What is the special event? 特别的事件是什么? 2.What is everybody doing? ⼤家正在做什么? 1.Where is Betty going tonight? 今晚贝蒂打算去哪⾥? 2.What are Betty and Tony going to do? 贝蒂和托尼打算做什么? 3.Why does Betty refuse to eat before she leaves? 贝蒂为什么在离开前拒绝吃东西? Betty: You look lovely,Lingling! 贝蒂:你看起来很漂亮,玲玲! Lingling: Thanks, you look great too. That's a nice handbag. 玲玲:谢谢。
你看起来也很好。
那是个不错的⼿提包。
Betty:lt's my mother's. Are you enjoying the party? 贝蒂:它是我妈妈的。
你在聚会上玩得⾼兴吗? Lingling: Yes,I am,but I feel a bit sad.I don't.know when we’ll be back in this hall together again,I’m going to miss you all. 玲玲:对,是的。
但是我感到有点⼏难过。
我不知道我们会在什么时候再次⼀起回到这个⼤厅。
我会想念你们的。
外研版三起六年级英语下册Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads 练习题(含答案及解析)
六年级下册Module8 Unit1 Why do you have cups on your heads 外研版三起(含答案及解析)一、单选题(共10题)1.— Whose book is it?— It's not ________ book. It's _________. ()A.my, hersB.mine, hersC.My, hers2.请选出下列单词划线部分发音与letter 划线部分发音相同的一项( )terB.deadC.meet3.如果你想表达"我犯了个错误。
"你会说:A.I made a mistake.B.I often make mistakes.4.如果你想表达"为什么我看不到我的帽子?"你会说:A.Where's my cap?B.Why can't I see my cap?5.— _______ was he born?— In America. ()A.WhereB.WhatC.When6.She lived ________ 87. ()A.forB.toC.to be7.She ______ a book ten years ago. ()A.writesB.wroteC.write8.Why are you wearing a ______? Because I’m going to basketball.A.T-shirtB.raincoatC.dress9.如果你想表达"看!我包里有什么?"你会说:A.Look! What's in my bag?B.Look! Where's my bag?10.They put the _______on. They went to the playground Together.A.capsB.catsC.cups二、填空题(共1题)11.为下列图片选择相应的单词。
Looking at Photos参赛教案 六年级英语课件教案 外研版
OnSunday I I take =%C9%A2%B2%BD&in=21155&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=32659613970&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0
营造活泼轻松的课前气氛,培养他们对英语的兴趣,使学生带着积极和活泼的心态投入课堂中。
Revision
Look and
say
1.Teachershowssome picturesof herself , for exemple :
in=%B9%AB%D4%B0&in=1995&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=6471365940&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0
T: Whatare these?
Ss:They are some pictures of
小学英语外研版六年级下册期中知识点梳理(Unit 1-5)
六年级英语下册知识点Module 1【词汇】look看上去 cashier收银员 cola可乐 dollar美元 cent美分 enjoy享用,享受careful小心的 Be careful! 当心!【句子】1.I want to a hot dog, please.我想要一个热狗,谢谢。
2.— How much is it? 它多少钱?— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.是十三美元二十五美分。
3.Enjoy your meal! 好好享受你的美食吧!4.It looks good! 它看上去不错!5.Can I help you? 我能为你做点什么?6.Here you are.给你。
7.— What do you want to eat? 你想要吃什么?— I want a hamburger.我想要一个汉堡包。
8.— What do you want to drink? 你想要喝什么?— Milk, please.牛奶,谢谢。
【句型结构】①询问你想要吃什么— What do you want to eat?— I want + 食物./ I want to eat ...eg: — What do you want to eat? 你想要吃什么?— I want to eat noodles and beef.我想吃面条和牛肉。
②询问你想要喝什么— What do you want to drink?— I want + 其他./ I want to drink...eg: — What do you want to drink? 你想要喝什么?— I want to drink juice.我想和果汁。
③询问价格How much is it? / How much are they?eg: — How much is this book? 这本书多少钱?— It’s fifteen yuan.十五元。
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She couldn't see and she couldn't hear.
她看不到也听不到。
Later she could read and write.
后来她学会了阅读和书写。
She wrote a book about herself.
她写了一本关于她自己的书。
1.can can't could couldn't
世界各地
She went all over the world.
她去过世界各地。
model 模范 be a model for Helen Keller is a model for blind people and for you and me. 海伦凯勒是盲人的榜样也是你我 的榜样。
as在......的Fra bibliotek候短语
be born 出生于 Helen Keller was born in America in 1880. learn to 学会了 Helen learned to speak. Later she learned to read. all over the world 世界各地 She went all over the world. be a model for 是......的榜样 Helen Keller is a model for blind people and for you and me.
Module 8 Unit 1 Helen Keller
海伦凯勒 即 海伦· 凯勒 。 海伦· 凯勒(1880年6月27日至1968年6月1日,巨蟹座),19世纪美国 女作家、教育家、慈善家、社会活动家。享年88岁。87年生活在无声、 无光的世界中。在十九个月时因患猩红热而被夺去视力和听力,。她完 成了一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,1964年荣 获“总统自由勋章”,次年被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十 大英雄偶像之一。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》 等。她的《假如给我三天光明》节选进人教版语文教材八年级下册, 《假如给我三天光明》节选进苏教版高中语文教材必修二、苏教版语 文教材五年级下册第九课和上海版语文教材六年级下册第九课,北师 大版六年级下册《伟大的日子》,人教版语文教材八年级上册第5课。 《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦· 凯勒的代表作。该书 的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海 伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈 善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的 人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。此外,本书中收录的《我 的人生故事》是海伦· 凯勒的自传性作品,被世界称为“文学史上无与 伦比”的杰作。
动词的过去式 is become can have draw learn write go live was became could had drew learned wrote went lived
letter
字母
The teacher drew letters in Helen's hand. 这个老师在海伦的手上画字母。
draw
drew
画画
The teacher drew letters in Helen's hand. 这个老师在海伦的手上画字母。
all over the world
2. as 在......的时候 As a small child, she became blind and deaf. 3. herself 她自己 himself 他自己 itself 它自己 She wrote a book about herself. 4.also 也 too 也 I like apples,too. I also like apples. 5.live lived She lived to be 87. 她活到了87岁。
born
生于
be born 出生于 Helen Keller was born in America in 1880.
海伦凯勒1880年出生于美国。
child 孩子
children 孩子们
As a small child, she became blind and deaf. 当他还是一个小孩的时候,她就变得又瞎 又聋。
As a small child, she became blind and deaf. later 以后
Later, Helen had a teacher.
Later she learned to read. herself 她自己
She wrote a book about herself.
Helen Keller became blind and deaf.