中学地理教师资格考试经典题目解析-等高线判读
中考地理专题(二)——等高线地形图的判读
一、什么是等高线1.概念：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。
2.特征①等高线地形图上的数值是海拔高度（绝对高度）。
②同一条等高线上只能对应一个数值，并以海平面作为零米。
③同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间的数值差（等高距）相等。
④等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
⑤等高距相同的情况下，等高线越密，即等高线平距越小，地面坡度越陡，反之，等高线越稀，即等高线平距越大，地面坡度越缓。
3.重要的等高线①0米线：表示海平面。
②0-200米：平原地形（等高线稀疏，广阔平坦）。
③200-500米：丘陵地形（相对海拔<100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓）。
④500米以上：山地地形（相对海拔>100米，等高线密集，河谷转折呈V字形）。
高原地形（海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏）。
⑤4000米线：反映青藏高原和高山的特征。
二、山体部位的判读能在等高线地形图上正确判读山体部位是解题的基础，同时，等高线地图在野外是非常有用的导航图，学会识别等高线图是基本生存技能，结合向导、问路和电子地图，我们才能在山野环境中选择正确的路线和营地，平安归来。
【总结】【巧学妙记】等高线的讲解“手法”将我们的手握成拳头，手上凸出的关节部位可以假想成山顶，相邻两个关节之间平缓的部位就像鞍部一样；手指可以近似看成山脊，手指间的缝隙就好比山谷；手的外缘比较陡峭的地方形成了陡崖。
难点突破一、闭合等高线的判读当闭合曲线位于两条等高线之间时，若闭合曲线数值与其中的高值相等，则曲线内的数值高于这个高值且不超过一个等高距；若闭合曲线数值与其中的低值相等，则曲线内的数值低于这个低值且不超过一个等高距；即“大于大值，小于小值”。
例如，下图中（数值单位：米）200<A<300、100<B<200。
一中 等高线判读与应用规律归纳整理知识
20XX级（等高线图）的判读与应用一、等高线图的基本特点1、同一条等高线上高度相等。
2、等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线，只是有的不能在一幅图上完全呈现出来。
4、等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。
5、等高线疏密反映坡度陡缓，而等高线之间间距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓。
6、等高线与山脊、山谷线重直相交，等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成为“V”字形。
7、示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低的方向。
8、地面坡度与等高线之间的水平距离成反比（在同一幅等高线图上，相邻等高线水平距离愈小，等高线排列越密，说明地面坡度愈大；相邻等高线之间的水平距离愈大，等高线排列越稀，则说明地面坡度愈小）。
9、几条特殊的等高线：0米线表示海拔0米，也可以表示海岸线；200米线区分平原和低山丘陵；500米和1000米线显示低山丘陵或高原；2000米和3000米线反映中山和高原；4000米线反映青藏高原和高山的特征。
二．等高线图的判读方法（1）判读等高线数值及变化趋势1．根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断类型。
请你把手握成拳头，将它看成是一个地形区。
如下图，左图是该地形区的等高线图，右图为模拟示意图，观察有哪些相似之处？由此记忆等高线图的地形特征是不是更简单明了？等高线表示的地形一般有：山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡和洼地，判读方法是：①当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山顶，凡外高内低的为盆地（洼地）。
②凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖。
悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H<(n+1)d（n 为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。
③．两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部。
④．等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭。
⑤．等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线。
⑥．等高线密集处为陡坡，等高线稀疏处为缓坡。
第2讲 等高线地形图的判读(解析版)
第2讲等高线地形图的判读一、单选题1．（2023春·黑龙江齐齐哈尔·高一齐齐哈尔市恒昌中学校校考期末）读“某地区等高线（单位：米）图”，为了将⑤地的铁矿运到⑤镇附近加工出口，图中M、N、P、Q四条公路线设计合理的是（）A．M线B．Q线C．P线D．N线【答案】D【详解】M、N、P基本沿等高线修建，地势起伏小，N线路最短，最合适，M和P线虽然沿等高线修建，但是距离太远，修建成本也高，AC错误，D正确；Q线路经过较多等高线，地势起伏大，修筑成本和难度增大，B错误。
故选D。
【点睛】在等高线地形图中，经常要作通视情况（即站在某处能否看到另一处）的判断。
通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看到。
2．（2023·全国·高三专题练习）读图某山峰周围情况示意图”，完成题目。
图中a→b剖面线绘制的地形剖面图是下面四幅图中的（）A．B．C．D．【答案】D【详解】根据图中剖面线的位置，可以判断a端点海拔为2200m，b端点海拔在2200-2300m。
A图中a端点海拔小于2200m，C图中b端点海拔在2200m以下，AC错误。
在接近a端点的2300m-2400m等高线之间有一闭合等高线，由于其内侧有湖泊，所以可以判断该处为低地，该低地海拔在2200-2300m，山顶的海拔高度应在2500-2600m 之间，B图湖泊海拔在2400m附近，不符合题意，B错误，D正确。
故选D。
（2023春·河南驻马店·高一统考期末）下图为某区域等高线地形图，甲处与其西侧的河谷盆地之间存在明显的山谷风。
读图完成下面小题。
3．从山谷风的角度判断，甲地白天风向最可能为：（）A．偏东风B．偏西风C．偏北风D．偏南风4．图中甲、乙两地的高差可能为（）A．300米B．400米C．500米D．600米5．下列关于图示区域地理事物的描述，正确的是（）A．甲处山坡正好朝向正南，适合设立疗养院B．乙处没有等高线经过，应该为平原地形C．图中湖泊的面积约为2平方千米D．图中陡崖位于河流峡谷的西北侧【答案】3．B 4．B 5．C【解析】3．本题考查热力环流的山谷风以及风向的判读。
3地理等高线判读用
√
2．实际调查发现乙城植物生长 好于甲坡，其原因为乙的 A．日照较强，辐射收入多 B．蒸发较少，土壤水分条件较 好 C ．气温较高，且日变化大 D．降水较多，水源充足
图1-2-4
3．若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的 开 发 整 治 措 施 是 A．放牧山羊 B．种植喜阳的经济林木 C．修梯田，种植水稻 D．营造混交林
比例尺相同、等高距不同,坡 度由大到小的顺序为
读等高线图，等高距相同，坡度情况是 A 坡度大致相同 B 丁>丙>乙>甲 C 丁 >丙>甲> 乙 D 丙>丁>乙>甲
C
③陡崖判读
如果几条不同高度的等高线相 交在一起---表示陡崖。
表示符号
100 200 300 400
顶部A：400≤HA＜500米
√
√
2、若图中闭合等高线的高度 同为a或同为b，则P、Q处的 地形可能 A.同为洼地 B.同为鞍部
C.同为缓坡 D. 一 处 为 洼 地 ， 一处为小丘
图1-2-12
下面是四幅等高线地形示意图，能 体现“深山藏古寺”意境的是 A．a图 B．b图 D．d图
√
C．c图
1．若甲图为某山区等高 线地形图（单位：米）， 且该地多岩崩和泥石流 等地质灾害，图中最易 发生泥石流灾害的是 A．A地 B．B地C．C地 D．D地
Tanα＝
h L
h
α
L
H表示垂直 相对高度， L表示水平 距离
D、根据等高距大小判断。
比例尺相同，等高距不 同的等高线地形图上，在 相同的水平范围内，相对 高度越大，坡度越( )
比例尺相同，坡度 由大到小为：
C>A>D>B
高三地理复习讲解：等高线值的判读
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等高线值的判读一、知识讲解等高线值的判读是以等高线为基础，综合题目信息对所求地海拔高度和相对高度的判读。
1、根据流水的方向判定。
水往低处流，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反，由高值流向低值。
2、根据示坡线判定。
示坡线也叫降坡线，是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向。
3、根据等高距判读。
等高距全图一致，结合图中所提示的信息，如海平面、某等高线高度等，进行综合分析，推算出所求地高度。
4、根据两地间的气温差判读。
根据气温垂直递减率（约为0.6℃／100m），可计算出这两地间的相对高差。
5、根据“高于高值、低于低值”判断。
比如两条等高线之间，或闭合等高线的等高值相同，那么如果这两条线（或闭合线中间）比外圈的等高值小，那么之间的数值即小；如果这两条线（或闭合线中间）比外圈的等高值大，那么之间的数值即大。
6、根据公式法对相对高度的判读。
（1）如果能从等高线图上直接读出所求甲乙两点间的海拔高度。
则甲乙两点之间的相对高度为两点之差。
（2）如过两点间的海拔高度为不确定值，可以根据公式计算。
H高—H低＜∆H＜H高—H低+2d，其中H高表示两点所夹等高线最高值的高程，H低表示两点所夹等高线最低值的高程。
二、例题分析下图为我国东南某区域等高线地形图(单位：米)，图中甲地处湖心岛，1～6为地质勘探队采集的样本岩石序列，其中1、3、4、6与2、5分别为两个不同时期的地层，且前者比后者形成较早，现旅游规划部门欲连接点2～5，修建玻璃栈桥。
读图回答下列各题。
1. 湖心岛的最高点可能是( )A. 675米B. 650米C. 625米D. 600米2. 下列关于该区域的旅游开发思路不正确的是( )A. 陡崖处可开发成瀑布，盛夏时节观赏瀑布效果较好B. 陡崖处进行雕刻题字，内容高差不超过200米为宜C. 湖心岛的地质构造稳定性较好，可建大型游乐设施D. 行走于玻璃栈桥上无法观看甲处为起点的漂流项目【答案】1. C 2. D【解析】1.如图可知，图中等高距为50米，湖心岛海拔最低处约为500米，最高点的海拔应当在600~650米之间，结合选项故选C。
初中地理复习专题等高线判读
30°N
b 110°E
根据下图的等高线图判断第3-4题： 3、关于图中河流与地势的正确说法是（ A ） A、河流自南向北流 B、地势北高南低 C、若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重 D、若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象 4、若图中等高距为300m，且B点的气温为15℃时，则A 点的气温是（ B ） A、11.6℃ B、18.6℃ C、20.4℃ D、9.6℃
实际应用
（3）与地区规划结合： 建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡，通过 鞍部。 港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤 塞 )。 平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m -200m
200m 100m 0m
河
等高线
流
4.下图为等温线分布图，P地的地形应为（ B ）
A 高原
B山地
C平原
D盆地
地理专题
等高线判读
某点到地平面的垂 直距离叫相对高度
甲
1500米
1000米 500米
某点到海平 面的垂直距 离叫绝对高 度，即海拔
海平面
乙
山
等高线原理
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线
密集 闭合，且数值从中心向四周逐 如果几条不同高度的等高线相 海拔 200 米以下，等高线稀疏， 等高线图的高度注记为“海拔高度” ( 即某个地点高出海平面的垂直 渐降低 ——山顶 判读规律 交在一起 ---表示陡崖。 广阔平坦—— 为平原地形； 距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。 ) 等高线闭合，且数值从中心向四周逐 陡崖高度计算方法： 海拔 500米以下，相对高度小于 ①数值大小 渐升高 —— 盆地或洼地 （x-1 ）d≤ΔH<(x+ 1)d 100 米，等高线稀疏，弯折部分 ②疏密程度反映坡 两个山顶中间的低地，形似马鞍 △ H 为陡崖， X 为等高线条数， 密集 —— 坡度陡；稀疏 ——坡度缓 —— 较和缓 —— 为丘陵地形； 度(坡度= 垂直相对 为鞍部地形。 d为等高距。 海拔 500米以上，相对高度大于 高度/水平距离) 如果没有数值注记，可根据示坡线来 100米，等高线密集，河谷转折 ③陡崖判读(峭 判断： ( 示坡线 —— 为垂直于等高线的 呈V字形——为山地地形； 壁上突出部位, 短线) 海拔高度大，相对高度小，等高 等高线重叠一 等高线弯曲时，如果凸出部分指向低 线在边缘十分密集，而顶部明显 处) 处——表示山脊（分水岭） 稀疏——为高原地形。 如果凸出部分指向高处——表示山谷 ④形状特征 （集水线）
教师资格地理备考指导——例析几种特殊地貌等高线图的判读
相关推荐：教师资格QQ群直播课堂--新一代最佳课程体验教师资格地理备考指导——例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面中公资深讲师分别剖析之。
一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。
火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。
中公专家解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。
答案：火山。
二、地上河地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。
地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。
地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
中公专家解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。
答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。
三、凹坡、凸坡、等齐斜坡等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是考生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
凹坡是坡度由大到小(先陡后缓)的坡，等高线分布特征为先密后疏;凸坡是坡度由小到大(先缓后陡)，等高线分布特征为先疏后密;等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。
中公专家解析：a点所在坡面Aa，其等高线间距沿A→a由密到疏，应为凹坡，转化为地形剖面图如图8，凹坡Aa两间完全通视;b点所在坡面Ab，其等高线间距沿A→b由疏到密，应为凸坡，转化为地形剖面图如图9，可知，凸坡Ab两点不通视;c点所在坡面Ac，其等高线间距沿A→c分布均匀，应为等齐斜坡，转化为地形剖面图如图10.可知，等齐斜坡Ac两间完全通视。
初中地理知识点：等高线地形图及其判读
初中地理知识点：等高线地形图及其判读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．图中最有可能形成河流的地方是A．①处B．②处C．③处D．①②③处都有可能读我国东部沿海某地等高线地形图，回答2～题。
2．下列说法正确的是)A．A地与甲山峰的相对高度为350米B．B处为山脊C．C处为山谷D．夏季测得M地的降水比N地多3．D地的山体部位是A．山峰B．山谷C．山脊D．鞍部下图为某地等值线图，数值关系为a>b>c。
读图完成4～5题。
A．东半球B．西半球C．南半球D．北半球5．若三条线为等高线，则①、②两地代表的地形部位分别是A．山脊山脊B．山谷山谷C．山脊山谷D．山谷山脊6．下面是沿图中直线L所作的地形剖面图，如图中四个选项正确的是A．B．C．D．周末小明去郊外的山区游玩，如图是小明游玩区域的等高线地形图。
读下图回答7～10题。
7．最适合小明在山区游玩的天气是A．①B．②C．③D．④8．图中小溪的流向大致是A．自东北向西南B．自西北向东南C．自东南向西北D．自西南向东北9．小明从甲处出发，沿着小溪到达丙地，他行走在10．行进路途中，小明看到有人在乙处攀岩。
乙处的山体部位是A．山脊B．山谷C．山顶D．陡崖11．下图是某地等高线地形图，读图判断下列描述正确的是A．甲地的海拔低于240米B．乙处为盆地C．丙处是山脊D．Q坡较P坡平缓二、解答题12．读某地等高线地形图(单位：米)，完成下列问题。
（1）该地形图的等高距是___米；图中有甲、乙、丙三座山峰，其中海拔最高的是___山峰，该山峰的高度大约___米；（2）图中的E、F两点的相对高度是___,图中的地形部位G是___；A是___；B是___。
（3）图中A、B两条虚线中最有可能发育成河流的是___；沿着C、D两条登山线路到达乙峰，从省力的角度考虑应该选择___线路，你选择该线路的理由是___。
中学地理等值线的判读分解
北半球 庚图
南半球 辛图
4、根据海平面气压分布判断季节 ⑴夏季（北半球7月、南半球1月）大陆内部有低气压
7月——北半球夏季、南半球冬季
4、根据海平面气压分布判断季节 ⑴夏季（北半球7月、南半球1月）大陆内部有低气压 ⑵冬季（北半球1月、南半球7月）大陆内部有高气压
1月——北半球冬季、南半球夏季
3、根据等压线疏密判断风力 等压线密集处
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
二、等温线专题
1、有关知识点
⑵等温线的弯曲
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
大陆
二、等温线专题
1、有关知识点
⑵等温线的弯曲
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
寒流经过
高
鞍
低
槽
高 低
脊
槽
脊
鞍
高
Байду номын сангаас
低
2、根据风向可判读
⑴等压线值大小的确定： 顺着风向，等压线数值减小。 ⑵南北半球的确定：水平气压梯度力→右偏→北半球
水平气压梯度力→左偏→南半球
北
A<B<C
半 球
南 D<E<F 半
球
2、根据风向可判读
⑴等压线值大小的确定： 顺着风向，等压线数值减小。 ⑵南北半球的确定：水平气压梯度力→右偏→北半球
（5）N河上游的流速是下游速度的3倍，人们发现上游河床中有许多砾石， 而在下游河床中沉积的却是细小的泥沙，原因是什么？ __流_水__推__动__物__体_的__力__量__与__水_的__流__速__成__正_比__，__上__游_流__速__大__，__搬_运__的__物__体__质_量__也__大___
【分层训练解密】《等高线地形图的判读》(解析版)
解密01等高线地形图的判读（分层训练）一、单项选择题近年来，户外攀岩运动蓬勃兴起，图为华北某校地理兴趣小组进行研学活动后，绘制的周边一处攀岩基地等高线地形图。
读图完成问题。
1．图中M处为攀岩基地，运动员从崖底攀到陡崖最高处，攀登的最大高度不超过（）A．50米B．100米C．150米D．200米2．符合①②两地之间地势起伏状况的剖面图是（）【答案】1．D 2．C【解析】1．根据等高线上的数值，可判断等高距为50米，M处陡崖处为3条等高线相交，因此陡崖的相对高度为（3-1）×50≤H<（3+1）×50，即最大高度不超过200米，D正确。
故选D。
2．①②之间的最低地是河流处，海拔为100~150米之间，河流左岸坡度先陡后缓，右侧为坡度较陡的一个斜坡。
因此C正确。
故选C。
读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高线（等高距为100米），L为河流，对角线为经线。
据此回答下列问题。
3．若X数值为500米，沿图中经线的地形剖面图是（）A．B．C．D．4．图中河流L的流向为（）A．从东流向西B．从西南流向东北C．从西流向东D．从东北流向西南【答案】3．C 4．D【解析】3．根据题干可知，L为河流，由于山谷是河流的发源地且河流的流向和等高线弯曲的方向相反，等高线向数值大的方向凸出是山谷，所以图中的等高线数值X大于Y。
如果X为500米，则a的数值在500~600米之间，排除B、D选项；由于等高距是100米，所以Y的数值为400米；A外侧的等高线数值是500米，则闭合曲线内A 的数值遵循“大于大的”，所以A的范围在500~600米之间；b的海拔在400~300米之间。
所以从a到b不是逐渐降低，排除A，故选C。
4．在等高线图中，河流流向与等高线凸出方向相反，所以L河流向为图中自左向右。
结合图中的指向标判断，流向是自东北流向西南方向，D对。
A、B、C错。
故选D。
下图为某地区等高线（单位：米）地形图，某地理兴趣小组从甲村出发，沿图中虚线线路进行地貌考察，最后到达乙村。
考点03 等高线地形图的判读及应用
考点03 等高线地形图的判读及应用考点热度★★★☆☆1．等高线地形图（1）等高线、海拔和相对高度①等高线：在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。
②海拔（绝对高度）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。
如图，C、F两点的海拔分别为800米、600米。
③相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
如图，C、F两点的相对高度为200米。
（2）地形部位部位地形判读方法（等高线特征）剖面图示意A 山顶等高线闭合，等高线数值内高外低（一般图中有黑三角图例标注）B 山谷等高线向数值增大的方向弯曲，谷线低于两侧C 山脊等高线向数值减小的方向弯曲，脊线高于两侧D 陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图用“”符号表示E 鞍部两侧均为闭合的等高线的山顶，中间相对较低等高线与山脊线或山谷线垂直相交。
山脊线（如C处虚线）为流域的分水线，山谷线（如B处虚线）为河流的集水线，且山谷处河流的流向与等高线凸向相反。
2．地形剖面图：可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。
考向一等高线地形图中地形部位和基本地形类型的判断1．判断地形部位根据等高线的弯曲和延伸方向、数值大小，可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。
如下图所示：2．判断基本地形类型地形类型等高线特征平原海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直丘陵海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓山地海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷转折呈“V”字形高原海拔高度大（1 000米以上），相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏盆地海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小海岸线0米等高线表示海平面，一般表示海岸线下图为某地区等高线（单位：m）图。
据此回答1—2题。
1．图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是A．山脊B．陡崖C．断块山脉D．峡谷2．图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是①崩塌堆积物②突出小基岩③河中的沙洲④低矮的山丘A．①②B．②③C．③④D．①④【答案】1．D 2．A考向二等高线地形图中的常见计算和数值判断1．计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。
中学地理教师资格考试经典题目解析-等高线判读.doc
1 •图中的数字表示地形的部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符是（〉。
B①山峰②山脊③枝咅P®山谷中学地理教师资格考试经典题目解析■等高线判读A.①山峰②山谷③山脊④盆地C.①盆地②山脊③鞍咅0④山峰D.①盆地②山脊③山谷④山峰下图为某大陆沿海地区七月份等温线團，读图完成下面小题。
120・!2O.l e25.1e2•从地形上来看，以下四幅剖面图与上图甲乙线段经过地最相符的是（〉。
A. bc. D.V7^77T7T Y/\3•根据近地面气温变化的一般规律分析，该地区最高点和最低点相对高差可能在（）。
A.60- 80 米B.100-800 米C.1000-1300 米D.1800-2000 米4.读“等高线地形图”完成下列各题。
<1）写出上團中山体部位地形名称：A ________ 、E __________（2）_____________________________ 抿图判断G,点位于D点的向。
（3） _____________________________________ 團中，河流的大致浚向是。
5•读，我国东部沿海某地孝高线图，回答下列问题。
<1）A地为______ 地形，理由罡_______________________________ 。
<2） a、b两支'凌，水流较缓的是____ ,原因罡________________________ 。
（3〉〉拟在该区建一大型水电站，用“"标出最佳坝址，并说明理由，同时用斜线画出图中被水库淹没的地区。
（4）已知疗养院海拔为200米，实测气温为此时D点的气温应在B、下。
⑸计划在甲、乙两村间修一公路，应该是③处还是④处，为什么？■答案及解析・1.【答案】C。
解析：读图，根据等高线数值判断,①图等高线数值,四周高，中间低, 是盆地;②图中等高线凸岀方向是由数值大的凸向数值小的，由高处凸向低处，是山脊;③图中可以看到两狈购有山顶存在,是鞍部;④图等高线数值中间高四周低，是山峰。
“等高线判读”“大气污染”试题答题例析
9~- ?9sw ?12 2v4◇山西省原平范亭中学 杜计平高中地理学科中，等高线判读是一个高频考点，且高考常常与“大气污染”等内容综合考查。
选择题和非选择题对该考点都有考查。
一、“等高线判读”“大气污染”试题答题模板１．“等高线判读”试题答题模板答题模板：读数值—读疏密程度—判读地形部位。
等高线的数值表示地形高低的变化，通过相邻等高线之间的数值关系，进行地形高低的判断；在没有数值注记的等高线上，可根据示坡线进行判断。
疏密程度。
等高线的疏密程度表明了地面坡度的大小，在同一等高线图中，等高线密集，地面坡度陡；等高线稀疏，地面坡度缓；等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀一致，５８··是均匀坡。
山峰，地形特征是：四周低、中部高。
在等高线图中的判断依据是：等高线数值中部高、外面低。
盆地，与山峰相反，地形特征是：四周高、中部低。
在等高线图中的判断依据是：等高线数值中部低、外面高。
山脊，是从山顶向外伸出的凸起部分。
在等高线图中的判断依据是：等高线数值凸向低值处，脊线高于两侧。
山谷，是山脊之间的低洼部分。
在等高线图中的判断依据是：等高线数值凸向高值处，谷线低于两侧。
鞍部，位于相邻两个山顶之间，呈马鞍形。
在等高线图中的判断依据是：两山峰之间的低洼处。
陡崖，是近于垂直的山坡。
在等高线图中的判断依据是：等高线重合。
２．大气污染答题模板答题模板：成因—防治。
大气污染成因：人类活动（生产、生活中产生的大量污染物，改变了大气的组成）、自然因素。
大气污染防治措施：在全国建立防治区、降低煤炭含硫量、控制火电厂二氧化硫的排放、用清洁能源、扩大绿地面积、搬迁大型污染企业、关闭耗能高污染高的企业。
５９二、例题解析【例】阅读材料，完成下列要求。
材料一 河南省地形及城市分布示意图材料二 河南省冬季常常会有大气污染的情况。
下表是某年河南省一次空气污染过程中，五个站点１１月２８日到１２月５日的空气质量统计情况。
气象站点日期１１．２８１１．２９１１．３０１２．１１２．２１２．３１２．４１２．５郑州３４３４５３３５商丘４３２４５４２３安阳５４４５６５６４三门峡３４４４５４４３南阳３４３３５４３２ 注：空气质量等级１～６对应的分别是优、良好、轻度、中度、重度、严重污染情况。
地理复习——等高线地形图判读考点典型题赏析(人教版)-精编.docx
地理复习——等高线地形图判读考点典型题赏析“等高线地形图判读”是是历年来中考地理试题命题的重点。
纵观2016年和的全国各地中考地理试题，考查“经纬网的判读”知识的试题出现的几率很高。
下面笔者精选涉及这一章知识点的近两年中考地理试题，进行详细的解析，希望学生在欣赏试题的同时，提高解答此类试题的能力。
精选试题：小张是烟台市某校的学生，他要绘制一幅学校周边的地形简图，在教师的指导下，他先对学校周边地形进行了一番观察记录，最后整理绘出了如图所示的等高线地形图。
据此回答下列各题。
1．小张把绘制好的学校周边等高线地形图与地图册中的山东省地形图、中国地形图、世界地形图做了比较，他发现学校周边等高线地形图比其它三幅图的图幅面积略大，据此可以认定：①学校周边等高线地形图的比例尺最大②学校周边等高线地形图的比例尺最小③学校周边等高线地形图表示的范围最大④学校周边等高线地形图表示的范围最小，上述四种结论正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④2．在考察学校周边地形时，小张在陡崖B处发现了含有大量海螺、海蚌等生物化石的岩石，据此他推断，学校所在的地区（）A．山地正在不断升高B．很快将从陆地变为海洋C．历史上曾是海洋D．很快会有地震发生3．考察那天，小张站在山顶C处观察村庄A和学校的位置，他为学校位置的优越性感到自豪。
小张感到的“优越性”可能是指：①学校位于山的阳坡②学校位于山的阴坡③学校地势海拔较高④学校地势较平坦（）A．①③B．①④C．②③D．②④4．考察时，小张沿着虚线箭头所示的方向由低处向高处望去，所看到的景观由近及远依次是（）A．小麦—果树—松树B．小麦—水稻—果树C．水稻—果树—松树D．水稻—小麦—果树【答案】1．B2．C3．B4．A【解析】试题分析：1．小张把绘制好的学校周边等高线地形图与地图册中的山东省地形图、中国地形图、世界地形图做了比较，他发现学校周边等高线地形图比其它三幅图的图幅面积略大，据此可以认定：①学校周边等高线地形图的比例尺最大、④学校周边等高线地形图表示的范围最小，故选B．2．小张在陡崖B处发现了含有大量海螺、海蚌等生物化石的岩石，说明学校所在的地区曾经是一片海洋，后来由于地壳隆起才抬升成为陆地，故选C．3．读图可知：小张感到的“优越性”可能是指①学校位于山的阳坡、④学校地势较平坦，故选B．4．读图可知：烟台市属于北方地区，是小麦的生产区，沿着虚线箭头所示的方向由低处向高处望去，所看到的景观由近及远依次是小麦--果树--松树，故选A．考点：本题考查等高线地形图的判读．5．等高线地形图(下图 )中，缓坡指的是（）A. ①处，等高线比较密集B. ②处，等高线稀疏C. ③处，等高线重叠在一起D. ④处，等高线稀疏【答案】BD【解析】由图可知，图中①处，等高线比较密集，说明这里是陡坡，②处和④处的等高线稀疏，说明这里是缓坡，③处的等高线重叠在一起，说明该处是陡崖地形，故选BD。
教资国考地理备考｜等高线地形图判读的九点突破(三)免费范文精选
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件七、交通线路的选择在等高线地形图中，交通线路的修建一般往往与等高线平行，即之字形(盘山)线路。
意义：可减少修路的工程量。
道路平坦，有利于车辆安全行驶，不易造成水土流失等。
如果一定要从地表经过山区，往往选择从鞍部位置穿越。
八、等高线地形图中的通视情况判断在等高线地形图中，经常要作通视情况(即站在某处能否看到另一处)的判断。
【判断办法】将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看到。
【例题】某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。
读下图，判断在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是处，并用地形地剖图解释你所作的判断。
【解析】分别连接EH、FH、GH，并作剖面图。
(如下图)判定得知：G点能观察到经过H处的车辆。
【总结】对于等高线地形图中的通视情况，可先作简单判定，然后再画剖面图证明。
一般地，我们会碰到以下一些情况，如下图所示：⑴根据坡度陡缓情况。
如果是先陡坡后缓坡(凹坡)，则可以看到；如果是先缓坡后陡坡(凸坡)，则无法看到。
(如上图中左图和中图所示)⑵是否穿越沟谷。
如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到。
(如上图中右图所示)九、等值线之间闭合等值线内大小的判定在等值线图，如果在相邻两条等值线之间出现闭合的等值线，对于其内部大小的判定该如何认定？【结论】大的更大，小的更小。
【证明】如下图中，对于A、B两处大小的判定。
对于A处的判定：我们对两条等值线之间取点，一种情况忽略闭合等值线(M点)，另一种情况考虑闭合等值线(N处)。
如图：对于A处的判定：我们对两条等值线之间任取一点C，由于C位于等值线3与6之间，所以我们认为36；而另一个闭合线圈等值线6介于A、C之间，按照等值线的递变规律，我们可以判定A处等高线值大于6；同样道理，B处等高线值小于3。
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中学地理教师资格考试经典题目解析-等高线判读
-答案及解析-
1.【答案】C。
解析：读图，根据等高线数值判断，①图等高线数值，四周高，中间低，是盆地;②图中等高线凸出方向是由数值大的凸向数值小的，由高处凸向低处，是山脊;③图
中可以看到两侧均有山顶存在，是鞍部;④图等高线数值中间高四周低，是山峰。
所以C对。
A、B、D错。
选C。
2.【答案】B。
解析：海拔高度越高，气温越低。
从图中可以看出，从甲到乙的过程中，气温值先降低，之后升高，再降低。
所以，从甲到乙，地形起伏为先上升，之后下降，最后再上升，所以排除A、C，再根据等温线的疏密程度，可以判定，接近甲的一侧坡度较陡，故选B。
3.【答案】C。
解析：在同纬度地区，海拔每升高100米，气温下降0.6℃，读图可得，图中最高气温与最低气温在6℃-8℃之间，其高度差是1000米-1300米之间。
故选C。
4.【答案】(1)山脊、鞍部;(2)东北;(3)自北向南
解析：本题主要考查等高线的判读。
(1)读图分析可知，A出等值线项低值弯曲，根据“凸高为低，凸低为高”判断A为山脊，E地位于两个山顶之间，为鞍部。
(2)结合方向标可知，G点位于D点的东北方向。
河流发育在河谷，C处等高线凸向高值，说明为河谷，河流的流向与等高线的弯曲方向正好相反，结合方向标判断，河流流向为自北向南。
5.【答案】(1)盆地，地势四周高，中间低;河流从四周向中心流;
(2)b;该河流经过的地区等高线较稀疏，坡度较小(落差较小);
(3)图略(提示：水库淹没地区为A附近，海拔在100米以下的盆地地区)
①这里为峡谷出口最窄处，建坝工程量小;②上游支流多，流量大;
③上游的盆地可以作为蓄水库区;④峡谷地带，水流急，水力资源丰富;
(4)14.6
(5)④;④虽然线路较长，但坡度平缓，工程量小，道路质量好，不需开凿隧道，施工、通行容易;③线路虽然较短，但道路坡度大，行车不安全。
解析：(1)读图可知，图中A地周边等高线为闭合等高线，且数值较大，说明四周海拔高，中间低，为盆地地形。
从河流流向看，河流自四周向中间流动，说明中间地势低，为盆地地形。
(2)读图可知，b河流穿过等高线较为稀疏，坡度较小，河流落差小，水流速度慢。
(3)水库应当建在上游为峡谷的口袋型洼地地区，上游支流众多，流量大，可以有较大的库容，且峡谷处水平距离小，工程量小。
(4)读图可知，图中D点海拔在600-700米之间，疗养院海拔在200米。
两地相对高度为400-500米之间，根据垂直递减率，气温降低2.4-3°C，该地的气温应在14-14.6°C 之间。
(5)④虽然线路较长，但坡度平缓，工程量小，道路质量好，不需开凿隧道，施工、通行容易;③线路虽然较短，但道路坡度大，行车不安全。
所以修建公路应在④地。
以上介绍了《中学地理教师资格考试经典题目解析-等高线判读》，希望对各位考生有所帮助。