高职模拟考成绩分析表(下载)
学生考试成绩评价分析表模板
三、考试过程反思
总分 1.粗心大意 2.不会做 ... ... ... ... ...
语文
数学
英语
...
四、下阶段的目标
总分
语文
数学
英语
...
现阶段学习存在的问题
...
...
...
...
...
...
五、下阶段行动计划
学生考试成绩评价分析表
( )班( )年( )月月考成绩自主评价表
一、本次的考试成绩总分语文数学英语
...
...
...
...
二、学习状态反思
反思事项
自我评分
1.是否认真听课、认真做笔记？ 2.是否及时自主复习巩固近一周内的所学内容？ 3.是否积极主动订正错题、弄懂为止？ 4.是否独立完成当天课后练习？ 5.是否会认真独立重做错题？ 6.是否为他人讲解题目、思路清晰？ 7.是否自主安排学习进度、超期预习？ 8.是否在为自己努力？
职业高中考试成绩分析
作业题目：考试成绩分析作业要求：找一份本班近期学生学习成绩统计数据，对其进行分析，包括学生成绩分布情况、各知识点、能力掌握落实情况等。
职业高中二年级期中考试数学质量分析报告一、试题分析1、结构特点:试卷题型、结构以及分值均与高考一致。
共三大题，分别是选择题12个，填空题4个，解答题8个，难易适度，注重基础，覆盖面广，全卷分为第Ⅰ卷和电工1332班最高分达到97分，电工1333班93分，电工1332班58.8%的学生拿到60%的分数，电工1333班66.7%的学生拿到60%的分数。
成绩较前几次考试提高较大。
3、内容特点——试卷简析：考查内容控制在教材和考试大纲及考试说明所规定的范围内。
具体考点分布如下：（1）、试题考点分布：本套试题覆盖范围广，全面、系统考察了平面的基本性质、直线与直线平行的判定与性质、直线与平面平行的判定与性质、直线与直线所成的角的定义及计算、直线与平面所成的角的定义及计算、平面与平面所成的角的定义及计算、直线与直线垂直的判定与性质、直线与平面垂直的判定与性质、平面与平面垂直的判定与性质、柱体的性质以及相关计算、椎体的性质以及相关计算。
试卷知识覆盖面广，重点突出，基本符合一致性的要求。
不过本套试题中未能设置相关评价项目（试题）对平面与平面平行的判定与性质这一课程标准中规定的内容主题范畴（学习目标）进行明确的考察，是美中不足的地方。
（2）、试卷的特点：①试卷内容涵盖了职业高中数学立体几何知识的大部分内容。
主干知识地位突出，内容分布比例恰当，基本符合考纲与考试说明的要求。
②本试题立足双基，突出主干，加强对数学基础的考察。
③选择题和填空题主要考查基础知识、基本能力，在平淡中考查知识，在常规中考查能力，六道解答题立足基础，入手容易，由浅入深，由易到难，梯度明显。
许多题目都可在教材中见到其原型或背景，属常见常练的题目，与高考数学试题源于教材，高于教材的特点吻合，也足以体现试卷重视对基础知识的考查。
考试成绩自动分析表模版
失分人数
失分率 总分/题
目
0 #DIV
/0! 1
0 #DIV
/0! 2
0 #DIV
/0! 3
0 #DIV
/0! 4
0 #DIV
/0! 5
0 #DIV
/0! 6
0 #DIV
/0! 7
0 #DIV
/0! 8
0 #DIV
/0! 9
0 #DIV
/0! 10
0 #DIV
/0! 11
0 #DIV
/0! 12
0 #DIV
应得分
统计区域
平均得分 得分率
#DIV #DIV #DIV #DIV #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V /0! /0! /0! /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #DIV #DIV #DIV #DIV #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V /0! /0! /0! /0! /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #DIV #DIV #DIV #DIV #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V /0! /0! /0! /0! /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #/D0I!V /0!
#DIV #DIV #DIV #DIV #DIV #DIV #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V #/D0I!V /0! /0! /0! /0! /0! /0!
#DIV #/D0I!V /0!
成绩分析报告表格
成绩分析报告表格
简介
本文档旨在分析学生在一学期中各科目的成绩表现，并利用表格形式对比不同
科目的表现，帮助学生和教师更好地了解学生的学业表现。
数据来源
本次成绩分析报告表格的数据来源于学生们在一学期中的考试成绩，包括语文、数学、英语、物理和化学五门科目的期末考试成绩。
成绩分析表格
下面是学生在五门科目中的成绩表现，以表格形式展示：
科目平均分最高分最低分
语文85 98 60
数学78 95 55
英语90 100 70
物理82 96 65
化学75 92 50
成绩分析
•语文：学生在语文科目中表现较为平均，平均分为85分，最高分为98分，最低分为60分，整体表现稳定。
•数学：数学科目中平均分为78分，相对较低，最高分95分，最低分55分，表现波动较大，部分学生需要加强学习。
•英语：英语科目中平均分最高，为90分，最高分为100分，最低分为70分，整体表现良好。
•物理：学生在物理科目中表现较为稳定，平均分为82分，最高分96分，最低分65分，整体成绩较为优秀。
•化学：化学科目中平均分为75分，最高分92分，最低分50分，部分学生成绩较为波动，需要加强学习。
总结
通过以上表格和分析，我们可以清晰了解学生在不同科目中的表现情况。
针对
不同科目的成绩，学生和老师可以有针对性地制定学习计划，帮助学生取得更好的学习成绩。
希望学生们在未来的学习中能够取得更好的成绩，不断进步。
以上为本次成绩分析报告表格内容，希望能够对大家有所帮助。
教务处考试成绩分析表模版
0
人
第二题 P2 ＝
第三题 P3 ＝
总难度
P＝Biblioteka 命题分析0～59分 60～69分 70～79分 80～89分 90～100分 #DIV/0! ###### ###### ###### 0 人， 0 人， 0 人， 0 人， 0 人， #DIV/0! 及格率 平均分 最高分 最低分 班级 成绩分布 #DIV/0! #DIV/0! 0 0 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总难度 P1＝ ##### P2＝ ##### P3＝ ###### P4＝ ##### P5＝ ##### P6＝ ###### P7＝ ##### P＝ ##### 学生掌握 情况分析 任课教师签字： .
教务处考试成绩分析表模版考试成绩分析学生考试成绩分析考试成绩分析报告考试成绩分析软件考试成绩分析系统期中考试成绩分析考试成绩分析表学生考试成绩分析表高中考试成绩分析
技师学院试卷分析报告表
20 考试科目 课程性质 专业班级 任课教师 教学班试 第一题 卷 P1 ＝ 难度分析 /20 考核类别 考试方式 考试人数 应到 考试时间 第四题 第五题 第六题 P4 ＝ P5 ＝ P6 ＝ 学年度 第 .考试 .闭卷 0 人； 实到 第七题 P7 ＝ 学期
总结或 建议
教研组 意见
.
教研组负责人签字：
.
教务处意见 教务处负责人签章： .
考试成绩分析表
九1 九2 九3 九4
年级
七1 七2 七3 七4
年级
八1 八2 八3 八4
年级
九1 九2 九3 九4
年级
太平村二中20
平均 六1 六2 六3
年级
-20
学年度第
平均
学期
考试成绩统计表
平均 生物 优秀率 及格率 总平 全科及格率
思品 优秀率 及格率
平均
历史 优秀率
及格率
地理 优秀率 及格率
七1 七2 七3 七4
年级
八1 八2 八3 八4
太平村二中20
平均 六1 六2 六3
年级Hale Waihona Puke 81.7 80.6 84.3
-20
及格率
学年度第
平均
学期
考试成绩统计表
平均 物理 优秀率 及格率 平均 化学 优秀率 及格率
语文 优秀率 及格率
43.00% 39.00% 47.00% 97.00% 97.00% 100.00%
平均
数学 优秀率
外语 优秀率 及格率
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧，但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注：未能参加考试的同学（未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析；单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、 各门课成绩分析 （一）、第一学期 1、C 程序设计 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 4 9 6 17 7 百分比 92114 4016挂科率 16.28% 最高分 98 平均分67.53最低分28成绩分布图如下：2、HTML 与网页设计 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 6 10 9 15 3 百分比 142321 357挂科率 6.98% 最高分 92 平均分73.40最低分46成绩分布图如下：3、计算机应用基础 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 5 13 9 12 4 百分比 123021 289挂科率 9.30% 最高分 91 平均分74.51最低分42成绩分布图如下：4、体育 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 3 17 23 0 0 百分比 74053 0挂科率 0 最高分 96 平均分80.16最低分71成绩分布图如下：5、高职英语总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 3 8 11 13 8 百分比 71925 3019挂科率 18.60% 最高分 93 平均分67.14最低分34成绩分布图如下：6、高等数学 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 9 9 5 9 11 百分比 212112 2125挂科率 25.58% 最高分 99 平均分69.37最低分31成绩分布图如下：7、“两课”之基础 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 0 4 21 17 1 百分比 0949 402挂科率 2.33% 最高分 89 平均分69.84最低分62成绩分布图如下：8、游戏软件设计实训（C 语言） 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 1 10 19 13 0 百分比 22444 30挂科率 0 最高分 优秀 平均分74.79最低分及格成绩分布图如下：9、军事理论与训练 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 43 人数分布 5 38 0 0 0 百分比 12880 0挂科率 0 最高分 优秀 平均分86.18最低分及格成绩分布图如下：（二）、第二学期1、小型管理系统设计实训（C++) 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 0 5 18 18 1 百分比 01243 432挂科率 2.38% 最高分 良好平均分71.85最低分不及格成绩分布图如下：2、劳动实践 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 31 9 0 0 2 百分比 74210 05挂科率 4.76% 最高分 优秀 平均分89.78最低分良好成绩分布图如下：3、C++面向对象程序设计 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 0 4 15 16 7 百分比 0936 3817挂科率 16.67% 最高分 86 平均分66.86最低分50成绩分布图如下：4、数据结构（C 描述） 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 2 9 7 9 15 百分比 52117 2136挂科率 35.71% 最高分 94 平均分63.71最低分31成绩分布图如下：5、Linux 系统管理与网络管理 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 0 1 11 24 6 百分比 0326 5714挂科率 14.29 最高分 81 平均分64.45最低分39成绩分布图如下：6、体育 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 0 10 6 9 17 百分比 02414 2141挂科率 40.48% 最高分 86 平均分64.12最低分37成绩分布图如下：7、线性代数 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 7 12 6 10 7 百分比 172814 2417挂科率 16.67% 最高分 99 平均分71.76最低分34成绩分布图如下：8、职场交流与沟通 总人数优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 0 31 11 0 0 百分比 07428 0挂科率 0 最高分 89 平均分81.57最低分70成绩分布图如下：9、高职英语（二） 总人数 优秀 90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 4 13 8 10 7 百分比 93119 2417挂科率 16.67% 最高分 93 平均分72.48最低分44成绩分布图如下：10、“两课”之职业观与职业道德 总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 2 17 14 7 2 百分比 54033 175挂科率 4.76% 最高分 90 平均分73.88最低分60成绩分布图如下：11、“两课”之心理健康总人数 优秀90~100 良好 80~89 中等 70~79 及格 60~69 不及格 0~59 42 人数分布 8 12 10 9 3 百分比 192924 217挂科率 7.14% 最高分 97 平均分75.88最低分46成绩分布图如下：二、 各门课成绩对比 （一）、第一学期总成绩概况科目C 程序设计HTML 与网页设计计算机应用基础 体育高职英语高等数学“两课”之基础游戏软件设计实训（C 语言）军事理论与训练 总平均总人数 43 43 43 43 43 43 43 43 43 90~100 4 6 5 3 3 9 0 1 5 4 80~89 9 10 13 17 8 9 4 10 38 13.11 70~79 6 9 9 23 11 5 21 19 0 11.44 60~69 17 15 12 0 13 9 17 13 0 10.67 0~59 7340 8 11 1 0 0 3.78 挂科率 16.28% 6.98% 9.30% 018.60% 25.58% 2.33% 0 0 8.79% 平均分 67.53 73.4 74.51 80.16 67.14 69.37 69.84 74.79 86.18 73.66 最高分 98 92 91 96 93 99 89 优秀 优秀 最低分28464271343162及格良好从上表可以看出，“高等数学”、“HTML与网页设计”、“计算机应用基础”、“军事理论与训练”在90~100分数段段较多，即这些科目高分较多；“军事理论与训练”、“体育”、“计算机应用基础”、“HTML与网页设计”在80~89分数段段较多；“体育”、“两课之基础”、“游戏软件设计实训（C语言）”在70~79分数段较多；“C程序设计”与“HTML与网页设计”在60~69分数段较多；“体育”、“游戏软件设计实训（C语言）”、“军事理论与训练”三科无挂科而“C 程序设计”、“高职英语”、“高等数学”挂科率较高；“体育”、“军事理论与训练”平均分较高而“C程序设计”、“高职英语”平均分较低。
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧，但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注：未能参加考试的同学（未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析；单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、各门课成绩分析(一）、第一学期1、C程序设计总人数优秀90～100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0～5943人数分布 4 9 6 17 7 百分比9 21 14 40 16 挂科率16.28%最高分98平均分67。
53 最低分282、HTML与网页设计总人数优秀90～100良好80～89中等70~79及格60～69不及格0~5943人数分布 6 10 9 15 3 百分比14 23 21 35 7 挂科率6。
98％最高分92平均分73.40 最低分463、计算机应用基础总人数优秀90～100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0～5943人数分布 5 13 9 12 4 百分比12 30 21 28 9 挂科率9。
30％最高分91平均分74。
51 最低分424、体育总人数优秀90~100良好80～89中等70～79及格60~69不及格0～5943人数分布 3 17 23 0 0 百分比7 40 53 0 0 挂科率0 最高分96平均分80.16 最低分715、高职英语总人数优秀90～100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0~5943人数分布 3 8 11 13 8 百分比7 19 25 30 19 挂科率18.60％最高分93平均分67.14 最低分346、高等数学总人数优秀90～100良好80～89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布9 9 5 9 11 百分比21 21 12 21 25 挂科率25。