小学三年级下册-随课小资料1-3课
三年级下册语文书123课生字
三年级下册语文书1---3课生字第一单元第1课古诗三首融róng 融化融洽通融金融燕yàn 燕窝燕子海燕燕雀yān 燕赵燕山燕京）鸳yuān 鸳鸯枕鸳双鸳鸯yāng 鸳鸯梁鸯鸯浆惠huì恩惠贤惠惠风惠临崇chóng 崇尚崇拜崇高崇敬芦lú芦苇芦荟葫芦芦席芦花芽yá麦芽豆芽发芽嫩芽短duǎn 短发短处短剧长短梅méi 梅花冬梅腊梅红梅溪xī 小溪溪水溪流溪谷泛fàn 广泛泛滥泛舟活泛减jiǎn 减轻减少衰减削减第2课燕子凑còu 凑近凑合凑拢凑数拂fú吹拂拂过飘拂集jí集团集中召集集合聚jù凝聚聚拢团聚聚焦形xíng 忘形图形圆形矩形掠lüè掠过掠夺掠影掠取偶ǒu 木偶偶数偶然偶尔尔ěr 尔后偶尔莞尔沾zhān 沾惹沾手沾亲均沾沾光惓juàn 惓切惓恳诲人不惓纤 qiàn 纤绳拉纤xiān 纤尘纤微痕hén 印痕痕迹伤痕裂痕第3课荷花瓣bàn 花瓣蒜瓣瓣膜蓬péng 蓬松莲蓬蓬乱胀zhàng 膨胀臌胀肿胀饱胀裂liè分裂破裂决裂liě 裂着怀姿zī 姿态姿势舞姿丰姿势shì姿势趁势水势流势仿fǎng 仿造摹仿模仿仿佛佛fó佛像fú仿佛随suí跟随随后随便随意蹈dǎo 舞蹈蹈海止zhǐ 停止阻止止境岂止。
统编版语文三年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
统编版三年级语文下册必背资料(古诗、课文、日积月累)第一单元第1课古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3.鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
5.上：指鱼逆江而上。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
4.却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
5.绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
6.不减：并没有少多少，差不多。
7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
苏教版三年级科学下册复习资料
4．果实的外部有（），内部有（）。
5，种子是由（）、（）、（）等构成。
6．不管种子怎样放置，发芽后根都朝（）长，茎、叶朝（）长。
二、判断。
（对的在括号里面画“”，错的画“×”）1．香蕉是果实，大蒜不是果实。
（）2．种子萌发离不开水和空气。
（）3．有阳光时，种子才会发芽。
（）4．桨果的种子可以靠小鸟来传播。
（）5．有些植物的种子可以吃，有些植物的种子不能吃。
（）6．把种子完全泡在水里，种子发芽的速度会更快。
（）7．椰子是椰树的果实。
（）2课、根和茎一、填一填。
1、菠菜的根是（）根，葱的根是（）根。
2．胡萝的根是一种特殊的（）根。
3．根将植物牢牢地固定在（）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）和（）。
4．大多数植物都有（），茎有（）的形态。
5．形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（）的任务——把土壤中的养料从（）运送到（）中去，又把（）制造的“食物”传送给植物的（）。
6．植物的根可以分为（）、（）、（）。
7．植物的地上茎按照生长状态可以分为（）、（）、（）、（）.8．肥壮的“特殊根”含有丰富的（）和（）。
二、判断。
（对的在括号里面画“√”错的画“×”）1．有的植物的茎在地上，有的植物的茎在地下。
（）2．植物发出的小芽是没有茎的。
（）3．我们吃的土豆（马铃著）是植物的茎。
（）4、植物的根都不能食用。
（）5．发芽是植物关键的生长期。
（）三、我们用什么方法可以知道植物的茎有运输的作用？答：取一林有茎、叶的新鲜植物，切除根部，插入滴有红墨水的花瓶中，过一段时间后，观察茎和叶的颜色。
如果茎和叶显红色了，则说明植物的茎有运输的作用。
3课、叶和花一、填一填。
1、叶子都是由（）和（）两部分构成的，叶片上有（）。
2、针叶和阔叶是按植物叶的（）分类的。
3、依靠昆虫传粉的花叫（）。
如油菜花、桃花。
常见的传粉昆虫有蜂、蝴蝶等。
4．依靠风力传粉的花叫（），如玉米、水稻的花。
5．为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（）。
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容
(重要)人教版小学三年级语文下册第一单元重点内容人教版小学三年级语文下册单元复资料第一单元主题：感受大自然的美好XXX※课文背诵：1课、2课、3课。
第1课：燕子△看拼音写词(需要听写的词语)XXX XXXɡXXXɡ XXX XXXɡXXX XXX XXX XXXɡwǔ dǎo燕子赶集轻快翅膀剪刀尾巴活泼微风舞蹈jùXXXɡyī XXXɡ XXXɡXXX XXX XXX XXXɡXXX XXXɡ聚拢一圈细叶增添赞歌偶尔万紫千红莲XXX XXX XXX XXX ɡXXX XXXɡ XXXɡwū XXXɡuānɡ XXXɡ碧绿稻田一转眼掠过音符XXXɡ XXXɡXXX XXXɡāi XXX XXX XXX XXXɡshēnɡ jī荷花清香破碎衣裳挨挨挤挤机灵生机XXX XXX XXX wǔɡXXXɡ XXX duó XXX XXXɡ fú翩翩起舞光彩夺目吹奏仿佛△生字“燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____“倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____“赞”第六笔是：____，末了一笔是：_____；△近义词增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞△反义词增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌△多音字：圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似（sì）乎似（shì）的为（wéi）难为(wèi)什么☆背诵全文，默写燕子外形“一身黝黑光亮的羽毛……XXX。
”△课文讲解第1课：燕子一、课文的写作顺序课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，XXX从南方飞来，为春天增添了许多生机；第然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题一 第3课 社会公益活动我参与
未来的公益计划
助力农村教育
农村教育一直是一个需要关注的问题。在未来的公益计划中，我 将助力农村教育作为一个重要的要点来推进。我会组织募捐活动 ，筹集资金和物资，为农村学校购买图书、文具和教学设备等， 改善他们的学习条件。我还计划组织义务教学活动，为农村学生 提供辅导和指导，帮助他们提高学习成绩，拓宽他们的视野。 以上是我未来公益计划中的三个要点，通过这些努力，我希望能 够为社会做出一份贡献，让更多的人受益。我相信只要每个人都 积极参与，共同努力，我们一定能够创造一个更加美好的社会。
主题一 第3课 社会公益活动我参与
目录
CONTENTS
01 我参与的公益活动 02 公益活动的意义 03 公益活动的影响 04 未来的公益计划
PAR 01
T我参与的公益活动我参与的源自益活动参与环保行动 参观社区福利院 参与义卖活动
我参与的公益活动
参与环保行动
我们在学校组织了一次环保活动，我和同学们一起清理校园 里的垃圾。我们穿上手套，拿着垃圾袋，分成小组，清理校 园的每一个角落。我们捡起地上的纸屑、塑料袋、瓶子等垃 圾，还学会了正确分类垃圾。通过这次活动，我意识到垃圾 对环境的危害，以后我会更加注意保护环境。
培养团队合作意识
公益活动通常需要团队合作，参与者需要协作完成任务。通 过公益活动，孩子们能够学会与他人合作、协调，培养团队 合作意识和沟通能力，提高自己的集体意识和组织协调能力 。
公益活动的意义
培养爱心和同理心
公益活动能够让孩子们接触到社会上的弱势群体，了解他们 的困境与需求。通过亲身参与，孩子们能够感受到他人的痛 苦和需要帮助的渴望，培养出爱心和同理心，懂得关心和帮 助他人。这种爱心和同理心是孩子成长中非常重要的品质， 能够让他们更好地与他人相处，并为社会做出积极贡献。
三年级科学下册知识点
科学三年级下册知识点第1课身边的材料1.我们身边的物品都是用（材料）制成的；身边的材料可以分为两类：一类是（天然材料），另一类是（人造材料）2.有些材料可以从大自然中直接获得，如：木头，棉，麻，丝，纱，土等，它们被称为（天然材料）3.有些材料不是从大自然中直接得到的，而是由人们用自然界中的一种物质经过加工或合成得到的，如玻璃等，它们统称为（人造材料）4.我们看的书是由（纸）做成的。
5.玻璃，金属，尼龙都是（人造）材料6.塑料独特的优点是( 轻便)，( 透明)，( 防水)，( 耐磨).7.用塑料做成皮球时应用了塑料具有（耐磨）的特性。
8.家用电器的外壳好多都是用( 塑料)制成的，这是因为塑料有( 不导电)的特性。
第2课塑料1.（塑料）是一种用途广泛的人造材料。
2.塑料杯遇到热水会（变软）。
3.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉（不一样），因为塑料的（透气性）和（透水性）不如棉布。
4.最近科学家研制出一种（颗粒微小）、（强度却很高）的纳米材料。
5.用塑料代替木头的优点是（不生锈，不易变形，节约木料，减少森林破坏），不足之处在于（不易降解，易造成环境污染）。
6.提出一些关于减少“白色污染”的建议。
第3课倾听声音1.在我们的生活中，（风声）、（雨声）、（读书声），处处充满着各种各样的声音。
2.声音都是由物体的（振动）产生的。
3.物体停止发声时，（振动）也停止，说明了一切正在发声的物体都在（振动），振动停止，（发声）也停止。
4.用手拨动钢尺时，听到声音，并发现钢尺在（振动）。
5.不同的物体发出的声音（不同）。
6.风声是由（空气）的振动产生的。
第4课物体传声1．声音是以（声波）的方式，向（四面八方）传播的。
2．声音可以在（固体）（液体）（气体）中传播。
3．月球上没有（空气），所以在月球上听不到对方的声音，只能依靠（无线电）来传递消息。
4．把耳朵贴在铁轨上，就可以断定是否有火车要到来，这说明火车的声音是通过（铁轨）传来的。
三年级下册语文课本内容复习重点与资料
三年级下册语文课本内容复习重点与资料三年级下册语文课本内容复习重点一、课文背诵：1课、2课、3课、5课(1、2、3段)、11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)21课(8段)、25课、29课(2、29课四首古诗一定要默写出来。
)二、课后题1、第7页(背诵)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。
2、55页关于珍惜时间的格言。
(默写)少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页描写月亮的诗句(默写)【课外】海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地园地一1、每个词中两个字的意思相反。
(会背会默写)动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
(15页)3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱课外：万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
(31页背诵)蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词(背诵)清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句(背诵默写)万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
小学三年级下册科学第一单元《物体的运动》知识整理
(1)比较“过山车”上小球的运动快慢，需要利用秒表和软尺，分别测量时间和距离。(2)为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球需要在“过山车”的最高处释放或者改变轨道的坡度和曲直等状态。
(3)实验测量时，为提高实验结果的准确性，同一种小球应测量3次。
若实验数据相差较大，则重新实验；若实验数据相差还大，则可以选择中位数。
第6课《比较相同时间内运动的快慢》
(1)相同时间内，比较小球运动快慢的方式：比较物体运动的距离长短。
(2)相同时间内，小球运动的距离长，则运动快；小球运动的距离短，则运动慢。
(3)在同一斜面上，物体的放置方式不同，则物体的运动情况有一定关系。
(4)同一形状的物体，放置方式相同，斜面坡度不同，则物体的运动方式可能不同。
第5课《比较相同距离内运动的快慢》
(1)运动相同距离，比较小球运动快慢的方法：用秒表测量小球运动的时间。
(2)运动相同距离，物体运动所需的时间短，则运动快：物体运动所需的时间长，则运动慢。
第一单元《物体的运动》知识整理
第1课《运动和位置》
(1)相对另一物体来说，物体位置发生改变，物体是运动的；
物体位置没有改变，物体是静止的。
(2)描述物体位置的方法：一物体在另一物体的方向和距离。
第2课《各种各样的运动》
(1)根据物体运动的形式不同，可以分为：平动、转动、摆动、滚动、振动，
学会用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。
(2)许多物体的运动形式是多种运动形式的叠加。
第3课《直线运动和曲线运动》
(1)根据物体运动路线的不同，可以分为：直线运动、曲线运动。
(2)生活中大多物体的运动路线是两种运动的结合。
第4课《物动方式：滑动、滚动、静止不动。
三年级下册道德与法治教案(1-3课)
第一课关注自己的形象教学目标：1.对自尊自爱有一定的理解,主动尝试自我对照,做一个自尊自爱,爱惜名誉的人2.能够认识到自尊自爱要内外兼修,既要重仪表,又要不失内涵,拒绝虛名。
3.能时刻以良好标准要求自己,在与国际友人交往中自尊自爱、有礼有节,维护国家民族荣誉。
重点难点：重点:让学会生能够对自尊自爱有一定的理解难点:让学生主动的尝试内外兼修。
教法、学法：讲解法、探究与合作法、活动。
教学准备：1、搜集生活中的一些实际事例，如“不注意个人仪表”、“不尊重他人”、“为满足虚荣弄虚作假”等。
2、搜集一些公众人物自尊自爱的事例，及有关自尊自爱的名言警句。
3、做好参选班级形象小达人的筹备。
教学过程：活动一:引入新课1.引入导言时,可请同学们说说自己心中最美的伙伴、老师,进而交流一下他(她)带给你怎样的感受?2.他(她)哪里美?研讨、交流并汇报。
3.原来对于—个人来说,整洁美好的形象这么重要。
你知道,如何让自己变得整洁干净吗?活动二:讨论形象的尺度借助书上的三幅图,来引导学生展开讨论和评价。
1.谁的仪表美,为什么?2.对于仪表不美的,你要给他怎样的建议？为什么仪表美是自尊自爱的体现?仪表和形象之有什么关系?活动三:参评形象小达人1.自己的仪表怎么样?2.德有学科要选一个形象小达人,你想试试看吗?3.我们来解读一下形象小达人的参评条件。
(1)整洁大方,有礼貌（2)衣着干净,举止得体。
(3)自我介绍落落大方,体现班級良好形象(4)可以展示个人才艺展现个人的魅力。
（5）参评者可以自己申请,也可以推荐心中优秀的回伴。
4.同学们提交参评申请,或推荐心中人选。
推荐者或自荐者,都要准备进行宣传、拉票的小演讲。
最后环节:班级同伴投票选由最后的优胜者。
公布参评人选和推荐人。
5.形象风采展示。
(1)个人〔自己申报评的,他人推选参评的)做小演讲准备。
(2)组内交流,完善宣传方案。
(3)到讲台前,展示个人形象风采。
大家在下面给不同的参评者投票(只投给参评的同学或被推荐参评的同学)。
教科版小学科学三年级下册科学全册知识清单(背诵版)
教科版小学科学三年级下册科学全册知识清单(背诵版)1教科版三下科学第1单元《物体的运动》知识清单第1课运动和位置1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星. . . . .这些运动与我们的生活息息相关。
2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
三下11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13. "生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的111人是静止的；以地心为参照物，人跟着地球自转一周，相对地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的星河。
第2课各种各样的运动1.物体的运动方式多种多样。
2.集裴箱的运动方式叫做平移。
3.一个物体从一个点挪动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
5.一个物体围绕者一个中央沿圆形轨迹运动，就叫做转动。
6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
人音版小学三年级下册音乐教案 全册
第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。
2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。
3、试用“5 —5”八个音即兴创作4小节曲调。
教学重点：1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。
2、即兴创作简短的曲调。
教学难点：创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：钢琴、音响设备、二胡等。
第二课时第三课时教学内容：1、学唱《摇船调》。
2、猜谜活动交流。
教学目标：1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。
2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。
第二课时教学内容：学唱歌曲《嘹亮歌声》教学目标：1．学唱歌曲《嘹亮歌声》。
2．在演唱的过程中，实践轮唱的演唱形式及其表现情绪。
3．完成活动与练习（一）。
第五课《牧童之歌》（三课时）第一课时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。
2、初步了解作曲家贺绿汀。
3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。
第二课时教学内容：1、表演《小小羊儿要回家》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过学唱表演《小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。
2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。
教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。
教学用具：钢琴、打击乐器、投影片第二课时第七课《老师的歌》（三课时）教学目标：1、通过本课时学习，体现与表达学生对老师的尊敬与爱戴之情。
2、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下基础。
3、采访自己的老师并互相交流，感受老师的辛苦，表达自己对老师的一片热情。
教材组合：第一课时：1、学唱《每当我过走过老师窗前》。
【精选】部编版三年级下册语文第3课《荷花》基础知识+课文讲解
【精选】部编版三年级下册语文第3课《荷花》基础知识+课文讲解一、我会写瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止二、重要词语荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止三、多音字挨āi（挨近）ái （挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）四、近义词清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵五、反义词展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细六、理解词语莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
七、词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震八、词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的古诗词1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
——[南唐] 李璟《浣溪沙》2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——[王昌龄] 《采莲曲》3.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。
——[清] 石涛《荷花》4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——[宋] 周敦颐《爱莲说》5.青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
——[晋] 乐府《青阳渡》6.泽陂有微草，能花复能实。
碧叶喜翻风，红英宜照日。
——[江] 洪《咏荷诗》7.灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
国家级教师教育精品资源共享课
国家级教师教育精品资源共享课《小学生心理辅导》配套资料《心理辅导》教学用书(小学三年级下册)方双虎等主编《心理辅导》教学用书(小学三年级下册)目录第1课学会读书 (3)第2课神秘的大脑 (7)第3课练就火眼金睛 (12)第4课鲁班与锯子 (17)第5课学会质疑 (23)第6课与时间赛跑 (28)第7课身体语言 (33)第8课善用批评 (37)第9课学会倾诉 (42)第10课学会分离 (45)第11课我与同学比什么 (49)第12课心灵之桥 (55)第13课糖果实验 (61)第14课青蛙看海 (66)第1课学会读书活动目标掌握常用的阅读方法，学会积累知识。
心理聚焦你们喜欢读书吗？你常用哪些阅读方法读书？与同学们交流一下吧。
心理解码金点子我们读文章时，既可以快速浏览，也可以细细品位。
你想读更多更好的书，并有收获吗？老师教你几招：Ａ.背诵。
即采用反复诵读的方法，牢记文章的全文。
诗歌、散文或名言名句，一般采用背诵的方法。
Ｂ.摘录。
阅读过程中，把文章中优美语句、格言、警句等抄在卡片或本子上，为今后写作时引用或参考提供准确的材料。
Ｃ.随笔。
读完一篇文章或一本书，将感想写成短文，即读后感。
长的几百字，短的几十字。
Ｄ.感想式摘抄。
在阅读过程中，不仅把文章中优美语句、格言和警句等抄下来，还将自己的感想写出来。
你还有好方法吗？快告诉大家。
心理成长读一读、想一想从“敌人”到朋友夏季的一天，在美国的大森林里，１０７个孩子走下汽车，开始了他们的夏令营生活。
此刻，许多孩子心中仍充满仇恨。
这些１３—１６岁的少年，分别来自以色列、约旦、巴勒斯坦、埃及和前南（南斯拉夫）地区。
在此之前，他们从未与那些敌对国家的同龄小伙伴接触过。
然而，当两周后他们相互告别时，眼中噙着热泪相互紧紧拥抱，“敌人”变成了朋友。
一个名为“和平种子”的组织，把这些孩子们聚到了一起。
活动的宗旨，是要使那些在猜疑和敌意氛围中长大的孩子之间，建立一种新的关系：信任与尊重别人。
小学三年级下必背诵课文内容
三年级下册重点背诵内容第1课燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏(qiào）轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑(cïu）成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂（fú）着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(lǜe）过，唧（jī）唧地叫着,有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶(ǒu)尔沾（zhān）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾（yàng）开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱(pǔ)啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
第2课古诗两首咏（yǒng) 柳唐•贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦（tāo)。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日宋•朱熹胜日寻芳泗(sì)水滨(bīn)，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第3课荷花清早,我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨（aī)挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀（zhàng)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢.第5课翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gǎn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳。
统编版小学语文三年级下册第3课《荷花》知识点 梳理
统编版小学语文三年级下册第3课《荷花》知识点课文知识点我会写：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀裂（liè）分裂破裂决裂姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿势（shì）姿势趁势水势流势仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛随（suí）跟随随后随便随意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境岂止必会词语：荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、画家、本领、了不起、仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止多音字：挨āi（挨近）ái（挨冻）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）近义词：清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵反义词：展开—合拢破裂—完整停止—开始快乐—悲伤粗心—仔细理解词语：莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
词语搭配一(阵)清香一(个个)大圆盘两三(片)花瓣儿一大(幅)画一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震词语拓展形容人多的四字词语挨挨挤挤人头攒动人山人海座无虚席水泄不通济济一堂络绎不绝车水马龙摩肩接踵AABC式的词语翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立描写荷花的古诗词 1. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
——[南唐] 李璟《浣溪沙》 2.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——[王昌龄] 《采莲曲》3.荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。
—— [清] 石涛《荷花》4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——[宋] 周敦颐《爱莲说》 5.青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。
下有并根藕，上有并头莲。
——[晋] 乐府《青阳渡》6.泽陂有微草，能花复能实。
碧叶喜翻风，红英宜照日。
——[江] 洪《咏荷诗》7.灼灼荷花瑞，亭亭出水中。
三年级下册语文第三课笔记
三年级下册语文第三课笔记语文学习是小学生学习的重要内容之一，通过学习语文可以提高孩子的表达能力和理解能力。
下面是三年级下册语文第三课的笔记，希望对大家有所帮助。
笔记内容如下：第一部分：课文概述这一课的主要内容是一篇记叙文，讲述了小孩子在雨天里玩耍的情景。
课文生动形象地描绘了雨天里孩子们的活泼可爱的形象，文字简洁流畅，感染力很强。
通过这篇文章，我们可以感受到大自然的美好，感受到孩子们纯真的笑容和快乐的心情。
第二部分：课文解析1.词语解析课文中出现了一些生词，比如“欢天喜地”、“蹦蹦跳跳”等，这些词语都是描写孩子们快乐游戏时的状态，通过这些词语可以感受到孩子们的快乐和活力。
2.表达方式课文采用了生动的描写方式，通过对孩子们活泼可爱的形象进行生动的描绘，让读者能够仿佛看到孩子们在雨中戏水、奔跑的场景。
作者运用了大量的形象化的修辞手法，使整篇文章充满了生动活泼的气息。
第三部分：思考与感悟阅读完这篇课文，不禁让人感慨生活中的点滴快乐。
在大自然的怀抱中，孩子们总是能够找到属于自己的天地，他们会在雨中嬉戏、奔跑，享受大自然的馈赠。
这让我想起了自己小时候的情景，也让我明白了快乐是如此简单，只要我们用一颗纯真的心去生活，快乐就会无处不在。
第四部分：课文拓展通过这篇课文的学习，我们可以进行一些拓展活动，比如让学生们通过自己的经历写一篇类似的文章，让他们感受到快乐的源泉。
同时，可以请学生们在课外观察大自然，然后用自己的话语来描述，让他们感受到大自然的美好，并在写作中提高表达能力。
以上就是三年级下册语文第三课的笔记内容，通过这篇课文的学习，我们可以感受到孩子们的快乐和大自然的美好，也能够提高学生的语文表达能力。
希望这篇笔记对大家有所帮助。
新版小学三年级语文第二学期期中复习资料(重点)
三年级下册语文期中复习重点知识汇集一、课文背诵：1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、6课（2段）、7课、9课（每则寓言最后一段）、10课（最后一段）、11课（1段、18段）、13课（4、5、8、9、10段）、14课（10、12段）、15课（最后一段）二、课后题1、第7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。
2、第55页关于珍惜时间的格言。
（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】时间就是生命。
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
三、语文园地园地一 1、每个词中两个字的意思相反。
（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后2、量词填空。
（15页）3、描写花草的词语：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱（课外：万紫千红春暖花开鸟语花香）4、描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空5、描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴园地二1、写比喻句。
（31页背诵）蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无3、古诗名句（背诵默写）万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
(王建)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题二 第3课 小广告的危害与治理
强化监管和执法力度
为了有效治理小广告问题，政府应加强对小广告的监管和执 法力度。建立健全的监管机制，加大对小广告的巡查力度， 发现一处就立即清理。同时，加强对小广告从业人员的培训 和管理，提高他们的职业道德和法律意识，减少违法发布小 广告的行为。 以上是小广告的治理措施的三个要点。通过加强法律法规的 制定和执行、宣传教育、提升公众意识以及强化监管和执法 力度，可以有效治理小广告问题，减少其对环境和社会秩序 的危害。
小广告经常出现在居民楼门口、小区门口等公共区域，给居 民的生活带来了很多不便。例如，小广告贴在门上，会导致 门难以开关；小广告堆积在小区楼梯间，会阻塞通道，增加 了火灾等安全风险。
小广告对城市形象的危害
经济损失
城市的形象是吸引游客、投资者的重要因素之一，而小广告 的存在对城市形象造成了负面影响，可能会减少游客的兴趣 ，降低投资的意愿。此外，城市政府需要花费大量的人力物 力清理小广告，造成了经济上的损失。 以上是小广告对城市形象的危害的三个要点。小广告的环境 污染、对市民生活质量的影响以及经济损失都是需要重视的 问题。为了改善城市形象，我们需要采取措施加以治理，例 如加强执法力度、提高罚款力度、加强宣传教育等。只有通 过共同努力，才能改善城市环境，提升城市形象。
三、 小广告对人们生活的危害
增加环境噪音
小广告常常采用喇叭、喧闹的语音播放等方式进行宣传，给 人们带来噪音污染，尤其是在居住区或靠近学校等地方，噪 音对人们的身心健康有不良影响，尤其是对儿童和老年人。
三、 小广告对人们生活的危害
垃圾堆积和环境破坏
小广告通常以纸张、塑料片等形式张贴在墙壁、电线杆、树 木等公共设施上，随着时间的推移，这些小广告会逐渐褪色 、撕裂，变成垃圾，严重影响了城市的环境卫生和美观。同 时，撕下小广告时，还会对公共设施造成损坏和破坏。 以上是小广告对人们生活的危害的三个要点。小广告干扰人 们的视线，增加环境噪音，垃圾堆积和环境破坏。我们应该 认识到这些危害，共同努力治理小广告，维护良好的社会环 境。
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贺知章《咏柳》
贺知章（公元659年－744年），字季真，属盛唐前期诗人，又是著名书法家。
越州永兴（今浙江省萧山）人，少时就以诗文知名，为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”。
八十六岁告老还乡，旋逝。
作品大多散佚，现仅存二十首。
贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
贺知章诗文精佳，且书法品位颇高，尤擅草隶，“当世称重”，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。
他常醉辄属籍，常与张旭、李白饮酒赋诗，切磋诗艺，时称“醉中八仙”，又与包融、张旭、张若虚等结为“吴中四士。
采莲曲
稽山罢雾郁磋峨，镜水无风也自波。
莫言春度芳菲尽，别有中流采麦荷。
回乡偶书二
离别家乡岁月多，近来人事半饶磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
朱熹《春日》
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日）字元晦、一字仲晦，号考亭先生。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
朱熹的主要哲学著作有《四书集注》、《四书或问》、《太极图说解》、《通书解》、《西铭解》、《周易本义》、《易学启蒙》等。
此外有《朱子语类》，是他与弟子们的问答录。
《春日》『宋』朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗歌翻译
在一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景色。
诗歌评析：
人们一般都认为这是一首游春诗。
从诗中所写的景物来看，也很像是这样。
首句“胜日寻芳泗水滨”，“胜日”指晴日，点明天气。
“泗水滨”点明地点。
“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题。
下面三句都是写“寻芳”所见所得。
次句“无边光景一时新”，写观赏春景中获得的初步印象。
用“无边”形容视线所及的全部风光景物。
“一时新”，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。
“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。
“东风面”借指春天。
第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。
这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。
而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。
第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。
《春日》是宋代著名理学家朱熹著作。
这首诗表面上是写游春观感，其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。
因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。
“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。
诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。
荷花
位于安徽省的黄山，列“中华十大名山”的第二位，有“天下第一奇山”之美誉。
天都峰是黄山的三大主峰、36峰之一。
天都峰，高达（海拔）1810米，直冲云霄，为黄山三大峰中最险峻者。
古称“群仙所都”，意为天上都会故取名“天都峰”。
天都峰为第四纪冰川形成的角锋。
峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。
峰头远眺云山相连，江河一线，遥接大海，俯瞰群山，千峰竞秀，万水奔腾，美不胜收。
天都峰特色是健骨辣桀，卓立地表，险峭雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为雄伟壮丽。
天都峰虽高不及黄山的主峰莲花峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，百丈云梯几乎直上直下。
天都峰是鸟瞰黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说，不登天都峰，等于一场空。
古时候，天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，来游黄山，成为有记载的登天都峰第一人。
天都峰峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，另有石如桃，称为“天都仙桃”。
峰内有仙人把洞门、鲫鱼背、天桥、百丈云梯、松鼠跳天都、天上玉屏、童子拜观音、金鸡叫天门、二僧朝佛等景点。
菊花
菊花是中国十大名花之一，
在中国有三千多年的栽培历史，中
国菊花传入欧洲，约在明末清初。
中国人极爱菊花，从宋朝起民间就
有一年一度的菊花盛会。
古神话传
说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的
含义。
中国历代诗人画家，以菊花
为题材吟诗作画众多，因而历代歌颂菊花的大量文学艺术作品和艺菊经验，给人们留下了许多名谱佳作，并将流传久远。
菊花，别名又叫黄花、寿客、金英、黄华、秋菊、陶菊、艺菊。
“艺菊”是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，品种达三千种。
菊花是日本国徽上的标志，是日本国花之一。
菊花是花中圣品，它和梅、竹、兰并称为“四君子”。
菊花是开封市市花。
每年金秋十月，开封就会举办大型的菊花花卉，这时古城开封大街小巷摆满了菊花，那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有黄菊、墨菊、龙爪菊……姿态各异，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩；那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎风翩翩起舞。
啊，朵朵奇姿异彩的菊花里不时飘出缕缕袭人的清香；那花犹如浪，那香犹如风，整个开封成了花的世界，花的海洋。
游人们犹如畅游在菊花的海洋，白的、红的、紫的、粉的、金黄色的，各色菊花在公园里被摆出各种造型，金龙、孔雀、梅花鹿、天女散花各种形态，栩栩如生，使得游人们流连忘返。