写作与语言艺术
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D. 补叙：即补充叙事。
E. 平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事情。
13. 写作的内部语言有以下主要特征： （ ）
A. 简约化 B. 清晰准确
C. 无语法形态 D. 生成速度快
E. 跳跃性 F. 富有反抗精神
14. 以下写作概念中符合写作规律的是： （ ）
A. “意成笔先” B. “意成笔后”
1.算不算数据分析？有没有技术含量？
2.孩子到底该不该这么早接触数据分析？这是不是揠苗助长？
3.是不是阶层固化的体现？教育资源差距太大了，会不会寒门再难出贵子？
请结合自己的认识，结合上文提供的材料，谈出你自己的观点，写作一篇议论文ห้องสมุดไป่ตู้要求字数不少于800字，题目自拟。
C. 经过老主任再三解释，怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
D. 经过老主任再三解释，才使他平息，最后脸上露出勉强一丝笑容。
4. 泥鳅鱼的形体是一种细而长的鱼。 （ ）
A.泥鳅是一种细而长的鱼。
B. 鱼的形体是一种细而长的鱼。
C. 泥鳅鱼的形体是一种细而长的。
D. 泥鳅的形体是一种细而长的鱼。
A. 为了杜绝病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
B. 为了防止病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、广场、街道、公园的树木进行排检查。
C.为了防止病虫害，园林工人逐一对公园、广场、街道等公共场所的树木进行了排查。
D.为了防止病虫造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道等公共场所的树木进行排查。
二、多选题 (每题2分,共10题，有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分)
6. 素材的主要获得方式： （ ）
A. 作者的亲身经历B. 查阅搜集材料
C. 细致的调查采访D. 史料搜集
7. “为了防止病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
写作与语言艺术
中国传媒大学远程与继续教育学院
2017-2018学年第二学期
《写作与语言艺术》课程期末考试试题
中 心
浙江杭州西溪教育
考 点
浙江杭州西溪教育
层 次
专升本或者是（高起专）？
专 业
姓 名
学 号
分 数
请考生注意： 本试卷采用机读阅卷，考生务必认真填涂答题卡上的各类信息； 学号（15位）前两位为Y0的填涂为20，Y1填涂为21，YB填涂为22，YF填涂为23； 考生未按上述要求填涂导致系统无法识别的，后果自负。
D. “观察”的常常是摹仿的，“发现”的才是创造的
E. “观察”的是一般化的，“发现”的是新颖的
10. 结构的基本要求包括： （ ）
A. 完整 B. 严谨
C. 准确 D. 全面
E. 简短
11. “这是轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
5. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （ ）
A. 睡眠三忌：一忌睡前不可生气，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B. 睡眠三忌：一忌睡前不可愤怒，二忌睡前不可过饱，三忌卧处不可当风。
C. 睡眠三忌：一忌睡前不可暴怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可迎风。
D. 睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。
12. 第六章表达方式中，我们谈到叙述的主要方法包括： （ ）
A. 顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
B. 倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。
C. 插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
三、判断题 (对的选A,错的选B,每题1分,共5题)
16. 写作是一个整体系统，与读者、社会生活、其他作品、写作主体等都有直接的关联性。 （ ）
17. 修辞和题旨的关系，即修辞现象和题旨的关系，就是形式和内容的关系。 （ ）
18. 安排结构不单纯是一个技巧问题，实质上是作者如何认识和反映客观事物的思想方法问题。 （ ）
C. 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
D. 对于这种浪费人才的现象，至今没有为什么引起有关部门的重视呢？
3. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （ ）
A.老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后他的脸上勉强露出一丝笑容。
B. 经过老主任解释，才把他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
19. 叙述除了叙事以外，还包括着评述、描述、述说等主观内容，即叙述除了传达“是怎样”之外，还传达“为什么这样”和“应该怎样”等内容。 （ ）
20. 开头一般是指文章的第一句话。 （ ）
四、简答题 (每题5分,共2题)
21. 列举教材中谈到的写作活动中存在的主客观限制？
22. 转折主要有哪些常见形式？
C. “意在笔先” D. “主题先行”
15. “可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
A. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影。
五、论述题 (每题10分,共2题)
23. 结合实例，谈谈文章写作中，主题的形成、提炼和意义。
24. 谈谈叙述与描写的区别与联系
六、请阅读以下文字材料作文：
近日，微信中刷屏清华附小学生用大数据分析苏轼的诗词。清华附小六年级学生，利用大数据研究苏轼的诗词，有的孩子把苏轼所用的高频词做了统计排列，有的算出了苏轼代言景区的具体品牌价值……引起的社会讨论包括：
B. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，听到刺耳的狂笑，看到窗口上那前仰后合的黑影，所有这些都使他头皮发炸。
C. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，听到刺耳的狂笑，看到窗口上那前仰后合的黑影，他感觉头皮发炸。
D. 当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，他头皮发炸。
一、病句修改单项选择题（请从下面4个选项中选出一个修改正确的答案） (每题1分,共5题)
1. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。 （ ）
A. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上救了。
B.小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把他从死亡线上抢救了过来。
8. 在第二章中，阅读能力包括： （ ）
A. 识读能力 B. 记忆能力
C. 运用能力 D. 理解能力
E. 审美能力
9. 第三章《材料》中“观察”与“发现”的区别： （ ）
A. “观察”的只是一些事物的表象，而“发现”却是洞穿了表象揭示了实质
B. “观察”是纯粹感性的，“发现”是完全理性的
C. “观察”的只是一些人人皆知的画面，而发现的却是人们未知、欲知的新奇景象
A. 这是轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神的鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。
B. 轻骑队的同志受到矿工们战天斗地精神的鼓舞，为歌颂矿上先进人物临时编写了一个节目。
C. 轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。
D. 这是为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞。
C. 小李讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
D. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，把我从死亡线上抢救了过来。
2. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ （ ）
A.为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
B. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起被重视呢？
E. 平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事情。
13. 写作的内部语言有以下主要特征： （ ）
A. 简约化 B. 清晰准确
C. 无语法形态 D. 生成速度快
E. 跳跃性 F. 富有反抗精神
14. 以下写作概念中符合写作规律的是： （ ）
A. “意成笔先” B. “意成笔后”
1.算不算数据分析？有没有技术含量？
2.孩子到底该不该这么早接触数据分析？这是不是揠苗助长？
3.是不是阶层固化的体现？教育资源差距太大了，会不会寒门再难出贵子？
请结合自己的认识，结合上文提供的材料，谈出你自己的观点，写作一篇议论文ห้องสมุดไป่ตู้要求字数不少于800字，题目自拟。
C. 经过老主任再三解释，怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
D. 经过老主任再三解释，才使他平息，最后脸上露出勉强一丝笑容。
4. 泥鳅鱼的形体是一种细而长的鱼。 （ ）
A.泥鳅是一种细而长的鱼。
B. 鱼的形体是一种细而长的鱼。
C. 泥鳅鱼的形体是一种细而长的。
D. 泥鳅的形体是一种细而长的鱼。
A. 为了杜绝病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
B. 为了防止病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、广场、街道、公园的树木进行排检查。
C.为了防止病虫害，园林工人逐一对公园、广场、街道等公共场所的树木进行了排查。
D.为了防止病虫造成的危害，园林工人逐一对公园、广场、街道等公共场所的树木进行排查。
二、多选题 (每题2分,共10题，有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分)
6. 素材的主要获得方式： （ ）
A. 作者的亲身经历B. 查阅搜集材料
C. 细致的调查采访D. 史料搜集
7. “为了防止病虫害造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
写作与语言艺术
中国传媒大学远程与继续教育学院
2017-2018学年第二学期
《写作与语言艺术》课程期末考试试题
中 心
浙江杭州西溪教育
考 点
浙江杭州西溪教育
层 次
专升本或者是（高起专）？
专 业
姓 名
学 号
分 数
请考生注意： 本试卷采用机读阅卷，考生务必认真填涂答题卡上的各类信息； 学号（15位）前两位为Y0的填涂为20，Y1填涂为21，YB填涂为22，YF填涂为23； 考生未按上述要求填涂导致系统无法识别的，后果自负。
D. “观察”的常常是摹仿的，“发现”的才是创造的
E. “观察”的是一般化的，“发现”的是新颖的
10. 结构的基本要求包括： （ ）
A. 完整 B. 严谨
C. 准确 D. 全面
E. 简短
11. “这是轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
5. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （ ）
A. 睡眠三忌：一忌睡前不可生气，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
B. 睡眠三忌：一忌睡前不可愤怒，二忌睡前不可过饱，三忌卧处不可当风。
C. 睡眠三忌：一忌睡前不可暴怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可迎风。
D. 睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。
12. 第六章表达方式中，我们谈到叙述的主要方法包括： （ ）
A. 顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
B. 倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。
C. 插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。
三、判断题 (对的选A,错的选B,每题1分,共5题)
16. 写作是一个整体系统，与读者、社会生活、其他作品、写作主体等都有直接的关联性。 （ ）
17. 修辞和题旨的关系，即修辞现象和题旨的关系，就是形式和内容的关系。 （ ）
18. 安排结构不单纯是一个技巧问题，实质上是作者如何认识和反映客观事物的思想方法问题。 （ ）
C. 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
D. 对于这种浪费人才的现象，至今没有为什么引起有关部门的重视呢？
3. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （ ）
A.老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后他的脸上勉强露出一丝笑容。
B. 经过老主任解释，才把他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
19. 叙述除了叙事以外，还包括着评述、描述、述说等主观内容，即叙述除了传达“是怎样”之外，还传达“为什么这样”和“应该怎样”等内容。 （ ）
20. 开头一般是指文章的第一句话。 （ ）
四、简答题 (每题5分,共2题)
21. 列举教材中谈到的写作活动中存在的主客观限制？
22. 转折主要有哪些常见形式？
C. “意在笔先” D. “主题先行”
15. “可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，使他头皮发炸。”这是一个病句，以下修改正确的是： （ ）
A. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影。
五、论述题 (每题10分,共2题)
23. 结合实例，谈谈文章写作中，主题的形成、提炼和意义。
24. 谈谈叙述与描写的区别与联系
六、请阅读以下文字材料作文：
近日，微信中刷屏清华附小学生用大数据分析苏轼的诗词。清华附小六年级学生，利用大数据研究苏轼的诗词，有的孩子把苏轼所用的高频词做了统计排列，有的算出了苏轼代言景区的具体品牌价值……引起的社会讨论包括：
B. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，听到刺耳的狂笑，看到窗口上那前仰后合的黑影，所有这些都使他头皮发炸。
C. 可是，当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，听到刺耳的狂笑，看到窗口上那前仰后合的黑影，他感觉头皮发炸。
D. 当他迈着踉跄的脚步，经过老程原来的办公室时，却闻到扑鼻的酒香，刺耳的狂笑，窗口上那前仰后合的黑影，他头皮发炸。
一、病句修改单项选择题（请从下面4个选项中选出一个修改正确的答案） (每题1分,共5题)
1. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。 （ ）
A. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上救了。
B.小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把他从死亡线上抢救了过来。
8. 在第二章中，阅读能力包括： （ ）
A. 识读能力 B. 记忆能力
C. 运用能力 D. 理解能力
E. 审美能力
9. 第三章《材料》中“观察”与“发现”的区别： （ ）
A. “观察”的只是一些事物的表象，而“发现”却是洞穿了表象揭示了实质
B. “观察”是纯粹感性的，“发现”是完全理性的
C. “观察”的只是一些人人皆知的画面，而发现的却是人们未知、欲知的新奇景象
A. 这是轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神的鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。
B. 轻骑队的同志受到矿工们战天斗地精神的鼓舞，为歌颂矿上先进人物临时编写了一个节目。
C. 轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞，为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。
D. 这是为歌颂矿上先进人物而临时编写的一个节目。轻骑队的同志受到矿工们战天斗地的精神所鼓舞。
C. 小李讲，他十二岁上得了一场病，是李大夫把我从死亡线上抢救了过来。
D. 小李对我们讲，他十二岁上得了一场病，把我从死亡线上抢救了过来。
2. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ （ ）
A.为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？
B. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起被重视呢？