《职业道德与法律课件》第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
合集下载
《职业道德与法律》第六课 弘扬法治精神建设法治国家 ppt课件
思考问题：发展中国特色社会主 义，不仅需要法治还需要德治！
为什么？ 道德越是自觉，法治越是容易达成
32
法治，以其权威性和强制性规范社会成员的行为， 令人不敢破坏规则； 德治，以其感召力和劝导力规范社会成员的行为， 让人不愿破坏规则。
发展特色社会主义，不仅需要法治，而且需要德 治。法治与德治相互联系、相辅相成、相互促进。 要始终把法制建设与道德建设紧密结合起来，把 依法治国与以德治国紧密结合起来。
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
第六课：弘扬法治精神，建设法治国家
一、增强规则意识 1、规则与秩序 2、纪律与法律 3、做遵纪守法的人 二、建设法治国家 1、依法治国的基本要求 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威 3、树立社会主义法治理念
请大家思考一下，作为一名中职生我们应该怎么做？
36
对于中学生来说，应当通过以下几种方式努 力维护社会主义法律权威。 （1）、认真学习法律知识，不断增强法律意识。
37
（2）、积极宣传法律知识
38
（3）、敢于同违法犯罪行为 作斗争
斗争方式是多种多样的： 事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生， 也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。
《职业道德与法律》课程
1
第五课：提升道德境界
一、让职业道德永驻我心 1、职业道德需要养成 2、入暗室而不欺——慎独 3、日日知非，日日改过——省察克治 二、在职业实践中锤炼 1、见贤思齐，向职业道德榜样学习 2、从小处着手，做好每件职业事 3、身体力行，在职业实践中养成
第六课弘扬法治精神,建设法治国家
维护社会主义法制的统一、 尊严和权威
法律在整个社会调整机制和全部社会规范体 系中居于主导地位，国家和公民的行为均须以 法律为准绳。实行依法治国，必须维护社会主 义法制的统一、尊严和权威。
政府要严格依照法定权限和程序行使权利、 履行职责，形成职责权限明确、执法主体合 格、适用法律有据、救济渠道畅通、问责监 督有力的政府工作机制。 维护法制的统一、尊严和权威，要求司法机 关公正司法。司法权威是法制权威的重要体现。 要以公正树立权威。充分发挥司法的维护水平、 伸张正义职能。要坚持司法为民、公正司法。
实现民主法治、自由平等、公正正义， 是人类社会的共同理想和普遍追求，是 各国人民共同创造的文明成果，是人类 政治智慧的结晶。 社会主义民主是社会主义法制的前提 和基础，法制是对民主的确认和保障。 我们要拥护社会主义民主制度，在法制 轨道上享受民主权利，依法做事，通过 发展民主推动依法治国的进程。
公正正义是衡量社会文明与进步的重要 尺度，是社会主义国家制度的首要价值。 促进社会公平正义，要靠合理的规则和制 度来保障。建设法治国家，正是以法律上 的平等为基础，不断追求实质意义上的平 等，不断追求社会公平正义。 崇尚社会主义法治理念，更加促使我 们成为爱党爱国的人，遵纪守法的人、关 心他人的人、刚正磊落的人。
人的行为是受思想支配的，违纪违法的 人常常受不良心理的驱动。避免违规，就 要注意克服侥幸、贪婪、忌妒、叛逆等诸 多不良心理。 良好行为受高尚道德支配，做遵纪守 法的人，就要涵养自己的道德，理性对待 规则，让规则常驻心中。
二、建设Байду номын сангаас治国家
依法治国的基本要求
1、这张图片说 明的什么？
2、依法治国的基 本要求是什么？
第六课 弘扬法治精 神，建设法治国家
职业道德与法律第第六课 弘扬法治精神,建设法治国家
1.有同学邀请你去网吧，还可以帮你写作业，你去不去？如果你不 去，你能否说服你的同学也不要去？请说出理由。 2.图中小丽爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你是小丽，你怎么做？
学生学以致用，结合本节课所学知识分析案例，深入思考，强化守法 意识，提升德育主题。 [课堂小结] 按照本课时结构线索进行小结，通过小结，使学生对本课的学习有一
学生通过实践性作业，提高认识，将所学知识运用到实际生活中
宜兴 技师学院
江苏省宜兴职业教育中心校
德规则、宗教教规等加以确认。这就是法律的第一个显著特征：法律是由 国家制定或认可的。 观看多媒体，展示的是一次公判大会。 <设置问题> 根据图片,说说要对触犯法律的人予以制裁，哪些因素在起保障作用? 警察、军队、法庭、监狱等对触犯法律的人予以制裁起到保障作用, 即国家强制力。只有以国家强制力作后盾,才能有效地解决社会成员之间 因各种原因产生的纠纷,从而维护国家法律的尊严和社会的稳定 。 因此说: 法律是靠国家强制力保证实施的。事实证明,依靠强制力对触犯法律的人 予以制裁,是实施法律的必要措施和重要保证。总之，如果没有国家强制 力保证实施，法律就会变成一纸空文。 这正是法律最重要的特征。 观看多媒体，展示医院、街道等制定的相关规定。 <设置问题> 这些相关规定是针对什么人制定的？这些规定和法律有什么不同？
宜兴 技师学院
江苏省宜兴职业教育中心校
课 堂 教学 安排
教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 人大依照一定的法律程序直接创制的法律。此外, 《民法通则》 、 《刑法》 、 《婚姻法教育法》、《教师法》、《义务教育法》等这一系列的法律也都 是由国家的立法机关依照一定的法律程序制定的 。 像这种国家制定法律是 国家创制法律的形式之一。国家创制法律的另一种形式就是国家认可法 律，即国家的立法机关，依据实际需要，对社会上已存在的风俗习惯、道
职业道德与法律第六课 (一)
观看视频: 偷盗可耻.swf
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律 具有协调 人与人之 间的关系、 解决人与 人之间的 纠纷或矛 盾的作用。
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律具有制裁犯罪行为 ，保护公民合法权益的作用
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
社会主义法律的作用 我国社会主义法律是由社会主义 国家 制定并以国家强制力保证实施的 行为规范体系 ，体现广大人民的根本 利益，是实现人民当家作主和发展具 有中国特色社会主义的重要工具。
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律对全体社会成员具有普遍约束力
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律规定了人们的 权利和义务
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
课堂练习 小丽的爸爸不愿意出钱让小丽上学，如果你 是小丽，你怎么做？
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
课后作业
1.搜集整理和青少年相关的法律，理解 法律如何保护我们健康成长。 2.从身边做起，从小事做起，做一个遵 纪守法的人，结合实际，每个同学列 出一至两个要求自己改正的缺点错误， 警示自己。
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
“不因恶小而为之，不因善小而不为”
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
(完整版)职业道德与法律(修订版)第六课课件
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系就 如同火车和铁轨一样。火 车在铁轨的约束和保障下， 才可以奔驰四方；如果火 车失去了铁轨的约束和保 障，它就只能是一堆废铁。 人人都渴望享有自由，但 如果离开纪律，自由也就 无从谈起。
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
有法必依
执法必严 违法必究
加强法制教育，增强法制观念
二、维护社会主义法制尊严
2.崇尚社会主义法治理念
古希腊的神话传说中有一个正义女神。 正义女神左手高举天秤，象征着绝对的公 平与正义，用来度量世间一切不公之事， 右手持诛邪剑，放在身后，象征诛杀世间 一切邪恶之人、惩恶扬善。前秤后剑，表 示她虽主张正义，但却不提倡不必要的杀 戮，也寓指任何人不能假借正义之名，对 他人无端杀戮。
对全国每年上百万起事故原因进行分析证明， 95%以上的事故是由于违章违纪导致的。每年 因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故 死亡人数占60%以上。我国交通事故死亡人数 位居世界首位，平均每天有几百人死于车祸， 其中中小学生占10%左右。
结合上述材料,说说如何养成遵纪守法的好习惯？
一、努力做遵纪守法的好公民
正义女神的形象代表了古希腊人的一 种法治理念：法律必须靠权力来维护，如 果没有权力的维护，法律就会软弱无力。 权力也必须要由法律来制约，离开了法律 的制约，权力就会成为赤裸裸的暴力。
二、维护社会主义法制尊严
2.崇尚社会主义法治理念
社会主义法治理念的内容： 依法治国、执法为民、公平公义、服务大 局、党的领导。 依法治国——核心内容 执法为民——本质要求 公平公义——价值追求 服务大局——重要使命 党的领导——根本保证
职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家
目前二页\总数四十二页\编于十点
第六课：弘扬法治精神，建设法治国家
一、增强规则意识 1、规则与秩序 2、纪律与法律
3、做遵纪守法的人 二、建设法治国家
1、依法治国的基本要求 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威
3、树立社会主义法治理念
3 目前三页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识
➢规则与秩序
怎样养成遵纪守法好习惯
2
遵纪守法是具体的，必须落实 到日常生活和工作学习中，从细 处着眼，防微杜渐；遵纪守法又 是长期的，要持之以恒，贯穿始 终；遵纪守法还是自觉的，要转 化为自身的实际行动。
《中华人民共和国安全生产法》
第四十九条 从业人员在作业过程中应 严格遵守本单位的安全生产规章制度和操 作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动 防护用品。
作
惩罚性
用
自律性
目前十一页\总数四十二页\编于十点
纪律与法律
内 涵
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规 范，是国家制定和认可的行为规范，是国 家确认权利和义务的行为规范，是国家强 制力保障实施的行为规范。
目前十二页\总数四十二页\编于十点
法律的作用
法律具有规范法人们律行规为定的作了用人。们的 权利和义务
目前十四页\总数四十二页\编于十点
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主 企事业单位、社 国家立法机关 体 团、政党等
适用范 某单位或组织成 全部国家机关、企事业单位
围员
和社会组织及全体社会成员
实施主 制定纪律的单位 政府、公安机关、法院、检
体
察院等国家机关
目前十五页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识 ➢规则与秩序
目前二十一页\总数四十二页\编于十点
第六课：弘扬法治精神，建设法治国家
一、增强规则意识 1、规则与秩序 2、纪律与法律
3、做遵纪守法的人 二、建设法治国家
1、依法治国的基本要求 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威
3、树立社会主义法治理念
3 目前三页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识
➢规则与秩序
怎样养成遵纪守法好习惯
2
遵纪守法是具体的，必须落实 到日常生活和工作学习中，从细 处着眼，防微杜渐；遵纪守法又 是长期的，要持之以恒，贯穿始 终；遵纪守法还是自觉的，要转 化为自身的实际行动。
《中华人民共和国安全生产法》
第四十九条 从业人员在作业过程中应 严格遵守本单位的安全生产规章制度和操 作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动 防护用品。
作
惩罚性
用
自律性
目前十一页\总数四十二页\编于十点
纪律与法律
内 涵
法律是一种概括、严谨、普遍的行为规 范，是国家制定和认可的行为规范，是国 家确认权利和义务的行为规范，是国家强 制力保障实施的行为规范。
目前十二页\总数四十二页\编于十点
法律的作用
法律具有规范法人们律行规为定的作了用人。们的 权利和义务
目前十四页\总数四十二页\编于十点
纪律与的法律区别
纪律
法律
制定主 企事业单位、社 国家立法机关 体 团、政党等
适用范 某单位或组织成 全部国家机关、企事业单位
围员
和社会组织及全体社会成员
实施主 制定纪律的单位 政府、公安机关、法院、检
体
察院等国家机关
目前十五页\总数四十二页\编于十点
增强规则意识 ➢规则与秩序
目前二十一页\总数四十二页\编于十点
职业道德与法律第六课ppt课件
.
6
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
纪律和自由的关系就 如同火车和铁轨一样。火 车在铁轨约束和保障下， 才可以奔驰四方；如果火 车失去了铁轨的约束和保 障，它就只能是一堆废铁。 人人都渴望享有自由，但 如果离开纪律，自由也就 无从谈起。
.
7
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
海因兹该偷药吗？为什么？
.
2
一、努力做遵纪守法的好公民
探究问题
从法律层面上讲，海因兹行为触犯了法律； 从道德层面讲，海因茨的偷盗行为并不能被认为是不道德。
但是，海因兹还是应该受到法律的制裁
.
3
一、努力做遵纪守法的好公民
1.纪律保证我们的学习生活秩序
考试时
公交车上
纪律还存在于我们生活的哪些方面？
.
纪律与的法律区别
.
14
一、努力做遵纪守法的好公民
2.法律保护我们的健康成长
法律法的律作规用定了人们的 权利和义务
法律具有规范人们行为的作用。 法律作为一种特殊的行为规范， 它规定人们应该享有什么权利， 履行什么义务，使人们明确哪些 行为是合法的，哪些行为是违法 的，从而对人们的行为起到规范 的作用。
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以 上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机 动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机 动车驾驶证。
醉酒驾驶机动车的，五年内不得重新取得机动车驾驶证。
饮酒后驾驶营运机动车的，处十五日拘留，并处五千元罚款，吊 销机动车驾驶证，五年内不得重新取得机动车驾驶证。
.
15
职业道德与法律 第六课
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
建设法治国家
目的？
出发点好=事情办得好？ 依据？ 违法侵权的表现？ 启发？
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
一、依法治国的基本要求
1999年3月15日，第 九届全国人民代表大会第 二次会议通过的宪法修正 案正式把“中华人民共和 国实行依法治国，建设社 会主义法治国家”这一治 国方略以国家根本大法的 形式确定下来，该法自 2000年7 月1日起旅行。
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
二、多项选择题
1.依法治国的基本要求是（ ABCD A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 ）
课堂练习
2 .社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外， 还包括（ ABCD ） A.执法为民 B.公平正义 C.服务大局 D.党的领导
《普法歌》
人人要学法，法律用处大。社会各行业，处处需要它。 做人要守法，约束你我他。办事懂规则，生活秩序化。 用法护自己，理直胆气大。法前人平等，靠法走天下。 胸中有良法，歪斜全不怕。正气大发扬，利民利国家。
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
三、树立社会主义法治理念
• 社会主义法治理念的内容为： 依法治国、执法为民、 公平公义、服务大局、 党的领导，其中： • 依法治国——核心内容 • 执法为民——本质要求 • 公平公义——价值追求 • 服务大局——重要使命 • 党的领导——根本保证
《中华人民共和国劳动法》 第五十六条 劳动者在劳动过 程中必须严格遵守安全操作规 程。劳动者对用人单位管理人 员违章指挥、强令冒险作业， 有权拒绝执行；对危害生命安 全和身体健康的行为，有权提 出批评、检举和控告。
第六课 弘扬法治精神 建设法治国家
某厂青年操作工王某，上班时间劳保穿戴不规范， 未扣纽扣，在对盘式过滤机辅料情况检查时违反操作 规程，未到操作平台上观察，而图省事到导轨的危险 区域观察，致使自己被翻盘滚轮辗压身亡。
职业道德与法律 弘扬法治精神,建设法治国家 PPT
第六课 弘扬法治精神，建设法治国家
宪法
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
法律程序
第八课 崇尚程序正义，依法维护权益
有法 可依 有法 必依
执法 必严 违法 必究
理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权
单元知识结构
法律意识 法治观念
研习新课 第一目：规则与秩序 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文 字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。
2.一行人在路口遇到红灯，见没有车辆便径直 通过。他这样做是（ D ） A.节省时间之举 B.聪明灵活之举 C.可供学习之举 D.不遵守交通规则之举
二、多项选择题
1.法律与纪律的区别是（ ABCD ）
A.制定主体不同
B.适用范围不同
C.内容不同
D.处罚方式和强度不同
2.法的规范作用表现为对人们行为的（ABCD ）
第
一
目
：
依
法
治
国
的
基
本
要 求
比较后谈看法。
2.4 依法治国的必要保证──违法必究
第 一 目 ： 依 法 治 国 的 基 本 要 求
3.法治与德治相结合
第 一 目
文献探究：认真阅读下列材料，谈谈你对 这段讲话内容的理解
：
依
江泽民在讲话中强调指出：“我们在建设有中
法 治 国 的 基
国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中， 要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国， 同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德 治国。”
A.指引 B.评价 C.预测
D.强制
三、案例分析题
1.《学习指导》P40案例分析第1题。
2022-2023学年中职职业道德与法律高教版——弘扬法治精神 建设法治国家 教学PPT课件
一、做遵纪守法的好公民
13
（四）中职生应当履行法律义务，行使法律权利
1. 法律权利与法律义务的性质 权利，是主张和请求的意思，它意味着每一个人都具 有自主意志的人格，并受到他人尊重。换句话说，每 一个人都有资格要求自己作为一个人而有尊严并得到 尊重，同样，也必须尊重他人。人若丧失了这一“资 格”，就成了“会说话的工具”。而为了维护人的尊 严，就有资格提出所享有的要求或诉求。
一、做遵纪守法的好公民
18
（四）中职生应当履行法律义务，行使法律权利
2. 法律权利与法律义务的关系 法律责任与法定权利与义务有密切的联系。首先，法律责任规范着法律关系主体行使权 利的界限，以否定的法律后果防止权利行使不当或滥用权利；其次，在权利受到妨害， 以及违反法定义务时，法律责任又成为救济权利、强制履行义务或追加新义务的依据； 再次，法律责任通过否定的法律后果成为使权利、义务得以顺利实现的保证。总之，法 律责任是国家强制责任人做出一定行为或不做一定行为，救济受到侵害或损害的合法利 益和法定权利的手段，是保障权利与义务实现的手段。
二、维护社会主义法制尊严
25
（一）坚持依法治国
有法 必依
有法必依是实施依法治国的核心。有了法律必须维护它的权威和尊严，使法 律成为公民和各种社会组织自觉遵守的规范。党领导人民制定了法律，也必 须在宪法和法律范围内活动。一切国家机关和武装力量，各政党和社会团体、 企事业单位组织都必须遵守宪法和法律。遵守宪法和法律也是每个公民的义 务，要提高法律素质，增强法制观念，养成依法办事，依法律己，依法维护 自身合法权益，运用法律同违法犯罪行为作斗争的良好习惯。
二、维护社会主义法制尊严
27
（一）坚持依法治国
违法 必究
违法必究是实施依法治国的保障。社会主义法制，坚持公民在法律面前人人 平等的原则。这就是说，任何公民都依法享有平等的权利，依法履行平等的 义务，不允许任何人享有法律之外和凌驾于法律之上的特权；任何公民的正 当权利都平等地受到法律的保护；对任何公民的违法犯罪都必须追究法律责 任，决不能让其逍遥法外。
《职业道德与法律》第六课__弘扬法治精神,建设法治国家（第二课时）
《职业道德与法律》第六课__弘扬法治精神,建设法治国家（第二课时）第一篇：《职业道德与法律》第六课__弘扬法治精神,建设法治国家(第二课时)职业道德与法律第六课弘扬法治精神，建设法治国家(第二课时)二、维护社会主义法制尊严教案一、教学目标1．认知（1）了解依法治国的基本要求；（2）了解社会主义法治理念的内容；（3）理解法律面前人人平等的含义；（4）理解维护社会主义法律权威的意义；2．情感态度观念遵纪守法，崇尚法治；树立法律面前人人平等的观念；增强法律意识，自觉维护法律尊严；3．运用在日常生活中自觉维护社会主义法律权威二、教材分析1．教学重点1）什么是依法治国法治与人治是两种不同的治理国家方式。
第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案正式把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略以国家根本大法的形式确定下来。
那么，什么是依法治国？依法治国有哪些基本要求？只有了解和学习了这些基本知识，才能进一步理解社会主义法治理念的内容，才能理解法律面前人人平等的重要性。
2）怎样理解法律面前人人平等坚持法律面前人人平等，可以为公民基本权利的实现奠定基础，可以为国我公民同特权现象作斗争提供法律武器，可以充分体现社会主义制度的优越性，对于建设社会主义法治国家具有很重要的意义。
法律面前人人平等不但包括公民在守法上一律平等，而且包括公民在适用法律上一律平等。
充分理解法律面前人人平等才能更自觉维护社会主义法律权威。
2．教学难点依法治国的基本要求“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
怎样依法治国？教材给出了六条基本要求。
从立法、执法、监督等方面指出了依法治国的途径。
对于中职生来说这些要求抽象性、理论性强，难于理解。
帮助学生建立起关于“依法治国”的感性认识存在一定难度。
突破此难点的方法是让学生成为学习的主体，在理解的基础上让学生举一些具体事例，教师引导学生分析、比较、总结，从而理解依法治国的基本要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、努力做遵纪守法的好公民
纪律保证我们的学习生活纪律
在公交车上、考试的时候需要我们遵守什么 纪律？纪律还存在于我们生活的哪些方面？
一、努力做遵纪守法的好公民
纪律保证我们的学习生活纪律
纪律是为了维护集体 利益，保证我们工作和生 活正常有序进行而要求一 定社会组织成员共同遵守 的行为规范。
一、努力做遵纪守法的好公民
海因兹该偷药吗？为什么？
从法律层面上讲，海因茨行为触犯了法律； 从道德层面讲，海因茨的偷盗行为并不能被认为 是不道德。
但是，海因茨还是应该受到法律的制裁
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第三单元 弘扬法治精神， 当好国家公民
第六课 弘扬法治精神 建设 法治国家
一、努力做遵纪守法的好公民 二、维护社会主义法制尊严
法律面前人人平等包括：
公民在守法上一律平等；
公民在实用法律上一律平等。
法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括 一切社会思想和道德。
—治精神，建设法治国家
法律对全体社会成员具有普遍约束力
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律规定了人们的 权利和义务
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
观看视频: 偷盗可耻.swf
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
“不因恶小而为之，不因善小而不为”
道德与法律
海因兹偷药救妻
欧洲有个妇女身患一种特殊的癌症，生命垂危。医生认为， 有一种药也许就得了她。这种要是本城一名药剂师最近发 现的一种镭剂。该药造价昂贵，药剂师还以10 倍于成本的 价格出售。他花 200 美元买镭，而一小剂药却索价 2000美 元。这位身患绝症的妇女的丈夫叫海因兹，他向每个相识 的人借钱，但它只能筹到大约 1000美元，只是药价的一半。 海因兹告诉药剂师他的妻子快要死了，并且请求药剂师便 宜一点把要卖给他，或者允许他以后再付钱。可是，这位 药剂师说：“不行，我发明这种药，我要靠它来赚钱。” 海因兹绝望了，想闯进那人的药店，为妻子偷药。
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
第六课 弘扬法治精神 建设 法治国家
一、努力做遵纪守法的好公民 二、维护社会主义法制尊严
依法治国的基本要求
崇尚社会主义法治理念
树立和崇尚法治理念，关系到依法治国基本方略 的实施； 树立和崇尚法治理念，要增强公民的社会主义民 主和法制意识； 树立和崇尚法治理念，要增强公民在法律面前人 人平等的意识。
纪律和自由的关系
一、努力做遵纪守法的好公民
观看视频：
交通事故.flv
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
纪律
是维护我们正常生活秩序的重要保证
一、努力做遵纪守法的好公民
法律保护我们的健康成长
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律是国家制定或认可的
第六课
弘扬法治精神，建设法治国家
法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。