【新】小学语文六年级上册：语文园地一配套习题-部编人教版
【精品原创】六年级语文上册一课一练 语文园地一(基础 提升,人教部编版,含答案)
语文园地一一、阅读文章，要在把握文章主要内容、体会文章思想感情的基础上，从所读的文章想开去。
“从所读的文章想开去”要把握好的两个要点是（）。
A.要联系自己的生活经验想开去。
B.要深化对课文内容的理解。
C.要能从课文的内容联想到更多。
D.要活跃思想，激发创造力。
二、语句段运用。
1.读下面的句子，按要求完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（1）这句话使用了拟人的修辞手法，把当做人来写，赋予了人的，可见一个孩子纯真的心灵。
（2）除了拟人，这句话还使用了排比的修辞手法，这样写的好处是( )和( )。
A.节奏和谐，使感情洋溢B.设置悬念，使读者有兴趣C.条理清楚，使观点明晰D.对比强烈，引人思考（3）用上排比和另一种修辞手法，写一句话。
2.下面对分号的使用说法不正确的是( )。
A.“有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
”（这句话中分号使用是恰当的）B.“别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
”（这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开）C.“人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
”（这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开）D.“‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
”（这句话中分号分隔的是分项列举的各项）3.你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。
①②1.看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音吗？榭（）凫（）2.根据从图①中发现的规则，给图②中的地名标上拼音。
三、先把诗句补充完整，再完成练习。
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，。
1.本诗的作者是代诗人，他还写过《》《》。
2.诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明。
六年级上册语文一课一练-第一单元 语文园地(同步练习)-人教部编版(含答案)
人教部编版六年级上册语文培优拔高一课一练第一单元语文园地（同步练习）一、填空题1．根据语境，看拼音写词语。
（1）穿着cǎi hóng（_________）般漂亮yī shang（________）的姑娘们在lǜ tǎn（________）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wēi xiào（___________）。
（2）夕阳的余晖zhào yào（_________）在zhái yuàn（________）窗台上。
此时，穿着单薄上衣的他正在fú àn（_________）写作。
他抬起头，弟弟在大树底下bèn zhuō（__________）地踢足球的情景yìng rù yǎn lián（________________）。
（3）xǐ què（__________）和乱叫的míng chán（__________）不同，它是动物王国中最讲gōng dé（___________）的动物。
（4）一句lǐ mào（__________）的问候，顿时扫除了两人间以往的chóu yuàn（_________）。
2．先补充词语，再回答问题。
①一（______）千里②（______）（______）欲流③若（______）若（______）④流入云（______）（1）词语①和词语②都是形容______的。
其中，词语①表现了______，词语②表现了______。
（2）请写一个和词语③结构一样的词语：______。
3．小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。
过街老（______）气壮如（______）生龙活（______）守株待（______）叶公好（______）打草惊（______）顺手牵（______）杀鸡吓（______）呆若木（______）画虎类（______）杯弓（_____）影亡（_____）补牢4．按要求写词语。
部编版六年级语文上 语文园地一 课时练习及答案
语文园地一
第一课时
模仿《北京的春节》，写一写你家乡的其他节日的场景。
（不少于150字）
第二课时
一、填写完整。
青青（），（）待日晞。
（）布德泽，万物（）。
常恐( )，焜黄华叶衰。
百川东到海，( )?
（），老大徒伤悲！
我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：
二、将自己喜欢的名人名言抄写下来，一句或者两句。
三、抄写一首劝诫人们惜时奋进的古诗。
参考答案
第一课时
略
第二课时
一、园中葵朝露阳春生光辉秋节至何时复西归少壮不努力少壮不努力，老大徒伤悲！
二、时间就是金钱，时间就是生命。
三、《杂诗》（节选）
陶渊明
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
六年级语文上册第一单元语文园地习题课件1新人教版
一、交流平台。 1. 下列句子的共同之处是( AB )(多选)
①心好像飞到天边那刚刚能看到的小岛上去,一闭眼 仿佛还看见一些桃花。“人面桃花相映红”,必定是在那 小岛上。
②水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕 北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。
A. 都是作者的想象。 B. 都借助想象表达自己的情感。 C. 都是描述亲眼所见的景物。
C．条理清楚,使观点明晰 D．对比强烈,引人思考 【答案】A C
(2)仿写句子。
西湖的水真清啊,清得__示__例__：__可_以__看__见__湖__底_的__鱼__儿___
_在__游_动___； 西湖的水真绿啊,绿得 示例：仿佛那是一块碧绿的 _玉__石_______________________
B．“别看它个儿不大,本领可不小；它装有4台摄像机,能 够搜索上下、左右、前后的情况。”这句话中前后两 部分说的是同一个意思,所以必须用分号隔开。
C．“人还没看见,已经先听见歌声了；或者人已经转过山 头望不见了,歌声还余音袅袅。”这句话中的前后分句 是选择关系,中间用分号隔开。
D．“迂”在字典中的解释有：①曲折,绕远；②言行、见 解陈旧,不合时宜。这里的分号分隔的是分项列举的 各项。
A．含蓄隽永
B．平淡质朴
C．粗犷豪放
D．缠绵哀怨
2．根据提示,填写恰当的诗句。 (1)诗中描写和朋友交谈的诗句是： 开轩面场圃 _把__酒__话__桑__麻____,_____________。
(2)像“绿树村边合,___青__山_郭__外__斜___”这样描写田园风光的 诗句,我还能写两句： 示例：梅子金黄杏子肥 “麦__花__雪__白__菜_花__稀___________,________________。”
部编本六年级语文上册：语文园地一配套习题
部编本六年级语文上册：语文园地一配套习题一、交流平台有的宅院里，探出半树银妆，星星般的XXX缀满枝头。
从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.丁香花颜色：“白的潇洒，紫的朦胧”；丁香花样子：“星星般的小花缀满枝头”；丁香花气味：“淡淡的幽雅的甜香”。
2.(1) 桂花的颜色：金黄色的；(2) 桂花的样子：小小的花朵，密密麻麻的长在枝条上；(3) 桂花的气味：浓郁的桂花香。
二、词句段运用1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
1) 排比的修辞手法。
2) 西湖的水真清啊，清得可以看见鱼儿游来游去；西湖的水真绿啊，绿得像一块翡翠镶嵌在山谷之间；西湖的水真静啊，静得仿佛时间都停止了。
2.太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动。
分号的用法是连接两个独立的句子，表示它们之间有一定的关系。
成为风我发现，分号主要用来连接两个独立但相关的句子。
比如，我喜欢吃巧克力；我每天都会吃一块。
街上的路牌可以帮助我们认识许多新的字。
你知道下面两个字的读音吗？榭(xiè)、凫(fú)。
根据从图①中发现的规则，给图②中的地名标上拼音。
日积月累1.把诗句补充完整。
过故人庄，今人__________，__________。
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山XXX。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就__________。
2.把字词与相应的解释连一连。
过：经过；环绕：围绕；具：准备；拜访：访问。
3.读诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1)第三、四句诗的意思是“村外绿树环绕，城外青山斜立”。
统编版六年级上册《语文园地一》+课件+单元测试
同步教材▼▼▼▼知识点交流平台比较《草原》和《牧场之国》，列出它们的异同点。
相同点：都是描写草原上的景色，写出了草原的广阔及一碧千里的特点，都运用到了比喻、拟人等修辞手法，动静结合，既有静景，也有活动的牛羊的描写。
尤其是静立的牛羊的描写，都是在“思考”“回味”都抒发了作者对草原的喜爱之情。
不同点：白描写法是《牧场之国》写作上的一个特点，主要通过运用比喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊的描写比较传神，表达喜爱之情。
《草原》描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
读读下面的句子，再说说分句的用法。
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
表达效果：从排比句中的“礼品、冠冕、祭献”就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。
2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。
3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
表达效果：运用排比，从自身看到的、感觉到的、想到的这三个方面，来具体描写野花“五彩缤纷”的特点，使景物的描写更生动更具体，表达的感情更强烈。
日积月累作者简介：孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。
因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。
【注释】过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。
庄，田庄。
具：准备，置办。
黍：黄米。
合：环绕。
郭：古代在城的外围加筑的一道城墙。
斜：倾斜。
场圃：场，打谷场。
六年级上册语文第一单元语文园地一知识归纳及同步练习人教部编版
☆比喻句作用举例：(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这样写的作用是：这个句子运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯把羊群比作白色的大花，生动形象地写出草原的美。
(2) 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在-起。
这句话运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了雨中丁香妩媚”的特点，“如同印象派的画”，表达作者对丁香的喜爱之情。
☆拟人句作用举例：在这境界里连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法，把骏马和大牛当作人来写，目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
☆排比句作用：《语文园地》练习题：读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（2）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（3）在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
答案：第一句运用排比抒情，赞美花的作用，节寒和谐，层层通进，富有感情。
第二句运用排比写景，从三个不同的角度将离江的水描写得细致人微，使人感到层次清楚、描写细腻、形象生动。
第三句运用排比将写景与抒情融为一体，写出野花的特点，表达出对花儿的喜爱与赞美之情。
2、分号的用法：☆分号是种介于逗号和句号之间的标点符号，在句中凡有用逗号不能很清楚地表达并列关系的地方就用分号。
《语文园地》练习题：读下面的句子，再说说分号的用法。
➊我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮精晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
❷太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
【精品独家】2020秋六年级上册语文一课一练-《语文园地一》-人教部编版(含答案)
部编版六年级语文上册《语文园地一》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、看拼音写词语。
ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( )hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qì( ) ( ) ( ) ( )二、本单元课文知识回顾。
学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到____、____、____。
我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名____，字______，笔名是老舍，他还写过《_________》《_________》。
也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我们知道了写文章的时候可以______________________________。
三、仿照下面的排比句，以"月亮"和"海燕"作开头，写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想, 什么样的心灵最明亮, 什么样的人生最美好, 什么样的青春最辉煌, 鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，。
海燕说，。
四、指出下列句子所用的修辞手法，并分析作用。
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、一百五十里是草原，再走一百五十里，也还是草原。
五、将下列句子补充完整，构成拟人句。
⑴秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。
⑵春天来了，花坛里的花在。
⑶浪花着沙滩。
⑷小溪从山上流下来。
六、发挥自己的想象，模仿下面句子的修辞形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
七、下列各句的修辞手法不正确的一项是( )A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
统编版语文六年级上册语文园地一同步练习(无答案)
语文园地一一、读拼音，写词语。
去春游吧，在lǜ tǎn( )般的草地上，聆听xǐ què( )的歌唱，亲吻温柔的wēi fēng( )，抚摸zhuì m ǎn( )枝头的花朵，多美妙啊！二、比一比，再组词。
帝( ) 移( ) 旷( )蹄( ) 侈( ) 矿( )愁( ) 鹊( ) 蝉( )秋( ) 借( ) 弹( )三、选择正确的选项。
1．下面加点字的注音完全正确的一组是（）A．旖旎．（nĭ）黑魆魆．（xū）冠．冕（guàn）倾．（qīn）吐B．风靡．（mí）一模．（mú）一样咋．（zhā）呼魁梧．（wú）C．叱咤．（chà）叉．（chă）腿卡．（qiă）住一哄．（hòng）D．蜷．（quán）缩矗．（chù）立分析．（xī）蟠．（pán）桃2．下列说法不正确的一项是（）A．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。
C．地名“上海”的拼音是“shanghai”，同桌李明名字的拼音是“L ǐ Mínɡ”。
D．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都有关于月亮的描写，但表达的感情不一样。
四、读句子，按要求完成练习。
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
A．表示三个分句并列，写出了漓江的水静、清、绿的特点。
B．表示递进，写出了漓江的水由静到清，再到绿的变化过程。
①句中分号的作用是( )②仿照例句，写一写春天的花。
春天的花真啊，；春天的花真啊，；春天的花真啊，。
2.成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚□忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳□从水珠滴穿岩石感觉到了坚韧的重要．．．．．．．．．．．．．．．．□金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。
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一、1.半树银妆 月光下白的潇洒，紫的朦胧 星星般的小花缀满枝头 那十字小白花，那样小 许多小花形成一簇，许多簇花开满一树
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰
2．示例：(1)似瑞雪初降，一片白茫茫
(2)有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。
(1)槐花的颜色：______________________________________________________________________________________________________
(2)槐花的样子：______________________________________________________________________________________________________
3.你关注过街上的路牌吗？看图，完成练习。
① ②
(1)看路牌可以认识许多新字。你知道下面两个字的读音吗？(可借助字典查声调)。
榭( ) 凫( )
(2)根据从图①中发现的规则，给图②中的地名标上拼音。
三、日积月累
1.把诗句补充完整。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具__________，邀我至田家。
________________，________________。
西湖的水真静啊，静得_____________________________________。
2.给下面句子加上标点，再说说分号的用法。
太阳晒着地面有些地区吸收的热量多那里的空气就比较热有些地区吸收的热量少那里的空气就比较冷空气有冷有热才能流动成为风
我发现：分号主要用来_____________________________________。
(3)槐花的气味：______________________________________________________________________________________________________
二、词句段运用
1.读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(3)清香、醇香、浓香，哪里都是香喷喷的。
二、1.(1)排比 (2)示例：可以看见湖底的鱼儿在游动
仿佛那是一块碧绿的玉石 让人感觉不到它在流动
2．， ， ； ， 。 ， ， 。 分开并列分句
3．(1)xiè fú (2)YANG CUN
三、1.鸡黍 绿树村边合 青山郭外斜 话桑麻
待到重阳日 菊花
2．
开轩面场圃，把酒____________。
________________，还来就__________。
2.把字词与相应的解释连一连。
过环绕
具农家待客的饭食
鸡黍准备
合拜访
3.读诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第三、四句诗的意思是“村外绿树环绕，城外青山斜立”。( )
(2)这首田园诗写出了我”对老朋友的依依不舍之情。( )
③那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.选段从颜色、样子和气味三方面描写了丁香花。请你用“____”画出描写丁香花颜色的词句，用“ ”画出描写丁香花样子的词语，用“ ”画出描写丁香花气味的词句。
2.仿照上面的句子，联系生活经验，写一写。
3．(1)√ (2)×
——教学资料参考参考范本——
小学语文六年级上册：语文园地一配套习题-部编人教版
______年______月______日
____________________部门
一、交流平台
读句子，联系生活经验想开去。
①有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写排比句。
西湖的水真清啊，清得_____________________________________；
西湖的水真绿啊，绿得_____________________________________；