八年级上册思品成亦顺境败亦顺境
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第十课第一节成亦顺境败亦顺境
丹景山镇博爱九年制学校【教学目标】
情感、态度、价值观:能认识到顺境的两重性,正确面对;用一颗感恩的心去珍惜现在的美好生活,用积极的心态把握顺境,努力上进。
知识:1、知道什么是顺境;2、知道顺境所带来的积极作用和负面作用;3、懂得身处顺境的正确做法。
能力:提高对顺境的认识能力和现实生活中把握顺境的能力。
【教学重点】
顺境给人带来的积极和消极影响,如何正确面对顺境;
【教学难点】如何正确面对顺境的积极影响和消极影响
【教学手段】多媒体教学
【主要教法】阅读法、讲授法、讨论法、启发式教学
【教学过程】
导入新课:通过两组图片引出顺境。
新课教学:
一、什么是顺境
有助于我们成长和发展的环境。(多媒体显示)
提问:说说我们的顺境?或者你心目中顺境的样子?----联系实际
描述我们身边的顺境:
❖1、生活在和平、安定的环境里。
❖2、有着良好的物质生活条件。
❖3、长辈、亲友无微不至的帮助与关怀。
…….
二、顺境对个人成长的影响
(一)顺境的积极作用
材料一:
阿基米德(Archimedes,约前287—12),诞生于希腊叙拉古附近的一个小村庄。他出生于贵族,与叙拉古的赫农王有亲戚关系,家庭十分富有。阿基米德
的父亲是天文学家兼数学家,学识渊博,为人谦逊。阿基米德受家庭的影响,从小就对数学、天文学特别是古希腊的几何学产生了浓厚的兴趣。当他刚满十一岁时,借助与王室的关系,被送到埃及的亚历山大里亚城去学习。这里有雄伟的博物馆、图书馆,而且人才荟萃,被世人誉为“智慧之都”。阿基米德在这里学习和生活了许多年,曾跟很多学者密切交往。他兼收并蓄了东方和古希腊的优秀文化遗产,在其后的科学生涯中作出了重大的贡献。
为什么阿基米德取得了成功?顺境给了他什么?
在顺境中他得到了自由、充分的发展,取得了科学事业的成功,顺利的到达成功彼岸。
讲述顺境让人成才的典型事例:
❖居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”,才走上了科学的大道,并获得了诺贝尔物理学奖。
❖我国的著名词人苏轼.苏辙.出生在书香世家自幼受到其父苏旬良好教育和影响,成为北宋著名的词人。并与四大家韩愈.柳宗元.欧阳修.苏轼.
齐名。后人称颂为“一门父子三词客,千古文章四大家”。
❖材料二:
据调查,身处暴力家庭的儿童心理自卑产生率是60%,而正常的家庭理自卑产生率不到10%。
思考:家庭环境对儿童心理的健康有怎样的影响?
良好的家庭环境(顺境)有利于个人的得到的心理健康,形成健康的心态。
师:在顺境中除了得到充分发展、收获成功,有助于心理健康之外,还可收获什么呢?
学生讨论:
❖ A 安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力;
❖ B 做起事来得心应手、如鱼得水;
❖ C 世界和平、国泰民安,人类文明快速发展,呈现出灿烂辉煌的历史画卷。
以及:自信得到肯定和鼓励能力提升心情愉悦……
师:前面都讲的是在顺境的积极作用,顺境有没有负面作用呢?
(二)顺境的负面作用
❖1、高速公路
高速公路给你们什么印象?平坦、笔直高速公路好不好?有不好的吗?
为什么要这样这样做?
启示:一直处在顺境中也可能产生负面作用,顺境中也有危险。
2、青蛙实验
思考:“青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中一跃而出,在温水中却会毙命?
启示:顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。在顺境面前,如果我们贪图享乐,那么出顺境对长期的顺境容易使我们精神懈怠,不思进取,缺乏忧患意识,陷入盲目乐观的危险状态。
师:长期处于顺境中还有那些发面作用呢?(选讲内容,根据课堂情况而定)❖如果一个人一直生活在顺境中,没有经历生活的坎坷和曲折,一旦遭遇挫折就难以承受。
❖一直生活在顺境中的人,没经历人生的磨砺盒看男的考验,人的潜能没得到充分的挖掘。
在顺境中栽跟头事例:
讲其中一个故事(关羽“大意失荆州”,洪秀全的太平天国灭亡,《红楼梦》里的贾宝玉……)
三、正确面对顺境
面对顺境需要我们怎么做? ———学生讨论
顺境=成功?你们认为要成功、成才,除了顺境外还需要什么?
态度、价值观:
❖1、抓住机遇,成就自己(勤奋、节制和坚强等)
❖2、警惕自鸣得意,避免“大意失荆州”
举一反三:
例1:小勇:我老爸有的是钱,我犯不着拼命学习。
分析:不对,他依赖父母、不思进取,会很危险。
例2、小明:爸妈自己很节俭,对我却很大方。而且现在我们上学书本费、学费全免了,有这么好的条件,我一定好好学习,将来报答父母、服务社会。
分析:他心存感激,珍惜父母的关爱,用行动回报父母。师:面对顺境还需要心存感激,不辜负期望。
结束:歌曲:《感恩的心》
【板书设计】
第十课第一节成亦顺境败亦顺境
一、顺境的含义
二、顺境对个人成长的影响
(一)积极作用(二)负面作用
三、正确对待顺境
【作业】练习册上作业
【反思】