我国灾难护理教育现状综述
论灾害护理学在中国的现状与发展
中国急救复苏与灾害医学杂志 么 幻 7 年 2 月第 2 卷第 2 期
12 5 .
者参与救援活动。急需像中华护理学会及各地分会这 样的机构能担当此任， 便于灾后统一组织、 调配护理 人员参加救护， 也便于与相关组织和社团进行协作。 而灾后中、长期灾民心理和精神的重建更需要护 理人员的力量， 尤其是一旦进人灾害的中远期，就会
而 所 谓 灾 害 护 理 闭， 系 指系 统、 灵 活 地 应用 有 关
灾害护理学独特的知识和技能，同时与其他专业领域 开展合作， 为减轻灾害对人类的生命、 健康所构成的 危害而开展的活动。灾害护理是围绕灾害发生的四个 时期开展工作，而救援护理主要是在灾难的始动期和 中期所进行的紧急救护和救命活动以及疫情预防和创
y司 t uca ti n ， o NCM I E )， C 尤其是针对大规模的灾害， 此而延误抢救和治疗时机。另外，其他国家救援队的
关灾害护理信息的版块， 在国际护士会 (IC N ) 的主
页上， 也可以收集到关于灾害护理的相关信息。 中国作为世界上灾害多发地区之一，近几年虽然 也发表了不少关于灾害护理方面的报告和论文， 但总 体而言起步较晚， 落后于发达国家。目 前国内护理界 尚 无灾害护理相关职能部门成立， 也无院校和部门开 设灾害护理学基础教育和继续教育课程， 并尚未开发 国内、国际灾害护理的协作网络。以上情况势必会影 响到我国灾害护理学的发展、壮大。 从世界范围看， 灾害护理虽然开始在不同地区有 了 新的开端， 但是国际性的灾害护理协会也只是停留 在举办地区性的研讨会、 研究集会的状态，尚未能形 成国际性的发展趋势。 3 从以往救援活动看护理救援存在的问题 虽然在以往的救援活动中，特别是在 2以 抖年底 印度洋大海啸国际救援活动中， 护理救援发挥了重要
国内外灾害护理学继续教育现状及展望
院校虽已举办各种灾害护理培训班，但培训的内容、形式、课
件等缺乏资源共享和相互利用。各协会和院校问在加强合 作和交流的基础上，可共享灾害护理学方面的经验、研究、论 文、培训等各方面内容。凝聚各团队的力量，使每个单元所 做的努力得以进一步的升华，为发展灾害护理学做出自己的 一份贡献。
万方数据
・３８３７・
理干预知识。（３）邓荆云等Ⅲ。通过自制问卷分析不同人口 学特征护理人员对不同灾害救护知识的掌握情况，得出培训
内容包括战地救援、现场救治技术、灾害医学知识、群体性创 伤事件、核生化事件的应急处置能力等。 ３．开展灾害护理学继续教育的教学方式：（１）张先庚 等¨驯采取的培训方式为互助式培训、团队合作、角色扮演、 现场模拟、知识测试等。（２）管晓萍¨１。提出，培训时应结合 救援护理实践经验，由参加过救援工作的医疗队员利用现场
员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部
分Ｈ Ｊ。由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继 续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深 入，特别是终身教育思想已经为越来越多的人所接受，对继
续教育在经济、社会中的地位、作用、方法等都有一定的初步 认识和实践，继续教育科学研究也有了重大发展。
ＤＯＩ：１０．３７６０／ｃｍａ．ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－２９０７．２０１２．３１．０４２
的主要任务。（１）护理应急准备教育联盟（Ｎｕｒｓｉｎｇ
Ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ Ｐｒｅｐａｒｅｄｎｅｓｓ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
基金项目：２００９年度海军后勤新上科研课题（ＢＨＪ０９ＬＤｌ０）
作者单位：２３００００安徽医科大学海军Ｉ临床学院（李书梅）； １０００４８北京，解放军海军总医院护理部（王场、韩金风、黄叶莉） 通信作者：黄叶莉，Ｅｍａｉｌ：ｈｕａｎｇｙｅｌｉ８８＠１６３．ｃｏｒｎ
灾难医学认识状况及应对策略
完善灾难医学人才培养体系
建立完善的人才培养体系
在医学院校设立灾难医学专业，加强学科建设，培养具备专业知识和技能的 灾难医学人才。
加强专业培训
组织专业培训课程和研讨会，提高医务工作者的灾难医学专业素养和应急处 置能力。
加强国际合作与交流学习
积极参与国际合作
加强与其他国家和地区的灾难医学合作与交流，共同应对全球性灾难的挑战。
THANK YOU.
挑战
灾难医学面临的主要挑战包括：灾害的不可预测性和随机性、医疗资源的不 足、跨区域协作与信息共享的困难、以及公众对灾难医学的认识与应对能力 不足等。
研究目的与意义
目的
本研究旨在深入探讨灾难医学认识状况及应对策略，以期为提高我国灾难医学的 应对能力和水平提供参考。
意义
通过对灾难医学认识状况的深入了解，可以更好地制定和实施针对性的应对策略 ，提高医疗救援能力和水平，保障受灾人群的健康与生命安全。同时，本研究也 可以为政府和相关部门提供决策依据，推动我国灾难医学事业的发展。
学习借鉴先进经验
引进国外先进的灾难医学技术和经验，促进我国灾难医学事业的发展。
强化政府管理与协调作用
加强政府主导作用
政府应加大对灾难医学事业的投入和扶持力度，制定相应的 政策和法规。
协调各方资源
政府应协调各方资源，包括政府部门、企事业单位、社会团 体等，形成合力，共同应对灾难事件。
06
研究结论与展望
3
进一步强化理论研究和应用实践相结合，提高 研究的实用性和可操作性。
对未来研究的建议
建立健全灾难医学研究机制，加强科研合作与交流。
加强与政府、社Байду номын сангаас各方面的合作，推动研究成果的转 化和应用。
灾害护理教育与培训的现状分析及对策探讨
灾害护理教育与培训的现状分析及对策探讨摘要】目的：探讨灾害护理教育与培训的现状分析及对策探讨。
方法：通过对济南三所三级甲等综合性医院在岗护士及四所高校的小学生、初中生、高中生、大学生进行问卷调查，搜集有关护理人员、学生的灾害教育基本情况和灾害教育方面的资料进行分析。
结果：表明绝大多数护士年轻、学历低、缺乏临床灾害知识学习和护理经验，大部分中小学生缺乏灾害护理，自救意识。
根据这一现状并借鉴国灾害护理教育经验和临床需求，给出相应的对策。
结论：灾害护理教育中提出探讨性建议，对灾害教育的提高具有重要意义，例如进一步完善护理继续教育体制，建立激励机制等建议，同时掌握各种减灾、防灾的医疗卫生知识和心理干预知识，锻炼、提高护理人员灾害救援实战能力，进而提高我国护理专业的综合能力。
对最终建立起一组完善的灾难救援全科护理队伍，使其在灾难救护中，能更好地发挥作用，最大限度达到挽救生命、减轻伤残、减少并发症、降低死亡率的目的有着重要的借鉴价值。
【关键词】灾害护理教育灾害培训灾害培训现况灾害应对措施【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-06-200-01近期，全球自然灾害和公共事故频发，我们的健康保健系统面临着一个巨大挑战，灾害致死率比前几年有明显的攀升。
灾害护理、灾害自救教育匮乏，成为影响我国灾害救护治愈率的关键因素之一。
这与我国灾害护理教育起步晚，发展迟缓，有着重要的关系。
而国外发达国家，灾害护理教育起步早，灾害防范机制已经趋于完善。
我国与发达国家相比，灾害医学救援体系还不规范，缺乏标准，。
其中灾害护理与灾害救援体系中的主体是护理人员，加强灾害护理的提高，应注重对护理人员灾害教育意识的培养和救护知识的教育。
同时随着泥石流、地震、化学爆炸、火灾的出现，对我国今后如何搞好护理继续教育进提出了新的要求，护士必须不断掌握各种新业务、新行探讨[1-2]。
1资料与方法1.1一般资料随机选取济南三所三级甲等综合性医院的在岗护士635名，年龄在23～56岁，平均年龄在（45±3.2）岁。
灾害护理学的研究现状及我国灾害护理学存在的若干问题
具备超越一般护理知识技能 的高质量 护理特长 和专 科护理 技
术。１８ 年 日本 急救 医学会 护理 分会 制定 急救护理专家 的教 ９１ 育课程和实践技能标准 。急救护理专 家的教育 主要 在 日本 护 理协会的研修学校 中实施 ，９ ５年 日本 护理协 会正 式开始 进 １９ 行急救护理专家的资格审定 。 ３ ２ 国内灾害应 急专 科护士 培训 方式 国 内对 急救 专科 护 ． 士培养 尚在起 步 阶段 ， 主要 以在 职教 育 为主 ， 训 基地 为 医 培 院， 安排急诊 临床 经验 较 为丰 富 的教 师授 课 ， ２０ 如 ０ ７年安 徽 省认定具有急诊专 科护 士临床 培训基 地 的医 院有 ６家 ， 苏 江 省论证评定的急诊 专科 护士 培训试 点基地 的 医院有 ２家 ， 南 京大学医学院附属鼓楼 医 院承担 了江苏 省首届 “ 诊急救 专 急 科护士” 培训工作 。同时注重与其他 国家及地 区合 作 ， 上海 如 创建 了中意合作 的急救 人员 培训 中心 ， 京也 正在创 建 与加 北
复等 卫生服务 的 科学 ， 介 于灾 害 学与 医 学之 间的 学科 。 是 需要 多学科介入 ， 及相关学科在 灾害 医学 方面 的融合与 应用 。
２ 纪３ ４ ０世 Ｏ～ ０年代 ， 分 医院通过 对护 士进行 短期培训 ， 部 使 之成为某一领域的专家 。美 国有两大组织 专 门培养 急诊 医务 人员， 即分别 创建 于 １６ ９ ８年和 １９ ９ ３年 的美 国急诊 内科 大 学 （ Ｃ Ｐ 和美 国急诊医学院 （ Ａ Ｍ） 为 临床输送 了大量 的急 ＡＥ） ＡＥ ， 诊 医务工作者。Ａ Ｅ Ａ Ｍ于 ２０ ０ １年 ２月开始正式 招收急诊 护理 专业学生 ， 对在 校学生 及其他 院校 在职 人员进 行 培养 。加 拿 大 、 国等在 ２ 英 ０世纪 ６ ０年代开始 实施专科 护士培养 制度 ， 兼 有专科证书课程和研 究 生学位课 程两 种形式 ， 年来 呼 吁统 近
灾害护理发展现状及备灾护理教育必要性的思考
意 义 。现 综 述 如 下 。 一
速 。１ ９ ９ ５年 阪神 ・ 淡路 大地震 发 生后 ， 发表 了大 量关 于灾 害 护理救援 的报告和论 文 ， 灾 害护理 开始作 为护 理学 的一个 特 定领域 ， 受到高度重 视。１ ９ ９ ８年 日本率 先创 建 了 日本灾 害护 理学会 ； ２ ０ ０ ８年 由 日本 、 中国 、 韩 国等 ７国 ４ ０余 家教 育机 构 、 职能 团体 和学术 团体 联合 发起并 成立 了世界 灾 害护 理学会 ；
一
步发展 。汶川地震 的发 生 ， 凸显 了护 理人员 在 灾害 救援 中
害护理学独特 的知识 和技能 ， 同时与其他专 业领 域开展 合作 ，
为减轻灾 害 对人 类 的生 命 、 健 康 所 构 成 的 危 害 而 开 展 的 活
的巨大作用 ， 灾害 护理相 关论 文急剧 增加 。我 国卫 生 部和 世 界卫生组织共 同主办 了“ ２ ０ ０ ８年亚太地 区突发 事件 与灾害 护 理协作网会议 ” ； ２ ０ ０ ９年中华护理 协会 主办 的“ 全 国灾害护 理
动” 。灾害通 常分为 ３种类 型 ： 自然 灾害 、 人 为灾 害和混 合 型
灾害 。自然灾 害包 括 地震 、 洪水 、 海 啸及 其 他 地质 或 气 象 现 象； 人 为灾害包括火 灾 、 化学 品泄 漏 、 核辐 射 、 交通 事 故等 。
学术交流暨专题讲座 ” 成功举行 ， 成为 我国灾害 护理标志性 发
中图分类号 ： Ｒ １ ９ ２ ． ６ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６—７ ２ ５ ６ ． ２ ０ １ ３ ． ０ ３ ． ０ ２ ４ 文章编号 ： １ ０ ０ ６—７ ２ ５ ６（ ２ ０ １ ３ ） ０ ３—０ ０ ４ ７— ０ ２
灾害护理认知教育的研究现状
２ 国内外 现状
２ ． １我 国现 状
我 国人 口众多 ， 每 次 灾 害 的 袭 击 都 会 造 成 重 大 的 财 产 损 失 和 人 员伤 亡 ， 这 需 要
人， 她 在 克里 米 亚 战 争 中认 识 到 ， 伤 病 员死 我 国灾害 护理 学的发展 较晚 ， 大 多 数 大量 护 理 人 员 参 与 灾 害 救 援 活 动 。 针 对 灾 亡 的 最 主 要 原 因 是 非 常 恶 劣 的 卫 生 环 境 造 医 学 院 校 仅 开 设 了 急救 护 理 课 程 ， 而 关 于 害 发 生 时 可 能 引 起 的 护 理 相 关 问 题 ， 对 护 成的感染 ， 因此 ， 她 把 护 理 工 作 的 重点 放 在 灾 害护 理 学 系 统 的 、 专 门 的教 育 极 少 。 我国 士针 对性 地 开 展 灾 前 、 灾时、 灾 后 灾 害 护理 改善护理疗养 环境上 ， 大 大 降 低 了 伤 患 者 几 乎 没有 对 灾 害 护理 人 员开 展 关 于 灾 前 防 知 识 技 能 的 培 训 ， 在 社 会 各 阶 层 教 育 体 系 灾、 灾 时减 灾 、 灾 后 重 建 知 识 与 技 能 的 培 中 推 广 灾 害 护 理 学 教 育 ， 的感染和死亡率 。 加 强 护 士 及 公众 美 国２ ０ ０ １ 年“ ９ ｌ ｌ 事 件 之 后 ， 灾 害 护 理 才渐渐得 到重视 ， 大 规 模 灾 害 教 育 的 国 际 护 理 联 盟 成立 ， 出 版 发 行 了灾 害护 理 学 的 教科书 。 ２ ０ ０ ７ 年 美 国社 区 健 康 护 士 教 育者
大 的努力。
要 体 现 在 对 灾 害 护 理 知 识 的 掌握 情 况 ， 而 象 ， 也指通过心理活动（ 如形成概念 、 知觉 、 灾害护理 知识的获取 主要来 源干教育 。 在 判 断 或 想 象 ） 获取 知识 。 灾 害 护 理 学 作 为 护 我国 ， 灾害护理 学起步较 晚灾害护理教 育 还 初 见端 倪 。
灾难护理学教育现状及其继续教育培训体系的构建探讨
８
护
理
学
报
Ｊ ｎ ２ １ ｕ ｅ， ０ １
Ｖ０ ． ８ ＮＯ６ １ ．Ｂ １
第 １ ８卷 第 ６ Ｂ期
Ｊｕ ｎ ｌ ｆ ｕ ｓ ｇ Ｃ ｉａ ｏ ｒ ａ ｏ ｒｉ （ ｈｎ ） Ｎ ｎ
【 究生 园地 ・ 述 】 研 综
灾难护理学教育现状及其继续教育培训体系的构建探讨
张 琳 综述 ： 李亚 洁 审校
（ 方 医 科 大学 南 方 医 院 ， 东 广州 ５ ０ １ ） 南 广 １５ ５
【 键 词】 关 灾难护理学 ；护士 ；培训体 系
【 中图分类号】 ４３Ｒ ７ Ｇ ２ ；４
【 文献标识码】 ［ Ａ 文章编号】 ０８９６（０ １０Ｂ ００—４ １０ —９９２１）６ 一０８０
整 的灾后 救援 系统 ， 日本 红 十字会 和 自卫 队 ． 程 即 课 设 置方 面 ，在救援 系统创 建初 始 的教 学计 划 中设置
１ 国 内外灾难护 理学 的相关研 究背 景
了灾难救 援训 练和 实践教 学活 动 。不 仅具有 综合 性 防灾救 灾法 规 ，还 根据本 国灾 难发生 的特 点制 定有 单 项 防灾救 灾法规 ， 将急救 意识 普及 到各个 阶层 ， 并
且 经 常举 行 不 同层 次 的救 灾演 习 ．防灾救灾 机构 设
置 完 善【。 引
１１ 欧 美发 达 国家对 灾难 护理 的关 注度持 续增 高 ， ． 拥有 较 完整 的 灾后 救 援 系统 ２０ ０ １年 “ １ ” ９・１ 事件
后 ， 国 的灾 害护理 学破茧 而 出 ， 美 完成 了其 概 念 的阐 述 与理论 的形 成 ，并在各 种灾难 救援 中得 到修 正和
灾害防治技术的现状与展望
灾害防治技术的现状与展望灾害防治技术是人类对自然灾害的应对和管理的重要手段，涉及到多个领域和层面的科学研究与实践。
在现实生活中，各种灾害时有发生，给人们的生命财产安全造成极大威胁。
因此，灾害防治技术的现状和展望具有重要意义。
灾害防治技术的现状主要表现在以下几个方面：首先，传统的灾害防治技术在不断创新和完善。
灾害防治技术包括预防、减轻、应对和恢复等环节，对不同类型的灾害采取不同的措施。
传统的防治技术主要通过构建工程设施来减轻灾害的影响，例如抗震、防洪、防风、防火等工程设施的建设和改造。
此外，还包括制定灾害防范规划、建立预警系统、强化救援力量等方面的工作。
这些技术主要依赖于经验总结和现有知识，具有一定的局限性。
其次，灾害防治技术的研究日益深入。
随着科学技术的进步和知识的积累，灾害防治技术的研究也取得了许多新的进展。
例如，地震预测技术、气象预警技术、遥感检测技术等的发展使得人们可以更为准确地掌握灾害的发生和演变趋势，有针对性地采取措施。
此外，还有防护材料和装备的研发，为灾害防治提供了新的手段。
再次，灾害防治技术的国际合作日益加强。
灾害是全球性问题，各国之间的合作成为必然趋势。
国际间的合作可以在技术研究和交流方面互利共赢，提升国家和地区的灾害防治能力。
例如，国际间通过共享数据、共同研发、调配救援力量等方式推动灾害防治技术的进步。
展望未来，我认为灾害防治技术有以下几个发展方向：首先，加强灾害预测和预警技术的研究。
通过对灾害的成因机制和发生规律的深入研究，提高对灾害的预测能力，做到早发现、早预警、早应对。
其次，推动灾害防治技术的创新。
传统的防治技术在面对新型灾害形势时可能会遇到困难，因此需要不断创新和完善。
通过引入新的科技手段，如人工智能、大数据、物联网等，发展智慧灾害防治技术，提高防灾减灾的效果。
再次，加强灾害管理和应急救援体系的建设。
灾害防治技术的应用需要有一个完善的管理和救援体系来支撑，这需要政府和社会各方面的合力。
灾难护理教育的理论与实践研究进展
灾难护理教育的理论与实践研究进展一、内容概括随着社会的发展和科技的进步，灾难护理教育在理论和实践方面都取得了显著的进展。
本文将对这些进展进行简要概述，以便更好地了解这一领域的重要性和未来发展方向。
首先我们来了解一下灾难护理教育的理论方面的研究，学者们通过对灾难护理教育的历史回顾，总结出了一些基本原则和方法，如以人为本、预防为主、综合干预等。
这些原则和方法为灾难护理教育提供了理论基础，也为实践提供了指导。
其次我们来看看灾难护理教育在实践方面的研究，近年来各国政府和国际组织都非常重视灾难护理教育的实践工作。
他们通过开展培训、演练、实地考察等方式，不断提高灾难护理人员的专业素质和应对能力。
同时许多企业和社会组织也积极参与到灾难护理教育的实践中，为灾区提供了大量的物资和人力支持。
1.1 灾难护理教育的背景和意义在我们的生活中，灾难时刻无处不在。
无论是地震、洪水还是火灾，它们都可能在瞬间改变我们的生活轨迹，让我们陷入困境。
在这些艰难的时刻，我们需要有足够的知识和技能来应对灾难，这就需要我们进行灾难护理教育。
灾难护理教育的意义重大，首先它可以帮助我们了解灾难发生时可能出现的问题和挑战，从而做好心理准备和应对策略。
其次通过灾难护理教育，我们可以学习到一些基本的急救技能和生存技巧，这对于我们在灾难中保护自己和他人的生命安全至关重要。
灾难护理教育还能够帮助我们建立正确的灾害观念，增强我们对灾害的防范意识，从而减少灾害带来的损失。
然而尽管灾难护理教育的重要性已经得到了广泛的认识，但在实际的教育过程中仍然存在许多问题和挑战。
例如如何将灾难护理知识有效地传授给学生？如何让学生在面对真实的灾难时能够冷静、果断地采取行动？这些问题都需要我们进一步研究和探讨。
灾难护理教育是一项重要的任务，它关乎每一个人的生命安全和社会稳定。
我们需要不断探索和实践，以期能够更好地进行灾难护理教育，为应对未来的灾难做好充分的准备。
1.2 国内外研究现状和存在的问题在过去的几十年里，灾难护理教育在国内外都取得了一定的进展。
灾害护理学的发展现状和展望
参考内容
引言
日本是一个自然灾害频发的国家，地震、火山喷发、暴雨等灾害时有发生。 为了应对灾害带来的挑战，日本灾害护理学应运而生。本次演示将详细阐述日本 灾害护理学的发展历程，分析其现状，并探讨从中获得的启示以及对未来的展望。
发展历程
日本灾害护理学的起源可以追溯到1954年，当时日本遭遇了严重的洪水灾害， 许多医护人员参与了灾后救援工作。在救援过程中，他们意识到灾后护理的重要 性，这促进了日本灾害护理学的初步发展。
2、研究不足与空白
尽管取得了一定的研究成果，但灾害护理学仍存在诸多不足和空白。首先， 灾害护理学的研究领域尚不完备，仍有许多领域亟待开拓。其次，现有研究多集 中于理论探讨，实地应用研究较少。最后，针对不同类型的灾害事件，缺乏系统 的应对策略和护理规范。
3、研究热点与趋势
目前，灾害护理学的研究热点主要集中在以下几个方面：一是心理干预在灾 害护理中的应用研究；二是高风险灾害环境下医疗救援的优化策略；三是灾害现 场的感染防控与伤口处理技术。随着科技的发展，未来灾害护理学将更加注重利 用先进技术提高救援效率和质量。例如，利用人工智能、大数据等手段实现对灾 害现场的快速评估和资源配置优化；同时，深入研究心理干预方法，有效缓解受 灾者的心理压力。
三、展望未来
1、研究方向与重点
未来，灾害护理学的研究方向应着重于以下几个方面：一是完善灾害护理理 论体系，为实践提供指导；二是加强灾害应对中的人机协同，提高救援效率；三 是受灾者的长期康复和心理支持，降低灾害对个体和社区的影响。
2、实践应用前景
灾害护理学的实践应用前景广阔。在医疗机构方面，深入研究和推广灾害现 场的急救技术和设备，提高医疗人员的应急处理能力；在社会服务机构方面，加 强社区和志愿者组织的培训与协作，构建更加完善的灾害应对体系。
我国灾害护理教育与培训的现状
１ ． 护 理教 育人 员 灾 害 护理 教 育 的 实 施 和 普 及 ２ 培训 离不 开护 理教 育人 员 的参 与 。延边 大 学护 理 学 院启 动 “ 救 及灾 害 应 对 能 力 培训 ” 目 ， 行 了 师 急 项 进
握 基 本 的灾 害护理 技 能 ， 特别 是 以下 几 类人 员 ：１ （）
准 备参 与 灾 难 紧急救 援 人员 ： 晓萍 等 报道 『 ， 国 管 ７中 ］
国际救 援 队在 印度 洋海 啸发 生 时派 出 的 ６名 护 理人 员 ， 接受 过 救 援 护 理 培 训 ； 慧捷 等报 道 ｝ ， 均 张 ８ 为应 １ 对 重要 护理 岗位和 紧急 突发 事 件 ，其 医院 护理 部进 行 了全 专业 适 任护 士培 养尝 试 。接受 培 养 的护 士成 为紧 急灾 害救援 的优 秀储备 力量 ，并 在 之后 的汶川 地 震 中直接 参 与到救 援 一线 。（ ） 点科 室 护士 ： ２重 急
等 护理 院校进 行 了调研 ，结果 显示 有少 数 部 队 院校
的护理 学 院开设 了灾害 护理的野 战 护理 学 ， ０ 第 四军 医大 学开 设 了急救 和 战伤 护理 ，其 他 少数 护理
学 院在 急 救 护 理 学 中设 有 ２ ４学 时 的 灾 害 护 理 内 ～ 容 ２ 灾 害护理 教 育 目标 及 教材
１ 我 国灾 害护理 教 育与 培训 对 象
２１ 目标及 素 质要 求 实 施 灾 害 护 理 教 育 与 培 训 ． 的 目标 在 于使 相关 人员 能够 达 到进 行灾 害 护理 的能 力 及素 质要 求 。对 此我 国多位专 家 学者 提 出 了各 自
医学院校开设灾难护理学相关课程的现状调查
际 开设 率 低 于 专 家认 为 需要 开设 率 ； 同地 区危 重 监 护 学 和 流 行 病 学 开 设 率 比 较 ， 异 有 统 计 学 意 义 （ Ｐ＜ Ｏ ０ ） 不 差 均 ． ５ 。结 论 医学
ｉ ｅ ｃ ｌｃ ｌｇｅ ｓ ｌｓ ａ ｉｆ ｃｏｒ ｎ ｍ ｄｉａ ｏｌｅ ｓ ｉ ｅ ｓ ｓ ｔｓ ａ ｔ ｙ，ａ ｔｖ ｒｅ ｒ ｎｄ ｉ ａ ｉｓ ｆｏｍ ｒ ａ ｔ ｒ ａ． ｅｅ ａ ｐ ｒ ｅ ｔ ｈ ｌ ｔａ ｈ ｉ ｐｏ ｔ ｃ ， ｏ ｔ ｏ ａ ｅ ｏ ａ ｅ Ｒ ｌ ｖ ｎｔｄｅ ａ ｍａ ｎ ｓ ｓ ｏｕ ｄ ａ ｔ ｃ ｍ ｒａｎ ｅ ｔ ｈｅ ｃ ｎ— ｓ ｒ ｃｔｏ ｆｄｉａ ｔｒ ｎｕ ｓｎ ｓ ｉ ｌｎｅ，ｓ ｒ ｎｇｔ ｅｎ ｔａｉ ｎ ｐｒ ｒ ｍ ｓ ｆ ｓ ｓ ｅ ｓ ｎｕｒ ｉ ｅ ｃ ｅ ｓ ａ ｎｃ ｅ ｓ ｈ ｒ ｑ ｎ ｙ ｏｆ ｔｕ ｉ ｎ ｏ ｓ ｓｅ ｒ ｉ ｇ ｄｉｃｐ ｉ ｔｅ ｈ ｒ ｎｉｇ ｏｇ ａ ｏｒｄｉａ ｔ ｒ ｓｎｇ ｔ ａ ｈ ｒ ， ｎｄ ｉ ｒ ａ ｅ ｔ ｅ ｆｅ ｕｅ ｃ
Ｉｖｓ ｇｔ ｎｏ ｈ ｐｎｎ ｆ ｏｒｅ ｒｌｔ ｕ ｎ ａｅｉ ｉ ｓ ｒ／ ｏ ｉ ｉ ｎ ｙ ｅｃｉｇＯ ｆｃ ｆ Ｈｕ ａ ｎ ｅｔ ａｉ ｎｔｅｏｅ ｉｇｏ ｕｓｓ ｅａｅ ｔ ｎ ￣ｉｇｃｒ ｎｄｓ ｔ ｓ ｉ ｏ ｃ ｄｏ ａ ｅ ／Ｌ ｕＷｅ，Ｌ Ｈｏ ｇ ｕ ｆ Ｔ ａｈｎ ｆ ｉ ｏ ｍ ｎ ｔ ｅ
护理 学 杂 志 ２ １ ０ １年 ２月 第 ２ ６卷 第 ３期 （ 综合 版 ）
我国防灾减灾系统的现状、问题及建议
我国防灾减灾系统的现状、问题及建议
随着全球气候变化和自然灾害频发，防灾减灾变得越来越重要。
在我国，防灾减灾工作已经成为了国家战略，建立了一套完整的防灾减灾系统。
然而，尽管这一系统已经取得了一些成果，但仍然存在一些问题和挑战。
首先，防灾减灾系统的整体安排还不够完善。
虽然已经建立了一些应急机制和救援队伍，但在应对某些特殊灾害时还存在不足。
例如，在抗击新冠疫情和应对洪灾时，我们发现救援队伍的数量和能力都存在一定的局限性，需要进一步加强。
其次，防灾减灾体系还不够完备。
尽管我国政府已经采取了很多措施来提升防灾减灾能力，但是在一些偏远地区和特殊条件下，防灾减灾措施还有待完善。
例如，在一些山区和农村地区，常常因为通信设施不完善而难以及时获得灾情信息，这对及时救援和抢救造成了很大的困难。
最后，还需要加强公众的防灾减灾意识。
尽管政府已经多次提倡和宣传防灾减灾知识，但是在实际行动中，很多人还是缺乏防灾减灾意识。
这就需要政府加强教育和宣传，让更多的人了解灾害的危害和应对措施。
因此，笔者建议政府在完善防灾减灾系统方面加强以下几点：
一、加强救援队伍的建设，提升应急反应能力。
二、完善防灾减灾措施，特别是在偏远地区和特殊条件下。
三、加强防灾减灾知识的宣传和教育，提高公众的防灾减灾意识。
通过这些措施的加强，我们相信防灾减灾系统能够更加完善和有效，为保护人民的生命财产安全做出更大的贡献。
【护理】论灾害护理学的发展
【关键字】护理论灾害护理学的发展[关键词] 灾难护理学；定义分类；现状与发展；教育近年来,世界范围内灾害事件频发。
2005年—2006年巴基斯坦和印度尼西亚相继发生强烈地震；2008年在中国、日本和印度尼西亚发生了7级以上的强烈地震，在中国、孟加拉国、印度、中欧和东欧接连发生了洪水灾害，均造成人员伤亡惨重。
我国是一个自然灾害多发的国家，仅去年，就有1443万人受到包括风灾、冰雹、旱灾、严重低温雨雪冰冻等自然灾害的影响。
作为灾难医疗救援队伍中的主力军，护士掌握灾难医学救援的知识和技术，对于减少灾难所致人员伤亡、提高受灾人群的健康水平具有主要意义。
下面，让我们先通过灾难的定义和基本内容，来说明发展灾害护理学的必要性以及灾害护理学的发展现状进行综述，并找到现存问题和进一步的发展设想。
一、灾害及灾害护理学的相关定义与分类。
灾难的英文解释是导致大范围破坏或不幸（或生命丧失）的突发意外事件及自然灾害，中文解释是自然或人为的严重损害、灾祸造成的苦难。
目前在学术界较为公认的概念是世界卫生组织在2002年的界定，它是对一个社区或社会功能的严重破坏，包括人员、物资、经济及环境的损失和影响，这些影响超过了受灾社区或社会应用本身资源应对的能力。
根据引起灾难的原因，以往常将灾难分为两大类，自然灾难和人为灾难。
其实，自然灾害后发生的许多后果往往与人为因素有关，灾难的性质和强度虽与自然灾害发生的方式有关，但也与受灾地区的人口分布、易损性、应急预案、减灾措施等有关。
很大程度上，灾难的严重程度氏由人的行为决定的。
二、灾害护理学发展的必要性和意义。
灾难一旦发生，其对个人、家庭及至社会造成了不可估量的伤亡与损失，严重制约社会的发展。
灾害医学，就是研究各种灾难对人体损害的规律，制订合理的灾难保障方案，动员可动员的卫生力量来组成严密的救援网络，充分发挥医学多学科的协作作用。
而护理人员作为救援中的重要组成部分，充分有效的发挥其作用，已经成了灾害医学需要探讨的重要部分。
我国防灾减灾系统的现状、问题及建议
我国防灾减灾系统的现状、问题及建议随着全球气候变化和人类活动的增加，自然灾害频繁发生，给人民生命财产安全带来了严重威胁。
防灾减灾工作是我国社会发展的重要组成部分，建立健全的防灾减灾系统对于保障人民生命财产安全至关重要。
本文将对我国防灾减灾系统的现状、问题及建议进行探讨。
一、现状我国防灾减灾工作经历了长期的发展和进步，但仍存在以下问题： 1. 防灾减灾意识不够。
在一些地方和单位，防灾减灾工作没有得到足够的重视，人们对灾害风险认识不够，缺乏防灾减灾意识。
2. 防灾减灾制度不完善。
我国防灾减灾制度还存在一些缺陷，法规不够完善、政策不够明确，缺乏完善的灾害预警系统和应急响应机制。
3. 救援力量不足。
我国灾害救援力量还存在一定的短板，缺乏高效的救援机器和人员。
二、问题我国防灾减灾工作存在以下问题：1. 预警机制不完善。
我国预警机制还存在很大的缺陷，预警信息发布不及时、不准确，灾害风险评估不够科学。
2. 救援力量有限。
我国灾害救援力量还有待提升，救援机器和人员不足，救援装备水平与国际先进水平相比存在较大差距。
3. 灾后重建不足。
在一些地方，灾后重建工作落后于其他防灾减灾工作，灾后重建资金匮乏、重建计划不合理等问题比较突出。
三、建议为了提高我国防灾减灾工作的效率和水平，我们应该采取以下措施：1. 加强防灾减灾意识的宣传。
政府和媒体应加强宣传，提高公众的防灾减灾意识，鼓励公众参与防灾减灾工作。
2. 完善防灾减灾制度。
政府应加大投入，完善防灾减灾制度和法规，建立更加完善的灾害预警系统和应急响应机制。
3. 提高救援力量。
政府应加大投入，提高灾害救援力量，加强物资储备，提高救援装备水平和人员技能。
4. 加强灾后重建工作。
政府应提高灾后重建资金，合理规划重建工作，加强重建工作的监管和管理。
结语防灾减灾工作是我国社会发展的重要组成部分，建立健全的防灾减灾系统对于保障人民生命财产安全至关重要。
我们应该加强防灾减灾意识的宣传，完善防灾减灾制度，提高救援力量，加强灾后重建工作，为防灾减灾工作的发展做出更大的贡献。
灾害护理相关问题解答
灾害护理相关问题解答1.什么是灾害护理？世界灾害护理学会对灾害护理的定义为：所谓“灾害护理”，即系统、灵活地应用有关护理学独特的知识和技能，同时，与其他专业领域开展合作，为减轻灾害对人类的生命、健康所构成的危害而开展的活动。
灾害护理涵盖医学、心理学、社会学等多个学科的内容，涉及创伤急救技术、初级治疗、伤情评估与伤患转送、心理诊疗，参与灾害指挥及管理、传染病预估与处理，以及评估救灾人力、物力和数据库的建立、未来灾害与应对等多个方面，并且贯穿于预防灾难、应对灾难、协助灾后重建的全过程。
2.灾害护理学的研究内容有哪些？灾害护理学的研究内容包括：①公众的心理干预及灾后创伤后应激障碍（post-traumaticstressdisorder，PTSD）；②灾害护理理论、组织、装备、人员等方面；③灾害现场救护水平；④重视灾害伤后1小时的黄金抢救时间，7分钟的白金抢救时间；⑤批量灾害伤员分类系统；⑥灾后中长期护理的必要性；⑦灾害护理基础教育、毕业后教育以及继续教育的必要性；⑧强化国内外灾害护理的协作网络。
3.灾害护理有哪些特征？灾害护理的特征包括：①灾害护理是一门实践性很强的新兴交叉综合性学科，涉及各个方面，需要全社会投入；②灾害护理不同于急救护理，也不同于院内急诊科、ICU、急救中心等；③工作量大且复杂；④面临伦理困境；⑤人员选拔与培养困难；⑥灾后中长期护理的必要性。
4.灾害护理的范畴是什么？灾害发生的周期可分为4个时期，不同时期内护理人员起到不同的作用。
（1）始动期：分为现场营救和就地抢救、疫情预防和创伤处理。
（2）灾害中期：注重伤员的康复和灾后生活重建。
（3）灾害远期：加强心理干预，建立共同的心理目标。
（4）准备期：灾害发生前的应对是灾害准备期的重要内容，通过防灾活动，将可能受灾人群的健康问题减少到最小范围。
5.灾害护理的任务有哪些？灾害护理的主要任务包括：①研究各类灾害致伤的规律；②各类灾害事故应急预案的制定；③研究灾害事故现场抢救指挥；④急救医学护理学的网络建设；⑤赴灾区进行现场抢救。
灾害护理的研究现状与展望
咎医芋教育２ ０ １ ４ 年３ 月 第２ ８ 卷第 期 Ｃ ｏ ｎ ｔ ｉ ｎ ｕ ｉ ｎ ｇ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ａ ｌ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｍ ａ ｒ ２ ０ １ ４ ， Ｖ ｏ １ ． ２ ８ ，Ｎ ｏ ． ３
灾 害护理 的研究现状与展望
王 虹
（ 天津市公安 医院 ，天津 ３ ０ ０ ０ ４ ２）
５ ３
“ 受灾者在避难所 和临时住宅生活的时间越长 ，其健康 问题 具有执业护士资格 的护士均可进行此项抢救 ，而发达国家的
越严重 ，因此 在灾 害中期 ，防止受灾人群陷入孤立无援 的状 专业急救人员包括护 士在 内则 是现场实施急救的主力军”。
态而开展 持续 的护理活动是非常重要 的” 。
随处 可见 ， 伤 口直接暴露接触病原菌 ， 病 菌复杂 ］ ， 条 件有 限 ，
由于大 多灾 区地理位 置偏远 ，经济欠 发达 ，建 筑物 多 无法进行微生物检测 ，护理人员对每处伤 口都要进行彻底清 为抗 击性 能差 的土 石砖 瓦结构 ，因房屋倒 塌造成 砸伤 、挤 创 消 毒 ，严密 观察伤员伤 口情况 ，对 可疑性 坏疽 的患 者隔
保持呼吸道通畅 ，吸氧 、止血 、包扎 、固定 、建立 留置针静
脉通道 ，检 测生命体征 ，执行 医嘱 ，做好需手术者 的术前准 ３ ． １ － ２ 预 防疫情和创伤处理 灾 民砸伤 、划伤 、扎伤等外伤
医务人 员往往 在接 到预先号 令几４ ＂ ， ｍ ｉ内出发 ，准备 时 备。做好轻 、中度受伤病人的病情观察 、诊疗 、护理 作 】 。 ２ ． ２ 任务繁重
【 中图分类号 】 Ｒ ４ ７ ３【 文献标识码 】 Ａ 【 文章编号 】 １ ０ ０ ４ — ６ ７ ６ ３（ ２ ０ １ ４ ） ０ ３ — ０ ０ ５ ２ — ０ ３
我国灾难医学发展与现状
28
基本内容
• 应包括灾难医学的基本概念。 • 灾难医学系统组织的基本原理。 • 各种灾难尤其是核、化、生灾难的处理原则。 • 各种灾难损伤的紧急救治以及基本生命支持技术。
29
借鉴国外先进经验 实现跨越式发展
• 学习和借鉴国外灾难医学几十年的发展经验。 • 结合我国医疗体制特点，参照国外国家灾难医疗
26
针对不同危险因素 重点是核、化、生灾难制定预案
• 核事件既有爆炸性（原子裂变或聚合释放出大量能量）又 有辐射性。
• 化学毒物产生的症状随着它们的特性、毒性和作用位点不 同而改变，其中神经毒剂和氰化物致死性最强，对化学突 发事件的防备方案应包括急救人员的教育和训练，灾难处 理计划，公共教育，组建相应的特别分队，存储适当的解 毒剂和拮抗剂等。
• 加强各职能部门的沟通与协调，重点对国内核、化、生、 毒物及其他危险品进行全面的风险分析，及时了解国内外 相关信息，保证在灾难发生时为指挥者的科学决策提供足 够的科学依据。
• 加强理论和实践的综合研究，以推动我国在相关领域的立 法进程。
18
重大灾难发生时
• 首先应依据预案，最快速度地启动灾难医疗救援 系统，进行伤病情评估和处置，对伤病员与社会 公众心理应激障碍进行评估，调查和评估传染性 疾病的疫情，根据国内外现有资料预估灾难发生 时所需的经费。
系统构建的框架和模式。 • 建立由卫计委、后勤部卫计委、各级地方医疗卫
生部门、各地区急诊中心、各大医院、基层社区 卫生机构以及各级红十字会联合组成的互动或跨 地区的全国性实时灾情监测和救援系统。
• 人为性包括工矿事故、交通事故、战争、恐怖活 动和社会动乱等。
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灾 难护 理学 又称灾 害护 理 ， 是一 门新 的学 科 ， 起
步 较晚 ， 现正 处于 理 论 的 发展 、 形 成 和壮 大 阶段 ， 目
前 国内还没 有对 此提 出统 一 的翻译 标准 。引 用 日本 灾难护 理学 对灾 难护 理 的定 义 ， 灾难 护理 即系统 、 灵
活地应 用有 关灾 难 护理 独 特 的知 识 和 技 能 ， 同时 与
灾难 医学 是研 究在 各种 自然灾 害 和人为 事故所 造成 的灾 害性损 伤 条 件 下 实施 的 紧急 医 学救 治 、 疾
病预 防和 卫生 保障 的一 门科 学 。世 界上 许多 国家 都
非常 重视 灾害 医学 的教 育 和训 练 ， 而我 国 目前 尚未
中国作为世 界 上灾难 发生 最 ， 承担 着 紧急 救援 、 疫 情预 防 、 健 康 教 育 等 重要 职责 ＿ 】 ］ ， 一 直 是 灾 难 现场 救 助 中 冲锋 陷阵 的
生力军 ， 在 灾难 现场 救 护 及 中远 期 救 援 方 面所 发 挥 的 巨大 作用 也 已引起 广泛关 注 ＿ ２ ］ 。我 国灾难 护 理教 育 的推动 发展 始于 ２ ０ ０ ３年 ５月 ９日《 突发 公共 卫生 事件应 急 条例 》 的颁 布 ］ ， 经过近十年的时间， 我 国
・
７ ２ ・
中 国 临床 护 理 ２ ０ １ ４年 １月 第 ６卷 第 １期
Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｃ ｌ ｉ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｎｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ， Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ４ ，Ｖｏ １ ． ６ ，Ｎｏ ． １
我 国灾 难 护 理 教 育 现 状 综 述
２ 灾难 护理 的特点
灾难 护理 教育仍 处 于起 步 探 索 阶段 ［ ４ ］ ， 而 最 近一 项
调查 显示 ， 护 士 对 于灾 难 护理 培 训 的 需求 较 高 ］ 。 我 国灾难 护理 教育 教学 已经迫 在眉 睫 。 １ 灾难 医学及 灾难 护理 学
１ ． １ 灾 难 医学
Ｃｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｓ ｔ ａ ｔ ｕ ｓ ｏ ｆ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｄｉ ｓ ａ ｓ ｔ ｅ ｒ ｉ ｎ ｏ ｕ ｒ ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｙ
姚 红梅 陈责 芹
作者单位 ： ４ ３ ０ ０ ７ １ 武汉， 武汉 大 学 中南 医院 眼 科
，
平均 每年 由 自然灾 难 造成 死亡 的人 数 约 ２ ｏ ０ ０ ０
多人 ， 随 着社会 经 济 的发 展 和人类 活动 的增 强 ， 自然 灾 害 的发生 率 还 在 不 断 的快 速 增 长 ＿ ｌ 。灾 难 救 援
对 护理人 员 的护理 理 论 和 技 能 提 出 了不 同 的要 求 ，
正 在成 为 医学 领域 中 的一 门 独 立 的新 兴 学 科 ， 越 来 越 受到 全世 界 各 国 的重 视 ＿ ６ ］ 。而 无论 是 院 内 、 院外 的基 础 急救还 是 心肺复 苏 ， 最 早 实施 者是 护士 ， 而这 些 急救 技术本 身 包含着 护理 Ｌ ７ ］ 。
１ ． ２ 灾 难 护 理 学
年美国 ９ ． １ ｌ恐 怖袭 击 、 ２ ０ ０ ４年 印 度 尼西 亚 ９ ． ０级 地 震 引发 的巨大 海啸 、 ２ ０ ０ ５年 巴基斯 坦 的 ７ ． ８级 地
震至 ２ ０ ０ ８年汶川 ８ ． ０级地 震等 ， 均造 成无数 生命 伤
亡、 财物 损 失 。护 理 人 员作 为灾 难 医学 和救 援 医学
其他专 业 领域开 展合 作 ， 为 减轻 灾 害对人 类 的生命 、
健康所 构成 的危 害而 开展 的活 动 ］ 。所 以对一 场 灾 难 的成 功应 对 ， 需 要按 照预 先 制定 的计 划 ， 在 人们 的 互相 帮助 下 ， 获得 丰富 的资源 ， 并得 到各 个机 构稳 而 有序 的配 合 。护理 人 员通 过 制 订 详 细 的 护 理计 划 ， 启动 紧急行 动指 南 ， 利用 现有 的 医疗 资 源 ， 按 照救 治 的先 后顺 序 ， 在 灾难 发生 后进 行 紧急 的救援 活动 ， 以 促进 、 维 护和重 建受 灾人员 的健康 状态 ｌ ｇ ］ 。
【 摘 要】 近 年 来 ， 灾 难 逐 渐 呈 现 大 规 模 的趋 势 ， 完 善 灾 难 医 疗 系 统 是 当务 之 急 。卫 生 救 援 工 作 离 不 开 护 理学 的 相 关 知 识 ， 护 理学的理论和实践 是灾难医学理论 、 实 践 的 重 要 组 成 部 分 。 而 护 理 实 习生 作 为 护 士 队伍 的后 备 军 ， 肩 上 担 负 着 继 承 和 发 扬 护 理 事 业 的 重 任 。本 文 就 国 内 灾 难 护 理 教 育 现状 ， 提 出 在逐 渐 完 善 灾 难 护 理理 论 体 系 的 同 时 ， 提 高 护 理 实 习 生 对 灾 难 护 理 的认 识 以 及 相 关 护 理
技 能 的培 训 。 【 关键词】 灾难护理 ； 灾难 护 理 教 育 ； 教育 ， 护理 ； 学生 ， 护 理
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ ４ — ３ ７ ６ ８ ． ２ ０ １ ４ ． ０ １ ． ０ ３ ６
近 年来 世界各 地灾 难性 事 件 频繁 发 生 ， 从 ２ ０ ０ １
一
建立 起完 整 的灾害 医学 体系 。灾 害医 学需要 多学 科 介入 ， 需要 相关 学科 在灾 害 医学方 面 的融合 与应 用 。 灾 害医学 由灾 害卫 勤组 织指 挥学 、 灾害 流行病 学 、 灾 害 医学管 理 、 灾害康复医学、 灾 害 心理 医学 、 灾 害 基
础 医学多 部分 组 成 。灾 害 医学 由 于 它 自身 的 特 点 ，