工作量化考核表_工作计划表
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名：________________2.工号：________________3.职称：________________4.教龄：________________二、教学能力1.教学计划与教案（1）教学计划完整，符合教学大纲要求（20分）（2）教案内容丰富，教学方法灵活多样（20分）（3）教学目标明确，重难点突出（20分）（4）教学进度与实际相符（20分）（5）教学效果良好，幼儿兴趣浓厚（20分）2.课堂教学（1）语言表达清晰，逻辑性强（20分）（2）课堂氛围活跃，师生互动积极（20分）（3）教学手段多样，充分调动幼儿积极性（20分）（4）关注幼儿个体差异，因材施教（20分）（5）课堂纪律良好，教学秩序井然（20分）3.教学评价（1）定期对教学效果进行自我评价（20分）（2）及时关注幼儿反馈，调整教学策略（20分）（3）与家长保持良好沟通，了解幼儿在家表现（20分）（4）积极参加教研活动，不断提升自身教学能力（20分）三、保育工作1.生活照顾（1）关注幼儿饮食，保证营养均衡（20分）（2）关注幼儿睡眠，保证充足休息（20分）（3）关注幼儿卫生习惯，培养良好生活习惯（20分）（4）关注幼儿安全，预防意外事故（20分）（5）关注幼儿心理健康，及时解决心理问题（20分）2.环境创设（1）教室环境整洁，物品摆放有序（20分）（2）定期更换教学内容，丰富幼儿学习生活（20分）（4）关注幼儿需求，及时调整环境布局（20分）（5）充分利用空间，提高教室利用率（20分）四、家园合作1.家长沟通（1）主动与家长沟通，了解幼儿在家的表现（20分）（2）及时反馈幼儿在园情况，共同关注幼儿成长（20分）（3）耐心解答家长疑问，提供教育建议（20分）（4）定期组织家长会，加强家园联系（20分）（5）积极参与家长活动，增进家园感情（20分）2.家长满意度（1）家长满意度调查，了解家长对教师工作的认可度（20分）（2）针对家长意见，及时调整工作方法（20分）（3）与家长保持长期良好关系，树立良好口碑（20分）（4）积极参与家长培训，提高家长教育水平（20分）（5）关注家长需求，提供个性化服务（20分）五、综合素质1.专业素养（1）具备相关专业知识和技能（20分）（2）积极参加教育培训，不断提升自身能力（20分）（3）关注行业动态，紧跟教育发展趋势（20分）（4）具备一定的艺术素养，丰富幼儿生活（20分）2.团队协作（1）积极参与团队合作，共同完成任务（20分）（2）关心同事，乐于助人，营造和谐氛围（20分）（3）遵守园所规章制度，维护团队纪律（20分）（4）善于沟通，协调各方面关系（20分）（5）具备一定的领导能力，带领团队共同进步（20分）六、附加分1.获奖情况（20分）2.发表论文（20分）3.参加公益活动（20分）4.提升学历（20分）5.其他（20分）总分：________________良好：80-89分合格：60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
教师季度量化工作计划表
教师季度量化工作计划表季度：2022年第一季度一、工作目标1. 科学教学：根据学科特点和教学要求，深入研究教学内容，完善教学设计，提高教学质量，使学生真正掌握知识和能力，提高学习兴趣，培养创新意识和实践能力。
2. 学生管理：根据学生的特点和需要，制定科学合理的管理制度，促进学生自主学习和全面发展，关注学生的学习情况和心理健康，加强与家长的沟通，促进家校合作。
3. 教育改革：积极参与学校和教育部门的教育改革工作，根据实际情况，提出切实可行的改革建议，促进学校教育教学的改善和发展。
4. 个人提高：定期参加校内外的教育培训和学习，提高专业素质和教育教学水平，不断更新知识和理念，不断提高自身的能力和水平。
二、工作内容1. 科学教学1.1 深入研究所教授学科的内容和教学方法，提高教学水平。
1.2 结合实际情况，研究制定适合学生的教学计划和教学设计，提高教学效果。
1.3 加强课堂管理，提高课堂纪律，营造良好的教学氛围。
1.4 关注学生学习情况，及时进行学业辅导和学习指导，提高学生成绩。
1.5 积极开展各类教育教学活动，促进全面发展。
2. 学生管理2.1 制定学生管理制度，建立健全的管理体系，促进学生自主学习和全面发展。
2.2 关注学生学习、生活和心理健康，加强与学生的沟通，关心学生的成长和成才。
2.3 积极参与学生思想政治教育工作，培养学生的爱国主义和社会主义理念。
2.4 加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关心学生的成长和发展。
3. 教育改革3.1 关注教育改革的动态，积极参与学校和教育部门的教育改革。
3.2 根据实际情况，深入研究教育教学改革的方向和路径，提出切实可行的改革建议。
3.3 积极组织开展各项教育教学改革实践活动，促进学校教育教学的改善和发展。
4. 个人提高4.1 积极参加校内外的教育培训和学习，不断提高专业素质和教育教学水平。
4.2 积极研读教育教学相关的书籍、期刊和文献，不断更新知识和理念。
中心小学大队辅导员工作量化考核表
1、少先队论文、活动经验、特色工作在区、市、省等报刊发表情况。
2、少先队工作或活动获奖情况；主动承担各级少先队活动观摩会或现场会。（两项封顶10分）
10
等 次
总 分
注：
1、本考核表一个学期量化一次。
2、加分项目需提供具体情况汇总说明。
考核小组（签字）：
年 月 日
大小干部
培养
1、做好大队干部选举、轮流任职工作，培训大队干部。(检查中队会议记录少1次扣分)。5分
15
2、定期召开大队干部例会，指导开展各项活动和工作。（每次1分，一学期共5次）5分
3、每学期开展一次大队干部民主评议会。5分
教育活动
1、根据学校工作计划要求，认真制定并实施大队活动计划，平时有教研活动记录、、会议记录、期末有总结或论文。（缺交一项扣5分。活动信息，在未来网和“涵江区教育信息网”平台月月有活动信息上报。10分
3、积极组织队员参加大队部开展的各项活动。如：社会实践活动。做好队员心理健康教育，关注队员思想动态，及时解决问题。（上交活动内容图文）5分
4、开展具有本校特色的少先队活动，并具有教育意义。活动前进行组织纪律教育，维护纪律，确保安全。10分
阵地建设
1、建立健全“大队工作资料”，认真记载“三簿二册”(大队委花名册2分、辅导员花名册2分、活动记录簿2分、会议记录簿2分、光荣簿2分）。10分
30
2、有红领巾宣传阵地，定期开展活动。大队有专门宣传展示少先队工作的橱窗、板报、宣传栏图等，定期更新。10分
3、规范布置队部室：有呼号、作风、队歌、入队誓词、队徽、队史挂图、领导人题词、队旗、旗架、大队计划及各项制度等资料齐全。队室陈设要整洁、实用，主要有会议桌、书架、资料柜、电脑等。10分
教师工作计划指标量化表
教师工作计划指标量化表
1. 完成教学计划的编写和调整，保证教学进度与内容的质量
2. 每周完成学生作业的批改和反馈，保证作业批改的及时性和有效性
3. 参与学校组织的教研活动，每学期至少提交一篇教学反思和总结
4. 参加学校安排的教师培训和学习，每学年至少完成40学时的教师培训学时
5. 定期进行班级学习情况的分析和总结，每学期至少召开两次家长会议，及时与家长沟通学生学习情况
6. 每学年至少指导一名学生参加科研或学科竞赛，并取得一定的成绩
7. 积极参与学校的文化建设和学生管理工作，每学期至少完成一项文化建设或学生管理方面的工作任务
8. 及时完善个人的教学能力和教育教学思想，每学年至少提交一篇教育教学方面的专业论文或研究成果
9. 每学期完成学校交办的其他教学或教育管理任务，如会议记录、教材采购等。
班主任工作量化考核表
（5分）
认真做好学生离校工作，与家长密切沟通，确保学生安全
工
作
效
果
50分）
学生违纪（25分）
1、仪容仪表德育处每2月抽检查，发型、校服、首饰每人次不合格扣0.5分。
2、班主任周日要做好学生手机上交保管工作，非使用手机时间、地点，由值班行政、德育处老师、生管老师、巡视人员发现并收缴手机，每次班主任扣2分。
学生荣誉
学生个人参加校内竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任3分、2分、1分。优秀奖加1分。
学生参加校外个人竞赛的，按一、二、三等奖分别奖励班主任6分、4分、2分
论文
（10分
8、按要求撰写教育管理方面的论文加5分，校级论文汇编加按获奖等级加5分、4分、3分。县级汇编6分，市级8分，省级10分，CN级12分。
春游全员参加，组织规范有序，无安全事故，（参加人数少1人扣1分，出现安全事故扣5分）
班级活动荣誉
参加校内各项集体竞赛活动：校运动会总分、运动会入场式、广播体操，文艺汇演、班班有歌声等班级比赛中，全校评分按一、二、三、四、五、六等奖，分别加10，8，6，4，2，1。年段评分取前三名，分别加5，4，3分。
考核方式：班主任德育部分量化考核由月考核与学期考核两部分组成。月考核每月考核一次，按20%，50%，30%比例分出一、二、三等奖，在每月绩效中体现。期末考核时，月考核分数占70%，由各月相加平均得出。学期考核占30%，两部分相加后根据排名高低，按20%，50%，30%的比例评出三星级、二星级、一星级班主任。
班级量化（10分）
12、月班级量化分数在同类中前三的，分别加10，8，6分。
文明宿舍评比（5分）
文明宿舍一间3分，优秀舍长一名2分。此项可超过5分。
教师工作计划内容指标量化表
教师工作计划内容指标量化表
1.完成课程教学计划的制定和调整
2.按时完成教学课件和教学辅助材料的准备
3.认真备课，确保教学内容的深入浅出和易于理解
4.提高学生的学习兴趣，积极参与课堂互动
5.及时批改学生作业和考试卷，给予及时的反馈
6.认真指导学生学习方法和习惯养成
7.及时记录学生的学习表现和课堂表现
8.参加学校组织的教研活动和师德师风培训
9.积极参与学生课外活动和社团组织指导
10.与学生和家长保持良好的沟通和联系
11.树立良好的师生关系和校园氛围
12.不断提升专业教学水平和教学效果。
办公室工作目标量化考核表
完成领导交办的其他工作
党务
做好发展党员、经常性教育、慰问离退休老党员、党费收缴等常规性工作 认真开展好党小组会、民主生活会、上党课、红色主题游等形式的组织生活 根据党委及上级部门的要求，做好相关党务工作
办公室工作目标量化考核表
一级 目标
二级目标
三级目标
办公环境布置合理，整洁有序，禁止任意悬挂、张贴物品
考核标准 权重分值 责任人 备 注
地面、桌面、沙发、茶几、窗台每天一打扫，每周一大扫
屋门、玻璃面及挂画每周一擦洗、室内花草每周一浇水、修剪 窗帘、沙发罩、门窗玻璃、纱窗、钟表、电风扇、灯棍、墙壁每学期至少清理一 次 办公室、文 严禁利用办公设备（电话、电脑、打印机、传真机、速印机等）做与工作无关的 印室 事情 充分利用现代办公设备，逐步减少纸介质的传送
第4页
文书
办公室工作目标量化考核表
一级 目标
二级目标
三级目标
档案管理 对文件进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒、上架
做好档案资料的借阅管理工作
承担校内教育教学及行政材料的打印工作，不准打印与工作无关的资料
主动服务，保证打印资料的质量
文印
做好机器设备的日常维护保养 做好耗材的种类和数量的登记
涉密文件、试卷等材料必须妥善保存
地面、桌面、凳面、窗台、电脑桌原则上每周一、周三打扫两次
保险门（三个）、木门、空调、挂件每周一擦洗 小会议室
窗帘、门窗玻璃、纱窗、电风扇、灯棍每学期至少清理一次
档案室
其他临时性打扫 布置合理，整洁有序 地面、木门、档案柜每周一打扫
纱窗、门窗玻璃、灯棍每学期至少清理一次
各楼道内干净（无字纸、尘土、痰迹、积水等）、各种标示完好
领导班子年终考核材料
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班主任工作量化考核表
项 目
基本
分
考核内容及要求
分
值
评分标准
得 分
出 勤
10
分
1.班主任会，按时参加，做好笔记
2
迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分
2.大型活动、集会、课间操，按时参加，维持好秩序
3
无故缺席一次扣 3分，迟到、早退各扣1分
3.巡视晨读、班级和寝室，按时到位。
5
迟到一次扣1分，无故不到扣 2分
50
无记录一次扣5分。统测考绩按级班平排名记分，第一名记50分，其
他名次按与第一名的班平差记分（实验班与平行班分开排名）
上 交 材 料
10
分
1.有班主任工作手册，每月交一次
5
无手册扣5分，缺交扣5分，迟交扣2分，不认真、不全面扣1-5分
2.计划、总结、平时资料表册，切实可行，如实填写。
5
不交扣5分，迟交扣2分，不认真填写错扣 2分。
3.文体活动比赛
加分
按级排名，团体第一名记10分，第二名记8分，第三名记6分。
4.班额。严格控制学生辍学
10
辍学一人扣5分。期初人数减去期末人数，少一人扣1分
5 •班级面貌。班风正、学风浓、班集体牢固形象好
加分
获优秀班集体记10分
6 •纪律。加强纪律教育，避免恶性事件发生
10
发生一期恶性或影响极坏的违纪事件扣10分
5
班级无故缺席一次扣5分，集合慢或秩序不好各扣2.5分
5.墙报，要求认真及时
5
缺一次扣5分，不认真扣2.5分，不及时扣2.5分
6.大型活动或任务、集会和家长会，认真组织参加，按时完 成，维持好秩序，家长会有准备材料和记录
小学班主任工作量化考核表完整版
小学班主任工作量化考核表完整版小学班主任工作量化考核表考核办法：一、师德规范（10分）要求自觉遵守师德规范，言谈举止文明，仪表大方，衣着得体。
如有违反者，视情节扣分。
二、关爱学生（20分）要求关爱、尊重学生，注重学生全面发展，无体罚或变相体罚现象。
关照学生研究、生活、身体情况。
如体罚学生，给学生造成伤害，给学校带来影响，视情节扣1-4分。
三、处理与家长关系（20分）要求正确处理与家长关系，工作讲究艺术性，无家长举报，和同事和睦相处。
如与同事搞不团结，影响正常工作，或向家长索要钱物，或态度、方法等不当引起家长不满，有一例扣1分；家长投诉、举报，给学校造成不良影响，一经查实，本项不得分。
四、班级管理（30分）要求制定班级工作计划，写好工作总结。
计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质。
如有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。
五、班级文化（20分）要求班级文化环境布置，班级公物保管。
能妥善保管班级财产，做到公共财产没有损坏、失窃现象。
如因管理不善导致设备、仪器受损、丢失，班主任追究不力，扣1-3分；因管理不力，班级设备受破坏或失窃，给学校造成较大财产损失，扣4-6分。
六、填写《班主任工作手册》（10分）要求充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是。
能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
七、学期工作总结（10分）要求一学期按规定时间出好研究园地，要求内容有针对性，写字工整，版面设计美观。
按优5分，良4分，中3分，差2分计分。
以上为小学班主任工作量化考核表，每项考核内容均有相应的分值和考核要求。
班主任需认真履行职责，做好班级管理工作，以保证学生的全面发展和班级的良好氛围。
扣分。
班级安全教育计划不完善或未落实，扣2分；安全记录不规范或未及时更新，扣1分。
工作计划考核表
工作计划考核表一、工作目标。
1.明确目标，根据公司年度计划和个人职责，制定本年度工作目标，确保目标明确、具体、可衡量。
2.量化目标，将工作目标量化，明确完成时间节点和具体指标，以便后续考核和评估。
3.与团队协调，确保工作目标与团队整体目标协调一致，实现整体协同效应。
二、工作计划。
1.时间规划，合理安排工作时间，确保每项工作按时完成，避免因时间不足而导致任务滞后。
2.任务分解，将工作任务进行细化分解，明确每项工作的步骤和责任人，确保工作有条不紊地进行。
3.资源调配，合理调配人力、物力、财力等资源，确保工作计划的顺利实施。
三、工作方法。
1.创新思维，在工作中不断创新，寻求更高效的工作方法和解决问题的途径。
2.学习提升，不断学习新知识、新技能，提升自身的综合素质和工作能力。
3.团队合作，与团队成员积极合作，共同完成工作任务，实现团队协同效应。
四、工作成果。
1.成果量化，对工作成果进行量化评估，确保成果与工作目标一致。
2.成果评估，客观评估工作成果的质量和效益，及时调整工作方向和方法。
3.成果总结，对工作成果进行总结，发现问题和不足之处，为下一阶段工作提供经验借鉴。
五、工作考核。
1.自我评估，对本阶段工作进行自我评估，发现问题并及时调整。
2.上级评估，接受上级对工作的评估，接受客观评价，不断完善自身工作能力。
3.团队评估，参与团队评估，了解团队成员对自己工作的评价，发现不足并改进。
六、工作改进。
1.及时调整，根据考核结果，及时调整工作方向和方法，提高工作效率和质量。
2.学习反思，对工作中的问题进行反思，总结经验教训，不断改进工作方式。
3.持续改进，工作计划考核不是一次性的，需要持续改进和调整，适应工作环境的变化。
七、总结。
工作计划考核表是对个人工作进行全面评估的工具，通过对各项指标的考核，可以及时发现问题，调整工作方向，提高工作效率和质量。
希望每位员工能够认真制定和执行工作计划，不断提升自身的工作能力和综合素质，为公司发展贡献自己的力量。
工作人员年度指标量化考核评分表
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分
城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
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布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：
教师工作计划指标量化表
教师工作计划指标量化表一、教学工作1.1 课程教学质量指标1.1.1 学生学业成绩- 优秀率：学期末考试中成绩排名前20%的学生比例- 良好率：学期末考试中成绩排名中间60%的学生比例- 及格率：学期末考试中成绩排名后20%的学生比例1.1.2 学生参与度- 学生课堂参与度：每节课平均提问回答的学生数量- 学生作业及测验参与度：每次作业和测验的完成率1.1.3 课堂教学效果- 学生课堂表现得分：教学评价表中学生课堂表现部分的得分1.1.4 学生学习情况调查- 学生学习情况调查问卷得分平均分1.1.5 学生学习兴趣- 课堂学习兴趣调查统计：学期末进行学生课堂学习兴趣调查，获得积极评价的比例1.2 课程建设指标1.2.1 课程教学资源开发- 新课程教案设计数量- 课件制作数量- 课程视频、音频制作数量1.2.2 课程改革成效- 课程改革情况调查统计：学期末进行课程改革效果调查，获得积极评价的比例1.2.3 实验教学资源建设- 新实验教学课件设计数量- 实验器材更新换代数量1.2.4 课程考核方式创新- 课程考核方式改革数量1.2.5 跨学科课程设计能力- 跨学科课程设计数量- 跨学科课程获奖数量1.3 教学研究指标1.3.1 教学课题研究- 参与教研项目数量- 主持教研项目数量- 教学研究成果产出数量1.3.2 教学经验交流- 参加教育教学交流会议数量- 发表教育教学经验交流文章数量1.3.3 教学方法创新- 教学方法创新数量- 获得教学方法创新奖项数量二、学科建设工作2.1 学科竞赛指标2.1.1 学生竞赛成绩- 学生参加学科竞赛获奖比例2.1.2 学科竞赛组织- 主持学科竞赛活动数量- 参与学科竞赛组织数量2.2 学术研究指标2.2.1 学术研究成果- 发表学术研究论文数量- 参与学术研究项目数量2.2.2 科研成果转化- 科研成果转化项目数量2.2.3 学术研究影响力- 学术研究成果被引用数量- 学术研究成果获奖数量2.3 学科建设- 主持或参与学科建设项目数量 - 获得学科建设奖项数量三、教育教学管理工作3.1 学生考勤率- 学生日常考勤率- 学生考试缺考率3.2 学生综合素质评价- 学生综合素质评价结果- 参与学生综合素质评价活动数量3.3 学生违纪处理- 学生违纪处理情况- 学生违纪处理的有效率与公正率3.4 师德师风建设- 参与师德师风建设活动数量- 获得师德师风建设奖项数量3.5 课堂教学管理- 课堂教学管理效果- 学生课堂纪律情况3.6 教育教学资源管理- 教育教学资源配置情况- 教育教学资源使用效果四、学生工作4.1 学生活动开展- 参与学生活动项目数量- 主持学生活动项目数量4.2 学生心理健康- 学生心理健康状况调查统计结果 - 学生心理健康辅导活动数量4.3 学生思想政治教育- 学生思想政治教育活动数量- 学生思想政治教育效果情况4.4 学生安全管理- 学生安全事故发生情况- 学生安全管理的有效率五、自身专业成长5.1 学术研究及教学能力提升- 参加专业培训情况- 发表专业论文情况- 获得教育教学奖项数量5.2 教育教学管理能力提升- 参加教育教学管理培训情况- 获得教育教学管理奖项数量5.3 教师学位与职称评审- 参加学位与职称评审数量- 职称评定成功率以上为教师工作计划指标量化表，教师可以根据以上指标内容，量化自己的工作目标，进行定量化的教学管理、学科建设和个人成长进度监控和评价。
备课组工作量化考核表
5
5
4
3
2
考评等级自评总分
考评总分
10
10
8
6
4
8
做好期中，期末、兴趣班及平时单兀练习的命题工作，提前一周上交试题，考试后要做好试卷质量分析，并填写质量分析报告。
10
10
8
6
4
9
收集信息，积累资料，把好资料订购关,能按时做好备课组资料上传。
5
5
4
3
2
10
能把备课组的相关活动信息及时发布在校园或网上。
5
5
4
3
2
11
每学期能组织一次学生活动，并做到活动前有准备，活动后有结果
15
15
12
9
6
4
作业批改认貞
4
5
听课满肖数，填与听课记录及后记，其中要求听两节不同学科的课。
10
10
8
6
4
6
组内有课题、有课题硏究计划，有发表的论文，在区及以上教学活动中获奖。
10
10
8
6
4
7
组织好选修课，兴趣小组，兴趣班，学科竞赛辅导，定时间、人员，有教案、有成效。
备课组工作量化考核表
校区
备课组名称
评估时间
自评人
序号
评估要素
权重
评估等级赋值
小计
A
B
C
D
自评
考评
1
制订备课组工作计划，授课计划，并组织实施。
5
5
4
3
2
2
认真组织每次的集体备课活动,有主备教案，有记录，或参加区、市有关教硏活动不无故缺席。
15
日常教学工作量化考核表1
金锋学校组织有序。 3.晨检到位，做好相应记录。 4．安全课具有一定的目的性。 仪表 早操 教学 目标 教学 准备 教学 过程 教学 活动 大方，得体 1.教师动作规范、表情自然。 2.幼儿表现积极。 1．目标的选择与确定符合本班幼儿的实际发展水平。 2．体现以幼儿发展为本的教育思想，符合《纲要》精神。 1．教具、学具准备充分。 2．创设有利于幼儿主动学习的教学情境。 1．活动结构分明，条理清晰，层层递进。 3.引导幼儿运用已有经验进行学习，并帮助幼儿建构新的经验。 5.普通话标准，不带方言。 6.注意动静交替。 7.时间把握准确，不拖堂。 幼儿 表现 1．有注意倾听的好习惯，不插嘴。 2．能在集体面前大胆地表述自己的想法与见解。 3．对活动内容感兴趣，并能积极参与。 按计划上课 上课内容和一周教学计划安排相符合。 1.游戏材料准备充分。 课间活动 2.组织有序。 3.游戏能起到让幼儿放松的效果。 1.教师能适当运用激励性语言。 关爱幼儿 2.对待幼儿态度亲切和蔼。 3.不体罚和变相体罚幼儿。 4.协助保育员做好幼儿保育工作。 入厕、盥洗、 喝水 1.坚持先入厕再洗手。 2.入厕、盥洗活动组织有序。 3.喝水时，常规到位，幼儿能保持安静。 1.形象地上好餐前安全课。 餐前准备 2.用84消毒液进行桌面消毒。 3.向幼儿介绍菜名。 1.幼儿安静进餐。 进餐 各环节衔接 2.幼儿进餐时不挑食。 3.引导幼儿养成良好的用餐卫生习惯。 各环节衔接自然 具体内容 1.接待幼儿热情并使用文明用语。 晨检活动
权重 得分
1 1 2 2 1 3 3 2 2 2 2 4 4 2 2 2 4 7 7 2 1 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4
小学班主任工作量化考核表样表
1、按要求组织满分；
2、班会课备课不认真、主题不明一次扣0.5分；
3、不按要求组织班会课一次扣1分；
班集体建设
1、组织健全分工明确活动正常满分；
2、不按时召开学生干部会议缺一次扣一分；
3、不按要求开展班级活动缺一次扣0.5分；
班级日志
1、按要求认真填写满分；
2、缺一次扣0.1分；
公物保护
1、登记清楚，专人负责，保管完好满分；
2、丢失损坏酌情扣分；
3、严重损坏不得分；
执行教育法规
1、无违规现象满分；
2、私自收费订资料一次扣0.5分；
3、体罚学生一次扣0.5分；
4、严重违规不得分；
接受完成任务
1、积极接受认真完成满分；
2、不认真完成一次扣0.5分；
3、不接受任务不得分；
问题学生转化管理
2、缺一次扣0.5分；
文体活动
1、正常开展活动成绩显著满分；
2、课间操一次无故不到扣1分；
3、无故不参加文体活动每次扣2分，迟到早退一次扣1分；
升旗及集会
1、按时参加，纪律良好满分；
2、参加不及时，秩序混乱每次扣1分；
3、无故不参加每次扣2分；
主题班会
1、保质保量完成并上交佐证材料满分；
2、少一次扣1分；
小学班主任工作量化考核表样表
被考核人：得分：
考核内容
分值
评分标准
校评
计划总结与档案材料
1、按时上交满分；
2、不按时上交每次扣0.5分；
3、不交不得分；
参加班主任会议
1、准时参加做好记录，及时传达满分；
2、迟到一次扣0.5分；
3、无故不参加不得分每次扣2议满分；
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项目 分值
伪பைடு நூலகம்创软文编写
20
即时通讯工具QQ10核心产品运用15信息服务平台
10
博客与微博内容
15
微信移动端
微信移动端 本次考核总得分 被考评人： 评核人： 总经理：
工作量化考核表、工作计划表
考核项目及评分标准
标题涵盖主推关键词，适当添加守信贷P2P网贷平台名称，拟定容易被搜索的软文标题，12字-17字左右 保证文章首尾内容原创性，专业性，可读性，中间内容适当调整文章段落先后顺序 软文文章排版合理，图文并茂，做到关键词合理分布，符合网络优化要求 在满足搜索引擎需求的同时，做到内容的丰富可读，发布到守信贷平台（）和软银资产官网() 每个工作日4篇伪原创文章，确保文章被收录（主推守信贷P2P网贷平台、守信贷信用贷款、守信贷个人贷款、个人闲钱投资理财等）每篇软文5分 QQ是活跃度最高的即时通讯工具，具有很强的集聚性，主动添加P2P行业相关交流QQ群 每个工作日，1个相关QQ群进行活跃发言，对群成员推送业务邮件 一P网贷平台、信用贷款、个人贷款、个人闲钱投资理财等相关） 每周完成得15分
每天提供投资理财行业相关，可读性强，具有传播性的微信个人推送信息至少1篇 每周完成得分10分 本次考核总得分 评核人： 总经理：
考核时段:2014.12.1-12.31
自评分主管评分6、掌握上传技巧，编辑网络推广相关文章与行业文章量要求高）
1、每个工作日在2个平台刷新或者发布信息 一条1分 2、确保产品信息标题不重复，精准长尾词，实现被搜索引擎收录 3、产品内容图文并茂，详实全面产品产品信息，并恰当的留下联系方式 4、结合搜索效果反馈，提高B2B网站权重 1、网易、新浪、腾讯、凤凰、天涯、和讯、人人微博每个工作日7个平台各3条 一条1分 2、每个博客空间，每个工作日更新其中2个平台各1篇 一篇1.5分 3、微博编写，结合热点新闻、行业资讯、产品展示、传递公司广告信息 4、博客以行业信息为主，相关资讯为辅，既保证公司业务推广，同时培育博客生命力 确保微信公众平台每日发布3-4篇文章，首尾加上固定代码。