2015中考物理总复习课件(全部)
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2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第7讲】运动和力
二力平衡 例2：(2014，南昌 )如图所示 ，一只足球放在桌子上 ，而桌子立于地 球表面，下列两个力是一对平衡力的是________ A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力 解析： 足球受到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力 ，桌子 对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。 答案：C [方法归纳]平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个不同物 体上。
第7讲 运动和力
物理
知识网络
惯性 运动和力的关系 例1：(2014，河北)下列说法中正确的是________ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动越来越慢，是由于石块的惯性越来越 小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩 擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这 两个力的大小一定相等 解析： 惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的一种性质 ，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是 一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相 互作用力，大小相等。 答案：ACD
(1)误认为在空中飞行的足球，仍受到脚对它的作用力。 (2)拉着小球匀速上升，若撤去拉力，误认为小球会立即向下运动。 (3)匀速上坡的汽车若所受外力全部消失，误认为汽车会下滑。 (4)混淆平衡力与相互作用力。 例3：某同学上体育课时，用力推出一个铅球，铅球在空中运动时，不 计空气阻力，下列说法正确的是_______ A．受到手的推力和重力 B．只受手的推力，方向向前 C．只受重力，方向竖直向下 D．不受任何力的作用 解析：空中飞行的铅球在不计空气阻力情况下只受重力作用，向前飞行 是由于惯性。 答案：C
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第11讲】功、功率、机械效率
实验次数 物理量 钩码重G/N 1 4 2 4 3 6
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m
0.1
1.8 0.3
0.1
1.6 0.4
0.1
2.4
机械效率η
74.1%
62.5%
测滑轮组的机械效率 (1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升； (2) 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用 ________( 选填 “甲”或 “乙 ”)图所示装置做的实验； (3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑 轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组 的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”)； (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验 中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝________m，机械效率η＝________ ； (5) 比 较 第 1 次 实 验 和 第 3 次 实 验 可 得 出 结 论 ： 使 用 同 一 滑 轮 组 ， __________。
第11讲 功 功率 机械效率
物理
知识网络
功 例1：(2014，临沂)下列事例中，人对物体做功的是( ) A．举着杠铃原地不动 B．扛着米袋慢慢登上楼梯 C．提着水桶在水平地面上匀速前进 D．用300 N的力推汽力，汽车没动 解析：选项A、D物体受到力的作用，但没有移动距离，所以人对物体没 有做功；选项C物体受到力并移动了距离，但不是在力的方向上移动的距 离，人对物体没有做功；选项B符合做功的两个必要因素，人对物体做了 功。 答案：B [方法归纳]做功的两个必要条件是：有力作用在物体上；物体在力的方向 上移动了一段距离 ，二者缺一不可。若这两个因素相同 ，则力对物体做 功相同，与物体质量、运动快慢、物体表面粗糙程度等因素无关。
钩码上升高度h/m
绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m
0.1
1.8 0.3
0.1
1.6 0.4
0.1
2.4
机械效率η
74.1%
62.5%
测滑轮组的机械效率 (1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升； (2) 通过表中数据可分析出第 2 次实验是用 ________( 选填 “甲”或 “乙 ”)图所示装置做的实验； (3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑 轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大)，滑轮组 的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”)； (4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验 中空缺的数据应为：绳端移动距离s＝________m，机械效率η＝________ ； (5) 比 较 第 1 次 实 验 和 第 3 次 实 验 可 得 出 结 论 ： 使 用 同 一 滑 轮 组 ， __________。
第11讲 功 功率 机械效率
物理
知识网络
功 例1：(2014，临沂)下列事例中，人对物体做功的是( ) A．举着杠铃原地不动 B．扛着米袋慢慢登上楼梯 C．提着水桶在水平地面上匀速前进 D．用300 N的力推汽力，汽车没动 解析：选项A、D物体受到力的作用，但没有移动距离，所以人对物体没 有做功；选项C物体受到力并移动了距离，但不是在力的方向上移动的距 离，人对物体没有做功；选项B符合做功的两个必要因素，人对物体做了 功。 答案：B [方法归纳]做功的两个必要条件是：有力作用在物体上；物体在力的方向 上移动了一段距离 ，二者缺一不可。若这两个因素相同 ，则力对物体做 功相同，与物体质量、运动快慢、物体表面粗糙程度等因素无关。
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第21讲】生活用电
家庭电路故障分析 例2：(2014 ，长沙模拟)学生王飒刚学完初中的电学知识 ，恰逢家中闭合 开关电灯不亮，他兴冲冲地拿起试电笔测试如图中的a、b、c、d四点时，只 有b点不发光，请你帮他分析可能发生的故障是( ) A．b、c之间某处断路 B．a、d之间某处短路 C．火线与零线短路 D．电灯的灯丝断了 解析：闭合开关 ，正常情况下 ，a、d两点与火线相连 ，试电笔的氖管发 光。b、c两点与零线相连，氖管不发光，而题中灯不亮，a、d、c三点都能 使氖管发光。表明都与火线连通，从而说明c点与零线断了。 答案：A
1．开关与灯泡串联控制灯泡，误认为开关只要与灯串联，在什么位置都一样。 2．误认为螺旋灯泡与卡口灯泡接入电路的方法一样。 3．遇到触电时(或电线失火)时，易忘先切断电源而采用不正当办法。
例3：(2012，咸宁)如图所示，甲为一个“一开三孔”开关(即一个开关和 一个三孔插座连在一 起)实物图，乙为背面接线示意图，“ A”、“ B”是从 开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整， 使开关控制 电灯，又不影响插座供其他电器使用。 解析：开关控制灯泡，应与灯串联并且接在灯泡和火线之间 ，三孔插座 连接应按照“左零右火上接地”的方法连接，灯泡与插座并联。 答案：图略。提示：A导线与火线相连，B导线与灯左端导线相连。 [方法归纳]为了安全控制灯泡的开关一端接火线，一端与灯相连，螺旋灯 的螺旋套应接零线。
第1：(2014，烟台)如图所示描述的是生活中与“电”有关的现象，其 中符合安全用电要求的是( ) 解析：A选项使用测电笔时，手应接触笔尾金属体，图中使用方法正确 ；B选项开关的绝缘外壳潮湿后容易导电，易发生触电事故；C选项大 功率的用电器同时工作，会导致电流超过插座或电路中允许通过的最 大电流，易发生电起火；D选项湿衣服为导体，易发生触电事故。 答案：A [方法归纳]安全用电基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体 ，注意电路元件的正确连接方法。
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第17讲】欧姆定律
第17讲 欧姆定律
Байду номын сангаас
物理
知识网络
电流与电压、电阻的关系
例1：(2014，呼和浩特)由欧姆定律公式可知( ) A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比 B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零 C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小 D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示 解析：电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温 度有关，与导体两端的电压和流过的电流无关，但可以用电压与电流的比 值来计算电阻大小，在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时， 电流与导体的电阻成反比。 答案：D
1
U2 U 6 V U1 U 6 V 答案：(1)R2＝ I ＝ I ＝0.2 A＝30 Ω (2)I1＝ R ＝R ＝10 Ω＝0.6 A，I＝I1＋I2＝0.6 A＋0.2 A＝0.8 A
2 2 1 1
[方法归纳]电学计算时先要分析电路的连接方式或画出等效电路，标出不变量和变化量，写成关系 式更易于分析和解答问题。
例3：定值电阻R1和R2分别标有“10 Ω 1 A”和“15 Ω 0.6 A”的字样 ，现将它们串联起来接到某电源两端，为了不损坏电阻，该电源电压不能 超过________ V；若将它们并联起来，在不损坏电阻的情况下干路上的最 大电流是________ A。 解析：串联电路中，允许通过的电流不能超过定值电阻的允许通过最大 电流，因此以其中允许通过最大电流中较小的电流作为串联电路中最大的 共同电流，同样的并联电路两端的最大电压是它们各自最大电压中较小的 一个。这样才不能损坏电阻。 答案：15 1.5
1．在叙述电流与电压、电阻关系的结论时，易忽略条件“在电压一定“或在”电阻 一定” ，颠倒三者的因果关系。 1 1 1 1 1 2．在计算并联电路的总电阻时，常将 ＝ ＋ 误认为 R＝ ＋ R R1 R2 R1 R2 3．几个电阻串联或并联在电路中时，误认为以它们电流或电压的平均值作为串、并 联电路中的电流或电压。 4．在应用欧姆定律进行计算时，根据电表的量程确定变阻器应接入的阻值范围易出 错。
Байду номын сангаас
物理
知识网络
电流与电压、电阻的关系
例1：(2014，呼和浩特)由欧姆定律公式可知( ) A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比 B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零 C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小 D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示 解析：电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温 度有关，与导体两端的电压和流过的电流无关，但可以用电压与电流的比 值来计算电阻大小，在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时， 电流与导体的电阻成反比。 答案：D
1
U2 U 6 V U1 U 6 V 答案：(1)R2＝ I ＝ I ＝0.2 A＝30 Ω (2)I1＝ R ＝R ＝10 Ω＝0.6 A，I＝I1＋I2＝0.6 A＋0.2 A＝0.8 A
2 2 1 1
[方法归纳]电学计算时先要分析电路的连接方式或画出等效电路，标出不变量和变化量，写成关系 式更易于分析和解答问题。
例3：定值电阻R1和R2分别标有“10 Ω 1 A”和“15 Ω 0.6 A”的字样 ，现将它们串联起来接到某电源两端，为了不损坏电阻，该电源电压不能 超过________ V；若将它们并联起来，在不损坏电阻的情况下干路上的最 大电流是________ A。 解析：串联电路中，允许通过的电流不能超过定值电阻的允许通过最大 电流，因此以其中允许通过最大电流中较小的电流作为串联电路中最大的 共同电流，同样的并联电路两端的最大电压是它们各自最大电压中较小的 一个。这样才不能损坏电阻。 答案：15 1.5
1．在叙述电流与电压、电阻关系的结论时，易忽略条件“在电压一定“或在”电阻 一定” ，颠倒三者的因果关系。 1 1 1 1 1 2．在计算并联电路的总电阻时，常将 ＝ ＋ 误认为 R＝ ＋ R R1 R2 R1 R2 3．几个电阻串联或并联在电路中时，误认为以它们电流或电压的平均值作为串、并 联电路中的电流或电压。 4．在应用欧姆定律进行计算时，根据电表的量程确定变阻器应接入的阻值范围易出 错。
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分：必记的常数及要了解的物理量
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之浮力重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
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力学部分：必记的常数及要了解的物理量
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力学部分之浮力重要公式(4个）
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【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
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2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第13讲】物态变化
探究物态变化的规律 熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，都是中考的热点 ，实验的设计 、器材的使用、规律的概括，是考查的切入点。 例3：(2014，苏州)小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点 ，在实 验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图象，如图a、b所示。 (1)这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和________。 (2)水沸腾时，温度计的示数如图c所示，则水的沸点是________℃，此时 实验室的大气压________(选填“高于”“等于”或“低于”)1个标准大气 压。 (3) 在 图 a 中 ， AB 段 与 CD 段 的 倾 斜 程 度 不 同 ， 这 是 因 为 ___________________________________________________________。
探究物态变化的规律
解析：要探究冰熔化和水沸腾的温度随加热时间的变化规律 ，必须要用 到温度计和秒表；水的沸点随气压的减小而降低；冰熔化为水 ，质量不变 ，在相同的时间内吸收的热量相同 ，但它们升高的温度不同，是因为冰和 水的比热容不同，水的比热容大，升温慢。 答案：(1)秒表 (2)98 低于 (3)冰和水的比热容不同
1．易将晶体、非晶体熔化和凝固的特点弄混淆，不能正确地描述其温 度变化图象。 2．误认为窗玻璃上的水珠或冰一定在玻璃的外表面。 3．六种物态变化名称及吸热和放热情况易弄混淆。 4．对生活中一些物态变化形成的原因，如“白气”的成因易混。
例4：我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关形成“白气” 的说法中正确的是________ A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下升华形成 的 B．打开软木塞的热水瓶口会出现“白气”，这是瓶内的水蒸气液化形 成的 C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”这是河面上的水蒸发形成的 D．夏天，打开冰箱时常会出现“白气”这是冰箱内的空气液化形成的 解析：“白气”是小水滴悬浮在空气中形成的一种现象，是水蒸气由于 温度降低发生液化而形成。 答案：B [方法归纳]解释生活中的一些物态变化现象时 ，需弄清发生物态变化的 条件。
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第4讲】机械运动
长度的测量 例2：(2014，淮安 )如图所示 ，用刻度尺测量铅笔的长度 ，测量方法 正确的是________
解析：选项A的刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体；选项B的刻度尺 没有沿所测长度放置；选项D的被测物体左端没有对准刻度尺的零刻度 线，选项C的测量方法正确。 答案：C [方法归纳]使用刻度尺测量长度的方法：①根据估测选择合适的测量 工具；②观察刻度尺的量程、分度值、零刻度线是否磨损；③要紧贴被 测物体放置；④读数时视线要正对刻度线，并要估读到分度值的下一位 。
运动的快慢
例 3：(2013，上海)甲、乙两车分别从 P、Q 两点同时同向运动，它们的图象分别 如图(a)、(b)所示，经过 6 s 甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为 v 甲、v 乙，P、Q 间的 距离为 s，则________ A．v 甲＞v 乙，s＝16 m B．v 甲＞v 乙，s＝8 m C．v 甲＜v 乙，s＝16 m D．v 甲＜v 乙，s＝8 m
第4讲 机械运动
物理
知识网络
Hale Waihona Puke 运动和静止的相对性 例1：(2014，岳阳 )如图所示 ，用手缓慢的推动书 ，使书带着笔沿桌 面缓慢移动。我们认为“笔是静止的”选择的参照物是______ A．地面 B．书 C．桌面 D．桌面上静止的橡皮 解析： 书被推着前进 ，书相对于桌面位置改变了 ，但笔与书的位置 没有发生变化，即笔相对于书是静止的。 答案：B [方法归纳]判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选 参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运 动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。
2 解析：根据图象可知甲、乙两车匀速前进的速度大小，v 甲＝3 m/s，v 乙＝2 m/s， 2 经过 6 s 后， 甲、 乙两车前进距离分别为 s 甲＝v 甲 t＝3 m/s×6 ＝4 m， s 乙＝v 乙 t＝12 m， 故 P、Q 两地相距△s＝s 乙－s 甲＝8 m。 答案：D [方法归纳]明确图象中横坐标、纵坐标所表示的物理意义，结合数学知识分析运 动状态，揭示运动规律，根据关系式解答各类问题。
初中物理中考总复习课件：第五章-透镜及其应用
【点拨3】 找到物距和像距的关系，根据凸透镜成像规律判 断成像性质及其应用. 规律小结： 一焦定虚实，二焦分大小；实像总倒立，虚像总 正立；（实像）物近像远像变大，物远像近像变 小. （虚像）物近像近像变小. 实像异侧，虚像同 侧.
变式拓展3：（2019·鄂州）在做“探究凸透镜成像 规律”的实验中，某小组同学利用图11甲测出了 透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图11 乙所示，在光屏上得到一个清晰的像. 下列说法正 确的是（ ）
2. 投影仪是利用 凸透镜 来成像的，成像时，物体 到镜头的距离要 大于一倍焦距小于二倍焦距 ， 它成的是 倒立 、 放大 的 实 像.
3. 放大镜是 凸透 镜，它成 正立 、放大 的 虚 像， 使用放大镜时，被观察物体必须放在凸透镜的 . 焦点以内.
四、 眼睛和眼镜（10年2考，2017、2011年考）
A. 由甲图可知该透镜焦距为40cm B. 乙图中成的是倒立放大的实像，符合放大镜的 成像原理
C. 在乙图中保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光 屏的位置互换，则成像情况符合投影仪的原理
D. 如果在烛焰与透镜之间放置一近视眼镜的镜片， 则将光屏适当左移可得一个清晰的像 C
回归课本
1. 某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用 探究凸透镜成像规律的装置做了实验. 他在发光体和 凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到了如下 现象. （1）将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏 上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离透镜，又能 在光屏上看到发光体清晰的像. 这说明近视眼镜对光 线有 发散 作用，它应该是 凹 透镜. 由此 可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网 膜的 前方 （选填“前方”或“后方”）.
探究焦距变化 对成像的影响
物理中考总复习《物态变化》课件
___温__度___计__的__玻___璃__泡__接___触__了__烧___杯__壁_________．
(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象
如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是_不__均__匀___(选填“均匀”或“不
均匀”)的．
(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水__正__在____(选填“正在”或“将 要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气_液___化____(填物态变化名称)形成
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目录 CONTENTS
考点
1
温度
2 熔化和凝固 3 汽化和液化
4 升华和凝华
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第三章 物态变化
考点一：温度
定义：物体的冷热程度
温度
单位：摄氏度，符号： ℃ 摄氏温度规定100℃0 ℃：：冰沸水水混的合温物度的（温1度个标准大气压下）
构造原理：根据液体的热胀冷缩制成
①看清温度计的量程和分度值 ②玻璃泡浸没在被测液体里，不能接
68
10 12 14 16 18 20 22
温度
/℃ 4
2
0
-2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8
状态 液
液液 液
液
液
液、 液、 液、 液、 固 固固 固 固
固
第三章 物态变化
全方位突破
(1)当实验进行到22 min时，温度计示数如下图所示，读
数方法正确的是__B______(选填“A”“B”或“C”)，此时 混合液的温度是_-__1_1____ ℃； (2)该混合液的凝固点是___-_6____ ℃，当实验进行到17 min时， 该混合液体所处的状态是_固___液__共___存____态； (3)由上表可知此混合液属于_晶___体____(选填“晶体”或“非晶体”)； (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点__低______(选填“高”
(2)纠正错误后继续进行实验，根据实验数据作出了水的温度随时间变化的图象
如图乙所示．由图可知，水在沸腾前温度变化是_不__均__匀___(选填“均匀”或“不
均匀”)的．
(3)根据图甲中气泡变化情况可以推知，此时水__正__在____(选填“正在”或“将 要”)沸腾；烧杯上方出现的“白气”是水蒸气_液___化____(填物态变化名称)形成
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目录 CONTENTS
考点
1
温度
2 熔化和凝固 3 汽化和液化
4 升华和凝华
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第三章 物态变化
考点一：温度
定义：物体的冷热程度
温度
单位：摄氏度，符号： ℃ 摄氏温度规定100℃0 ℃：：冰沸水水混的合温物度的（温1度个标准大气压下）
构造原理：根据液体的热胀冷缩制成
①看清温度计的量程和分度值 ②玻璃泡浸没在被测液体里，不能接
68
10 12 14 16 18 20 22
温度
/℃ 4
2
0
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状态 液
液液 液
液
液
液、 液、 液、 液、 固 固固 固 固
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第三章 物态变化
全方位突破
(1)当实验进行到22 min时，温度计示数如下图所示，读
数方法正确的是__B______(选填“A”“B”或“C”)，此时 混合液的温度是_-__1_1____ ℃； (2)该混合液的凝固点是___-_6____ ℃，当实验进行到17 min时， 该混合液体所处的状态是_固___液__共___存____态； (3)由上表可知此混合液属于_晶___体____(选填“晶体”或“非晶体”)； (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点__低______(选填“高”
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第20讲】电热
电热、电功率的计算公式 解析：在判断电热Q或功率P与某个物理量之间的关系时，应采用控制 变量的方法分析 ，条件不同 ，得出的结论也就不同 ，公式W＝UIt，P＝W/t ＝UI，Q＝I2Rt是电学中普遍适用公式 ，而根据欧姆定律推导出的公式仅仅 只适用于纯电阻电路。 答案：④⑤⑧ [方法归纳]电学中计算公式较多，要注意其适用的条件，在适用的条件下 选择合适的计算公式可以更简便地解答。
“挡位型”电热计算 例2：(2014，岳阳)图甲是某款电热水龙头。即开即热、冷热兼用。图 乙是它的原理电路，R1、R2为电热丝，通过旋转手柄带动开关S接通对 应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表。不 考虑温度对电阻丝的影响，请回答下列问题。 (1)开关置于2时，水龙头放出的水是________(选填“冷”“温”或“ 热”)水。此时电路中的电流是多大？ (2)水龙头放热水时，正常工作60 s，消耗的电能是多少？ (3)R2的电阻值多大？
生的热量越少
③根据 Q＝UIt 可知，相同时间内，电 ④根据 Q＝I2Rt 可知，在电流一定时，电阻越 流产生的热量与电阻无关 ⑤由 P＝UI 计算电动机所消耗的电功 率
2
大，相同时间内产生的热量越多 ⑥用 P＝I2R 来计算电动机所消耗的电功率
U2 U2 2 ⑦P＝I R 只适用于串联电路， P＝ R 只 ⑧P＝I R 和 P＝ R 既适用于串联电路，又适用 适用于并联电路 于并联电路
2
探究电热的影响因素 探究电热影响因素的实验是一个融技巧、难度和趣味于一体的实验。其 包含的方法有控制变量法和转换法，其涉及的知识有电和热。 例3 ：在探究“导体产生的热量与导体两端的电压、导体的电阻和通电 时间关系”的实验中，实验装置如图所示，两烧瓶A、B中煤油质量相等， 两只温度计的示数相同，电阻丝的阻值R1>R2，则： (1)开关接在干路，是为了控制________相同。 (2) 烧瓶中不装水而装煤油 ，是因为水的比热容较 ________( 选填 “ 大 ” 或“小”)。 (3)闭合开关后，发现B中温度计的示数上升较快，则B中电阻丝放出的热 量比ห้องสมุดไป่ตู้ 中放出的热量________ 。由此得出结论：当导体两端的电压和通电 时间相同时，导体电阻较大，导体产生的热量越________(选填“多”或“ 少”)。 (4)电烘箱高温和低温两挡的调节是通过改变 接入电路的电阻丝的长度来实现的。由上述实验可知：低温挡接入电路 的电阻丝比高温挡要________(选填“长”或“短”)一些。
中考物理总复习：第3章《物态变化》课件
中考考点精讲精练
考点1 温度和温度计 考点精讲
【例1】（2016广东）常用的温度计是根据液体 的____________原理制成的，如题图1-3-1所示的温度 计的一段截图，读数是________℃.
思路点拨：常用的温度计是根据液体的热胀冷缩 原理制成的；如图所示，温度计的分度值是1℃，液柱 在零刻度线以下，示数为－3℃.
D. 在CD段物质处于液态
6. （2015娄底）小华设计了如图1-3-6所示的甲、 乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
（1）实验室常用温度计是利用液体的__热__胀__冷__缩__ 性质制成的；
（2）该实验应选用___碎__冰__块_____（填“大冰块”或 “碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
考点2 熔化和凝固 1. 固体分为晶体和非晶体. 2. 熔化：物质从固态变成液态的过程.晶体熔化时
要__吸__热__,但温度保持不变,不同的晶体熔点一般不同. 3. 凝固：物质从液态变成固态的过程.晶体的液体
凝固时要__放__热__,但温度保持不变. 4. 同一种晶体的熔点和凝固点相同.
考点3 汽化和液化
第三章 物态变化
考点梳理
考点1 温度 1. 温度是指物体的__冷__热__程_度_,单位为摄氏度,符号
为℃. 2. 摄氏温度中规定,冰水混合物的温度为0℃；在1
个标准大气压下,沸水的温度为100℃,在0℃与100℃之 间等分为100份,每份为1℃.
3. 正常人体的温度约等于___3_7_℃___.人体感觉比 较舒适的温度一般是26℃左右，所以夏天家里空调一 般设置的温度在26℃较好.
A.甲水壶停止发声后，乙水壶还能继续发声 B.乙水壶停止发声后，甲水壶还能继续发声 C.一段较长时间后，两水壶都还能继续发声 D.两水壶同时停止发出声音
2015中考物理复习课件：专题九 电学综合(共41张PPT)
＝1.6 W，故正确选项为 D。
专题九┃ 电学综合
解答动态求值问题， 首先要审清题意， 画出滑片位于不同位置 或开关处于不同状态时的电路， 并标出相应已知量， 然后根据 电源电压恒定和定值电阻的阻值不变巧列方程。具体如下： ①据欧姆定律列等式：U 电源＝I 总 R 总＝I′总 R′总。 ②根据串联电路电压特点列等式：
图ZT9－1
专题九┃ 电学综合
[解析] 画出两种状态下的等效电路，并标明已知条件，如图
所示：
专题九┃ 电学综合
利用两图中电源电压相等列平衡等式，即 U
电源
＝0.3 A×(R1
＋RA)＝0.2 A×(R1＋RB)，式中有三个变量，故从题意中找突 破口。由题意知，当滑动变阻器的滑片 P 位于 A 处时，R1 消耗 的功率 P1 与 RA 消耗的功率 P2 相等，根据串联电路中功率比例
解释 安全 不变量 用电器有额定值、电表有量程、滑动变阻器有最大电流， 当电路发生动态变化时，不能超过这些值，于是就出现了电 路安全问题 电源电压与定值电阻的阻值 ①电路中的最大电流I大：对比用电器额定电流与电流表 U电源 量程决定——“取小值”。则R总小＝ ，故R小滑＝R总小 I大 －R定值、U小滑＝I大R小滑、P大＝U电源I大。 ②电路中的最小电流I小：由滑动变阻器接入最大阻值决 U电源 定，则R总大＝R定值＋R大滑、I小＝ 、U大滑＝I小R大滑、P小 R总大 ＝U电源I小。 ③滑动变阻器所分最大电压U大滑：由电压表的量程决定， 则U小灯＝U电源－U大滑，故I小＝ U小灯 、R大滑＝ U大滑 、P小＝
多大电阻？如何连接？
专题九┃ 电学综合
答案
(1)空载时，踏板的重力为 50 N，根据图丙可知其对应 U1 U0 9 V－1 V 1 V 电阻为 240 Ω ，根据 ＝ 可得， ＝ ，R0＝30 Ω 。 R1 R0 240 Ω R0 (2)电子秤能够称量的最大值对应的是电压表能够测量的最大
中考物理总复习PPT-电功和电功率公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
巩固练习
1、加在阻值为12欧旳电阻器两端旳电 压是12伏，5分钟内电流经过这个电阻 做了_3_.6_×_1_0_3 焦旳功。 2、标有“12V 6W”字样旳小灯泡，它 旳灯丝在正常工作时旳电阻是2_4___欧， 接到电路中经过它旳电流是0.2安，则这 盏灯旳实际功率是0_.9_6___瓦。
3、一只额定电压是220伏旳灯泡，把它 接在电压是110伏旳电路上时，实际功率 是25瓦，则此灯泡旳额定功率是_1_0_0_瓦。
3、用பைடு நூலகம்器旳电阻我们 以为不变，所以会有:
2
P U = 实
——
实 ——
2
P U 额
额
经典例析
例１一台电动机正常工作时线圈两端旳电压 为380伏,线圈电阻为２欧，线圈中电流为10 安，这台电动机正常工作１秒消耗旳电能是 多少？
阐明：电动机工作时是电能转化为机械能， 所以消耗旳电能也就是电流所做旳电功只 能利用W=UIt进行计算，不能利用其他旳 公式进行计算。
课堂作业：
1、一种用电器两端旳电压为10V，经过它旳电流为
0.5A，在2min内消耗电能 J
2、一种灯泡旳额定功率为100W，在额定电压下经过
旳电流为
A，正常工作时旳电阻为 Ω
3、标有“6V，3W”旳灯泡接入10V旳电路中，需串
联一种多大旳电阻才干正常工作？
4、某教学大楼有24个教室，每个教室有4盏60W旳日
能变为原来旳（假设灯丝旳电阻不随温度变化）Ｃ （）
A、１/２
B、２倍
7、如图6所示旳电路中，当滑动变阻器滑片P向
右滑动过程中 （ Ｄ ）
A、电流表达数变小，电压表V1示数变大 B、电压表V1示数不变，灯L亮暗不变 C、电压表V2示数不变，灯L亮暗不变 D、电压表V2示数变大，电流表达数变小 分析：滑片Ｐ向右滑动时，它连 入电路中旳电阻变大，串联电路 中旳电流变小，由Ｕ＝ＩＲ可知， 灯泡两端旳电压变小，滑动变阻 器两端旳电压变大。
2015年南京市中考物理选择题复习课件
问题3：
如何解答综合分析类选择题
•
物理综合分析类选择题是一种含有多个物 理过程、多个研究对象、运用到多个物理概 念和规律的题目。它的特点就在于从知识的 综合与能力的综合上，考查学生的综合应用 能力。 解这类题目的一般方法是根据题设条件， 利用有关的物理规律、物理公式或物理原理 通过逻辑推理得出正确答案，然后再与备选
•
方法（1）：推理法
• 例1：如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度 相同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在 D 木块加速运动过程中，以下说法中正确的是 ( ) F f • A．木块受到的摩擦力逐渐增大
• B．木块受到的摩擦力逐渐减小
• C．绳对木块的拉力和桌面对
木块对绳 绳对木块
• 木块的摩擦力是一对平衡力
中考
物理
复习讲座
选 择 题 解 题 方 法 指 导
• 一、如何解答概念辨析类选择题
• 二、如何解答联系生活类选择题
• 三、如何解答综合分析类选择题
• 四、如何解答公式运用类选择题
问题1：
如何解答概念辨析类选择题
方法（1）： 直接判断法
U R • 例1：由欧姆定律公式可导出 I
， D
关于此
• 式的物理意义，下列说法中正确的是 ( 零
B．3×104Pa
F G p S 2S 1 600 N 6 3 10 Pa 4 身高约1.60～1.80m、成人质量约60kg、中学生质量约50kg • 人体的密度约为1.0×103kg/m3 人的心跳每分钟约70～80次 人体感到舒适的环境温度23℃左右、洗澡水温度比人体温度略高 人体电阻约为几千欧～几百千欧 人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s 每层楼高3m左右 一个鸡蛋的质量约50g 一本物理课本的质量约230g 一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa 家庭照明电压值220V等
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第6讲】力
例3 ：(2014 ，遂宁 ) 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活 动中，使用的实验装置如图所示。 (1)在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做__匀速直线__运动； (2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下表。
①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与__压力__有
关， ②分析__1、4、5__三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触
Hale Waihona Puke 面的粗糙程度有关；③分别比较 5、6 、 7 三次实验数据和 7、8 、9 三次实验数据还可以得 出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均 __无关__(选填
“有关”或“无关”)；
(3)本次实验采用的探究方法主要是__控制变量法__。
(1)实验原理：二力平衡
(2)实验方法：控制变量法
(3)实验步骤：①把木块放在水平长木板上，用测力计拉着木块在水平 方向上做匀速直线运动，读出测力计的示数即等于滑动摩擦力的大小，更 换不同的粗糙表面重复实验，比较拉力大小得出结论。 ②控制表面粗糙程度不变，改变压力，重复上述实验，比较拉力得出结 论。 (4)实验结论：滑动摩擦力的大小与压力，接触面的粗糙程度有关，与 物体接触面积、物体运动速度大小等无关。
力的示意图 例2：画出沿斜面下滑的物体A的受力示意图。 解析：A物体受到竖直向下重力、垂直斜面支持力、沿斜面向上的摩 擦力的作用。 答案：图略 [方法归纳]画力的示意图口决：一定点、二画线，线段的末端画箭头 ，最后将力标旁边，区别大小长短线，要求用铅笔直尺规范画图。
探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关
第6讲 力
物理
知识网络
力的作用效果
例1：(2014，岳阳 )用一水平推力推矿泉水瓶的下部 ，水瓶会沿桌面 滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明 力的作用效果与________ A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 解析： 力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果 ，用同样大 小的力作用在矿泉水瓶的不同位置，是力的作用点影响力的作用效果。 答案：C
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第2讲】光现象(1)
例3：(2014，德州)教材实验情景再现。 (1)实验一：“探究光反射时的规律”
图甲为实验装置图。让一束光线EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上 会看到反射光线 OF。将纸板 ON向后折 ，此时在纸板上看不到反射光线 ，如图乙所示，此现象说明 。 在图甲中，如果让光线沿着FO的方向射到平面镜上，会看到反射光线 沿着OE方向射出，此现象说明 。
解析：在探究光的反射规律时，用两块能转动的纸板，一是能显示光 的传播路经，二是可以探究“三线是否共面”，在探究平面镜成像的实 验中，用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系，用未点燃的蜡 烛与像重合，用到等效替代法，多次改变蜡烛的位置，找出对应的像点 ，是为了探究像与物到镜面距离关系的普遍规律。 答案： (1) 在反射现象中 ， 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 在反射现象中，光路是可逆的 (2)等效替代法 相等 [ 方法归纳 ]替代法：实验时 ，在保证实验效果相同的前提下 ，将陌生 的、复杂的、难处理的问题用熟悉的、简单的、容易处理的问题替代的 方法。上述实验中，用玻璃板替代平面镜、用蜡烛替代虚像，都是替代 法的利用。
(2)实验二：“探究平面镜成像的特点”
图甲是实验装置图。在A 处放一支点燃的蜡烛，可以看到竖直玻璃板 后出现蜡烛的像，再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛，当移到A′处时， 看到它跟 A的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是 ____法。经过 三次实验，分别将图乙中像点A′、B′、C′和对应物点A、B、C连接，发现 像和物到镜面的距离____。
探究平面镜成像特点
1．用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃板既能反射光、又能透过光，这样 既可以成像，又可以透过玻璃板看到另一侧的蜡烛。 2．用两支完全相同蜡烛的原因：方便比较像和物体的大小关系。 3．让未点燃的蜡烛与虚像完全重合的原因：用未点燃的蜡烛替代虚像。 4．未点燃的蜡烛不能与虚像完全重合的原因：玻璃板与桌面不垂直。 5．用烛焰作为研究对象的原因：烛焰明亮，成像清晰，易于观察。 6．在暗室中进行实验的原因：环境较暗，像相对就明亮些。 7．在虚像处放置光屏的原因：判断成像的虚实。 8．方格纸(或直尺)的用途：更好的比较像和虚像的到平面镜的的距离。 9．观察到玻璃板另一侧有两个距离很近的虚像的原因：玻璃板前后两个 侧面各成了一个像。 10 ． 用薄玻璃板进行实验的原因：蜡烛通过玻璃板前后两个面成的像距 离近，看起来几乎是一个像。 11．多次重复实验的目的：更好的发现普遍性规律。
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第12讲】机械能
第12讲 机械能
物理Βιβλιοθήκη 知识网络动能与势能的转化及机械能守恒
例1：(2014，成都)如图所示，在歼20飞机加速向上运动的过程中 ，关于 飞行员的能量分析，下列说法正确的是(D) A．动能增加，重力势能不变 B．动能不变，重力势能增加 C．机械能总量不变 D．机械能总量增加 解析：飞机加速向上运动的过程中 ， 速度增大动能增大 ，上升的高度增 大，重力势能也增大，因此机械能增大。 [方法归纳]影响动能大小的因素有质量和运动速度，影响重力势能大小的 因素有质量和被举的高度 ，根据影响的因素进行判定动能和势能的变化 。
探究动能(或势能)跟哪些因素有关
解析：(1)超载是指汽车的速度一定时 ，质量越大动能越大。选择到达 水平面的速度相等，质量不同的A、C小球进行实验； (2)超速是指汽车的质量一定 ，速度越大，动能越大。选择质量相等到 达水平面速度不同的A、B小球进行实验。 答案：(1)甲、丙 (2)甲、乙
1．在分析动能和势能变化时，往往容易忽略质量的变化。 2．在蹦极现象，误认为橡皮绳只要伸长，人的动能一定减小。 3．不注意题目条件，误认为机械能转化过程中机械能的总量总是不变 的。
例3 ：(2012 ，武汉 ) 如图所示 ，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正 在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是( ) A．机械能不变，重力势能不变 B．机械能变小，重力势能变小 C．机械能不变，动能变小 D．机械能不变，动能不变 解析：影响动能或势能大小的因素都有质量，其他因素不变，质量越大 ，动(或势)能越大；动能和势能统称为机械能。洒水车在不断洒水的过程 中，虽然速度不变，但是质量减小，所以动能和势能都减小，机械能也减 小。 解答：B
探究动能(或势能)跟哪些因素有关
“探究动能(或势能)跟哪些因素有关”实验，中考考得多的是影响动能 的因素。主要是运用控制变量法，抓住速度(或高度)、质量等因素，经常 结合汽车制动滑行、酒醉驾车、超载超速等实例，较有实际意义。
物理Βιβλιοθήκη 知识网络动能与势能的转化及机械能守恒
例1：(2014，成都)如图所示，在歼20飞机加速向上运动的过程中 ，关于 飞行员的能量分析，下列说法正确的是(D) A．动能增加，重力势能不变 B．动能不变，重力势能增加 C．机械能总量不变 D．机械能总量增加 解析：飞机加速向上运动的过程中 ， 速度增大动能增大 ，上升的高度增 大，重力势能也增大，因此机械能增大。 [方法归纳]影响动能大小的因素有质量和运动速度，影响重力势能大小的 因素有质量和被举的高度 ，根据影响的因素进行判定动能和势能的变化 。
探究动能(或势能)跟哪些因素有关
解析：(1)超载是指汽车的速度一定时 ，质量越大动能越大。选择到达 水平面的速度相等，质量不同的A、C小球进行实验； (2)超速是指汽车的质量一定 ，速度越大，动能越大。选择质量相等到 达水平面速度不同的A、B小球进行实验。 答案：(1)甲、丙 (2)甲、乙
1．在分析动能和势能变化时，往往容易忽略质量的变化。 2．在蹦极现象，误认为橡皮绳只要伸长，人的动能一定减小。 3．不注意题目条件，误认为机械能转化过程中机械能的总量总是不变 的。
例3 ：(2012 ，武汉 ) 如图所示 ，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正 在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是( ) A．机械能不变，重力势能不变 B．机械能变小，重力势能变小 C．机械能不变，动能变小 D．机械能不变，动能不变 解析：影响动能或势能大小的因素都有质量，其他因素不变，质量越大 ，动(或势)能越大；动能和势能统称为机械能。洒水车在不断洒水的过程 中，虽然速度不变，但是质量减小，所以动能和势能都减小，机械能也减 小。 解答：B
探究动能(或势能)跟哪些因素有关
“探究动能(或势能)跟哪些因素有关”实验，中考考得多的是影响动能 的因素。主要是运用控制变量法，抓住速度(或高度)、质量等因素，经常 结合汽车制动滑行、酒醉驾车、超载超速等实例，较有实际意义。
2015届中考物理(人教,包头)总复习课件【第16讲】电压、电阻
)
解析：电阻是导体本身的性质，导体的材料、长度、横截面积影响电阻值的大小，与是 否接入电路，接入电路时电压、电流的大小无关。 答案：D [方法归纳]学习物理时，不能单纯地从数学公式的角度去理解物理概念 ，要注意其物理 含义，如密度、比热容、热值等。
影响电阻大小的因素
导体代号 B C D E F G 长度/m 1.0 1.0 1.0 0.5 1.5 1.0 1.0 横截面积/mm2 0.2 0.4 0.6 0.4 0.4 0.6 0.6 材料 锰铜 锰铜 锰铜 锰铜 锰铜 镍铬合金 铁
(1)请将验证猜想一的实验设计思路补充完整。 选取 ________ 和 ________ 相同、 ________ 不同的导体 ， 分别将其接入如 图所示电路中，通过比较电路中________的大小，判断导体电阻的大小。 (2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体 ________(填写导体代号)来进行实验。
影响电阻大小的因素 解析： 在电源电压一定时 ，接入电路中电阻大小改变了 ，流过电路中的 电流发生相应的改变，通过比较电流，可以比较接入电路中电阻的大小，要 探究电阻与某一因素的关系，应控制其他因素不变。 答案：(1)材料 横截面积 长度 电流 (2)CFG [方法归纳]表述由控制变量法得出的实验结论应注意以下两个问题：(1)不 要漏掉了结论的前提条件 ，如题中的 “导体材料、横截面积相同 ”。 (2)不 要弄错了物理量之间的影响与被影响的关系。
(1)误认为两用电器两端电压相等时，两用电器一定是并联的。 (2)误认为导体未接入电路时，就没有电阻。 (3)不能正确判断电路中某个元件发生了何种故障。
U 例 4：由欧姆定律可以导出公式 R＝ 。下列对电阻的理解，你认为正确的是( I A．当电压增大时，电阻也增大 B．当电流增大时，电阻减小 C．当电压为零时，电阻也为 D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关
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5．[教材拓展题](1)如图，用刻度尺测物体长度，此刻 度尺的分度值 1 mm ，铅笔的长度是 3.60 cm ． (2)秒表读数为 156 s.
Байду номын сангаас
第 5 题图
6．[教材拓展题]小红在跑200 m比赛时，前100 m 用时12 s，后100 m用时14 s．小红前、后100 m及全 程的平均速度各是多少？
s1 100 m 解：(1)前100 m的平均速度 v1＝t1＝ 12 s ≈8.3 m/s. s2 100 m (2)后100 m的平均速度v2＝t ＝ 14 s ≈7.1 m/s. 2 (3)百米全程用时 t＝t1＋t2＝12 s＋14 s＝26 s， s＝s1＋s2＝100 m＋100 m＝200 m. s 200 m 则百米全程的平均速度 v＝t＝ 26 s ≈7.7 m/s.
3．运动和静止的相对性 (1)运动是 绝对 的，一切物体都在 运动 ，运动无处 不在，无时不有，静止是相对的． (2)物体运动状态的判断：判断物体是运动的还是静止的，就 看该物体相对于参照物是否发生 位臵 的变化．如果位 置变化了，则该物体是运动的；如果位置没有变化，则该物体 静止 是 的． [易错警示]判断一个物体是运动的还是静止的以及它的 运动情况如何，取决于所选的参照物，这就是运动和静止 的相对性．离开参照物谈运动和静止是没有意义的．
★常考点三
运动快慢的描述
速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢 的．
2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质． [帮你归纳] 1.人正常步行的速度约为1.1 m/s.2.15 ‴ 时声音在空气中的传播速度为340 m/s.3.自行车的速度为 5 m/s
四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的 人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测 量过程量应保持一致．
★常考点二
运动和静止的相对性
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机 械运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象． 2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一 个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫 做 参照物 ． (1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
★典例2
运动与静止的相对性
例2 [2014嘉兴，5]甲、乙两车并排停着，当甲车司机 看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他 看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正 确的是( D ) A．以地面为参照物甲车是运动的 B．以乙车为参照物甲车是静止的 C．以地面为参照物乙车是静止的 D．以甲车为参照物乙车是运动的 解析：甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时， 以甲车为参照物时，乙车是运动的，以地面为参照物时，甲 车是静止的，乙车是运动的，故ABC错误，D正确，故选D. 【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准，即参照物之间的相对位臵是否发生了改变．如果 发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是 静止的．
三、时间的测量 秒 ，符号是 S 1．时间的国际主单位是 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具 (1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
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(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)， 小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，如图知，大圈1整圈是30 s，每大格分为 10小格，所以每小格是0.1 s，小圈1整圈是15 min，每小格是 0.5 min.由图观察发现，小圈走了1大格即1 min，大圈指示4 s，所以表中指示时间为1 min 4 s. [帮你归纳] 1.石家庄日出至日落时间约8 h．2.橡皮从课 桌掉到地上的时间约0.4 s．3.演奏中华人民共和国国歌用时 约50 s．4.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.5.成年人1 min脉搏跳动约70次． [易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长 度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积 法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚 度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或 球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图 上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以 测量操场的跑道长度
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
第二部分
●专题二 ●专题三 ●专题四 ●专题五 力学知识 电学知识 热学知识 估题题
热点专题集中突破
●专题一 声、光、热知识
●专题六 图片信息题
第一讲 机械运动
※重点摘要※
★常考点一：长度和时间的测量
★常考点二：运动和静止的相对性
★常考点三：运动快慢的描述 速度
第一讲 机械运动
★ 常考点一 长度和时间的测量
★典例3
速度的相关计算
例3 [2014株洲，19]两辆汽车在同一平直公路上同时出发， 其位置x与时间t的关系如图所示．由图像可知，甲车的速度 t1＝ 50 s 为 m/s. 时，甲、乙两车相距 m. 30 当 450
例3图
解析：由图得出甲乙两车都做匀速直线运动，在 t＝50 s 时， 甲车行驶的路程 图得出行驶20 s时甲车追上乙车，再经过30 s，甲车行驶
★典例1
长度和时间的测量
例1 如图甲所示，木块的长度为 2.50 cm.如图乙 所示，秒表的读数为 337.5 s.
例1图
解析：这把刻度尺零刻度已经磨损，它把刻度线1当作0， 则物体右边所对的3.50要减去当成0刻度线的1 cm即2.50 cm.秒表读数时先看小圈，它每一大格表示1分钟，大圈每 一大格表示1秒，每一小格表示0.1秒，从小圈可以看出超 过5分钟而没有到达6分钟，则应该读成5分37.5秒，即为 337.5 s. 【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所对 的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到分 度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚小 表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表盘 的分度值，然后看指针在什么位臵，从而得出示数．
目
第一部分
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
录
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
3．匀速直线运动 (1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度 不变 的运动，叫 做匀速直线运动．如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间 的图像．如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像．
(2)变速直线运动：物体做直线运动时， 其速度的大小常常是变化的，即在相等 不相等 的时间内通过的路程 ，这种 运动叫做变速直线运动． s (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度 v＝ t来粗略地 描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程 内(或某一段时间内)运动的快慢程度． s [易错警示]①平均速度公式 v＝ t .计算平均速度时，必须明 确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路 程和运动时间应一一对应．②平均速度不能理解为速度的平均 v3＋v4 值，如果认为平均速度 v＝v1＋v2＋ ，那就大错特错了，必 4 须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行 运算．
二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程 和 分度值 ． (2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体， 不用磨损的零刻度线． (3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时 要估读到分度值的下一位． (4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
第 2 题图
3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反映“匀速直线运动” A( ) 的是
4．[教材拓展题]如图所示，是运动员四百米赛跑时的情景，下 列说法正确的是( D ) A．以地面为参照物，运动员是静止的 B．运动员跑得越快，到达终点所用的 时间越长 C．以其中一名运动员为参照物，其他 运动员是静止的 第 4 题图 D．裁判员是利用相同路程比时间的方 法比较运动员运动快慢的
s甲 1500 m ； 由 s 甲＝1500 m，v 甲＝ t ＝ 50 s ＝30 m/s