幼儿教师如何上好一节公开课PPT课件
幼儿教师ppt课件
培养问题 、分析问题并解决问题，培养他 们的批判性思维和创新能力。
激发学习兴趣
创设生动有趣的学习情境
利用PPT课件丰富的视觉效果和动态演示，激发儿童的好奇心和探索欲望，使 学习变得有趣而富有吸引力。
幼儿教师ppt课件
汇报人：可编辑
xx年xx月xx日
• 引言 • 幼儿教育理念 • 幼儿教学方法 • 幼儿教学内容 • 幼儿教学评估 • 幼儿教师素质要求
目录
01
引言
主题介绍
主题名称
幼儿教师ppt课件
主题背景
随着科技的发展，多媒体教学已成为现代教育中不可或缺的一部分 。幼儿教师需要掌握多媒体课件制作技能，以更好地辅助教学。
主题目的
介绍如何制作适合幼儿的多媒体课件，提高幼儿教师制作课件的能力 和水平。
教学目标
01
02
03
知识目标
了解多媒体课件的基本概 念、制作流程和技巧。
能力目标
掌握制作多媒体课件的技 能和方法，能够根据教学 需要制作出符合幼儿认知 特点的课件。
情感目标
培养幼儿教师对多媒体教 学的兴趣和热情，提高其 教学创新意识和能力。
创新评价方式
幼儿教师需要具备创新评价方式的能力，能够根据幼儿的 发展情况和教育效果，采用多种评价方式对幼儿进行全面 、客观、科学的评价。
THANKS
感谢观看
测试内容
根据幼儿年龄段和教学内容，设计适 合的测试题目，包括选择题、填空题 、简答题等。
反馈评估
反馈评估
通过与幼儿沟通、家长反馈等方 式，了解幼儿对幼儿教师ppt课件
的接受度和满意度。
幼师怎样上好幼儿园公开课
05
家园共育在公开课中的体现
家园共育理念介绍
强调家庭与幼儿园的合作
家园共育理念强调家庭与幼儿园之间的紧密合作，共同为孩子的 成长提供支持。
互动性
层次性
注重师生互动和生生互动，鼓励儿童在游 戏中合作、交流和分享，培养社交能力和 团队协作精神。
根据儿童的年龄特点和认知水平，设计不 同难度的游戏任务和挑战，确保每个儿童 都能在游戏中获得成就感和自信心。
游戏化教学实践案例分析
案例一
01
通过角色扮演游戏，让儿童了解社会职业和角色分工，培养社
会责任感和职业道德。
案例二
02
利用益智类游戏，引导儿童观察、思考和解决问题，提高逻辑
思维和创新能力。
案例三
03
借助音乐游戏，让儿童感受音乐的节奏和韵律，培养音乐素养
和审美能力。
游戏化教学效果评估与反思
效果评估
通过观察、记录和分析儿童在游戏中的 表现，评估游戏化教学的效果和质量， 及时调整教学策略和方法。
VS
反思与改进
幼师怎样上好幼儿园 公开课
目录
• 公开课前期准备 • 应用 • 家园共育在公开课中的体现 • 总结反思与未来展望
01
公开课前期准备
确定教学目标与主题
确定教学目标
根据教学大纲和幼儿实际情况， 制定明确、具体、可衡量的教学 目标。
选择主题
建立和谐的师生关系
幼师应以亲切的态度对待每一位幼儿，尊重他们的个性和差异，通过课前互动、 问候等方式拉近与幼儿的距离，为课堂教学打下良好的基础。
幼儿讲课 ppt课件
05
安全与健康教育
个人安全教育
交通安全
教育幼儿认识交通标志， 遵守交通规则，不随意横 穿马路，不乱闯红灯等。
消防安全
向幼儿介绍消防安全知识 ，让他们了解如何预防火 灾和应对火灾的方法。
防溺水安全
教育幼儿不要私自到水边 玩耍，不独自下水游泳， 遇到溺水情况要呼救并寻 求帮助。
健康生活习惯养成
饮食健康
02
游戏化教学可以激发幼儿的主动 性和创造性，培养他们的团队协 作能力和解决问题的能力。
故事化教学
故事化教学是指通过讲述故事的方式 ，将学习内容融入故事情节中，让幼 儿在听故事的过程中接受新知识。
故事化教学可以培养幼儿的想象力和 创造力，同时帮助他们理解抽象的概 念和情感。
音乐与美术教学
音乐与美术教学是指利用音乐和美术的艺术形式来开展教学活动，让幼儿在欣赏 艺术的同时学习新知识。
总结词
培养幼儿的语言与沟通能力，是幼儿教育的重要目标之一。
详细描述
通过 PPT 课件，展示各种场景和情境，引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的语言理解能力和表达能力。同 时，利用 PPT 的互动功能，设计有趣的互动游戏和任务，鼓励幼儿积极参与交流和合作，培养他们的沟通技巧 和社交能力。
数学与逻辑思维
实践
将教育理念转化为实践是关键。在PPT课件 的设计和制作过程中，应充分考虑幼儿的认 知特点和心理需求，通过生动有趣的画面、 简洁易懂的语言和互动性强的环节，激发幼 儿的学习兴趣和探索欲望。同时，还要注重 与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展 。
教育方法的持续创新
• 创新：随着科技的不断发展，教育方法也在不断更新和升级。 在幼儿讲课PPT课件中，应积极引入新的教育方法和手段，如 游戏化学习、虚拟现实技术等，以提高教育效果和幼儿的参与 度。同时，还要不断反思和总结教育实践经验，探索更加科学 、有效的教育方法。
幼儿园教师怎样上好一堂公开课？
幼儿园教师怎样上好一堂公开课？上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。
一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。
上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢？一、上好公开课要做足准备（一）备内容1.注重内容的操作性——幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。
一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。
因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹！2.符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。
如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
3.考虑气候、环境等因素——选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。
（二）备目标一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。
教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
1.适合幼儿“最近发展区”——活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣；教师应根据“最近发展区”理论，为幼儿设定“跳一跳，碰一碰”既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。
2.活动目标要直观化——公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。
量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。
必看幼儿园教师如何上好一节公开课
制定改进措施并持续提高
针对问题制定改进措 施
根据分析出的公开课中的问题和不足 ，制定相应的改进措施。例如，针对 教学方法不当的问题，可以改进教学 策略或尝试新的教学方法；针对课堂 纪律不佳的问题，可以加强课堂管理 和纪律要求。
持续反思和改进
在实施改进措施后，要持续进行反思 和评估，观察改进措施的效果如何。 如果效果不佳，需要进一步调整和改 进措施，直至取得满意的效果为止。 同时，要保持对教学的热情和探索精 神，不断尝试新的教学方法和手段， 提高教学效果和质量。
必看幼儿园教师如何 上好一节公开课
目录
• 公开课的重要性与意义 • 公开课前的准备工作 • 公开课的教学设计与实施 • 公开课中的互动环节设置 • 公开课后的评价与反思 • 如何让公开课更生动有趣
01
公开课的重要性与意义
提升教师教学水平
锻炼教学能力
通过公开课的准备和实施，教师可以 锻炼自己的教学设计、课堂管理和互 动能力等教学基本功。
评估课堂氛围与互动
回顾公开课中的课堂氛围和师生互动情况，分析课堂是否生动有趣、学生是否积极参与。 同时，要关注课堂管理和纪律方面存在的问题，如学生注意力不集中、课堂秩序混乱等。
总结教学方法和手段
对公开课中所采用的教学方法和手段进行总结，分析哪些方法和手段取得了良好效果，哪 些需要改进或调整。同时，要关注现代教学技术的应用情况，如多媒体教学、网络教学等 。
通过观看同伴的表演和展示，激发幼儿的学习兴趣和动力，促进他们之 间的相互学习和交流。
THANKS
感谢观看
信任。
促进家长参与
通过公开课，家长可以更加深入地 了解孩子在幼儿园的学习和生活情 况，从而更加积极地参与到孩子的 教育中来。
幼儿园大班公开课教学ppt课件
课程大纲
01
主题一：春天的小动物
02
主题二：我们的身体
03
主题三：交通工具
04
主题四：快乐的节日
02
教学内容
语言能力培养
总结词
详细描述
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表 达和理解能力。
设计各种语言活动，如故事讲述、角色扮 演、看图说话等，鼓励幼儿积极参与，提 高他们的口语表达和听力理解能力。
总结词
培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
详细描述
提供适合幼儿年龄的图书和绘本，引导他 们自主阅读，培养良好的阅读习惯和兴趣 。
数学基础教学
总结词
通过具体操作和游戏，帮助幼儿理解数学概念，提高解决问题的能力 。
详细描述
利用实物、教具和游戏等形式，教授幼儿数数、认字、比较大小、加 减法等基础数学知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
整合各类教学资源，包括课件、教具、实验设备等，提高教学效果。
学生辅导强化
针对学生需求，加强个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习困难。
THANKS
感谢观看
分组协作学习
总结词
将幼儿分成小组，通过合作完成任务，培养团队协作和沟通能力。
详细描述
教师可以根据幼儿的性格、能力等因素将他们分成小组，并为每个小组分配任 务。在完成任务的过程中，幼儿需要相互协作、沟通交流，共同完成任务。这 种方式有助于培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
互动式问答
总结词
通过问答形式，增强师生互动，提高幼儿的语言表达和思维能力。
准备会议内容
介绍幼儿园大班的课程设置、教学目 标和活动安排，让家长了解孩子的学 习状况。
家园互动活动
01
02
幼儿园优质课ppt课件
05
教学评价与反思
学生能力评价方案
01
02
03
04
语言表达能力
观察学生在课堂上的语言表达 是否清晰、流畅，能否准确表
达自己的意思。
思维能力
评价学生的逻辑思维和创造性 思维能力，是否能独立思考和
解决问题。
社交能力
观察学生与同学之间的合作和 互动，是否能建立良好的人际
关系。
自我控制能力
评估学生的自我管理和情绪控 制能力，是否能自律和自我约
活动流程 1. 开场：介绍活动主题和目标，与幼儿互动，激发幼儿的兴趣。
2. 学习新知识：通过ppt演示，引导幼儿学习基础知识和技能。
教学活动流程与内容
3. 互动游戏
设计有趣的互动游戏，帮助幼儿 巩固所学知识。
4. 总结与评价
对活动进行总结和评价，鼓励幼 儿的表现和进步。
教学活动流程与内容
活动内容
通过使用鲜艳的颜色和有趣的形状，吸引孩子们的注意力，让他 们更好地认识和理解颜色和形状。
组织互动游戏
通过组织孩子们参与互动游戏，让他们能够亲身体验颜色和形状， 加深对它们的认识和理解。
引导孩子们进行观察和总结
通过引导孩子们观察PPT上的图片和形状，让他们自己发现颜色和 形状的特点和规律，培养他们的观察力和总结能力。
调整教学策略。
课程反思与改进建议
调整教学目标
根据学生的实际情况和需求，调整教学目标 和计划。
改进教学方法
根据学生的学习特点和需求，改进教学方法 和手段。
优化教学内容
根据学生的反馈和教学效果，优化教学内容 和方法。
加强教学互动
增加课堂互动环节，提高学生的参与度和学 习效果。
06
幼儿教师如何上好公开课
关注学生的表现和反应
密切观察学生的表现
在课堂上时刻关注学生的注意力、情绪、参与度等方面的表现，及 时调整教学策略以满足学生的需求。
及时给予反馈和评价
对学生的表现给予及时、具体、有针对性的反馈和评价，肯定他们 的进步和成绩，指出需要改进的地方并提供建议。
关注学生的个体差异
尊重每个学生的个性特点和差异，采用不同的教学方法和策略以满足 他们的学习需求，促进每个学生的全面发展。
鼓励幼儿
及时给予幼儿肯定和鼓励，增强 幼儿的自信心和学习动力。
注重细节，展现风采
注意仪表
穿着整洁、大方，符合教师形象 ；化妆自然，不浓妆艳抹。
01
语言规范
02 使用标准普通话，语言清晰、准 确、生动；注意语速和音量，确 保幼儿能听清和理解。
展现教学技能
灵活运用各种教学方法和手段，
如讲解、示范、演示等，展现自
公开课的准备工作
确定教学目标和内容
明确教学目标
根据课程标准和学生实际情况，制定明确 、具体、可操作的教学目标。
精选教学内容
选择适合公开课主题和教学目标的内容， 注意内容的科学性、趣味性和实用性。
设计教学流程
合理安排教学时间，设计紧凑、流畅的教 学流程，确保课堂的高效运转。
了解学生需求和背景
分析学生特点
03
己的教学技能和专业素养。
关注幼儿反应
04 时刻关注幼儿的反应和表现，及
时调整教学策略和方法，确保教
学效果。
谢谢您的聆听
THANKS
提高专业素养
为了上好公开课，教师需要进行充分的准备和研究，包括深入了解教学内容、精心设计教学方案、反复试讲 等。这个过程有助于教师提高自己的专业素养和教学能力。
《幼师教师如何上一节好公开课》
3
激发幼儿的学习兴趣
教师可以通过生动的故事、有趣的游戏等方式， 激发幼儿对学习内容的好奇心和探究欲望。
引导幼儿积极参与活动
设计有趣的教学活动
教师可以根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有创意和趣味性的教学活动，如角色扮 演、手工制作、音乐律动等，吸引幼儿的注意力。
公开课是展现教师专业素养和教学能 力的重要舞台，教师可以通过精心准 备和精彩表现，展示自己的教学风采 和实力。
塑造良好的教师形象
一堂成功的公开课不仅可以提升教师 在幼儿和家长心目中的形象，还能增 强教师的自信心和成就感。
促进家园共育
01
增强家长对幼儿园的信任感
通过公开课，家长可以更加直观地了解幼儿在幼儿园的学习和生活情况
过亲身实践来掌握新技能和方法
03
。
示范法
04 通过教师的示范或优秀幼儿的展
示，让幼儿观察和模仿，学习正
确的行为方式和技能。
注重幼儿的主体性和参与性
以幼儿为中心
尊重幼儿的主体地位，关注他们 的需求和兴趣，设计符合他们认
知特点的教学活动。
鼓励幼儿参与
为幼儿提供充分的参与机会，鼓 励他们积极表达自己的想法和感 受，培养他们的自信心和表达能
鼓励幼儿自由表达
教师应给予幼儿充分的表达空间，鼓励他们大胆说出自己的想法和感受，培养他们的语言 表达能力和自信心。
提供丰富的操作材料
教师可以为幼儿提供多样化的操作材料，如玩具、图书、画笔等，让幼儿在动手操作中学 习和探索。
灵活应对课堂中的突发情况
保持冷静和耐心
面对课堂中的突发情况，教师应保持冷静和耐心，不慌张、不急躁，用平和的心态去处 理问题。
2024幼儿园教师如何上好一节公开课5个小技巧
01公开课前的准备Chapter确定教学目标和内容明确教学目标精选教学内容了解学生需求和背景了解幼儿的兴趣和需要掌握幼儿已有经验了解幼儿在家庭、社区等环境中获得的经验和知识，避免教学内容的重复和浪费。
选择合适的教学方法和手段选用多样化的教学方法利用现代化教学手段制定详细的教学计划设计完整的教学流程安排合理的教学时间02营造良好的课堂氛围Chapter建立和谐的师生关系尊重每个学生教师应该尊重每个学生的个性、兴趣和需求，让学生感受到被接纳和尊重。
倾听学生的声音教师应该倾听学生的想法和意见，鼓励学生表达自己的观点，增强学生的自信心。
关注学生的情感变化教师应该关注学生的情感变化，及时给予关心和支持，让学生感受到温暖和关怀。
1 2 3采用多样化的教学方法鼓励学生参与课堂活动及时给予肯定和表扬激发学生的学习兴趣和积极性创设有利于学习的课堂环境营造安静、整洁的课堂环境01提供丰富的教学资源02合理安排课堂时间和空间03关注学生的情感需求了解学生的情感需求教师应该了解学生的情感需求，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的情感问题。
给予学生情感支持教师应该给予学生情感支持，如倾听、安慰、鼓励等，让学生感受到被理解和支持，增强学生的情感安全感。
培养学生的情感素养教师应该培养学生的情感素养，如自我认知、情绪管理、人际交往等，以提高学生的情感能力和社会适应性。
03有效组织课堂活动Chapter明确活动目的和要求确定活动目标明确学生要求合理分组，促进合作与交流异质分组根据学生能力、兴趣等因素进行异质分组，促进组内交流与合作。
分配角色为每个小组成员分配明确的角色，增强他们的责任感和参与度。
提供必要的活动资源和支持准备教具提供指导及时总结和评价活动效果总结经验在活动结束后，及时总结本次活动的经验和教训，为下次活动提供参考。
多元评价采用多种评价方式对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。
04灵活运用教学方法与手段Chapter结合实际，选择恰当的教学方法利用多媒体等现代教学手段辅助教学通过提问、引导等方式，激发学生的思考和探究欲望。
幼儿园教师如何才能上好公开课
公开课也是学校对外宣传的一个重要 窗口，可以提高学校的知名度和美誉 度。
展现学生风采
通过公开课，可以展现学生的学习成 果和综合素质，让更多人了解到学校 的教学水平和学生的成长情况。
促进教师成长
增强自信心
成功的公开课可以增强教师的自 信心和成就感，进而激发其教学
热情。
拓展教学思路
公开课可以促进教师之间的交流 和学习，帮助教师拓展教学思路，
THANKS
感谢观看
合理安排教学时间，确保能够在有限 的时间内完成教学任务。
准备教学资源
根据教学计划，准备 相应的教学资源，如 课件、教材、教具等。
对教学资源进行分类 和整理，方便学生在 需要时能够快速找到 所需资源。
确保教学资源的质量 和适用性，以便更好 地辅助教学。
03 课堂氛围的营造 与互动技巧
建立良好的师生关系
创设有趣的学习情境 教师可以通过创设有趣的学习情境，如故事、游 戏等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
给予学生积极的反馈 教师应该及时给予学生积极的反馈，肯定学生的 表现和进步，增强学生的自信心和学习动力。
3
引导学生自主探索
教师可以通过引导学生自主探索，让学生参与到 知识的发现和探究过程中，从而激发学生的学习 兴趣和探究欲望。
堂秩序和教学效果。
分享自己在公开课过程中的心得体会
公开课前的充分准备是上好公开 课的关键，包括教学内容的选择、 教学设计的制定、教学资源的准
备等。
在教学过程中，要关注每一个幼 儿的表现和反应，及时调整教学 策略和方法，以确保教学效果。
良好的课堂管理和组织是上好公 开课的重要保障，要建立良好的 课堂秩序和规则，引导幼儿积极
反思教学实践
幼儿园大班公开课教学ppt课件
主题一
自我介绍（20分钟 ）
主题三
音乐欣赏（20分钟 ）
主题五
总结与告别（10分 钟）
PART 02
教学内容
语言能力培养
总结词
通过多种活动和练习，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
详细描述
设计各种讲故事、角色扮演、朗诵等活动，鼓励幼儿积极参 与，提高他们的语言组织能力和表达能力。同时，通过这些 活动，也可以培养幼儿的倾听习惯和与人沟通的技巧。
习性。
探索自然现象
幼儿将学习观察和描述自然现 象，培养对大自然的热爱和保 护意识。
提高数学思维能力
通过游戏和实践活动，幼儿将 学习数数、比较大小等数学概 念，提高数学思维能力。
培养良好的生活习惯
幼儿将学习如何养成良好的生 活习惯和卫生习惯。
对家长的感谢
感谢家长对幼儿园工作的支持与 配合，使本节课得以顺利进行。
学习成果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、小测验等 方式评估学生对所学知识 的掌握程度，了解学生的 学习状况。
技能提升情况
观察学生在课堂上的表现 ，评估学生在各项技能方 面的提升情况，如绘画、 手工制作等。
情感态度变化
通过观察学生在课堂上的 情感表现和态度变化，了 解学生的情感发展和个性 特点。
家长反馈与建议
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班公开课教 学ppt课件
汇报人：可编辑
REPORTING
2023-12-24
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学成果展示 • 总结与展望
PART 01
课程介绍
幼儿教师怎样上好一节公开课.
幼儿教师怎样上好一节公开课.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿教育教材《幼儿启蒙阅读》的第二章节，主要内容是教授幼儿认识颜色和形状。
通过学习，使幼儿能够掌握基本的颜色和形状名称，并能够辨别和描述。
二、教学目标1. 使幼儿能够正确说出常见颜色的名称，并能够辨别和描述。
2. 使幼儿能够正确说出常见形状的名称，并能够辨别和描述。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿能够正确说出常见颜色和形状的名称，并能够辨别和描述。
难点：使幼儿能够辨别和描述不常见的颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、形状卡片、彩色笔、画纸。
学具：每个幼儿准备一张画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅色彩丰富、形状多样的画，引导幼儿观察并说出画中的颜色和形状。
2. 知识讲解：教师通过彩色卡片和形状卡片，向幼儿介绍常见的颜色和形状，并教授相关的颜色和形状名称。
3. 例题讲解：教师通过展示一些例图，向幼儿展示如何用彩色笔按照形状画出各种颜色的图案。
4. 随堂练习：教师分发画纸和彩色笔给每个幼儿，让他们按照教师讲解的方法，尝试画出自己喜欢的颜色和形状的图案。
5. 作业布置：让幼儿回家后，向家长展示今天学到的颜色和形状，并尝试用彩色笔按照形状画出自己的作品。
六、板书设计板书设计主要包括颜色和形状的名称，以及相关的图案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学到的颜色和形状，并尝试用彩色笔按照形状画出自己的作品。
2. 答案：幼儿能够正确展示今天学到的颜色和形状，并能够用彩色笔按照形状画出自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿能够积极参与到学习中，通过知识讲解和例题讲解，使幼儿能够掌握颜色的名称和形状的名称，通过随堂练习，使幼儿能够将所学的知识应用到实际操作中。
但是，在教学过程中，对于一些不常见的颜色和形状的辨别和描述，幼儿掌握起来比较困难，需要在以后的教学中加强练习。
幼儿教师如何上好一节课ppt课件
感 谢 观 看
*是否关注了每一个以及个体差异？具 体点说：发展最快与最慢的孩子都进步 了吗？
*教学过程中，哪个环节我最满意？ 我是否改变了原来的教学计划？如果 改变了，为什么要这样改？ *孩子操作了吗？操作中发现了什么 问题？ *如果下次再上同样的课，我会在教 学时做哪些调整？为什么？ *其他值得记载或反思的课堂现象。
幼儿教师如何上好一节课
目 录
contents
01、上好一节课的标准 02、课堂小细节不容忽视 03、课后反思的维度
上好一节课的标准
教师方面
1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、 适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通交流。 2、多运用并恰当运用表扬和鼓励。 3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良 行为，并及时、巧妙地进行制止。 4、课前进行充分的准备。 5、充分发挥自己的教学个性。
教师的课堂礼仪
1
1、让自己的眼神成为叩开 孩子心灵的钥匙。
关怀、赞许、制止、鼓励、批评
2
3
2、把握对幼儿的称呼
3、注意自己的言行举止
（1）要真诚地叫响每个孩子的名字。 （2）不要叫孩子的绰号，但可以叫 昵称。
课后反思的维度
*教学目标是什么？活动中目标实现了 多少？ *课后与课前相比孩子有收获吗？主要 在哪些方面有收获？ *课堂上你关注的是教师的教还是孩子 的学？ *教学氛围是否宽松、和谐、愉快、民 主、融洽。 *孩子活动的面有多大？参与程度有多 高？
幼儿方面
一节好课，离不开幼儿在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿 学习的兴趣和积极性，让象，这样的课才称得上是一节好课。
教材方面
教材分析的步骤
1、仔细研读幼儿园新纲要 2、通读教材整合内容 3、内容分析教材设计
幼儿教师怎样上好一节公开课ppt课件
教学环节不顺畅怎么办？
提前进行模拟演练，熟悉每 个环节
及时调整教学计划，根据实 际情况做出改变
做好备课工作，熟练掌握教 学流程
保持镇定，不要惊慌失措， 及时解决问题
教学效果不理想怎么办？
原因分析：了解 原因，如教学内 容难度、学生水 平等
解决方法：根据原 因采取相应措施， 如调整教学内容、 因材施教等
总结教学经验
分析教学方法是否适合幼儿， 是否能够激发幼儿的学习兴 趣
总结课堂管理是否得当，幼 儿是否能够遵守秩序
回顾教学目标与教学内容是 否符合幼儿认知规律
反思教学效果是否达到预期 目标，是否有需要改进的地
方
提出改进措施
反思教案设计是否合理 反思教学方法是否得当 反思课堂氛围是否和谐 反思自身表现是否自然、得体
分享教学心得
回顾教学目标：明确教学重点和难点，分析达成情况 审视教学方法：评估教学活动的设计与实施效果，总结优点和不足 反思教学策略：思考与调整教学策略，提高教学效率和教学质量 总结幼儿表现：关注幼儿的发展与表现，给予积极评价和指导
05
公开课中可能遇到的 问题及解决方法
幼儿不配合怎么办？
了解原因：了解幼 儿不配合的原因， 可能是身体不适、 情绪问题等。
沟通交流：与幼儿 进行沟通交流，给 予关心和支持，增 强幼儿的信任感和 安全感。
调整活动：根据幼 儿的反应和需求， 适时调整活动内容 和方式，使活动更 符合幼儿的兴趣和 能力。
借助家长：与家长 建立良好的合作关 系，及时沟通幼儿 的情况和需求，共 同促进幼儿的发展 。
多参加培训与 学习，提高教
学理论水平
深入研究幼儿 心理，了解幼
儿需求
精心备课，做 好教学准备工
幼儿教师如何上好一节课
幼儿教师如何上好一节课一、从教师方面1、教态亲切自然，语言生动简练、不啰嗦，语速适中，具有良好的亲和力，并注意与幼儿进行沟通和交流。
2、多运用并恰当运用表扬和鼓励。
3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时、巧妙地进行制止。
4、课前进行充分地准备。
①把握幼儿的年龄特征②熟悉教材和教案，把握教学重难点③充分准备教学具，制作实用的教具二、从幼儿方面要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与来，不要有等待的现象。
三、从课堂设计方面①要紧凑，不拖沓②课堂三部分要主次分明：开始部分、基本部分结束部分。
③把握重点注意目标达成度。
④注意面向全体、因材施教。
⑤教学要有主线，要一气呵成。
今天我们提倡真实、自然、简单的课堂，幼儿园的一节课，怎样才能上好?什么样的课才能称为一节好课？今天就这点想与大家交流一下。
就目前，我们教学总体状况来看，要上好一节好课，可能还要做好以下几点：这点主要是针对课的设计而言的。
好的设计是一节好课的前提。
一、少一点“堆砌型”，多一点“放射型”。
“放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。
“堆砌型”的课指的是一节课内容太多，有些相关的内容全部凑合在一起，重点较多，容量较大。
二、少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”如果老师在上课时老想着“怎么教”，那就会只想着教案，只顾着赶环节，而忽视了课堂中现场幼儿学习时的一种动态的表现，老想着“怎么教”的老师不愿意出现“节外生枝”的现象，甚至恼火幼儿与自己不合拍、不配合。
三、多一些真实，少一些作秀。
每上一节课之前，我们都得做一定的准备，包括物质的准备、知识经验的准备等，但这准备不能过度。
真实的课堂，才是最美丽的！我们要记住一点：我们上课不是给别人看的，不是取悦于谁的，而是带着孩子们一起演绎一段发展的故事，是为自己和孩子在上课的。
真实的课堂是避免不了缺憾的，幼儿是活生生的人，你想得再周全，现场还有可能出现预料不到的状况，这才是正常的现象。
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幼儿是活动的直接参与者，他们的状 态直接影响公开课的效果。备课时，要结 合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们 感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他 们的积极性。
3.注重个别差异
不同的幼儿存在个体差异。备课时， 要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置 不同梯度的问题。
（五）备突发事件
在课堂中，时常会遇到突发事件，阻 碍了课堂的顺利进行。备课时，教师要尽 可能地预设可能会出现的现象，尽量把这 些偶发事件的发生率控制为零。
3.考虑气候、环境等因素
（二）备目标
1.适合幼儿“最近发展区” 2.活动目标要直观化
（三）备自己
1.知识储备
在上公开课之前，幼儿教师 要吃透各领域教学特点，熟悉整 个教学体系。
2.自身能力
幼儿教师要充分考虑自身的 优势和不足，尽量在活动课中展 示自身的长处，做到熟而精，得 心应手。
（四）备幼儿
1.经验储备 幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
幼儿教师如何 上好一节公开课
2014-2015学年度第一学期 孤山镇中心幼儿园 张敏
公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历。 幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。
一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底。
一、上好公开课要做足准备
（一）备内容
1.注重内容的操作性 2.符合自己的教学风格
（七）备教法
1.善用启发式进行教学
2.注重与孩子之间的互动
3.教学环节要过渡自然 一节课总是由好几个环节构成，
讲解某个知识点也要经过几个步骤。
4.多种教学方式
选择好得心应手的教学方法，就等于 成功了一半。
5.玩教具的运用
直观、形象的教具能帮助幼儿理解 一些抽象的，或者不容易理解的内容， 以保证公开课教学的顺利进行，听众看 到幼儿在操作中学习，看到了实实在在 的效果。
（六）备听众
公开课上得好不好，直接关系到自身 的教学功底，甚至晋升。幼儿教师在上课 过程中不但要考虑幼儿的学习效果，还要 考虑听课者的感受和评价，把他们也融入 到我们的课堂中来。
1.多媒体教学
多媒体的课件可通过优美而富动感的设 计，直观地把你所讲授的内容、重点及 思路跃然“幕”上，使幼儿及听众一目 了然，心领神会。
普通话标准、咬字清晰、教态 自然、有亲和力、身资优美的教师， 总会给人留下美好的印象，给自己 的教学课加分。
对于幼儿，区分左右手还是有 定难度的，教师在示范时，一定要 做镜面示范，比如“敬礼、刷牙” 等动作教师要用左手，而基本动作 顺序，教师则要从右面开始，不要 太随便。
课堂中不要反复强调常规，用限制性语言过多， 会分散孩子的注意力，并影响教学目标的完成，浪费 时间。教师在公开课中的一切语言都要紧凑、严谨， 还有课堂应变能力的体现，这就要求教师的脑子要灵 活、机动。
一定要作为巩固知识点的一个环节
课堂中最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be