精讲熟练分娩机制 提高助产士接产技能
促进自然分娩是助产士最核心的能力培训课件
2003法规提出：
护士
医生
要为新西兰15个健康
职业提供一致的法律 按摩师
牙医、牙科技师
法规要求
营养学家
助产协会在这一法规
药剂师
整骨疗法家
监督之下运作
职业理疗师
理疗医师
验光配镜师
心理学家
促进自然分娩是助产士最核心的能
周国平的经典著作。北京大学哲学系。
美国哈佛大学医学院收录为医学人文读本
感受：爱、痛心和无奈。生命很脆弱，医务人
员要慎重为患者做出医学决定。
促进自然分娩是助产士最核心的能
力
17
1998年4月至5月，深圳市妇儿医院发生了严重
的医院感染暴发事件。
该院1998年4月3日至5月27日，共计手术292例，
切等；
促进自然分娩是助产士最核心的能
力
21
我国助产专业发展的现状
1950年取消助产士法
无助产士独立的准入注册制度和职称系列
助产士的法定职责和权限不清晰
无完善的专业教育体系
1994年开始助产士开始归属护理/护士管理
助产士人力资源极度匮乏
助产技术退化，剖宫产率增加
促进自然分娩是助产士最核心的能
第四章 孕产期保健《母婴保健法实施办法》
第二十条 按照当地卫生行政部门划定的服务区域，医疗保健机构应当在各自的职
责范围内，为育龄妇女和孕产妇提供生殖健康和孕产期保健服务。
第二十一条 孕产期保健服务指从怀孕开始至产后四十二天内为孕产妇及胎、婴儿
促进自然分娩助产士角色职能培训课件
促进自然分娩助产士角色职能
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导乐分娩镇痛工作站
依据神经科学“内阿片肽、脊髓、外周神经 电刺激闸门控制镇痛”理论，优选数种特定频率 D-T波，刺激桡神经和正中神经，促使自身中枢 镇痛物质内源性阿片肽被不断激活并释放，从大 脑至脊髓在不同层次上阻滞疼痛信息的传入；同 时通过D-T波刺激T10～L1脊髓背角深部组织， 兴奋粗纤维控制脊髓神经闸门，干扰、抑制、阻 断来自宫底、子宫体和产道的疼痛信息通过脊髓 向大脑传递，使痛感信息向水平方向扩散，从而 达到镇痛效果
促进自然分娩助产士角色职能
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自由体位
关于第二产程的屏气、用力的过程：持续地、直接地、 向下用力是常见的。另一种是支持妇女自发的向下使劲。两 种做法在多个试验中被比较，持续用力组导致第二产程某种 程度的缩短，但可能导致由呼吸引起的心率变化和心博容积 的变化。加上整个背部平躺，可能会压迫主动脉并导致子宫 血流量减少。实验结果显示持续用力组脐动脉平均PH值明 显降低，APgar评分趋于低水平。
促进自然分娩助产士角色职能
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导乐陪伴分娩
国际对陪待产的新观点： ❖丈夫陪待产可能会有不良心理影响，甚至影
响以后的性生活 ❖ 导乐师≠助产士 ❖ 不同的产妇可能需要不同的陪伴方式
促进自然分娩助产士角色职能
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导乐陪伴分娩
优点： ❖ 无副作用，最自然的无痛分娩法 ❖ 有产科经验的人员担任 ❖ 能及时发现问题 ❖ 更专业，更具实际经验，更有利于母婴安全 ❖ 很好地树立起产妇的自信 ❖ 导乐的指导和服务对母婴 健康有较好的帮助
体 ❖医务人员对技术的依赖性超过了对产妇能力的
信任, 不恰当的干预措施引起并发症，影响母婴 安全
促进自然分娩助产士角色职能
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产房助产士分层培训计划
产房助产士分层培训计划引言产房助产士是医院产房最重要的专业人员之一，他们承担着协助产妇分娩、监测胎儿情况、处理产程中的各种突发情况等重要职责。
因此，产房助产士的培训至关重要，他们需要掌握丰富的专业知识和临床经验，以确保产妇和胎儿的安全。
本文将介绍一套分层培训计划，旨在提升产房助产士的专业能力和服务质量。
一、培训内容1. 产科基础知识产房助产士需要掌握产科基础知识，包括女性生殖系统结构与功能、孕产期生理变化、正常分娩过程等。
此外，还需要了解产科常见病理情况，如羊水穿破、胎心异常、产程延长等，并能正确处理。
2. 产科技能产房助产士需要掌握各种产科技能，如宫颈扩张评估、胎心监护、产程辅助等。
还需要熟练掌握各种分娩辅助技术，如产钳、吸引器的使用，以及紧急剖宫产的操作技能。
3. 急诊处理产房助产士需要具备紧急情况处理能力，包括产妇出血、胎儿窒息、羊水栓塞等急危重症的处理技能。
4. 产房管理产房助产士需要熟悉产房管理流程和各种产房设备的使用，如胎心监护仪、产程记录表、产房护理用品等。
5. 产前、产后护理产房助产士需要了解产前、产后护理的知识和技能，包括孕期保健、分娩后护理、哺乳指导等。
二、培训模式1. 理论教学通过课堂教学、专题讲座等形式，传授产科基础知识、技能和处理方法。
理论教学内容包括产科解剖学、生理学、病理学、产房护理学等。
同时，结合临床案例分析，提升产房助产士的临床思维和分析能力。
2. 技能培训通过模拟训练和实际操作，提升产房助产士的操作技能和紧急处理能力。
技能培训内容包括宫颈扩张评估、胎心监护、产程辅助、紧急剖宫产操作等。
3. 实习培训安排在产房、产科病房、产前门诊等临床科室进行实习培训，让产房助产士亲身参与各种产科护理工作，提升其临床操作经验和协作能力。
4. 多维度评估通过理论考核、技能考核、临床操作考核和综合评价，全面评估产房助产士的专业能力和综合素质，保障培训质量。
三、培训对象产房助产士分层培训计划的对象主要包括以下几类人员：1. 初级产房助产士即刚从学校毕业，尚未有产房工作经验的助产士。
助产的技能技巧
助产的技能技巧
1. 监测胎儿的健康状况：助产士需要通过持续的胎心监控和查看产程进展来判断胎儿的健康状况，以便及时采取措施保护胎儿。
2. 有效地协助产妇进行产前准备：助产士需要通过专业的知识和技巧，指导产妇进行产前准备，如呼吸练习、肌肉放松等。
3. 提供个性化的生产护理：助产士需要充分了解产妇的个人需求和医疗状况，提供相应的生产护理。
4. 应对突发状况：助产士需要具备处理突发状况的能力，如胎位不正、宫缩过强等，能够及时采取有效的措施。
5. 采取适当的位置和姿势：助产士需要指导产妇采取合适的位置和姿势，以改善产程的进展，并减轻产妇的不适感。
6. 感染和出血的预防和控制：助产士需要采取相应的措施预防和控制产妇的感染和出血，保护产妇的身体健康。
7. 支持和鼓励产妇：助产士需要给予产妇足够的支持和鼓励，以增强产妇的信心和勇气，促进顺利分娩。
制定助产士培训计划
制定助产士培训计划一、前言助产士是在产前、产中和产后负责照料孕妇和产妇的专业人员。
他们需要具备丰富的医学知识和技能，才能有效地开展工作。
为了提高助产士的专业水平，满足医疗服务的需求，我们制定了助产士培训计划。
二、培训目标1. 提高助产士的专业技能，包括产前检查、分娩护理、产后护理等；2. 提高助产士的沟通、协作能力，能够有效地与孕妇和产妇进行沟通和协作；3. 提高助产士的医学知识水平，包括生理学、病理学、解剖学等；4. 提高助产士的心理素质，能够处理复杂情况时保持冷静、应对自如。
三、培训内容1. 医学知识培训：包括生理学、病理学、解剖学等基础医学知识的培训，提高助产士的医学知识水平；2. 技能培训：包括产前检查、分娩护理、产后护理等实际操作技能的培训，提高助产士的专业技能；3. 沟通培训：包括与孕妇和产妇的沟通技巧、与医生和护士的协作技巧等沟通、协作能力的培训；4. 心理健康培训：包括处理紧急情况时的心理调适、处理患者情绪时的心理调适等心理健康培训；5. 专业知识培训：包括产科护理知识、妇产科疾病知识、法律法规知识等专业知识培训。
四、培训方式1. 课堂教学：通过专业老师进行医学知识、专业知识的传授；2. 实践训练：通过模拟情况、实际工作场景的训练，进行技能培训；3. 线上学习：利用互联网资源进行知识的学习和交流；4. 实习锻炼：到临床实习学校进行实习锻炼，提升专业能力。
五、培训周期1. 医学知识、专业知识培训：3个月；2. 技能培训、沟通培训：2个月；3. 心理健康培训、专业知识培训：1个月；4. 实习锻炼：4个月。
六、培训考核1. 考试：每个阶段结束后进行理论考试、实际操作考试；2. 实习考核：实习结束后进行实际操作考核，评估实习情况。
七、培训评估1. 培训结束后进行学员满意度调查，了解学员对培训的满意度；2. 实习结束后进行实习单位评价，了解学员在实习单位的表现和作用。
八、结业证书1. 通过培训考核的学员将获得结业证书；2. 结业证书将作为学员从事助产工作的资格证明。
产房助产士专科培训计划
产房助产士专科培训计划一、前言产房助产士是医院产科的重要组成部分，承担着协助医生接生、协助孕妇产程、护理产妇及新生儿等重要任务。
为了提高专科培训质量，提升产房助产士的专业素质和技能水平，本院决定开展产房助产士专科培训计划。
二、培训目标通过专科培训，使产房助产士具备以下方面的能力：1. 掌握新生儿抢救技能，能够及时有效地处置新生儿窒息、窒息等急危重症。
2. 提高产妇产程护理水平，掌握产程的辨别和处理技能，减少产程并发症的发生。
3. 提高产房助产士的职业素养和沟通技能，做到与产妇和家属良好的沟通和交流。
4. 提高团队合作能力，能够与医生、护士等团队成员有效地合作，为产妇和新生儿提供全方位的优质服务。
三、培训内容1. 理论知识培训（1）产房助产士的职责和工作原则（2）产房助产士的专业知识和技能要求（3）新生儿常见疾病的护理和抢救知识（4）产程的辨别和处理技能（5）产妇的产后护理知识2. 技能操作培训（1）新生儿窒息、窒息的抢救操作技能（2）产程辨别和处理技能的实操训练（3）产妇各种产后护理操作技能的实操训练（4）团队协作模拟训练3. 临床实习安排产房助产士进行一定时期的临床实习，亲自参与产妇的产程护理、新生儿的护理、产后护理等工作，提高实际工作经验，加深对专业工作的理解和掌握。
四、培训方法1. 理论知识培训采取课堂讲授和专家讲座相结合的方式进行，充分结合案例分析和互动交流，利用多媒体等现代化教学手段，提高学员的学习积极性和效果。
2. 技能操作培训采取小班授课、指导实操的方式进行，培训师以身教为范，示范操作、亲自指导，让学员亲身体验和练习，确保培训目标的达成。
3. 临床实习安排具有丰富临床经验的产科医师担任导师，对产房助产士进行全面的指导和帮助，让学员在实践中不断巩固和提高自己的专业能力。
五、培训时间和地点培训时间为每周一至周五，上午8:30-11:30、下午2:00-5:00，共计12周。
培训地点为我院产房及教学楼。
产房助产士培训 计划
产房助产士培训计划一、培训目的产房助产士是医院产科的重要组成部分，是协助产科医生完成分娩和新生儿护理的专业人员。
他们需要具备丰富的专业知识和实际操作能力，能够独立完成分娩和产房护理工作。
因此，产房助产士的培训显得尤为重要。
本培训目的在于提高助产士的专业水平，提高分娩护理质量，减少产妇和新生儿的风险，提高患者满意度。
二、培训内容1. 基础知识培训（1）产科学基础知识（2）分娩过程及并发症的预防和处理（3）产房设备的使用方法和维护2. 技能培训（1）分娩辅助技能：助产术、接生技能、新生儿抢救技能（2）产房护理技能：产妇生命体征监测、产妇卫生护理、产后小儿护理3. 专业素养培训（1）产房助产士的职业道德和责任（2）患者沟通技巧和情绪辅导三、培训方式1. 理论学习由专业产科医生和护士进行专业知识的授课，课程内容以分娩全过程为主线，突出应激状态下的处理技巧和监护措施。
帮助助产士理解产房护理的重要性和专业知识的必要性，以及正确处理产房各项突发情况的技能。
2. 实践操作分为模拟操作和临床实习两部分。
在模拟操作中，通过模拟产房环境，模拟不同分娩情况，训练助产士的操作技能和处置能力；在临床实习中，带领助产士参与实际产房工作，熟练掌握护理操作技能，并能独立完成产房分娩工作。
3. 课外学习要求助产士进行相关专业知识的课外学习，鼓励参加相关专业会议和学术交流，不断提高自身专业水平。
四、培训对象本培训对象为产科护士或有相关护理经验的人员，年龄、学历不限。
五、培训要求1. 热爱本职工作，有责任心和敬业精神。
2. 具备较强的沟通技能和人际交往能力。
3. 有一定的分娩护理经验，并有志于从事产房护理工作的人员。
4. 在培训期间要积极听从指导，认真学习专业知识和技能。
六、培训时间本培训为期3个月，每周5天全日制培训，其中理论学习占30%、模拟操作占30%、实习实践占40%。
七、培训考核1. 理论考核：进行单科理论考试，成绩合格规则根据实际情况确定。
助产的技能技巧
助产的技能技巧助产技能和技巧是助产士在工作中所需掌握的一系列操作和处理问题的方法。
下面将就助产的技能和技巧进行详细讨论。
1. 监测孕妇的生命体征：助产士需要掌握监测孕妇生命体征的技巧，包括测量体温、脉搏、血压等常规生命体征。
准确监测孕妇的生命体征可以帮助助产士及时发现异常情况，保证孕妇的安全。
2. 分娩准备：助产士需要具备分娩准备的技能，包括为孕妇进行妊娠阶段的评估和检查，辨别是否有高危因素，准备分娩所需的设备和药品等。
助产士还应提供分娩方式选择的相关信息和帮助。
3. 疼痛管理：疼痛是分娩过程中常见的问题，助产士需要掌握疼痛管理的技巧。
这包括使用药物和非药物方法缓解孕妇的疼痛，如吸氧、按摩、放松训练等。
助产士还可以提供分娩镇痛的选择、效果和副作用等相关信息。
4. 产程监护：助产士需要熟悉产程的各个阶段，及时监护孕妇的病情变化和胎儿的情况。
助产士需要掌握产程的监护技巧，包括通过观察孕妇是否存在阵痛、破水、胎动等变化，监测宫缩的强度和频率，评估颜色、气味和氨水量等胎儿情况。
5. 分娩操作：助产士需要具备分娩操作的技能，包括引产、剖宫产和顺产等。
助产士需要熟悉各种分娩操作的步骤和方法，以及手术器械的使用和操作。
在进行分娩操作时，助产士还需始终保持手部卫生，遵循无菌操作原则，确保分娩过程的安全和卫生。
6. 处理产后并发症：产后可能出现各种并发症，如产褥热、产后出血和乳房炎等。
助产士需要熟悉这些并发症的症状和处理方法，及时采取相应的护理和治疗措施，确保产妇的康复。
7. 孩子护理：助产士还需要了解婴儿护理的技巧，包括新生儿的喂养、排便、清洁、睡眠等。
助产士需要掌握给婴儿洗澡、穿衣等护理操作的方法，以及辨别和处理婴儿可能出现的常见问题，如湿疹、脐炎等。
8. 健康教育：助产士还需要具备健康教育的技能，包括为孕妇和家庭提供相关的健康知识和指导。
助产士可以就孕期保健、产后护理、婴儿护理等方面进行详细讲解，提供适当的建议和指导，促进孕妇和婴儿的健康发展。
助产士规范化培训
助产士规范化培训助产士规范化培训是对助产士进行系统的培训，以提高他们的理论知识和操作技能，保障助产工作的安全、有效和质量。
一、培训内容1. 基础知识：助产士应具备妇产科学、生殖保健、妇婴安全等相关知识，包括妊娠、分娩、产后及新生儿护理等方面的基本理论和实践技能。
2. 专业技能：助产士应熟练掌握助产操作技能，包括产妇的评估、监护、分娩辅助、产后恢复等操作技术，以及新生儿的护理、喂养、体温调节等操作技术。
3. 急救技能：助产士应具备基本的急救技能，包括心肺复苏、止血、拔管等常见急救操作技术。
二、培训方法1. 理论培训：通过课堂教学、讲座、研讨等形式进行，向助产士传授相关的理论知识，提高他们的专业素养和理论水平。
2. 技能训练：通过实践操作、模拟训练、临床实习等方式进行，向助产士传授相关的操作技能，提高他们的实践能力和技术水平。
3. 经验分享：通过经验分享、案例讲解等方式，向助产士传授丰富的工作经验和实践技巧，提高他们的专业经验和应变能力。
三、培训目标1. 提高助产士的整体素质：通过规范化培训，提高助产士的专业水平、道德品质和服务意识，塑造专业形象。
2. 提高助产士的应对能力：通过培训，提高助产士的应变能力和处理突发情况的能力，保证产妇和新生儿的安全。
3. 强化助产士的团队合作意识：通过培训，培养助产士的团队合作意识，提高他们的协作能力和沟通能力，加强团队的整体效能。
四、培训评估与认证1. 培训评估：对助产士进行培训过程的评估，包括理论知识和操作技能的考试，以及实习期间的表现评估。
2. 培训认证：对通过培训评估的助产士颁发培训证书，证明其已经经过规范化培训，达到一定的专业标准。
五、培训后的跟踪与反馈1. 跟踪服务：对培训后的助产士进行跟踪服务，了解他们在实际工作中的表现和困难，提供帮助和支持。
2. 反馈机制：建立培训后的反馈机制，收集对培训的意见和建议，不断改进培训内容和方式，提高培训效果。
助产士规范化培训是助产士职业发展的重要环节，对于提高助产服务的质量和效能具有重要意义。
精讲熟练分娩机制 提高助产士接产技能
精讲熟练分娩机制提高助产士接产技能发表时间：2010-07-13T09:52:56.640Z 来源：《中外健康文摘》2010年第6期供稿作者：庄臻丽[导读] 分娩机制是指胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态，被动进行一连串适应性转动，以其最小径线通过产道的全过程庄臻丽（保山中医药高等专科学校云南保山 678000）【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1672-5085 (2010)06-0240-02【摘要】目的总结产科教学中分娩机制的教学方法。
方法多种教学方法相结合，强化技能训练，提高学生积极主动性，把握临床见习、实习教学机会。
结果学生教学反馈良好，技能考核成绩提升。
结论多种教学方法相结合是教师提高分娩机制教学效果的关键。
【关键词】分娩机制多媒体模型电化教学我校是较早设置助产技术专业的学校，本专业的人才培养目标是以社会需求为目标、以能力培养为本位，培养高素质的技能型助产人才。
产科学是助产专业的主干课程，而分娩机制的讲授是产科教学中的重点、难点，对分娩机制原理的正确理解及熟练的技能操作，关乎到助产士将来在临床上对助产关键技术的掌握，对正常分娩以及异常分娩的正确判断和处理，关乎到是否具备专业技能，胜任助产工作。
分娩机制是指胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态，被动进行一连串适应性转动，以其最小径线通过产道的全过程［1］。
然而，分娩机制的一连串动作大多数步骤在骨盆腔内完成，无法从体外看到，加之妇产科疾病的隐蔽性，学生很难有机会在日常生活中有所见识，纯理论讲授内容复杂抽象,学生理解困难，教学目标难以达成。
针对这一教学难题，多年来我教研室不断总结、交流有效教学方法，取得了较好的效果，总结如下。
1 重视师资能力提高为做好分娩机制理论课的讲授，要求教师特别是新教师首先要自己具备扎实的助产基础知识，掌握过硬的专业实践技能和实践带教能力，全面理解分娩机制的原理，熟知产力、产道、胎儿、产妇的精神心理状况的相互关系，积极投身临床实际工作，熟练接生过程，掌握接生技巧，使知识、技能不断更新提高，具备双师素质。
分娩机制接生术实训报告
一、实训背景分娩是女性生命中的重要过程，也是妇产科护理工作的重要组成部分。
为了提高护理人员的接生技能和应对分娩并发症的能力，我们进行了分娩机制接生术的实训。
本次实训旨在通过模拟实际分娩过程，让护理人员熟悉分娩机制，掌握接生术的基本操作步骤和注意事项。
二、实训目的1. 了解分娩机制的基本原理和过程。
2. 掌握接生术的基本操作步骤和技巧。
3. 提高护理人员应对分娩并发症的能力。
4. 增强护理人员与孕妇的沟通与协作能力。
三、实训内容1. 分娩机制概述分娩机制是指胎儿在通过产道过程中，适应骨盆各平面形态，被动地进行一系列适应性转动，以最小径线通过产道的过程。
分娩机制包括衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转等步骤。
2. 分娩机制接生术操作步骤（1）准备阶段1）评估孕妇的基本情况，如年龄、孕周、胎位、骨盆大小等。
2）了解孕妇的分娩意愿和需求，做好心理疏导工作。
3）准备接生工具，如无菌手套、产包、新生儿复苏设备等。
（2）观察阶段1）观察孕妇宫缩情况，注意宫缩的频率、强度、持续时间和间隔时间。
2）观察胎儿下降情况，注意胎头、胎臀等部位的位置。
3）观察孕妇的疼痛反应，及时给予安慰和镇痛措施。
（3）接生阶段1）协助孕妇采取合适的分娩体位，如侧卧位、蹲位等。
2）指导孕妇正确呼吸，减轻疼痛。
3）密切观察胎儿下降情况，注意宫缩时胎儿下降的幅度。
4）当胎头露出阴道口时，给予助产士进行接生。
5）检查胎儿有无异常情况，如脐带脱垂、胎盘早剥等。
6）协助新生儿顺利通过产道，注意避免损伤胎儿和孕妇。
（4）分娩后处理1）观察孕妇生命体征，如血压、心率、呼吸等。
2）协助孕妇进行会阴缝合，如有必要进行侧切。
3）观察新生儿生命体征，如心率、呼吸、肤色等。
4）进行新生儿复苏，如有必要进行Apgar评分。
5）对孕妇进行心理疏导，减轻产后抑郁情绪。
四、实训心得1. 本次实训让我深刻认识到分娩机制的重要性，掌握了接生术的基本操作步骤和技巧。
分娩机制实训目的
分娩机制实训目的
分娩机制实训的主要目的是让医学生或助产士学生通过实际操作和模拟情境来学习和掌握分娩过程中的相关知识和技能。
以下是分娩机制实训的一些具体目的：
1.熟悉分娩过程：通过实际操作，使学生对分娩的各个阶段、生理变化和相关术语等有更深入的了解和认识。
2.掌握分娩技能：通过模拟训练，培养学生在分娩过程中的实际操作技能，如评估宫颈扩张、婴儿头位检查、宫缩监测、会阴切开、产程辅助措施等。
3.了解并处理常见的分娩并发症：通过实际模拟和情境训练，使学生能够应对常见的分娩并发症，如胎儿窘迫、肩难产、产后出血等，学会判断风险和采取相应的紧急处理措施。
4.培养团队合作精神：分娩过程需要医生、助产士和其他医护人员的紧密协作，实训中可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们学会在紧张环境下有效协作和配合。
5.增强应急处理能力：分娩过程中可能会出现意外情况和紧急情况，实训可以让学生在模拟的环境中学会快速反应、冷静处理和做出正确决策。
6.培养专业责任感：通过实际操作，让学生深刻体会到分娩过程中的重要性和对母婴安全的责任感，培养他们对患者安全和专业伦理的重视。
总的来说，分娩机制实训旨在将理论知识转化为实践技能，让学生在模拟情境中进行分娩操作和应对常见情况，提升他们的实际操作能力、团队合作能力和应急处理能力，以提供安全有效的分娩护理。
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分娩机制_实验报告
实验目的：1. 了解骨产道的大小、形状与分娩的关系。
2. 准确理解分娩机制每个动作的名称及意义。
3. 以枕左前位为例，演示分娩机制，提高综合助产技能。
实验时间：2023年X月X日实验地点：XX医学院助产实验室实验对象：模拟产妇实验器材：分娩模型、分娩机制模型、胎儿模型、助产工具等。
实验方法：1. 实验前，教师简要介绍分娩机制的概念、重要性以及本次实验的目的和步骤。
2. 学生分组，每组由一名模拟产妇、一名助产士和一名观察员组成。
3. 模拟产妇穿戴分娩模型，助产士负责模拟分娩过程，观察员记录每个阶段的变化。
4. 助产士按照分娩机制的理论，模拟枕左前位的分娩过程，包括衔接、下降、俯屈内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎儿娩出等动作。
5. 观察员详细记录每个动作的名称、意义以及胎头、胎儿各部位的位置变化。
实验结果：1. 衔接阶段：- 胎头双顶径进入骨盆入口平面，颅骨的最低点接近或达到坐骨棘水平。
- 胎头呈半俯屈状态进入骨盆入口，以枕额径衔接。
- 部分初产妇在预产期前1 ~2周内衔接，经产妇多在临产后才衔接。
2. 下降阶段：- 胎头沿骨盆轴前进的动作称为下降。
- 下降贯穿于分娩全过程，并与其他动作同时进行。
- 促使胎头下降的因素有：宫缩时通过羊水传导，压力经胎轴传至胎头；宫缩时宫底直接压迫胎臀；胎体伸直伸长；腹肌收缩使腹压增加。
3. 俯屈阶段：- 当胎头继续下降至骨盆底时，处于半俯屈状态的胎头遇到肛提肌阻力，进一步俯屈。
- 使胎儿下颏更加接近胸部，使胎头衔接时的枕额径变为枕下前囟径，有利于胎头继续下降。
4. 内旋转阶段：- 当胎头下降至骨盆底遇到阻力时，胎头为适应前后径长、横径短的特点，枕部向母体中线方向旋转45度达耻骨联合后方。
- 使其矢状缝与中骨盆及骨盆出口前后径相一致。
5. 仰伸阶段：- 当胎头完成内旋转后，俯屈的胎头即达到阴道口。
- 宫缩、腹压迫使胎头下降，而肛提肌收缩使胎头仰伸。
6. 复位及外旋转阶段：- 胎头仰伸后，胎儿双肩径沿着骨盆入口平面哪条径线继续下降。
产房技能操作总结范文
时光荏苒，转眼间，我在产房的工作已经过去了一年。
在这段时间里，我积极参与了各种产房技能操作，不断提高自己的业务水平。
现将我在产房技能操作方面的总结如下：一、产前检查技能1. 学会了正确测量孕妇的血压、体重、宫高、腹围等指标，为孕妇提供准确的孕期监护。
2. 掌握了B超、胎心监护等检查技术的操作，能够及时发现胎儿发育异常、胎盘早剥等并发症。
3. 学会了胎儿电子监护仪的使用，能够准确判断胎儿宫内状况，为临床医生提供有力支持。
二、接生技能1. 熟练掌握了分娩机制，能够准确判断产程进展，及时采取相应的处理措施。
2. 学会了各种分娩方式的操作，如自由体位分娩、臀位分娩等，提高了分娩的安全性。
3. 掌握了产钳、胎头吸引等助产技术的操作，能够有效处理难产情况。
4. 在接生过程中，注重产妇的心理护理，减轻产妇的紧张情绪，提高分娩舒适度。
三、新生儿护理技能1. 学会了新生儿外观检查、脐带结扎、剪脐等操作，确保新生儿出生后的健康。
2. 掌握了新生儿窒息的抢救技术，能够迅速、准确地进行心肺复苏等急救措施。
3. 学会了新生儿沐浴、换尿布、脐部护理等日常护理工作，为新生儿提供舒适的生活环境。
四、产后护理技能1. 学会了产后子宫复旧、恶露观察等技能，及时发现产后并发症。
2. 掌握了产后心理护理，关注产妇的心理变化，提供心理支持。
3. 学会了母乳喂养指导，帮助产妇顺利实现母乳喂养。
五、团队协作与沟通1. 在产房工作中，注重与医生、助产士、护士等团队成员的沟通与协作，共同为产妇和新生儿提供优质服务。
2. 积极参加科室业务学习，提高自己的专业素养，为科室发展贡献力量。
总之，在过去的一年里，我在产房技能操作方面取得了很大的进步。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的业务水平，为产妇和新生儿提供更加优质的服务。
同时，我也将不断总结经验，为产房工作的改进和发展贡献自己的力量。
枕先露分娩机制实训报告
一、引言枕先露分娩机制是妇产科医生和助产士必须掌握的重要技能。
为了提高临床操作水平，我们组织了本次枕先露分娩机制实训，通过实际操作和理论讲解，使学员对枕先露分娩机制有了更深入的了解。
以下是本次实训的报告。
二、实训目的1. 掌握枕先露分娩机制的理论知识；2. 熟悉枕先露分娩过程中的各项操作技能；3. 提高临床处理分娩并发症的能力；4. 培养学员的团队合作精神。
三、实训内容1. 理论学习（1）枕先露分娩机制的概念：枕先露分娩机制是指胎儿先露部在通过产道时，为适应骨盆各平面的不同形态，被动地进行一系列适应性转动，以其最小径线通过产道的全过程。
（2）枕先露分娩机制的动作：衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎儿娩出。
2. 实际操作（1）外阴消毒：讲解外阴消毒的目的、方法和注意事项，并指导学员进行实际操作。
（2）铺产包：讲解产包的组成、用途和注意事项，并指导学员进行实际操作。
（3）枕先露分娩机制操作：以枕左前位为例，讲解并演示衔接、下降、俯屈、内旋转、仰伸、复位及外旋转、胎儿娩出等动作。
（4）分娩并发症的处理：讲解并演示常见分娩并发症的处理方法，如胎儿窘迫、脐带脱垂、肩难产等。
3. 案例分析通过分析实际分娩案例，使学员了解枕先露分娩机制在实际临床中的应用，提高学员的判断和处理能力。
四、实训总结1. 学员对枕先露分娩机制的理论知识有了更深入的了解，能够熟练掌握各项操作技能。
2. 学员在实训过程中，能够正确处理分娩并发症，提高临床处理能力。
3. 学员在实训过程中，加强了团队合作精神，提高了沟通与协作能力。
4. 存在的问题及改进措施（1）部分学员在实际操作中，动作不够规范，需要加强练习。
（2）部分学员对分娩并发症的处理方法掌握不够熟练，需要进一步学习。
（3）在实训过程中，应加强学员之间的沟通交流，提高团队合作能力。
五、建议1. 加强枕先露分娩机制的理论学习，提高学员的理论水平。
2. 增加实际操作时间，使学员熟练掌握各项操作技能。
医院助产技能培训成功案例分享
医院助产技能培训成功案例分享医院助产技能培训成功案例分享背景介绍随着人口老龄化和生育政策的放开，我国婴儿出生率呈现逐年上升的趋势。
为了提高新生儿的生存率和母婴健康水平，各级医院普遍开展了助产技能培训，以提高医护人员的专业素质和服务水平。
本文所述的案例发生在某市级医院妇产科，该科室负责接收本市及周边城市的孕产妇，年接诊量达到5000余人次。
由于接收的孕产妇多为高龄、高风险、多胞胎等特殊情况，医院助产技能培训显得尤为重要。
培训目标本次培训旨在提高医护人员的助产技能和应急处理能力，确保孕产妇及新生儿的安全。
培训内容1.助产术和危急重症处理技能的讲解和演示。
2.孕产妇分娩的各个环节的操作流程介绍。
3.新生儿抢救技能的讲解和演示。
4.模拟实战演练，加强医护人员的应急处理能力。
5.助产器材的操作和维护。
培训方式1.理论课：利用医院内部网络平台，安排专业讲师在线授课，医护人员在医院内部电脑上学习。
2.实践课：医院内部设立模拟产房和新生儿抢救室，由专业讲师和临床经验丰富的医护人员进行现场培训。
3.组织演练：定期组织医护人员参加院内模拟演练，加强应急处理能力。
培训效果经过两个月的培训，医院的助产技能得到了显著提升。
1.医护人员掌握了助产术和新生儿抢救技能，能够熟练操作助产器材，提高了应急处理能力。
2.医护人员能够熟练掌握孕产妇分娩的各个环节，对高龄、高风险、多胞胎等特殊情况的孕产妇进行了专业的处理，提高了孕产妇的生存率和母婴健康水平。
3.医院内部的模拟产房和新生儿抢救室得到了充分利用，医护人员在实践中得到了锻炼和提高。
结语医院助产技能培训是医院提高服务水平和医疗质量的重要举措。
本次案例中，通过利用互联网和内部设施，医院成功地开展了助产技能培训，并取得了良好的效果。
相信在未来的工作中，医院将继续加强技能培训，提高医护人员的专业素质和服务水平，为广大孕产妇和新生儿的健康保驾护航。
新生儿助娩的实训报告
一、引言新生儿助娩是产科护理中的重要环节，涉及到母体、胎儿和新生儿三方面的生命安全。
为了提高护理人员的助娩技能，培养具备扎实理论基础和熟练操作技能的助产士，我们进行了为期两周的新生儿助娩实训。
以下是实训过程中的总结与体会。
二、实训内容1. 新生儿助娩的理论知识学习（1）新生儿生理特点：了解新生儿的生理特点，包括呼吸、循环、消化、泌尿、神经、内分泌等系统的特点，为助娩过程中新生儿护理提供理论依据。
（2）产程分期：熟悉产程分期，包括分娩前期、分娩期和分娩后期，掌握各期的主要症状、体征及处理方法。
（3）分娩机制：了解分娩机制，包括子宫收缩、胎儿下降、胎儿旋转、胎儿内旋转、胎儿外旋转、胎儿伸直等过程。
（4）助娩技术：学习助娩技术，包括会阴切开术、胎头吸引术、产钳助产术、臀位助产术等。
2. 新生儿助娩的实践操作（1）分娩观察：在模拟分娩过程中，观察产程进展，掌握宫缩、胎心、胎位等变化，及时判断分娩情况。
（2）接生技术：掌握接生技术，包括胎儿娩出、新生儿处理、脐带结扎、新生儿护理等。
（3）异常分娩处理：学习处理异常分娩，如胎儿窘迫、胎盘早剥、羊水栓塞等。
（4）新生儿复苏：学习新生儿复苏技术，包括保暖、清理呼吸道、刺激呼吸、建立循环等。
三、实训体会1. 提高了理论知识水平通过本次实训，我对新生儿助娩的理论知识有了更深入的了解，为今后的临床工作打下了坚实的基础。
2. 提升了实践操作技能在实训过程中，我熟练掌握了接生技术、新生儿处理、脐带结扎等操作，为今后从事助产工作积累了宝贵经验。
3. 增强了团队合作意识助娩过程中，需要医护人员密切配合，共同完成分娩任务。
通过本次实训，我深刻体会到团队合作的重要性，学会了与同事沟通、协作。
4. 增强了责任感新生儿助娩是一项高风险、高责任的工作。
通过实训，我明白了助产士肩负着保障母婴生命安全的重任，更加珍惜这份职业。
四、实训总结1. 实训目标达成本次实训，我们完成了预定目标，掌握了新生儿助娩的理论知识和实践操作技能。
妇产科助产实训总结报告
一、前言随着我国医疗卫生事业的不断发展，妇产科助产专业在保障母婴健康、降低孕产妇死亡率等方面发挥着至关重要的作用。
为了提高自身助产技能，增强临床实践能力，我在XX医院妇产科进行了为期三个月的助产实训。
现将实训期间的学习、实践和感悟总结如下。
二、实训目的与内容1. 目的通过本次助产实训，提高自己的助产技能，掌握孕产妇护理、分娩接产、新生儿护理等基本操作，为今后从事助产工作打下坚实基础。
2. 内容（1）孕产妇护理：学习孕产妇孕期保健、产前检查、孕期营养、心理护理等方面的知识。
（2）分娩接产：掌握分娩机制、分娩期处理、分娩并发症处理、助产技术等方面的知识。
（3）新生儿护理：学习新生儿护理、新生儿疾病预防、新生儿窒息复苏等方面的知识。
（4）临床实践：参与孕产妇分娩、新生儿护理等临床工作，提高实际操作能力。
三、实训过程1. 理论学习在实训期间，我认真学习了助产专业相关理论知识，包括孕产妇护理、分娩接产、新生儿护理等。
通过查阅资料、请教导师和同事，不断丰富自己的知识储备。
2. 临床实践在临床实践中，我积极参与孕产妇分娩、新生儿护理等工作。
在导师的指导下，掌握了以下技能：（1）协助医生进行产前检查，了解孕产妇基本情况。
（2）观察孕产妇产程进展，及时处理分娩并发症。
（3）掌握分娩接产技术，正确处理新生儿出生。
（4）进行新生儿护理，如脐带结扎、保暖、新生儿窒息复苏等。
3. 反思与总结在实训过程中，我深刻认识到以下几点：（1）助产工作责任重大，必须具备高度的责任心和敬业精神。
（2）理论知识与实践操作相结合，才能提高助产技能。
（3）注重沟通与团队协作，有利于提高工作效率。
四、实训成果1. 知识储备方面：通过本次实训，我掌握了孕产妇护理、分娩接产、新生儿护理等方面的理论知识，为今后从事助产工作奠定了基础。
2. 技能水平方面：在导师的指导下，我掌握了分娩接产、新生儿护理等基本操作，提高了自己的实际操作能力。
3. 思想认识方面：通过实训，我深刻认识到助产工作的重要性，增强了敬业精神和责任感。
产科助产士协助分娩
产科助产士协助分娩内容总结简要在产科助产士的工作中，协助分娩是最重要的任务之一。
作为一位经验丰富的助产士，深知这一职责的重要性。
我曾在一家大型医院的产科部门工作，负责协助医生进行分娩，并必要的护理和支持。
在这部分工作中，不仅与医生密切合作，还与护士和其他助产士共同组成一个专业团队，以确保母婴的安全和健康。
我的主要工作内容包括对产妇进行观察和评估，监测胎儿的心率，疼痛缓解措施，以及指导产妇进行正确的呼吸和用力。
在分娩过程中，负责协助医生进行接生，确保分娩过程顺利进行。
负责对产妇进行产后护理，包括必要的营养和休息，观察产后恢复情况，并相关的健康指导。
除了日常工作，参与了对新入职的助产士和护士的培训工作。
我以自己的经验和知识，分享分娩过程中的技巧和注意事项。
也积极参与科研工作，通过收集和分析数据，为改进分娩护理依据。
参与制定实施策略，以提高分娩的安全性和质量。
在工作中，我遇到了许多令人难忘的案例。
其中一个案例是一位初产妇，她在分娩过程中遇到了困难。
胎儿的位置不正，导致分娩进展缓慢。
我密切观察产妇的情况，并与医生协商，最终采取了一种安全的分娩方式，成功地将婴儿接生出来。
这个案例让深刻体会到助产士工作的重要性和挑战性。
总的来说，产科助产士的工作是一项充满挑战和成就感的工作。
通过与团队合作，我们能够为产妇高质量的护理，并确保母婴的安全。
深感自豪，能够作为一名助产士，为分娩这个特殊的时刻带来希望和温暖。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况作为产科助产士，我的工作主要是协助分娩和产后护理。
在分娩过程中，负责观察和评估产妇的情况，监测胎儿的心率，疼痛缓解措施，并指导产妇进行正确的呼吸和用力。
在产后，负责对产妇进行护理，观察产后恢复情况，并相关的健康指导。
我曾参与了一项关于分娩护理的研究，通过对分娩过程中的数据进行收集和分析，我们发现采取早期皮肤接触和延迟断脐等措施可以显著提高新生儿的健康状况和产妇的满意度。
基于这些发现，我们实施了相应的护理策略，并在科室内部进行了培训和推广。
助产人员促进分娩培训计划
助产人员促进分娩培训计划一、培训目的随着中国人口政策放开，新生儿数量逐年增加，分娩率也逐渐提高。
分娩是一个对女性和新生儿都很重要的过程，而助产人员在整个分娩过程中起着非常重要的作用。
因此，培训助产人员促进分娩的技能和知识，提升他们的综合业务能力，具有非常重要的意义。
二、培训内容1. 分娩前期准备分娩前期准备非常重要，包括准备分娩室的设备和器材，准备分娩所需的药品和消毒用品，与孕妇及其家属进行充分沟通，了解孕妇的孕期健康状况和分娩意愿，制定个性化的分娩计划等。
2. 分娩过程中的协助助产人员需要熟练掌握分娩过程中的技能，包括监测孕妇的宫缩情况、胎心监护、协助孕妇正确呼吸、协助孕妇改变姿势等。
同时，助产人员还需要具备处理突发情况的应急能力，比如产妇出现突发高血压、宫缩过长时间未开指等情况时的处理方法。
3. 产后护理产妇在分娩后需要得到良好的护理，包括观察产后出血、子宫复旧情况、协助产妇进行产后护理、指导乳房按摩和母乳喂养等。
助产人员需要熟练掌握产后护理相关知识和技能，确保产妇和新生儿的健康。
4. 紧急情况处理分娩过程中可能会出现各种紧急情况，比如产妇出现突发高血压、宫颈或会阴裂伤、产妇产道出血等。
助产人员需要能够迅速做出正确的判断，并采取相应的紧急处理措施，确保产妇和新生儿的安全。
5. 沟通与协作能力助产人员需要与产妇及其家属建立良好的沟通关系，了解他们的需求和意愿，并能够有效地传递相关信息。
同时，助产人员还需要与医生、护士等其他医护人员进行有效的协作，确保整个分娩过程的顺利进行。
三、培训方式1. 理论课程通过讲座、讨论等形式，传授助产人员相关的理论知识和技能，包括产科学、妇产护理学、妇幼保健知识、护理技能等。
2. 实践技能通过模拟分娩室、产房等实景，进行实际操作演练，提升助产人员的分娩技能和实际操作能力。
3. 个案讨论结合真实的产妇分娩案例，进行个案讨论和分析，让助产人员能够更好地应对各种实际情况。
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精讲熟练分娩机制提高助产士接产技能
摘要】目的总结产科教学中分娩机制的教学方法。
方法多种教学方法相结合，强化技能训练，提高学生积极主动性，把握临床见习、实习教学机会。
结果学
生教学反馈良好，技能考核成绩提升。
结论多种教学方法相结合是教师提高分
娩机制教学效果的关键。
【关键词】分娩机制多媒体模型电化教学
我校是较早设置助产技术专业的学校，本专业的人才培养目标是以社会需求
为目标、以能力培养为本位，培养高素质的技能型助产人才。
产科学是助产专业
的主干课程，而分娩机制的讲授是产科教学中的重点、难点，对分娩机制原理的
正确理解及熟练的技能操作，关乎到助产士将来在临床上对助产关键技术的掌握，对正常分娩以及异常分娩的正确判断和处理，关乎到是否具备专业技能，胜任助
产工作。
分娩机制是指胎儿先露部随骨盆各平面的不同形态，被动进行一连串适应性
转动，以其最小径线通过产道的全过程［1］。
然而，分娩机制的一连串动作大
多数步骤在骨盆腔内完成，无法从体外看到，加之妇产科疾病的隐蔽性，学生很
难有机会在日常生活中有所见识，纯理论讲授内容复杂抽象,学生理解困难，教学
目标难以达成。
针对这一教学难题，多年来我教研室不断总结、交流有效教学方法，取得了较好的效果，总结如下。
1 重视师资能力提高
为做好分娩机制理论课的讲授，要求教师特别是新教师首先要自己具备扎实
的助产基础知识，掌握过硬的专业实践技能和实践带教能力，全面理解分娩机制
的原理，熟知产力、产道、胎儿、产妇的精神心理状况的相互关系，积极投身临
床实际工作，熟练接生过程，掌握接生技巧，使知识、技能不断更新提高，具备
双师素质。
同时注重校外临床带教教师教学能力的提高。
2 注重课堂教学的直观、生动、形象
课堂教学要求从理论上阐述清楚分娩机制的原理，同时教学中借助多媒体课件、教学挂图、骨盆、胎儿模型、VCD教学片、录像片播放等多种教学方法直观
形象展示分娩机制每一个动作、不同的剖面以及分娩机制的整个动态过程。
一方
面可以补充不能现场观看产程的缺憾，另一方面一些临床上完成得很快、不可重
复的动作,电教便可将其放慢，必要时加以分解、适当重复，学生看得十分清楚［2］。
使抽象的知识变的生动直观，增加趣味性，展示过程中教师应适时重复、强调分娩机制关键点、难点，如：俯屈后枕额径变为枕下前囟径、内旋转后枕骨
转到了耻骨联合下方等。
有利于引导学生注意，加强记忆。
3 强化技能训练，重视学生动手，鼓励互帮互学
实验课采取示教-自练-再示教-自演示-考核的形式。
老师利用仿真模型示范，
然后学生分小组围圈自行模拟练习，每位学生亲手演示，使他们对胎先露在骨盆
中下降过程每一步的机制、作用力、方位变化都有了清晰生动的印象。
老师提出
一些关键性的问题把分娩机制与接产技术操作联系起来让学生思考抢答。
比如：
分娩接产时什么时候下压胎头、仰伸胎头、协助胎头旋转、下压胎儿颈部、上托
胎儿头部，这样做的目的是什么？与分娩机制各步骤有什么联系？技能训练后，
每位学生轮流给大家演示分娩机制操作，边讲述边演示，其他学生纠正错误和不足，做的好的掌声鼓励，激发学生学习兴趣。
练习结束，安排实践技能考核，全
部操作程序均按标准进行。
强化训练使学生动手、动脑、有压力，很受学生欢迎。
4 开放实验室，发挥学生组长带教作用
为缓解学生多、实验器材不足，带教老师不多，学生操作训练要求强烈的矛盾，可发挥学生组长带教作用，专业教师对带教组长进行专门培训，让其达到表述准确、操作规范，课余、晚上开放实验室时间，学生组长、辅导老师都可以同时带教，督促、指导学生操练，保证学生的实践训练。
5 把握临床见习、实习教学机会
见习、实习是临床教学不可缺少的主要环节，见习、实习时组织学生在产房观看分娩过程，要求学生作为助产士的助手观察产程并协助接产，边看分娩老师边讲解，带教老师通过眼前活生的接生手法让学生把分娩机制与接产技术衔接起来，通过帮助胎先露俯屈、仰伸、外旋转、双肩娩出，使学生把书本知识转为实际接生技能，从理论走向实际。
运用上述方法，使分娩机制教学中的难点与重点变得生动,简单易学,使抽象内容生动具体化，学生教学反馈良好，动手能力增强，技能考核成绩提升，有利于将来能够灵活科学处理接产中遇到的问题，实行科学接生。
参考文献
［1］乐杰. 妇产科学[M].北京：人民卫生出版社，2004，69.
［2］卢彩合.电化教学和模型教具在妇产科临床见习课中的重要性[J].右江民族医学院学报，2003，4:585-586.。