计算机应用基础报告内容
2020年计算机应用基础报告
计算机应用基础报告计算机应用基础报告一1《计算机应用基础》课程教学现状随着计算机的普及，计算机被使用在人们生活中的各个方面，办公自动化的程度也越来越高，为了适应信息时代的要求，目前各高职高专院校都将《计算机应用基础》课程设为各专业学生必修的公共基础领域课程，尤其现在国家大力发展职业教育，使得这门课程的教学跃上一个新的台阶。
《计算机应用基础》是高职院校非计算机专业的一门必修的计算机类公共基础课，从计算机学科知识领域的角度来讲，《计算机应用基础》的授课内容相对比较简单，目前其教学模式与授课内容等方面已基本定型，教学的实施过程也大同小异。
但随着信息技术的快速发展以及教育部对信息技术教育的重视，《计算机应用基础》现有的教学模式、教学方法等已无法满足社会需求，紧跟人才培养与信息发展的步伐。
2《计算机应用基础》教学中存在的主要问题《计算机应用基础》作为高职院校非计算机专业的一门公共基础课，以培养和提高学生的计算机应用能力为目标，极大地提升了学生的计算机应用素质与实际操作能力，为其运用计算机技术解决本专业问题打下了坚实基础。
但与传统的必修课相比，《计算机应用基础》的教与学难度较大，主要表现在：一是高职学生的生源多元化，学生组成较为复杂。
受各地教育教学水平的影响，学生们的知识层次参差不齐，整体计算机知识基础较为薄弱，这就给学校的计算机教学管理带来了一定难度;二是随着计算机技术更新换代速度的逐步加快，计算机系统从WindowsXP到Vista，版本从Officexx、Officexx到现在的Officexx，与此同时配套使用教材、硬件环境等却往往跟不上发展的脚步。
3《计算机应用基础》新教学模式的尝试3.1实行分级教学所谓分级教学，就是指在日常教学过程中，教师根据不同学生的能力水平制定相应的学习目标，并采用不同的教学手段，因材施教，充分发挥学生的学习主动性和积极性，以满足不同层次学生的学习需求。
在教学过程中，教师可以根据学生对计算机应用知识的掌握程度划分学习模块，有针对性地开展教学活动，有效地提高了教学效率。
电大计算机应用基础windows10实训2学习报告
级专业学号：姓名：
实训项目：
Windows 10的基本操作
实训目的：
（1）掌握使用Windows 10的基本方法。
（2）掌握文件资源管理器的基本操作方法
（3）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。
（4）理解个性化工作环境的含义。
（5）理解Windows 10基本管理的意义。
（6）掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。
（7）掌握定制个性化工作环境的基本方法。
（8）掌握Windows 10基本管理的操作方法。
（9）掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。
（10）掌握汉字输入的基本操0的启动和关闭
（2）窗口操作
（3）快捷方式操作方法。
（4）文件资源管理器的启动和关闭。
（5）文件与文件夹操作。
（6）定制个性化工作环境。
（7）Windows 10基本管理。
（8）写字板的启动、关闭和文本编辑。
（9）汉字输入的基本操作。
实训总结
通过了本此的实训让我把在课堂书上所学的知识加以实践，让我更好的理解和掌握windows10操作系统的各种应用，同时在实训的过程中，我养成了认真、耐心的学习态度，对以后的学习工作有很大的帮助。。
（7）掌握Windows 10汉字输入的基本操作方法。
实训要求
（1）观察Windows 10的桌面结构。
（2）掌握Windows 10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
（5）掌握文件资源管理器的基本操作方法。
（6）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。
大学计算机应用基础
大学计算机应用基础计算机技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，大学计算机应用基础课程的学习对于学生们提高计算机应用能力、深入理解计算机工作原理具有重要的意义。
本文将从计算机的基本原理、软件应用以及计算机网络三个方面，论述大学计算机应用基础课程的重要性和学习内容。
一、计算机的基本原理计算机是由硬件和软件所组成的，硬件是指计算机的物理部分，而软件则是指计算机程序和数据的总和。
大学计算机应用基础课程往往从计算机的基本硬件组成开始教授，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
学生们需要了解计算机硬件各个部件的功能和工作原理，掌握计算机的基本结构和工作过程。
此外，学习计算机的基本原理也包括计算机的数据表示与运算、逻辑电路与布尔代数、计算机指令系统等内容。
通过这些学习，学生们能够深入理解计算机的基本工作原理，为以后的软件编程和系统操作打下坚实的基础。
二、软件应用除了计算机的硬件，软件的应用也是大学计算机应用基础课程的重要内容之一。
软件包括系统软件和应用软件两大类。
系统软件是指为计算机硬件提供服务和管理计算机资源的软件，学生们需要学习操作系统、编译器和数据库等系统软件的基本原理和使用方法。
而应用软件则是为满足具体领域需求而开发的软件，包括文档处理、数据处理、图像处理等各种应用软件。
在大学计算机应用基础课程中，学生们需要学习并熟练掌握常用的应用软件，比如办公软件、图像处理软件等，以提高他们的实际操作能力，并为未来的工作和学习打下良好的基础。
三、计算机网络随着互联网的发展，计算机网络逐渐成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。
大学计算机应用基础课程也应该包括计算机网络的学习内容。
学生们需要了解计算机网络的基本概念和原理，包括局域网、广域网、互联网等各种网络的组成和工作方式。
此外，学生们还需要学习计算机网络的安全性和隐私保护等重要内容。
随着网络安全问题的日益突出，掌握计算机网络的安全知识和技术将成为未来职场和社会生活中的重要能力。
计算机应用基础实训报告(2)
掌握图片、艺术字、横向纵向文本框、自选图型的插入和设置方法；公式的输入；
熟练使用绘图工具对Word中的图形进行设置、字体颜色的设置、为图型设置阴影、立体的效果；
掌握图形的组合、叠放次序、旋转与翻转、对齐或分布
3.表格
掌握“插入表格”按钮和菜单命令绘制表格的方法；
掌握表格的修改操作，比如：插入行、列，删除行、列，删除单元格、合并单元格等操作；
掌握表格的排版操作，比如表格中文本的字体、字型、字号的设置，文本在表格中的对齐方式等等；
Hale Waihona Puke 四、实验材料、工具、或软件微机每人1台，安装好Office XP
五、实验内容及实验步骤（或记录）
1.熟悉Word“常用”工具栏和“格式”工具栏上图标的名称及功能。
第三单元两题
2.排版
第五单元两题
3.表格
第四单元两题
掌握文档的建立、保存、打开的方法；
掌握字体、字型、字号的设置方法及字符颜色的设置、字符的修饰；
掌握文档的各种对齐方式、文本的缩进方法和首字下沉的设置；
掌握行间距、字间距、段间距的设置方法；
利用“边框和底纹”命令，能够熟练的给段落和页面加上不同样式的边框和底纹；
掌握页眉页脚的设置及修改方法。
2.排版
熟练使用“页面设置”命令；
掌握行间距、字间距、段间距的设置方法；
利用“边框和底纹”命令，能够熟练的给段落和页面加上不同样式的边框和底纹；
掌握页眉页脚的设置及修改方法。
2.排版
熟练使用“页面设置”命令；
掌握文档的分栏设置；
掌握图片、艺术字、横向纵向文本框、自选图型的插入和设置方法；
熟练使用绘图工具对Word中的图形进行设置、字体颜色的设置、为图型设置阴影、立体的效果；
《计算机应用基础》实训报告书写
课程名称:计算机应用基础实训报告书写说明1.蓝字部分的实训1、2等作为实训题目每一个实训的第一个实训书写：例如：实训一计算机操作基础WindowsXP基本操作其余只写名称：Internet应用2.实训要求填写可以照着写，也可以自己总结概括写。
3.实训步骤蓝字的每个任务必须书写，下面的每个任务步骤可以挑重点来写，要求每个实训步骤写满一页，最多两页，字体工整，大小合适。
- 1 -实训一计算机操作基础实训1：WindowsXP基本操作实训要求：（1）掌握Windows XP的工作界面、环境设置。
（2）理解文件和文件夹的概念和相互关系。
（3）掌握文件和文件夹的编辑。
（4）掌握Windows XP常用附件的使用。
实训步骤：任务1 认识WindowsXP的工作环境登录和关闭Windows XP系统、认识Windows XP桌面包括桌面图标和任务栏。
设置个性化桌面，利用控制面板设置Windows XP的工作环境。
任务2 使用键盘和鼠标1、掌握鼠标常用操作现在常见的鼠标通常有两个键：左边的键是最常用的，简称为左键，右边的键简称为右键，中间是一个滚轮。
鼠标的常用操作有：指向、单击、双击、右击、拖动和滑动滚轮。
2、使用键盘（1）认识键盘目前使用最广泛的是101或102键的键盘。
根据使用功能可以将键盘分为四个区：功能键区、主键盘区、编辑键区和数字小键盘区。
任务3 创建文件和文件夹任务步骤：1.在桌面上双击“我的电脑”，再双击D：盘，打开D：盘。
2.在D盘空白处，单击“文件”→“新建”→“文件夹”菜单或单击鼠标右键，在快捷菜单上选择“新建”→“文件夹”命令，此时在窗口将出现一个名称为“新建文件夹”的新文件夹。
3.输入文件夹名称“常用资料”即可在D盘建立一个新文件夹。
4.10、用相同的方法在D盘建立一个名称为“图片”的新文件夹。
5.打开“常用资料”文件夹，在右侧空白处单击鼠标右键，在快捷菜单上选择“新建”→“文件”命令，输入文件名和扩展名“自我简介.doc”，双击打开该文件，输入自我简介的一段文字内容，单击工具栏上的“保存”按钮，然后关闭文件。
《计算机应用基础》课程实验报告
《计算机应用基础》课程实验报告
局域网与图像存档与通讯系统系统的功能与要求
图像存档与通讯系统是图像存档于通讯系统(Piture archiving and communication system)的首字母缩写，
近几年来，医学影像图像存档与通讯系统技术已被学术界炒得沸沸扬扬，但在真正实用意义上，能是医院产生兴趣，并引起重视的是数字医学影像的诊断价值，以及数字影像的可储存性、可重复利用性、越来越方便的课传送、可携带特性。
医院将提出的具体需求有：※③由于医学影像集中了医院对病人进行各种检查的80%以上信息量，从这个基本点出发，医学影像图像存档与通讯系统局域网必将对网络硬件系统的海量存储、宽带高性能、安全性、开放性、可拓展升级特性，以及要求提供优秀图像存档与通讯系统软件产生强烈的系统需求。
※②对传统的和现代的医学影像具有优良的数字化显示技术，通过医院影像局域网能够正确、清楚地再现医院现有的所②②②有医学图像，并且有可能集中在同一个场地，使用现代化的显示设备与技术，将同一个病人的各种检查图像同时显示出来，供医学专家们会诊使用。
※①逐渐将所有传统的和现代的医学影像设备接入医院数字影像局域网。
这里，所有医学影像包括：CT、DSA、MRI、传统X线影像及X线数字影像、ECT、B超、彩超、内镜图像、显微图像，以及最近兴起的CR、DR数字图像等等。
医院数字影像局域网与图像存档与通讯系统系统是一个涉及新技术较多、领域较宽，软硬件结构及环境平台均较为复杂的技术工程项目，其系统框图如图1.总体上，这一项目可区分为下述个工程模块。
计算机应用基础实验报告
引言概述计算机应用基础实验是大学计算机科学与技术专业学生必修的实践课程之一，旨在帮助学生了解计算机系统的基础知识和操作技能。
本篇实验报告是基于实验二的详细记录和总结，旨在介绍实验过程中所涉及的关键概念、操作步骤以及实验结果。
实验二的主要内容是关于计算机操作系统的基础知识和实践操作。
通过实验，我们将学习与理解操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等相关知识，并在实验环境中进行相应的实践操作。
正文内容一、操作系统概念1.1操作系统的定义和作用1.2操作系统的分类和特点1.3操作系统的组成和功能1.4操作系统的演化历程二、调度算法2.1调度算法的定义和作用2.2先来先服务（FCFS）调度算法2.3最短作业优先（SJF）调度算法2.4优先级调度算法2.5时间片轮转调度算法三、内存管理3.1内存管理的定义和作用3.2内存分区管理3.3页式管理3.4段式管理3.5段页式管理四、进程控制4.1进程的定义和概念4.2进程的状态和状态转换4.3进程的创建和终止4.4进程的同步与通信4.5进程的死锁和处理方法五、实验结果与总结5.1实验过程中的操作步骤5.2实验数据和结果分析5.3实验中遇到的问题和解决方法5.4实验的启示和体会5.5总结本次实验的收获和不足之处总结通过本次实验，我们深入学习和理解了操作系统的一些基本知识，如操作系统的概念、调度算法、内存管理和进程控制等。
通过实践操作，我们对计算机操作系统的功能和运行机制有了更加直观的了解，并且能够通过各种调度算法、内存管理技术和进程控制手段来优化系统性能和提高运行效率。
在实验过程中也遇到了一些问题，如调度算法的选择和配置、内存分配的合理性以及进程间的同步和通信等方面的挑战。
这些问题需要我们进一步研究和探索，以便更好地应对实际生产环境中的需要。
本次实验对于我们深入理解和熟练掌握计算机操作系统的基础知识和实践操作具有重要意义。
通过实验的过程，我们不仅提高了对操作系统的认识，还提高了我们的实践能力和问题解决能力。
计算机应用基础学习报告
计算机应用基础学习报告一、引言计算机应用基础是计算机科学与技术专业的基础课程之一，通过学习该课程，可以了解计算机的基本原理、操作系统、网络、数据库等方面的知识。
本报告基于个人的学习经验，总结了计算机应用基础课程的学习内容和所面临的挑战，同时提出了一些建议，以供后续的学习者参考。
二、学习内容1.计算机原理：学习计算机的基本结构、运算原理、存储原理等方面的知识，了解计算机的工作原理和基本概念。
2.操作系统：学习操作系统的基本功能、管理方式、资源分配等知识，能够熟练使用操作系统进行日常的计算机操作。
3.计算机网络：学习计算机网络的基本架构、通信协议、局域网和广域网等知识，了解互联网的基本原理。
4.数据库系统：学习数据库的基本概念、数据模型、查询语言等知识，能够使用数据库进行数据的存储和管理。
5.应用软件：学习常用的办公软件（如Microsoft Office）、图形处理软件、编程工具等，能够灵活使用各种应用软件进行具体的工作。
三、学习挑战1.理论与实践结合：计算机应用基础课程涉及到大量的理论知识，同时也需要进行实践操作，理论与实践结合是一个很大的挑战。
对于初学者来说，需要不断的进行实践操作，并且理解理论与实际操作的关联性。
2.抽象概念理解难度大：计算机应用基础课程会涉及到一些抽象的概念，例如计算机的工作原理、数据库的概念等。
初学者容易对这些抽象概念感到困惑，需要耐心地进行反复学习和思考。
3.操作系统和网络知识难度大：操作系统和网络知识是计算机应用基础课程中的重点内容，但同时也是较难理解和掌握的部分。
对于初学者来说，需要更多的实践来提高操作系统和网络方面的能力。
四、学习建议1.理论与实践相结合：在学习过程中，要注重理论与实践的结合，理论知识通过实践操作来巩固和理解。
可以通过模拟实验、实际操作等方式来加深对理论的理解。
2.多做练习和实验：在学习过程中，要多进行练习和实验，通过实践来巩固和加深对知识的理解和掌握。
计算机应用基础报告内容
计算机应用基础报告内容计算机应用基础报告内容1：引言1.1 背景介绍1.2 研究目的1.3 报告结构2：基础概述2.1 计算机基础知识2.1.1 计算机的定义与分类2.1.2 计算机硬件组成2.1.3 计算机软件分类2.2 操作系统基础2.2.1 操作系统的定义与作用2.2.2 常见操作系统介绍2.2.3 操作系统的特性与功能3：常用办公软件3.1 文字处理软件3.1.1 Word 的基本功能与操作3.1.2 Pages 的基本功能与操作3.2 电子表格软件3.2.1 Excel 的基本功能与操作3.2.2 Numbers 的基本功能与操作3.3 幻灯片制作软件3.3.1 PowerPoint 的基本功能与操作 3.3.2 Keynote 的基本功能与操作4：网络基础4.1 网络的定义与分类4.2 网络常用协议4.2.1 TCP/IP 协议4.2.2 HTTP 协议4.2.3 FTP 协议4.3 网络安全基础4.3.1 防火墙与安全设置4.3.2 和恶意软件防范5：数据库基础5.1 数据库的定义与分类5.2 关系型数据库与非关系型数据库 5.3 SQL 语言基础5.3.1 SQL 的基本语法5.3.2 常用 SQL 命令6：程序设计基础6.1 基本的编程概念6.1.1 变量和数据类型6.1.2 控制流程6.2 常用编程语言介绍6.2.1 C语言6.2.2 Python6.2.3 Java7：项目实践示例7.1 项目需求分析7.2 项目设计与实现7.3 项目测试与维护8：结论8.1 研究总结8.2 可能的改进方向附件：1、样例程序代码2、数据库设计文档3、网络拓扑图法律名词及注释：- 侵权：指在未经授权的情况下，以非法的方式使用他人的知识产权，包括但不限于文字、图片、声音、视频等。
- 版权：指对知识产权享有的法定权利，包括但不限于复制、发行、翻译、展览、表演等。
- 数据保护：指对个人的敏感信息的收集、使用和披露的保护措施，以防止恶意使用和泄露。
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)
Word的基础应用实验报告计算机应用基础(1)实验报告主题：Word的基础应用一、实验目的本次实验的目的是学习Word文档基本的应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
二、实验环境本次实验使用的软件是微软Office的Word 2016版本，运行在Windows10操作系统上。
三、实验步骤1. 创建一个新的Word文档。
在电脑桌面上找到Word的图标并双击打开，按下“Ctrl+N”快捷键或点击“文件”菜单中的“新建”按钮，选择“空白文档”即可新建一个Word文档。
2. 编辑文本信息在新建文档中输入需要编辑的文本信息，包括标题、正文等内容。
可以根据需要选择不同的字体、字号、颜色、对齐方式等进行修改，使其符合文档格式要求。
3. 插入图片在文档中插入需要的图片，可以通过“插入”菜单中的“图片”选项添加本地图片或在线图片。
也可以通过复制粘贴将已有的图片添加到文档中。
4. 进行文本格式化对文本信息进行格式化，包括加粗、斜体、下划线、字体颜色等，可以根据需要进行设置。
5. 进行段落格式化对段落进行格式化，包括对齐方式、首行缩进、行距等进行设置，使文档排版更加美观。
6. 设置页眉和页脚通过“视图”菜单中的“页眉页脚”选项进行设置，可以添加页码、文档标题、作者等信息。
7. 进行打印当文档编辑完毕并进行保存后，点击“文件”菜单中的“打印”选项即可进行打印操作，可以选择打印机、纸张大小、打印范围以及打印方式等。
四、实验心得本次实验让我初步学习了Word文档的基础应用，包括文档的创建、编辑、格式化等的基础操作。
通过实际操作，我深刻认识到熟练掌握Word基本操作对于写作、排版、打印等方面的提高都有非常重要的帮助。
在实验中我还遇到了一些操作问题，解决这些问题也让我更加熟悉了Word的使用。
最终顺利完成了实验任务。
计算机应用基础实验报告
4、管理个人文件夹
打开E盘，单击文件—新建—文件夹，命名为“XXXX”，并在该文件夹中创建四个子文件夹，分别命名为“学习”、“音乐”、“图片”、“其它”；
打开C:\windows\media，单击工具栏中的“搜索”按钮—查找字母r开头的声音波形文件（r*.wav）;
6、创建图表：
在前面筛选结果区域中选择销售地区与销售金额两列数据，选择“插入”菜单—图表—选择图表类型为“簇状柱形图”；
7、保存文件，上传至教师机上。
实验总结
个人总结本节课所学到的内容
实验四演示文稿制作
实验目的
1、掌握演示文稿的基本操作
2、掌握演示文稿的格式化与各种对象的编辑
3、掌握页面格式的设置及演示文稿的打印与打包
选中销售金额列—选择“数据”菜单—排序—排序关键字为“销售金额”，方向为“升序”；
5、筛选与分类汇总
选中各字段名，单击数据—筛选—自动筛选—设置其筛选条件为：销售金额最高的5项，选中筛选结果，复制到空白区域，取消原筛选状态；
选中销售地区—选择数据—排序—降序，选择数据—分类汇总—设置分类字段为“销售地区”，汇总方式为“求和”，汇总项为“销售金额”；
6．查找收件箱中发件人为“MICROSOFT EXPRESS开发组”的邮件，打开邮件阅读后回复此邮件；
7．转发收件箱中主题为“欢迎使用OUTLOOK EXPRESS”的邮件给“163@”，修改主题为“转发的邮件”。
实验步骤：
1、打开IEห้องสมุดไป่ตู้览器，在地址栏中输入，点击工具——INTERNET选项，打开“Internet选项”对话框—在“常规”选项卡中的主页点击“使用当前页”—确定即可；
计算机基础实践报告（范文5篇）
计算机基础实践报告（范文5篇）本站小编为你整理了多篇相关的《计算机基础实践报告(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《计算机基础实践报告(范文5篇)》。
第一篇：《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》课程综合实践总结报告《计算机应用基础》是完美当代大学生必修的基础课程，在这个信息化的时代，学好计算机这门课程是一项绝对的本领。
通过大一的计算机基础课学习，我们在掌握计算机基础的同时强化了更多应用实践技能的培养。
在学习过程中体会到电脑的神奇和奥妙;也意识到自己在计算机上还有许多不足。
通过课堂学习，为我们计算机实践课打下良好基础，我们初步了解了计算机的发展历程，知道了它的诞生不是一个孤立的事件，它是几千年来人类文明发展的产物，是长期客观需求的结果，随着第一台电子计算机的诞生，计算机技术从此就停不下它发展的脚步，从而渐渐地将人类带入了信息社会，计算机从她诞生之日起，为人类生产生活带来了极大的方便，人工智能和网络普及使自动化越来越先进。
我们从计算机系统组成和工作原理这些基础知识开始，了解了具有重要意义的冯-洛伊曼原理和它要求的计算机内所有信息都采用二进制表示和运算的原则,逐步了解了计算机的构成和它的操作，通过对Windows操作系统的学习和实践，使我们进一步地了解了计算机系统的概念和应用。
但是，我们的学习绝不仅仅停留在课本介绍上，在和计算机打交道的过程中，上机实践应放在首位。
计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只依赖于书本，书本知识只能起引导作用，而课后实践才是我们真正能学到东西的地方。
一实训内容据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。
对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。
此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有施郭清老师，在实训中也给予了我们指导，并且做详细的讲解.（一）通过大量的上机实践，积极动手操作，认真分析和思考学之间密切配合、团结协作，努力提高了实习效率。
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）
计算机应用基础实验报告（windows）（五篇模版）第一篇：计算机应用基础实验报告(windows)实验报告计算机应用基础实验报告姓名班级学号实验日期课程名称计算机应用基础指导教师成绩实验名称：windows的基本操作实验目的：1.掌握桌面主题的设置2.掌握任务栏的使用和设置3.掌握任务切换的方法4.掌握“开始”菜单的组织5.掌握快捷方式的创建6.掌握文件夹的显示方式7.掌握文件夹和文件的创建/属性查看和设置8.熟悉文件和文件夹的搜索9.体验文件和文件夹的压缩存储与解压缩实验环境：中文Windows XP操作系统。
实验内容及步骤（请将步骤填入每一题下方空白处）：1.创建并保存主题文件名为“我喜爱的主题”的桌面主题，写出操作步骤：①点击桌面空白处，在快捷菜单中选择‘属性’，打开‘显示属性’对话框。
②点击桌面选择卡，在‘背景’列表中选择‘autumn’,位置设为‘居中’ ③分别在‘屏幕保护程序’‘外观’‘设置’页中，进行设置。
2.按一定要求，设置任务栏，写出操作步骤：①改变任务栏的位置/大小，修改任务栏的属性②新建，关闭任务栏的工具栏③日期和时间设置。
3.按一定要求设置“开始”菜单，写出操作步骤：①将‘计算机’添加到‘固定项目列表’上②设置以大图标显示程序/③设定在菜单右侧系统特定的位置显示，‘我最近打开的文档’。
并将以往的内容清除。
4.按一定要求，创建桌面快捷方式，写出操作步骤：①搜索‘画图’程序的位置②右击桌面空白处/在桌面快捷菜单中选择‘新建/快捷方式’打开对话框③在‘请键入项目的位置’框中键入C;/WINDOWS/system32/mspaint.exe在‘键入该快捷方式的名称’框中输入‘HT’,单击‘完成’按钮。
5.按一定要求，设置文件夹的显示方式，写出操作步骤：①先后选用‘缩略图’/‘平铺’‘列表’‘详细资料’‘图标’。
观看者5中方式的差别②选择‘插图’文件夹。
通过‘工具/文件夹选项’命令比较设置显示或不显示的隐藏的文件夹对显示文件的影响③通过‘工具/文件夹选项’菜单命令比较隐藏的不隐藏的文字类型的扩展名对显示文件夹内容的影响。
电大计算机应用基础windows10实训2学习报告
千里之行，始于足下。
电大计算机应用基础windows10实训2学习报告电大计算机应用基础课程的Windows 10 实训 2 学习报告本次 Windows 10 实训课程是电大计算机应用基础课程的一部分，旨在帮助我掌握 Windows 10 操作系统的基本使用方法和技巧。
在这次实训中，我通过实际操作和学习相关知识，深入理解了 Windows 10 操作系统的各种功能和特性。
首先，我了解到 Windows 10 是一款由微软公司推出的操作系统，它具有更加人性化的界面设计和更强大的功能。
在课程中，我学习了如何进行Windows 10 的安装和设置，包括选择安装版本、设置用户账户、设置网络连接等等。
我通过实际操作，掌握了正确的安装步骤和设置方法，使得我可以独立完成 Windows 10 的安装和设置。
其次，在课程中我学习了 Windows 10 操作系统的桌面布局和常用功能。
我了解到 Windows 10 的桌面布局与之前的版本相比有了一些变化，例如“开始”按钮重新被引入，任务栏进行了优化等等。
我掌握了如何在桌面上创建和删除应用程序快捷方式、如何使用任务栏进行程序的切换、如何使用窗口管理等常用操作。
通过这些学习，我可以更加熟练地使用 Windows 10 桌面，提高工作效率。
在实训课程的过程中，我还学习了 Windows 10 操作系统的文件管理和搜索功能。
我了解到 Windows 10 可以通过“文件资源管理器”工具来管理文件和文件夹，如创建、复制、移动、删除等操作。
我也学会了如何使用 Windows 10 提供的搜索功能，通过关键词搜索来快速找到我需要的文件和程序。
这些技巧对于提高日常工作的效率和便利性非常有帮助。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，在课程中我还学习了 Windows 10 的网络设置和连接。
我了解到Windows 10 可以通过网络和其他设备进行连接和共享，如连接 Wi-Fi、设置共享文件夹、连接打印机等等。
电大计算机应用基础windows10实训2学习报告
千里之行，始于足下。
电大计算机应用基础windows10实训2学习报告电大计算机应用基础Windows10实训2学习报告一、实训目的计算机应用基础课程是电子信息类专业的一门重要基础课程，通过本门课程的学习，我们可以了解计算机基本知识和常用的操作系统，提高计算机应用能力。
本次实训的目的是掌握Windows10操作系统的基本使用方法和技巧，能够熟练进行系统的安装、配置和管理，以及能够运用常用办公软件进行日常工作和学习。
二、实训内容本次实训主要包括以下几个方面的内容：1. Windows10系统安装与配置通过实操操作，我们学习了Windows10系统的安装步骤和常用配置方法。
首先，我们需要了解系统的最低硬件要求，安装所需的光盘或U盘启动方法。
然后，按照引导界面，选择合适的安装方式和分区方法进行系统安装。
最后，我们对系统进行常用配置，如修改桌面背景、设置系统语言和时区等。
2. Windows10系统管理系统管理是操作系统使用过程中必不可少的环节，我们学习了Windows10系统的用户管理、文件管理和磁盘管理等内容。
通过用户管理，我们可以添加、第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
删除和编辑用户账户，设置用户权限和密码等。
通过文件管理，我们可以对文件进行复制、剪切、粘贴和删除等操作。
通过磁盘管理，我们能够对硬盘进行分区、格式化和磁盘检查等操作。
3. Windows10常用应用程序的使用Windows10预装了许多常用的应用程序，我们学习了如何使用这些应用程序进行办公和学习。
通过Microsoft Office套件，我们可以进行文字处理、制作演示文稿和处理电子表格等工作。
通过Windows Media Player，我们可以播放音乐和视频文件。
通过浏览器，我们可以上网搜索信息和浏览网页。
三、实训心得通过本次实训，我对Windows10操作系统有了更深入的了解，掌握了基本的安装和配置方法，能够熟练进行系统的管理和操作。
计算机应用基础知识解析与实践
计算机应用基础知识解析与实践计算机应用基础知识对于现代社会的个人和企业而言至关重要。
无论是在学习、工作还是生活中，准确理解和熟练运用计算机应用技术都能提高效率、促进创新。
本文将从计算机基础知识的解析和实践两个方面展开讨论，帮助读者更好地理解和应用计算机技术。
一、计算机应用基础知识解析1. 计算机硬件组成计算机硬件是构成计算机系统的物理部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘等等。
CPU是计算机的核心部件，负责运算和控制；内存用于临时存储计算过程中的数据；硬盘用于长期存储数据；显示器和键盘用于人机交互。
了解计算机硬件的组成有助于理解计算机的工作原理和性能。
2. 操作系统操作系统是计算机硬件和软件之间的接口，负责管理计算机的资源和提供用户与计算机的交互操作环境。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
操作系统的功能包括文件管理、进程管理、内存管理、输入输出管理等。
掌握操作系统的基本使用方法是计算机应用的基础。
3. 网络基础知识网络是计算机应用的重要基础，它使得计算机之间可以进行通信和数据交换。
了解网络基础知识包括网络拓扑结构、IP地址、子网掩码、路由器等，能够帮助用户更好地配置和管理网络，并解决网络故障。
二、计算机应用基础知识实践1. 文字处理文字处理是计算机应用中最常见、最基础的功能之一。
通过文字处理软件（如Microsoft Word、Google Docs等），用户可以创建、编辑和格式化文档。
熟练掌握文字处理软件的基本操作和常用功能，能够提高文档编写和排版的效率。
2. 电子表格电子表格是用于数据处理和分析的工具，如Microsoft Excel、Google Sheets等。
通过电子表格软件，用户可以创建表格、进行公式计算和数据分析。
了解电子表格的基本功能，可以提高数据处理和分析的能力。
3. 数据库管理数据库管理是计算机应用中的重要组成部分。
通过数据库管理系统（如MySQL、Microsoft SQL Server等），用户可以创建和管理数据表，并进行数据的增删改查。
计算机应用基础学习报告
国家开放大学开放教学课程考核说明课程名称：计算机应用基础（本）学生类别：本科专业名称：本科各专业启用时间：2020年春季学期主持教师：学生：报告时间：XXX年X月XX日国家开放大学教务部计算机应用基础心得体会——信息技术推进数学课堂改革在如今信息化时代，不断推陈出新，日新月异，从最早台式电脑的稀有到现在人人一部微型电脑——手机，出门办事就餐、购物、乘车用一部手机就可以了。
为什么我们不可以更好的把现代信息技术应用于课堂中，也许在将来的数学课堂，我们教师也可以带一部手机进课堂了，抑或是我们的教师不分地域，学生不分家庭与学校就可以上你的课了。
以多媒体、网络、智能化为主要特征的现代化信息技术在课堂教学中的运用，大可改掉教师满黑板的板书，教师讲的口若悬河，学生一知半解。
多媒体的应用既可激发学生的学习兴趣，又利于学生对教学内容的理解和掌握，将有效地培养学生的自主探索能力，对课程改革和优化课堂教学有着具大的推进作用。
一、课堂运用多媒体，激发学生的学习兴趣兴趣是推动学生学习的动力之源。
新课程标准强调学生掌握基本知识和基本技能的同时，更加注重学生情感态度价值观的培养，这就需要我们借助信息技术手段激发学生的求知欲，挖掘学生的情感因素。
教学中，教师创造宽松、和谐的教学环境可使学生心情舒畅，思维活跃，教师对学生的充分信任、鼓励，会使他们产生巨大的精神动力。
使学生在充满情趣与快乐的情境中发现问题，解决问题。
运用现代信息技术，在创设情境氛围方面，具有其它教学手段不可比拟的优势，多媒体计算机集图、文、像、音于一体，动静结合，化静为动，生动形象，能以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生注意力和好奇心，有利于激发学生的学习兴趣。
例如，在《认识统计图》利用动画呈现，北京2012年8月的天气情况，每天的天气用形象的图标符号表示，学生感觉亲切喜爱，既有图像又有文字，加上小精灵给同学们的提问，学生在听觉上感觉新颖，学习兴趣就浓厚。
数一数使用统计表，小红图的画圆圈，每一步加上配音解说，学生学起来即形象又便于掌握，更大程度激发学生热爱学习数学的乐趣。
计算机应用基础课程综合实践总结报告
计算机应用基础课程综合实践总结报告计算机应用基础》是当代大学生必修的基础课程。
在信息化时代，学好计算机是一项绝对的本领。
通过大一的计算机基础课研究，我们掌握了计算机基础知识，强化了应用实践技能的培养。
在研究过程中，我们体会到电脑的神奇和奥妙，也意识到自己在计算机上还有许多不足。
课堂研究为我们计算机实践课打下良好基础，我们初步了解了计算机的发展历程，知道了它的诞生是几千年来人类文明发展的产物。
随着第一台电子计算机的诞生，计算机技术从此就停不下它发展的脚步，从而渐渐地将人类带入了信息社会。
计算机从诞生之日起，为人类生产生活带来了极大的方便，人工智能和网络普及使自动化越来越先进。
我们从计算机系统组成和工作原理这些基础知识开始，了解了具有重要意义的___原理和它要求的计算机内所有信息都采用二进制表示和运算的原则。
逐步了解了计算机的构成和操作，通过对Windows操作系统的研究和实践，使我们进一步地了解了计算机系统的概念和应用。
然而，我们的研究绝不仅仅停留在课本介绍上。
在和计算机打交道的过程中，上机实践应放在首位。
计算机是一门以实践为主的学科，我们不能只依赖于书本。
书本知识只能起引导作用，而课后实践才是我们真正能学到东西的地方。
通过大量的上机实践，积极动手操作，认真分析和思考，学之间密切配合、团结协作，努力提高了实效率。
在研究微型计算机系统配置和维护的同时，我们研究了常用的办公软件Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access。
经过反复练，我们基本已经可以熟练地运用它们了。
我们利用___制作了精美的PPT，利用Word制作了精美的简报，利用Access制作了表单，利用FrontPage制作网页，还有很多从实践中获得的心得体会。
研究计算机让我认识到办公软件的好处。
例如，Word可以清晰地呈现表格和图片，直观地表达文章思想和结构，并使文档版面更美观大方。
Excel可以自制专业的电子表格，收集、分析和计算大量数据，节省时间且结果又快又准确。
国家开放大学计算机应用基础(本)实训任务报告
实训任务报告
通过这次实训，真真确确的感受到计算机在我们生活工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作效率，更直观便捷的切入主题。
实践证明，只有掌握了这些基础知识和基本的使用方法，才能为今后的学习和工作打下坚实的应用基础。
通过学习Windows10的基本操作，文件资源管理器的基本操作，Windows10的基本管理；掌握使用IE浏览器上网浏览、搜索和下载的方法以及收发电子邮件的方法；Word2016的基本操作方法以及文档管理和编排、文档中表格编辑、图片的插入和编辑、样式等；掌握使用Excel2016建立和编辑文档的基本方法，Excel2016电子表格的数据填充方法、单元格、区域和工作表的基本编辑方法，Excel2016电子表格的公式和函数的使用方法，掌握Excel2016电子表格数据排序、筛选等数据分析方法，Excel2016图表创建、编辑和修饰的方法；掌握PowerPoint2016演示文稿的基本操作方法，在新建演示文稿中添加文字、图片、表格和SmartArt图形的方法，在演示文稿中添加音频和视频的方法，使用模板创建演示文稿，以及将演示文稿保存为模板的方法，为幻灯片添加动画和超链接的方法。
学习循序渐进，由浅入深，
由简到繁，让我们更好的学习掌握使用计算机技术。
在学习是始终要与实际应用相结合，不要钻牛角尖，花费精力在各个孤立的命令学习上；要以学以致用的原则看待整个学习过程，这样会使学习更加深刻、使知识更加容易理解。
平时多强迫自己多做练习，多做一些综合实例，更加详细地进行文字编辑，并从全局的角度掌握整个编辑过程，力争使自己学习完就可以投入实际工作中去。
这次实训学习虽然短暂，却收获很大。
会使自己更加努力，运用所学知识，更好的面对今后的学习和工作。
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计算机需要良好的通风环境，如果房间内能保持每秒1米左右的风速，对机器的散热是十分有力的。所以在温湿等气象条件适宜的前提下，房间门窗应保持空气对流，但必须要保证灰尘不能随风而入，如果遇到雷电交加的恶劣天气，应暂时停止使用计算机。
3、打开上步所建的文档，按以下要求修改、编辑后，WYDOC2.DOC的名字保存在A盘的根目录中。
在文章最后一段插入4行*6列的表格。
将表格单元格中的内容设置为水平居中。
将表格的（2行，3列）和（2行，4列）的两个单元格合并居中。
如何爱护计算机
安徽水利水电职业技术学院
目前，计算机已进入千家万户。作为高科技产品的计算机，对环境是有一定的要求的，诸多环境中，气象因素对环境影响最大。
计算机温度适宜范围最广，一般在0—30摄氏度均可正常工作，但由于计算机长时间工作会产生热量，机内温度上升，因此计算机的连续使用时间应以4小时以内为宜。如果超过4小时，中间应关机片刻，从而避免应热量难以散发而引起的半导体材料老化，电路短路等故障。
将标题“如何爱护计算机”设为三号字、粗体、居中排列。
将页边距设为左边距：3.5cm，右边距：3.3cm。
设置页眉为“安徽水利水电职业技术学院”，页脚为“实习报告”。
将第三段字体设为：“小四号字”，行间距为1.5倍行距。
将全文中的“计算机”替换成“计算机”。
将第三段文字设置为“蓝色”字体。
将最后一段（第四段）的字设置为：“阳文”。
计算机温度适宜范围最广，一般在0—30摄氏度均可正常工作，但由于计算机长时间工作会产生热量，机内温度上升，因此计算机的连续使用时间应以4小时以内为宜。如果超过4小时，中间应关机片刻，从而避免应热量难以散发而引起的半导体材料老化，电路短路等故障。
计算机对空气湿度的要求较高，最佳范围是40%—70%，湿度过大，会使计算机元件的接触性变差，计算机也就容易产生硬件方面的故障，为此在雨季应采取放置干燥剂和及时关闭门窗的方法，降低房内湿度。湿度过低，又不利于机器内部随机动态存储器关闭后存储电量的释放，容易产生静电，所以冬季在房内边取暖便使用计算机时，应注意房内湿度，为了避免空气干燥而引起的静电，计算机房间铺上防静电地毯。
将C根目录下的自动批处理文件AUTOEXEC.BAT文件“复制到新建的MYFILE子目录中，并将文件名改为AUTOEXEC.BAK；
1、启动Wold 2003中文版，并观察其窗口的结构；
2、使用自己常用的中文输入法输入以下文档，（注意标点符号使用的中文格式，英文字符使用半角格式）最后将该文档以MYDOC.DOC的名字保存在A盘根目录下。文档内容如下：
如何爱护计算机：
目前，计算机已进入千家万户。作为高科技产品的计算机，对环境是有一定的要求的，诸多环境中，气象因素对环境影响最大。
二、实习时间、地点和要求
1、实习时间、地点：
时间：第14周（12.01-12.05）上午08:30-11:30
地点：电教中心三楼305室
2、实习内容：
（1）微机的基本操作和基本技能；
（2）汉字录入与排版；
（3）中文Windows XP操作；
（4）中文Word 2003图文处理软件的操作与应用；
（5）中文的操作与应用；Excel 2003的操作与应用；
d、注意观察计算机在自检时的提示信息。
课题二：键盘指法训练
一、实习目的：
1、了解键盘上各键的分布，掌握键盘操作要素；2、熟练指法，键位到达盲打。
二、实习内容与要求：
a、熟悉键盘，介绍手指分工；b、结合IT或金山打字通等指法训练软件，进行指法训练。在实习中注意检查纠正姿势和指法的错误。
课题三：汉字录入
第二部分实习课题
课题一：微机的基本操作和基本技能
一、实习目的：
1、掌握启动计算机的方法2、掌握关闭计算机的方法
二、实习内容与要求：
a、掌握冷启动、热启动、复位启动三种启动计算机方法，清楚三种启动方法的差别；
b、掌握关闭计算机的操作过程；
c、掌握真确的计算机开关步骤—开机时，先开外设，后开主机；关机时，先关主机，后关外设；
第一部分概述
一、实习目的
《计算机应用基础》是一门实践性非常强的课程，在前一段时间理论教学及实验教学的基础上，通过一周的上机实践，是自己在全面掌握计算机理论基础之上，巩固和提高自身的计算机操作技能，能稳、准、快的输入汉字与词组，能熟练运用World 2003对文字、图片等进行常用和特殊格式的编辑于排版，能熟练运用Excel 2003进行数据和分析处理，熟练运用PowerPoint 2003进行演示文稿的创建与格式设置等操作，并培养学生运用的知识分析和解决实际问题的能力。
（6）中文PowerPoint 2003的操作与应用；
（7）Internet操作及应用；
3、考核方法
a、实习成绩单独积分；
b、实习成绩分为优、良、及格、不及格四等；
c、实习成绩的评定：由实习成果，即实习报告与实习考核成绩（一级考试模拟盘考核成绩）、平时表现（含考勤、遵纪守则等情况）两项组成，实习考核采用每个人单独上机考核方式进行，各项内容依所占比例进行量化。
计算机需要良好的通风环境，如果房间内能保持每秒1米左右的风速，对机器的散热是十分有力的。所以在温湿等气象条件适宜的前提下，房间门窗应保持空气对流，但必须要保证灰尘不能随风而入，如果遇到雷电交加的恶劣天气，应暂时停止使用计算机。
实习报告
课题四：中文Windows XP操作
1、基本操作步骤：
在C根目录下，建立一个MYFILE的文件夹；
星期
一
二
三
四
五
内容
对Word2003一级模拟考试内容了解
对Word2003一级模拟考试内容了解的基础上，对题目也会做
对Excel 2003的操作与应erPoint 2003的操作与应用，会做幻灯片，对菜单有认识
对计算机一级模拟考试中打字题进行参考并对客观题阅读、认知