小刺猬背果子
小刺猬背果子课件
小刺猬背果子
小朋友我们来看一下小刺 猬是怎么扎果子的吧
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬背果子
小朋友们，你们的刺猬会发 生什么有趣的故事？现在开 始画下来吧。
小刺猬背果子
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
小刺猬背果子
小刺猬背果子
刺猬身体的颜色和枯草的 颜色相近小刺猬背果子
剌猬常活动在月光照耀的树林下、灌木丛中小溪 边、பைடு நூலகம்会游水、会打洞小、刺猬背果子
小刺猬背果子
小刺猬喜欢吃毛毛 虫、蜗牛、和一些 小果子
小刺猬背果子
刺猬身上的剌是纯防御性的， 而不是用来伤害人类的；这些剌也 是它运输食物、搬运建巢材料的有 力工具。
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园大班教案《小刺猬背果子》含反思【幼儿园大班教案】《小刺猬背果子》一、教学目标：1. 认得小刺猬，了解小刺猬的特点和生活习性；2. 发掘小刺猬的美好品质，如刚强、英勇、果敢等；3. 进行角色扮演训练，进展幼儿的语言表达本领和沟通本领；4. 培育幼儿的察看力、注意力和动手本领；5. 通过多种形式的活动，激发幼儿对自然和生命的敬畏和酷爱。
二、教学内容：1. 《小刺猬背果子》绘本故事赏识；2. 角色扮演：幼儿分角色扮演小刺猬、果子等角色；3. 磨练身体：以蹦蹦跳跳的方式模拟小刺猬背果子的过程；4. 制作小刺猬工艺品；5. 绘画活动：绘制本身心目中的小刺猬。
三、教学过程：1. 老师引导幼儿赏识《小刺猬背果子》绘本故事，促进幼儿对小刺猬的认得。
通过绘本故事，让幼儿深入了解小刺猬常常背着果子旅行，不怕困难和不安全的英勇和坚韧。
2. 老师供应小刺猬、果子和其他相关角色的服装道具，引导幼儿自主选择扮演角色。
通过扮演，激发孩子们的表达欲望与沟通本领。
3. 接着，老师引导幼儿蹦蹦跳跳的玩耍，模拟小刺猬背着果子旅行的场景，加深幼儿对故事的印象。
同时，激发幼儿运动喜好，磨练身体。
4. 幼儿参加小刺猬工艺品的制作，提高幼儿的动手本领，让他们亲自感受小刺猬的“身形”和“毛质”。
5. 最后，老师引导幼儿通过绘画表达本身心目中的小刺猬。
通过本身的颜色和画笔，让幼儿的小刺猬拥有了个性的特征。
同时，让幼儿在悠然的画中感受生命的美好和自然的奇妙。
四、教学反思：此次《小刺猬背果子》故事教学实行了多种形式，充分激发幼儿的喜好和积极性，提高了幼儿的参加度。
1. 通过绘本故事的赏识，激发了幼儿的喜好，让他们深入了解小刺猬的特点，认得到刚强、英勇、果敢等美好品质。
2. 通过角色扮演，让幼儿更好的呈现本身，感受表达的乐趣和交流的价值，参加角色扮演的孩子还会在朗读、说话和听取他人发言的过程中，不断提升语言表达本领。
3. 通过小刺猬工艺品的制作，让孩子们亲自动手，提高了幼儿的动手本领和协调本领。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬背果子的故事情节，理解小刺猬的可爱形象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿的团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、模仿小刺猬背果子的动作，培养幼儿的身体协调性。
2. 教学难点：让幼儿在模仿小刺猬背果子的过程中，学会合作、分享。
三、教学准备1. 教具：小刺猬玩偶、果子道具、活动场地。
2. 材料：小树叶、小石头等自然材料。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的体育操，活跃气氛，充分调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：教师讲述小刺猬背果子的故事，引导幼儿观察小刺猬的形象，让幼儿了解小刺猬背果子的过程。
3. 模仿小刺猬背果子（5分钟）：教师示范小刺猬背果子的动作，引导幼儿模仿，并鼓励幼儿互相帮助，一起完成任务。
4. 团队合作游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作完成背果子的任务，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结团队合作的重要性，让幼儿认识到分享的快乐。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
2. 在模仿小刺猬背果子的过程中，教师要注重培养幼儿的身体协调性和团队合作精神。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的心理健康，引导幼儿正确面对胜利与失败，培养幼儿乐观、积极的心态。
4. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整教学内容，使之更符合幼儿的发展水平。
5. 在今后的教学中，教师要不断丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
六、教学内容1. 故事回顾：回顾小刺猬背果子的故事情节，强化幼儿对小刺猬形象的认识。
2. 模仿练习：进行小刺猬背果子的模仿练习，提高幼儿的身体协调性。
3. 团队合作：通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和分享意识。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思一、教案概述1.1 教学目标本节课重要目标是：1、同学能够仿照小刺猬背果子的动作，磨练本身的身体协调性和平衡性。
2、同学理解健康运动的紧要性，明白运动对身体健康的好处。
3、同学感受运动的欢乐，加强对运动的爱好。
1.2 教材准备教学素材：小刺猬背果子故事。
教具：音响、小提琴音乐、自制的果子薯袋。
1.3 教学过程第一节：热身活动（10分钟）童谣游戏：“跟我一起来运动”。
介绍本节课的主题小刺猬背果子，并与同学们一起唱歌练习。
第二节：故事讲解（10分钟）故事背景介绍，讲解小刺猬为什么背着果子。
师生一起听故事，让孩子们通过故事情节了解小刺猬背着果子所需要的技能：平衡、协调、气力和勇气。
第三节：主题训练（30分钟）1、协调：同学手持果子薯袋上下跳，磨练协调性。
2、平衡：同学背着果子薯袋走路，磨练平衡性和身体掌控本领。
3、气力：同学拿起果子薯袋做深蹲，磨练身体气力。
4、勇气：同学仿照小刺猬背着果子，安全地在脚垫上行走。
第四节：音乐舞蹈活动（20分钟）学习《小刺猬背果子》舞蹈，练习身体协调性。
第五节：感受运动乐趣（10分钟）放松活动：让孩子们伸展身体，放松运动带来的紧张。
让孩子们共享运动的乐趣及其对身体健康的好处。
二、教学反思2.1 整体反思通过这节体育课，孩子们学到了小刺猬背果子的故事，并从故事中领悟到了健康和运动的紧要性。
孩子们在训练中通过协调、平衡、气力和勇气，渐渐提升了本身的身体素养，并在音乐舞蹈中感受到了运动的欢乐。
通过课后的交流，孩子们也更加明白了运动对身体健康的好处。
2.2 问题及解决在训练中，有些孩子对于协调和平衡等方面的训练较为困难，简单摔倒或失去平衡。
针对这一问题，我实行了以下措施：1、给出明确的引导，让孩子们注意身体的重心与平衡。
2、加强练习的难度，渐渐提高孩子们的本领水平。
3、在安全的条件下进行训练，保证孩子们的安全。
2.3 教学反思在教学中，我通过引导孩子们了解小刺猬背果子的故事，让孩子们在玩乐中体验运动的乐趣，通过舞蹈的形式让孩子们收获到欢乐和健康。
中班语言《小刺猬背果子》幼儿园课件 (一)
中班语言《小刺猬背果子》幼儿园课件 (一)本文主要介绍中班语言《小刺猬背果子》幼儿园课件，包括故事情节、教材内容、教学方法、教学目标和教育意义等方面。
故事情节《小刺猬背果子》是一部儿童文学作品，主人公是一只可爱的小刺猬，它和妈妈一起生活在大树林里。
一个秋天，小刺猬收获了一些背上黄色果实，想要把它们带回家。
可是果实太沉了，小刺猬怎么也背不动。
于是，它想到了一个聪明的办法，将果实绑在了一根长棍上，就这样成功地把果实带回家了。
教材内容通过教授《小刺猬背果子》，幼儿可以学习到很多有关自立、创新、勇气等方面的知识。
整个故事情节生动有趣，富有教育意义，容易引起幼儿的注意和兴趣。
同时，故事中的一些生字和说法也可以扩展幼儿的词汇量，以及培养幼儿对生活中各种自然事物的认知和理解能力。
教学方法中班语言《小刺猬背果子》幼儿园课件的教学方法采用了多媒体教学方式。
老师可以通过这个课件，将图片、声音、文字等各种元素整合在一起，制作出生动、直观、形象的教学场景，让幼儿更容易理解和吸收知识。
教学目标通过学习《小刺猬背果子》这个故事，幼儿应该达到以下的教学目标：1、理解故事情节，学会用简单的语言描述故事内容。
2、认识新单词，例如“果实、黄色”等，可以在以后的学习中运用。
3、锻炼幼儿的语言表达能力，训练幼儿的听、说、读、写等基本语言技能。
4、培养幼儿的独立思考能力，鼓励幼儿寻找解决问题的方法。
教育意义学习《小刺猬背果子》这个故事，对于幼儿的成长和发展起到了重要的促进作用。
首先，幼儿可以从中了解到劳动的重要性和自立自强的精神，懂得靠自己的努力创造出一些美好的事物。
其次，故事也告诉幼儿要勇于尝试，不要害怕失败，应该多思考、多尝试、多创新。
最后，学习这个故事还可以在无意中加深幼儿对自然万物的认知，增强他们对生活的热爱和探索欲望。
总之，中班语言《小刺猬背果子》幼儿园课件是一种非常好的语言学习教具。
它可以让幼儿在生动有趣的故事中学会很多有关语言、思维和品行方面的知识。
中班体育活动《小刺猬背果子》
中班体育活动《小刺猬背果子》《小刺猬背果子》是一种适合中班幼儿进行的体育活动，通过模拟小刺猬背果子的过程，既锻炼了幼儿的体能，又培养了他们的合作意识和团队精神。
接下来，我将为您详细介绍这个体育活动。
活动准备：1. 准备一些塑料小刺猬和果子，可以使用彩色塑料球代替果子，颜色鲜艳，吸引孩子的注意力。
2. 为每个孩子准备一条布条或者绳子，用于将塑料小刺猬和果子绑在背后。
3. 准备一个活动场地，可以在室内或者室外进行，确保场地安全。
活动步骤：1. 介绍活动：首先，向孩子们介绍小刺猬和背果子的故事，简单地解释活动规则和目的。
告诉孩子们，他们将扮演小刺猬，背着果子走过障碍，比赛谁走得最快。
2. 绑定小刺猬和果子：将每个孩子的塑料小刺猬和果子绑在他们的背后，确保绑得牢固。
3. 设计障碍物：在活动场地中，设置一些简单的障碍物，比如橡皮筋搭成的网，竹竿做成的横梁等。
确保障碍物的高度和难度适合中班幼儿。
4. 比赛开始：让孩子们排成一列，站在起点线上。
一声令下，孩子们开始背着小刺猬和果子走过障碍，尽量走得快一些。
5. 合作帮助：在活动过程中，鼓励孩子们互相帮助和支持。
如果有孩子无法跨越障碍，其他孩子可以给予帮助，齐心协力完成任务。
6. 完成后的庆祝：当所有孩子都完成比赛后，可以组织一个短暂的庆祝活动，比如鼓掌、互相称赞等。
活动的意义和影响：1. 锻炼身体：通过搬运、跨越障碍物等动作，促进幼儿的身体协调性和肌肉力量的发展。
2. 培养合作意识：在比赛中，孩子们可以学会互相帮助和合作，培养团队精神。
3. 提高注意力：在活动中，孩子们需要观察周围环境，避免碰撞障碍物，提高了他们的注意力和观察力。
4. 增强自信心：通过完成任务，孩子们能体会到努力的价值，增强自信心。
总结：中班体育活动《小刺猬背果子》是一种既有趣又能促进幼儿发展的活动。
孩子们在活动中锻炼了身体，培养了合作意识，并获得了成功的喜悦。
这个活动不仅有助于提高孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作意识，有助于综合能力的全面发展。
小班教案小刺猬背果子范文5份
小班教案小刺猬背果子范文5份小班教案小刺猬背果子 1活动目标：１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
２、练*手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
活动准备：１、经验准备：了解小刺猬的生活*性。
２、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
２、基本部分（１）练*手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。
（２）练*侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
３、游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
４、结束部分表演：我们真快乐。
在游戏中结束活动。
小班教案小刺猬背果子 2设计意图：小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官__手指来作为绘画工具，设计了这节手指画__《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1．掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。
2．用颜料时，能保持衣服的整洁。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1．红、黄、蓝颜料2．画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。
小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。
小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。
（幼儿说说）2、老师示范刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。
小班教案《小刺猬背果子》含反思
小班教案《小刺猬背果子》含反思
活动目标：
1、继续学画半圆形。
2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
3、探索、发现生活中小刺猬的特征。
4、训练幼儿的绘画能力。
活动准备：
蜡笔、纸、课件。
活动过程：
1、介绍内容，引导观察出示课件。
提问：这是谁?
小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)
2、以故事的形式，引出主题。
(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、请幼儿上来示范
5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一
些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评
7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：
此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。
教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
教师在活动中应注意语言的生动如；在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
中班健康《小刺猬背果子》(精选5篇)
中班健康《小刺猬背果子》（精选5篇）中班健康《小刺猬背果子》篇1活动目标：1.学习侧身滚动，进展侧滚力量。
2.激发幼儿对体育嬉戏的爱好，充分体验嬉戏的欢乐。
活动预备：软垫若干块小树五棵“果子”若干篮子一只活动过程：一、热身入场师：今日天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·二、学习-----“侧身滚动”本事师：草地上真舒适啊·你们知道我们刺猬都有什么本事啊？（幼儿回答---缩成一团）师：对，这是我们自我爱护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发觉了。
我们一起来做做看。
师：还有什么本事呢？----滚（1）个别幼儿尝试师“请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）（2）集体幼儿争论并尝试------侧身滚师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发觉你们有许多不一样的滚法哦！（师点评幼儿的不同滚法并总结）（3）老师示范师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要认真看哦？提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的隐秘在哪？（幼儿回答）师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，隐秘就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
（4）集体学习---侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示平安问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个……师：刚才我们学的本事叫-----侧身滚。
三、嬉戏“背果子”师：冬天到了，我们要预备过冬的果子了，今日啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以发现好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。
再相互帮忙把果子拿下来，放到篮子里。
听明白的孩子点点头！谁情愿先去探探路，试试？（幼儿示范一次，老师点评）好，我们大家一起动身吧！（练习2次，并提示平安问题）师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）师：那我们再去背点吧！（进行一次）四、放松活动师：瞧！我们背了这么多的果子，真快乐啊。
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思
幼儿园中班教案《小刺猬背果子》含反思一、教学目标1.了解小动物“小刺猬”，感受小刺猬的可爱和细心。
2.培育孩子们珍惜动物的情感和意识，激发他们的动手本领和制造力。
3.通过“小刺猬背果子”的游戏，练习孩子们的察看力、记忆力和团队合作本领。
二、教学内容《小刺猬背果子》。
三、教学过程1、前期准备（1）老师准备相关故事书籍，并先给孩子叙述小刺猬的生活习性和背上的刺。
（2）准备游戏需要的物品：一盒果冻、一篮子水果、一个浅盘。
（3）将水果放在教室的一角，铺上一条护膝，让孩子们使用小扫帚清理地面上的水果排泄物，讲解“干净乾净”的意义。
2、游戏1：小刺猬背果子（1）游戏规定：老师先将一些水果放在浅盘中，向孩子们呈现5秒钟。
然后让孩子们合作，选择浅盘中与呈现的水果相同的水果，放进篮子里。
游戏时间为2分钟，时间结束后将篮子里的水果统计，看是否和浅盘中呈现的一样多。
（2）讲解游戏背景：小刺猬也帮忙别人背果子，但是它背的是果子而不是蛋糕。
今日小刺猬收获了很多水果，但是它不知道如何分类和保存，于是它向孩子们求助。
孩子们需要合作，找出小刺猬收集的水果，并帮它将水果分类保存。
3、游戏2：小刺猬背果子—补充篮子（1）游戏规定：将一篮子水果放在教室的一角，让孩子们合作，清理水果并放在教室另一角的篮子里。
最后检查篮子里是否还有残留。
游戏时间为5分钟。
（2）讲解游戏背景：小刺猬背果子的故事告知我们，在动物间也有相互帮忙和共享的精神。
今日，孩子们需要仿照小刺猬的精神，帮忙它收集更多水果。
大家需要合作，把水果搬运到指定的篮子里，这样小刺猬才会充足。
4、结束（1）评价：老师针对孩子的表现进行评价，很多孩子都表现出惊人的协作本领，成功地完成了任务。
（2）收尾：老师带领孩子们民谣歌曲《小毛驴》，讲一讲动物间的情感，也让孩子们放松身心，让这个美好的下午圆满结束。
四、反思该教学方案在教孩子们协作本领的培育和动物保护方面都有实际效果。
孩子们在队伍中建立了良好的沟通和协作方式。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小刺猬的特点，知道小刺猬是如何背果子的。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过模仿小刺猬背果子的动作，锻炼手眼协调能力。
难点：让幼儿在团队活动中，学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备1. 教具准备：小刺猬玩偶、果子玩具、绳子。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：讲述小刺猬背果子的故事，引导幼儿关注小刺猬的特点和背果子的方式。
3. 模仿练习（10分钟）：分成小组，每组轮流模仿小刺猬背果子的动作，教师点评并指导。
4. 团队合作（10分钟）：用绳子将果子连接起来，形成一条“果子链”，让幼儿共同协作，将果子运送到指定地点。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结团队合作的重要性。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在团队合作环节，要注意调整难度，确保所有幼儿都能参与其中，感受到团队的力量。
3. 通过本次活动，让幼儿了解小刺猬的特点，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关爱。
4. 在今后的教学中，继续锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动能力。
5. 关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。
六、教学拓展1. 延伸活动：带领幼儿进行角色扮演，让部分幼儿扮演小刺猬，其他幼儿扮演森林里的其他动物，进行互动游戏。
2. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察自然界中的小动物，了解它们的生存方式，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对小刺猬特点的理解。
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例]
![幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/be047e3f3868011ca300a6c30c2259010202f313.png)
幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思[五篇范例] -第一篇：幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬背果子》及教学反思《中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学公开课教案《小刺猬背果子》含反思！设计思路：我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。
结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
整个活动分为三个大环节。
第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习；接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。
第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。
最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。
每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。
活动目标：1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。
2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等活动过程：一、去果园——点数小刺猬的数量1.点数刺猬我请来了一位动物朋友，你认识它吗？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧！（戴胸饰）看看我们刺猬宝宝都一样吗？有什么不一样呢？红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个？小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园中班体育教案及反思
《小刺猬背果子》幼儿园教案及反思1
一、活动目标
1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
二、活动准备
为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）
三、活动过程
（一）开始部分
1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！
2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
（二）基本部分
1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子；
2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
第 1 页/ 共 5 页。
小刺猬背果子的故事
小刺猬背果子的故事
从前有一只小刺猬，它生活在一个美丽的森林里。
小刺猬非常喜欢吃果子，每
天都要到处找果子吃。
可是，它的背上长满了尖尖的刺，每次吃果子的时候都会被刺到，非常痛苦。
有一天，小刺猬遇到了一只好心的狐狸，狐狸看到小刺猬的样子，就问它为什
么背上长满了刺。
小刺猬说，“我是一只爱吃果子的小刺猬，但是我的背上长满了刺，每次吃果子都会被刺到，非常痛苦。
”狐狸听了，就告诉小刺猬说，“我知道有一种果子，叫做背果子，它的果实长在树上，非常美味，但是它长得很高，只有长着长颈的长颈鹿才能够摘到。
”。
小刺猬听了，非常高兴，它决定要去找长颈鹿帮忙。
于是，它找到了一只长颈鹿，请求长颈鹿帮它摘背果子。
长颈鹿看到小刺猬的可怜样子，就答应了它的请求。
于是，小刺猬和长颈鹿一起来到了背果子树下，长颈鹿用长长的脖子轻松地摘到了树上的果实，然后把果子送给了小刺猬。
小刺猬吃到了背果子，非常开心，它觉得这个果子真是太好吃了。
从那以后，
它再也不用担心被刺到了，因为背果子树上的果实长得又高又甜，它再也不用费劲去找其他果子了。
小刺猬的故事告诉我们，面对困难和挑战时，我们可以寻求他人的帮助，也可
以通过不断努力去寻找解决问题的办法。
只要有勇气和毅力，就一定能够找到解决困难的方法，找到属于自己的幸福和快乐。
希望每个人都能像小刺猬一样，勇敢面对困难，找到属于自己的幸福之路。
小刺猬背果子的故事
小刺猬背果子的故事
从前，有一只小刺猬，它的名字叫小刺。
小刺生活在一个美丽
的森林里，每天都在树林中穿梭，寻找食物。
小刺非常喜欢吃果子，尤其是背上的果子。
可是，小刺的背上总是被果子扎得很疼，它非
常苦恼。
有一天，小刺遇到了一只聪明的猴子，它告诉小刺，“你为什
么不把果子放在地上，然后再慢慢吃呢？”小刺想了想，觉得这个
主意很好，于是便开始尝试。
果然，小刺发现果子放在地上吃起来
更方便，而且不会再被扎到了。
从那以后，小刺每天都在森林里寻找果子，然后把它们放在地
上慢慢吃。
它的背上也不再被果子扎得那么疼了。
小刺变得更加快
乐和健康。
小刺的故事告诉我们，遇到问题时，要学会倾听他人的建议，
也要勇于尝试新的方法。
只有不断地学习和改进，才能找到解决问
题的好办法。
同时，小刺的故事也告诉我们，生活中总会遇到各种
各样的困难和挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够找到解决问
题的办法。
无论遇到什么困难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对。
就像
小刺一样，它不再被果子扎得疼痛，因为它学会了新的方法，解决
了自己的问题。
希望我们每个人都能像小刺一样，勇敢地面对困难，找到解决问题的好办法，过上快乐健康的生活。
小刺猬背果子的故事
小刺猬背果子的故事
从前，有一只小刺猬，它的名字叫小刺。
小刺生活在一个美丽的森林里，每天都在树林间奔跑玩耍，享受着大自然的美好。
有一天，小刺在森林里闲逛的时候，看到了一颗漂亮的果子，它决定把这个果子背回家给妈妈。
小刺费劲地把果子背在背上，虽然有些沉，但小刺依然乐此不疲地往家走。
途中，小刺遇到了一只小松鼠，小松鼠看到小刺背着果子，好奇地问道，“小刺，你为什么要背着那个沉沉的果子呢？”小刺笑着说，“这是我在森林里发现的果子，我想给妈妈一个惊喜。
”小松鼠听后，也跟着小刺一起往家走。
路上，他们遇到了一只小兔子，小兔子看到他们背着果子，也加入了他们的行列。
小刺、小松鼠和小兔子一起努力地把果子背回家，虽然路途艰辛，但他们互相鼓励，一直走到了小刺的家门口。
小刺的妈妈看到他们背回来的果子，非常惊喜，她感动地说，“谢谢你们，你们真是好朋友！”小刺、小松鼠和小兔子听了，都笑得很开心。
从那天起，小刺和它的朋友们经常一起玩耍，互相帮助，他们成了最好的朋友。
他们知道，只要大家团结一心，就能克服困难，一起创造更多的美好。
小刺猬背果子的故事告诉我们，友情和团结是非常重要的。
当我们遇到困难的时候，有朋友在身边，就会变得更加坚强。
就像小刺、小松鼠和小兔子一样，他们共同努力，最终成功地把果子背回了家，这正是友情和团结的力量所在。
所以，让我们像小刺一样，珍惜友情，团结一心，共同创造更多的美好故事。
愿我们的生活充满温馨和快乐，让友情之光永远闪耀在我们的心中。
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》
幼儿园中班数学教案《小刺猬背果子》教学目标1.学生能够理解数量词的含义，能够认识1-3这几个数字；2.学生能够通过游戏的方式加深对数量概念的理解；3.学生能够利用简单的加法口诀解决小学前的数学问题。
教学准备1.教师准备数学游戏《小刺猬背果子》道具；2.学生一人一张数学练习纸；3.学生一人一支铅笔。
教学内容和过程Step 1 引入1.向学生介绍《小刺猬背果子》游戏的背景：小刺猬在森林里背着它收集到的果子回家。
小狐狸问它：“你背了几个果子呀？”小刺猬回答说：“我背了1个、2个、3个……”讲完后问学生有没有听过小刺猬背果子的故事？2.提问：小刺猬一次背了几个果子？答案为：小刺猬背了1个、2个、3个……。
在学生的回答中，强调1、2、3是数字，它们代表几个东西。
Step 2 游戏1.将数学游戏道具放到桌子上，让学生自由发挥玩具进行游戏练习，同时悄悄观察学生的表现，找出表现较好的学生。
2.将学生分为小组，每组5-6名学生，让每组学生选择一名队长，并告诉队长游戏规则。
3.游戏开始了，学生跟随队长，背着他们所收集到的果子回家，队长从1数到3，每说一个数字，学生就得把果子背到家里，听到3个果子背到家的学生获胜。
Step 3 操练1.教师在黑板上画出果子和+号，让学生看到2+1=3的加法式。
2.教师让学生进行与加法有关的问题练习，帮学生了解简单的加法口诀。
3.教师通过引导学生阅读《小刺猬背果子》故事中出现的数字，让学生悟出“1+2=3”，“2+1=3”的结论。
4.练习：将一组果子分成两份，看谁能最快地算出它们的总数，保证学生能充分参与并提高速度。
Step 4 总结让学生交换答卷，并讲解上课的正确答案。
总结通过游戏和操练，本节课激发了幼儿的学习兴趣，帮助幼儿掌握数字的含义与数量词的使用，为之后的数学课程打下了良好的基础。
《小刺猬背果果》小班健康教案
《小刺猬背果果》小班健康教案《小刺猬背果果》小班健康教案（精选6篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是店铺帮大家整理的《小刺猬背果果》小班健康教案，欢迎阅读与收藏。
《小刺猬背果果》小班健康教案篇1设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爱的形象，孩子们的侧滚“本领”学的特别快。
在游戏中孩子们体验到互助合作的乐趣。
活动目标：1．激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验互助合作的乐趣。
2．初步尝试侧身翻滚的方法，提高幼儿身体的协调性。
活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。
边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。
二、身体滚滚：看谁的本领大。
（师谈话激趣，儿童踊跃练习）1.师：小刺猬们，我们先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。
（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）2.示范讨论。
请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。
3.师小结，应该怎么滚。
再次练本领，尝试正确滚的方法。
三、游戏：小刺猬背果果。
谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1．鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。
幼儿相互摘下身上的“水果”,放回筐里。
妈妈表扬收得又快又多的宝宝。
2．大家一齐抬着大筐送水果去。
培养幼儿的合作意识。
活动延伸：分水果：师：“小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！”大家把小手洗干净分水果吃吧。
活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中，不仅锻炼了幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。
《小刺猬背果果》小班健康教案篇2【活动目标】：1、能大胆地运用竖线画出小刺猬身上的刺。
2、在“帮小刺猬背果果”的故事情境中体验活动的乐趣【活动准备】:幼儿认识刺猬，有一些画画得经验。
幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案《小刺猬背果子》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班体育教案《小刺猬背果子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手制作的能力，能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性，培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《小刺猬背果子》含反思教案吧。
活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：1、和好的红泥巴若干。
2、牙签棒若干。
3、小纸球若干（果子）。
活动过程：一、模仿动作：1、教师扮演刺猬妈妈，模仿小刺猬走路，听着音乐进入活动场：“孩子们，跟妈妈去锻炼锻炼身体吧。
”2、侧身翻滚：练习本领“孩子们你们看地上好多果子啊，我们把果子带回家好不好。
你们愿不愿意呀？”（愿意）师：小朋友想一想，我们不用手摘果子，那我们怎样才能把果子带回家呢？（用滚的方法）3、那先让我来试一试，让我们一起行动吧。
师：我现赖作一个示范，你们学着老师的样子做，4、让幼儿互相把果子摘下来。
二、师提问：1、孩子们我们刚才学的哪一种小动物背果果，（小刺猬）2、让幼儿观看刺猬的图片，（先出示小咕咚的图片，然后观察小刺猬的身体特征）。
三、手工制作1、幼儿讲出刺猬的身体特征。
你们愿不愿意制作一个小刺猬背果果？（愿意）2、现在，看看我是怎么做的。
（教师先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教师示范。
）3、小朋友们，我给你们准备了好多宝贝，你们自己选宝贝来做小刺猬背果子吧！4、幼儿自由制作，教师指导。
活动延伸：我们一起回教室布置一个小刺猬背果果展，好不好。